有關(guān)班級(jí)作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的班級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)作文 篇1
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，本人的“班級(jí)之聲”的評(píng)選也新鮮出爐啦！
傾聽(tīng)海浪的震撼之聲
海浪令人驚訝的是澎湃壯觀，宋智宋慧兩兄弟正是給人以如此的感受。真可以用“哪里要發(fā)言，哪里就有你們高舉的手；不管題目是難還是簡(jiǎn)單，總是那么義無(wú)反顧�！边@句話來(lái)形容他們是最適合不過(guò)的。他們用實(shí)際行動(dòng)，用高產(chǎn)高質(zhì)的發(fā)言感染了班級(jí)無(wú)數(shù)人，讓人為之動(dòng)容，為之震撼。嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，鏗鏘有力的話語(yǔ)，還有那因滿滿的自信油然而生的威嚴(yán)與莊重的氣質(zhì)。瞧，這難道不及海浪所給人帶來(lái)的震撼嗎？
聆聽(tīng)雨落在青石板的清脆之聲
雨，在準(zhǔn)確的地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)來(lái)臨，落在青石板上清脆悅耳的歌聲震動(dòng)人心。這讓我想到了莊永潔。永潔最教人佩服的莫過(guò)于那一般人難以企及的冷靜與鎮(zhèn)定。不鳴則已，一鳴驚人。記得在上《兩小兒辯日》的時(shí)候老師問(wèn)：早上、中午太陽(yáng)與地球的距離相等，但為什么人會(huì)感覺(jué)有形狀大小、溫度冷熱的差別呢？“咦，這是為什么呢？”問(wèn)題一出大家都較勁腦汁地想了起來(lái)。有的人使勁敲著腦袋責(zé)問(wèn)自己“為什么不好好預(yù)習(xí)”；有的人四處張望，似乎答案就藏在班級(jí)的某一個(gè)角落；還有的人撇了撇嘴，一臉的無(wú)奈。卻看永潔同學(xué)臉上掛著無(wú)比從容與堅(jiān)定的微笑，只見(jiàn)她緩緩地舉起了手，“是因?yàn)椤绷骼恼Z(yǔ)調(diào)、自信的面容與正確的解答為她贏得了排山倒海般的掌聲。
細(xì)聽(tīng)露珠與花瓣的對(duì)話之聲
露珠與花瓣的對(duì)話也許無(wú)聲，但依然美妙。嘿，這不正是李陳楨嗎？李陳楨，李陳楨是誰(shuí)？在小學(xué)六年的生活中，他舉手的次數(shù)我用一根手指就可以數(shù)完，郊游、班宴等活動(dòng)他更是從不露臉。然而，當(dāng)上周四的英語(yǔ)課，當(dāng)講臺(tái)上的不會(huì)讀書(shū)的三位同學(xué)（江禮樵、劉云龍、林旋）用一種悲傷、無(wú)助、絕望的眼神望著他的時(shí)候，當(dāng)班上所有人一起起哄“李陳楨”“李陳楨”“李陳楨”的時(shí)候，他雙手抱著書(shū)，掩著半張臉，還扭著頭，努力回避著這突如其來(lái)的一幕�！吧先グ�！”“上去��！”但這些話依然拼了命地灌入了他的耳朵……所有人都在望著他。也許是坐不住了，只見(jiàn)他終于站了起來(lái)，挺胸抬頭、器宇軒昂邁著正步走上講臺(tái)站定�！巴�！”在所有人的驚訝聲中，他近乎完美地完成了讀書(shū)任務(wù)，更要命的是那三人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！“嘩嘩——”“嘩嘩——”班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲。連林穎老師都忍不住調(diào)侃：“三個(gè)臭皮匠，頂不上一個(gè)李陳楨�。 �
除此之外，還有各式各樣豐富多彩的聲音，比如若珊寫(xiě)作碼字時(shí)敲擊鍵盤(pán)的“滴答”聲，林旋打籃球勝利時(shí)的歡呼聲，還有愛(ài)睡覺(jué)的肖揚(yáng)的呼嚕聲呢！正是這些別具一格的聲音，共同譜寫(xiě)了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的班級(jí)之歌！
班級(jí)作文 篇2
吃是孩子們的天性，為了滿足我們的喜好，為了讓我們痛痛快快的過(guò)把癮，整個(gè)四年級(jí)開(kāi)啟了一場(chǎng)美食風(fēng)波。我們得知這個(gè)消息時(shí)心花怒放，全班嗷地一聲叫了出來(lái)。
回到家里，我告訴了媽媽我要自己做，我要做的菜是：炸雞柳和西紅柿炒雞蛋。
我先開(kāi)始了做炸雞柳。我先把準(zhǔn)備好的雞柳拿出來(lái)，然后把油倒進(jìn)鍋里等油熱，等待的時(shí)間真是度秒如年呀！我把準(zhǔn)備好的雞柳放進(jìn)鍋里，只見(jiàn)雞柳倒進(jìn)鍋里的那一刻油花沸騰，咕嘟咕嘟的直冒泡，等雞柳變成橙色的之后把它們裝進(jìn)盤(pán)子里就行了。
接下來(lái)我們要做西紅柿炒雞蛋了。首先打碎五個(gè)雞蛋，倒進(jìn)一個(gè)碗里，打勻之后倒入鍋內(nèi)，炸成塊狀后裝入盤(pán)內(nèi)，再把西紅柿切成塊和蔥姜一起倒入鍋內(nèi)，等紅色的湯汁炸出來(lái)之后再和蛋一起燴炒，一盤(pán)菜就大功告成了。
中午媽媽把我送到學(xué)校，組長(zhǎng)和組員都過(guò)來(lái)問(wèn)我做了什么，我剛坐下一會(huì)兒，孫老師來(lái)了，我們大家都很開(kāi)心，因?yàn)槊朗彻?jié)就要正式開(kāi)始了。老師先問(wèn)了我們都帶了什么，小燦帶了水果沙拉，小燁帶了春卷藕夾子，小吉帶了可樂(lè)雞翅，小蔣帶了糖醋排骨，小靜帶了鹽水蝦。第二節(jié)課鈴聲一響，大家都開(kāi)始吃了。只見(jiàn)大家都把手伸向了我的雞柳，組長(zhǎng)大喊一聲停，全組目瞪口呆，你們一個(gè)個(gè)是土匪嗎？，組長(zhǎng)風(fēng)波平息之后我們開(kāi)始吃了。我和小燦把雞柳全吃了，接著小靜嘗了一口我的蛋也把它吃光了。
美食節(jié)真有趣！
班級(jí)作文 篇3
我們班有很多奇葩人物，于是就有了五花八門(mén)的排行榜。今天，讓我來(lái)給你們介紹介紹。
先介紹“貪吃排行榜”吧！這個(gè)排行榜第一的寶座，陳偉濤坐定了。他渾身長(zhǎng)滿了肥肉，走起路來(lái)仿佛大地都在抖動(dòng)。有一次，下課了，老師一走，許多帶零食的同學(xué)露出了“面目”。這時(shí)，陳偉濤開(kāi)始討吃的。他向這個(gè)同學(xué)要一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)要一點(diǎn)。有的同學(xué)嫌他太煩，干脆不理他，他趁那個(gè)同學(xué)不注意，偷偷地抓了一大把，塞進(jìn)自己的嘴里。吃完了，就心滿意足地抹抹嘴走了。
再看看“惡心排行榜”，這個(gè)排行榜的老大非戴澤宇莫屬了，他真是惡心的不能再惡心了。有一回，我筆沒(méi)油了，向他借筆。他說(shuō)：“你確定要？”“確定！”我回答。接下來(lái)他的行為讓我差一點(diǎn)吐血——他用舌頭將整支筆沾滿了他的口水時(shí)，才把筆拿在手上遞給我：“現(xiàn)在你要嗎？”“我的天！這人怎么這么惡心？”我沒(méi)有其他的辦法，只好去向別人借筆了。
我們班還有許多的排行榜，還有各種各樣奇葩的人。一想起這些人，我都想吐了。
班級(jí)作文 篇4
環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響很大，在惡劣環(huán)境下成長(zhǎng)的人往往心思細(xì)膩，做事小心謹(jǐn)慎，但好的環(huán)境才更能塑造優(yōu)良的人格與品行。環(huán)境可是一個(gè)國(guó)家、社會(huì)、家庭或是學(xué)校、班級(jí)我與其他在校生不同，我來(lái)到一個(gè)新的班級(jí)、新的學(xué)校，作為轉(zhuǎn)校生的我十分重視一個(gè)班級(jí)的品、學(xué)、體，因?yàn)檫@往往能體現(xiàn)一所學(xué)校的良好校風(fēng)。
我有點(diǎn)慢熱，在新環(huán)境中很難立刻適應(yīng)，新的同學(xué)第一次見(jiàn)到我紛紛投來(lái)好奇的眼神，當(dāng)我們對(duì)視時(shí)，她們大大的眼睛一下子便彎成了兩輪月。一個(gè)女生輕輕地坐下，熱情地向我打招呼：“你好呀！新同學(xué)！你叫什么名字？從哪來(lái)？”不一會(huì)兒又?jǐn)D來(lái)一堆“好奇果兒”，一大串問(wèn)題環(huán)繞著我，我小心翼翼地回答著，生怕自己說(shuō)錯(cuò)話。班里的氣氛漸漸升溫，那一刻我感到了一絲溫暖，那是我在任何地方都不曾感受到的。
天漸漸暗了，風(fēng)放慢了腳步，時(shí)間似乎也變得慢了，他們似乎在等著誰(shuí)，等誰(shuí)呢？我靜靜沉思生怕打擾了這份安靜，忽然間一個(gè)女孩出現(xiàn)在眼前。她好文靜，揚(yáng)起笑容與我招手，兩雙眼睛清澈得如一潭湖水，兩顆尖尖的虎牙掛在唇邊，紅通通的臉頰，整齊的秀發(fā)，更顯臉的小巧�！斑@樣的女孩哪里找呢？”被她吸引的我竟也跟著回了她一個(gè)笑容，難得！她安靜地坐下，與我訴說(shuō)這兒的有趣的事。后來(lái)不論上課下課我們都黏在一起，如同一對(duì)孿生姐妹般親昵，我們?cè)谝黄鹛接憜?wèn)題，一起吃飯，一起在校園里散步我們成了無(wú)話不談的好朋友，這也讓我在這里的感受再升溫。
我其實(shí)最在意的是老師，特別害怕老師不喜歡我，但印象最深的是班主任于老師和英語(yǔ)老師丁老師。班主任是教數(shù)學(xué)的，對(duì)每位同學(xué)都無(wú)微不至的照顧，特別負(fù)責(zé)地對(duì)待班級(jí)和同學(xué)，偶爾還會(huì)發(fā)些零食獎(jiǎng)勵(lì)我們，我以前一上數(shù)學(xué)就打瞌睡，并且特別害怕老師提問(wèn)，但于老師上課時(shí)講得十分生動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不被她吸引。第一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了唯一一次52分，我心里十分害怕老師的責(zé)怪，可老師并沒(méi)有這樣，她細(xì)心地為我講解每一道錯(cuò)題，從前那些難題對(duì)我來(lái)說(shuō)已不在話下，慢慢地我不再討厭數(shù)學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)放下“擔(dān)子”，坦然地提問(wèn)老師，這種開(kāi)心是其他情況體會(huì)不到的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)丁老師，其實(shí)英語(yǔ)是我最討厭的一門(mén)科目，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有老師能耐心聽(tīng)我講完，以前我也很怕英語(yǔ)老師，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)被英語(yǔ)老師砸腦袋，開(kāi)玩笑的話在課上一句都不敢說(shuō)，這也是我生命中最深刻的陰影！但丁老師不同，她耐心、細(xì)膩、溫柔，有一次回答問(wèn)題時(shí)我大腦空白，嚇得一個(gè)字也說(shuō)不出，老師便湊過(guò)來(lái)，一個(gè)一個(gè)地教導(dǎo)我，那一刻我感到心頭一暖，心中的恐懼感也消失了。
這就是我的新班級(jí)，有團(tuán)結(jié)熱心、互幫互助的同學(xué)、無(wú)話不談的好朋友、耐心細(xì)致的老師這是一個(gè)充滿活力、充滿關(guān)愛(ài)的班級(jí)，它讓我們每一個(gè)人都感到快樂(lè)、幸福和有價(jià)值！
班級(jí)作文 篇5
今天，我和班里的我和我們班一個(gè)同學(xué)聊天，他說(shuō)：“我可是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎的高手喔！”我不信，便對(duì)他說(shuō)：“你只要能答對(duì)我的五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，我就相信你說(shuō)的話�！彼f(shuō)：“說(shuō)吧�！�
“嗯，聽(tīng)好了。你打死了什么動(dòng)物，流的卻是你的血？”“蒼蠅。”我說(shuō)：“錯(cuò)，應(yīng)該是蚊子�！彼f(shuō)：“謝謝你告訴我正確答案�！薄霸趺�，你不是回答說(shuō)是蒼蠅嗎？”“我是說(shuō)有蒼蠅在桌子上。”我說(shuō)：“暈，這也算？”
“唉，第二題：什么動(dòng)物背著房子走？”他思考片刻，正答不出來(lái)時(shí)，旁邊有人讀笑話，剛讀到蝸牛是行動(dòng)緩慢的動(dòng)物這一句，他聽(tīng)了，說(shuō)：“是蝸牛�！蔽艺f(shuō)：“什么啊，聽(tīng)別人說(shuō)的也算�！�
“第三，什么山和海能動(dòng)？”眼看他又答不出來(lái)，可卻讓我又氣又好笑，因?yàn)槟菚r(shí)有人讀作文，讀了一句：那里人山人海，好不熱鬧！他聽(tīng)了，說(shuō)：“人山人海�！蔽艺f(shuō)：“噢，天！”
“第四，戰(zhàn)場(chǎng)上什么地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒(méi)人讀作文和笑話，一定能考倒他，太好了！可是，這是他朋友悄悄對(duì)他說(shuō)：“子彈庫(kù)�！彼f(shuō)：“是子彈庫(kù)吧�！蔽艺f(shuō)：“暈，又聽(tīng)別人的，下次必須獨(dú)立完成，知道嗎？”“恩。”他說(shuō)。
“第五，下什么雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的結(jié)果不用說(shuō)大家也知道，他答出來(lái)了。
這下，我無(wú)言以對(duì)了，只好表面上相信他，但心里卻很不服氣。
班級(jí)作文 篇6
沈老師說(shuō)我們是沙子，一粒粒，自由自在，沒(méi)有憂慮，還不能砌成一道堅(jiān)固的墻壁。這不，下課鈴一響滿教室群沙亂舞，瞇人眼睛，經(jīng)常會(huì)因說(shuō)話而加大聲音的分貝，擾人心靜。不過(guò)我們這群“沙寶”在有些事情上，也會(huì)聚沙成塔，勁往一處使，心往一塊想。
終于到了午飯時(shí)間，每個(gè)“沙寶”盤(pán)子里五顏六色，食品豐富多樣，沙寶們個(gè)個(gè)大快朵頤。突然，前排傳來(lái)一陣陣“沙聲”，“用我的，用我的……”原來(lái)我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶飯卡，為了不餓，他已經(jīng)連續(xù)喝了兩碗湯了，只見(jiàn)他害羞的雙手亂擺，說(shuō)著：“沒(méi)事，沒(méi)事。”可熱情的沙子們，爭(zhēng)著搶著給他卡，有一二個(gè)干脆沖到打飯窗口，直接給他把飯端來(lái)了……
瞧，這就是我們，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)伸出友情之手，因?yàn)槲覀兌茫宏P(guān)愛(ài)身邊的一切，才能讓我們更快樂(lè)。
下課鈴響了，個(gè)個(gè)如臨大敵，因?yàn)橄鹿?jié)課就是我們最怕的歷史課。
全班動(dòng)了起來(lái)，衛(wèi)生員跑到黑板前，拿起拖布從左到右，從上到下，一絲不茍地擦拭黑板，拖布像魔杖一樣，在他的'手中不停地翻來(lái)覆去，生怕留下一絲絲粉筆痕跡；再看班長(zhǎng)，早已熟練的把講桌物品一一歸位，又用抹布輕輕擦拭粉筆灰，講桌的犄角旮旯也逃不過(guò)他的火眼金睛；掃地、撿紙、沒(méi)有敢偷懶貪玩的。不值日的也沒(méi)閑著，趕緊拿出歷史書(shū)，勾畫(huà)，背誦，生怕哪一個(gè)字詞漏跑了。沙寶們忙得不亦樂(lè)乎，誰(shuí)敢在這個(gè)時(shí)候掉鏈子呀！
上課鈴響了，自帶“殺氣”的女王走到門(mén)口，一下子我們的嘴巴全都貼上了封條，只見(jiàn)曲老師皺了皺眉頭，微微一笑，柔聲輕語(yǔ)地說(shuō)：“今天的衛(wèi)生湊合吧，拿出本子！”頓時(shí)，教室里傳來(lái)整齊的簌簌落落的響聲，最緊張，最折磨人的時(shí)刻到了，一個(gè)個(gè)站起來(lái)回答問(wèn)題，每個(gè)人心里都是七上八下，回答正確的賜坐，不正確的后面涼快去。
哈哈哈，看看我們多聽(tīng)話！平時(shí)張牙舞爪、傲視沙生的，這會(huì)好像全被唐僧念了緊箍咒，變成了一個(gè)個(gè)乖寶寶。這個(gè)時(shí)候，我總能想起一首歌：“我們不一樣，不一樣……更努力，只為了我們想要的明天�！�
A3的沙寶們一定會(huì)有不一樣的明天。
班級(jí)作文 篇7
一天早晨上小早讀，老師還沒(méi)有到。我們都在讀書(shū)，唯有杜大慶沒(méi)有讀書(shū)，原來(lái)他在修理自己的筆。他的筆昨天還好好的，可是今天不知道怎么就不出水了。
他就開(kāi)始修，一會(huì)兒這樣修，一會(huì)兒那樣修，可是到頭來(lái)還是沒(méi)有修好。他也不放棄，繼續(xù)修理，又過(guò)了幾分鐘，終于把它修好了。杜大慶把筆修好后就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向組長(zhǎng)任富杰背書(shū)，任富杰看見(jiàn)杜大慶的樣子后就大叫起來(lái)：“妖怪呀，救命呀！”
我們聽(tīng)到了叫聲就望向任富杰，卻又聽(tīng)見(jiàn)任富杰在哈哈笑，原來(lái)杜大慶的臉上、嘴唇上、鼻子上還有衣服上全都是綠色的筆水。難怪任富杰先驚叫后大笑呢！
此時(shí)的杜大慶一臉迷茫，問(wèn)：“你們笑什么呢？”
這時(shí)李輝也看見(jiàn)了，哈哈大笑著說(shuō)：“杜大慶的臉變成綠色的了！”李輝說(shuō)完還是大笑不止，杜大慶聽(tīng)到后急忙說(shuō)：“在哪？在哪呢？”他的手一直摸著他的臉，這樣以來(lái)，本來(lái)臉上只有一點(diǎn)，現(xiàn)在弄得滿臉都是，引得大家又是一陣哄笑。
“綠臉怪”這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)，大家又笑起來(lái)，惹得杜大慶也笑起來(lái)了。任富杰笑著
說(shuō)：“你什么時(shí)候把臉上的顏色弄掉了我們就不叫你綠臉怪了�！奔钡枚糯髴c一溜煙地跑出去洗臉去了，大家又是一陣大笑。
班級(jí)作文 篇8
“哧……哐當(dāng)！”提起柴，背起包，我走下車(chē)去。記住老師的要求，喚上小組成員，前進(jìn)！
爬上一塊大青石，昂首遠(yuǎn)眺：嗯，那里不錯(cuò)，中間平坦，外部凹下去一塊，剛好用來(lái)當(dāng)作灶臺(tái)。旁邊又傍著一小條從溪中延伸出來(lái)的流水道，剛好可以用來(lái)清洗食用的物品。此乃天助我等！Let’sgo！放下隨身帶來(lái)的物品，堆放到一處，我們打算先來(lái)架設(shè)灶。同學(xué)們遞來(lái)幾塊大小不一的扁石塊，大的墊在坑的兩邊與后邊，小的石塊就往上疊。我們一邊架石頭，一邊不斷地拿起鍋來(lái)比劃，幾個(gè)細(xì)心的女生則自告奮勇地來(lái)監(jiān)督：“這里不好，太高了，拆了！”“這里也不大怎么樣，加幾塊小的！”“……”終于，在高低起伏的尖叫聲停止后，架鍋的灶壘好了！
嘿嘿！接下來(lái)就要看我的了——不是么？生火呀！我先把一部分柴取出來(lái)，放到坑里去，搭好，只留出中間的一小點(diǎn)空隙，俗話說(shuō)得好——火要空心，人要實(shí)心。接著，我從包里小心地取出一張蠟紙，點(diǎn)燃最前端，慢慢地塞進(jìn)那一點(diǎn)空隙中，漸漸地，火舌跳動(dòng)了起來(lái)，進(jìn)行了快速的殖民，到哪哪兒就被占領(lǐng)。這時(shí)，在適當(dāng)?shù)靥钜恍┧椴瘢�，炒菜開(kāi)始了，同學(xué)們都躍躍欲試，都想讓大家嘗嘗自己的拿手絕活兒�？梢约苠伭恕叮�！等等！那邊煮飯還要火呢！
第一個(gè)上陣的是戴維同學(xué)，只見(jiàn)他胖乎乎的身軀動(dòng)了動(dòng)，把切好的火腿腸一股腦地倒進(jìn)菜盆里備用，再把青椒切成小塊，堆到火腿腸片旁。準(zhǔn)備好了，他先把菜油倒進(jìn)鍋里去，嗯？怎么這油的氣味怪怪的？“快快，倒掉！”他叫起來(lái)，“這油怎么放了這么久？”一旁的蔣芷晨不好意思的撓撓頭。鍋洗好了，這次戴維先是把另外的一瓶油擰開(kāi)蓋子，聞了聞，確定了沒(méi)有什么異味后才將油倒了進(jìn)去。在大火的威逼下，油慢慢地散發(fā)出了香味兒，他先把青椒放下去，待顏色較深后，便把火腿腸片放進(jìn)出。嗯，真香呀！就在這時(shí)，同學(xué)們卻個(gè)個(gè)都激動(dòng)起來(lái)，“讓我來(lái)吧，讓我來(lái)吧！”不停地爭(zhēng)奪著戴維手中的鍋鏟。“你看，都糊了！”他大吼一聲，終于火了，丟下鍋鏟，去也！只留下在原地面面相覷的同學(xué)們——胖子急了不好惹呀！
雖然這次活動(dòng)不怎么成功，但我們都用了自己的方式參與其中。
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