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有趣的一堂課作文

時(shí)間:2023-01-23 11:31:30 有什么的作文 我要投稿

有趣的一堂課作文(集錦15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的有趣的一堂課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的一堂課作文(集錦15篇)

有趣的一堂課作文1

  “哈,哈,哈!币魂囮囆β晱纳倌陮m五[1]班的教室里傳出來(lái)。你一定會(huì)問(wèn):“他們這是在干什么呢?”還是讓我給你們一一道來(lái)吧!

  這天,陽(yáng)光明媚,同學(xué)們歡歡喜喜地來(lái)到教室,開始忙活開了:我們幾個(gè)男生把座位排成一個(gè)長(zhǎng)方形;肖俊文同學(xué)提著一個(gè)大蛋糕擱在了講臺(tái)上;龍老師還提著好幾包糖果呢!咦?這明明是作文課,怎么會(huì)這樣呢?哦,原來(lái)他們要為石奇同學(xué)過(guò)十歲生日呢!

  不一會(huì)兒,各方面準(zhǔn)備就緒了,這時(shí),“小壽星”石奇來(lái)了,我們趕緊把他拉到位子上,之后,主持人宣布:“生日慶典第一項(xiàng)開始,唱生日歌!”同學(xué)們歡快地唱了起了生日快樂(lè),石奇同學(xué)臉像一朵燦爛的花朵,心中肯定比吃了蜜還要甜!

  然后龍老師親自為“小壽星”致賀詞,語(yǔ)中飽含了對(duì)石奇同學(xué)的期盼和鼓勵(lì),并贈(zèng)送“小壽星”石奇一個(gè)精美的筆記本。石奇同學(xué)此時(shí)已是激動(dòng)萬(wàn)分。

  當(dāng)主持人宣布:“生日會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng),吃蛋糕!”教室里立刻沸騰了起來(lái),揭開蛋糕盒一個(gè)帶有巧克力奶油的水果蛋糕展現(xiàn)在我們眼前,幾名同學(xué)趁機(jī)用布蒙住了石奇的眼睛,瞧,他那焦急而有滿懷期盼的樣子,真是可愛(ài)。我們?cè)诘案馍喜辶耸灎T,點(diǎn)燃了,我悄悄地關(guān)上了燈,拉上窗簾,此時(shí),龍老師才為石奇摘下布,讓他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),石奇驚訝極了,在同學(xué)們的催促下,石奇輕輕地吹滅燭火,并閉上眼睛許下了他美好的愿望,然后,龍老師把蛋糕均勻地分給大家,教師里頓時(shí)傳出“吧唧,吧唧”的吃蛋糕聲。

  隨后,同學(xué)們給石奇送上了自己的`祝福,表演了精彩的節(jié)目,生日會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!

  這次活動(dòng),龍老師既要買蛋糕,又要設(shè)計(jì)一套合理的方案,可真是煞費(fèi)苦心呀!但她的目的始終只有一個(gè):為我們提供新的寫作素材,讓我們的寫作水平更上一層樓!

  你說(shuō),有這樣的好老師哦為我們上課,誰(shuí)能不喜歡呢?

有趣的一堂課作文2

  今天,我們班上了一堂有趣的課,非!疤厥狻钡囊惶谜n,這節(jié)課的過(guò)程就像與老師一起做游戲一樣。

  老師 與我們一起展開了一個(gè)小小的活動(dòng)熱身,把我們的腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),思維變靈活了。我心想;這也太容易了吧!

  正式的活動(dòng)開始了,我們心里都很激動(dòng)。一開始老師拿來(lái)了一個(gè)盒子,老師讓我們猜,這個(gè)禮物是什么,我立刻想 這會(huì)是什么呢!是很大的東西 , 還是一件很小的呢!大家開始你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái),有的說(shuō)是精致的小本子,有的說(shuō)是糖果,有的說(shuō)是松脆的餅干,還有的說(shuō)……大家各置一詞,爭(zhēng)得不可開交。這時(shí)老師打開了盒子,拿出來(lái)與眾不同的兩瓶水,我們既失望又吃驚,失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀!這時(shí)我們的好奇心又沸騰起來(lái),我想;有什么與眾不同呢!顏色?味道?分量?不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒(méi)有。老師開始說(shuō)話了,他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。

  第一瓶水是馬興童上去品嘗的,他先小小的添了一口,非常的警惕,然后又喝了一大口,笑了笑,舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水,有人說(shuō)是糖水,有人說(shuō)是蜂蜜,有人說(shuō)是醋,也有人說(shuō)是醬油……各抒己見(jiàn),不分上下,各有各的.精彩,老師讓馬興童說(shuō)了結(jié)果,是糖水猜對(duì)了的同學(xué)都非常振奮。

  第二瓶水老師請(qǐng)了我們班的表演大王——周定宇上臺(tái)表演, 他開始以為好喝就喝了一大口,結(jié)果剛一喝進(jìn)去就要吐了一樣,憋了憋嘴,搖了搖腦袋,大家又開始爭(zhēng)論起來(lái),有的說(shuō)是白開水,有的說(shuō)是白醋,有的說(shuō)是苦水……你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)得不可開交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口,憋憋嘴,最好三個(gè)同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。

  不知不覺(jué)一節(jié)課很快就要過(guò)去了,最后我們和老師交流了我們的感受,讓我們上了一節(jié)既開心有趣也收獲重多的課。

有趣的一堂課作文3

  我們向往以久的作文班終于開課了!鐘老師又將帶我們玩轉(zhuǎn)作文的闖關(guān)世界。

  一上課,只見(jiàn)老師將一個(gè)紅色塑料袋放在課桌上。鼓鼓的袋子里裝了什么寶貝玩意?老師詭秘地向大家笑了笑,就一一向我們展現(xiàn)里面的奧秘。原來(lái)是配制泡泡水后吹泡泡呀!最令我們激動(dòng)的是,這回挑戰(zhàn)多種泡泡玩法:吹泡泡屋、泡泡疊疊高、顛泡泡“彈彈球”,讓我們自由組合,自由挑戰(zhàn),而且第一個(gè)挑戰(zhàn)勝利者,還有驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試……

  我選擇的玩法是顛“彈彈球”。這個(gè)玩法是最難的一關(guān),但是,我認(rèn)為越有難度的事情,如果做好了,就越有成就感。

  看著同學(xué)們懷疑的目光,我趕緊伸出左手,戴上白色的毛線手套,揮動(dòng)著手臂,這種裝扮,真像舞臺(tái)上的小丑,有點(diǎn)滑稽可笑。我將吸管插進(jìn)泡泡水,對(duì)準(zhǔn)吸管輕輕吹一口氣,一個(gè)小泡泡冒了出來(lái),像露出一個(gè)鵪鶉蛋。我驚喜萬(wàn)分,趕緊再大口吹一下,一個(gè)大泡泡鼓漲著大肚皮,就像一只大肚青蛙。大泡泡從吸管嘴脫落下來(lái),顫顫微微地落在我的左手手套上,“噗——”的一聲,破了。我又吹出一個(gè),破了,再吹,還是破了……

  一向不達(dá)目的不罷休的我就是不信這個(gè)邪,繼續(xù)吹,終于,成功地吹出一個(gè)泡泡球落在了手套上,圓圓的泡泡晶瑩剔透,還能看到泡泡液外面有七色的光暈在滑動(dòng),真像是我的掌上明珠!接下來(lái)就是“彈”了。所謂“彈”,就是要把泡泡球在手套掌心上下顛,看你能顛幾次。我輕輕地晃動(dòng)著泡泡,那圓鼓鼓的腦袋晃著明晃晃的'色澤,萌萌噠的樣子,好像在側(cè)著腦袋瞧著我,真是超級(jí)可愛(ài),生怕被我給顛壞了。我小心翼翼地把泡泡球向上顛了一下,泡泡球向上彈起二三厘米,沒(méi)破!我得意起來(lái),穩(wěn)穩(wěn)地接住我的心肝寶貝,再向上顛,這回顛得老高。泡泡球就像是乒乓球一樣向上躍起,又彈了起來(lái)。“啪——”泡泡破了,泡泡液濺在我的臉上,涼涼的。我心里咯噔一下,抬起頭一看,原來(lái)是同桌的泡泡破了。我哈哈大笑,這時(shí),我的泡泡也“啪”地一聲破了。同桌也捧腹大笑起來(lái)。

  這節(jié)富有挑戰(zhàn)性的作文課真有趣,希望下一回能接受更大的挑戰(zhàn)。

有趣的一堂課作文4

  “好,大家安靜!今天這節(jié)課,我們以《變了味的愛(ài)》為主題,思考5分鐘,然后凡是數(shù)到個(gè)位數(shù)為7的座號(hào),按順序起來(lái)說(shuō)這篇口頭作文,開始吧!”陳老師站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)。

  大家聽(tīng)了以后,剛開始感到莫名其妙,接著不知所措,抓耳撓腮,一分鐘后才緩過(guò)神來(lái)。

  第一反應(yīng):大家都開始緊張地?cái)?shù)起自己的座位號(hào),開始大家認(rèn)為老師一定豎著數(shù),被數(shù)中的同學(xué)先是一愣,不相信是自己,于是又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地再數(shù)一次,當(dāng)確信是自己時(shí),手帶動(dòng)牙齒都緊張地顫抖起來(lái),臉上一副苦相,然后只好無(wú)奈地趴在桌子上苦思冥想。而我呢,也是先大略地?cái)?shù)了一下,當(dāng)沒(méi)數(shù)到自己時(shí),心中暗自竊喜,坐在位子上一臉的輕松,但我轉(zhuǎn)念一想“不對(duì),平時(shí)老師經(jīng)常喊我這個(gè)不積極的人參加活動(dòng),怎么今個(gè)兒會(huì)……?肯定有問(wèn)題!我還是準(zhǔn)備一下吧!……

  第二個(gè)反應(yīng):“好,5分鐘到了!”“一、二、三……七!陸洋站起來(lái)說(shuō)。”陳老師叫到。陸洋的心一提,感到莫名其妙,原來(lái)老師的戰(zhàn)術(shù)是橫著數(shù),大家又都數(shù)了起來(lái),被數(shù)中的`人害怕了起來(lái),因?yàn)榍懊鏇](méi)有準(zhǔn)備,只好慌張的準(zhǔn)備起來(lái)!肮!又沒(méi)有數(shù)到我!”我心中一陣狂喜,真是萬(wàn)幸呀!此時(shí),陸洋已開始勉強(qiáng)地說(shuō)了起來(lái):“早晨,……恩——,這個(gè)——呀!忘記了,想一下——!彼粫(huì)兒抓頭,一會(huì)兒摸下巴……一點(diǎn)也不安分,我們看著她可愛(ài)的表情不禁笑了起來(lái)……

  “一、二、三……七”我正在慶幸我自己時(shí),老師將手指指向了我,我感到很奇怪,怎么會(huì)是我?等我回過(guò)神來(lái),原來(lái)老師把橫著數(shù)改成拐彎數(shù),唉,事到如今,也只好說(shuō)了!蔽矣梦页S玫难葜v方式——深埋著頭,不看一切事物,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了起來(lái)……

  “一、二、三……七,周旭輝!”周旭輝的反應(yīng)慢慢吞吞地站起來(lái),眼前一片茫然,一副苦瓜臉,什么也說(shuō)不出來(lái)……

  “叮呤呤”下課鈴響了,大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,慶賀自己熬過(guò)了這一關(guān)……

  這堂課真有趣!

有趣的一堂課作文5

  我上過(guò)許多有趣的課程,有的是需要拿起花劍和劍友們斗智斗勇;有的是和外教老師天文地理聊得仿佛來(lái)到了地球村;有的可以爬山認(rèn)識(shí)植物,一花一世界,走入教科書體驗(yàn)教科書的知識(shí);或是來(lái)到一堂哈利波特的閱讀課,滿足了我天馬行空的想象世界,也拓展了大量的英語(yǔ)詞匯。而我今天最想介紹的有趣課程,是一堂驚險(xiǎn)刺激開心的帆船課!

  那一天,風(fēng)和日麗,艷陽(yáng)高照。我和我的同學(xué)們來(lái)到了湛藍(lán)的大海邊。我深吸了一口氣,清新的空氣撲面而來(lái)。沙灘像雪一樣白,踏起來(lái)軟綿綿的,非常舒服。海面上,還有幾只小帆船漂浮著,就像海上鋪著幾小塊雪白的布。

  開始上課了,教練讓我們爬上了帆船。每個(gè)人自己開一艘船,按照教練的指示練習(xí)著OP船的.各種規(guī)定動(dòng)作。我們一會(huì)兒像小魚一樣飛馳在水面上,一會(huì)兒慢慢晃悠在水面上,放松得很。然而我并沒(méi)有注意到有一股大風(fēng)正朝我吹來(lái),船慢慢得傾斜。開始我還覺(jué)得很刺激,開心得哈哈大笑?墒茄劭粗鸵耍也朋@醒過(guò)來(lái),恐懼溢滿心間,慌亂中我咬緊牙關(guān),使出自己最大的力氣,卻也沒(méi)能把住舵,我努力控制船,卻也無(wú)濟(jì)于事。

  在這千鈞一發(fā)之際,教練開著快艇趕了過(guò)來(lái)。他問(wèn):“怎么,船翻不回來(lái)了嗎?”“是的!”“那你上快艇,我來(lái)幫你!”我沮喪得下了船,爬上了快艇,看著教練一點(diǎn)點(diǎn)把船翻回來(lái)。哎,我這算不算是棄船逃生呢?看來(lái),還是技不如人啊,自己還需要多多努力。

  正在自我檢討之際,教練貼心得過(guò)來(lái)宣布:”今天你們第一次自己獨(dú)立操作,表現(xiàn)很優(yōu)秀,為了對(duì)你們的努力給予獎(jiǎng)勵(lì),今天允許你們下海游泳,自己游到岸邊集合!”我們異口同聲喊道:“謝謝教練!”喊完開心得“撲通”一聲跳到海里。海水是那么清澈,那么涼爽,那么美麗!我們自由泳,蛙泳,仰泳,在海水里自由綻放,恨不得潛入水底,說(shuō)不定還能抓到幾條小魚呢。

  這堂帆船課真是有趣,我不僅體驗(yàn)到了大海航行的樂(lè)趣,翻船的恐懼挫敗,還有大海里暢游的滿足和放松。但愿我以后勇于挑戰(zhàn)自己,實(shí)現(xiàn)小小夢(mèng)想,盛滿星辰大海;但愿我以后不斷自我超越,上下求索,開啟學(xué)旅新航行。

有趣的一堂課作文6

  今天上午第二節(jié)課,老師帶著同學(xué)們前往階梯教室上公開課。

  過(guò)了一會(huì)兒,上課鈴聲響了,同學(xué)們安靜地坐在各自的座位上,充滿期待地看著老師。林老師環(huán)顧了一下四周,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩?zhèn)游戲,名字叫‘唱反調(diào)’。”林老師話音未落,同學(xué)們便活躍起來(lái),坐在那里一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的,巴不得游戲馬上開始。只聽(tīng)林老師繼續(xù)說(shuō)道:“這個(gè)游戲規(guī)劃是:比如老師說(shuō)‘哭’,你們就‘笑’,誰(shuí)做錯(cuò)就被淘汰,我們比比看,看看哪組最厲害!

  緊接著,游戲開始了。林老師說(shuō)“坐下”,我們便“起立”;“舉左手”,我們就把“右手”高高的舉起來(lái),大家正興高采烈地做著游戲,忽然,老師宣布向左轉(zhuǎn),大家下意識(shí)地往右轉(zhuǎn),沒(méi)想到,我一不留神,轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向,來(lái)了個(gè)往左轉(zhuǎn),結(jié)果第一局我就被淘汰了,真是好遺憾啊!其他同學(xué)看到了就哈哈地笑起來(lái)。坐在后排聽(tīng)課的老師也禁不住笑了起來(lái)。第一輪游戲結(jié)束了,當(dāng)老師宣布本次獲得全勝的是第二組時(shí),獲勝的`那組同學(xué)高興得歡呼雀躍起來(lái),而其他組的同學(xué)雖然嘗到了失敗的滋味,但他們并沒(méi)有因此罷休,而是強(qiáng)烈要求著進(jìn)行第二輪游戲比賽。在同學(xué)們的央求下,第二輪比賽又開始了,隨著老師的一聲令下“向后轉(zhuǎn)”大家紛紛做出相應(yīng)的舉動(dòng),這當(dāng)中有“向后轉(zhuǎn)的“,也有“向前轉(zhuǎn)的”,甚至還有一些是向其它方向轉(zhuǎn)的,反正,做什么的都有,真是搞笑極了。這回,做錯(cuò)的同學(xué)被淘汰出局,在一旁干瞪眼,懊悔得不得了,做對(duì)的同學(xué)則洋洋得意,好像在炫耀著他們的勝利。不知不覺(jué)中,第二輪比賽又結(jié)束了。當(dāng)老師宣布此次獲勝的小組是一、四、五組時(shí),同學(xué)們高興得手舞足蹈起來(lái)。就這樣,我們?cè)诨钴S、熱烈的氣氛中度過(guò)了一個(gè)既有趣又有意義的一堂公開課。

  “叮鈴鈴”下課鈴聲響了,我和同學(xué)們有說(shuō)有笑地走出了階梯教室。我一邊走一邊想:這堂公開課真是有趣極了。雖然,現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了,但上課時(shí)的那些情景卻始終在我的腦海里閃現(xiàn)。這次的“唱反調(diào)”游戲,既讓我從中尋找到了快樂(lè),也開發(fā)了大腦思維應(yīng)變能力,同時(shí),它讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人要想學(xué)有所成,就必須學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,才能取得最后的成功。

有趣的一堂課作文7

  我們今天要舉行了一場(chǎng)啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)。啞巴是指那些不能說(shuō)話的人。為什么我們要當(dāng)啞巴呢,我猜可能老師讓我們體驗(yàn)一次當(dāng)啞巴的感覺(jué)吧。

  首先是一場(chǎng)拔河比賽,我和兩位女同學(xué)走上了臺(tái),老師又請(qǐng)了三位男同學(xué),這三位男同學(xué)個(gè)子矮小,有些害羞,東張西望,他們目光呆滯,還在抿著嘴巴偷笑。而我們?nèi)慌瑢W(xué)可就不一樣了,和男同學(xué)相比,我們個(gè)子高大,居高臨下,一副盛氣凌人的樣子。我們把手插在口袋里,臉上蕩漾著微笑,讓男同學(xué)不寒而栗。大家對(duì)我們都豎起了大拇指,把票投給我們女生,我們高興極了。

  開始整隊(duì)了,我們女生按從矮到高的順序排成一列,男生隊(duì)也是如此,只見(jiàn)老師拿出一根“繩子”,讓我們抓住,接著拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當(dāng)“哨子”,鉛筆當(dāng)“旗子”,比賽即將開始,我們臉上的微笑,刷的一下,立刻變得兇狠起來(lái),瞬間心跳加速。

  比賽開始了,老師一只手拿著“哨子”放在嘴巴旁邊,另一只手拿著“旗子”,“滴!”隨著哨聲響起,“旗子”也隨之落下,我們的臉立刻漲得通紅,雙眼瞪圓,使出九牛二虎之力,旁邊的觀眾也在大喊,為我們加油。他們?cè)谧簧咸,歡呼著,老師突然給了我們女生隊(duì)一個(gè)手勢(shì),我們使出全身的力氣,接著老師跑到了第一個(gè)男生面前,輕輕的把腳一伸,把那個(gè)男生絆倒了,后面兩個(gè)男生恍然大悟,立刻也跌倒了,“哈哈!”男生失敗了!只見(jiàn)老師在黑板上寫了三個(gè)大字——“男生敗”。為了尊重對(duì)手,我們和男生一個(gè)一個(gè)地握手,畢竟友誼第一,比賽第二嘛。

  第二項(xiàng)是跳長(zhǎng)繩,老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué),讓我們一個(gè)一個(gè)地跳過(guò)去,老師看著我們跳得很開心,然后他抓住一個(gè)個(gè)子最高的同學(xué)田明煜,讓他在跳的`時(shí)候裝作被繩子打了頭,田明煜照做了,可老師認(rèn)為他演的不逼真,又把他拉了回去,田明煜還有些不樂(lè)意,只好裝成疼的受不了的樣子,手握著頭,臉上面目猙獰。我們?cè)谝慌钥吹墓笮Γ?/p>

  這真是一堂有趣的課,最后老師在黑板上寫了“結(jié)束”兩個(gè)字,終于我們可以開口說(shuō)話了。

有趣的一堂課作文8

  上課了,老師拿出一個(gè)綠色的百寶箱,趁老師后轉(zhuǎn)的功夫,吉鴻揚(yáng)眼疾手快立刻把手伸進(jìn)老師的百寶箱里看看究竟有什么東西,結(jié)果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎?

  老師帶來(lái)的食材形態(tài)各不相同。山藥細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,像根棍子很粗糙,上面還有千千萬(wàn)萬(wàn)的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長(zhǎng)著一根根小胡須。看起來(lái)像小朋友們不聽(tīng)話,長(zhǎng)出來(lái)的長(zhǎng)鼻子;青辣椒的身體很光滑,彎彎的像一個(gè)草叢中的綠月亮。八開青椒,里面是一根根帶著小種子的筋,聞起來(lái)有種辣辣的味道。秦浩然聞了聞?wù)埐蛔越目攘藥茁,我一看就知道他從不吃辣椒;黑木耳?tīng)名字就知道是黑的,其實(shí)不是,只要放在水里泡一泡就會(huì)變成褐色了,有的木耳想微信的大象耳朵,有的像花瓣兒,還有的像黑蝴蝶,真是千姿百態(tài)呀!

  現(xiàn)在進(jìn)入料理時(shí)間。我左手拿著山藥,右手握著削刀,我心里想削個(gè)皮對(duì)我來(lái)說(shuō)一定是張飛吃豆芽小菜一碟。可是讓我想不到的是,我費(fèi)了九牛二虎的力氣才削了一片,真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶!你真是百年不見(jiàn)的鐵棍山藥啊!不管了,開始進(jìn)入切菜環(huán)節(jié)吧!現(xiàn)在開始切菜了,老師教我們切山藥應(yīng)該斜著切,切出來(lái)的山藥是橢圓形的,片薄易熟,而且片大,吃起來(lái)方便。青椒也要斜著切,要先切成同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)條,在斜著切,切出來(lái)的樣子和山藥搭配起來(lái)才是協(xié)調(diào)的`。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個(gè)小小的小象耳朵。萬(wàn)事俱備,只欠上鍋啦!

  我打開煤氣灶,只見(jiàn)紅藍(lán)相間的火熊熊燃燒著,我放上鍋,先到上一點(diǎn)油,去爆炒幾下“哧啦,哧啦”的聲音傳了出來(lái)。我又把黑木耳和山藥放進(jìn)鍋中倒點(diǎn)醬油,撒上一點(diǎn)鹽,啊!不好要糊了,我急忙拿起身邊的水倒進(jìn)了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來(lái),嚇?biāo)牢伊恕0,木耳炒山藥新鮮出鍋了!我把采端到老師面前,老師拍了一張照片發(fā)到了朋友圈,哈哈我王子月大廚就要名揚(yáng)天下了。

  這真是一個(gè)有趣的課堂!

有趣的一堂課作文9

  “叮鈴鈴……”下午第二節(jié)課上課了(語(yǔ)文課),老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。誒?老師平常都是板著臉走進(jìn)教室的,今天老師怎么心情大反轉(zhuǎn)了呢?只見(jiàn)老師興致盎然的說(shuō):“今天這節(jié)課,我們來(lái)玩一個(gè)‘搶棒棒糖’的游戲!边@時(shí),同學(xué)們像一群被困在籠里的鳥兒出來(lái)籠一樣歡騰起來(lái)。

  “我來(lái)講一下玩游戲時(shí)要注意的事項(xiàng)——①不許耍賴②注意聽(tīng)口令(如果老師說(shuō)右手,就用右手搶,如果老師說(shuō)左手,就用左手搶)③三局兩勝。”老師嚴(yán)肅的說(shuō)“但是呢,你們的座位要上下互換一下(我們的教室位置都是男一排,女一排的)要是男生和男生搶,女生和女生搶,太沒(méi)意思了!彪m然同學(xué)們都不愿意,但最后還是為了‘搶棒棒糖’游戲的順利舉行而換了。

  隨后,老師將一個(gè)個(gè)棒棒糖放在每一桌桌子的中間,每一桌桌子只有一個(gè)棒棒糖。就這樣,一場(chǎng)“爭(zhēng)奪賽”就開始了。

  我現(xiàn)在的同桌是小明(我們老師說(shuō)不能寫真名),他用藐視的眼神對(duì)著我說(shuō):“這個(gè)棒棒糖一定是我的!蔽乙埠敛环䴕獾恼f(shuō):“不可能!币粫(huì)兒,老師說(shuō):“同學(xué)們,準(zhǔn)備了。一,二,三,右手。”老師的話剛說(shuō)完,我就已經(jīng)把棒棒糖搶到手了。搶到的同學(xué)樂(lè)呵呵的`笑著,而沒(méi)搶到的同學(xué)則唉聲嘆氣。

  不一會(huì)兒,第二輪又開始了。老師說(shuō):“同學(xué)們,準(zhǔn)備就緒,一,二,三,右手。”隨后教室里傳來(lái)“砰”的一聲。沒(méi)搶到棒棒糖的同學(xué)有竹籃打水——一場(chǎng)空了。棒棒糖已經(jīng)被搶走了,他們只好和桌子相撞。這場(chǎng)景太激烈了。“我又贏了!蔽艺凑醋韵驳南搿

  接下來(lái),就是最后一局了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌。老師又說(shuō):“一,二,三,右手。”我還以為老師會(huì)說(shuō)左手呢!我的反應(yīng)慢了點(diǎn),結(jié)果我和小明同時(shí)搶到了棒棒糖,我們遲遲不肯松開棒棒糖,我們僵持了很久。我心想:哼!反正老師說(shuō)三局兩勝,我前面已經(jīng)贏了兩局了。然后就把棒棒糖松開了。

  贏的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),而輸?shù)耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)不服氣。有些人甚至要求老師在比一次。老師說(shuō):“輸?shù)猛瑢W(xué)不要?dú)怵H,老師會(huì)發(fā)一個(gè)小糖果給你們!(贏的是要?jiǎng)偛艙寭尩哪莻(gè)大棒棒糖。)

  這場(chǎng)“爭(zhēng)奪賽”結(jié)束了。棒棒糖最終沒(méi)有被小明搶走。我心里此時(shí)像喝了蜜一樣甜。也通過(guò)了這節(jié)課,我明白了:不管做什么事,都要手疾眼快,腦子要靈活。

有趣的一堂課作文10

  提到煙火,大家一定會(huì)想到春節(jié)夜空禮花齊放的情景。今天,看到一種神奇的煙火。來(lái),走進(jìn)我的作文和我一起分享我的快樂(lè)吧。

  今天,一走進(jìn)作文課堂,我看到講桌上擺放著七八個(gè)橙子?吹匠茸由l(fā)著一股股清香,我的口水不爭(zhēng)氣地留了下來(lái),我咽了咽口水。喲,今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成,我興奮極了。果不其然,老師給我們每人發(fā)了一個(gè)橙子,叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著橙子,一絲絲甜味沁入心脾。

  吃完后,同學(xué)們紛紛將橙子皮交給老師。望著桌子上堆成小山似的的橙子皮,我的好奇心又被吊起來(lái)了,老師要橙子皮干嘛,是做藥材,還是?正在胡思亂想,頓老師一臉神秘,故弄玄虛地對(duì)我們說(shuō):我能用橙子皮弄火焰,你們信不信?同學(xué)們都議論紛紛。有的同學(xué)相信,有的'半信半疑,還有的一點(diǎn)都不相信。哼,你騙鬼去吧,以為我是三歲小孩啊!等會(huì)本小姐就要看你的好戲。我一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子,滿臉不屑地盯著老師。

  只見(jiàn),老師從口袋里掏出一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī),輕輕地按下打火機(jī),將蠟燭點(diǎn)燃。然后將教室里的風(fēng)扇、門窗關(guān)好,教室里黑乎乎的,我看到這副情景,想起了燭光晚會(huì)。我瞪大好奇的眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見(jiàn)老師手里抓著一塊橙子皮,緩慢地接近蠟燭,并將橙子皮對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰,用力一捏。啊,神奇的一幕出現(xiàn)了。只見(jiàn)蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰,聽(tīng)見(jiàn)呲呲的聲音,就像過(guò)年的煙火晚會(huì)一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個(gè)教室。同學(xué)們興奮極了,我班的調(diào)皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著老師。

  我們排著整齊的隊(duì)伍,模仿老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)蠟燭上空不時(shí)冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解,為什么橘子皮遇到蠟燭會(huì)冒出神奇的火焰呢?我迷惑不解,走上前問(wèn)老師:橙子皮里有一種物質(zhì),它叫焦油,碰到火就支持燃燒。聽(tīng)了老師的解釋,我張開了嘴,瞪大眼睛。

  啊!生活中處處皆學(xué)問(wèn)!我們只要走進(jìn)大自然,認(rèn)真觀察,用心思考,就能解開大自然神秘的面紗。

有趣的一堂課作文11

  星期一次的課外活動(dòng)課即將開始,同學(xué)們的心情也隨著著高昂起來(lái)了,大家都很期待這次的活動(dòng)會(huì)是什么。

  上午第四節(jié)課一下課,老師便走進(jìn)了教室,故弄玄虛地說(shuō):“誰(shuí)家離學(xué)校最近?”我們都異口同聲的說(shuō):“王震震。”“那行,王震震,你下午把你家的電磁爐和煮鍋帶來(lái)吧。”王震震一聽(tīng),頓時(shí)蒙了圈,瞪著眼睛驚奇地問(wèn):“什么?帶鍋?干什么呀?”老師接著說(shuō):“別急,大家分成四組,每一組都要帶齊面粉、肉餡......”聽(tīng)到這里,一些聰明的同學(xué)就猜出其中的奧秘了,大聲喊:“啊!老師是想讓我們包餃子吧!”此話一出,班里頓時(shí)炸開了鍋,老師不得不拍手示意安靜。

  下午,我迫不及待的跑進(jìn)了教室,幸好我的組員們都不負(fù)我的期望完成了任務(wù)。只有馬鳴鳴——她只帶了一小撮面粉。這可怎么辦呀!其他的組員都開始紛紛抱怨:“這可怎么辦,不包算了。”“馬鳴鳴,你看看你,都怪你!”馬鳴鳴坐在位置上,大氣也不敢出,只低著頭,認(rèn)人數(shù)落。最后,馬鳴鳴只好向面粉較多的李卓卓借了一些,這才勉強(qiáng)夠了。老師交代完事項(xiàng)后,“包餃子大賽”就開始了。我先來(lái)和面,一點(diǎn)一點(diǎn)的把水加進(jìn)去,最后揉光滑,面團(tuán)就完成了。我有把面團(tuán)中間用大拇指一點(diǎn)一點(diǎn)掏空。形成一個(gè)小面圈,再?gòu)囊惶幇讶η虚_,再一刀一翻的切成一個(gè)個(gè)小劑子,用搟面杖干成圓圓的`餃子皮,餃子皮可是有講究的,既不能太厚又不能太薄。為了讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì)包餃子,我就切了24個(gè),每人兩個(gè)。我拿起一張皮,在中間堆上肉餡,然后輕輕對(duì)著,從一邊收口,一定捏緊,不然會(huì)露餡兒,就煮成肉湯了。這樣一個(gè)月牙角就成型了。我靈機(jī)一動(dòng),想起了我平時(shí)在家研究的花邊,順著餃子皮的一邊,一收一捏,一個(gè)立體餃子就誕生了,我又把另一個(gè)餃子的邊依次向里折,就成了花環(huán)餃,在我手中綻放,煞是好看。我抬起頭,再看看別人的餃子,個(gè)個(gè)都代表著自己的特色,真是有趣。

  最后,老師通過(guò)“大眾評(píng)選”得出了第一名——我們組,顏值擔(dān)當(dāng)。

有趣的一堂課作文12

  今天,一節(jié)生動(dòng)有趣的課給了我不一樣的感受,F(xiàn)在,請(qǐng)你們和我一起乘上時(shí)光機(jī),回到課堂上去看看吧!

  “丁零零——”上課了。白老師走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課讓我們做個(gè)游戲——畫太陽(yáng),怎么樣?”“好!”同學(xué)們齊聲回答。

  白老師在黑板上畫了一個(gè)圓圈,笑著說(shuō):“誰(shuí)來(lái)給這個(gè)圓圈添幾筆,讓它變成一個(gè)太陽(yáng)?”彭玉一聽(tīng),

  一溜煙跑上講臺(tái),抄起粉筆在太陽(yáng)上畫起了光芒?蛇沒(méi)等他畫完,白老師便皺起了眉頭,不滿地說(shuō):“第一筆就畫錯(cuò)了,下去吧!”彭玉垂頭喪氣,沮喪地回到了座位上。

  同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,小高更是激動(dòng)得大叫:“我來(lái)!我來(lái)!白老師讓我來(lái)吧!”他太激動(dòng)了,也學(xué)彭玉的樣子,沖鋒一般跑上講臺(tái),拿起粉筆在圓圈周圍畫上了胡子一般的短線。白老師說(shuō):“哪有這么畫的?下去!”小高那高漲的情緒瞬間低落,就像氣球被戳破了一樣。

  泓宇一拍桌子:“白老師我來(lái),我會(huì)畫!”他來(lái)到黑板前,用粉筆在圓圈中間添上了一橫,就像一個(gè)圓形的“日”字。我覺(jué)得這真是一個(gè)好點(diǎn)子,但白老師卻往后跳了一大步,驚訝地說(shuō):“你這不是亂來(lái)嗎?下去!”泓宇的臉僵住了,手腳也僵住了,嘴里咕噥著“怎么不行”,就像一個(gè)機(jī)器人,惹得全班哄堂大笑。

  接下來(lái)輪到自詡為天才的小張了。她在太陽(yáng)中間寫了兩個(gè)字——光源,白老師搖搖頭:“這不符合游戲規(guī)則!下去!”小張的.嘴好似脫了臼,眼睛瞪得都快把鏡片撐破了。

  等小張回到座位上后,白老師忽然轉(zhuǎn)過(guò)身,按照四位同學(xué)的方法,在黑板上畫了四個(gè)太陽(yáng),全班同學(xué)都糊涂了。白老師拍拍手中的粉筆灰,說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,你們覺(jué)得這些太陽(yáng)畫得對(duì)嗎?”大家紛紛點(diǎn)頭:“對(duì)啊。”白老師接著問(wèn):“雖然我嚴(yán)厲地‘批評(píng)’了上臺(tái)畫太陽(yáng)的同學(xué),但你們還是那么踴躍,大膽展示自己的創(chuàng)意,于是就有了這些與眾不同的太陽(yáng)。這個(gè)游戲的結(jié)果告訴了你們什么呢?”我們面面相覷。白老師笑了:“走自己的路——”我們恍然大悟,齊答:“讓別人說(shuō)去吧!”

有趣的一堂課作文13

  上課鈴聲響起了,我們趕緊坐到自己的位置上,呂老師高興地走進(jìn)教室,看起來(lái)沒(méi)什么煩惱。

  老師說(shuō):“上課!”吳俊男站起來(lái)響亮的說(shuō):“起立。”我們站起來(lái)異口同聲地說(shuō):“老師好!崩蠋熣f(shuō);“今天我們玩?zhèn)游戲吧!”我們說(shuō):“好哎!好哎!”同學(xué)們都十分興奮,期待著老師會(huì)讓我們做什么游戲,都急切的等著老師講游戲規(guī)則,只聽(tīng)老師慢慢的說(shuō):“拿出一個(gè)本,撕下來(lái)一張紙,分成四個(gè)等份。第一排寫怎樣寫人物,后三排寫怎樣敘事,然后寫完的同學(xué)把紙條按順序,放到桌子上!庇械耐瑢W(xué)筆下如有神刷刷的寫著,有的同學(xué)托著腮冥思苦想,有的同學(xué)好像毫無(wú)頭緒東張西望地想尋求幫助,老師邊走邊看,不時(shí)的指導(dǎo)著我們,這時(shí)我好像有了靈感,寫出了自己喜歡的.文字,等同學(xué)們?nèi)紝懲。老師將所有紙條都收上去,然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y,說(shuō):“現(xiàn)在輪流抽,抽到哪張無(wú)論是誰(shuí)寫的都大聲的讀出來(lái),如果抽出這張寫的通順的話加一分,不通順的演一個(gè)節(jié)目,節(jié)目好也可以加一分。”先是小隊(duì)長(zhǎng)吳俊男,他抽出的是不通是不通順的,他給我們講了一個(gè)笑話。講完之后,我們不約而同地笑了起來(lái),成功,加一分。我們班的智多星張馳抽到的竟是班長(zhǎng)寫的,她的作文能力很棒,無(wú)論是寫人的還是敘事的都寫的很好,再加上張馳繪聲繪色的讀出來(lái),大家都報(bào)以熱烈的掌聲。很快就輪到我了,我搓了搓手,抽了一張,急忙打開一看,沒(méi)想到我抽到的也是不通順的,唉!一定是同學(xué)們寫的太著急了,我只好按原文大聲的讀出來(lái),話音剛落,同學(xué)們就大聲的喊:“出節(jié)目,出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招吧!我朗讀了一段播音稿,講完之后,老師和同學(xué)們都鼓掌起來(lái),老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我一張積分卡,我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)的讀出了各式各樣的紙條,老師也認(rèn)真的對(duì)所有的紙條作了不同的點(diǎn)評(píng)。

  “鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來(lái),唉!時(shí)間過(guò)的真快,都有點(diǎn)不舍得下課了,這節(jié)課,老師不僅陪我們輕松的做了游戲,還在游戲調(diào)動(dòng)了我們寫作文的興趣,這真是有趣的堂課。

有趣的一堂課作文14

  星期天下午作文課時(shí),我和我的小伙伴們一起被老師叫去陽(yáng)臺(tái)上,說(shuō)是讓我們看一樣?xùn)|西。我們都很好奇,不知道老師要給我們看的是什么東西。

  跟著老師過(guò)去一看,原來(lái)是一盆我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物,它有著綠綠的葉子,紫紫的`藤條。真奇怪!綠綠的葉子怎么會(huì)有紫紫的藤條呢?大家都不知道這是什么,亂說(shuō)一氣。黃翔說(shuō):“它是個(gè)蘿卜!”鐘翰林說(shuō):“那是個(gè)小球!”“不,是土豆!”彭雨涵爭(zhēng)辯道?吹酵晾锫冻鲆粋(gè)包,我倒覺(jué)得像個(gè)石頭。當(dāng)我說(shuō)是石頭時(shí),大家都大笑起來(lái)。老師見(jiàn)大家很疑惑,就告訴大家說(shuō):“這個(gè)叫紫薯!贝蠹也胖肋@是紫薯。隨后,鐘老師拿出幾張舊報(bào)紙鋪在地上,讓大家一起把紫薯挖出來(lái)。

  由于紫薯的旁邊有一棵水仙花,一不小心就會(huì)傷到水仙花。所以,我們派彭雨涵去保護(hù)水仙花,其他的人負(fù)責(zé)挖紫薯。開工了,我們小心翼翼地刨開土,因?yàn)榕聜剿苫ǎ院苄⌒。挖呀挖,紫薯還沒(méi)挖出來(lái),倒先挖出了一只白色的小蟲子。小蟲子長(zhǎng)長(zhǎng)的,很肥,還在動(dòng)呢!太嚇人了!我們趕緊用鏟子把蟲子撥開,接著又用鏟子挖了起來(lái)。因?yàn)閮H有一把鏟子在鐘嘉羽手里,其他人是直接用手挖的,挖得我手都疼了。經(jīng)過(guò)一陣努力,紫薯開始慢慢現(xiàn)出了它的廬山真面目:它長(zhǎng)得好像一個(gè)人的頭,皮是紫色的。有四分之一被老鼠啃過(guò)了,啃過(guò)的地方留下了一個(gè)嘴巴的痕跡?瘩R上就要成功了,大家不由加快了進(jìn)度。當(dāng)陳俊林一把把紫薯從土里擒出來(lái)時(shí),大家都高興地歡呼起來(lái):“耶!我們終于挖出來(lái)了!”

  老師見(jiàn)我們挖了出來(lái),就問(wèn):“誰(shuí)來(lái)洗紫薯呢?”由于伙伴們個(gè)個(gè)都舉手,老師就讓我們劃拳分輸贏,贏了的就洗紫薯。結(jié)果黃翔和陳俊林去洗紫薯,其他的人則還在一旁興奮地談?wù)搫偛磐谧鲜淼慕?jīng)過(guò)。

  終于洗好了!我們都爭(zhēng)先恐后地要是老師切來(lái)吃。“好好好,不要急,每人都有份!彪S后鐘老師就切了一塊紫薯給我,后又給其他同學(xué)每人切了一塊。我拿起紫薯,咬了一口,感覺(jué)非常甜!可也有人說(shuō)不好吃,說(shuō)有點(diǎn)苦。雖然有人吃了兩口就不吃了,但還是有人吃得津津有味……

  多么有趣的一堂課。〔坏诹俗鲜,還吃倒了自己以前從沒(méi)有吃過(guò)的紫薯,真希望這樣的課經(jīng)常上。

有趣的一堂課作文15

  12月4日,那天陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來(lái)到固鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心寫作班,去上一節(jié)有趣的課。

  我一進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)了異常:同學(xué)們都愁眉苦臉的;黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個(gè)消息,我心里就樂(lè)開了花,因?yàn)槲以谖覀儼嗄X筋急轉(zhuǎn)彎答對(duì)的成功率可是名列前茅呀!

  過(guò)了一會(huì)兒,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“今天我們來(lái)‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽!螅豪蠋煶20個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,同學(xué)們搶答,按答對(duì)的次數(shù)發(fā)獎(jiǎng)。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),發(fā)獎(jiǎng)狀。”

  十分鐘過(guò)后,比賽正式開始了。老師在黑板上寫了一個(gè)問(wèn)題。那就是:蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國(guó)大事,意見(jiàn)不同,蕭峰大罵耶律洪基,耶律洪基為什么沒(méi)生氣?老師說(shuō):“搶答開始!”這時(shí)我想到了一個(gè)不靠譜的答案,膽怯地舉了手,又看看四周沒(méi)有一個(gè)舉手的。正想收回去,卻被老師的火眼睛睛給看見(jiàn)了。我只好回答:“耶律洪基是個(gè)聾子。”我說(shuō)完以后,同學(xué)們都哈哈大笑,有的說(shuō):“你也太牛了,商議軍國(guó)大事的人居然是個(gè)聾子!”有的說(shuō):“他們的意見(jiàn)不同,耶律洪基就變成聾子了?”還有的說(shuō):“你這哪是在回答問(wèn)題,你這是在拍科幻片,你也太幽默了吧!”那笑聲連連不斷,就在老師就要公布答案的時(shí)候,還有人在那里偷笑。老師公布答案了:他們不是一國(guó)人,說(shuō)的話互相都聽(tīng)不懂。答案公布后,教室里有哄堂大笑。

  老師出的問(wèn)題里有一個(gè)特別有趣的問(wèn)題:在一所大學(xué)里,里面的人們叫什么教授的時(shí)候,說(shuō)的`是哪一個(gè)人名字的最后一個(gè)字,并且不說(shuō)“——教授”而說(shuō)“——授。”在一次演講大會(huì)上,主持人讓一位教授上來(lái)演講的時(shí)候,臺(tái)下笑聲不斷,你知道主持人說(shuō)的是什么嗎?同學(xué)們聽(tīng)了以后,給出的答案五花八門,沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。老師公布答案:禽獸。答案都讓我們大吃一驚。

  結(jié)果我非常可惜,我只要再答對(duì)一題就是一等獎(jiǎng)了,不過(guò)在我看來(lái)在我現(xiàn)在上過(guò)的所有課中,這才是真正的“有趣的一節(jié)課!”

  告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動(dòng)中心里出來(lái),我一蹦三尺高。我永遠(yuǎn)也忘不了這有趣的一節(jié)課!

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