大自然的饋贈(zèng)作文（通用43篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的大自然的饋贈(zèng)作文（通用43篇），希望能夠幫助到大家。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇1
有了宇宙才有了世界；有了世界才有了大地；有了大地才有了生命。
鳥(niǎo)兒是大自然的饋贈(zèng)，魚(yú)兒是大自然的饋贈(zèng)，生命也是大自然的饋贈(zèng)。
大自然饋贈(zèng)給了我們?cè)S多東西，鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、花兒、草兒、樹(shù)木，這些都是大自然饋贈(zèng)給我們的最珍貴的東西。我覺(jué)得，大自然饋贈(zèng)給我們的最珍貴的東西莫過(guò)于生命。
在一個(gè)很寒冷的冬天，百木凋零。我邊走邊在思考一個(gè)非常古老的問(wèn)題：什么是生命。就在不經(jīng)意的時(shí)候抬起頭。我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分扎眼的東西。
那是一棵被閃電削去大部分的斷裂了的樹(shù)干參差不齊的殘枝凌亂不堪的伸向空中，煤炭一樣黑的樹(shù)枝上有許多白點(diǎn)，萎縮的樹(shù)皮脫離了樹(shù)干，在寒冷中瑟瑟發(fā)抖。
我看著它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下了許多人為的名字……我心里不知不覺(jué)就有一股憐憫之情涌上來(lái)�！八簧耆珤仐壛�。”我小聲的自言自語(yǔ)著。
轉(zhuǎn)眼間，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，陽(yáng)光明媚，放眼望去。全、是嫩綠的一片。在小路的盡頭，在一片綠色中，我又發(fā)現(xiàn)了他，那棵傷殘不堪的老樹(shù)，我?guī)е环N憐憫之情，慢慢走進(jìn)了它……但是我也很快的發(fā)現(xiàn)，在那棵樹(shù)枝上咋好難過(guò)出了一點(diǎn)兒嫩芽。
那株長(zhǎng)著葉子的嫩枝在微風(fēng)中擺動(dòng)，那可半截的老樹(shù)也附和著，為它的新生而歡呼地唱著，跳著。我相信：老樹(shù)憑借著頑強(qiáng)的毅力和信念才會(huì)成功的，才會(huì)重新變成綠色。
這也讓我揭開(kāi)了那個(gè)困擾我很久了的問(wèn)題：在逆境中永不放棄，努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄，這就是生命最好的體現(xiàn)。
生命是川流不息的，永無(wú)休止的。是最神奇的。這難道不是大自然饋贈(zèng)給我們最好的東西么？
大自然的饋贈(zèng)作文 篇2
我愛(ài)溫暖的陽(yáng)光，我愛(ài)柔和的春風(fēng)，我愛(ài)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，但我更愛(ài)那薄紗似的霧。
霧像一個(gè)行蹤不定的小孩子。第一天晚上，它就悄無(wú)聲息地來(lái)到了你的身邊。待到第二天清晨，當(dāng)你拉開(kāi)窗簾那一刻，它再給你一個(gè)大大的驚喜。我經(jīng)常佇立在窗戶邊，觀賞這薄紗似的霧。
霧是輕盈的，它不像二氧化碳一樣重重地壓下來(lái)。它在升騰，籠罩著整個(gè)城市。太陽(yáng)也羞澀地躲在霧里，不見(jiàn)了他的蹤影。霧把整個(gè)世界變成了一個(gè)純美的童話世界！
霧也像一個(gè)頑皮的孩子，悄悄地伸出了他又潔白又透明的小手，遮住了你的雙眼，讓你什么也看不見(jiàn)，仿佛來(lái)到了仙境一般。站在霧里的我似乎也飄飄欲仙了。它給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。
霧是看得見(jiàn)、摸不著的調(diào)皮的小精靈。它悄悄地落在你身上，落在植物上，落在一切無(wú)遮無(wú)攔的地方。一切都變得濕漉漉的，它會(huì)把你的頭發(fā)打濕，也給植物披上了一層露水。伸出舌頭，也會(huì)感覺(jué)到一陣清涼。
臨近中午，太陽(yáng)公公就發(fā)揮威力了。它把金光灑向大地，地面吸收了陽(yáng)光，散發(fā)著熱氣。小霧珠們簇?fù)碇�、追趕著，使勁兒地往上飛。霧在升騰著，地面漸漸變得清晰了。到了最后，霧只化作一團(tuán)薄影，還沒(méi)有來(lái)得及向人們揮手告別，甚至人們都還沒(méi)有感覺(jué)到霧在消失，就已經(jīng)不知不覺(jué)地不見(jiàn)了。
我愛(ài)霧，只因它美，它給我們創(chuàng)造了一個(gè)童話世界。這是大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇3
什么時(shí)候才有一片真正蔚藍(lán)的天，什么時(shí)候才有一片干凈的草地，什么時(shí)候才有享受空氣機(jī)會(huì)，什么時(shí)候才能不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生顧及。這大概是身處污染地的人們常發(fā)出的感嘆的。
奶奶常和我說(shuō)，之前的河水清澈到父親常去那里洗澡，蝦魚(yú)總能趁機(jī)就摸上來(lái)幾條，拿到火上烤烤，沒(méi)多久就能吃了�，F(xiàn)在生活雖好了，但環(huán)境也跟著被破壞。什么清澈的河水是見(jiàn)不到的，唯有一片渾濁，連種在河水邊上的芒果，大家都不太敢吃。那里變成了另外一個(gè)“垃圾場(chǎng)”，一個(gè)人們放松自己的腳，多省點(diǎn)腳力的“垃圾場(chǎng)”。
而我，雖然對(duì)于課本上的美麗景色是很向往，平時(shí)也注意保護(hù)環(huán)境，但對(duì)于人們破壞環(huán)境的行為，卻是心有余而力不足的。顯而易見(jiàn)，人們是不會(huì)聽(tīng)我這樣一個(gè)未成年的孩子去講課本里的內(nèi)容，就算是老師這樣說(shuō)，人們也會(huì)為自己的自私找借口，把大自然占為己有，甚至不竭余力地搞破壞。
有破換者便有保護(hù)者，當(dāng)然在破壞者的行為之下，保護(hù)者還是在盡著自己該有的義務(wù)與責(zé)任，甚至還默默無(wú)聞地為人類做出貢獻(xiàn)，卻被那些破壞者當(dāng)做是沒(méi)什么了不起的小事罷了。
或許我們做的事情很渺小，或許我們根本連改變?nèi)藗冇^念的可能也沒(méi)有，或許我們累到最后卻失敗……但這些，不會(huì)成為阻礙我們保護(hù)環(huán)境的路石。只要我們盡了我們對(duì)大自然該有的義務(wù)，那么許多份的義務(wù)連在一起，作為對(duì)大自然的饋贈(zèng)不會(huì)少。再者，如果所有人都被發(fā)動(dòng)起來(lái)，那么現(xiàn)在的環(huán)境也許并不是如此。
讓我們都舉起自己的手，拿起保護(hù)環(huán)境的“武器”，捍衛(wèi)大自然對(duì)我們最后的饋贈(zèng)，那么我們也不會(huì)有所愧疚了。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇4
大海是大自然送給我們藍(lán)色的禮物，天空是大自然送給我們藍(lán)色加白色的禮物。森林是大自然送給我們綠色的禮物。
我曾經(jīng)去過(guò)泰山，泰山是五岳獨(dú)尊。剛到泰山的時(shí)候，眼前那高高的十八里盤(pán)讓我吃了一驚，我咽了一口唾沫，便往上爬，一路上雖然很費(fèi)力，但是我看到許多美麗的景物，比如說(shuō)那奇形怪狀的石頭，這一點(diǎn)有了黃山奇石的特點(diǎn)，還有那奇特的松樹(shù)，符合張家界風(fēng)景的特點(diǎn)。
這些是由神奇的風(fēng)和神奇的的大自然造化形成的。這是屬于大自然的，同時(shí)也是大自然送給我們?nèi)祟惖亩Y物，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)和珍惜它。
在哪里看日出也不如在泰山上看日出。在炎熱的夏天，晚上在宿舍里睡覺(jué)的時(shí)候，熱的我直蹬被子。到了早晨，為了看到日出我?guī)缀跻粋�(gè)晚上沒(méi)睡好，到了早上5點(diǎn)左右的時(shí)候，我就起床了，早早的去爬山，本來(lái)我還以為我是最早去爬的呢！沒(méi)想到出去一看，路上的人早已經(jīng)塞的滿滿的了。
我的天，擠了一個(gè)多小時(shí)的路，終于把我擠到山頂，山頂上幾乎沒(méi)有落腳的地方。我找了許久再找到一塊空地，到那里去欣賞美麗的日出，過(guò)了良久，太陽(yáng)露出了半邊臉，這是他最好看的時(shí)候了，我趕緊背對(duì)著太陽(yáng)拍了幾張照片。
至此，我想說(shuō)這些全都是大自然的功勞，如果沒(méi)有大自然那鬼斧神工，怎能讓我們欣賞到如此美麗的景色呢？
如今，大自然送給了我們這么好的禮物，而我們?nèi)祟愑只刭?zèng)給大自然什么呢？答案是：污染，破壞，把大自然送給我們的禮物給毀了，這怎么能不讓大自然記恨我們呢！
現(xiàn)在大自然送給我們的禮物已不再是美好的自然風(fēng)景，而是地震、海嘯�，F(xiàn)在我們?nèi)粼诓桓恼e(cuò)誤，大自然送給我們的只有兩個(gè)字“滅亡”！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇5
大自然如同一幅畫(huà)，色彩繽紛，大自然又如同一首詩(shī)，優(yōu)美而不缺乏雄壯。大自然如同一首歌，每個(gè)生命如同一個(gè)音符。大自然給予了我們太多，讓我們生活在這一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界中。
走進(jìn)春天的田野，感受大自然的春的氣息，沉睡了一冬的樹(shù)木，也終于要蘇醒了。發(fā)出新的嫩芽，如同一個(gè)孩子換上新裝，來(lái)迎接又一年的開(kāi)始，小溪也融化了，又奏起了華麗的樂(lè)章，草兒也從地下鉆了出來(lái)，穿上嫩綠的新裝，大自然為我們提供了一幅美麗的畫(huà)卷，一副春的畫(huà)卷。
在美麗的大草原上，一望無(wú)垠，綠色主宰了一切。在這草原上，奔跑著幾只綿羊，猶如一張綠毯上鑲嵌著幾朵白色的花朵，在碧藍(lán)的天空下，顯得格外美。
在流淌的山溪旁，一排排柳樹(shù)在溪邊照著鏡子梳妝，隨著風(fēng)輕輕搖曳，顯得十分愜意，太陽(yáng)照著水面波光閃閃，不時(shí)有幾只小魚(yú)跳出水面，幾個(gè)兒童在溪邊嬉戲，有誰(shuí)不陶醉在這樣的美景中呢？
水中的鵝卵石經(jīng)過(guò)水的沖擊最終變成了一件漂亮的藝術(shù)品，堅(jiān)硬的石頭也擋不過(guò)水的千百次沖擊，在被人看不起的丑小鴨最終也會(huì)變成驕傲的白天鵝……
大自然讓我明白了，沒(méi)有任何困難可以使人們倒下。困難猶如一座大山，在通往成功的道路上，有的人怕翻越它，知難而退，就永遠(yuǎn)也到不了成功的終點(diǎn)。我們應(yīng)該勇敢的去翻越，哪怕會(huì)跌倒，會(huì)流血，也要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，就像丑小鴨那樣，經(jīng)過(guò)磨難，終會(huì)變?yōu)榘滋禊Z的。
大自然不僅給予了我們美麗的畫(huà)卷，也教會(huì)了我們做人的道理。大自然饋贈(zèng)給我們的太多太多……
大自然的饋贈(zèng)作文 篇6
因?yàn)樽匀唬钭兊酶泳?因?yàn)樽匀�，到處都是無(wú)限樂(lè)趣。 自從有了大自然，荒蕪的大地有了綠色，有了清澈的溪流，有了雄偉壯麗的高山，有了潔凈的空氣，有了歡樂(lè)的笑聲，有了千變?nèi)f化的世界，生命因此更加美麗。 在山野莽莽、綠野遍地、民生樸素的沂源，我感受到了大自然的獨(dú)特與古老。
農(nóng)村的道路依舊是古老的巖石，家門(mén)口也有小孩在跳方格，從小道往后山上走，路中山羊隨處可見(jiàn)。從石道出來(lái)，放眼望去，先看到泛黃的沙場(chǎng)，隨后的是挺拔的果樹(shù)，最后是布滿綠色的高山，千變?nèi)f化。 為尋小潭，向深山行去，路旁樹(shù)木環(huán)繞，有一水管直達(dá)深山，管中有水流淌，急順管而行，數(shù)分鐘即到。路終，一小山崖下有一小潭，崖雖矮，但甚陡，不可知其源。潭中有一洞，口雖大、水雖淺，但水漫其口，不可知其流向。崖上有一水直流而下，緊靠，有涼氣撲面而來(lái)，以瓶灌水，水冷而心甜，心樂(lè)之。大自然之景如此奇特。 在高大挺拔而巍峨的泰山腳下，我感受到了大自然的瑰奇與壯麗。
而那泰山直立挺拔，直插云霄，日光照射，散發(fā)金光，霧氣繚繞，深幽寂靜，塵風(fēng)四起，身影稀疏。大自然之景如此美麗、特別。 然而美麗的大自然卻在被破壞。在沂源，有一個(gè)湖泊我懷著期待的心情去看，但事實(shí)卻與想象中的不一樣。湖面上布滿塑料袋、生活垃圾、泥屎。大自然在呻吟痛苦的。 讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的大自然。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇7
雨過(guò)天晴，窗外仿佛被新鮮的空氣充滿了，膨脹，從半掩的窗戶溜了進(jìn)來(lái)，直沖入我的五臟六腑，閉上眼睛深吸一口，在緩緩?fù)鲁觯D感神清氣爽。聽(tīng)著屋檐上的積水滴落，輕敲在它第一時(shí)間觸碰的物體，水滴四濺發(fā)出不同的聲音，“乒乒砰砰”就像是在演奏著一首交響曲。
我聽(tīng)著那給人帶來(lái)奇妙感覺(jué)的音樂(lè)，決定踏著積水去山上瞧瞧。
可能是因?yàn)閯傁逻^(guò)雨的緣故，山中出奇的靜，偶爾有大的水滴落入清池中，打破這寂靜，帶來(lái)一瞬的聲響并在水面上泛起一層層漣漪，煞是好看。我踮起腳尖，不想讓濕透了的泥濘爬上我的鞋，可它們似乎就是這般淘氣，沒(méi)一會(huì)兒，就把我的鞋子纏了個(gè)遍。我試圖將鞋子上的泥土往爬滿青苔的石面上蹭，可無(wú)濟(jì)于事。我無(wú)奈的笑了笑，不再去在意已經(jīng)臟了的鞋子。
我輕輕的走著，想不驚擾樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒。哦！你看他們，忽的一下，從這個(gè)枝頭飛到了另一個(gè)枝頭，嘰嘰喳喳的叫著，樹(shù)枝上抖落下來(lái)的顆顆“珍珠”，也不時(shí)發(fā)出婉轉(zhuǎn)的歌聲，時(shí)而短促，時(shí)而細(xì)長(zhǎng)，閉上眼，感受這一切，正應(yīng)對(duì)了那句“鳥(niǎo)鳴山更幽”。本來(lái)安靜得山林顯得愈發(fā)的清幽了。此時(shí)此景不經(jīng)讓人陶醉其中�；秀敝校曳路鹱约鹤兂闪嘶ㄖ械囊欢�，露珠中的一顆，群鳥(niǎo)中的一只，濃霧中的一片。我的靈魂飄走了，似曠野的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上飛翔，拍打著翅膀，向著更深更遠(yuǎn)的天空自由翱翔。我激動(dòng)不已，想高歌、想吟誦、想歡呼、想雀躍。不！何必打破這屬于山林的幽靜呢，自己可以體會(huì)這種美，足以！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇8
一年四季，周而復(fù)始�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，潮起潮落，云淡風(fēng)輕，細(xì)水長(zhǎng)流世間萬(wàn)物皆是大自然給我們的饋贈(zèng)。
春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，百花盛開(kāi)。春天的空氣非常清新，柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄逸，上面長(zhǎng)滿了嫩綠的小葉子，透過(guò)陽(yáng)光看起來(lái)可愛(ài)極了。小草也從土地這里探出嬌嫩的頭，每根莖上都充滿了活力，給春天增添了許多生機(jī)。不一會(huì)兒就下起了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，讓空氣也變得濕潤(rùn)起來(lái)。
夏天，草木茂盛，花紅柳綠。太陽(yáng)高照在天空，孩子們?cè)诓莸厣贤嫠�，捉迷藏，跳繩，賽跑玩得不亦樂(lè)乎。玩累了，出汗了，就躺在樹(shù)蔭下乘涼，望著那掛在藍(lán)天上，像棉花糖似的白云，真想去咬一口。江面上有幾只小舟在漂著，江里的水是那么的清，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；江里的水是那么的綠，綠得猶如一塊兒無(wú)暇的碧玉一般。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛置身于仙境一般。
秋天，風(fēng)輕云淡，秋高氣爽。我們又可以欣賞到那霜葉紅于二月花的楓葉，梧桐的落葉也像金黃的蝴蝶一樣在空中飛舞，落到地上，為我們鋪出了一條軟軟的金色大道。
冬天，雪花飛舞，冰封萬(wàn)里。在一片銀裝素裹之中，傲雪而立的梅花凌寒獨(dú)自開(kāi)，為我們帶來(lái)獨(dú)特的清香，朵朵梅花在一片銀色之中顯得分外奪目。
一年四季，春夏秋冬都有大自然給我們的饋贈(zèng)。只要用心去體會(huì)，就能盡情地領(lǐng)略那不可言說(shuō)的妙處。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇9
“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的�！�
噠、噠、噠。雨滴落在窗戶上，發(fā)出清脆的響聲。雨珠兒串成一條條銀絲，緩緩飄落，輕柔地滋潤(rùn)著大地。雨霧彌漫，綿綿春雨灑落在柳樹(shù)的葉子上，沙沙沙，像少女輕輕的撫弄琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉。路上的行人們也不慌不忙，感受著春雨落在臉上的觸感，偶爾的一陣風(fēng)夾雜著泥土的芬芳輕柔拂過(guò)，滿是清涼。
夏天回到鄉(xiāng)下，在河邊與伙伴嬉戲打鬧，玩累了便坐到樹(shù)蔭下乘涼休息。風(fēng)掠過(guò)臉龐，輕撫我們的臉頰，將我們額頭的汗水吹散。頭頂上是郁郁蔥蔥的樹(shù)，葉片緊緊挨著，樹(shù)梢隨風(fēng)擺動(dòng)。閉上眼睛，靜靜傾聽(tīng)，樹(shù)葉沙沙作響，和著蟬鳴譜寫(xiě)出一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
傍晚的余暉撒在樓房上，映出一片金黃。天邊的大雁排列整齊，展翅飛向南方。地上的落葉被調(diào)皮的風(fēng)吹到半空中翩翩起舞，又翻滾著徐徐飄落。一個(gè)小孩子興沖沖的撿起一片樹(shù)葉，小心翼翼的夾到書(shū)里，蹦蹦跳跳著離開(kāi)了。
一覺(jué)醒來(lái)，整個(gè)世界雪白無(wú)暇。大地蓋上棉被，樹(shù)木穿上銀裝。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如柳絮般飛舞又如棉花般雪白。凜冽的寒風(fēng)無(wú)法抵擋人們的熱情，大街上早已堆砌起不少雪人，歡聲笑語(yǔ)彌漫耳旁，一張張凍紅的臉上流露著燦爛的笑容。
靜下心來(lái)，走進(jìn)自然，感受自然，瞧，這是大自然給予的饋贈(zèng)。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇10
太陽(yáng)升起又落下，日子一天天的在消失，明天在一天天的減少，時(shí)光消逝，歲月流失，四季輪回，為我們帶來(lái)了許多，為我們付出了許多，可是誰(shuí)又知道呢?
四季在饋贈(zèng)，饋贈(zèng)了我們些什么呢?你知道么?發(fā)現(xiàn)了么?
春之饋贈(zèng)，它為大地萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，世界也應(yīng)它而變得絢麗多彩，萬(wàn)物蘇醒，為我們帶來(lái)了綠色，讓我們加深了對(duì)生命的思考。
花悄然的開(kāi)放了，空氣中滿滿的是花香;小草從土中鉆出了頭，遙望著世間的美景，呼吸著空中新鮮的空氣，嬉戲著落下來(lái)的雨珠，這邊有了白居易在《錢(qián)塘湖春行》中感慨道：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。”不是么?
夏之饋贈(zèng)，它好似覺(jué)得這個(gè)世界不夠熱鬧，用它那熱情的微笑，晃花了大地間萬(wàn)物的眼，萬(wàn)物都被它的熱情所燙灼了，都不自覺(jué)的發(fā)出聲響，回應(yīng)著太陽(yáng)。
藏在樹(shù)上的知鳥(niǎo)，也叫了起來(lái)，使這炎熱的夏天變的讓人更加煩悶，也為我們帶來(lái)了更多的樂(lè)趣。
秋之饋贈(zèng)，使樹(shù)上田間都充滿了豐收的氣息，田野間背壓彎了腰的麥穗，頂著黃澄澄的麥粒，一顆顆飽滿的麥粒，訴說(shuō)了今年人們的收成，映照了人們的笑臉，愉悅的心情。
樹(shù)上的樹(shù)葉都變黃了，變黃了的樹(shù)葉零零紛紛的落了下來(lái)，在落在地上之前，它們會(huì)先在空中劃出秋的痕跡才會(huì)安然落下。
冬之饋贈(zèng)，它為大地穿上了新衣，一件雪白的新衣，遮蓋了世間其他所有的色彩，為這大地帶來(lái)了另一番景色。
站在門(mén)前我們可以看到一片銀裝素裹的世界，可以體會(huì)到那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景色，讓人的心靈震撼一新。
四季在不斷地輪回著，為我們帶來(lái)了更多的收獲，給我們帶來(lái)了更多的感動(dòng)。四季的饋贈(zèng)你看到了么?你感覺(jué)到了么?
大自然的饋贈(zèng)作文 篇11
大自然的饋贈(zèng)，如同精美的裝飾品裝點(diǎn)、描繪、勾勒著這個(gè)世界，為我們帶來(lái)了美的享受:壯麗山河，江山如畫(huà)；西北大漠，塞下江南；花開(kāi)花落，云卷云舒而我卻對(duì)日出之景情有獨(dú)鐘。 小時(shí)候，在樹(shù)枝剛露出鵝黃色的時(shí)節(jié)，趁著晨光熹微之時(shí)，我總會(huì)和姐姐去到山腰，看日出之景。 日出前大山的氣息是微涼的，熹光從樹(shù)的間隙中透出來(lái)，一道道日光都看得十分清楚，那耀目的日光照耀著大地、照耀著翠綠的樹(shù)葉上鑲嵌著的阿施塔特女神的淚珠凝成的露珠，晶瑩圓潤(rùn)、剔透澄凈，美得讓人移不開(kāi)視線。
日出前，我像一個(gè)虔誠(chéng)的教徒站蒼翠又茂盛的大樹(shù)下，等待太陽(yáng)升起。慢慢的，東方的天空亮起赤橙色的光，光弧從地平線亮起，劃出一個(gè)赤橙色的圈。漸漸地，太陽(yáng)離開(kāi)地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊耀眼奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)，而紅日周?chē)急蝗境闪艘鄣南脊馍Ｄ菍⑹嫖词娴脑撇�，好似身著紅裝的少女，正在聚光燈的照耀下翩翩起舞。
這樣的日出讓我流連忘返，而另一種則是海上日出之景。 盛夏時(shí)節(jié)早晨的海邊是寂靜而唯美的，側(cè)耳聆聽(tīng)著海浪拍打金黃色沙灘的聲音，我坐在沙灘上等待日出。天空還是清澈地像湖水一樣，轉(zhuǎn)眼間，在水天相接的地方出現(xiàn)了一道霞光，霞光隨著海浪聲慢慢變亮，太陽(yáng)還是躲在大海的懷抱里不肯出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處的海波開(kāi)始閃動(dòng)金光，太陽(yáng)從海平面上露出頭來(lái)，紅紅的像個(gè)害羞的小姑娘。 忽然，太陽(yáng)從海平面上使勁一躍，沖破云霞，跳出了海面。太陽(yáng)發(fā)出的紅光照耀著整個(gè)沙灘，云層都被染成了金紅色，也為大海、沙灘和云彩鍍上一層圣潔的光輝。 大自然帶來(lái)了這美景，也是自然在裝點(diǎn)、描繪、勾勒著這個(gè)世界，也是自然的饋贈(zèng)。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇12
隨著冬天的遠(yuǎn)去，春天的腳步也快步向我們奔來(lái)，這也也帶來(lái)了許多的饋贈(zèng)，比如草莓慢慢地臨近了市場(chǎng)，而小姨夫也打算趁著這明媚的春光帶我們一起去草莓園去摘草莓，我由于沒(méi)去過(guò)，出于好奇，我便爽快的答應(yīng)!
星期天清晨，我們?cè)缭绲钠饋?lái)了，我充滿了期待向草莓園進(jìn)發(fā)，在路上我想象著草莓園的樣子，時(shí)間光陰似箭，上午10點(diǎn)多，我們才到達(dá)珠龍草莓種植基地。
一進(jìn)草莓大棚，芳香撲鼻，草莓鮮嫩欲滴得讓我都不知道從何處開(kāi)始采摘了，終于我找到了一個(gè)又大又紅的草莓，我沒(méi)有放入藍(lán)中，而是用水洗了洗嘗一嘗，我剛把他放入嘴中，它便在我嘴中爆作了果漿，柔嫩汁多，味道鮮美，它不僅好吃，而且顏色通紅，像一個(gè)大紅燈籠緊緊的掛在樹(shù)上，一開(kāi)始我不知道怎么摘，浪費(fèi)了許多的好草莓，我仔細(xì)的看著小姨夫的摘法，似乎知道了技巧，后來(lái)摘得都沒(méi)有破損，這讓我很驕傲，果然老話說(shuō)得好，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這一驕傲可好，后面摘的草莓，連我都覺(jué)得我是閉著眼摘的，摘的七倒八歪的，我不好意思拿給小姨夫，便用水把草莓洗了洗吃了，后來(lái)我摘得很好，因?yàn)槲矣浿鴽](méi)有最好只有更好，過(guò)了會(huì)我們換了一個(gè)棚子摘，但我剛進(jìn)，我便看到更稀奇的東西，這個(gè)棚子里居然有蜜蜂，看到后我便想著草莓蜂蜜是什么味道，想了想我便繼續(xù)摘草莓，我輕拿輕放，生怕把這些紅通通的小寶貝們碰壞了，這時(shí)小姨夫和我說(shuō)差不多了吧，你不累嗎，我站了起來(lái)，才感覺(jué)腰酸背痛，采摘時(shí)一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有到累，于是我們便依依不舍的開(kāi)了草莓園。
大自然是神奇的，它給了我們太多的饋贈(zèng)，我們應(yīng)該向它表示由衷的感謝。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇13
夜已深，人未眠。循著如銀的月色，我推開(kāi)窗戶，獨(dú)自一人呆呆地仰望無(wú)垠的星空……,我不知道為何我在這里，更不知道在這里有何意，那也許是大自然給我們的啟示。
在滿天繁星中，偶爾在天空中有一只兩只麻雀，或是海鷗，那時(shí)候，整個(gè)星空便成了嵌在玻璃框里的畫(huà)匣，星空的大小仿佛是有心人為它們?cè)O(shè)計(jì)的鏡匣，一粒石子飛去，化為一道優(yōu)美的弧線，投向兩個(gè)不幸的生靈，在千鈞一發(fā)之際，麻雀敏捷地遁走，而海鷗，忍著疼痛，負(fù)傷而行……
看到這里，我若有所思，海鷗和麻雀雖然都屬于鳥(niǎo)類，但在飛行速度和靈活性卻各有所長(zhǎng)，很難說(shuō)出它們誰(shuí)更棒或更好，在實(shí)際學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)習(xí)排名僅僅是一種形式，只能代表在一段時(shí)間內(nèi)的成就。它可以成為你前進(jìn)的動(dòng)力，所以，不必為了一時(shí)的落后而苦惱，只要肯努力，終將會(huì)取得成功。
再看看月亮，時(shí)而如精巧玲瓏的小船，時(shí)而如大大的玉盤(pán)，時(shí)而如天狗食月……
我看后，若有所思：人們往往把變色龍隱喻為投機(jī)取巧變幻無(wú)常的小人，變色龍這種動(dòng)物在人們的心目中成了貶義的象征。在人類社會(huì)里，出于自私的目的，不講信用，拋信棄義，隨意轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，理應(yīng)遭到譴責(zé)。人們借代變色龍這種動(dòng)物的生物特性，來(lái)形象地刻畫(huà)某一類人丑惡的嘴臉，也無(wú)可厚非。然而，變色龍這種動(dòng)物本身，具備變色功能，實(shí)在是一種成功的進(jìn)化策略，一種行之有效的生存手段。世界萬(wàn)物每時(shí)每刻都在變化之中，變是永恒的，適者生存是普遍真理。當(dāng)環(huán)境發(fā)生了變化，墨守成規(guī)，孤芳自賞，拒絕變化，只能是毀了自己。
而在自己的困境中，要找自己的滿天繁星。任何看似不利的條件或因素，其實(shí)都擁有它的兩面性。只要你善于把那些不利的條件分析透徹，加以利用，就能變不利為利。
在陽(yáng)光拂曉的瞬間，我明白最后大自然給予我的饋贈(zèng)：眼睛里要藏著星星，心里要裝著大陽(yáng)！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇14
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！币粓�(chǎng)突如其來(lái)的春雨，仿佛是一個(gè)鐘聲，敲醒了大自然沉睡著的生命。
百草萌發(fā)，萬(wàn)物從生，大地復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，自然中的一切似乎變得熱鬧了，孩子們?cè)诓莸厣吓苤⑻�、滾著、玩得不亦說(shuō)乎�！扒迕髑昂螅N瓜點(diǎn)豆�！爆F(xiàn)在正逢清明之后，人們?nèi)粘龆�，日落而息，忙碌的日子一天接著一天，插秧種豆，等到秋天，豐收了，人們的臉上總是流露著豐收的喜悅，這是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。
自然是人們賴以生存的環(huán)境，彼此之間相互依存，相互適應(yīng)，環(huán)境是我們生存中不可分割的庇護(hù)，但是，現(xiàn)在人們把大自然為我們作出的貢獻(xiàn)當(dāng)成了理所當(dāng)然。我國(guó)現(xiàn)在水土流失，荒漠化日益嚴(yán)重，森林植被不斷減少，鳥(niǎo)兒失去了賴以生存的家園，有100多個(gè)城市生活用水缺乏，生活面臨著很大問(wèn)題，這些都是人們不珍惜自然的結(jié)果。
新聞上常常報(bào)告著我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題，比如：溫室效應(yīng)，過(guò)度砍伐，過(guò)度放牧等問(wèn)題還仍然存在。你想一下，在你用水時(shí)，也許有人連喝水都是問(wèn)題，在你砍樹(shù)時(shí)，也許有的地方正卻樹(shù)，如果我們?nèi)圆徽湎зY源，那么我們的后代將如何生存，自然給予我們的禮物，不是理所當(dāng)然，我們應(yīng)該保護(hù)它。
今年我們八年級(jí)學(xué)習(xí)了《植物的生殖》一節(jié)，讓我更清楚的知道，植物的各種生殖都是為了直接或間接的為我們動(dòng)物提供食物，使我們動(dòng)植物都能更好的繁衍下去，而現(xiàn)在人們的亂砍濫伐使植物的種類和數(shù)量不斷減少，使一些動(dòng)物失去了食物和生存環(huán)境。
走出門(mén)去看看，“嘰嘰喳喳喳……”你聽(tīng)到了嗎？鳥(niǎo)兒在哭泣，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，回報(bào)它對(duì)我們的饋贈(zèng)，現(xiàn)在我們國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，發(fā)展了一系列生態(tài)建設(shè)，我們不能成為第二只無(wú)家可歸的“鳥(niǎo)兒”。我們要呼吁大家保護(hù)大自然，感恩大自然的饋贈(zèng)。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇15
微笑面對(duì)，勇敢追夢(mèng)，自由奔跑，在大自然的奧妙中去尋找生命的意義，去感受萬(wàn)物的生機(jī)活力。
生命，是大自然的一種饋贈(zèng)。它是世間最可貴，最可愛(ài)的東西，萬(wàn)物皆因它而起源，也因它而結(jié)束。人世間最美好的不是沿途的風(fēng)景，不是空中的藍(lán)天白云，而是生命的可貴和美好。
我們要感恩生命，感恩大自然。爭(zhēng)做春天的領(lǐng)頭人，植物的起源給大自然添加了五彩繽紛的顏色，讓灰塵塵的世界變得充滿勃勃生機(jī)。學(xué)習(xí)了《植物的生殖》我知道了桃花姑娘是那樣美麗，身披粉色的衣服，面色紅潤(rùn)，精致得無(wú)可挑剔。但她也要會(huì)經(jīng)歷生兒育女的過(guò)程，當(dāng)桃花姑娘的雌蕊和雄蕊分別產(chǎn)生的卵細(xì)胞小姐和精子先生結(jié)合到一起，它們的結(jié)晶受精卵寶寶就形成了，又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，受精卵寶寶經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成新一代的桃花植株。自然界中，稱這種繁殖叫有性生殖。向日葵姐姐，玉米阿姨和桃樹(shù)先生都是一樣的生殖方式哦！
忽如一陣春風(fēng)來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。春季到來(lái)，又到了動(dòng)植物繁殖的季節(jié)，微風(fēng)吹亂了我的長(zhǎng)發(fā)，叫我如何不想它。平平淡淡過(guò)今朝，嬌嬌幽幽夢(mèng)前朝。其實(shí)我們都一樣，任何生命，都是平平淡淡地度過(guò)，只是方式不一樣。植物的生命可以憑多種形式生活。如：柿樹(shù)叔叔作為砧木，黑棗叔叔作為接穗，它們兩者合為一體，這種繁殖方式在大自然中叫無(wú)性生殖的嫁接。
生活不是演戲，生活不是童話，它沒(méi)有想象中那么美好，它是殘酷的，稍不留神，就會(huì)摔得粉身碎骨。生活中存在競(jìng)爭(zhēng)，存在勾當(dāng)，存在嫉妒，存在危險(xiǎn)，我們要認(rèn)真走好每一步，充實(shí)過(guò)好每一天。大自然中的動(dòng)物們，植物們和我們?nèi)祟惗家椭C度過(guò)每一天。
大自然的美好是清晨的霧；大自然的美好是中午的太陽(yáng)；大自然的美好是傍晚的夕陽(yáng)；大自然的美好是晚上的星空，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，生活中，我們動(dòng)物所需的食物直接或間接來(lái)自植物，我們的生活和繁衍都離不開(kāi)大自然，它就像我們的母親，給予我們太多太多……所以我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)它、感恩它！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇16
大自然的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。大自然的藝術(shù)，天然渾成，質(zhì)樸無(wú)華，正是受到這些啟發(fā)，人類才能在科學(xué)的道路上邁的如此的遠(yuǎn)，建立起了現(xiàn)代化大城市。人類根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)青蛙發(fā)明了電子蛙眼，為世界的交通以及軍事做出了巨大的貢獻(xiàn)。
在2008年汶川大地震的時(shí)候，在電視上我看到由于公路嚴(yán)重受損，救援工作一度陷入困境。在關(guān)鍵時(shí)刻，是直升機(jī)不停的運(yùn)送物資，救援受災(zāi)的群眾，在及其艱難的環(huán)境下直升機(jī)發(fā)揮了重要作用。那么你們知道直升機(jī)是怎樣發(fā)明的嗎？
早在20世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)晴蜓在昆蟲(chóng)類的動(dòng)物中可說(shuō)是飛行冠軍。蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)髿獾木植坎环�(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72公里/小時(shí)。此外，蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打。受它的啟示，人們開(kāi)始幻想造出一種不需跑道，直接從地面升起的飛機(jī)。萊特兄弟第一個(gè)造出一種直升飛機(jī)模型。1907年，世界上第一架像晴蜓一樣的直升飛機(jī)由法國(guó)工程師伯雷格和黎歇才研制成功。這架直升飛機(jī)沒(méi)有翅膀，機(jī)身兩旁各有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)臂，每一機(jī)臂頭上有兩副能在水平方向上旋轉(zhuǎn)的四葉螺旋槳；當(dāng)四副螺旋槳轉(zhuǎn)時(shí)，直升機(jī)就可從地面上垂直升起。在試飛時(shí)發(fā)現(xiàn)飛機(jī)振動(dòng)厲害，安全性能差，發(fā)生過(guò)許多機(jī)毀人亡的事故，科學(xué)家們反復(fù)研究蜻蜓飛行時(shí)的樣子以及它翅膀的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)：蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片，可以保持飛行時(shí)的平穩(wěn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)后如獲至寶，立即給直升機(jī)的機(jī)翼邊上加重，這樣一來(lái)飛機(jī)的平穩(wěn)度大大提高，很少發(fā)生事故，直升機(jī)就這樣誕生了。
人類從大自然的身上得到許多的啟示，發(fā)明、創(chuàng)造，我們應(yīng)該多多向大自然學(xué)習(xí)。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇17
放眼自然，處處有這迷人的色彩，第一絲風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍的季節(jié)，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)金色的季節(jié)；第一片雪花飄過(guò)，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮的格外美麗。廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過(guò)，床外的綠光流光異彩，我的目光不又又被你迷人的風(fēng)彩所著迷。走近你我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)，那美麗的蝴蝶，翩翩起舞，柔美的翅膀間盈滿了從田間飄逸過(guò)的野花的芳香，還盈滿了如葡萄的溪流聲。河水似乎有了傷痛，就很匆遽地流，粼粼閃閃，它日夜流淌著美麗抑或憂傷的故事。細(xì)浪輕輕騰起，濕津津地舔著天空舔著岸，有小魚(yú)小蝦蹦蹦跳跳，卵石好潔凈。
夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)，山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)盡的魅力。河堤上或花或黃的野花開(kāi)遍了，一盞一盞如歌的燦爛！它們寫(xiě)出了生命的光輝與頑強(qiáng)�？臻e間，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)，不管心中多少怨恨、惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔！
秋是金色的，孩子的夢(mèng)，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的樹(shù)葉飄落下來(lái)，劃出力量美麗的弧線，飄飄零零，偶然間，有一只小松鼠從腿邊遛，它是在人們前面體現(xiàn)了秋，那是，也別是一般滋味�。√旄咴频�，人們不僅感嘆：“秋天，來(lái)了”
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈火織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩，冬是潔白無(wú)瑕的，仿佛用自己的翅膀美麗的弧色裝點(diǎn)著這個(gè)純凈的世界，而與它們有同樣使命的，還有那小小的雪絨花，他用微小的身軀證明生命的力量。
細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕，但認(rèn)真咀嚼，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的芬芳足以飄香萬(wàn)里！一切的一切，匯聚而成的，都是美的化身。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇18
一天晚上，海浪推著小沙礫和她的姐妹們蕩秋千。哈！哈！哈！“高一點(diǎn)！高一點(diǎn)！”小沙礫興奮地喊道。突然，一個(gè)大浪卷起了小礫石�！鞍�！”小沙礫嚇得尖叫起來(lái)。她被大浪拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！芭�，我的上帝！你是怎么掉進(jìn)無(wú)底洞的？我什么也看不見(jiàn)。”“哇……”，小沙礫開(kāi)始哭泣�！熬让�！救命！”她哭了又哭，但她回答的只是海浪的聲音。
“這是哪��？多軟多濕？”她起身到處摸。“��！媽的！我被一個(gè)大蚌殼給吞了！”小沙礫突然明白了�！胺砰_(kāi)我！我要回家！”她想沖出去，但剛跑幾步就被大蚌殼給甩了回來(lái)。她起身跑出去了，又被扔了回來(lái).而她不懈的努力，卻漸漸的好像被粘住了，動(dòng)彈不得。小沙礫拼命掙扎，但越掙扎，粘液越多。最后，她筋疲力盡，再也動(dòng)彈不得。
從此沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有新鮮的空氣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小沙礫生活在一個(gè)孤獨(dú)的蚌殼里，但她不放棄。她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持��！小沙礫！勇敢的活著！總有一天我會(huì)看到太陽(yáng)！”
漸漸地，小沙礫發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越臃腫，圓圓的，胖乎乎的�！霸趺戳耍课疫�是原來(lái)的小沙礫嗎？”她很困惑。
突然有一天，小沙礫覺(jué)得蚌殼有點(diǎn)抖。很快，蚌殼打開(kāi)了，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了蚌殼。小沙礫被蒙住了眼睛�！爸閮�！”她聽(tīng)到人們驚訝地尖叫。她慢慢睜開(kāi)眼睛，看到了明媚的陽(yáng)光，藍(lán)色的海水，金色的沙灘。人們用幸福的眼神看著她，她發(fā)現(xiàn)自己是一顆閃亮的珍珠�！疤炷模『妹�！”人們小心翼翼地把她拿出來(lái)，握在手中。
她的姐妹們也圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)小沙：“你是怎么變的？快教我們！”小沙礫像個(gè)大英雄一樣驕傲地說(shuō)：“好吧，這是個(gè)秘密！”
她回頭看了看大蚌殼�！霸僖�(jiàn)！大蚌殼！沒(méi)有這一折騰，我依然會(huì)是沙灘上一顆普通的小沙礫，而不是變成一顆五顏六色的珍珠�！�
大自然的饋贈(zèng)作文 篇19
早晨，陽(yáng)光明媚，柳樹(shù)搖擺有精神，桂花芳香又美麗，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，一路的風(fēng)景。到了學(xué)校，我看到了一處角落里放著一盆小花，而旁邊也沒(méi)有一朵小花，真是讓人奇怪。我又看了看四周，蜻蜓在點(diǎn)水，螞蟻在搬家，燕子在低飛。這都是關(guān)于下雨的天氣預(yù)報(bào)，可現(xiàn)在太陽(yáng)還亮得很呢，怎么可能會(huì)下大雨呢？
我不假思索地跑到了學(xué)校，像播報(bào)新聞：“今天可能要下雨！”
“那么大的太陽(yáng)，怎么可能會(huì)下雨？”大家反問(wèn)，以為我在開(kāi)玩笑。
我一本正經(jīng)說(shuō)：“因?yàn)槲铱匆?jiàn)了螞蟻搬家、燕子低飛、蜻蜓點(diǎn)水的預(yù)報(bào)，今天一定會(huì)下雨！”
我見(jiàn)同學(xué)們不信，又問(wèn)了問(wèn)老師：“今天會(huì)下雨嗎？”
“對(duì)，你是怎么知道的？”
“我看見(jiàn)了動(dòng)物的天氣預(yù)報(bào)，提示要下雨�！�
午后，天一下子黑漆漆一片，仿佛濃濃的黑墨涂抹了天空，看不見(jiàn)天上的云，嚇得要命。過(guò)了一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，雷聲陣陣襲來(lái)，簡(jiǎn)直無(wú)人能擋，去了就是死，不去就嚇?biāo)馈Ｎ覀兪艿搅舜驌簦骸斑@簡(jiǎn)直就是世界末日�！庇械娜吮粐樋�，有的人叫著回家。而我在看風(fēng)景，慢慢地等雨和雷停下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，雨淅淅瀝瀝，我們聽(tīng)到了巨大的打雷聲我膽小如鼠，一看見(jiàn)雷就跑心怦怦跳著，感覺(jué)有人在叫我。我終于等到了，爺爺緩緩講解：“今天只是一場(chǎng)大雨而已，因?yàn)楹镁脹](méi)下雨了，才會(huì)產(chǎn)生那么大的雷和雨�！�
“我還以為是世界末日呢。”
爺爺大笑：“什么世界末日！只是好幾天沒(méi)下雨啊造成的。”
“爺爺你是怎么知道的？”
“因?yàn)槲铱戳颂鞖忸A(yù)報(bào)�！�
“原來(lái)是這樣啊，我以后也要去看天氣預(yù)報(bào)�！�
爺爺還說(shuō)，有一個(gè)雷從天而降，像盤(pán)古一樣把一棵小樹(shù)劈成了兩半——
哦，這不是世界末日了，只是一場(chǎng)大雨而已，是大自然形成的。
大雨過(guò)后，一道彩虹掛在天際，像非常彎的拱橋，好像在和我們道歉。
今天，我知道了一個(gè)道理，別人說(shuō)的不一定對(duì)，可能是自然而然形成的。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇20
歲月悠悠，波光明滅，是你—大自然給了我們的生活變得更加美好，更加健康。
你就像一位母親，給予兒女最好的照料；你就像一位老師，給予我們最好的智慧；你就像一座房子，給予我們最溫暖的小屋，如果不是你，那我們?cè)趺瓷婺�？是你，給我們的生存力量，是你，給我們的綠色資源。是你，給我們的新鮮空氣。
的確，世上許多事情都是如此，“已所不欲，勿施于人”，同時(shí)善待他人即是善待自己。
早在人類剛剛進(jìn)化到世界上時(shí)，人類和自然保持著友好的相安無(wú)事的合作關(guān)系，取之不盡的食物，飲之不盡的清水，呼吸不完的清新空氣，自然報(bào)以人類最友好的微笑。
隨著人類發(fā)展，人類開(kāi)始認(rèn)為自己是萬(wàn)物之靈，有能力并且有權(quán)利去征服大自然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林被夷為了荒蕪沙漠；珍奇活潑的野生動(dòng)物成了人們嘴邊的燕窩、猴腦。我想：地球和大自然是人類最好的朋友，當(dāng)我們的朋友被我們親人催殘得滿目瘡痍時(shí)，這是什么感受？人類和地球息息相關(guān)，我們有必要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛、愛(ài)護(hù)自己的生命那樣去愛(ài)護(hù)它。
在大自然中，鳥(niǎo)兒給人類帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，在一個(gè)人憂傷時(shí)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上用清脆的嗓音唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，憂傷頓時(shí)忘到腦后，被那悅耳的歌聲所陶醉，有些人聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)聲后，還會(huì)不由自主地唱起來(lái)，這種愉快的心情，只有真正體會(huì)過(guò)的人才會(huì)明白，也許那時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得自己是世界上最愉快的人。
但在別人眼里，與動(dòng)物和諧相處是壞處，他們認(rèn)為在冬季，有些鳥(niǎo)會(huì)把病菌帶給人類，而且紅嘴海歐可愛(ài)，但它們身體上帶有病菌，再加上天很冷，人們站在湖邊很容易感冒。
總之，我覺(jué)得大自然是人類的好朋友，人類也是大自然的朋友，人不傷害動(dòng)物、植物、大自然也就不會(huì)傷害人類，只有人類和大自然和諧相處，人類和大自然將會(huì)變得美好，更健康。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇21
再版，請(qǐng)注意清晨悅耳的鳥(niǎo)兒的歌聲，仿佛音樂(lè)刺穿了夜晚的寂靜；晚上，夕陽(yáng)的壯麗景象在上演。這時(shí)，我陶醉于大自然的無(wú)限美。以愉快的速度讓我們進(jìn)入那個(gè)充滿希望的春天。春天的女孩來(lái)到了廣闊的土地上，她的到來(lái)使世界充滿了活力。小溪叮當(dāng)作響，一路唱著快樂(lè)的歌，它的歌喚醒了睡夢(mèng)中的柳樹(shù)女孩。柳樹(shù)姑娘伸展腰部，散發(fā)著綠色的長(zhǎng)發(fā)和音樂(lè)，公主羞怯地向左和右擺動(dòng)。你看，她的臉在綠葉上臉紅了。它看起來(lái)像一顆紅色的珍珠閃閃發(fā)光。所有的紫色和紅色總是在春天，所以我們努力走向成功的另一面。
放下煩惱，忘記悲傷，讓我們帶著熱情的心進(jìn)入夏天。小蓮花剛剛露出了蜻蜓的尖角。蓮葉在綠色的陽(yáng)光下閃耀著不同的紅色魅力，可以讓我們欣賞大自然的輝煌。
卸下世界的外衣，拋開(kāi)世界的痛苦，讓我們一起在秋天散步。秋天的感覺(jué)是如此的憂郁和寧?kù)o。慢慢地走在樹(shù)林周?chē)侨绱说陌察o，以至于只有秋葉落在地上。
當(dāng)你拿起一片秋葉時(shí)，你會(huì)感嘆紅色不是無(wú)情的東西，變成春泥來(lái)保護(hù)花朵。在這個(gè)時(shí)候，你心中可能會(huì)有一個(gè)開(kāi)放的人生活在世界上，并致力于它。沿著小路走，這是一種難以形容的沉默。在寧?kù)o中，我們可以聽(tīng)靈魂的獨(dú)白和靈魂的歌聲。仰望藍(lán)天是兩排眼淚。
最后，讓我進(jìn)入純白的冬天。冬天沒(méi)有泥濘，沒(méi)有污垢，只有一片白色。在這一點(diǎn)上，我們情不自禁地把邪惡拋在腦后。和白雪公司一起玩。銀鈴般的笑聲，沉悶的雪人，是冬天給我們最珍貴的禮物。春天、夏天、秋天和冬天是大自然的禮物。所有的人都到了小花園。影子斜水清淡香浮月黃昏。
林因和梅花相遇而感動(dòng)。另一方面，我陶醉于每一個(gè)景觀，小橋和流水，以及從南方返回的憂郁，世界上的一切事物都在告訴我自然。一個(gè)自然的禮物，一個(gè)心的低語(yǔ)，讓我們感激大自然。那天晚上聽(tīng)鶯唱自然的樂(lè)趣。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇22
每年的春天，我都會(huì)脫掉厚厚的棉衣，走出家門(mén)，來(lái)到天水湖邊，欣賞這美麗的風(fēng)景，呼吸這新鮮的空氣。
春天來(lái)了，許多花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，想早點(diǎn)讓人們發(fā)現(xiàn)它的美。
我看見(jiàn)柳樹(shù)姑娘披下了長(zhǎng)發(fā)，在鏡子似的湖面上打理著自己的頭發(fā)，在理發(fā)師風(fēng)婆婆的精心修剪下，她的長(zhǎng)發(fā)越來(lái)越美了，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，柔柔的，軟軟的，美麗極了！這不禁讓我想到了一句詩(shī)：“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
我還看見(jiàn)了可愛(ài)的桃花姑娘很害羞，總是低著她那粉嫩嫩的小臉蛋，偷偷開(kāi)出粉嘟嘟的小花朵，引來(lái)許多蜜蜂蝴蝶飛來(lái)飛去。玉蘭花小姐旋轉(zhuǎn)著雪白的裙子在枝頭跳起了優(yōu)美的舞蹈，櫻花妹妹穿著粉嫩的紗衣大聲喊到“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”我陶醉在了這美景中。
我不由自主地走到了玉蘭樹(shù)下，仰起臉，看著那雪白雪白的玉蘭花。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，玉蘭花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，一片落在我的頭上，一片落在了我的身上，一片正好落在了我的手中，我滿身的花瓣，我突然感覺(jué)自己就是一朵白玉蘭呢！我捧起一朵花瓣，輕輕一聞，有一股淡淡的清香立刻沁入我的心，這片花瓣是米白色的，帶著一點(diǎn)微微的亮閃閃的光，它的尖尖花瓣頂端有一圈淡紫色，看上去美麗極了。
我又來(lái)到桃花樹(shù)下，一眼就發(fā)現(xiàn)了枝頭可愛(ài)的小麻雀。它非常怕生，一看見(jiàn)我就驚慌地?fù)淅饫怙w走了，不小心抖落了幾片桃花瓣，讓單調(diào)的空中下起了一場(chǎng)美麗的“桃花雨”。
下雨了，小雨滴點(diǎn)點(diǎn)灑在湖面，打開(kāi)了一圈一圈的小波紋，湖里花和樹(shù)的影子模糊起來(lái)了，看上去更美了，構(gòu)成了一幅迷人的花落水中圖。
我仔細(xì)地看了看小小的桃花，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)讓人垂涎欲滴的大桃子，我仿佛還看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯臉上露出了喜悅的笑容。
春天，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)自然界的“神奇花園”。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇23
你看過(guò)蜻蜓在悶熱的夏日午后飛翔嗎？你有沒(méi)有在寒冷的冬天早晨眺望遠(yuǎn)處高聳的群山？你有沒(méi)有感覺(jué)到飛翔的蜻蜓突然變得非常安靜，而平靜的群山在瞬間散發(fā)出無(wú)限的活力？于是我們得到了一個(gè)完全不同的景觀，那就是只能用心靈去觀察的自然，它可以輕而易舉地超越一切真理。其實(shí)只要懂得感受，就會(huì)相信夾竹桃會(huì)跳舞，風(fēng)尾蝴蝶會(huì)唱歌。
早春去鄉(xiāng)下踏青，滿滿嫩新綠！“遙遠(yuǎn)，但近無(wú)”。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們很高興和每一株植物交談�？吹揭豢米聣训男〔荩杏X(jué)就像一個(gè)嬰兒在成長(zhǎng)。我想那是因?yàn)槲覀冃r(shí)候有一顆無(wú)比純凈的心，可以毫無(wú)雜念地感受自然界的每一個(gè)生命。我一閉眼，就能感覺(jué)到春天的大地在震動(dòng)，無(wú)數(shù)綠草的蓓蕾在發(fā)出沙沙的聲音。世界上什么樣的聲音能比這更讓人著迷，更讓人激動(dòng)？
盛夏的時(shí)候，我和父親去了嘉峪關(guān)，真正讓我們震撼的不是號(hào)稱“天下第一”的塔，而是那仿佛傳遍了全世界的長(zhǎng)長(zhǎng)的黃沙。天空高厚，眼前的沙海翻滾，磨礪，深化了千年的蛻變。站在無(wú)邊無(wú)際的沙灘上，我震驚的小心臟似乎看到了沙人的魔舞，聽(tīng)到了沙人沉重的低語(yǔ)。他們有遼闊土地的粗獷不修邊幅的自然，有西北特有的各種風(fēng)情。每一張臉都異常的陌生和自然，讓我頭暈?zāi)垦�。不知道哪個(gè)是真的。現(xiàn)在想來(lái)，我用眼睛看到的是真實(shí)的，但用心感受到的奇觀更真誠(chéng)。
秋天，校園里散落著落葉，布滿了小徑，當(dāng)你一路走到上里的時(shí)候，腳下傳來(lái)一陣摩擦的沙沙聲。我聽(tīng)著，就像聽(tīng)到了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的，令人欣慰的“回根”的嘆息。我不禁想起聽(tīng)老農(nóng)說(shuō)，秋天莊稼熟了，就能聽(tīng)到田里稻穗彎竿時(shí)那種輕微但歡快的“啪嗒”聲。所以我開(kāi)始明白，無(wú)論我們住在哪里，無(wú)論我們有什么樣的人生歷程，我們都知道如何去愛(ài)和欣賞
自然，感受自然。這是人類與生俱來(lái)的神奇能力。雖然有些人還沒(méi)有意識(shí)到它的存在，但正是因?yàn)槲覀冇幸活w善于感受自然的心，我們才明白了“美”、“奇跡”和“珍惜”的含義.
大自然的饋贈(zèng)作文 篇24
大自然，就像一位神奇的魔法師，當(dāng)他輕輕一點(diǎn)魔法棒，就會(huì)帶給我們太多的驚喜。他不厭其煩地為我們表演著魔術(shù)，為我們營(yíng)造著可愛(ài)的生存空間。
山川之壯美，鳥(niǎo)魚(yú)之悠悠，世上蕓蕓眾生，各有他們可愛(ài)的個(gè)性。親近自然，你時(shí)時(shí)可以感受到她的恩澤。春天的溫暖和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽與蒼褐，冬天的嚴(yán)寒與潔白，都會(huì)使人的心境起伏波動(dòng)，泛起陣陣漣漪。
早晨，打開(kāi)窗戶，晨風(fēng)拂過(guò)竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀！伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺(jué)好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。
假日走進(jìn)山中，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香環(huán)抱左右，登上黃花山的頂峰，望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小，山高我為峰，眼前的景象是賞心悅目。這時(shí)想到詩(shī)人所說(shuō)的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。心中番有所悟，這也是自然的啟示吧！
漫步海邊，看看一望無(wú)際的海，吹著和煦的海風(fēng)，似乎心中的煩惱便一瞬間煙消云散了。天空和大海相映，在天空下，人們盡情地沖浪，這時(shí)大海泛起了層層大浪，發(fā)出巨大的響聲。海鷗從海上飛過(guò)，似乎留下了痕跡，這一切是這么的美好，令人心曠神怡，流連忘返。
自然是我們的無(wú)形的守護(hù)神，她傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，然而我們能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎？不，我們應(yīng)該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要珍惜、要愛(ài)護(hù)、要感謝。
感謝自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪；或許可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園；或許可以撰寫(xiě)一篇自然賦，吸引更多的人熱愛(ài)自然，感受自然，暢游在自然那天無(wú)私的給予之中。學(xué)會(huì)感謝自然，珍惜大自然的產(chǎn)物，其實(shí)就是感悟生命的真諦。
徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感謝之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會(huì)全身折射陽(yáng)光。讓我們滿懷著一顆感謝的心重新看待自然吧！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇25
從先古時(shí)期的愚昧無(wú)知，到到今天的群英拔萃，是大自然給予了我們一切，它為人類的生存、進(jìn)貨和發(fā)展提供了最基本的保證，形成了今日的文明世界。而我們此時(shí)在做些什么呢？不僅沒(méi)有回報(bào)，反而惡加毀壞。
但由于無(wú)知，人類的某些活動(dòng)極大程度破壞了生態(tài)平衡，破壞了人類賴以生存的場(chǎng)所，因而受到大自然嚴(yán)厲的報(bào)復(fù)。四五千年前在人類歷史上曾燦爛一時(shí)的“巴比倫文化”，由于植被破壞而銷(xiāo)聲匿跡了，世界最大的沙漠——撤哈拉大沙漠的一些地方，幾千年前曾是牧草青青、牛馬肥壯的天然牧場(chǎng)，因過(guò)度放牧而變成沙海；我國(guó)西北廣大地區(qū)，四千年前也覆蓋著茂密的森林，如今林海湮沒(méi)，水土流失，北方九省萬(wàn)里風(fēng)沙線上，平均每年沙化面積二千萬(wàn)畝，風(fēng)沙進(jìn)逼北京城。我們還不會(huì)忘記，在西北，歷史上有多少古城為風(fēng)沙吞噬�。�
嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)擺在人們面前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)水土流失面積達(dá)151萬(wàn)平方公里，每年土壤流失達(dá)50億噸。其中，黃河平均每年泥沙流量達(dá)16億噸，而土壤的形成非常緩慢，幾世紀(jì)才形成一英寸，表土層一旦流失，就很難恢復(fù)。況且我國(guó)人口眾多，耕地面積本來(lái)就少，我們的祖先在這塊土地上流了多少血汗哪！黃河流的不是泥沙，而是中華民族的血液。
生態(tài)平衡的破壞所造成的惡劣后果是世界性的，臭氧是阻擋宇宙中紫外線的天然屏障，但由于現(xiàn)代化設(shè)備排出的大量的一氧化碳等物質(zhì)，消耗了臭氧，紫外線乘虛而入，侵害人體。二氧化碳的劇增，破壞了地球與外層空間的熱交換平衡，使地球持續(xù)增溫，南北極的冰雪也開(kāi)始融化了，還有珍奇的動(dòng)物絕跡，氣候惡劣等等。
慘痛的教訓(xùn)正在教育了人們，人類在付出巨大的代價(jià)彌補(bǔ)。朋友們，開(kāi)始保護(hù)大自然吧，維持生態(tài)平衡，為自身的生存而斗爭(zhēng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)生態(tài)平衡，讓生活更加美好吧！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇26
走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)大自然的美。雷聲，風(fēng)，雨，鳥(niǎo)。一首自然交響曲被創(chuàng)作出來(lái)。雖然它不像鋼琴音樂(lè)那樣生動(dòng)，不像搖滾樂(lè)那樣令人激動(dòng)，也不像抒情音樂(lè)那樣令人激動(dòng)，但自然的交響樂(lè)卻使聽(tīng)者感到舒適。只要你已經(jīng)欣賞了“音樂(lè)”，這不是人為的，這將是很難忘記的。
聽(tīng)著，風(fēng)吹起口哨，醉漢們?cè)趧倓偺K醒的樹(shù)梢上徘徊。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)似乎更調(diào)皮了。它飛了出來(lái)，搖著街上的樹(shù)，拔起樹(shù)冠，這樣小樹(shù)姐的辮子就“飛起來(lái)了”，它也不忘拖著一棵干枯的草。風(fēng)吹得更厲害，仿佛要告訴人們：“是我把地球上的一切東西都吹起來(lái)，把涼爽的風(fēng)帶到地球上�！庇蔑L(fēng)，在天空中，閃電就像一頭壯烈的金龍，將烏云撕裂開(kāi)來(lái)，又像一把劍，將烏云抽散。突然，一道蒼白的光發(fā)出來(lái)。雷聲震耳欲聾，無(wú)限的天空明亮。雷公似乎也自豪地說(shuō)：“我可以讓人預(yù)言下雨，提醒人收集衣服。這真是一個(gè)偉大的貢獻(xiàn)!"
閃電過(guò)后，雨像個(gè)男高音一樣，提高了音量，開(kāi)始大聲歌唱。雨滴，像銀幣一樣，以震耳欲聾的聲音落在地上。過(guò)了一會(huì)兒，雨下得很輕。是該彈貝斯的時(shí)候了。雨，在雨中，輕輕地，輕輕地，輕輕地。柔和的雨絲從朦朧的天空飄落下來(lái)，沒(méi)有聲音。即使漂浮在墻上，行人仍然沉默。“她”是沉默的，卻好像用行動(dòng)告訴人們：“我滋養(yǎng)著大地的一切!”雨停了，鳥(niǎo)兒在雨中洗澡，它搖著頭發(fā)，揮動(dòng)著翅膀。雨后，它開(kāi)始在大自然的寂靜中唱著歌。它站在像舞臺(tái)一樣的書(shū)上唱歌，打破了雨后的寂靜。從委婉語(yǔ)到優(yōu)雅，唱歌的起起落落是如此令人興奮。它用自己的歌挑戰(zhàn)你：“我是最好的音樂(lè)家，我用我美妙的歌打動(dòng)你!”
自然的交響樂(lè)，自然的，令人興奮的，使人感到輕松和快樂(lè)。朋友們，走進(jìn)大自然，敞開(kāi)心扉欣賞大自然美妙的交響樂(lè)。那將會(huì)贏得無(wú)數(shù)的音樂(lè)。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇27
你突然發(fā)現(xiàn)了身邊的世界原來(lái)是如此的美麗。那一碧如洗的蒼穹，那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，那濤聲陣陣的叢林，那綠浪起伏的田園，還有孩童們純潔天真的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)不輕輕地?fù)軇?dòng)著我們內(nèi)心深處那也許埋藏了很久的親近自然、感受自然的情懷。那么，讓我們拿起手中的筆，將這難得的瞬間化作書(shū)面的永恒吧。
我們可以細(xì)致觀察，描繪一段美麗風(fēng)光。就像課文《春》一樣，在開(kāi)篇總寫(xiě)春天的景象之后，用第三至六自然段分別描繪“春草圖”、“春花圖”、“春風(fēng)圖”、“春雨圖”四幅畫(huà)面，這樣分類描繪，逐層展示。同時(shí)注意全方位觀察，多角度感知。如第五自然段“春風(fēng)圖”，先從觸覺(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的和煦，再?gòu)男嵊X(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的芳香，然后從視覺(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)中的美景，最后從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)里和悅的聲響。這樣調(diào)動(dòng)多種感官，從不同側(cè)面多角度的來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)，把難以捕捉的無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)寫(xiě)得有聲有味，有情有感。使讀者產(chǎn)生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗(yàn)效應(yīng)，讓讀者自然陶醉于其中。我們還可以以景就事，敘說(shuō)一個(gè)美麗故事。我們寫(xiě)景并非單純的寫(xiě)景，還可以在這個(gè)美麗的環(huán)境里敘說(shuō)一個(gè)同樣美麗的故事，將景物和情節(jié)有機(jī)融合起來(lái)。課文《山中訪友》中，“山中的眾朋友”一個(gè)個(gè)向我們走來(lái)，和我們互訴心聲，整個(gè)一個(gè)童話般的世界。要知道，優(yōu)美的環(huán)境讓人心情陶醉，更讓美麗的故事錦上添花。
我們也可以借景抒情，抒寫(xiě)一種美麗情懷。白居易有言：“感人心者，莫先乎情�！� 只有充滿感情的準(zhǔn)確生動(dòng)的描繪景物，做到以景物形象感人、以情動(dòng)人，才能給人以思想上的啟迪和美的感受。這又如《紫藤蘿瀑布》一文，面對(duì)盛開(kāi)的紫藤蘿花，作者原先的悲痛和焦慮慢慢都化為寧?kù)o和喜悅，其所蘊(yùn)涵的感情翻涌，皆在對(duì)景物的細(xì)膩描繪中。所以我們要盡量挖掘那些真正打動(dòng)過(guò)我們內(nèi)心深處的東西，讓故事中滲透著真摯濃厚的感情，讓景物里飽含著樸實(shí)濃郁的感情。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇28
飽滿的谷子低著頭，那是告訴我們要謙虛；夜來(lái)香在晚上悄無(wú)聲息地開(kāi)放，那是告訴我們不要張揚(yáng)；勤勞的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，那是告訴我們要勤快大自然給了我們?cè)S多啟示，需要我們?nèi)ビ^察，探索和發(fā)現(xiàn)暴風(fēng)雨中的小草""嘩嘩嘩......
"天空頓時(shí)烏云密布，不一會(huì)就下起了黃豆大的雨，緊密地打在小草的身上，小草是那么的柔弱，大風(fēng)一口就能把它吹得"頭暈眼花"，甚至連根拔起，但小草一點(diǎn)也不畏懼，面對(duì)大風(fēng)和雨點(diǎn)的挑戰(zhàn)，依舊抬著頭，頑強(qiáng)的抵御著它們的攻擊大雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那仿佛是對(duì)小草頑強(qiáng)拼搏精神的贊美，這時(shí)的小草早已遍體鱗傷，但它卻咬咬牙，抹干身上晶瑩的"淚珠"，迎著七彩陽(yáng)光，露出了爛燦的笑臉，它依然是那么的翠綠，那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈！啊，小草，是你教會(huì)了我們要勇敢地笑對(duì)坎坷山澗流淌的溪水
山澗中，有許多千奇百怪的巖石，巖石后有一股清澈的溪流，它有一個(gè)夢(mèng)想：就是要?dú)v經(jīng)艱辛奔入大海的懷抱林中的小鳥(niǎo)告誡它，山腳的小溪挽留它但都被溪水謝絕了，頭也不回地向大海奔去一路上，溪水撞破了阻擋它前去的石塊，夜以繼日，終于有一天溪水投入了夢(mèng)寐已求的大海的懷抱里溪水呀，是你教會(huì)了我們，凡事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能到達(dá)勝利的彼岸花叢中的蜜蜂無(wú)論平地與山間，無(wú)限風(fēng)光盡被占，蜜蜂不正是有這種勤勞的精神嗎？看那邊，成群的蜜蜂從粉紅色的桃花上飛過(guò)，又落在潔白的梨花上，"嗡嗡嗡"原來(lái)是蜜蜂在采集花粉，香甜的蜂蜜上凝結(jié)著蜜蜂的辛勞，而它們只為自己留下少許，多數(shù)都奉獻(xiàn)給了人類蜜蜂雖然是那么的微不足道，但它讓我懂得生命的意義在于奉獻(xiàn)！大自然里有許多啟示，只要你們仔細(xì)地去觀察，用心地去品味，你們就會(huì)收獲多多！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇29
當(dāng)今，我們對(duì)大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生，缺乏最基本的認(rèn)識(shí)，這部《森林報(bào)》會(huì)讓居住在鋼筋水泥森林中的我們重新認(rèn)識(shí)、反省自己。仔細(xì)品讀，能夠讓你感受森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入地探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……春——秋中，都有著精彩的林中大戰(zhàn)。每一次，樹(shù)木們都在打著激烈的戰(zhàn)斗。這是一塊采伐地上的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們都想把這里占為己有。有一次，云杉把白樺、白楊的陽(yáng)光擋住了，害得它們漸漸枯萎，我心里十萬(wàn)火急，像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我真想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛到那里把云杉移開(kāi)，讓白樺它們重見(jiàn)天日。還有一次，它們開(kāi)始了肉搏戰(zhàn)，白樺它們占了上風(fēng)，可是云杉太堅(jiān)硬了。我真想再飛到那兒，助白樺一臂之力，把云杉的枝劈斷。我們都知道，森林中最聰明的一定是狡猾的狐貍。在《森林報(bào)》中，狐貍竟然住進(jìn)了獾洞！百聞不如一見(jiàn)，真不知道它是怎么做到的，我真想去看一看。
原來(lái)狐貍利用獾講衛(wèi)生的習(xí)慣，把整個(gè)屋子弄得一團(tuán)糟，把它攆出了這個(gè)洞。最有趣的是“狗熊?chē)標(biāo)懒��！币晃猾C人在燕麥田里發(fā)現(xiàn)了狗熊在吮燕麥漿，獵人拿起槍，冷不防地一槍。這顆子彈從狗熊的耳邊擦過(guò)，嚇得它瀉肚子了。第二天，獵人順著熊糞的痕跡，輕而易舉地找到了熊——它死了！讀到這里，我忍不住哈哈大笑，心想：原來(lái)最可怕的動(dòng)物也有膽小的一面。 相信你讀了這本書(shū)，對(duì)森林有了更深的了解。不過(guò)，這只是大自然的局部，還有更多的奧秘在等著我們探尋，還有更多的神秘面紗在等著我們揭開(kāi)。
所以，我們應(yīng)該細(xì)心觀察周?chē)氖挛铮苍S能看到千載難逢的奇觀，也許能碰見(jiàn)百年一遇的奇物�，F(xiàn)在，就讓我們當(dāng)一個(gè)《森林報(bào)》的小小通訊員，加入“擁抱大自然”的行列中吧！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇30
山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊，那里有茂盛的花草樹(shù)木，多美啊!
小松鼠“可可”知道不遠(yuǎn)處有一個(gè)美麗的小村莊，去到那里一看，嘩!郁郁蔥蔥的森林，綠油油的草地，五顏六色的花兒。各式各樣的房子，看上去多舒服、多舒適，真想住在那里，多美啊!
又過(guò)了幾年，小松鼠“可可”和小雞“亮亮”一起去那個(gè)傳說(shuō)中的美麗小村莊，它們一看，眼前的得小村莊變成一片廢墟，突然一陣陣哭聲從森林里傳出來(lái)。人們說(shuō):“我們不應(yīng)該為了自己的東西，而去砍伐樹(shù)木，結(jié)果造成了自己的家園沒(méi)有了。”它們勸人們說(shuō):“你們用樹(shù)木建造自己的家園可以，但是要砍了又種，也要保護(hù)環(huán)境�！比藗冋f(shuō):“知道了，我們一定會(huì)多植樹(shù)�！彼鼈冋f(shuō):“我相信你們一定會(huì)再次建造比以前更美的家園。
幾年過(guò)去了，小松鼠和小雞再次去小村莊，它們一看，眼前的小村莊變得比以前更美了。高大的樹(shù)木，碧綠的小草，絢麗多彩的花兒，高高的大廈，寬闊的房子，舒適的房間，多美啊!
“可可”知道不遠(yuǎn)處有一個(gè)美麗的小村莊，去到那里一看，嘩!郁郁蔥蔥的森林，綠油油的草地，五顏六色的花兒。各式各樣的房子，看上去多舒服、多舒適，真想住在那里，多美啊!
又過(guò)了幾年，小松鼠“可可”和小雞“亮亮”一起去那個(gè)傳說(shuō)中的美麗小村莊，它們一看，眼前的得小村莊變成一片廢墟，突然一陣陣哭聲從森林里傳出來(lái)。人們說(shuō):“我們不應(yīng)該為了自己的東西，而去砍伐樹(shù)木，結(jié)果造成了自己的家園沒(méi)有了�！彼鼈儎袢藗冋f(shuō):“你們用樹(shù)木建造自己的家園可以，但是要砍了又種，也要保護(hù)環(huán)境�！比藗冋f(shuō):“知道了，我們一定會(huì)多植樹(shù)。”它們說(shuō):“我相信你們一定會(huì)再次建造比以前更美的家園。
幾年過(guò)去了，小松鼠和小雞再次去小村莊，它們一看，眼前的小村莊變得比以前更美了。高大的樹(shù)木，碧綠的小草，絢麗多彩的花兒，高高的大廈，寬闊的房子，舒適的房間，多美啊!
大自然的饋贈(zèng)作文 篇31
大自然是一幅美麗的圖畫(huà)。
當(dāng)夏風(fēng)輕輕吹過(guò)時(shí)，荷花悄然無(wú)聲的開(kāi)了�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，是大自然送給夏天最好的禮物——荷花，而荷花為這幅圖畫(huà)鑲了一道金邊。
一眼望去，一朵朵荷花就像一位位害羞的小姑娘，有的穿著粉紅色的蓬蓬裙，帶著黃澄澄的帽子，隨著一陣陣微風(fēng)翩翩起舞。一片片荷葉就像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，又像撐起的一把把油紙傘，他們是蜻蜓的停車(chē)場(chǎng)，是露珠的靠椅，還是魚(yú)兒乘涼的地方，又是青蛙的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
快聽(tīng)！是什么聲音在呱呱作響？奏響一首首美妙的交響曲？哦，原來(lái)是青蛙王子在荷葉上歌唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，知了在伴奏，荷花在跳舞。
走進(jìn)池塘邊，你常常會(huì)聞到荷花散發(fā)出淡淡的清香，直泌人心脾。據(jù)說(shuō)荷花的花瓣放到房間里，香味還能彌漫整個(gè)房間呢！我急忙加了幾片放到房間里。過(guò)了一會(huì)兒，我推門(mén)，迎面撲來(lái)一股香氣令我心曠神怡。
荷葉上的露珠就像一顆顆美麗的珍珠。我拿起荷葉往嘴里一倒，荷葉上的露珠咕嚕嚕的滾了下來(lái)一直滾到嘴里。露珠的味道涼絲絲的，十分甘甜，讓人喝了便停不下來(lái)，一直想多喝幾口。
我湊近池塘，看著可愛(ài)的荷花，忍不住用手輕輕一摸，嫩嫩的，滑滑的，像極了小嬰兒的臉蛋。 一陣風(fēng)吹過(guò)，一池子的荷花都跳起了舞蹈，我也情不自禁的擺動(dòng)著裙擺，跟著舞了起來(lái)。我陶醉于其中，仿佛我就是一朵荷花。幾只青蛙跳上荷葉，把我嚇了一跳。這時(shí)候我才想起我不是荷花，我是在看荷花呢！
我從書(shū)里知道：荷花全身都是寶，它的藕和蓮子可食用，連子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽都可以入藥，荷花的葉子還可以泡茶喝。它長(zhǎng)于淤泥之中，自身卻非常干凈，這就是人們口中所說(shuō)的荷花“出淤泥而不染”。
大自然不僅美麗，它更像是一本神秘的書(shū)，等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇32
流星劃過(guò)了寂靜的夜空，觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈，也觸動(dòng)了許多詩(shī)人的心靈，同時(shí)也讓神奇的`大自然觸動(dòng)了我的心靈。
日落·惜時(shí)
我喜歡坐在軟綿綿的草地上看日落。那個(gè)紅色的火球慢慢地降落，悄無(wú)聲息。剛想伸手去抓住它，它卻已消逝，真不知道它何時(shí)落向西山。這不就像時(shí)間嗎?沒(méi)有源頭，沒(méi)有盡頭，只知曾經(jīng)擁有過(guò)，那爛漫時(shí)光不就像日落在悄然流去嗎?我覺(jué)悟了，夕陽(yáng)在告訴我要愛(ài)惜時(shí)間，才不會(huì)像辛棄疾老時(shí)發(fā)出"可憐白發(fā)生"的慨嘆。
螞蟻·團(tuán)結(jié)
一只小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒大米，便勿勿歸去"搬人馬"，不一會(huì)兒，一群黑色的螞蟻爭(zhēng)先恐后而來(lái)，它們互相幫助著，將大米搬回了巢中。"沉重"的大米對(duì)于一只小螞蟻來(lái)說(shuō)是"以卵擊石"，可是對(duì)于兩只呢?三只呢?……"千里之堤毀于蟻穴"可不是捏造的。如果我們?nèi)祟愐蚕裎浵佉粯訄F(tuán)結(jié)，那還會(huì)有什么辦不到?
小草·堅(jiān)強(qiáng)
在一望無(wú)際的草地上，狂風(fēng)卷集烏云，小草像堅(jiān)強(qiáng)不屈的衛(wèi)士，在高傲地守衛(wèi)它們自己。雷聲轟響。暴風(fēng)雨就要來(lái)了!狂風(fēng)掠過(guò)草地，緊緊揪住小草，惡狠狠地將它們吹得左右搖晃。雨點(diǎn)毫不留情地打在它們身上，"滴答""滴答"。這是勝利的預(yù)言家在叫喊："讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛些吧!"在這叫喊聲里，我聽(tīng)出了勝利的信心。"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"轉(zhuǎn)眼又是雨過(guò)天晴，狼狽不堪的草兒們又站起來(lái)了，臉上還掛著勝利的淚水。舉目遠(yuǎn)望，一片欣欣向榮的綠色。我又何嘗不愿做一株堅(jiān)強(qiáng)的野草?
萬(wàn)物念滅，萬(wàn)水千山，滄海桑田。大自然就如一位"猶抱琵琶半遮面"的老師，總在不經(jīng)意間，深深觸動(dòng)我！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇33
漫步田園小徑，靜聽(tīng)蛙聲蟬鳴，感受大自然中生命的氣息。
初春，小草從土里鉆出來(lái)，欣喜的張望著，在風(fēng)中搖曳。青翠嫩綠，鋪滿大地。
它曾是一顆微小的種粒，隨風(fēng)飄蕩，最終落在這片土地上，在厚實(shí)堅(jiān)硬的土層下悄然醞釀著生機(jī)。淅淅瀝瀝的春雨，滲入泥土，種子貪婪地吮吸著。小草芽從種皮下偷偷溜出，草根小心翼翼地向四周的泥土里分散扎根。終于，它的葉尖變得鋒利，它的草根遍布泥土深處，它開(kāi)始向土層外沖擊。一下，兩下，三下一個(gè)裂痕，兩個(gè)裂痕，那一小片土層開(kāi)始松動(dòng)，小草鉚足氣力向上沖擊�！班亍钡囊宦曒p響，土層裂開(kāi)一個(gè)小孔，小草探出頭，來(lái)到了這個(gè)廣闊的世界，盡情的沐浴在雨露和陽(yáng)光里。微風(fēng)輕撫它的身體，水滴駐足在它的葉尖。小草挺立在天地里，竭力彰顯著自己的活力，向世界宣布自己的存在。
夏日里，一點(diǎn)一點(diǎn)惹眼的色彩在草叢中閃耀。湊近看看，是一朵朵小野花，金黃的花瓣繞著花蕊圍成一個(gè)小小的圓圈。
它曾是一個(gè)不起眼的花苞，與草葉混在一起，路人贊嘆著玫瑰的妖艷，贊嘆著牡丹的國(guó)色，從沒(méi)有用正眼瞧過(guò)它。小野花并不氣餒，奮力向上，從草葉的縫隙里感受陽(yáng)光的溫暖，從飽滿的土粒中吸收水分，它貯藏營(yíng)養(yǎng)，積蓄力量。
一天夜晚，蟬兒停止鳴叫，世界靜默了，它卻動(dòng)了，小花苞開(kāi)始變形，裂縫中隱隱約約能看到蜷縮著的柔軟花瓣，慢慢地，花瓣開(kāi)始努力伸展自己的纖肢，直到繃直每一縷瓣芽。
清晨，露珠為它洗禮，朝陽(yáng)為它梳妝，咕呱的蛙鳴迎接它的新生。它笑著，跳著，它向每一只飛過(guò)的小鳥(niǎo)綻放笑靨，向每一個(gè)走過(guò)的行人送去祝福。它為世界增添了色彩，唱著生命的贊歌。
回家的路上，落英繽紛，飄零在小徑的角角落落，驀地想起了那句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，原來(lái)落花是無(wú)私的。
走近大自然，領(lǐng)略了小草的頑強(qiáng)，野花的自信，落英的無(wú)私，讓我頓悟了生命的意義。
我不由得加快了腳步，我要滿懷信心的去做自己該做的事。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇34
走進(jìn)大自然，我聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歌唱；看到蝴蝶在嬉戲；見(jiàn)到蜜蜂在勞作。
走進(jìn)大自然，我聽(tīng)到河流在演奏，看到群山在舞蹈；感到草木在私語(yǔ)。
走進(jìn)大自然，我聽(tīng)到大風(fēng)在呼嘯，看到雷電在忙碌；感到雨雪在低訴。
大自然如同一本耐讀的書(shū)，每一頁(yè)都是豐富多彩的，每一節(jié)都是五彩繽紛的，每一課都是意味深長(zhǎng)的。
看，那東升的旭日，帶著新生的朝氣朝我微笑，它讓我讀懂了重新再來(lái)的希望。
瞧，那雨后的彩虹，帶著突出重圍的喜悅向我揮手，它讓我讀懂了敢于經(jīng)歷風(fēng)雨的勇氣。
聽(tīng)，那奔騰的江河，帶著勇往直前的毅力沖我呼嘯，它讓我讀懂了永不放棄的決心。
我將自己置身于大自然，將自己融入大自然，將自己的思想交付給大自然。
大自然帶著我去歡賞大海，大海告訴我什么是寬容，帶著我去觀云霞霧嵐，云霞霧嵐告訴我什么叫溫情，帶著我去品嘗各種鮮花的芳香，鮮花的芳香告訴我什么是美麗，帶著我去看群星閃爍的夜空，群星閃爍的夜空告訴我什么叫團(tuán)結(jié)。
大自然陪我散步，教我如何感悟生活；陪我嬉戲，教我如何品味人生；陪我賞月，教我如何陶冶情操；陪我聊天，教我如何品讀生命。
在我走近自然瞬間，我感受到一種強(qiáng)烈的愛(ài)，天空對(duì)小鳥(niǎo)的友愛(ài)，大地對(duì)植物的關(guān)愛(ài)，雨水對(duì)江河的疼愛(ài)，山川對(duì)動(dòng)物的憐愛(ài)，以及宇宙對(duì)眾星的博愛(ài)，都交織在一起，像是一首大自然永遠(yuǎn)都唱不厭的歌，一首永恒的愛(ài)之歌。
噢！原來(lái)大自然就是愛(ài)的化身，美的升華，寬容的源頭，溫馨的搖籃
朋友，當(dāng)你苦悶難耐的時(shí)候，何不打開(kāi)這本書(shū)去找尋你丟失的喜悅呢！當(dāng)你孤獨(dú)寂靜無(wú)人傾訴的時(shí)候，不妨翻開(kāi)這本書(shū)去叩問(wèn)你隱藏的激情呢！當(dāng)你與友人彼此有隔閡的時(shí)候，為何不揭開(kāi)這本書(shū)去追尋寬容的足跡呢！當(dāng)你身處逆境的時(shí)候，為何不去求助于這本書(shū)，吮吸書(shū)中的秘決呢！
還猶豫什么，大自然是一本耐讀的書(shū)，快快去品味吧！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇35
正月13這天，天公作美春寒乍暖，陽(yáng)光明媚，想到馬上要開(kāi)學(xué)了，我和章雯、筱嫻、彥宏姐姐就約好騎自行車(chē)去離縣城最近的鄉(xiāng)村――華安村，來(lái)一次和大自然的親密接觸。
下午一點(diǎn)半的時(shí)候我們就開(kāi)始向“大自然”“挺進(jìn)”了。我們騎著自行車(chē)，一路上有說(shuō)有笑，一邊聊天，一邊吃東西，還一邊欣賞著鄉(xiāng)村美景。這里的風(fēng)景真是美��！依山傍水、草長(zhǎng)鶯飛、樹(shù)木蔥茂、山花爛漫，到處春意盎然，生機(jī)勃勃。
我們騎了半個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)，終于到了我們向往的地方――華安路邊泉眼，那里的石縫里流車(chē)來(lái)的山泉匯成了的小溪。那清澈的泉水順著山勢(shì)在路邊流淌，“丁冬丁冬”“嘩啦嘩啦”，仿佛是一曲正在演奏的小曲。仔細(xì)一看，小溪里還有許許多多的小河蝦，成群結(jié)隊(duì)的小河蝦在溪里歡快地游著。我們得不禁有些心動(dòng)，章雯迫不及待地開(kāi)口了，說(shuō)：“不然，我們來(lái)抓蝦吧！”我們一致贊成她的想法，并馬上準(zhǔn)備了幾樣抓蝦的工具：塑料袋、礦泉水瓶和瓶蓋。由于我們的礦泉水還沒(méi)喝完，就先用塑料袋來(lái)抓。我們用了“守株待兔”這樣的方法來(lái)抓，先把塑料袋放在水面上，過(guò)了一會(huì)兒就有兩只“笨”蝦中了我們的“圈套”了，我迅速地把塑料袋拉了上來(lái)�！疤昧耍∽サ搅藘芍�！”我們歡呼著。剛好這時(shí)筱嫻的礦泉水喝完了，我們就把抓到的蝦連同水一齊放進(jìn)了瓶子里，就接著抓了。
也許是我們?cè)诓东@完兩只小蝦后有些得意忘形，所以在接下來(lái)的一段很長(zhǎng)時(shí)間里，我們一只蝦也沒(méi)抓到。過(guò)了好一會(huì)兒，彥宏姐姐的叫喚聲終于打破了沉靜：“快來(lái)！快來(lái)看，我徒手抓到了一只�！蔽荫R上拿起裝蝦的瓶子跑了過(guò)去，把那被彥宏姐姐抓到的小蝦放進(jìn)去。
我們又在小溪里折騰了好久，盡情地戲水玩耍，雖然蝦抓得不多，但心情很好，真想繼續(xù)玩。可是，太陽(yáng)已經(jīng)要下山了，我們帶著三只小蝦高高興興地回家了。
經(jīng)過(guò)這一次和大自然的親密接觸后，我深深感覺(jué)到大自然是多么的美麗而富有情趣�。�
大自然的饋贈(zèng)作文 篇36
大自然，就像一位神奇的魔法師，當(dāng)他輕輕一揮魔法棒，就會(huì)帶給我們?cè)S多的驚喜。他不厭其煩地為我們表演個(gè)魔術(shù)，為我們營(yíng)造著美麗的生存空間。
山川的壯美，鳥(niǎo)和魚(yú)的悠哉，世間萬(wàn)物，各有他們美的個(gè)性。親近自然，你時(shí)可以感受到他們的恩澤。春天的溫暖、夏天的炎熱、秋天的涼爽、冬天的嚴(yán)寒，這些都會(huì)使人的心境起伏波動(dòng)，泛起陣陣漣漪。
早晨，我打開(kāi)窗戶。晨風(fēng)拂過(guò)竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀！我伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺(jué)好舒服；閉上眼睛，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。
假日，我走進(jìn)山中，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香回報(bào)在我的左右；登上山的頂峰，放眼望去，那一座座山映入眼簾，眼前的景象是那樣賞心悅目。這是我想到詩(shī)人所說(shuō)的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，心中幡然醒悟，這也是大自然給我們的啟示吧。
我漫步海邊，看著一望無(wú)際的大海，吹著柔和的海風(fēng)，心中的煩惱似乎全都煙消云散。天空和大海相接，在天空下，人們盡情地玩耍，這時(shí)大海泛起了層層的波浪，發(fā)出“巨大”的響聲。海鷗從海面飛過(guò)，似乎要留下一絲痕跡。這一切都是那么美好，令人心曠神怡。
大自然是我們無(wú)影無(wú)蹤的守護(hù)神，它傾其所有，為我們所用，是如此慷慨大方，然而我們能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎？不，我們應(yīng)該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要懂得珍惜，要懂得愛(ài)護(hù)，要懂得感恩。
感恩自然，你或許可以為自然添上綠蔭，讓他多一份綠意，少一份荒蕪；或許可以回收垃圾，不要讓那些污穢的垃圾破壞我們的美好家園；感受自然，遨游在自然無(wú)私的給予之中。學(xué)會(huì)感恩大自然，珍惜大自然的產(chǎn)物，其實(shí)就是感悟生命的真諦。
徘徊于大自然中，懷著一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳；即使渺小如水滴，也會(huì)折射耀眼的陽(yáng)光。讓我們懷著一顆感恩的心重新看待大自然吧！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇37
大自然的美不僅是因?yàn)樗木G色，還有那美妙的、可愛(ài)的音樂(lè)！今天，我來(lái)到了一個(gè)奇妙的地方——充滿著大自然綠色的小花園。不管是白天還是晚上，花園里的“演奏家”們總是不辭勞苦的唱著歌，彈著琴，夜晚，還有蛐蛐兒來(lái)伴唱，螢火蟲(chóng)兒來(lái)伴舞，它們的世界多彩迷人，我這個(gè)旁聽(tīng)觀眾也陶醉了。說(shuō)到聽(tīng)，我可是在大自然中一個(gè)名副其實(shí)的“傾聽(tīng)家”哦！我喜歡雨，所以總是在下雨的時(shí)候到花園里欣賞雨神交響樂(lè)。風(fēng)兒沙沙，像是給大自然之雨中交響樂(lè)伴奏，每一片樹(shù)葉，每一朵小花都成了小鼓、鋼琴、小號(hào)和笛子，雨神揮灑著雨點(diǎn)在它們身上敲敲打打，“叮叮咚咚”地合成了一曲獨(dú)一無(wú)二的雨神交響曲。當(dāng)雨神還來(lái)不及用涼絲絲的雨滴劃上一個(gè)休止符，小蟲(chóng)子們就拿著小提琴另起了一行，看啊，那只小蟲(chóng)子“指揮”架好琴譜，揮動(dòng)著指揮棒，一首輕快悠揚(yáng)的樂(lè)曲開(kāi)始了，我入迷了，索性趴在地上，閉上眼睛聆聽(tīng)起來(lái)，開(kāi)始，活潑的聲音使我倍感輕松，愉快地傾聽(tīng)著它們的琴聲，突然，暴風(fēng)雨來(lái)了，狂風(fēng)卷著暴雨，加上電閃雷鳴，使得曲調(diào)驟變，變得激烈而沉重起來(lái)，“轟隆隆，嘩啦啦”，我仿佛看見(jiàn)那些小蟲(chóng)子正與暴風(fēng)雨頑強(qiáng)地作斗爭(zhēng)，它們不畏暴風(fēng)雨的兇猛，死守著自己的陣地，終于戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，曲調(diào)又變得祥和而安寧；雨漸漸地小了，更小了，變成了毛毛細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我知道了什么是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”！
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中的時(shí)候，蟲(chóng)子們只留下了一些飄在空中的美妙音符。這時(shí)，一道夕陽(yáng)映入了眼簾，我發(fā)現(xiàn)一只雪白的精靈在烈焰般的夕陽(yáng)中自由飛翔。哦，我定睛一看，原來(lái)是一只小白鴿，它扔下的那清脆的哨聲像一道通向夢(mèng)幻國(guó)度的抒情詩(shī)……夕陽(yáng)西下，我該回家了，不過(guò)，雨神、小蟲(chóng)子、鴿子留給我的不就是夢(mèng)一般的音樂(lè)嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)把它們記下來(lái)，塵封在記憶中，它將成為我童年中一絲抹不掉的夢(mèng)，一首唱不完的歌。朋友，抽空到大自然中傾聽(tīng)美妙的音韻吧，你會(huì)和我一樣陶醉其中的！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇38
今天，你來(lái)到學(xué)校絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的學(xué)生最高興。他們手上拿著大包小包，這是為什么呢？原來(lái)今天我們?nèi)デ镉危?/p>
秋游點(diǎn)定在蔡家村，我們排著整齊的隊(duì)伍向蔡家村“進(jìn)軍”。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，火紅的蘆葦對(duì)我們招手，連綿起伏的山嶺各我們敬禮。
走了一個(gè)多小時(shí)，終于到蔡家村了。老師給我們選了個(gè)地方，要我們分組工作，自己做吃的。我和彭宏杰等一組，我們找來(lái)大石頭，磊成一個(gè)橢圓形的灶，然后彭宏杰撿柴火，我和劉宏宇串各種食物，準(zhǔn)備吃烘烤。魏宇堯和姚金仿調(diào)醬，劉宇騰生火。大家準(zhǔn)備好后，便開(kāi)始烤了。問(wèn)題出現(xiàn)了：火不大，烤不熟！這時(shí)，魏宇堯眼珠一轉(zhuǎn)，便說(shuō)：“我們可以在柴上灑些油呀！”我們照著做，果然火大了起來(lái)。大家拿著刷了醬的食物，在火上烤了起來(lái)。幾個(gè)人圍著一堆火，吃熱熱的烘烤，心里暖洋洋的。
吃完飯，老師說(shuō)：“同學(xué)們，吃完食物，可以脫鞋支溪里玩……話音沒(méi)落，我趕緊開(kāi)始脫鞋，輕輕地走進(jìn)小溪。齊腳的溪水發(fā)出一種大自然的清新，從腳心，一直蔓延到我心中。腳踩在圓滑的石頭上，蹦蹦跳跳，享受大自然給我們的樂(lè)趣。這時(shí)，一聲尖叫劃破長(zhǎng)空，原來(lái)是女生們發(fā)現(xiàn)了螃蟹，這對(duì)我們男生可是大發(fā)現(xiàn)，大家趕緊找來(lái)自己的杯子，去捉螃蟹。我們都卷起褲腳，悄悄地拿開(kāi)石頭，去捉這些螃蟹。我突然看見(jiàn)水中有一只大螃蟹在游動(dòng)，心里一陣驚喜，三步并著兩步向螃蟹跑去，沒(méi)想到踩到了石頭上的青苔，“啪”，大自然給我洗了一次澡，渾身涼絲絲的，我和同學(xué)都笑了。在這條快樂(lè)溪的感染下，幾個(gè)膽小的女生也卷起褲腳，小心翼翼地踩著小石頭，捉螃蟹。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要回去了，我們清理好垃圾，依依不舍地往回走。山依然還是那么綠，水還是依然那么清，可是，我們的心，已經(jīng)和大自然融為一體了！
大自然的饋贈(zèng)作文 篇39
我的家里雖然人不多，但必是多彩的家庭，如同萬(wàn)花筒一般。
生機(jī)勃勃的綠色。
當(dāng)你走進(jìn)我的家，你會(huì)看見(jiàn)滿屋子的綠色：電視旁、陽(yáng)臺(tái)上、餐桌旁、柜子上……電視旁的綠蘿長(zhǎng)得最為茂盛，幾條枝葉直垂到地上，沒(méi)有一根葉是枯萎的，全都綠得發(fā)亮。沙發(fā)旁擺著一盆體態(tài)秀麗的文竹，它簡(jiǎn)直就是縮小版的竹子：同樣的枝節(jié)、同樣的顏色……就連意境都一樣。不過(guò)它的枝干特別的細(xì)，感覺(jué)風(fēng)一吹，就連根拔起了。
勤勞打掃的白色
“吱呀——唰唰唰”我們正在做一項(xiàng)大工程——打掃衛(wèi)生。外公拿著拖把，彎著腰，仔細(xì)地擦著地上的污漬。外婆將抹布清洗干凈，隨后開(kāi)始擦桌子。她的手上下擺動(dòng)著，桌子逐漸變得整潔干凈。媽媽提著水壺，正在為十多盆植物澆水，她一手提著，一手在下邊托著，水逐漸滋潤(rùn)了植物，我怎能閑著？站在凳子上，踮著腳，努力地擦拭著窗戶。一家人都在忙碌地打掃著衛(wèi)生。
激烈熱情的紅色
“聽(tīng)說(shuō)今天有奧運(yùn)會(huì)看！”我坐在沙發(fā)上，拿起遙控器，換到奧運(yùn)會(huì)的直播現(xiàn)場(chǎng)，媽媽走過(guò)來(lái)一瞧，嘀咕著：“這是氣步槍比賽吧，那不是楊倩嗎？”我大聲喊道：“什么？中國(guó)隊(duì)要出場(chǎng)了？”眼睛瞪得比銅鈴還圓，“等我一下！”我飛奔回房間，抄起一個(gè)放大鏡就往電視前沖。到楊倩出場(chǎng)了，我象征性地活動(dòng)了會(huì)身子。外婆看到我噗嗤一聲笑了出來(lái)：“是你出場(chǎng)還是人家出場(chǎng)�。俊睏钯慌e起步槍，瞄準(zhǔn)靶子。我半蹲著，將放大鏡對(duì)準(zhǔn)把靶子，指著十環(huán)嚷道：“楊倩！這里是十環(huán)！往這兒射！”外公全身貫注地盯著屏幕，外婆一邊嗑著瓜子，一邊看著屏幕。媽媽立在原地，生怕會(huì)影響的發(fā)射。“砰”一陣聲音掠過(guò)，九點(diǎn)八環(huán)！我高興的一句話也說(shuō)不出來(lái)，在客廳中躥來(lái)躥去。外公外婆高興的合不攏嘴，媽媽拍著手笑著說(shuō)：“太好了，中國(guó)首金啊！”一瞬間，我感覺(jué)作為中國(guó)人是我的榮幸。
我愛(ài)我這個(gè)多彩的家庭。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇40
這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩.大自然是人類的魔術(shù)師，是人類心靈的圣地，是人間一切美的東西的匯聚.我愛(ài)大自然，愛(ài)大自然的神奇、美麗和純凈.
我漫步在大自然的美麗景色之中，感受著自然地純凈.在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱;清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空.吮吸著花草的芳香，欣享著陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里;夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó).春天，樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái).早晨，打開(kāi)窗戶，我伸出手，觸摸到了那清涼的雨水.大地被一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)后，散發(fā)出了雨后的清馨，聞到了花兒的幽香，看到了鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快的歌唱，風(fēng)兒吹過(guò)湖面，泛起層層微波. 夏天，“映日荷花別樣紅” 我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面.夏天的夜晚是寧?kù)o的，到處漆黑一片，但蟲(chóng)聲打破了這寧?kù)o的夜晚.蟲(chóng)子打起了“交響樂(lè)”天空中，出現(xiàn)了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事.還有那皎潔的明月，看著這一切，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng).秋天，楓葉似火，楓樹(shù)把大地都映襯成了紅色. 我站在樹(shù)下，凝神矚望著那火紅的葉子一片片地落下.給地上鋪上了一張紅地毯，踩上去發(fā)出“ 忮忮”的聲音.冬天，我站在窗前，欣賞著窗外的雪花，甚至情不自禁的走了出去，隨著這紛飛的雪花翩翩起舞.在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都醉透了!這，就是大自然的神奇、美麗與純凈.
大自然的景色是無(wú)法用語(yǔ)言能形容出來(lái)的，它的美用心才能去感受.
希望這大自然的這種美是是永久不滅的. 愛(ài)你，大自然......
大自然的饋贈(zèng)作文 篇41
原諒盛裝出席的我只為看到你，原諒你嬌小的身體卻有著大秘密；原來(lái)今天午時(shí)落下夕陽(yáng)只為明天再度升起的日光暗演前奏；這就是久違的神秘者大自然。
又是一個(gè)暖暖的午后，踏著輕快的腳步來(lái)到大自然的家族，看，那一朵朵野花在對(duì)著太陽(yáng)笑，抬頭望著天空它在太陽(yáng)與小野花揮手，它用蓬大的身軀撫摸太陽(yáng)與小野花用心感受它們猶如一個(gè)幸福的小家庭過(guò)著簡(jiǎn)單而平靜的生活。
走在鄉(xiāng)間小道上，在那一顆顆大樹(shù)圍繞的中間，輕輕走在一片片落葉上，腳下一片綠色暖暖的像地毯一般，情不自禁的會(huì)擁吻而上，它們雖然已經(jīng)成為落葉，但我始終相信它們?cè)?jīng)緊掛樹(shù)枝的情景，每一個(gè)路人經(jīng)過(guò)都會(huì)忍不住贊嘆說(shuō)原來(lái)這就是大自然的蓬勃生春，會(huì)輕撫著它底下頭與它親近，聞著它的淡淡葉香，那么令人神往，那么讓人回味無(wú)窮。
看著那山間一泓清泉，清澈透明，把你的影子倒映在水里，就像一幅出自名家的水墨畫(huà)邊角勾勒出得那么清晰可見(jiàn)，看山泉上面懸著的那瀑布每當(dāng)夏天，瀑布顯得更是美麗，一步仔細(xì)看還以為是一個(gè)仙女穿著潔白群紗在翩翩起舞，有很多人都會(huì)來(lái)到在這里觀瀑聽(tīng)濤，據(jù)說(shuō)柔弱者能從這里找到堅(jiān)強(qiáng)。
在人生的漫漫長(zhǎng)路中，也許你會(huì)被紅塵世俗打敗，會(huì)因此頹廢，墮落，但這時(shí)候你就應(yīng)該與野花，與落葉，與清泉，與瀑布，與落日作伴。因?yàn)樗鼈儠?huì)給你講訴讓你明白，原來(lái)你曾經(jīng)是那么軟弱，那么浮夸，那么可笑，會(huì)讓你看清之后，又給你一劑良藥，那一劑良藥必須有一把懂它的鑰匙去開(kāi)，而這把鑰匙的驗(yàn)證碼就是用心去感受我，親近我。
它會(huì)讓你在難過(guò)，傷心時(shí)豁然開(kāi)朗；它會(huì)教你怎么樣面對(duì)人生插曲讓你怎么樣去演繹這些插曲會(huì)教你如何做好自己的導(dǎo)演；它會(huì)教你看破世俗；它說(shuō)只要你親近它，它就是你人生中的導(dǎo)師，而它就是大自然。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇42
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)生活，但最愛(ài)的還是大自然，最想擁抱大自然。
大自然千奇百態(tài)，有令人嘆為觀止的名勝古跡，有春夏秋冬的四季幻化，有風(fēng)雨雷電的自然天氣，有形態(tài)各異的花草樹(shù)木，還有霞光等奇妙的景觀。
我這一輩子，目前仍是沒(méi)有機(jī)會(huì)造訪大自然的名勝古跡，只得在網(wǎng)上瀏覽那一張張令人心馳神往的景象，或是一段段視頻，不知怎地看著那景象，就如同自己到了另外一個(gè)世界，遠(yuǎn)離了凡間的金戈鐵馬，追名逐利。在那里，我全身放松，擁抱大自然。六月的天就像下孩子的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空
萬(wàn)里，一會(huì)就陰云密布，暴雨傾盆，我愛(ài)雨，特別是淅淅瀝瀝的小雨，我總是走出房屋，在雨中漫步，觀察小草漸漸破土而出，小樹(shù)漸漸抽出新芽。那淅淅瀝瀝的小雨像是一首演奏的樂(lè)曲，或悠揚(yáng)，亦或是悲傷，婉轉(zhuǎn)，傾聽(tīng)著他們，感受大自然的脈搏，與她同喜同悲，怡然自得。
雨后，站在樹(shù)下，側(cè)耳傾聽(tīng)，那是鳥(niǎo)兒的歡唱，他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢，好一首“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”真可謂寫(xiě)得生動(dòng)形象，淋漓盡致。
我愛(ài)秋天，不僅僅因?yàn)樗且粋�(gè)收獲的季節(jié)，還有一個(gè)更為重要的原因，就是它是四季最美麗的畫(huà)卷。那滿樹(shù)的楓葉，遠(yuǎn)去的大雁，稻谷的金黃，引人入勝。最愛(ài)此時(shí)躺在稻谷上，手拽下一只麥稈，含在嘴里，閉上眼睛，傾聽(tīng)各種大自然的聲音，流水聲，風(fēng)聲，鳥(niǎo)聲，真是悅耳動(dòng)聽(tīng)。
曾讀過(guò)一篇文章所過(guò)這樣的一句話，熱愛(ài)大自然就是熱愛(ài)生活。朋友，你是否熱愛(ài)生活呢？那請(qǐng)你擁抱大自然吧。
“樹(shù)木叢生，百草豐茂”
“連個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�
“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰�！�
“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴�！�
眾多古人都曾寫(xiě)下贊美大自然的妙句，而我亦樂(lè)在其中。
自然美景，絢麗人生。
擁抱自然，熱愛(ài)生活。
大自然的饋贈(zèng)作文 篇43
一場(chǎng)春雨過(guò)后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到植物園觀察，親親大自然。我們漫步在幼兒園的植物園里，感受著雨后清新的空氣，欣賞著各種各樣的花草，此時(shí)，它們經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，顯得格外鮮艷。孩子們?nèi)齼蓛桑械脑趯ふ倚∥伵�，有的在撿被雨打落地上的小花，小嘴巴還不停地議論著什么。“這條是蛇！”“不是，是蚯蚓，我在婆婆那里見(jiàn)過(guò)�！薄懊髅魇菞l小蛇”……我見(jiàn)子聰跟周磊在爭(zhēng)論著，我被他們認(rèn)真的表情吸引了過(guò)去：泥地上一條大蚯蚓正蠕動(dòng)著！哈哈，這蚯蚓可是我班下周科學(xué)活動(dòng)的“主角”，我何不利用此機(jī)會(huì)先向孩子們介紹介紹？我便笑著向其他孩子要答案，然后隨機(jī)指導(dǎo)孩子們觀察了蚯蚓的外形特征，經(jīng)過(guò)一番觀察和討論，孩子們有了新的收獲。
回到班里，我在想：現(xiàn)在為什么有的5歲孩子連蚯蚓也不認(rèn)識(shí)？有的不知道絲瓜長(zhǎng)在哪里，不知道青菜是怎么種出來(lái)的，幼教之友《親親大自然》。我又不禁想起那天帶孩子們到科學(xué)活動(dòng)室去活動(dòng)的情景，活動(dòng)室里陳列的水稻和小麥標(biāo)本，居然沒(méi)有幾個(gè)小朋友知道是什么�？上攵哼B他們餐餐吃的稻米，長(zhǎng)在田里是什么樣都不了解，更何況是其他農(nóng)作物呢！我忽然可憐起這些生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里的孩子們來(lái)，雖然圖書(shū)電視使他們足不出戶就可獲得許多知識(shí)，但與此同時(shí)，他們也失去了許多親近大自然的機(jī)會(huì)。我們常說(shuō)要與時(shí)代同步，讓孩子學(xué)電腦、學(xué)外語(yǔ)是時(shí)代同步；而讓孩子充分認(rèn)識(shí)大自然，了解農(nóng)耕，培養(yǎng)孩子自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)同樣也是與時(shí)代同步。
畢竟，孩子是未來(lái)世界的主人翁，保護(hù)環(huán)境，有效地利用資源和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)于未來(lái)的世界將更為重要。當(dāng)今世界潮流提倡環(huán)保，提倡親近大自然，提倡人與自然和諧共處。因而，我們?yōu)槿烁改刚�，�?yīng)多利用假期親自帶孩子到野外去，到農(nóng)村去，指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物，領(lǐng)略人與自然和諧共處的真諦。讓我們一起去親親大自然吧！
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