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【精選】小學(xué)的老師作文（通用45篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的老師作文 篇1
“是我們班的聽課老師！”今天上午，張老師領(lǐng)著一位新老師走上講臺(tái)，“她姓賈… …”什么？“假”老師？難道她不是真人？“真”老師在哪兒？“是賈寶玉的賈。”聽了張老師的解釋后，我們恍然大悟。
賈老師是中等個(gè)兒，戴眼鏡，前面的劉海住了眼睛，一動(dòng)不動(dòng)的站在張老師旁邊，像一個(gè)挨批評(píng)的學(xué)生，有點(diǎn)緊張。
中午，張老師讓兩位數(shù)學(xué)課代表去捧本子。不一會(huì)兒，小周走進(jìn)教室，沒想到后面跟著的賈老師也捧著本子！咦？小王上哪兒去了？他怎么沒去捧本子呢？只見他正悠然自得地做著什么。小王呀，你好意思嗎，一有新老師來你就欺負(fù)她呀！真是… …
一般來說，一有新老師來，張老師就會(huì)讓新老師為自己分擔(dān)一點(diǎn)工作。這不，這次的小數(shù)報(bào)就是由賈老師批的。但——第一道題就批錯(cuò)了。錯(cuò)的批對(duì)的，對(duì)的批錯(cuò)的。哎——后來，張老師指出來后，賈老師坐在一邊，不聲不響，很不好意思。
這就是我們的新老師，很積極，但有點(diǎn)粗心。
小學(xué)的老師作文 篇2
都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這話，形容我們的老師，是再恰當(dāng)不過了。
我的老師，一米七的個(gè)頭，圓而有神的眼睛、挺而直的鼻子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，年輕慈祥的臉頰，讓所有認(rèn)識(shí)的她的人都感覺到她那份獨(dú)有的美。她是我人生中第一個(gè)老師，記憶中老師的手很暖和，她總是用那雙溫暖的手指給我們方向，我特別喜歡。作為老師，她也是嚴(yán)厲的，把正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極的生活方式、正直善良的品德傳遞給我們，讓我們無比尊敬和熱愛。跟她在一起相處的四年里，我十分快樂和幸福。告訴大家，她姓王，我們都稱她——王老師。
王老師是一名典型的講責(zé)任的老師，她總是用她特別的方式關(guān)愛自己的學(xué)生。一次，老師要求我們背誦課文，我還沒背下來，就被大隊(duì)輔導(dǎo)員找去練習(xí)學(xué)校將要開展的建隊(duì)活動(dòng)主持稿。為了不讓我耽誤課程，課后王老師打電話詢問我的課文是否背誦下來，當(dāng)時(shí)我打心里感激老師，因?yàn)槲覐睦蠋熾娫挼挠嗦曋�，聽見有的同學(xué)還在教室背課文。我六點(diǎn)鐘回到教室取書包，看見老師一邊提問同學(xué)背誦，一邊辛苦的批改作業(yè)！我的心中不禁有了感悟：我有一個(gè)多么有責(zé)任心的好老師�。�
王老師還非常的幽默。特別是上作文課，為了讓我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有興趣，她通過幽默的語(yǔ)言，把課講的生動(dòng)有趣。記得那次作文課上，老師直接說：“今天，本公司正式開業(yè)，招收職員，大家先自我介紹一下，看誰(shuí)能把自己介紹的客觀并且引人注意�！蓖瑢W(xué)們一聽，開始都有些緊張，表現(xiàn)的扭扭捏捏的。老師又說：“誰(shuí)想當(dāng)‘白領(lǐng)’？有獎(jiǎng)喲！”這回，同學(xué)們立刻有了興趣，個(gè)個(gè)高高的舉起手，踴躍發(fā)言。老師每天傳播知識(shí)，要說很多話，已經(jīng)特別辛苦了。但為了讓更能吸引我們的注意力，她總是絞盡腦汁用幽默的話語(yǔ)，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。老師的幽默讓我們快樂學(xué)習(xí)，愉快的接受知識(shí)。
老師的工作不會(huì)發(fā)生轟轟烈烈的大事，她用最大的耐心、最溫暖的愛教育我們：要時(shí)刻團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，愛學(xué)校的一切，努力作一個(gè)正直善良，品學(xué)兼優(yōu)的孩子。我會(huì)象一生想著媽媽一樣，一生記得我的啟蒙老師——王老師。
小學(xué)的老師作文 篇3
我最喜歡的老師是鐘老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她笑起來甜甜的，漂亮極了！
有一天早上，陽(yáng)光燦爛，鐘老師像往常一樣給我們上課。奇怪的是，今天鐘老師的聲音有點(diǎn)沙啞，不時(shí)有幾聲咳嗽，但她還是繼續(xù)費(fèi)力地給我們上課。看到鐘老師那副吃力的樣子，我心里就像被針狠狠 地刺了下去，很疼痛。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的圍在鐘老師身邊，七嘴八舌地問鐘老師：“鐘老師，您今天怎么了？”鐘老師用沙啞的聲音答道：“我喉嚨有點(diǎn)發(fā)炎，但為了不影響你們的學(xué)習(xí)，我還 是堅(jiān)持來上班�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，我也被深深感動(dòng)了。
最近，由于氣候的變化，我們班有不少同學(xué)相繼病倒了。鐘老師對(duì)這部分同學(xué)十分關(guān)心，經(jīng)常打電話噓寒問暖，及時(shí)了解他們的康復(fù)情況。待那些生病的同學(xué)回來后，鐘老師又充分利用課余時(shí)間為他們 補(bǔ)課，努力使他們都能跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這段日子里，鐘老師日夜為我們操勞，我發(fā)現(xiàn)鐘老師比以前消瘦了許多。
我為有這樣一位好老師感到很自豪，我很想對(duì)鐘老師說一聲：“鐘老師，您辛苦了，您是我最喜歡的老師！”
小學(xué)的老師作文 篇4
有時(shí)候爸爸、媽媽會(huì)問我，你最敬愛的老師是誰(shuí)？我不假思索地說：“丁老師”。
丁老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她性格溫柔，中等的個(gè)子，慈眉善目。
丁老師從事教學(xué)生涯已經(jīng)有二十多年了，課堂上，她一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。把我們帶入知識(shí)的海洋，同學(xué)們都很喜歡上數(shù)學(xué)課，每一節(jié)的課都是一堂快樂的奏樂。
我告訴你吧，我們的丁老師很善良，她很少對(duì)我們發(fā)火，有什么事情總是心平氣和的對(duì)同學(xué)們講，一次不會(huì)，講二次，二次不會(huì)，講三次……，就這樣，丁老師總是耐心地給我們灌輸知識(shí)的寶藏。
丁老師年紀(jì)大了，再有幾年就要退休了，看著丁老師日益勞作的身影，我想說：“敬愛的丁老師，您對(duì)我們的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和愛護(hù)，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！”
小學(xué)的老師作文 篇5
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴漢水花上澆，喜看來日滿園春�！碑�(dāng)這首詩(shī)在我耳邊回響的時(shí)候，我便會(huì)懷著無限尊敬感激的心情，想起我們的班主任陳老師。
陳老師身材中等，美麗垂直的頭發(fā)。她長(zhǎng)著柳葉眉，一雙大眼睛，像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天的小溪流那樣清澈。她每天都穿著漂亮的衣裳。
陳老師已有四十多歲了，她和藹可親，說話溫柔。上課時(shí)，只要有人開小差，她就停止說話，兩眼瞪著那個(gè)同學(xué)，皺著眉頭；下課時(shí)，她就象小孩一樣跟我們玩。她還經(jīng)常帶病上課。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次上語(yǔ)文課，陳老師突然暈倒了，杜老師把陳老師扶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給陳老師喝了些藥。過了一會(huì)兒，下課了，我到醫(yī)務(wù)室，看見她躺在床上。我真是心如急焚。第二節(jié)是語(yǔ)文課，我真擔(dān)心。上課鈴響了，她一腳接著一腳踩到地上，漫步輕盈的走向教室給我們上課。許多老師都說：“先休息一下，讓杜老師來上課�！标惱蠋熣f：“我沒事，我自己來上課�！蓖瑢W(xué)們聽了陳老師的話，一個(gè)個(gè)都說：“您先休息，先休息一下好嗎？”就這樣爭(zhēng)來爭(zhēng)去爭(zhēng)了一節(jié)課。
陳老師無私地奉獻(xiàn)著她所學(xué)過的知識(shí)。您是個(gè)好老師。
只要我們的作業(yè)寫得好，她就會(huì)流露出她燦爛的笑容。那笑容是多么的美麗、動(dòng)人。
陳老師，有時(shí)您笑得合不攏嘴，有時(shí)您猶如閃電。您的表情豐富多彩、美麗動(dòng)人。
敬愛的陳老師，您是媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛，將來無論走到哪里，我都忘不了您。我將用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
小學(xué)的老師作文 篇6
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著我走過的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成績(jī)單，不禁會(huì)想起她……
中等個(gè)頭，樸素的一身，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
我從一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)總是一般般，總是沒有顯著的成績(jī)，自從四年級(jí)時(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師就接了我們這個(gè)班，一直到現(xiàn)在。
我的數(shù)學(xué)老師教的很好，在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評(píng)也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對(duì)此數(shù)學(xué)老師對(duì)我費(fèi)勁了苦心。
數(shù)學(xué)老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會(huì)消，總愛在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數(shù)學(xué)老師對(duì)我也很負(fù)責(zé)，一次語(yǔ)文老師出差，我報(bào)名參加了全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文評(píng)選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改，最終我得了三等獎(jiǎng)，我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師！
數(shù)學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最敬佩我的這個(gè)數(shù)學(xué)老師！我永遠(yuǎn)忘不了她！
小學(xué)的老師作文 篇7
時(shí)間如水如風(fēng)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了小學(xué)六年級(jí)。在這六年里，一位辛勤的園丁養(yǎng)育了我。她是我的語(yǔ)文老師；張老師。
張老師個(gè)子不高，金色的頭發(fā)，明亮的大眼睛閃爍著智慧。眼睛兩側(cè)都有一些細(xì)皺紋。小嘴巴總是吐出偉大的真理。他的嘴角總是掛著一張笑臉，這在課堂上是非常嚴(yán)肅的。
居里夫人曾經(jīng)說過：無論一個(gè)人取得了多么驕人的成就，他都應(yīng)該在喝水后想到源頭，并記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了第一粒種子。當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，我們也應(yīng)該想想張先生在這六年里為我們做了些什么。我們對(duì)張先生最好的回報(bào)就是取得好成績(jī)。
一天當(dāng)老師，一輩子當(dāng)父親。張老師像我們的母親一樣，給我們關(guān)懷，給我們溫暖，愛護(hù)祖國(guó)的鮮花。教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是榜樣。張先生已經(jīng)完全做到了這一點(diǎn)。他在課堂上是個(gè)好老師，課后是個(gè)好朋友。如果你有困難，向老師請(qǐng)教，并與老師分享好的東西。這是我的張老師，一位和藹可親的老師。雖然我們即將分開，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。張老師，你學(xué)習(xí)很努力。
小學(xué)的老師作文 篇8
在六年的生命結(jié)束時(shí)，我是最精疲力竭的。除了那些朋友，還有我最喜歡的老師。那是在五年級(jí)和六年級(jí)教我的中文班主任；賈小姐。那天，我和我的朋友去小學(xué)看賈先生。我再次走在小路上，坐在陪伴我成長(zhǎng)的小路上�？磥砦矣只氐搅诵W(xué)時(shí)代。
我一走進(jìn)學(xué)校大門，就好像回到了六年前。
當(dāng)我來到老師辦公室時(shí)，我用一個(gè)“報(bào)告”讓老師大吃一驚。來世在午休時(shí)間！老師打開門說：“我不知道；暑假里我沒見過你。我長(zhǎng)高了老師們?nèi)匀幌褚郧耙粯痈哔F美麗。我走進(jìn)辦公室。首先，我看到老師桌上有一幅畫。這是我們的畢業(yè)照。是我們和老師拍的！
在與老師聊天的過程中，我看到一位與平常不同的老人。老師在課堂上沒有給我們一點(diǎn)尊嚴(yán)。這時(shí)，老師像我們一樣笑了。快樂的時(shí)光總是那么短暫。該說再見了。我們不情愿地告別了老師，去了初中。
我覺得老師和我們舉辦的活動(dòng)還是很溫馨的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)成語(yǔ)故事比賽。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，我的同學(xué)和老師為我鼓掌。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)我們把盤子帶到學(xué)校時(shí)，我們很快就被搶走了，吃了一會(huì)兒，然后面帶微笑地看著對(duì)方。
我怎么能忘記這一切？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記賈先生給我們帶來的快樂。
小學(xué)的老師作文 篇9
在我上小學(xué)的時(shí)候，有一位老師給我留下了深刻的印象，那是一位神情嚴(yán)肅的老師。不過，別看這位老師整天都是很嚴(yán)肅的，其實(shí)，他待人還是挺和善的。
有一次，我和同學(xué)們?cè)诮淌彝饷娴囊粭l小小的走廊上玩捉迷藏的游戲，玩得不亦說乎。老師經(jīng)過時(shí)看見了，便在上課時(shí)提到在走廊玩游戲這件事，還責(zé)問說有誰(shuí)參與了。結(jié)果，很多同學(xué)都站起來了，當(dāng)然，也包括我。我們低著頭，屏住呼吸，準(zhǔn)備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是，老師并沒有責(zé)罵我們，反而和氣地說：“并不是我不準(zhǔn)你們玩游戲，我將這件事提出來，只是因?yàn)榭紤]到你們的安全。走廊比較小，以后要玩的話最好找一個(gè)比較寬闊的場(chǎng)地，畢竟，安全最重要�！比缓�，他微笑著叫我們坐下。我們望著他，也會(huì)意地笑了。
從那以后，我們便沒有在那條窄窄的走廊上玩抓迷藏的游戲了。這時(shí)候，我深切地體會(huì)到，有時(shí)候，善意的勸告比嚴(yán)厲的懲罰更容易讓人接受，并且努力改掉錯(cuò)誤。
他就是我的小學(xué)老師，一位神情嚴(yán)肅卻又為人和善的老師。
小學(xué)的老師作文 篇10
一生中總有那么一個(gè)人讓你刻骨銘心，總有那么一個(gè)人讓你記憶猶新。魯迅有藤野先生，海倫有莎莉文老師，而我有李老師。
李老師是我的小學(xué)老師，她是我從記事以來認(rèn)識(shí)最早的一位老師。而此前那幾位幼兒園的老師卻不怎么記得清，或許是記性不好的緣故吧，也或許是他們對(duì)我沒有太大的影響吧。
李老師是一名幽默風(fēng)趣的老師，李老師性格開朗，給人的印象一項(xiàng)是和藹可親的。但李老師也同時(shí)是一位普通的老師，因?yàn)橛袝r(shí)她也生氣，甚至批評(píng)起學(xué)生來十分嚴(yán)厲。
記得曾經(jīng)有一次不知是什么原因，他對(duì)班里的一個(gè)男生發(fā)了脾氣，很是生氣。那場(chǎng)景像一幕電影一樣，而且是那種無聲電影，老師在講臺(tái)上黑著臉，嘴一張一合，不時(shí)飛出幾朵浪花，全班同學(xué)幾乎低著頭，看慣了平時(shí)滿臉笑容的老師，今天這位講臺(tái)上演講的人頓時(shí)令我感到無比的陌生，可怕。雖然訓(xùn)的并不是自己，但是我的手卻是一直冰冷冷的，緊緊的握著，像是看了多么刺激的電影一樣緊張。
李老師風(fēng)趣幽默，開朗的性格是她給我的第一印象，同時(shí)也一直影響著我。同時(shí)，她也有著正常人的性格變化，也讓我知道了：其實(shí)每個(gè)人都很普通平凡。
小學(xué)的老師作文 篇11
記得我第一次上數(shù)學(xué)興趣班的那個(gè)李老師，比較胖、戴眼鏡，總是用包子做教具來教我們。有一次，我們要學(xué)“巧算加減法”。上課了，李老師在黑板上寫了一道減法算式，然后問我們：“誰(shuí)會(huì)算？”“我——”大家的手“嗦”的一聲都舉起來�！耙伤愕呐�！”李老師又補(bǔ)了一句，這一句好像是一把錐子似的，敲在我們頭上，讓大家清醒，于是我們的手紛紛放下。李老師接著說：“你們知道我愛吃什么？”“包子！”大家齊聲回答�！昂�，早上我去買了5個(gè)包子，覺得不夠吃就又去買了3個(gè)包子。這時(shí)過來一個(gè)人把我的包子搶走了4個(gè)。假如一個(gè)包子10元錢，請(qǐng)問我要付多錢？”“40元�！蔽覀兇舐暤卮鸬�。
還有一次，我們學(xué)“巧算乘法”，李老師在黑板上寫了2921+3121=？，然后說“重復(fù)的數(shù)字是包子數(shù)，那21就是包子數(shù)，把包子數(shù)踢到最后去，那前面還有29和30”，李老師在黑板寫（29+31）21，接下來寫上6021=1260。她的“包子數(shù)學(xué)”一下子就讓我們明白了。
這是我們的李老師，一位非常有趣的包子老師，也是我很難忘的老師。
小學(xué)的老師作文 篇12
從生活在校園的那一刻起，我們就交到了不少朋友，學(xué)校里，我們感受到了與家里不一樣的氛圍，而老師，在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)還教導(dǎo)我們講文明，懂禮貌。
說到喜歡的老師，最令我印象深刻的當(dāng)屬小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師。我們的學(xué)校很小，班級(jí)的人也就十幾個(gè)，對(duì)老師來說，這樣的班級(jí)，他更能顧及到每個(gè)人，對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況也更加清楚。我的語(yǔ)文老師姓高，他還是學(xué)校的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)給人的感覺就是嚴(yán)肅。老師說話的語(yǔ)氣深沉，但是初到五年級(jí)，感覺自己像是高年級(jí)的學(xué)生。所以，他的教學(xué)方法和其他低年級(jí)老師是有所區(qū)別的。
他上課喜歡用提問題的方式，讓同學(xué)們踴躍參與，也是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我的膽量還挺大的。在整個(gè)班級(jí)里靜悄悄的時(shí)候，我的一直舉手，于是老師也對(duì)我格外關(guān)注。
他上課喜歡用板書出題，將抄寫完的作業(yè)上交，他都仔仔細(xì)細(xì)修改，再進(jìn)行講解。有一次，我的語(yǔ)文考試成績(jī)下降了，他把我叫到辦公室，對(duì)我的錯(cuò)誤一一指出，并說哪些錯(cuò)誤我不該犯，從此，我對(duì)考試多了一份重視�？偸亲屑�(xì)檢查完才敢上交。
這個(gè)語(yǔ)文老師的細(xì)心和用心，一直讓我記憶深刻，直到現(xiàn)在，在路上碰到，他也能很快地認(rèn)出我，我也總能輕輕地再道一聲：“老師好�！�
小學(xué)的老師作文 篇13
我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長(zhǎng)的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學(xué)到《測(cè)量》的.時(shí)候，要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺(tái)了解，幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對(duì)工作認(rèn)真，而且對(duì)我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認(rèn)真，剛才沒有批評(píng)你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。
是您給了我一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。
小學(xué)的老師作文 篇14
我的小學(xué)語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她姓宋是一位已經(jīng)在教學(xué)生涯奮斗了近三十年的，經(jīng)驗(yàn)豐富，資歷優(yōu)厚的好老師。一直是其他老師心目中的榜樣。
宋老師個(gè)子挺高，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，讓人一眼就能看出她的知識(shí)十分的淵博。同學(xué)們很喜歡聽宋老師講課，因?yàn)樗险n時(shí)的時(shí)候總是聲情并茂，十分生動(dòng)、現(xiàn)象，還不時(shí)參插一些小故事和一些生活瑣事。
記得有一回，我們上作文課：《我的童年趣事》，老師為了讓我們能把作文寫好，舉了許多自己小時(shí)候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時(shí)候，帶上手電筒，背上小背簍，來到海邊，借著月光，找到螃蟹，打凱手電筒，用光照住螃蟹，螃蟹受了驚嚇，呆住了，只好手就擒，就這樣，毫不費(fèi)力的捉住了螃蟹……
正因?yàn)樗卫蠋煹恼n講的這么好，所以我們班的成績(jī)一直名列前茅，還不時(shí)有老師來聽課取經(jīng)。為什么宋老師的課會(huì)的這么好呢？這都要?dú)w功于宋老師的勤備課，和她好學(xué)的性格。
希望在中學(xué)也能遇上和宋老師一樣的好老師。
小學(xué)的老師作文 篇15
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著我走過的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成績(jī)單，不禁會(huì)想起她。
中等個(gè)頭，樸素的一身，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
我從一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)總是一般般，總是沒有顯著的成績(jī)，自從四年級(jí)時(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師就接了我們這個(gè)班，一直到現(xiàn)在。
我的數(shù)學(xué)老師教的很好，在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評(píng)也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對(duì)此數(shù)學(xué)老師對(duì)我費(fèi)勁了苦心。
數(shù)學(xué)老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會(huì)消，總愛在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數(shù)學(xué)老師對(duì)我也很負(fù)責(zé)，一次語(yǔ)文老師出差，我報(bào)名參加了全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文評(píng)選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改，最終我得了三等獎(jiǎng)，我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師！
數(shù)學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最敬佩我的這個(gè)數(shù)學(xué)老師！我永遠(yuǎn)忘不了她！
小學(xué)的老師作文 篇16
在六年的小學(xué)生活里，讓我覺得老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師你就像是一支粉筆，摩擦自己，帶給大家知識(shí)；老師您就是一位園丁，勞累自己，讓我們茁壯成長(zhǎng)。六年級(jí)時(shí)，我的班主任就是吳麗英老師。她高高的，有點(diǎn)兒胖，眼睛閃爍著智慧的光芒，每當(dāng)她笑時(shí)，臉頰兩旁就會(huì)露出小酒窩。
記得有一次，我因發(fā)高燒沒去上學(xué)，老師打電話給我，問我怎么了，還在電話里噓寒問暖的。雖然是在電話里，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒見到面，但我卻覺得老師就在我的旁邊，是我的一個(gè)貼心人。我因高燒還沒退，所以還沒去上學(xué)，我很擔(dān)心我追不上大家所學(xué)的知識(shí)。老師像是和我心靈相通似的，晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來我家，為我補(bǔ)上我今天沒上到的課。那時(shí)天氣雖冷，但我覺得暖呼呼的，隱隱約約中，我見到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā)，臉上多了幾道皺紋，這幾根白頭發(fā)是為我而白，皺紋是為我而生。在望著老師時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，在朦朧的眼前，浮現(xiàn)出老師為我們改作業(yè)到深夜，帶病為我們們上課的情景。
老師，我愛您，你是我最好的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
小學(xué)的老師作文 篇17
時(shí)光悠悠，只有眨眼之間，荒蕪的夏便匆匆溜走，新的學(xué)期，新的生活開始了。
語(yǔ)文老師換了。說實(shí)話，我與前任語(yǔ)文老師的感情很深，所以一開始接受不了新任老師的“師生情”。但是，生活有開始就會(huì)有結(jié)束，有結(jié)束就會(huì)有新的開始。
我嘗試去接受她。這一節(jié)是語(yǔ)文課，她邁著輕盈的腳步走進(jìn)來。她留著短短的頭發(fā)，體型微胖，但眼睛很大，烘托出了臉的慈祥。我有一點(diǎn)兒喜歡她了，不是因?yàn)樗认榈哪槪且驗(yàn)樗奈⑿�，那種笑，是自然的笑，就像漫步在海邊享受著清風(fēng)。
她開始介紹自己：“大家好，我姓陳，單字群，今年已入不惑……”她說話的聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，也有很多的情感蘊(yùn)含在字里行間。我想，對(duì)于我這樣正值豆蔻年華的人，見到這樣的慈師，應(yīng)該是很難得的。慈師的天氣真好啊!微風(fēng)夾帶著數(shù)目的芳香吹向我的臉龐，就像她的微笑……下課了，她讓我們用她親手剪的心寫上對(duì)她的話。發(fā)給我，細(xì)細(xì)端詳，剪得偏了，很偏，但我猜想這應(yīng)該是她很用心地剪的，所以，我便也把感情傾入這里寫下一串串文字……我現(xiàn)在好喜歡語(yǔ)文老師了呢!
小學(xué)的老師作文 篇18
郭老師既是我的班主任，又是我的語(yǔ)文老師。
她30歲左右，高高的個(gè)兒，身材非常苗條，瓜子臉，高鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的長(zhǎng)發(fā)有時(shí)披在肩上，像黑色的瀑布；有時(shí)高高的盤在頭上，看上去非常高雅。最近她喜歡穿一件藍(lán)色的 大衣，咖啡色的裙子，黑色的靴子。加上她非凡的氣質(zhì)，顯得非常華貴。
郭老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，打扮時(shí)尚，而且語(yǔ)文課講得非常好，普通話說得也非常標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，就像我們的媽媽一樣，我們都很喜歡她。但給我印象最深的還是她那雙會(huì)說話的 眼睛。記得有一次語(yǔ)文課上，我在下面搞小動(dòng)作，猛一抬頭，正好和老師的目光相遇，她的眼睛好像在暗示我：“培元，你怎么不注意聽講了？”從那以后我再也不敢在課堂上搞小動(dòng)作了。這次期中素 質(zhì)測(cè)試，我語(yǔ)文得了97分，當(dāng)她念到我的成績(jī)的時(shí)候，向我投來了鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“希望你再接再厲。”
郭老師不僅陽(yáng)光時(shí)尚，而且博學(xué)善良，她指導(dǎo)我們寫的文章都在報(bào)上發(fā)表了，她是我最喜歡的老師，也是我最崇拜的老師。
小學(xué)的老師作文 篇19
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上中學(xué)了，可是我還是忘不了我的小學(xué)老師，最令我難忘的是我們的班主任——江老師。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我背著書包興高采烈的出了門，因?yàn)閶寢屨f，爸爸今天回來，我們一起去迎接。
終于到了下午最后一節(jié)課，心想一會(huì)兒掃好地，就能見到爸爸了，心里特別高興。下課鈴響了，同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人值日，我用飛一般的速度忙碌著，十幾分鐘后，終于掃好了，正準(zhǔn)備開路，江老師出現(xiàn)了，板著臉說：“你做的什么作業(yè)！重做！”我只好回到座位上重新寫了一遍。過了一會(huì)兒，我把作業(yè)寫好了，心想這下可以回家了吧�？墒鞘虑椴⒉幌裎蚁氲哪菢禹樌�，天上電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。心想：這是什么老師？非要讓我重寫，現(xiàn)在走不了啦！望著大雨，心里又是生氣，又是傷心。突然身邊出現(xiàn)了一個(gè)身影，抬頭一看，原來是江老師。江老師用和藹的聲音對(duì)我說：“我送你回家吧�！苯蠋煷蛑鴤愫臀乙坏雷呦蛭业募�。一路上我默默地享受著老師的關(guān)懷。到了家，我才看見江老師半個(gè)身子都淋濕了。那時(shí)那刻，我才知道江老師是一個(gè)多么好的老師��！我真后悔還說她壞話。
雖然我已經(jīng)上了中學(xué)，但是，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記江老師。
小學(xué)的老師作文 篇20
12月22日是何老師最高興的日子，因?yàn)樗幣殴?jié)目在黃丹中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演中榮獲了二、三等獎(jiǎng)。你說，她能不高興嗎？我們也跟著高興了很久�？墒牵恢罏槭裁�，這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。
怎 么辦呀？同學(xué)們都在議論紛紛。身為班長(zhǎng)的我也急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我利用中午的時(shí)間組織班干部開會(huì)討論。原來，這段時(shí)間以來，班上很多同學(xué)上學(xué)遲 到、不交家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也亂寫一通，第八單元的考試成績(jī)特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學(xué)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量：要用實(shí)際行動(dòng)來駁回老 師的笑容。
說到做到。上學(xué)的時(shí)候再也沒有同學(xué)遲到了；同學(xué)們都按時(shí)交了家庭作業(yè)；課堂作業(yè)的完成質(zhì)量也比以前高 了，班上成績(jī)好的同學(xué)還主動(dòng)幫助成績(jī)差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認(rèn)真多了。經(jīng)過大家的共同努力，在總復(fù)習(xí)（一）的檢測(cè)中，我們都取得了可喜的 成績(jī)。
那天，笑容終于回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”
小學(xué)的老師作文 篇21
我一直記得我的小學(xué)老師，她姓段。段老師。
她并不是我的班主任。是我高年級(jí)以后的英語(yǔ)老師。鄧?yán)蠋熒聿母咛�，穿著比別的老師要講究。夏天一套裙裝，鴨蛋青，海水藍(lán)，優(yōu)雅高貴。微黃的卷發(fā)，雪白皮膚。段老師嗓音沙啞，據(jù)她說，是少女時(shí)代換聲的時(shí)候喊唱革命歌曲，把嗓子生生的喊壞了。但念起英文來照樣迂回婉轉(zhuǎn)，更富于異國(guó)情調(diào)。我記得我的第一套世界名著《福爾摩斯全集》是來自段老師的書架。我的《紅樓夢(mèng)》也是段老師借給我的。
我很小的時(shí)候是個(gè)受排擠的小姑娘。那個(gè)時(shí)候想來想去也想不通。總是在求證，為什么?為什么?是段老師發(fā)現(xiàn)了我脆弱的神經(jīng)。至于她是如何發(fā)現(xiàn)的，我一直百思不得其解，現(xiàn)在想想，那是她作為老師的天然敏感。其實(shí)她并不是我的班主任，關(guān)注我的情緒并非她的工作，但她向我伸出了溫暖而充滿智慧的手。我還記得她跟我在校園的小操場(chǎng)上一圈一圈地散步，告訴我人言并不可全信，人言也絲毫不足以畏懼�！澳阍绞桥拢绞且忉�，那些散布流言的人越是會(huì)興奮，越會(huì)胡說八道。對(duì)付他們最好的辦法就是，當(dāng)他們放屁!”段老師說了句粗話，然后仰臉大笑。
小學(xué)的老師作文 篇22
我有個(gè)作文老師，他既嚴(yán)厲，又有趣，所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡，看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少，一看頭頂，你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以，我覺得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書，每次一下課，我就看見他坐在椅子上靜靜地看書，無論我們多吵，他好像都聽不見。我敢肯定，這時(shí)的老師早已在書的海洋里暢游了。這么一想，老師文章寫得那么好也是有依據(jù)的。
“上課了，上課了！”那是誰(shuí)在呼喚呢？其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字，魚尾紋從眼角跳了出來�？此瞧婀值脑煨停孟袷俏覀冇值米锪怂裁�，要狠狠地揍我們一頓似的。不過，我們可沒有那么皮，只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說到有趣，那實(shí)在是太多了。比如這次寫作文，題目是：我的作文老師。一聽到寫作文，我們變得唉聲嘆氣。這時(shí)，老師說：“你們把我寫得丑一點(diǎn)也行，越丑越好�！眲偮犕�，我們?nèi)夹α耍@種喜歡讓我們寫得丑一點(diǎn)的老師很少見。
這就是我的作文老師，你們覺得怎樣？
小學(xué)的老師作文 篇23
我有一個(gè)作文老師，別看他個(gè)子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來像個(gè)鄰家的大哥哥，但是兇起來像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，好像很有學(xué)問似的。他上課、下課時(shí)都對(duì)我們很認(rèn)真。
在上課時(shí)，我們和老師一開始是非常認(rèn)真的，表情非常嚴(yán)肅。但是，快要下課時(shí)，班級(jí)就開始亂了，有看學(xué)習(xí)紙的、有寫作文的、有講空話的……整個(gè)班級(jí)就像菜市場(chǎng)一樣，鬧哄哄的。這時(shí)候，老師的表情嚴(yán)肅起來了，背著手，看看這個(gè)，看看那個(gè)，想批評(píng)又不想批評(píng)。
下課時(shí)，他又說：“不許吃東西，等會(huì)，渣渣全都掉下來了，要是我老婆回來了，以為是我掉的，最后被挨罵的還不是我嗎？”我們聽了都哈哈大笑起來。
我的作文老師太有才了，他寫的文章有許多刊登在雜志上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書，兩個(gè)大書架，整整三排，有名著，有小說，有散文……好多好多，像一個(gè)小型的圖書館。我想，鄒老師這么有學(xué)問，跟他喜歡看書是分不開的，我也要向他學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀能力。
小學(xué)的老師作文 篇24
快上課了，可同學(xué)們卻還在七嘴八舌，今兒個(gè)可有點(diǎn)兒怪：以前預(yù)備鈴還沒打，同學(xué)們就很少說話了，今天是怎么回事？
我仔細(xì)一聽，原來是在討論我們的新老師呀！昨天班主任老師告訴我們，今天我們班要來一位新的數(shù)學(xué)老師，據(jù)說還是我們學(xué)校最好的老師呢！怪不得同學(xué)們的話有那么多，你一言我一語(yǔ)，好像永遠(yuǎn)都說不完似的。
上課了，從教室門口走進(jìn)了一位和藹可親的男老師，那位老師先簡(jiǎn)單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師。”這時(shí)，底下的一位同學(xué)接了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點(diǎn)也沒有生氣。接著，孫老師進(jìn)入正題，給我們講了一節(jié)有關(guān)大數(shù)的課，從個(gè)位講到億位，講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味。
突然，那討厭的鈴聲響了起來，“怎么這一節(jié)課過得這么快�！庇型瑢W(xué)小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍地看著那位幽默、生動(dòng)、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還在想著上課時(shí)那一幕幕開心的情景。
上課第一天，我們真喜歡這位孫老師��！
小學(xué)的老師作文 篇25
下午第三節(jié)課何老師突然走了進(jìn)來，打斷了余老師正上的”津津有味“的課堂，因?yàn)轶w能測(cè)試開始了！何老師把余老師拉過去給五（3）班計(jì)時(shí)，余老師后腳剛跨過門桿，鄭洪宇就哭天喊地的說：”可惡的五（3）班，竟然搶了我們的余老師。“說完又形象的張開兩只手臂假悲痛地說："余老師你別離開我們呀！“搞的現(xiàn)場(chǎng)一陣緊張。不過一會(huì)兒miss劉把我們帶了下去。第一項(xiàng)：50米。男生個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭(zhēng)取拿到好分?jǐn)?shù)！不一會(huì)兒到了蘇思維跑50時(shí)所展示出的”麻花腿“。說起“麻花腿”，我得和你們解釋解釋！因?yàn)樗懿絻赏冉徊嫦衤榛�，所以我們女生把他起了個(gè)外號(hào)叫“麻花腿”。接下來的是400米耐力跑，在所有的項(xiàng)目里這是我最弱的一項(xiàng)了。”怎么辦？怎么辦？“我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想了一會(huì)兒對(duì)自己說：”沒事，加油！盡力就行了�！爱�(dāng)老師一聲哨響，我如駿馬般向前跑去，在跑完一圈后，我貌似有點(diǎn)吃不消了。我心里暗暗的對(duì)自己說：”加油，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，“說完，我有加速向前跑去。第一名”董嫻婷“"o耶！我沒聽錯(cuò)吧！”我大吃一驚。雖然這次我拿了個(gè)第一，但我還是得繼續(xù)努力，多加鍛煉才行呀！
小學(xué)的老師作文 篇26
她，矮矮的個(gè)子，讓人看不見的眼睛，長(zhǎng)的丑不拉稀，讓人一看就想吐！想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的語(yǔ)文！
她每天都給我們布置許多作業(yè)，還說做作業(yè)能提高成績(jī)，還介意大家從周一到周五不要玩手機(jī)、看電視，做完作業(yè)就課外閱讀。周六周日玩一會(huì)兒游戲就行。然后又布置許多的作業(yè)，有好幾題是上網(wǎng)查資料，既然不玩手機(jī)、電腦，怎么查資料？你們說，她腦不腦殘？
布置那么多作業(yè)，還提高成績(jī)！那要是只要做作業(yè)就能提高成績(jī)，那還要干什么？是用來教學(xué)生的，不是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)機(jī)器的！
說好的快樂童年呢？是作業(yè)，是學(xué)習(xí)？說好的回憶童年呢？一回憶起來，全是學(xué)習(xí)的場(chǎng)面！我們的童年都被學(xué)校占領(lǐng)了！你們算一算一天24個(gè)小時(shí)，有幾個(gè)小時(shí)是給我們玩的？放學(xué)時(shí)間是給我們休息的，可你們布置那么多作業(yè)，把我們休息的時(shí)間都占領(lǐng)了，我們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間難道還不夠多嗎？為什么不讓我們好好休息？
這樣下去，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)開始討厭學(xué)習(xí)，好比吃一種菜，再好吃，天天吃也會(huì)吃膩的！
我的變態(tài)，還我快樂童年！
小學(xué)的老師作文 篇27
我們班有一位戴著眼鏡，棕色的頭發(fā)，每天穿著不同衣服，妝容精致的“娟老師”。
娟老師很臭美，每天換著不同的新衣服，戴著不同的耳飾，以不同的狀態(tài)跟我們見面。每次上課，我們都要盯著娟老師看，娟老師說她每天化妝，把自己打扮得漂漂亮亮的就是想吸引我們的注意力，讓我們認(rèn)真聽講。有時(shí)睡完午覺還要在辦公室補(bǔ)妝，生怕自己不能吸引我們的目光。
不過，別看娟老師很漂亮，以為很溫柔，其實(shí)，她是一只威風(fēng)的母老虎呢！瞧，上課鈴響了，我們卻都像聾子似的，你玩你的，我玩我的，根本不管老師來沒有。突然，一陣高跟鞋的聲音傳來，原本吵鬧的教室變得鴉雀無聲，盯著門口一看，原來是拿著語(yǔ)文書的娟老師已經(jīng)站到了門口，我們像老鼠見了貓似的，大氣都不敢出，連蚊子都不敢在娟老師面前動(dòng)。娟老師皺著眉，緩緩?fù)鲁鰩讉�(gè)字：“干嘛呢？上課了�！边@下我們才敢拿出語(yǔ)文書做好課前準(zhǔn)備。其他的老師進(jìn)教室都是吵吵鬧鬧，像菜市場(chǎng)買菜，而娟老師一進(jìn)教室同學(xué)們就馬上閉嘴。上課時(shí)娟老師發(fā)現(xiàn)不聽課的同學(xué)，會(huì)用那兇狠的眼神死死的盯著他，一種強(qiáng)大的壓迫感讓人動(dòng)彈不得。
這就是我漂亮的老虎老師，我很喜歡她，你呢？
小學(xué)的老師作文 篇28
我們的語(yǔ)文老師姓周名娟，在1萬年前和我是一家人呢！咳咳！說正事。她非常臭美。所以大家都叫他臭美老師。
一天早上，臭美老師披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)優(yōu)雅的走進(jìn)教室，就像童話里的公主一般，美若天仙；中午吃飯時(shí)，當(dāng)老師再次走進(jìn)教室時(shí)，我吃了一驚：仙氣飄飄的公主怎么變成了可愛的“小蘿莉”？看那垂在胸前的兩條小辮子，顯得老師年輕了30歲，別提有多可愛了；午睡時(shí)間，路過娟老師辦公室，只見娟老師的辦公桌上睡了一個(gè)酷炫的女特工……不對(duì)，那是娟老師！天哪！這變化也太大了吧！上午是長(zhǎng)發(fā)公主，中午是梳小辮的小蘿莉，現(xiàn)在又變成了扎馬尾的女特工！老師，你的頭發(fā)會(huì)72變嗎？
不但如此臭美，老師的衣服也變幻無窮。昨天還是粉嫩的公主裙，今天就換成了仙氣飄飄的唐裝漢服，等到了明天會(huì)不會(huì)變成晚禮服呢？總之，我想說：“娟老師，你不去開一家服裝店可惜了�！�
對(duì)了，我們臭美老師走路氣質(zhì)非凡哦�？此χ�，昂著頭，扭著胯，手上還拎著個(gè)小包包。瞧瞧這優(yōu)美的身姿，這非凡的氣質(zhì)，不去當(dāng)模特可惜了。哈哈！
這就是我的臭美老師。怎么樣，是不是很棒？
小學(xué)的老師作文 篇29
老師，謝謝你，還記得我。 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是升高三的學(xué)生，在初中畢業(yè)依稀記得在我上初三的時(shí)候，康老師帶的我們物理。
那時(shí)候，我的成績(jī)?cè)诎嘀袑儆谥械�。還記得有一次我上課走神，老師把我叫起來，讓我回答問題�？墒俏沂裁炊疾粫�(huì)，老師就讓我站了一節(jié)課，那是的我抱怨，憑啥讓我站起來。也許是距離的問題，我和老師沒有聯(lián)系，直到今天，我在學(xué)校門口見到了他，他向我打招呼。我也回應(yīng)了他。他問我現(xiàn)在怎么樣，在哪上學(xué)，挺好的。因?yàn)槲乙麄魑覀儗W(xué)校，所以，我就和老師提出去他們學(xué)校宣傳一下，老師二話不說的回應(yīng)了。我的眼里充滿了淚水，只想對(duì)他說，謝謝你，老師還記得我是誰(shuí)。我和老師交流了一會(huì)，他就回去了，回去之后，和我說，永麗，有什么事情的話給我打電話。 時(shí)光過的真快，在經(jīng)過了兩年后，老師你還記得當(dāng)初我這個(gè)并不優(yōu)秀的學(xué)生，謝謝你，讓我覺得心里跟陽(yáng)光。老
師，我定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的中眾望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，考上理想的大學(xué)。 老師，謝謝你還記得我當(dāng)初這個(gè)并不優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)的老師作文 篇30
這位和藹可親的媽媽，就是我們的班主任——張其香老師。剛剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)們都有一點(diǎn)陌生和拘束，她常常利用課余時(shí)間給我們講故事，陪我們做游戲。很快，同學(xué)們就熟悉了環(huán)境，熟悉了老師和同學(xué)，融入了班級(jí)，開始了快樂的學(xué)習(xí)生活。在我們班同學(xué)的眼里，她既是老師，又是媽媽，還是朋友。
記得有一次，我的語(yǔ)文單元測(cè)試考得很不理想，既害怕又傷心。張老師了解情況后，把我叫到辦公室，先安慰我不要害怕傷心，又和我一起分析考得不好的原因，然后把我掌握不好的地方耐心地給我講了一遍又一遍，直到我學(xué)會(huì)了為止。張老師怕我會(huì)忘掉，又給我出了一些類似的題目。我都做對(duì)了，張老師高興地表?yè)P(yáng)了我，并且鼓勵(lì)我只要肯努力一定會(huì)學(xué)好，我的心里感到特別溫暖。
還有一次，我們上美術(shù)課，用小刀在泡沫上刻畫。一不小心，我把手割破了，血流得很厲害，我害怕極了。張老師知道了，趕緊先用紙巾給我包住。匆忙中，血滴到了張老師的褲子上，可她一點(diǎn)也不在乎。張老師又連忙和我去醫(yī)務(wù)室包扎，包扎好后，反復(fù)叮囑我今后要小心。
老師，感謝您為我們付出的心血和汗水，您永遠(yuǎn)是我們的老師媽媽。
小學(xué)的老師作文 篇31
你知道我的“好老師”是誰(shuí)嗎？你肯定猜不出來，告訴你們吧！它就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)。讓我給你介紹介紹吧！ 這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫著醒目的三個(gè)大字：好老師。打開學(xué)習(xí)機(jī)，它的屏幕是白色液晶顯示的，可以保護(hù)眼睛。他還有鍵盤，有確定和退出兩個(gè)按鍵，有６個(gè)功能鍵。你看，它還真有點(diǎn)像筆記本電腦呢！ 它的功能有很多，數(shù)不勝數(shù)。
比如：有電子圖書、Ｕ盤功能、課堂教學(xué)、八大寶典．．．．．．其中八大寶典有英漢寶典、語(yǔ)法寶典、作文寶典、公式寶典、成語(yǔ)寶典、漢字寶典、古漢語(yǔ)寶典。其中對(duì)我?guī)椭畲蟮氖怯h漢英寶典，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，它既可以讀出音來，又能顯示出音標(biāo)，還能寫出意思；如果想知道單詞怎么拼寫，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細(xì)介紹。
這次，我看馬小跳有個(gè)單詞不會(huì)，就查了查學(xué)習(xí)機(jī)，很快就查到了。讓我學(xué)到了一個(gè)新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標(biāo)。 這就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)，你們喜歡嗎？
小學(xué)的老師作文 篇32
老師是人類靈魂的工程師，是知識(shí)的傳播者，老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，老師的品格和精神，用兩個(gè)字來形容，那就是燃燒，不停的燃燒！
小學(xué)六年，我閱歷了無數(shù)老師，但給我印象最深的還是教了我們快三年的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑿踊ɡ蠋煛?/p>
杏花，聽名字就知道她是個(gè)貌美如花的女子，劉老師金黃的秀發(fā)披在肩上，微翹的鼻子給人一種優(yōu)雅的視覺感，能說會(huì)道的櫻桃小嘴紅潤(rùn)潤(rùn)的，更使人難以忘懷的是她那雙會(huì)說話的眼睛。
那是五年級(jí)的時(shí)候，劉老師正在給我們講題，講過之后提問，其實(shí)老師講的題我都會(huì)，但因?yàn)閮?nèi)向，不愛說話，所以，我不敢舉手發(fā)言，看著班里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，我也好想舉手呀！可是，哎——，我又忘了老師一眼，老師向我投來一個(gè)深沉的目光，那一剎那，我被深深得震撼了！毅然決然地舉起了小手，劉老師提問了我，我大聲地說出答案，我答對(duì)了，老師又投來一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的目光，似乎在鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。
劉老師呀！您的崗位永不調(diào)換，您的足跡遍布四方，您的兩鬢有一天會(huì)斑白，您的青春卻百年不衰！
小學(xué)的老師作文 篇33
如果說現(xiàn)在有人問我除爸爸媽媽以外誰(shuí)對(duì)我最好的話，我一定會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是老師了！”
是啊，這六年來，是您用知識(shí)的水源澆灌著我們，把我們從一個(gè)幼稚的孩童變成一個(gè)充滿知識(shí)的少年。您，就像一支蠟燭，燃燒著自己的青春，卻用光芒照耀著我們；您，就像一位辛勤的園丁，用您的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，使我們茁壯成長(zhǎng)；您就像一盞路燈，為我們照亮光輝的前程……
我還記得考試前，您為我們講題的時(shí)候，只要有一人聽不懂，您就會(huì)耐心的講給她聽。當(dāng)我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)您的臉上終于露出了笑容，那笑容好燦爛，好美麗！
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，就要畢業(yè)了，我以前那種厭煩這所學(xué)校的感覺沒有了，留下的都是依戀。好想永遠(yuǎn)依偎在您的懷抱，您告訴但我們，是雄鷹就要展翅高飛，翱翔天宇；是海燕就要搏擊海浪，勇斗風(fēng)雨！
親愛的老師，在我們成長(zhǎng)的路上撒滿您辛勤的汗滴，所以，我們一定不會(huì)辜負(fù)您，我們一定會(huì)為母校添彩，為祖國(guó)爭(zhēng)光，因?yàn)槲覀儠?huì)擁有最好的未來！
小學(xué)的老師作文 篇34
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕、漂亮的女老師。她高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡，鵝蛋型的臉，頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，都要到腰間了。身材很高挑，她平時(shí)總是喜歡穿美麗的花裙子，走起路來飄飄然，有點(diǎn)像花仙子，笑起來的時(shí)候臉上有一個(gè)漂亮的酒窩。她的聲音甜美悅耳，聽她講課、與她交談，就行一個(gè)朋友一樣，讓我們感到很舒服。
記得上二年級(jí)的一天，上學(xué)時(shí)還是晴空萬里，放學(xué)便下起了傾盆大雨，我沒帶傘。我心想：如果現(xiàn)在不回家奶奶會(huì)擔(dān)心的。管他三七二十一，先回家要緊。我撒腿就跑，可是還是沒有躲過“雨魔’的追殺。還沒到家，就已經(jīng)淋成了個(gè)落湯雞。這時(shí)候，語(yǔ)文老師看見我就立刻過來給我遮了傘，傘很小，老師害怕我遮不到，就把傘往我這邊移。我察覺了，就把傘往老師那邊移。我們倆一直移來移去，邊聊天邊走。語(yǔ)文老師家到了，她沒有回家。而是先把我送回家。到家了，我叫老師進(jìn)屋喝杯水。她說“不用了，快回家吧，待會(huì)大人會(huì)擔(dān)心的�！闭Z(yǔ)文老師見我平安到家了，心里懸著的一顆心也就放下了。看著老師雨中的背影，心頭莫名涌上了一股暖流。
老師現(xiàn)在雖然被調(diào)走了，但我永遠(yuǎn)記得她對(duì)我無微不至的關(guān)心。
這就是我的語(yǔ)文老師。
小學(xué)的老師作文 篇35
在我上小學(xué)的時(shí)候，有一位老師給我留下了深刻的印象，那是一位神情嚴(yán)厲的老師。不過，別看這位老師整天都是很嚴(yán)厲的，其實(shí)，他待人還是挺和善的。
有一次，我和同學(xué)們?cè)诮淌彝饷娴囊粭l小小的走廊上玩捉迷藏的游戲，玩得不亦說乎。老師經(jīng)過時(shí)看見了，便在上課時(shí)提到在走廊玩游戲這件事，還責(zé)問說有誰(shuí)參與了。結(jié)果，很多同學(xué)都站起來了，當(dāng)然，也包括我。我們低著頭，屏住呼吸，預(yù)備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是，老師并沒有責(zé)罵我們，反而和氣地說：“并不是我不準(zhǔn)你們玩游戲，我將這件事提出來，只是因?yàn)榭紤]到你們的安全。走廊比較小，以后要玩的話最好找一個(gè)比較寬廣的場(chǎng)地，究竟，安全最重要。”然后，他微笑著叫我們坐下。我們望著他，也會(huì)意地笑了。
從那以后，我們便沒有在那條窄窄的走廊上玩抓迷藏的游戲了。這時(shí)候，我深切地體會(huì)到，有時(shí)候，善意的勸告比嚴(yán)肅的懲罰更輕易讓人接受，并且努力改掉錯(cuò)誤。
他就是我的小學(xué)老師，一位神情嚴(yán)厲卻又為人和善的老師。
小學(xué)的老師作文 篇36
六年時(shí)光有難忘的事，有難忘的朋友，有難忘的教師和難忘的母校，但是唯一不能少的是難忘的老師。可能大家都想問我這位令我難忘的老師是誰(shuí)吧？那我就告訴你吧！她就是人見人愛，花見花開的陳老師。
陳老師她并不特殊，可她那負(fù)責(zé)任的精神，深深觸動(dòng)著我。
陳老師她有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛好似兩顆藍(lán)寶石，一個(gè)寬寬的鼻子和一張能說會(huì)到的嘴，還有一對(duì)平凡的耳朵，陳老師有點(diǎn)微微的胖，但笑起來可好看了。可笑歸笑，陳老師也有兇的一面哦！
“叮鈴，叮鈴”同學(xué)們一擁而入的進(jìn)了教室，教室里打的打，鬧的鬧，玩的玩，吃的吃。整個(gè)就亂成了一鍋粥。此刻，我急得像只熱鍋上的螞蟻，想：要是陳老師來了怎么辦��？忽然，教室里靜得連一根針掉到地上都聽得到，我抬頭一看，原來，是陳老師來了。陳老師說：“哎呀，體育課，看來你們是上不成了，你們就是三天不打上房揭瓦，把本子拿……”誒，我們就屬于這典型的自作自受�？�，陳老師也有兇的一面。
下課了，陳老師沒有向其他老師那樣直奔辦公室，而是陪著我們一起下棋。陳老師真好，真負(fù)責(zé)，體貼我們每一分鐘。
六年過去了，馬上就要畢業(yè)了，我絕對(duì)不會(huì)忘記陳老師的。
小學(xué)的老師作文 篇37
在我的小學(xué)生活中，遇到了很多老師，其中有一位最令我難忘，那就是從四年級(jí)下學(xué)期開始叫我們語(yǔ)文的馮老師。
從三年級(jí)開始，我的學(xué)習(xí)就一落千丈，到達(dá)了“無可救藥”的地步，可馮老師的到來卻讓我的學(xué)習(xí)來了個(gè)超級(jí)大逆轉(zhuǎn)，這還要從一件事說起。
一天老師留了寫詞作業(yè)，我寫完后交給了爸爸，爸爸說我的字寫得不好看，讓我重寫了一遍。第二天，老師把有錯(cuò)的本發(fā)下來，有我的，她說寫錯(cuò)一字作業(yè)成績(jī)就不能得“優(yōu)”了。當(dāng)時(shí)我沒太放在心上，心想：反正我也沒有幾次得優(yōu)，得良就得良唄！我把錯(cuò)詞改過來，發(fā)現(xiàn)我重寫的那遍老師沒給我判，我就拿著本去找老師判�？僧�(dāng)判完后，老師卻在本上給我寫了個(gè)優(yōu)字，我很驚訝，老師似乎猜透了我的心思，她對(duì)我說：“知道為什么給你得優(yōu)嗎？”我搖了搖頭，老師笑了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“寫字難看知道重寫，沖你這學(xué)習(xí)態(tài)度，就可以給你個(gè)優(yōu)！”非常高興，因?yàn)閺膩頉]人對(duì)我說過一句鼓勵(lì)。從此之后，我鉚足了一股勁兒，開始奮力直追，漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，我非常高興。
要不是有老師當(dāng)年那一句鼓勵(lì)的話，可能就沒有今天的我，每當(dāng)我得了一個(gè)好成績(jī)，總不會(huì)忘記在心里對(duì)老師默默地說一聲：“謝謝您！”
小學(xué)的老師作文 篇38
“馮天堯，祝賀你期末考試獲得全年級(jí)第一�！蓖坂�！我高興得跳了起來。這一次，我終于為我的小學(xué)學(xué)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
袁老師是我們的班主任，一個(gè)素以嚴(yán)厲著稱的中年女教師。袁老師教語(yǔ)文，她滿腹經(jīng)論，出口成章，對(duì)班集體榮譽(yù)十分重視。我們可不以為然，打上課鈴后才教室里還鬧哄哄的。袁老師大怒，抓了幾個(gè)典型重罰，想殺雞敬猴。我們卻毫不畏懼，把從窗前的同學(xué)命為“哨兵”。上課鈴響后小聲說話。一旦袁老師進(jìn)來，“哨兵”提醒后便裝著看書，做得干凈利落。袁老師信以為真，還高興極了。
雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他雷厲風(fēng)行，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，不允許我們出任何差錯(cuò)。當(dāng)有同學(xué)出錯(cuò)時(shí)，人的大巴掌一揮，盡管每次都沒落下來，我們都嚇得腿軟了。所以只能按他說的去做。 正因?yàn)檫@樣，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步很快，這次考了年級(jí)第一。
還有漂亮的英語(yǔ)老師黃老師，文質(zhì)彬彬的美術(shù)老師劉老師，高大魁梧的體育老師鄧?yán)蠋�。正是在老師的辛勤培育下，我終于取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我真該好好感謝我的小學(xué)老師們。
小學(xué)的老師作文 篇39
“你是想讓你的臉左邊發(fā)大還是右邊發(fā)燙呢”？那個(gè)同學(xué)不回答，接著她又說了句：“那就讓我用我溫柔的手與你的臉頰相擦，那必定是一個(gè)美妙的節(jié)奏。”那個(gè)同學(xué)生這才反應(yīng)過來老師說的是什么意思。教室里靜悄悄的，同學(xué)們一聲不吭，那個(gè)學(xué)生臉紅通通的不回答，同學(xué)們都很緊張。因?yàn)檎f話的不止他一個(gè)人。老師見他許久不回話，也讓坐下了。
“好！上課，現(xiàn)在我們來學(xué)一下音樂入門知識(shí)——節(jié)奏，說完便轉(zhuǎn)過身在黑板上不快不慢地寫下來一堆天文數(shù)字，又開始講到：“這是1/4拍，這是1/8拍，兩個(gè)1/8拍等于1/4拍”。似乎同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，而真實(shí)情境卻是——
第一排同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地排著小腦袋在聽著，第二排似睡非睡的坐在那里，第三排和第四排在那里說悄悄話。
只見老師不斷怒火中燒，強(qiáng)忍著第四排學(xué)生，聲音也在不斷放大，周圍空氣陰涼涼的，仿佛世界大戰(zhàn)要爆發(fā)似的。老師臉色發(fā)黑，就在此刻有一個(gè)同學(xué)突然笑了兩聲，頓時(shí)空氣凝滯了，老師瞪著他，幾秒后就出現(xiàn)了開頭的一幕……
沒錯(cuò)，音樂老師也挺嚴(yán)厲。
小學(xué)的老師作文 篇40
我們的語(yǔ)文老師不僅課上得好，而且人還很幽默，只要是他教過的學(xué)生，沒有一個(gè)不喜歡他的。
有語(yǔ)文老師在的地方，總會(huì)有笑聲。就拿昨天說吧，昨天，我們?nèi)フ艺Z(yǔ)文老師，可是老師不在辦公室。正當(dāng)我們踏起“返航”的步伐時(shí)，老師溜進(jìn)了辦公室，老師看見我們說的第一句話并不是問我們有啥事，而是望著我們說：“哇，有紅燒肉的味呀!”我們幾個(gè)聽后便哈哈大笑起來，老師她也跟著笑，呵呵呵!
呃，語(yǔ)文老師的脾氣也是很好的。在老師很忙很忙時(shí)，我和一位同學(xué)去問老師問題(并不是存心打擾哦)老師聽了之后，沉默一秒，兩秒，三秒后120分貝的聲音笑著對(duì)我們說：“同學(xué)呀，有啥事，等我忙完后再說，ok?”哇!太嚇人了，我們聽后完全是跑去辦公室的。嘻嘻，還好啦，要換成別的老師，肯定劈死我們。
告訴你哦，老師她是個(gè)急性子呢!她說話永遠(yuǎn)都是那么地快，那么的流暢，好像背過似的，嘻嘻!說實(shí)話吧，老師這性子呀，我們這些小兔崽子可還挺喜歡的呢!
如果以后語(yǔ)文老師還會(huì)一直教我們的話，那么我們的學(xué)習(xí)氛圍肯定會(huì)越來越好的。
小學(xué)的老師作文 篇41
“噠，噠，噠�！币魂嚹_步聲傳來，不一會(huì)兒一個(gè)身影出現(xiàn)在我們的面前，他就是我們505班的語(yǔ)文老師——謝老師。
謝老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一副紅色的眼睛，身體略胖，我想那肚子里一定充滿了墨水。
謝老師有兩大招數(shù)，這也是她最厲害的神功。第一招，火眼金睛，他的眼睛可以360度無死角照射。比如有一天，我們班有一位同學(xué)上課注意力不集中，心思早就飛到了1萬米開外。只見謝老師一轉(zhuǎn)身說：“你來回答這個(gè)問題�！边@位同學(xué)還沒反應(yīng)過來，半句話也說不出來。最終，他很榮幸在我們這節(jié)課擔(dān)任了“站崗”這個(gè)工作。
第二招，就是說一是一，說二是二。這是我最喜歡也是最討厭的一個(gè)招數(shù)了。比如我們的勞動(dòng)課，我們以前基本不上，而這一學(xué)期要學(xué)烹飪，可謂是難上加難，因?yàn)闇?zhǔn)備器材就很不容易�？芍x老師說她會(huì)上，還答應(yīng)我們她會(huì)帶烤箱。我們都不敢相信，這可是天方夜譚啊。沒想到老師真的做到了，第二天我們烤了美味的土豆條，雖然每人只能只能嘗到一條，但是我們很知足。
謝老師就是我們愛的老師，相信她會(huì)帶領(lǐng)我們走過快樂的五年級(jí)。
小學(xué)的老師作文 篇42
我們班的班主任桑老師是個(gè)性格古怪的老師。
桑老師很帥。一張瓜子臉，烏黑的頭發(fā)夾雜著幾根稀稀落落的白發(fā)，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子。小巧的嘴巴卻能說會(huì)道。
桑老師的脾氣很暴躁，只要我們的上課有一點(diǎn)點(diǎn)犯錯(cuò)，老師就會(huì)發(fā)脾氣，常常嚇的我們一聲不吭，像啞巴一樣。可是一些同學(xué)偏偏要去挑戰(zhàn)老師的耐性，往老師的槍口上撞，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站后頭去，快點(diǎn)兒的。我的同學(xué)榮幸地變成了老師批評(píng)的對(duì)象。
我們的老師是有溫柔的一面。比如，他講《掿石》這一課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)提出了一個(gè)問題，“緊走搭石慢過橋”是什么意思呀？老師就把地上的地磚當(dāng)成搭石，疾步如飛地走著，又把桌子中間的走廊當(dāng)成橋慢慢地走！
老師很愛運(yùn)動(dòng)。比如說上一次，本來要給我們上品德課的時(shí)候，老師卻忘記了！在他的辦公室熱火朝天地打著乒乓球。哎，真貪玩呀！真有趣！
老師教會(huì)了我許多的道理。該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅，該放松就放松。老師身上的閃光點(diǎn)永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路！這樣的漫畫老師你喜愛嗎？肯定的吧！
小學(xué)的老師作文 篇43
明星老師是我們班的語(yǔ)文老師劉老師，她美若天仙有著大大的眼睛，彎彎的眉毛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
明星老師穿衣服非常流行時(shí)尚，如果是穿綠色的裙子，鞋子一定是綠色的，包包也是配綠色的。有時(shí)候還會(huì)和我們一起討論哪一件衣服更時(shí)尚，然后再買來穿上給我們看一看好不好看，這還用說嗎，大家當(dāng)然都齊聲說好看了，因?yàn)槊餍抢蠋煷┦裁炊己每础?/p>
劉老師說話也很溫柔，當(dāng)有人犯錯(cuò)誤時(shí)您辛老師不像其他的老師一樣，學(xué)生一犯錯(cuò)誤就打手，明星老師卻是溫柔對(duì)待，讓他知道犯的是什么錯(cuò)誤，然后再溫柔應(yīng)該怎樣做把這個(gè)毛病，改掉以后不要再犯同樣的毛病，然后就讓他回教室了。
明星老師知識(shí)，很豐富，教學(xué)也有方法，他講課時(shí)也很幽默，有時(shí)候還和我們一起做游戲，那次是老師讓我們一起玩詞語(yǔ)接龍的游戲，然后還是我們的明星老師上來老師哈哈大笑，我們卻很不服氣，劉老師，但都是我們的明星老師贏了。繼續(xù)又玩了幾局別的游戲，最后又講了很多愚言故事笑話，讓我們一次一次的哄堂大笑，一直到下課。就是這樣的笑聲中，我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。
這就是我們的明星老師劉老師，我們都很喜歡她。
小學(xué)的老師作文 篇44
她的個(gè)子高高的，她有一個(gè)圓圓的臉，大大的眼睛像一個(gè)亮晶晶的水晶球，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——涂老師，一個(gè)每天帶著笑容的老師。
有一次，我們?cè)趯懻Z(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，涂老師像箭一樣飛快地走進(jìn)了教室，涂老師進(jìn)了教室之后，就拿起戒尺使勁的敲了一下桌子說：“誰(shuí)的作業(yè)不僅不寫名字，還錯(cuò)了這么多題�！蔽业耐缆卣玖似饋恚麆傉酒饋硗坷蠋熅桶阉暗搅宿k公室，她以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上就要來臨了，可是涂老師和藹可親地說：“下次不可以這樣了”。他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好”
雖然涂老師在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲，但是私底下對(duì)我們很好，班上的同學(xué)都很喜歡她。涂老師每次去旅游都會(huì)給我們帶些那邊的特產(chǎn)，平常也會(huì)送給我們一些小禮物和零食。
還有一次，涂老師上課，她看見有一位同學(xué)在發(fā)呆，涂老師就要他來回答這個(gè)問題，這個(gè)同學(xué)半天也回答不出來，她就哭了一節(jié)課，但是涂老師下課后再給那個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)上課所學(xué)的知識(shí)。
常言道：松是害，嚴(yán)是愛。涂老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我知道他是為了我們好，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——涂老師。
小學(xué)的老師作文 篇45
我學(xué)古箏已有不少年頭了，俗話說，日久生情，可天也長(zhǎng)了，日子也夠久了，我就是沒對(duì)我的古箏老師生出什么好感情來。
這也怨不得我，實(shí)在是因?yàn)樗憛捔耍洗螌W(xué)習(xí)時(shí)他專門讓我們幾個(gè)五音不全的人當(dāng)眾唱曲譜，弄的我們到現(xiàn)在都臉上無光。我們幾個(gè)偏偏都不是省油的燈，放學(xué)后，我們幾個(gè)合計(jì)了一下，決定好好整整他……
又到學(xué)琴的時(shí)間了，我們幾個(gè)早早到了教室，來布置機(jī)關(guān)……
我負(fù)責(zé)在古箏和食物上下手。我先把琴碼弄亂，然后又在琴頭盒里放了一個(gè)彈簧拳，接著又把老師煙里的煙絲抽出來，放上我早就準(zhǔn)備好的辣椒粉，再在杯子里放上鹽。看起來這些好像沒什么關(guān)系，其實(shí)他們都是一環(huán)套一環(huán)的。我把琴碼弄亂，琴音就不準(zhǔn)了，老師就會(huì)從琴頭盒里拿扳子調(diào)音，這樣就會(huì)被拳頭所打，老師一生氣便會(huì)抽煙，一旦被辣椒嗆到，自然就會(huì)喝為他準(zhǔn)備的鹽水了。我想到這里，心里暗暗高興……
我接著去看別人任務(wù)完成的怎么樣了。曹雪在門上放了一個(gè)黑板擦，潘洋洋在老師可能摸到的地方都抹上了黑墨水……
現(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。等老師一來，嘿嘿……
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