精選優(yōu)秀老師的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)生活中，接觸了許許多多的課程，但是我最喜歡的課目就是語(yǔ)文，而且我最喜歡的老師也是語(yǔ)文老師，為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文老師經(jīng)常為我們講故事，而且他講的故事都是最精彩的，這些豐富多彩的故事讓我的童年時(shí)代變得更加美好！
我的語(yǔ)文張老師是一位非常高大的男老師，他差不多都快和教室的門一樣高了，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，每天都是面帶笑容，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)他發(fā)火，真是一位好性格的好老師。他是我們班上今年剛調(diào)來(lái)的新老師，所以他的一言一行讓深是我們喜歡，同學(xué)們每天都盼著語(yǔ)文課多排一些。
記得有一次語(yǔ)文課上，張老師為我們講了一個(gè)非常有趣的故事，名字叫做《堂吉柯德》。這個(gè)故事講了堂吉柯德的好多次離奇的奔走事跡，而且每一次行動(dòng)都讓我笑得前腹后仰，我們這些小朋友可愛(ài)聽了。從那以后，好多調(diào)皮的小朋友還模仿著堂吉柯德的樣子逗大家笑呢。
雖然我是一個(gè)女孩子，也被堂吉柯德的形象逗得想玩，一時(shí)間全班同學(xué)都成了堂吉柯德了。那天回家后，這又將這個(gè)故事講給媽媽聽，媽媽說(shuō)很好。講完了以后，媽媽又為了講了一個(gè)新故事，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡聽故事了，要感謝張老師，是語(yǔ)文老師給我?guī)?lái)了新知識(shí)，故事也可以增加學(xué)習(xí)興趣。
這篇文章通過(guò)語(yǔ)文老師講的故事讓作者變得興致勃勃，從而說(shuō)明了小學(xué)生對(duì)新鮮事物的無(wú)比追求與向住。
優(yōu)秀老師的作文 篇2
親愛(ài)的老師：
您好！每當(dāng)我在家里寫作業(yè)時(shí)，稍微一低頭便可以看見玻璃板上的一張?jiān)蹅儼嗤瑢W(xué)三年級(jí)的集體照。照片上的小人現(xiàn)在不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，而且原來(lái)無(wú)知的小腦瓜里已經(jīng)裝了不少知識(shí)，不再那么傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開的。
大家說(shuō)您“神”了。說(shuō)您哪最“神”？我想應(yīng)是那雙炯炯有神的眼睛。當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項(xiàng)任務(wù)后，您的眼中總蕩漾出一種欣慰的目光，如果那時(shí)我的目光您相遇，不知為什么，心中總會(huì)有一種自信。正是這一次次欣慰的目光，無(wú)數(shù)次地給予了我贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。我在鼓勵(lì)中慢慢地從一個(gè)稚氣未脫的女孩兒，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、會(huì)關(guān)心他人的小姑娘。
轉(zhuǎn)眼間，四年就過(guò)去了。我突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這樣快，真是時(shí)間不等人啊！我們的小腦瓜兒里裝了不少知識(shí)，但是您卻為我們操了很多心，費(fèi)了很多力，我們就要升入五年級(jí)了。我會(huì)繼續(xù)努力，一定不會(huì)讓您失望的。
您的學(xué)生：劉平
20xx年5月15日
優(yōu)秀老師的作文 篇3
她，有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，中間雖夾雜著幾根白發(fā)，卻不失美麗、高雅；一雙炯炯有神的眼睛，銳利而充滿慈愛(ài)；一張嘴常�？谌魬液樱B珠的妙語(yǔ)讓我們不由自主地追隨她走進(jìn)知識(shí)的海洋。
在我的眼中，她是嚴(yán)厲的。上課時(shí)容不得我們開半點(diǎn)小差，稍一分神，準(zhǔn)會(huì)被她銳利的眼神盯住，在她無(wú)聲的“命令”中，再調(diào)皮的學(xué)生也只好乖乖的跟著她走進(jìn)知識(shí)的殿堂；做作業(yè)時(shí)，我們不敢有一絲馬虎，因?yàn)樯杂型瞬奖銚Q來(lái)重寫重做�！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這是她對(duì)我們的要求。她的嚴(yán)厲，換來(lái)的是我們班成績(jī)?cè)谀昙?jí)總是名列前茅。
在我眼中，她是親切的，也是慈祥的。下課時(shí)，她經(jīng)常會(huì)和我們開玩笑。上課時(shí)，她會(huì)摸一下這個(gè)同學(xué)的頭，拍一拍那個(gè)同學(xué)的'背，告訴我們背要挺直；當(dāng)我們頭離桌子很近時(shí)，她還會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“我們是寫字不是聞字呦！”
在我眼中，她是守信用的。一次課間，老師對(duì)我和另外幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“明天去我家包餃子吧！”我們都爽快地答應(yīng)了。我們以為就是這么一說(shuō)，所以我們就沒(méi)當(dāng)真。誰(shuí)知，臨放學(xué)時(shí)，老師竟和我們談起去她家的事，我才恍然大悟：原來(lái)老師說(shuō)的是真的，不是開玩笑。她教會(huì)我說(shuō)到就要做到。
在我眼中，她還是通情達(dá)理的。她會(huì)讓我們聽寫詞語(yǔ)，然后只抄錯(cuò)的詞，因?yàn)�，如果詞語(yǔ)都會(huì)，那抄這些詞就是浪費(fèi)時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間不如多看看書，我非常贊賞這個(gè)觀點(diǎn)。
可能有人問(wèn)：“她到底是誰(shuí)？”她，就是陪伴我五年的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑿氯豪蠋煛?/p>
“青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲”，過(guò)去的五年里，劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長(zhǎng)，引導(dǎo)我們走上了灑滿陽(yáng)光的人生之路。
優(yōu)秀老師的作文 篇4
老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩大地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從無(wú)知走到現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。
記得上一、二年級(jí)時(shí)，我覺(jué)得鄭蘭芳老師是世界上最美的老師，因?yàn)槭撬屛覍?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣;上三年級(jí)時(shí)，我覺(jué)得羅龍珠老師是世界上最聰明的老師，因?yàn)槭撬_啟了我的右腦;而當(dāng)我上四年級(jí)時(shí)，我們班迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師——賴潤(rùn)澤老師。
賴?yán)蠋煼浅?yán)厲，他很注重課堂紀(jì)律和家庭作業(yè)。他要求我們上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，作業(yè)要用水筆寫，不但要求正確率，還要做到工整美觀。之前，我上課愛(ài)插嘴，愛(ài)做小動(dòng)作，經(jīng)過(guò)賴?yán)蠋煹膰?yán)格要求、用心指導(dǎo)，我改正了這些壞毛病。
記得有一次，賴?yán)蠋熢谥v一道奧數(shù)問(wèn)題，老師讓大家舉手發(fā)言，我一看這題我會(huì)，我馬上把手舉了起來(lái)。老師一連叫了好幾位同學(xué)回答，可沒(méi)有一個(gè)是正確答案，我著急地想：老師怎么還不叫我呢?!我又把手舉得更高了，連屁股都離開了椅子，一時(shí)沒(méi)忍住，大聲地把答案叫了出來(lái)。頓時(shí)，整個(gè)教室安靜了下來(lái)，我馬上意識(shí)到我慘了!果然，老師皺起眉頭朝我走了過(guò)來(lái)：“一堂課如果沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律，老師就沒(méi)辦法把課上好，所以說(shuō)我們要把紀(jì)律搞好，讓大家都能認(rèn)真地聽課，因?yàn)椤牎那疤崾恰o’。 所以我希望你以后能做到以下兩點(diǎn)： 1、認(rèn)真傾聽老師講課。2、認(rèn)真傾聽其他人的發(fā)言�！蔽覒M愧地低下了頭，主動(dòng)走到后面去罰站。
賴?yán)蠋煂?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，他用智慧和耐心，幫助我們走向正確的人生道路。其實(shí)像賴?yán)蠋熯@樣嚴(yán)格又有耐心引導(dǎo)學(xué)生的老師還有很多很多。非常感謝老師們的用心栽培和無(wú)私奉獻(xiàn)，我要把對(duì)老師的所有感謝匯集起來(lái)，匯集成一句最平凡的話：“老師，謝謝您!”
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