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學(xué)期計(jì)劃

下學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-07 09:11:35 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

【精品】下學(xué)期工作計(jì)劃范文8篇

  日子如同白駒過(guò)隙,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的下學(xué)期工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】下學(xué)期工作計(jì)劃范文8篇

下學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)食品法》和衛(wèi)生部、教育部《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,保障我校學(xué)生健康成長(zhǎng),積極貫徹黃石市疾病控制中心和市教育局的有關(guān)精神,現(xiàn)根據(jù)省、市有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作要求,對(duì)我校學(xué)校衛(wèi)生主要工作作出如下計(jì)劃:

  一、機(jī)構(gòu)進(jìn)一步健全,科學(xué)管理,切實(shí)提高工作實(shí)效。

  1、進(jìn)一步健全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,有專人負(fù)責(zé),各辦公室主任、班主任密切配合,全體師生共同參與,形成完善的學(xué)校衛(wèi)生管理體系。衛(wèi)生員得工作要進(jìn)一步明確分工,責(zé)任到人。學(xué)校的每個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生工作落實(shí)到班級(jí)、落實(shí)到個(gè)人。進(jìn)一步健全學(xué)校衛(wèi)生制度。各班、各辦公室仍要堅(jiān)持每天二掃一查制度,對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)或者表現(xiàn)不好得班級(jí)利用每周一得時(shí)間進(jìn)行反饋。

  2、衛(wèi)生宣傳力度進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、紅領(lǐng)巾小廣播等宣傳陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,使學(xué)生明白講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的意義。學(xué)校還應(yīng)該一如既往的抓好晨檢、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生工作。

  二、扎實(shí)做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)

  認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和港區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生委員會(huì)的精神,明確校學(xué)校衛(wèi)生的工作要求,學(xué)生健康監(jiān)測(cè)是學(xué)校衛(wèi)生工作的首要任務(wù),通過(guò)定期健康體檢,可以掌握學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育水平和健康動(dòng)態(tài)。我校按照上級(jí)衛(wèi)生部門的要求,將在全校進(jìn)行體格檢查,并且進(jìn)行身體形態(tài)指標(biāo)和視力的監(jiān)測(cè),做好監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的整理,做好資料上報(bào)工作。有資料及時(shí)歸檔;上墻資料及時(shí)更新。

  三、扎實(shí)開展學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作

  我校利用6月6日愛(ài)眼日和每周的周三為預(yù)防疾病宣傳日,積極開展好愛(ài)眼護(hù)眼活動(dòng),充分利用紅領(lǐng)巾小廣播、講座、板報(bào)等多種形式進(jìn)行廣泛的愛(ài)眼防近衛(wèi)生知識(shí)宣傳,每個(gè)班級(jí)張貼“眼保健操掛圖”,努力減低近視率。同時(shí)利用“9 . 20全國(guó)愛(ài)牙日”,廣泛的進(jìn)行保護(hù)牙齒的宣傳,每學(xué)期開展一次氟化泡沫防齲,有效降低學(xué)生的齲患率,并且對(duì)沙眼、貧血等常見(jiàn)病做好防治、監(jiān)測(cè)工作。

下學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  新課程認(rèn)為:教學(xué)的根本目的不在于教師教了多少,而在于學(xué)生學(xué)會(huì)了多少。因此在教學(xué)中,要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),尊重學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)于學(xué)生能力所及的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)大膽放手,讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。落實(shí)新課程理念,把握命題主旋律。關(guān)注社會(huì)與生活,做到學(xué)以致用。

  教學(xué)中,強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生思維方式,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,提升學(xué)生應(yīng)試水平,貫穿“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”理念,突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系,拓展學(xué)生化學(xué)思維,實(shí)施有效教學(xué)。

  二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

  本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,從上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)看出,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。在這學(xué)期里,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)難度適宜的課外練習(xí),強(qiáng)化一下基礎(chǔ),為中考復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,使學(xué)生在探索實(shí)踐中增長(zhǎng)自己的聰明才智。以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué),使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,養(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣,充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),深化創(chuàng)新教育,優(yōu)化課堂教學(xué),面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、教材總體分析

  現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的實(shí)際知識(shí)引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動(dòng)手操作能力要求,每一塊中都有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  九年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容共包括五個(gè)單元。其中,第八單元:金屬和金屬材料。介紹了金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、金屬的冶煉、金屬資源的保護(hù)及有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算中雜質(zhì)問(wèn)題的計(jì)算。第九單元:溶液。介紹了溶液的形成、溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。第十單元:酸和堿。介紹了常見(jiàn)的酸和堿及酸堿中和反應(yīng)。第十一單元:鹽和化肥。介紹了生活中常見(jiàn)的鹽及化肥。第十二單元:化學(xué)與生活。介紹了人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康及有機(jī)合成材料。

  每個(gè)單元的選材都基本貼近生活,貼近實(shí)際,只要教師靈活運(yùn)用教材,都將會(huì)使學(xué)生感到化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,并調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。各個(gè)單元都基本體現(xiàn)了以點(diǎn)帶面,通過(guò)個(gè)性歸納共性的特點(diǎn)。如通過(guò)學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)順序表的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅鐵、鎂、鋅等金屬能與酸反應(yīng)置換出酸中的氫,而且使他們認(rèn)識(shí)到金屬活動(dòng)順序表中位于氫前的金屬都能與酸反應(yīng)置換出酸中的氫;又如在介紹復(fù)分解反應(yīng)時(shí),先通過(guò)典型反應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)及發(fā)生的條件,再通過(guò)酸堿鹽溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的條件會(huì)判斷溶液中的兩種物質(zhì)能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)并能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)寫出不熟悉的化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算等等。因此在下冊(cè)的教學(xué)中教師既要重視知識(shí)教學(xué),更要善于培養(yǎng)學(xué)生分析歸納及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  四、教學(xué)目的要求

  1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

  2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

  4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

  5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力

  五、教學(xué)方法與措施

  1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

  2、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

  3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

  4、講究“巧練”

  在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí),練習(xí)必不缺少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習(xí)題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

  5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛(ài)國(guó)主義教育。

  6、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。

下學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  二、學(xué)生分析

  學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力;大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較強(qiáng)的自律性,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,興趣濃;大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算比較熟練,個(gè)別在計(jì)算速度上存在一定差異。因此,本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽(tīng)”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次,要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  三、教材分析

  1、教材內(nèi)容

  這一冊(cè)教材包括:表內(nèi)除法(一),圖形的運(yùn)動(dòng),表內(nèi)除法(二),混合運(yùn)算,有余數(shù)的除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),克和千克,數(shù)學(xué)廣角—推理,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等。

  2、教學(xué)要求

 。1)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)為順序,會(huì)讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的組成,會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的大;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù);初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序;

 。2)知道除法的含義、除法算式中各部分名稱、乘法和除法的關(guān)系,能夠熟練地用乘法口訣求商,能熟練地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法;

 。3)初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;

  認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,知道1千克=1000克;

 。4)初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

  初步形成觀察、分析及推理的能力;

 。5)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;

 。6)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣;

 。7)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)歷自主探究、合作交流的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、教學(xué)重、難點(diǎn)

  表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、以及克和千克。

  4、課時(shí)進(jìn)度安排

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》,研讀教材并創(chuàng)造性的使用教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量……

  2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),并能與教學(xué)相結(jié)合。加強(qiáng)新教學(xué)方法的研究,向40分鐘要效率,面向全體學(xué)生,給學(xué)生以充分地關(guān)懷,使他們體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

  3、加強(qiáng)口算練習(xí),鼓勵(lì)算法多樣性。

  4、結(jié)合教材和生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成獨(dú)立思考、克服困難的精神。

  5、因材施教,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

  6、定期進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)反饋總結(jié)。

  7、長(zhǎng)期抓學(xué)生認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。

下學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  花落花又開,轉(zhuǎn)眼間,春季的下學(xué)期又要開始了。在這個(gè)學(xué)期里,我依舊擔(dān)任xx級(jí)xxx系大二學(xué)生的輔導(dǎo)員。過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里,班級(jí)間的管理工作基本上已經(jīng)圓滿,大部分的同學(xué)已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)的生活,并在這重要的大二學(xué)期里努力的發(fā)展自己。但是盡管在這樣的情況下,依舊有一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,常常在學(xué)習(xí)和生活中惹出麻煩。為此,作為輔導(dǎo)員,我在生活和管理上都要更加努力的去完成自己的工作,將學(xué)生們向正確的道路上引導(dǎo)。

  在仔細(xì)的思考過(guò)后,我對(duì)20xx下學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)單的計(jì)劃,希望自己能順利的完成自己的計(jì)劃,給同學(xué)帶來(lái)更好的管理。我的計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的了解

  經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),不少的學(xué)生的情況也發(fā)生了改變。為此,我要更加及時(shí)的去了解同學(xué)們的個(gè)人情況,不能僅僅靠著生活委員們的上報(bào)來(lái)解決問(wèn)題。要更加主動(dòng)的去親身了解。

  尤其是對(duì)于平困生的登記,我要更加專注的去完成這項(xiàng)任務(wù),對(duì)于不了解流程,以及同學(xué)們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目不了解的地方,要及時(shí)的解答。

  二、加強(qiáng)管理

  經(jīng)過(guò)了幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),也有一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生摸到了學(xué)校管理的漏洞,在上課時(shí)間時(shí)常缺課或遲到。作為輔導(dǎo)員,我深感自己的教導(dǎo)不利。對(duì)這些同學(xué)我也都有印象,卻沒(méi)能花更多的時(shí)間去管理,這是非常不對(duì)的,為了能改善這種情況,我必須在這學(xué)期的工作中加強(qiáng)對(duì)教室點(diǎn)名的管理,并在空閑時(shí)間多去寢室等地進(jìn)行檢查。對(duì)逃課的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的管理!

  三、加強(qiáng)個(gè)人能力

  反思自己在工作中的問(wèn)題,我也認(rèn)識(shí)到自己在很多地方的工作不足,為了能提升自己的工作,讓同學(xué)們能更加有序的去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),我必須在工作中改善自己,對(duì)自己不足地方進(jìn)行改善!

  其中,尤其是對(duì)于遲到和寢室用電安全這兩個(gè)方面我要更加的專注,在班會(huì)中也要多提及這些方面的問(wèn)題。但最重要的,還是親身去管理,這才是最有效,最快捷的方法。當(dāng)然,對(duì)于學(xué)生會(huì)也要提高這方面的檢查要求。

  四、結(jié)束語(yǔ)

  新的學(xué)期,對(duì)我來(lái)說(shuō)是對(duì)自己不足的改變,但是我不能只看著過(guò)去的不足,對(duì)于未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,我也要更早的做好準(zhǔn)備!

下學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  不知不覺(jué)中開學(xué)已經(jīng)一周了,已經(jīng)是六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期了,再開學(xué),似乎每一天都顯得格外珍貴,最后一個(gè)學(xué)期,我還能給孩子多少回憶呢?作為班主任,我要做些什么呢?

  調(diào)整小組,關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生。班級(jí)中一共有64名學(xué)生,以前按六人一小組分成十個(gè)小組,但由于座位和就近討論的關(guān)系,有五人一小組的,也有八人一小組的,其中有個(gè)別學(xué)困生在個(gè)別組中有比較集中的情況。所以開學(xué)初,把十個(gè)小組分成十二個(gè)小組,讓每個(gè)小組勢(shì)力均等,學(xué)困生都能有成績(jī)較好的孩子就近輔導(dǎo)。同時(shí)也更充分的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,在這學(xué)期學(xué)習(xí)上多以小組合作為主要學(xué)習(xí)方式。

  每日分享,帶動(dòng)閱讀興趣。把每日分享的名言和小故事放在電腦桌面上,每天下午的語(yǔ)文課上課前兩三分鐘,讓班里學(xué)生輪流來(lái)講一次,一是可能讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,二是讓孩子們有新鮮感。在每日分享的同時(shí),每周的閱讀課,由我給孩子們讀一章《毛毛》里的內(nèi)容,讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余可以放松心靈,聽(tīng)老師給他們大聲的讀故事。課余時(shí)間,孩子可選擇《魯濱孫漂流記》和《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》中的一本來(lái)讀。每天下午眼廣播操后的幾分鐘內(nèi),我可以給班里的男孩子們讀兩段《西點(diǎn)軍校給青少年的啟示》,或是陽(yáng)光明媚的日子,靜靜的讀一篇林清玄的小散文。有書香,有書味,有書聲,這才是六一班的教室——我們的幸福教室。

  多彩活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍;顒(dòng)可以讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),讓他們充滿自信,同時(shí)也學(xué)會(huì)小組之間的團(tuán)結(jié)。這學(xué)期,我們積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓活動(dòng)帶動(dòng)班里活潑快樂(lè)的氛圍。開學(xué)初,為布置教室,我們要以小組為單位組織孩子進(jìn)行一次小組特色養(yǎng)花活動(dòng),希望孩子們?cè)谧詈蟮膶W(xué)期里,體會(huì)小組成員之間共同做一件事情的快樂(lè),讓美麗的教室留給我們永久的回憶。

  特色活動(dòng),推動(dòng)家委會(huì)成長(zhǎng)。這學(xué)期學(xué)校正轟轟烈烈的.成立各班的家委會(huì)。我們班從四年級(jí)開始,因?yàn)榻M織的活動(dòng)多,雖然沒(méi)有正式的成立家委會(huì),但是保項(xiàng)活動(dòng)在每位家長(zhǎng)的支持和參與下都有聲有色的。有了這樣的基礎(chǔ),這學(xué)期,隊(duì)了學(xué);顒(dòng)需要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取他們的參與外。我想和幾個(gè)骨干家長(zhǎng)商量,嘗試為我們班學(xué)生印制一本有班級(jí)特色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。同時(shí)能在畢業(yè)前和家長(zhǎng)帶孩子去進(jìn)行一次野餐活動(dòng)。這樣的活動(dòng)不是我一個(gè)人能完成的,所以我想在這兩個(gè)活動(dòng)的同時(shí),讓有表現(xiàn)力和領(lǐng)導(dǎo)能力的家長(zhǎng)來(lái)組織,讓幾位有能力的家長(zhǎng)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

  新學(xué)期,夢(mèng)想引航,但行更勝于言,讓我們行動(dòng)去實(shí)踐我們的夢(mèng)想吧!

下學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  一、班級(jí)基本情況:

  本班共有36位學(xué)生,其中女生14人,男生22人。由于男生占大多數(shù)的特殊情況,整個(gè)班顯得比較活躍,比較好動(dòng)。但大部分學(xué)生還是愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有個(gè)別學(xué)生由于特殊原因,呈現(xiàn)出自卑、自暴自棄、逆反等現(xiàn)象。

  二、工作要點(diǎn):

  1.上足上好晨會(huì)課、班隊(duì)課、品德課等課程,通過(guò)細(xì)致的思想教育,培養(yǎng)隊(duì)員的集體意識(shí),形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”。

  2.合理布置教室,充分發(fā)揮弘揚(yáng)人文精神、完善人格品質(zhì)、提高人文素質(zhì)的班級(jí)文化功能,培養(yǎng)學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力。

  3.健全班干部隊(duì)伍,明確分工,每周并安排兩名值周班干部,進(jìn)行日常管理,并進(jìn)行每周的小結(jié)。通過(guò)這樣的方式,讓老師了解更多班級(jí)發(fā)生的事情,看到平時(shí)不能看到的現(xiàn)象,能更好的管理班級(jí)。定期召開班干部會(huì)議,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整一些不好的現(xiàn)象。盡量讓班干部自己組織一些力所能及的活動(dòng),以提高班干部的管理能力、組織能力、合作能力?傊緦W(xué)期放手讓學(xué)生去做,特別是班干部,作為班主任我只把握住大方向。

  4.加強(qiáng)行為規(guī)范教育,通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

  5.配合少先隊(duì)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),在班內(nèi)開展各種活動(dòng),以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。

  三、具體內(nèi)容及措施

  (一)抓好德育教育

  1.明確《金家漕小學(xué)在校一日常規(guī)》,做到人人知曉。

  2.充分發(fā)揮班干部的表率作用,以一批帶全體。

  3.用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好文明禮貌、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng);、規(guī)范化。

  4.定期進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié),評(píng)選班級(jí)“行為規(guī)范小明星”。

  5.利用班級(jí)的布置,設(shè)計(jì)“全能選手大比拼”,“學(xué)習(xí)能手”以競(jìng)爭(zhēng)促學(xué)習(xí);“勞動(dòng)能手”以競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣,提高勞動(dòng)能力,講究勞動(dòng)方法;“禮儀能手”以競(jìng)賽來(lái)約束學(xué)生的行為,做個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生;“才。藝能手”希望學(xué)生能做個(gè)多才多藝的人,各種比賽積極參與,多獲獎(jiǎng),為自己爭(zhēng)光,為班級(jí)爭(zhēng)光。

  (二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)

  1.積極配合學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播”, 提高節(jié)目質(zhì)量,增加可聽(tīng)性并注重資

  料的積累。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真出好每一期黑板報(bào),增強(qiáng)黑板報(bào)的宣傳教育功能。

  2.認(rèn)真組織好中隊(duì)值周工作,盡量使每一位隊(duì)員都能參與到這項(xiàng)工作中來(lái),在中隊(duì)值周過(guò)程中,根據(jù)要求及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整,做好中隊(duì)值周工作。

  3.積極配合學(xué)校大隊(duì)部開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)主題活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上開展?fàn)幣d趣章活動(dòng),全面提高學(xué)生素養(yǎng) 。

  4.繼續(xù)組織雛鷹假日活動(dòng)小隊(duì),在課余開展活動(dòng),與學(xué)校活動(dòng)進(jìn)行互補(bǔ),特別利用好雙休假日和十一假期,指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。

  5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類興趣小組,抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。

  6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校“文體節(jié)”、“英語(yǔ)節(jié)”開展的各類活動(dòng)和比賽,培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  (三)做好體育衛(wèi)生、科技藝術(shù)等工作:

  1.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)手球操。

  2.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新眼保健操,注重質(zhì)量,控制近視發(fā)病率。

  3.做好甲型h1n1流感的預(yù)防工作,堅(jiān)持每天早上在班內(nèi)進(jìn)行查詢,并定期對(duì)學(xué)生宣傳有關(guān)知識(shí)。

  4.積極組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)。

  5.借助班級(jí)黑板報(bào)定期宣傳衛(wèi)生知識(shí),生活小常識(shí)。

  6.選拔優(yōu)秀人才參加學(xué)校的各類興趣小組,抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。

  7.在班級(jí)“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”這一版塊中設(shè)立“我得獎(jiǎng)了”一欄,用以及時(shí)表彰因發(fā)揮特長(zhǎng)而有獲得成績(jī)的學(xué)生,提高他們的積極性。

  (四)做好家校聯(lián)系工作

  多與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)的支持共同努力發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

  (1)定期和每位家長(zhǎng)聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),交流孩子在校情況。

  (2)對(duì)于有突然變化的孩子,和家長(zhǎng)盡量進(jìn)行面對(duì)面的交流。分析、清楚原因,對(duì)癥下藥。

  (3)對(duì)于需要家長(zhǎng)配合的班

  級(jí)或?qū)W校工作,一定做細(xì)工作,讓家長(zhǎng)了解事情的過(guò)程,通過(guò)各種聯(lián)系手段,得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)同。

下學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

  一、學(xué)期工作目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣:高一年級(jí)是起始年級(jí),我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建良好的班級(jí)和年級(jí)氛圍。

  2、全力推行新課改:完善對(duì)老師和學(xué)生的有效的評(píng)價(jià)體系;幫學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案;組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、年級(jí)基本情況分析

  從學(xué)生情況看,高一年級(jí)現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班,學(xué)生672人,其中設(shè)有2個(gè)重點(diǎn)班。20xx年1月襄樊統(tǒng)考上二類(1)線人數(shù)12人,上線率在一般高中占第1名,上二類(2)線人數(shù)24人,上線率在一般高中占第2名,過(guò)本科線人數(shù)270人,本科上線率在一般高中占第3名。從整個(gè)情況來(lái)看,有兩個(gè)問(wèn)題比較突出,一是學(xué)生流失率高,流失了39人;二是學(xué)風(fēng)不濃,導(dǎo)致三本人數(shù)偏少。

  從教師情況看,本年級(jí)教師共44人,帶單班教師16人。從整個(gè)情況來(lái)看,教師資源豐富;但是分布極不均勻,小科類教師奇缺,數(shù)學(xué)和化學(xué)又嚴(yán)重過(guò)剩。

  三、具體教育教學(xué)工作

  (一)年級(jí)管理工作

  1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè):堅(jiān)持每周五早自習(xí)年級(jí)班主任會(huì)議,交流教育管理信息、推廣工作經(jīng)驗(yàn)、了解并解決學(xué)生中存在的問(wèn)題、研究并布置下一階段的工作;堅(jiān)持班主任到位考核制度和值日制度。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè):堅(jiān)持教師坐班簽到制度;對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要從三方面來(lái)看:考試成績(jī)+教學(xué)常規(guī)檢查+坐班。

  3、全力推行新課改,為學(xué)生提供有效的教育:幫學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案,和學(xué)生一起分享成長(zhǎng);建立每科學(xué)習(xí)記錄卡,教師結(jié)合學(xué)生的作業(yè)次數(shù)、上課表現(xiàn)、考試成績(jī)對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià);織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  4、做好防輟工作:上學(xué)期學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重,原因較多,大多數(shù)學(xué)生輟學(xué)客觀原因是:很多學(xué)生本身對(duì)上學(xué)持觀望態(tài)度,高中學(xué)習(xí)壓力大,現(xiàn)實(shí)和期望值差距較大。主觀原因是:部分班級(jí)學(xué)風(fēng)不夠濃厚,學(xué)生對(duì)環(huán)境較失望;部分學(xué)科剛開學(xué)難度提升較大,學(xué)生不適應(yīng),厭學(xué);部分教師對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠,學(xué)生在校未融入主流學(xué)生群體,無(wú)歸屬感。本學(xué)期年級(jí)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境;通過(guò)成長(zhǎng)記錄袋,讓學(xué)生增加成就感;多開展活動(dòng),讓學(xué)生增強(qiáng)歸屬感;在年級(jí)提倡欣賞教育;盡量給學(xué)生提供有效的教育。

  (二)年級(jí)教學(xué)工作

  1、加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督。加大對(duì)備課組常規(guī)工作的檢查力度和過(guò)程管理。最大可能的發(fā)揮備課組的功能。各備課組認(rèn)真做好集體說(shuō)課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、單元測(cè)試等常規(guī)工作;要積極探索符合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)模式;認(rèn)真做好每位學(xué)生的學(xué)科評(píng)價(jià)。

  2、規(guī)范上課環(huán)節(jié),提高課堂效益。落實(shí)教學(xué)處單周公開課制度;課堂教學(xué)立足基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,注重實(shí)效,與此同時(shí),年級(jí)組負(fù)責(zé)人將“推門聽(tīng)課”,并與課任教師交流聽(tīng)課心得,促進(jìn)課堂效益的提高;任課教師每周至少聽(tīng)一節(jié)本學(xué)科的課。

  3、完善重點(diǎn)班的管理辦法,加大優(yōu)生培養(yǎng)力度;平行班注重中等生的提升,防止后進(jìn)生的輟學(xué),完善分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策略,為兩年半以后的高考打好基礎(chǔ),確!鞍踩、穩(wěn)定、質(zhì)量”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

下學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科82班和88班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績(jī),我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  研究教材,了解新的信息,更新觀念,倡導(dǎo)理性思維,探求新的教學(xué)模式,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

  二、教學(xué)設(shè)想

 、蹇偟脑瓌t

  1、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國(guó)卷考試說(shuō)明的說(shuō)明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點(diǎn),特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。

  2、不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到理解層次,注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路。

  3、立足基礎(chǔ),不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度,做到不憑個(gè)人喜好選題,不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目。

  ㈡.體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識(shí)能力的提高,提升綜合解題能力

  1、加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力。

  2、注重聯(lián)系實(shí)際,要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合能力。

  不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng)。教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

  多從"貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際"角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。

  ㈢合理安排復(fù)習(xí)中講、練、評(píng)、輔的時(shí)間

  1、精心設(shè)計(jì)教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),避免"題海戰(zhàn)"

  2、協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果

  3、注重實(shí)效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益

 、韪淖儌鹘y(tǒng)復(fù)習(xí)模式,體現(xiàn)小組交流合作

  1、淡化各自為戰(zhàn),加強(qiáng)備課小組交流合作,資源共享。

  2、堅(jiān)持學(xué)生主題,教師主導(dǎo)。

  3.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

  (1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

  (2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平,合理安排教學(xué)難度,有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),促進(jìn)其提高。

  (3)加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)。A類邊緣生采用各個(gè)擊破,B類邊緣生抓基礎(chǔ),促能力,A類邊緣生注意個(gè)別指導(dǎo);B類邊緣生手把手的教,主要課堂重點(diǎn)關(guān)注,課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、數(shù)學(xué)思想方法

  2、教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)

  3、依據(jù)新大綱、夯實(shí)基礎(chǔ),突出內(nèi)容,課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù),解析幾何,立體幾何,數(shù)列仍是重點(diǎn)。

  4、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。

  從數(shù)和形的角度觀察事物,提出有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題,注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

  注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。

  四、教學(xué)措施

  1、以能力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  2、堅(jiān)持先備課后上課,加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,探索第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。

  3、腳踏實(shí)地抓落實(shí)

  (1)當(dāng)日內(nèi)容,當(dāng)日消化,加強(qiáng)每天必要的練習(xí)檢查督促。

  (2)堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,每周一次綜合訓(xùn)練。

  (3)周練與綜合訓(xùn)練,切實(shí)把握試題的選取,切實(shí)把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時(shí)推出一些新題,加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。對(duì)每一次考試試題研究,努力提高考試的效率。

  ① 注意研究高考考試說(shuō)明,近三年高考試題,特別是全國(guó)卷的高考試題。

 、谠诰C合練習(xí)中,不縮小考試難度,既注意重點(diǎn)知識(shí)的考查,注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查。

 、墼诰C合練習(xí)中注意實(shí)踐能力的考查,要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問(wèn)題,包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題;能閱讀、理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納、整理和分類,將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題,建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗(yàn)證,并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地表述、說(shuō)明.

  ④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識(shí)的考查:要求學(xué)生能對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問(wèn),選擇有效的方法和手段收集信息,綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法,進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究,提出解決問(wèn)題的思路,創(chuàng)造性地解決問(wèn)題.

  ⑤在綜合練習(xí)中注意個(gè)性品質(zhì)要求的考查:要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,形成審慎思維的習(xí)慣,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時(shí)間,以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神.

  4、加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo)

  為學(xué)生減壓,開啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態(tài)。

  5、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣,怎么辦?復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么?

  (1)力求作到"三個(gè)避免"

  避免需要死記硬背的內(nèi)容; 避免呆板的試題;避免繁瑣的計(jì)算.

  (2)"用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題".利用已有的知識(shí)內(nèi)容、思想方法和基本能力,自己去研究試題所提供的新素材,分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況,找出已知和未知間的聯(lián)系,重新組織若干已有的規(guī)則,形成新的高級(jí)規(guī)則,嘗試解決試題所確立的新問(wèn)題.

  6、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與重點(diǎn)方法要真正理解,并且理解準(zhǔn)、透.如概念復(fù)習(xí)要作到:靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別,提防誤用或錯(cuò)用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號(hào).

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