愛(ài)的傳遞作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的愛(ài)的傳遞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的傳遞作文1
每個(gè)人都有他（她）的人生，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)成大人。每個(gè)人都會(huì)有他（她）的愛(ài)的傳遞。我也有，那次的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了不少，更讓我獲得了人生的經(jīng)驗(yàn)。
那天，媽媽叫我從學(xué)校那邊乘2路車(chē)到她的店里。放學(xué)了，我與幾個(gè)起乘2路車(chē)的同學(xué)高興地蹦到公交車(chē)站頭。等了不過(guò)5分鐘，公交車(chē)就來(lái)了。我們上了車(chē)，車(chē)上聲音非常嘈雜，大部分都是學(xué)生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說(shuō)著。過(guò)了幾個(gè)站頭，公交車(chē)就像刷子樣，“刷”走了大部分的乘車(chē)人，和我起乘公共汽車(chē)的幾個(gè)同學(xué)也都下車(chē)了。
到了個(gè)新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車(chē)優(yōu)待證上車(chē)了。兩位老人走路搖搖晃晃，那位公交司機(jī)主動(dòng)下車(chē)，攙扶兩位老人上車(chē)。車(chē)上的人看著，沒(méi)有不感動(dòng)的。就在這時(shí)，位年輕人也下了車(chē)，幫助司機(jī)攙扶老人。車(chē)上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂(lè)”的氣氛，都主動(dòng)為老人讓座――雖然后面還有幾個(gè)座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說(shuō)；“謝謝！謝謝你們這些好心人��！”位老爺爺看我離他最近，就座了我讓給他的座位。這時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，感受到了助人為樂(lè)是快樂(lè)之本的感覺(jué)。
助人為樂(lè)讓我感到我已經(jīng)懂事了，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，更讓我感到愛(ài)的傳遞的快樂(lè)和高興！
愛(ài)的傳遞作文2
天上的云是潔白的，地上的花是鮮麗的，大海的浪是勇敢的，而我們是普通的，但我們可以獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，變得無(wú)限美好。
美無(wú)處不在，雷鋒一個(gè)響亮在人們心中的名字，他一自己短暫的一生詮釋了永恒的精神--把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。他雖然離開(kāi)我們整整50周年了,但雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，社會(huì)上涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)見(jiàn)義勇為.關(guān)愛(ài)他人的“活雷鋒”。例如，我們擁有最美媽媽--吳菊萍，她勇敢的接住了素不相識(shí)的小女孩。我們擁有最美園長(zhǎng)--喻陽(yáng)春，為保護(hù)幼兒園小朋友不受傷害，身上挨了幾刀還是拼死抱住歹徒。這兩個(gè)事跡讓大家深深感動(dòng)，永遠(yuǎn)銘記在心。雖然，我只是一個(gè)兩年級(jí)學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在平時(shí)我會(huì)從小事做起，去幫助我們身邊學(xué)要幫助的人們，關(guān)愛(ài)他們，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
大地是無(wú)邊無(wú)際的，天空是廣闊無(wú)垠的，我們像小草一樣頑強(qiáng)，愿把愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞......
愛(ài)的傳遞作文3
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間就將變成美好的人間”。這是一句萬(wàn)人傳唱的名句。今天，我讀了《雪人的心》，讓我知道了也感受到了主人公雪人那暖暖的心，濃濃的愛(ài)。
在文章中，雪人把自己能奉獻(xiàn)出的東西---花帽子、圍巾、胡蘿卜鼻子伴隨著愛(ài)送給了焦急的雞媽媽、快凍僵的小狐貍和饑餓的小兔子，讓它們?cè)诙炖锟炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的，可他自己最后卻化成了一堆厚厚的雪。在春天來(lái)臨的時(shí)候，在雪人曾經(jīng)站過(guò)的地方，躥出了一棵小樹(shù)苗，上面有一片心形的葉子，這是雪人的心，它讓我們牢記要時(shí)刻想著幫助他人，傳遞愛(ài)心。
原來(lái)，愛(ài)也是一種幫助，也是可以傳遞的呀！它可以讓人努力，振奮精神，溫暖人心，多好呀！而現(xiàn)在人們正在進(jìn)行愛(ài)的傳遞：
人們向紅十字會(huì)捐款，抗洪戰(zhàn)士在洪水中英勇救民，人民為災(zāi)區(qū)送水救助，這都是愛(ài)，對(duì)社會(huì)的愛(ài)，對(duì)廣大人民的愛(ài)！
在家庭中，有人為你拿包，有人為你梳頭，有人……這些人就是你父母，這是父母對(duì)你的愛(ài)！
在你獻(xiàn)血時(shí)，是對(duì)生命的愛(ài)，當(dāng)你將垃圾投入箱子時(shí)，是對(duì)地球的愛(ài)……
愛(ài)無(wú)處不在，我們要珍惜它，也要將它傳遞給地球上的每一人，每一物，這就是愛(ài)的傳遞！
愛(ài)的傳遞作文4
看著桌上的茶葉和核桃我不禁想到了山區(qū)的小伙伴，和那場(chǎng)熱鬧非凡的音樂(lè)會(huì)。舉辦那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就是為了籌集款項(xiàng)，來(lái)為那些同學(xué)買(mǎi)書(shū)。核桃和茶葉就是山區(qū)里的伙伴為表示感謝而寄來(lái)的。
山區(qū)伙伴寄來(lái)的茶形狀十分獨(dú)特，沒(méi)有像龍井那樣筆直，也沒(méi)有鐵觀音那樣螺旋，而是彎曲的，湊近鼻子一聞，香氣撲鼻，讓人忍不住要品嘗一下。
我把茶葉放入水中，它慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，從一粒紅豆的大小變成了一顆葡萄的大小。雖然味道有些苦澀，但心里還是甜滋滋的.，像喝了蜜糖一樣。
而另一個(gè)特產(chǎn)核桃的外形就沒(méi)有茶葉那么多變，就是個(gè)扁圓形。但它的“香味”卻很獨(dú)特，有一股碳香，讓我非常喜歡。
核桃入嘴時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一絲苦味，細(xì)細(xì)品嘗又會(huì)覺(jué)得透著一些甘甜。這種核桃越吃越香，吃了一個(gè)還想吃，直到吃完還回味無(wú)窮。
這些核桃和茶葉因?yàn)樗鼈兒x而讓人覺(jué)得更加美味。這就是一種愛(ài)的傳遞，雖然他們沒(méi)有親口跟我們說(shuō)聲謝謝，但從這些禮物中我們還是感受到了。
愛(ài)的傳遞作文5
今天是三八婦女節(jié)，是所有婦女們的一個(gè)節(jié)日，當(dāng)然，這也包括一群偉大的人――母親。在這一天，孩子們將會(huì)把最真摯的祝福送給她們。
今年三八婦女節(jié)，我和媽媽相隔千里，這讓我不禁想起以前的婦女節(jié)時(shí)，我把做好的禮物送給媽媽時(shí)，媽媽高興的樣子。盡管這次媽媽不在身邊，不過(guò)還算好，有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)依然可以讓我和媽媽面對(duì)面，只不過(guò)無(wú)法碰到罷了。
我打開(kāi)電腦，與媽媽取得了聯(lián)系。
“媽媽?zhuān)藡D女節(jié)快樂(lè)！”
雖然只是淡淡的一句話(huà)，但我還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是媽媽笑了！那種笑，是多么甜，多么柔呀。隨即，我為她展示了那張我精心制作的賀卡，我還把上面的字讀給了媽媽聽(tīng)。她連連夸我做得好，其實(shí)我還不太滿(mǎn)意哩。但我懂，只要是我做給她的賀卡，她都會(huì)喜歡。
我沉默了一會(huì)兒，忽然開(kāi)口說(shuō)道：
“媽媽?zhuān)乱粋�(gè)禮拜你一定要回來(lái)，我把我做的禮物送給你。”
“好的，我盡量下個(gè)禮拜回去�！�
其實(shí)，媽媽回來(lái)并不是為了那個(gè)禮物，而是為了我，因?yàn)樗氲氖俏遥氖俏�，�?ài)得更是我！
在這樣一個(gè)特殊的夜晚，我和媽媽都感受到了那份溫暖與幸福。
愛(ài)的傳遞作文6
在我心中，愛(ài)是通過(guò)一件外套傳遞的。
那天，剛下完一場(chǎng)大雨。天空陰沉沉的，還伴著幾朵烏云，讓人有種不祥的預(yù)感。
雨后的天氣十分陰涼，正好我和媽媽辦完了事，要趕著回家。來(lái)到我們家的電動(dòng)車(chē)旁，我不禁凍得直打哆嗦。
“看你，知道冷了吧！叫你多穿點(diǎn)你不聽(tīng)！”媽媽生氣的話(huà)語(yǔ)中又帶著一絲關(guān)切。我連忙搖搖手說(shuō)：“不冷不冷，我沒(méi)事。”可媽媽什么也沒(méi)管，迅速脫下她的外套，給我披上。這時(shí)，媽媽打了一個(gè)大大的噴嚏。我趕緊把外衣脫下，說(shuō)：“媽媽還是你穿吧，你看你都打噴嚏了�！眿寢屵B忙把衣服推了回來(lái)用打顫的手給我穿上，并說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，快點(diǎn)穿上，不然我要生氣了！”我只好不情愿地穿上了。
穿上衣服后，我和媽媽坐在了車(chē)上。媽媽親切地說(shuō)：“好了，我要開(kāi)車(chē)了，抱緊我�！蔽揖o緊地抱住了媽媽。發(fā)車(chē)后，刺骨的寒風(fēng)迎面襲來(lái)。媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子飄揚(yáng)在身后，衣服也被風(fēng)吹的鼓了起來(lái)。
媽媽用一件外套把愛(ài)傳遞給了我，媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您！
愛(ài)的傳遞作文7
人與人之間有很多種擁抱，有同學(xué)間互相勉勵(lì)的擁抱，有久別重逢朋友間的擁抱，有老師鼓勵(lì)學(xué)生的擁抱……這些擁抱都表達(dá)著濃濃的愛(ài)。
今天，我一進(jìn)家門(mén)，就給媽媽一個(gè)大大的驚喜——擁抱，我抱著媽媽那一刻，忽然感覺(jué)一鼓暖流襲上心來(lái)，媽媽那溫暖的胸堂傳遞著無(wú)限的愛(ài)，這是對(duì)我的一份期望。我沉醉在媽媽的懷抱中，慢慢地瞇上了眼睛，往事那一幕幕媽媽對(duì)我的關(guān)心與照顧都浮現(xiàn)在眼前，仿佛就發(fā)生在昨天，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，第一次那么近地看到了媽媽那親切的臉袋，媽媽眼角露出了笑容，笑容是那么甜美。我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上不知何時(shí)爬上了幾、細(xì)紋，那是辛勞的皺紋，那是為我操心的皺紋。我感動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，謝謝你對(duì)我的關(guān)心與照顧�！闭f(shuō)完此話(huà)，眼淚并情不自禁地在眼圈里打轉(zhuǎn)，我看到媽媽的眼睛也紅紅的，我知道，那是幸福的淚花，是我對(duì)媽媽的愛(ài)感動(dòng)了她，也是媽媽對(duì)我的愛(ài)感動(dòng)了我。
媽媽的愛(ài)是無(wú)限的，我要經(jīng)常擁抱媽媽?zhuān)屛业膼?ài)永遠(yuǎn)在媽媽心中回蕩。我也知道，擁抱的力量是無(wú)限的，我要學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的所有人。
愛(ài)的傳遞作文8
在經(jīng)三路世紀(jì)聯(lián)華附近有一位賣(mài)氣球的老人，今年她86歲了。五年來(lái)，無(wú)論是寒風(fēng)凜冽，還是驕陽(yáng)似火，她都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻的，早早的來(lái)賣(mài)氣球。
15年前，已經(jīng)七十多歲的她，在自己的兩個(gè)兒子身有疾病，家里生活十分困難的情況下收養(yǎng)了一個(gè)孩子，為了給兒子治病，為了讓收養(yǎng)的這個(gè)孩子可以向正常人一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，年邁的她便靠賣(mài)氣球和撿廢品來(lái)維持生計(jì)。她的事情在微博上傳出后，有好多熱心人都前來(lái)幫助。而她卻說(shuō)：我還有能力賺錢(qián)，誰(shuí)賺錢(qián)都不容易，我能干就會(huì)一直干，干到走不動(dòng)為止。她那平淡的話(huà)語(yǔ)中，讓我有種說(shuō)不出的震撼；她那自強(qiáng)不息的精神，讓我說(shuō)不出的崇敬。
如今，我們稍有挫折就會(huì)放棄，而她自強(qiáng)不息，86歲的高齡還起早貪黑，不接受別人的施舍；她還很樂(lè)觀，即使三個(gè)兒子都深有疾病，她也會(huì)堅(jiān)持不懈的養(yǎng)家糊口，微笑面對(duì)人生；我們衣食無(wú)憂(yōu)，而她自食其力，天天含辛茹苦的掙錢(qián)為兒子們治病，而自己吃菜市場(chǎng)的爛菜，垃圾簍的包子。
她就是氣球奶奶，一個(gè)平凡卻又無(wú)比偉大的老人。如果有一天你在哪里看到了她，那么就去買(mǎi)一些氣球吧，把這份愛(ài)的精神傳遞下去。
愛(ài)的傳遞作文9
那是一個(gè)蟬鳴稀薄的午后，我從書(shū)店回來(lái)，剛到家門(mén)口，就看見(jiàn)父親神色匆匆的提了個(gè)公文包出去。
父親沒(méi)系上鞋帶，我有些詫異，靠在門(mén)口，目送他離去。
父親剛走到院子里，被正在侍弄花草的母親攔住。
俯身，彎腰，母親開(kāi)始為父親系鞋帶，柔順的發(fā)絲滑過(guò)母親的臉頰，嘴角微抿，畫(huà)出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，陽(yáng)光斜射在香樟翠綠的樹(shù)梢上，空氣中彌漫的是菊花茶淡淡的香。母親纖細(xì)卻不白皙的手指，在父親的鞋帶中穿梭回復(fù)。
父親低著頭，像犯了錯(cuò)誤的小孩子，目光溫柔的如潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過(guò)空氣中陽(yáng)光和浮塵，望著母親，四目交錯(cuò)的瞬間，相視一笑，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有動(dòng)作，只有燦若菊花般的笑容。
這愛(ài)的傳遞，似乎如此綿長(zhǎng)，夏日的微風(fēng)掠過(guò)香樟葉片的縫隙。吹過(guò)母親的發(fā)梢，掠過(guò)父親的目光，輕輕撫摸心中那最為柔軟的部分，瞬間，菊花茶香彌漫了整個(gè)院子。溫暖如夏日的陽(yáng)光。
我呆呆地倚在門(mén)口，情不自禁的微笑，為這簡(jiǎn)單而又精彩的愛(ài)的傳遞。
其實(shí)，生活像一條川流不息的大河，雖然，其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽(yáng)光下，卻能變得精彩。
愛(ài)的傳遞，像夏日的菊花茶一般，不曾遠(yuǎn)離……
愛(ài)的傳遞作文10
愛(ài)是需要傳遞的，如果只是埋藏在心里，可能會(huì)發(fā)酵，甚至?xí)в跓o(wú)形。
今天，老師布置了一個(gè)奇怪的任務(wù)，要我們寫(xiě)一封給媽媽的信，寫(xiě)好后讀給媽媽聽(tīng)。該怎么寫(xiě)呢？寫(xiě)好后該怎么跟媽媽說(shuō)呢？
我拿起筆“刷刷”地開(kāi)始寫(xiě)……
我拿著信，覺(jué)得有千斤重。要怎么跟媽媽說(shuō)呢？這多難為情��！媽媽在客廳看電視，我到底要不要讀給她聽(tīng)呢？不讀吧，就算沒(méi)完成作業(yè)了，還是讀吧�！皨寢��！蔽揖菇辛艘宦暋Ｔ趺崔k？我應(yīng)該跟她說(shuō)什么？怎么說(shuō)呢？“我……我……有……有一封信……要……讀給……你聽(tīng)。”我支支吾吾地說(shuō)道。媽媽漫不經(jīng)心的說(shuō)：“讀吧�！庇谑俏议_(kāi)始讀起那封信:“媽媽?zhuān)量嗔�。您天天洗衣、洗鞋、洗碗，手都變得粗糙了……”這時(shí)，我的臉上出現(xiàn)了兩片紅霞。我偷偷地瞟了媽媽一眼，媽媽原本漫不經(jīng)心的，這時(shí)似乎來(lái)了興趣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我�！啊瓔寢�?zhuān)覑?ài)你！”我深情地說(shuō)道。我看了看媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)熱淚盈眶了。我撲進(jìn)了媽媽的懷抱，媽媽也緊緊地把我抱住，
愛(ài)在傳遞中加深了理解，變濃了，變甜了，甜得如蜂蜜，濃的化不開(kāi)。
愛(ài)的傳遞作文11
天，慢慢黑了下來(lái)，我打開(kāi)媽媽剛給我買(mǎi)的新書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。其中有一人的故事深深地吸引了我。
這個(gè)故事的名字叫《兩個(gè)電話(huà)》。故事寫(xiě)了一位半百老人打電話(huà)給在外打工的兒子，告訴他要多穿衣服和一些關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，而他兒子卻不耐煩地掛掉了電話(huà)。就在他放下電話(huà)沒(méi)多久，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的老母親打來(lái)了電話(huà)，告訴他多穿衣服，小心著涼……
讀到這兒，我不由地感嘆：多么偉大的愛(ài)呀！想到平時(shí)，父母的聲聲叮囑被我們無(wú)情打斷，父母是多么傷心呀！他們表面上世流淚，可心中卻在流血呀！而我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和他們大吵大鬧。最后還是他們向我們道歉。如果反過(guò)來(lái)想，我們便會(huì)慚愧地低下頭。父母每天出去工作，晚上回來(lái)還要做飯、洗衣服。我們又能為父母做什么呢？我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)，讓父母高興。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！
愛(ài)的傳遞作文12
關(guān)心我的人就像夜晚的繁星那么多，讓我摘下一顆最亮的星星與你分享分享。
我的媽媽?zhuān)晃粯O其普通的女人，她對(duì)我的生活、學(xué)習(xí)照顧得無(wú)微不至。每天書(shū)包里總是會(huì)有一小袋餅干或面包，說(shuō)是怕我餓；晚飯后，水果沙拉端了上來(lái)，說(shuō)是補(bǔ)充維生素；寫(xiě)完作業(yè)后，一杯熱騰騰的牛奶配點(diǎn)心又送了上來(lái)，說(shuō)是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；周末第二課堂，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)守候在那兒；每天陪著我一起學(xué)習(xí)，解答我學(xué)習(xí)上的難題；只要學(xué)校布置的制作、比賽，她都大力支持我。
記得有一次，我感冒發(fā)燒了，渾身無(wú)勁，打了一整天的吊針，發(fā)燒還有點(diǎn)反復(fù)，醫(yī)生讓媽媽晚上回家用物理降溫。躺在床上，只感覺(jué)涼涼的毛巾總是敷在我的額頭上，漸漸地我入睡了。清晨醒來(lái)，頭不暈了，身體也不疲軟了，只見(jiàn)媽媽微笑地看著我，眼睛里布滿(mǎn)了紅血絲，原來(lái)媽媽為了照顧我，一夜沒(méi)睡呢！哦，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)詺獾奈視r(shí)常讓您生氣皺眉，我真是太不應(yīng)該了！
我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)！我還要將愛(ài)傳遞下去，關(guān)心身邊每一個(gè)需要關(guān)心的人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
愛(ài)的傳遞作文13
愛(ài)傳遞的方式有很多，有的是媽媽給的一把傘；有的是爸爸遞的一杯水；有的是朋友的一個(gè)眼神……我得到的竟是一個(gè)信封。
那天是我的生日，生日宴舉行之前，爺爺奶奶悄悄塞給了我一個(gè)紅包。我撇了一眼癟癟的紅包，心中十分不以為然。那紅包看上去最多也就一兩百，其他親戚長(zhǎng)輩最多給了我兩千三千，這點(diǎn)錢(qián)，連今天的飯錢(qián)還不夠呢！因此，我對(duì)爺爺奶奶十分冷淡。
晚上我回到家里，打開(kāi)紅包清點(diǎn)錢(qián)數(shù)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包裝較好的信封。我三下五除二打開(kāi)它，一行歪歪扭扭的字跡出現(xiàn)在眼前，這難道是爺爺奶奶的字嗎？信里內(nèi)容很簡(jiǎn)短，卻讓我淚眼婆娑。信中，爺爺奶奶先是寫(xiě)了一些祝福語(yǔ)，然后向我道歉！道歉的內(nèi)容是錢(qián)不夠，無(wú)法給我太多。
我頓時(shí)想起，爺爺奶奶都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他們是怎么湊到這么多錢(qián)的呢？我多方打聽(tīng)，原來(lái)，爺爺奶奶靠種菜賣(mài)菜掙錢(qián)。這怎么能跟家境富裕的親戚長(zhǎng)輩比呢？我心中滿(mǎn)懷歉疚，不爭(zhēng)氣的淚水大滴大滴地流下。
我突然想到，手中拿的，不是信封，而是深情的愛(ài)！
愛(ài)的傳遞作文14
有人認(rèn)為愛(ài)是由一本書(shū)傳遞；有人認(rèn)為愛(ài)是由一碗面條傳遞；而我認(rèn)為愛(ài)是由一只援助之手傳遞。
那是一節(jié)美術(shù)課�！岸ｂ忊彙卑殡S著上課鈴聲，姜老師迎門(mén)而進(jìn)�！吧险n！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)到。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！”“同學(xué)們好，下面把水彩筆拿出來(lái)給上節(jié)課的圖案涂色！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)把水彩筆拿了出來(lái)，我也把手往書(shū)包里摸了摸。咦？在哪里呢？我連忙把書(shū)包翻了個(gè)“低朝天”，可就是不見(jiàn)水彩筆的蹤影，我急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的好朋友胡子歡看到了，友好地向我問(wèn)原因。我把事情如實(shí)地告訴了她。她毫不猶豫地把自己的水彩筆往我面前一放，并對(duì)我說(shuō)：“你拿去用吧！”“那你怎么辦？”“沒(méi)事！我還帶了彩色鉛筆，你快拿去用吧！”眼看老師要來(lái)了，我一把接過(guò)水彩筆，聲聲道謝。
“你怎么沒(méi)用水彩筆？”老師嚴(yán)厲地向胡子歡責(zé)問(wèn)道。“對(duì)不起，老師，我下次一定帶水彩筆�！彼\(chéng)懇地跟老師道歉。瞬間，我不禁知道了這就是真正的友情。
友愛(ài)就靠這只援助之手在傳遞。
愛(ài)的傳遞作文15
狹小的房間，昏暗的燈光，破舊的沙發(fā)，媽媽和我。 新買(mǎi)的襯衣，沒(méi)穿幾天，扣子就掉了。“給我找一根細(xì)點(diǎn)兒 的針�！眿寢寷](méi)有抬頭，只是邊疊衣服邊說(shuō)。
我應(yīng)著媽媽的話(huà)，從房間的抽屜里翻出一根針�！� 在這兒�！蔽野厌樳f給媽媽?zhuān)劬s沒(méi)有離開(kāi)電視機(jī)。突然，一聲驚呼把我從劇情中拉了出來(lái)，我把母親的手扎傷了。透過(guò)細(xì)小的傷口，我看見(jiàn)血正在極力向外“沖”。 “不要緊�！眿寢尣寥パE，又繼續(xù)低頭替我釘紐扣。仍然是狹小的房間，昏暗的燈光，破舊的沙發(fā)，媽媽和我，只是媽媽手上多了個(gè)傷口。
天氣轉(zhuǎn)涼，樹(shù)葉落在地上的聲音告訴我，秋來(lái)了。秋天的太陽(yáng)懶洋洋的，靜靜地躺在云端。媽媽在為我織過(guò)冬的毛衣，我依偎在媽媽身旁。爸爸在一旁看報(bào)紙，時(shí)不時(shí)地拿起身旁的茶杯，聞一聞，品一品�！皫臀业匾幌录舻�。”耳邊傳來(lái)媽媽柔細(xì)的聲音，我沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)槲覍?shí)在舍不得停止享受和煦的陽(yáng)光。 爸爸放下報(bào)紙，把剪刀遞給了媽媽。但就是這一幕令我的心頭為之一震：爸爸用手握住了刀口，把刀柄遞給了母親。母親用完后，也用同樣的方式把剪刀遞還給了父親。 我微微一顫，不知是風(fēng)冷還是心冷。
同樣的情況，我把危險(xiǎn)遞給了母親，而他們卻把危險(xiǎn)留給自己，把安全送給對(duì)方。
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