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【實(shí)用】作業(yè)作文300字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的作業(yè)作文300字4篇,歡迎大家分享。
作業(yè)作文300字 篇1
每當(dāng)小學(xué)老師給我們說(shuō):“祝大家有一個(gè)充實(shí)的寒假喲!”小學(xué)的我們也會(huì)一一祝福老師,畢竟,小學(xué)的寒假作業(yè)可能也就一兩個(gè)星期的量吧,這能叫充實(shí)嗎?來(lái)看看我們初一學(xué)生的寒假作業(yè)吧,這才是真正的“充實(shí)”。
先說(shuō)一說(shuō)每天必須寫(xiě)的'作業(yè)吧!除了作業(yè)表上每天規(guī)劃的作業(yè)外,還要加一頁(yè)練字、加一篇背默、加一篇隨筆、加讀二十分鐘英語(yǔ)的完形填空、閱讀理解各兩篇!怎么樣?“充實(shí)”吧?不就是換個(gè)地兒寫(xiě)更多的作業(yè)嗎!我看這假啊,它沒(méi)法過(guò)了,別放了,還不如上學(xué)的好。當(dāng)然,這想法估計(jì)也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的想法了。
你知道嗎?在我們的老師給我們布置完特別多的作業(yè)時(shí),最后還一臉輕松愉快地說(shuō)了一句:“祝大家新年快樂(lè)!”我天!我內(nèi)心那會(huì)多想打人啊!不是我說(shuō)我們老師,你要真祝福我們新年快樂(lè)了,請(qǐng)給我們?nèi)ヒ稽c(diǎn)兒作業(yè)好嗎?哪怕一項(xiàng)呢!去一項(xiàng)作業(yè)就要比千萬(wàn)句祝福快樂(lè)一百倍!
唉!我們的老師是把寒假當(dāng)成暑假過(guò)嗎?就不能考慮一下我們過(guò)年的時(shí)候要串門(mén)嗎?能不能考慮一下我們這些過(guò)年要回老家,但老家還特別遠(yuǎn)的孩子啊?
嘖嘖,這個(gè)寒假是第一個(gè)讓我感到無(wú)比“充實(shí)”的寒假。唉!不多說(shuō)了,說(shuō)多了我都不想寫(xiě)寒假作業(yè)了。
作業(yè)作文300字 篇2
我的妹妹今年八歲了,她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),總是扎著一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)一晃一晃的;她有一雙水靈靈的大眼睛,忽閃忽閃的;瓜子型的`臉蛋白里透紅;一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子漂亮極了!
前兩天舅舅、舅媽去武漢送表姐上大學(xué),妹妹就在我家做作業(yè)。平時(shí)妹妹一下子就把那些作業(yè)寫(xiě)完,可是今天她是怎么回事呢?我看她那冥思苦想的樣子就沒(méi)有問(wèn)她怎么了,不一會(huì)兒她就去問(wèn)我的媽媽?zhuān)妹谜f(shuō):“小姑姑,這一題怎么做呢?”媽媽看了看說(shuō):“張?jiān)獦,你?lái)教她吧!”我一看這不是我剛剛做完的那一題嗎,簡(jiǎn)直是小菜一碟。我就讓她多讀幾遍題目,好好理解題意,可是看她還是不明白的樣子,我就幫她分析題意,舉例說(shuō)明。在我耐心的講解下,妹妹終于做出了這道題。妹妹高興的說(shuō):“哥哥,你真棒!”我高興的笑了。
今天,我?guī)椭嗣妹,開(kāi)心極了!
作業(yè)作文300字 篇3
今天,老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——“愛(ài)的作業(yè)”
愛(ài)是什么?
愛(ài),是一縷陽(yáng)光,能化解人心的寒意!
愛(ài),是一頓營(yíng)養(yǎng)大餐,驅(qū)除饑餓疲倦!
愛(ài),是一句安慰,融化所有憂愁!
......
對(duì)于這項(xiàng)特殊的作業(yè),思來(lái)想去,很有意義,又很簡(jiǎn)單,更是給了那些不善于表達(dá)的孩子一次表達(dá)愛(ài)的'機(jī)會(huì),讓家更溫暖,讓親情更濃。
放學(xué)回家,媽媽早已在家等著我,和往常一樣,開(kāi)啟我們母女暢聊模式,聊到同學(xué)們面臨的各種壓力,聊著聊著,突然我話鋒一轉(zhuǎn),認(rèn)真而深情的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)闶鞘澜缟献詈玫膵寢專(zhuān)心阍谖疑砗螅也晃窇忠磺欣щy,真的,媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
媽媽淚流滿面,不能言語(yǔ),只是緊緊的抱住我
......
愛(ài)的作業(yè),其實(shí),隨時(shí)隨地都可以做好!。
作業(yè)作文300字 篇4
上次放暑假,我們的老師給我們留了不少作業(yè),一回來(lái)媽媽就讓我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),數(shù)學(xué)暑假作業(yè)我都做完了,就剩一張數(shù)學(xué)報(bào)紙了,這張報(bào)紙有的我都不會(huì)做,爸爸媽媽都工作去了,只剩我和妹妹在家里了,妹妹也不會(huì)。這時(shí)候,哥哥給我打來(lái)電話,說(shuō)讓我去他家玩,我經(jīng)過(guò)我媽媽的同意去那兒寫(xiě)作業(yè),我就帶著妹妹去哥哥家了。
到了那里,我就想哥哥求助寫(xiě)作業(yè),其他的題都解決了,就剩難題闖關(guān)了。哥哥給我說(shuō)了一下答案,我看見(jiàn)算是中有未知數(shù),我好奇地問(wèn)哥哥這是什么呀,我手指指著那個(gè)未知數(shù)。哥哥說(shuō):“這個(gè)表示未知數(shù)……”我說(shuō):“我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢!”“沒(méi)事,就照我這個(gè)寫(xiě)吧,又不算錯(cuò)。”我只好寫(xiě)上了答案,那時(shí)候的`我真是糊涂!其他不會(huì)的作業(yè)我都向哥哥請(qǐng)教,我的哥哥真像一個(gè)小老師。
我愛(ài)我的“小老師”我愛(ài)哥哥的教導(dǎo),我愛(ài)我的哥哥。
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