幽默的老師作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的幽默的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
幽默的老師作文1
風(fēng)趣黃是我小學(xué)六年級時(shí)的代課老師，那時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師請了一周的假，學(xué)校就安排黃老師來代課。
他上課那笑點(diǎn)平均十秒一個，又碰上我這笑點(diǎn)低的，幾乎是時(shí)時(shí)在笑。很多原本覺得讀書沒勁的同學(xué)也開始跟著他的思路聽了。
記得那天中午批作業(yè)，風(fēng)趣黃跟我們說：“只要做全對了就可以在我臉上畫一筆，看你們什么時(shí)候能把我畫成貓�！�
此話一出，班里就熱鬧起來了，一個個都像裝了馬達(dá)似的開始快速寫作業(yè)。我寫得比較快，為了能抓住在他臉上畫第一筆的機(jī)會，我連檢查都免了，自信滿滿地拿上去�？傻降谌}就被老師挑出了毛病，心里自然很失望�？伞盀�(zāi)難”還在后面，風(fēng)趣黃突然說：“有錯的要讓我畫一筆。”
什么？我一聽，立馬反駁：“你之前沒說有錯的要被畫�。 �
“這是剛剛定的'！難道只允許你們畫我，不允許我畫你們，那我豈不是很吃虧？”
我雖然不服，可也找不出反對他的理由，只好讓他畫。還好，他在我的眉心畫了個大大的圓圓的點(diǎn)，大叫一聲“哪吒三太子！”
全班哄堂大笑！
我頂著這張三太子臉，心里暗暗發(fā)誓，以后做題必須細(xì)心。
再上去的神童張，被畫了高高翹起的胡子，風(fēng)趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來。我想神童張那道追及問題的運(yùn)用題，這輩子也不會再錯了。
和他在一起的日子里，我們臉上天天掛著笑容，曾經(jīng)那些學(xué)習(xí)帶來的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個星期五，我們用班隊(duì)課為他舉辦了一場歡送會，他給我們買了很多糖果。
告別時(shí)，他卻說：“你們老師我不是個好東西！”
他的這句話讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺得這有什么好笑的，到現(xiàn)在我還是沒有明白黃老師對我們說這句話到底有什么意思，這對我來說仍然是個迷。
我曾想，如果再遇見他，我一定要問問，可惜一直沒有。
黃老師在我的成長中像一個路人一樣走過，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了他的風(fēng)趣。
幽默的老師作文2
每當(dāng)看著同學(xué)們那羨慕的目光，聽到代過我課的老師那贊不絕口的話語：“耿瑜遙的字可以堪當(dāng)字帖喲！”便想起教過我書法的楊老師。
跟著楊老師學(xué)書法是一種享受，因?yàn)樗偸悄敲吹挠哪L(fēng)趣。
對那些調(diào)皮的學(xué)生，他不是大聲呵斥，而是以毒攻毒，不僅能把大家逗得哈哈大笑，還能讓那個學(xué)生心甘情愿地改變自己。記得那天剛上課，幾個調(diào)皮學(xué)生見楊老師沒來，便大展拳腳，把教室當(dāng)成了戰(zhàn)場。其實(shí)楊老師當(dāng)時(shí)已站在了后門邊，走上講臺他便挑了幾個調(diào)皮同學(xué)去黑板上比賽寫粉筆字。其中有一個姓趙的.搗蛋鬼，不僅字寫得歪歪扭扭，速度還最慢。終于寫完后，他不光不臉紅，竟還手舞足蹈起來，嘴里喊著“請大家為我拉拉票！謝謝嘍！”楊老師一把揪住他，唱了起來：“大家快來看��！趙家相傳世世代，出了一個調(diào)皮蛋！寫起字來真難看，速度堪比蝸牛慢。”“哈哈哈，啊哈哈哈！”大家笑得前仰后合，歪扭七八地倒在桌子上。離老師最近的我在笑聲中看到老師伏在那個調(diào)皮蛋耳旁，聽到他輕聲說：“下不為例，好嗎？”再看那調(diào)皮蛋，羞得從脖子紅到了耳根，心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，一場“戰(zhàn)爭”在幽默中化解開了。
那天，一位同學(xué)的鋼筆不出水了，他使勁一甩，竟甩到了楊老師的白襯衫上。看著那一個個的黑點(diǎn)，那位同學(xué)傻了眼，我們的心也提到了嗓子眼，等著一場雷霆萬鈞！楊老師低頭一看，笑了，說：“早知道你要甩黑墨水，那就提前通知我穿黑衣服來嘛！”一聽這話，剛才的緊張空氣頓時(shí)煙消云散了，大家都開心得笑了起來。
正是在楊老師的“幽默風(fēng)趣”中，我們不僅愛上了書法，習(xí)得了一手漂亮的鋼筆字，更學(xué)會了做人。
幽默的老師作文3
我的作文老師就像一本神奇的書，一本風(fēng)趣幽默的書，一本能在玩中學(xué)、學(xué)中玩的漫畫書。
諸葛老師個頭矮矮的，略有些發(fā)胖的身子上頂著一個比皮球還圓的大頭，腦袋總是光亮亮的，眼神中流露出無盡的幽默。
他可太聰明了，上知天文，下曉地理，智慧可比諸葛亮，所以大家都叫他“諸葛亮”老師。
“諸葛亮”老師有一套自創(chuàng)的上課方法，總讓我們一邊笑著學(xué)習(xí)，一邊寫好作文。這簡直比三十六計(jì)還要神奇。
作文老師很喜歡我們叫他“諸葛亮”老師。每當(dāng)我們這么叫他時(shí)，他一點(diǎn)也不生氣，反而笑嘻嘻地回答：“呵呵，我變成諸葛亮嘍！”
“諸葛亮”老師上課時(shí)更是搞笑。他上課喜歡手舞足蹈，每次都像講相聲一樣繪聲繪色，幽默十足。比如說習(xí)作寫得是關(guān)于未來的，他就跟大家說起新能源、超光速航天飛船等未來科技，然后又給我們講解一些如何保護(hù)環(huán)境，否則地球?qū)淼哪骋惶鞎l(fā)生的變化。如果作文寫得是關(guān)于風(fēng)景的，他就會說起自己家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，還拿出一些風(fēng)景照片與我們分享。讓我們在不知不覺總學(xué)會了如何把作文寫得生動，有趣。
一般老師上課，總要有一篇很好的例文來引導(dǎo)學(xué)生，而這位“諸葛亮”老師卻自有妙計(jì)。他認(rèn)為：寫作文要具有新意，不能老套的學(xué)習(xí)例文。所以，他上課時(shí)會鼓勵我們要自主創(chuàng)新。他會用抽獎的.方式來隨機(jī)挑一篇作文來講。即使遇上字太難看的，他也會笑著對我們說：“哇！這些字是喝醉了酒嗎？一個個東倒西歪的。來，快點(diǎn)幫它們站站直�！庇錾献魑膶懙煤玫耐瑢W(xué)，“諸葛亮”老師總會鼓勵說：“真棒！你真是個小天才，下筆如有神，好好努力，祝你將來成為一名大作家�！�
如此智慧又幽默的老師，你難道不喜歡嗎？
幽默的老師作文4
幽默老師是我的英語老師——費(fèi)珊琳老師，之所以叫她幽默老師，就是因?yàn)樗险n很幽默。
舉例說吧。
在一堂英語課上，費(fèi)老師正在教單詞，陳語韜沒有認(rèn)真聽課，被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了，就有意戲弄他一下。她舉著一張單詞卡片，說：“陳語韜！”意思是讓他說單詞�！鞍�？哦�！标愓Z韜慌忙站起來。剛剛張開嘴，只聽費(fèi)老師又接著說道：“左邊的那個！”陳語韜一聽又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。
這回他可不上當(dāng)了，屁股都沒有離開板凳�！瓣愓Z韜！陳語韜！叫你呢！”費(fèi)老師說。“��？��？”陳語韜鬧了個大紅臉，連忙站起來吞吞吐吐地說出了那個單詞。同學(xué)們見他這樣，笑得更歡了，笑聲差點(diǎn)要把教室的屋頂給掀掉了。
費(fèi)老師上課還有兩個道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個功能，第一是當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真聽課時(shí)，她會把黑板擦扔到課桌上，給我們一個小小的警告，第二是做話筒，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差時(shí)便拿起黑板擦走到他的面前，及時(shí)提問，這時(shí)候你就要小心吶，由黑板擦變成的`話筒會因?yàn)槟慊卮鸩怀鰡栴}而越來越靠近你的臉，一直到碰在你的臉上，弄得你滿臉粉筆灰，像個舞臺上的小丑。下面的事情，不用說你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽課嗎？
教鞭也有用武之地。顧子逸因?yàn)樽鲂幼�，被發(fā)現(xiàn)了。費(fèi)老師原本想拿教鞭打他的頭，卻被顧子逸用手捂住了。費(fèi)老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費(fèi)老師有了可乘之機(jī)，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭�？蓱z的顧子逸呀，白挨了一下打……
幽默的費(fèi)老師哦，在你的“文”教“武”育中，課堂上充滿了樂趣，也讓我們喜歡上了英語……
幽默的老師作文5
在六年級這個學(xué)期，我認(rèn)識了一位風(fēng)趣幽默的老師，他自稱姓“范”。
他中等個子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那只能說會道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個問題并沒有影響到我們聽講話，高高的鼻子上沁滿了汗珠。
我第一次上他的課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好，我姓“范“名老師，大家可以叫我范老師，嗯!我為我的名字感到驕傲，因?yàn)槲液兔罪埖娘�，音一樣……”他講起課來滔滔不絕，講起話來聲音異常洪亮，還經(jīng)常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學(xué)跟我一樣又都被這個老師給吸引住了，睜著大眼睛看著他。
課上，大家都和和氣氣的，第一節(jié)我們上了“什么是作文”。
“作文!作文是什么呢？”范老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了�！白魑�!就是上課吃零食，上課搞小動作是不是呀？”說完便做了一個異常搞笑的動作。他手指著那兩位同學(xué)，轉(zhuǎn)了一個身，女孩子般跳了起來。頓時(shí)----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。
范老師只在黑板上寫了一個單詞“SPORT”教室里頃刻間落款鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，只可惜沒有人丟針。范老師環(huán)視了一下四周，見漢有人在笑，便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強(qiáng)忍住，不要被范老師逗笑，終于，一位同學(xué)忍不住了，狂笑起來，這時(shí)范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的.話，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說完做了一個英雄出征去打仗的望遠(yuǎn)的樣子，哎!我們還是沒有這么大的能力，能抵擋住范老師“攻擊”，捧腹大笑起來!
我相信，這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領(lǐng)入智慧的彼岸。
幽默的老師作文6
這學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)校來了一次大換血。把以前教我們科學(xué)的竺老師換到了一年級，而新教我們的老師姓張。她十分幽默，上課經(jīng)常搞怪，把深奧的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話。每次她都會將課堂氣氛拎到最高，讓我們每天都盼望周三和周五的科學(xué)課早早到來。
這個星期，我們四年級部分同學(xué)參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領(lǐng)我們四年級同學(xué)在操場上練習(xí)。我比賽的'主題是：無人機(jī)繞標(biāo)桿5米單項(xiàng)。在訓(xùn)練時(shí)，我的無人機(jī)經(jīng)常不受控制，在天空中直打轉(zhuǎn)，還來了幾次翻滾，我實(shí)在無可奈何，可他又不轉(zhuǎn)了，直接從30米高空掉落下來。張老師打趣道：“這無人機(jī)是不是被你灌了茅臺��？像酒鬼一樣�！蔽翌D時(shí)臉紅脖子粗，趕緊收回?zé)o人機(jī)。
還是排練無人機(jī)，這回是團(tuán)體一起練，唉，怪我多災(zāi)多難，我的無人機(jī)居然才飛過標(biāo)桿就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機(jī)半路殺出，他本想來一個反向繞圈，可卻碰到了我的無人機(jī)。我心中暗暗的想：千萬菩薩要保佑，別撞！可菩薩好像還沒反應(yīng)過來，隨著螺旋槳相撞的“噼里啪啦”的聲響，兩機(jī)同時(shí)像石頭一樣“咚，咚”隨聲落地。我們趕緊清點(diǎn)清點(diǎn)戰(zhàn)損：兩根標(biāo)桿被兩機(jī)的螺旋槳劃裂，我的無人機(jī)兩片槳葉損壞，機(jī)軸破裂。季文添也很悲催，跟我的遭遇差不多。張老師在旁邊說：“唉，你倆真牛，這種錯也能犯！你倆是好朋友，連無人機(jī)在教室也要來個熱烈擁抱……不過，這擁抱太熱烈了點(diǎn)……“原來快哭的我們被張老師的一席話逗笑了。
張老師可真幽默！
幽默的老師作文7
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前燈火明亮……”老師在我心里總是那么可親可敬，從幼兒園到小學(xué)，每一位老師都給了我無盡的關(guān)心與愛護(hù)。
這一學(xué)期，我們的班主任由原先溫柔美麗的許老師換成了一位文質(zhì)彬彬的男老師——趙龍。他個子很高，但很清瘦，那長長的臉?biāo)坪醣葎e人裝了更多的知識，鼻梁上架著智慧的眼鏡兒，一副嚴(yán)肅的模樣。當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都充滿好奇，心里又有些害怕，男老師會不會很兇呢？
可是，過了不久，我們都喜歡上了趙老師。因?yàn)樗浅Ｓ哪险n時(shí)常常把我們逗得哈哈大笑。他經(jīng)常做課件，電腦上全是豐富的'資料，能把人看暈。我深深地喜愛上了他的課，放學(xué)后，常常手舞足蹈地把語文課上的一些趣事描繪給媽媽聽，媽媽常笑我：“你都快成趙老師的超級粉絲了吧？”
趙老師教育人的方法也很有趣。有一次張陳上課跳舞，只見他一邊甩著一件夾克，一邊扭著屁股，轉(zhuǎn)著圈，大家都笑得前仰后俯。這時(shí)趙老師不但沒生氣地發(fā)大火，反而不動聲色地說：“哦！耍猴兒咯！扔個西瓜給你好不好？”我們都感到很意外，立刻不說話了，偷偷地看著張陳。張陳呢，也很不好意思，立刻不跳了，靜靜地坐在位置上。趙老師呢，繼續(xù)講他的課，一場課堂風(fēng)波就這樣悄悄地平息了。
趙老師愛布置作文小練筆，幾乎天天都有，題目也很有趣。比如《空歡喜一場》、《好壞水罐》、《說說我的一家》等等……聽媽媽說，只有把作文寫好，才算是真正提高了自己的語文水平�？磥碲w老師很注重培養(yǎng)我們的語文內(nèi)功喲！這樣考試時(shí)作文也會少扣分，真是一舉兩得！他真是一位充滿智慧的老師。
我喜歡我們的趙老師！
幽默的老師作文8
我們所有的老師如春日的陽光，又似那柔柔的細(xì)雨，更如同助我們自由飛翔的翅膀，一直在幫助我們成長。但是，在這些老師中，我最最喜歡的還是語文老師張老師。
張老師常常扎著一束長長的馬尾辮。身高不高也不矮，算是中等，她還經(jīng)常戴著一副眼鏡，一副知識很淵博的模樣。但她可嚴(yán)厲啦！她的眼睛仿佛是一雙透視眼，有一次課堂上，趁張老師剛要轉(zhuǎn)過頭去寫字時(shí)，小x同學(xué)偷偷地開起了小差，老師只用余光一掃，就發(fā)現(xiàn)了，立馬說道：“小x同學(xué)，你在開小差，手上還撥弄著什么？這已經(jīng)影響你了，扔到垃圾桶里去�！痹瓉硇同學(xué)正在玩超輕粘土呀！沒辦法，小x同學(xué)只好忍痛割愛，去把超輕粘土扔掉。經(jīng)過了這件事情，以后只要上張老師的語文課，他每次都會打起一百分的精神去聽講。
張老師雖然嚴(yán)厲，有時(shí)還挺幽默呢！一次語文課上，她在給我們講解“飛”的意思，發(fā)現(xiàn)小S同學(xué)把“飛”字給寫錯了，于是就把那張紙拿上去，放到大屏幕上，說：“你們看，我寫的‘飛’字像一架小飛機(jī)，那你們覺得這位同學(xué)寫得像什么呢？”大家看著那個字一片茫然，非常驚訝，想：“這能是什么？啥都不像，難道是像一架壞掉的飛機(jī)？”看著我們一張張充滿疑惑的臉，張老師呵呵一笑，說：“這像一只呆頭鵝呀！”我們聽了也隨即哈哈大笑起來。原來，這位同學(xué)把“橫斜鉤”寫成了“橫折彎鉤”呀，這一看倒還挺像的`呢。我們讀課文時(shí)有時(shí)不小心會拖長音，張老師一聽，就皺眉道：“拖拉機(jī)，拖，拖，拖！”把我們搞得哄堂大笑，哭笑不得。就是在這樣輕松愉快的氛圍中，我們學(xué)到了很多很多知識。
我喜歡這位既嚴(yán)厲又幽默的“雙面”張老師，你們喜歡她嗎？
幽默的老師作文9
要論我們班哪個老師幽默值最高，那就非楊老師莫屬了。楊老師的幽默在于他的外貌和他的性格。
光看楊老師的樣子，就覺得他很幽默：橢圓形的臉上有著一對濃濃的眉毛，再加上那雙小小的眼睛，真的很好笑。別人是“濃眉大眼”，他這是“濃眉小眼”了。
楊老師不僅長得很幽默，而且上課也很幽默。上課了，楊老師走了進(jìn)來，讓我們拿出課本，我們還以為要講作業(yè)了呢。有一次，楊老師正講著課突然停了下來，原來是有兩位同學(xué)正在玩，沒聽，但是很快就回過了神，楊老師又繼續(xù)講課。我心想：要換成別的老師，遇到這種情況，早就有兩個粉筆頭砸到他們頭上了吧。
如果是作文課，那整個課堂就會變成妙趣橫生的樂園。
一上作文課，楊老師就一臉的笑容，那眼睛更是瞇成了一條縫。他還時(shí)常告誡我們：“我們寫作文，要淘金，不能撿垃圾，不要收破爛”。他講作文的時(shí)候，除了那些“二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)外，同學(xué)們都是專心致志地聽著。我受了他的`指導(dǎo)后，自己寫了一篇作文，拿起來和四年級時(shí)的一比，果真好了不少�，F(xiàn)在我也開始喜歡寫作文了，時(shí)常想著什么時(shí)候再上作文課啊。
楊老師上課也會突然變臉，有同學(xué)正講悄悄話時(shí)被老師看見了，他就會從笑瞇瞇的臉立刻變成嚴(yán)肅的臉。一開始我心里總是這樣想，唉，楊老師變臉簡直比翻書還要快！我有點(diǎn)害怕他呀！現(xiàn)在慢慢的開始習(xí)慣了，一點(diǎn)兒也不害怕楊老師變臉啦！
我敬佩楊老師，敬佩他那高超的作文水平，敬佩他那一流的教學(xué)方法，更敬佩他那幽默的教學(xué)風(fēng)格。
幽默的老師作文10
在我眼里，在我心中。我的語文老師是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！
語文老師姓郭，戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當(dāng)了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方，她激動得兩手揮過來揮過去，眉飛色舞的，眼睛都快要“飛”起來了。說到開心處，嘴巴咧的大大的，看起來像個剛學(xué)會笑的小孩兒。
最令我們喜歡的是郭老師那張妙語連珠的嘴了。那天，正值酷暑，熾熱的陽光照耀著大地，知了在樹上不安地叫著。講臺下的我們無精打采，昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會兒，眼底閃過一道金光，嘴角微微上翹，似乎正在密謀一場醞釀許久的陰謀。只見她定睛一看，目光定格在胡江南身上：“江南，胡江南！喲，睡得這么香，再睡下去就成了新版‘睡美人’了！”
同學(xué)們立刻狂笑不止，老師也跟著哈哈大笑，嘴角大幅度上揚(yáng)，彎到了耳后根，潔白的`牙齒露出來，嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會兒，老師的臉才恢復(fù)正常。兩手撐在桌上，嘴角還微微地笑著�！八廊恕焙辖K于醒了，也許是睡醒的，也許吵醒的，看著大家都望著他笑，他也訕訕地笑了�！昂昧�，同學(xué)們笑夠了吧！神清氣爽了吧！好，下面請大家把目光看過我這邊。對面的男孩女孩一起看過來，嗯，非常好！下面開始，上課！……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中，我們的瞌睡蟲一掃而光。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們永遠(yuǎn)感激您！
幽默的老師作文11
“叮鈴鈴——”上課鈴終于打響，一位女老師走進(jìn)了我們的教室。她的眼似雙星，眉如小月，玉面天生喜，朱唇一點(diǎn)紅。而她，就是我的語文老師——李老師。
她可謂是身穿白衣簡簡單，頭戴黑帽平平常。手捧語文書一本，腳穿平底鞋一雙。可別看她這一模樣，謂是極其幽默。拿猜名一事說起，想之即又大笑不止。
初上李老師課時(shí)，我們就笑聲不斷。她先是讓同學(xué)們猜測她叫什么，卻只給一個提示�！拔颐c宋朝一女詩人僅差一字，同學(xué)們可大膽猜測�！贝蠹以诘紫赂`竊私語起來，猜什么的都有，為數(shù)眾多的就數(shù)“李黑”了。李老師聽罷，似大吃一驚，“什么？李黑都出來了？怎不喚我李太黑？”言罷，大家全體大笑起，無一例外。猜測許久后，終于有位聰明的同學(xué)喊出“李清月”三字。李老師這才滿意地點(diǎn)頭，隨即轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了她的大名——李清月。我靜觀之，人如其名：清如光輝，皎若星月，好名也！
李老師上課有趣事件極其之多，你瞧，這不又是一件么？
在安靜的課堂上，李老師正向我們談著花果山的美景，卻傳來幾聲呼嚕聲。我們轉(zhuǎn)頭朝呼嚕聲的源頭望去。哦！原來是我的同桌，王嘉濠啊！也許是因?yàn)樽蛞箾]睡好，他竟在課堂上呼呼睡起。這怎么行？我趕緊用手拍了拍他，他卻只是翻了個身子，繼續(xù)睡起來。老師也發(fā)現(xiàn)他睡著了，做了一個“噓”的`手勢走到了我的身邊，故作嚴(yán)肅地說：“你怎么可以打擾他睡覺呢？睡覺是何等大事啊�！比囝D時(shí)大笑起來，樂開了鍋。王嘉濠真真被笑吵醒了，揉了揉眼睛，對上李老師似笑非笑的俏臉頓時(shí)嚇了一激靈，背挺得直直的。李老師走回講臺，輕描淡寫道：“醒了就好，認(rèn)真上課！”果真，王嘉濠一節(jié)課都認(rèn)真極了，再沒開小差。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲又起，李老師布置完作業(yè)，施施然走出教室。可我們還是坐得直挺挺的，真希望語文課永遠(yuǎn)不下課。我們多么舍不得拜別幽默的李老師��！
幽默的老師作文12
提到老師，在我記憶的星海中，有一顆明星格外耀眼。夏老師是曾經(jīng)教了我四年的班主任，她對我們十分嚴(yán)格，但她的臉上卻時(shí)常帶著親切的笑容。夏老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓我深深地愛上了學(xué)語文。
一次的語文課上，因?yàn)橐呀?jīng)臨近中午，許多同學(xué)無精打采地坐在椅子上，好像一堆軟綿綿的洋娃娃，根本直不起腰來，注意力極度不集中。夏老師看到這些情景，皺了皺眉，但并沒有像其他老師那樣突然大喊一聲：坐直了！而是用眼神掃視了一下那些同學(xué)，停頓了片刻，微笑著說：咦？某些人今天怎么了？魂飛出去了？這可逃不過我的‘火眼金睛’哦！全班同學(xué)哈哈大笑，那幾個同學(xué)也不好意思地笑了笑，立刻把身子挺直。
當(dāng)課上到一半時(shí)，窗外突然傳來了幾聲清脆的鳥鳴，一些同學(xué)不由自主地往窗外看去。夏老師輕輕地嘆了一口氣，笑意仍然寫在臉上，順勢指了指窗外：這鳥啼聲的確很動聽！可是我認(rèn)為，課堂里的知識比窗外的世界更精彩！不是嗎？你們聽，鳥兒們因?yàn)槟銈冮_小差不唱歌了呢！夏老師句句幽默的話語把同學(xué)們的注意力又重新拉回了課堂，大家迅速把目光轉(zhuǎn)向老師和黑板。我在心里暗自佩服夏老師的口才。
當(dāng)夏老師講到載歌載舞這個成語的時(shí)候，覺得歌這個字比較容易寫錯，便拿起粉筆，在黑板上畫了一幅圖。圖上畫著一個小女孩，正在望著一個大哥哥，大哥哥手里拿著一張十元紙幣，正在張著嘴巴唱歌，音符在他的頭上飄蕩。這是什么意思呀？同學(xué)們一臉疑惑，不知道夏老師的'葫蘆里賣的是什么藥。只見夏老師一邊指著黑板上的圖畫，一邊笑瞇瞇地說道：你的哥哥欠你十塊錢，你對他說：‘不用還了，唱首歌兒吧！’記住‘歌’字的寫法了嗎？同學(xué)們不約而同地咧開嘴巴笑了，夏老師用一幅趣圖讓我們牢牢地記住了歌字的寫法！從那以后，班級里沒有同學(xué)寫錯過這個字。
十年樹木，百年樹人！夏老師正是通過她幽默的語言，帶領(lǐng)我們在語文的知識海洋里愉快地暢游。
幽默的老師作文13
我有一個老師，說起他的總是個“雅號”。其實(shí)他姓劉，今年四十多歲了，是一個多變又非常幽默的老師。一頭短短的黑發(fā)，一雙小小的眼睛，兩個像山洞般大的鼻孔，說話的時(shí)候眉毛會不時(shí)上揚(yáng)，一副得意的神情。不過最有特點(diǎn)的是他有一個圓圓的`肚子，就像一個大西瓜……哦，不是，還是叫“將軍肚”吧!蟑螂老師，你也該減肥了!劉老師非常幽默。每次他上課時(shí)都會講一個小笑話，讓我們在快樂中學(xué)好語文。
有一次，蟑螂老師教我們?nèi)绾螌懸贿B貫的動作。他先把手抬起來，揪住自己的頭發(fā)，把門推開。然后抬腳往空氣中狠狠一踹。結(jié)果他不小心腳下一滑，仰面摔了一跤，我們頓時(shí)哈哈大笑，好似我們已經(jīng)懂了一樣。隨后，蟑螂老師急切地問我們：“剛剛我用了幾個動詞?”我們異口同聲：“八個�！崩蠋熌樕贤蝗灰怀粒f：“我到底做了幾個動作?”我頓時(shí)恍然大悟，說：“三個�！边@時(shí)，老師像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣，指著我們說道：“你們一群小東西!我遲早要被你們氣瘋!”“哈哈哈……”教室里再次爆發(fā)出歡笑聲。后來我們在歡樂中牢牢地記住了這個寫作的知識點(diǎn)。
還有一次，蟑螂老師教我們寫作文時(shí)，他拿起筆在白板上畫了兩個圓圈，問：“這像什么?”我搶先舉起手，大聲回答：“一對鴨蛋!”同學(xué)們一下子笑聲一片，最后老師也不由自主地跟著大笑起來，突然蟑螂老師又變得嚴(yán)厲起來，喊：“STOP!”我們一看老師臉色不對，立馬安靜起來。老師解釋道：“這兩個蛋其實(shí)是文中的兩個重點(diǎn)，你們要在作文中里注意好了……”可沒過一分鐘，教室里又笑聲一片。
這就是多變又幽默的蟑螂老師，每一次都是開心地上完他的語文課!我愛上悅讀樂寫課，讓我邊學(xué)邊樂!同時(shí)也愛上了會上課的蟑螂老師。怎么樣，你們喜歡嗎?
幽默的老師作文14
汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，教了我們快四年了。我喜歡他并不是因?yàn)樗L的多帥，也不是因?yàn)樗卸啻葠�，而是因�(yàn)樗挠哪惋L(fēng)趣，跟他在一起，我們很快樂，即使挨他的批評，那也是一種享受。
有一回上課前，組長報(bào)告汪老師，說程小樂的作業(yè)沒有寫。上課鈴響了，汪老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們的心都提到了嗓子眼，這回程小樂要“倒大霉”了。果然不出所料，只見汪老師徑直朝程小樂的座位，闊步邁去，像是急著干一件大事。再看看程小樂滿臉的緊張，像一個木頭人待坐在自己的座位上。走到跟前，汪老師清了清嗓子，一本正經(jīng)地說：“程小樂很快樂，嘿嘿嘿……汪老師不快樂，要想老師快快又樂樂，趕快補(bǔ)好作業(yè)了�！薄肮比嗤瑢W(xué)頓時(shí)大笑起來，班上的.氣氛一下子輕松了下來。小樂臉漲得通紅了，深深地埋下了頭，課后，主動將作業(yè)補(bǔ)好交給了老師。
記得一次課堂上，汪老師請張健同學(xué)回答一個問題。他回答的聲音很輕，像蚊子在哼，吱吱唔唔地聽不清楚，于是，汪老師走下講臺，來到他身邊，微笑著說：“張健同學(xué)，你嘴里含了塊什么糖呀？快吐出來給大家瞧瞧，這糖可費(fèi)了你的獅吼功了。”張健心領(lǐng)神會，用大嗓門回答了剛才的問題，老師向他豎起了大拇指。
汪老師不僅用幽默的語言，化解了一個個緊張的氣氛，糾正了我們一個個錯誤的習(xí)慣，還用幽默的語言，教會我們許多數(shù)學(xué)上的知識，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂。
有一回汪老師在上行程問題時(shí)，周胡駿和汪章鵬不知為何在底下上“小課”，汪老師停下來一本正經(jīng)地說：“剛才老師的講解周汪二人似乎已經(jīng)了如指掌了，你看他們都已經(jīng)開始討論‘相遇’了呢�！甭犃死蠋煹脑捄�，他們倆不好意思地低下了頭。汪老師借機(jī)和二人一道表演了“相背而行，相向而行，追及問題”的情境，大家一下子明白了其中的解決方法。
幽默中透著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中帶著幽默，這就是我們的汪老師，一個大家都喜歡的好老師。
幽默的老師作文15
在這六年的時(shí)間中，有無數(shù)個教過我的老師，而我認(rèn)為的好老師是六年級的語文老師——張老師。他在開課的一周中，給我留下了很深的印象。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見我們帥氣的張老師挺著啤酒肚，一步一步的像一只企鵝一樣一搖一擺地走了進(jìn)來，一邊走還一邊對我大喊道：“各位小姐姐、小哥哥們你們好！我是帥氣而又風(fēng)度翩翩的張濤張老師�！闭f完還用左手握拳抵著額頭，逗得我們哈哈大笑，還有的人都已經(jīng)笑的流眼淚了。這時(shí)張老師已神不知鬼不覺的“飄”到了講臺上，裝作正經(jīng)地宣布：“好了，別笑了！打開課本把第一課讀一遍�！蔽覀冞@才好不容易安靜下來，捧起語文書，和大家一起讀了起來：“我們愛你啊！中國……”突然，只聽老師一個海豚音：“停！”把我們都嚇得愣住了，只見張老師用力的拍了兩下桌子，自己痛的哇哇大叫，又把我們逗得是哈哈大笑，這時(shí)，老師擺了擺手說：“都別笑，最后一句話應(yīng)該是：啊，我們愛你中國！”他一邊念，一邊做著夸張的動作，后來他又將整篇文章讀了一遍，只見他把嘴巴張的大的好像可以把一個雞蛋塞進(jìn)去，眼睛時(shí)不時(shí)的看向遠(yuǎn)方，雙手不停的向天空揚(yáng)去，讀到龍井茶的清香時(shí)，他居然把自己的茶葉拿了出來，放在鼻子前深深的聞了一下，接著又忍不住喝了一口茶，眼睛轱轆一轉(zhuǎn)，還真像一個孩子偷吃東西后，害怕別人看出破綻的樣子。這樣一來，張老師立刻將課堂枯燥的'氣氛帶動的熱鬧起來了。這節(jié)課就在張老師夸張的動作和我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
張老師就是這樣的幽默，他把不喜歡語文課的同學(xué)都帶動的愛上了語文課，這就是我心目的好老師——張老師。
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