寫老師作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫老師作文 篇1

　　張老師長得很普通。他今年30來歲，中等身材，稍微有點(diǎn)發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個(gè)紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩。他臉龐較長，下巴帶圓，額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但看人時(shí)目光一閃一閃地放光，撒謊的學(xué)生最怕他這目光。不過更讓學(xué)生敬畏的是張老師那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會(huì)道，張老師卻是兩片厚嘴唇，冬天常被風(fēng)吹得爆出干皮兒，可是從這對(duì)厚嘴唇里迸出的`話語總是那么熱情、生動(dòng)、流利。

　　這就是我們的張老師。

寫老師作文 篇2

　　我們班有48名同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有屬于自己的學(xué)號(hào)，而我們最喜歡的卻是那位“49號(hào)”。你也許會(huì)問，我們班不是只有48個(gè)學(xué)號(hào)嗎?怎么會(huì)有“49號(hào)”呢?噓，這可是一個(gè)秘密呦!

　　你瞧，大課間時(shí)，“49號(hào)”和我們一起在操場上玩耍;放學(xué)后，“49號(hào)”給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè);上課時(shí)，“49號(hào)”就像“墻頭草”，一會(huì)兒說甲方說得對(duì)，一會(huì)說乙方說得對(duì)。

　　還記得那時(shí)一個(gè)冬天的早晨，窗外的松樹都披上了雪白的外套，我冒著鵝毛大雪走進(jìn)教室。放下書包，我靜靜等待第一節(jié)語文課的開始。“叮鈴鈴”，上課啦!朱老師捧著熱水袋走進(jìn)教室，隨即，她拿了一張板凳坐了下來。我不禁心生疑惑，“朱老師以前都是站著給我們上課的，今天怎么一反常態(tài)了?”后來我才知道，那天朱老師的肚子很痛。雖然她的身體不適，但她還是用那飽滿的熱情繪聲繪色地給我們講《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文。她先連起來講一遍，再用那動(dòng)聽的聲音這樣說道：“樟樹拒蟲，蓬蓬勃勃，能永久保持香氣。宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣，令敵人敬畏。人們?cè)谡翗淝傲粲埃�其�?shí)是表達(dá)了對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情�！蔽衣牭萌肓嗣�，恍如身臨其境。

　　朱老師曾告訴過我們，“書中自有黃金屋，富有詩書氣自華”。正是因?yàn)檫@句話、這個(gè)人，讓我愛上了寫作，愛上了閱讀。

　　朱老師，您用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的`小孩子，教育成懂道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。朱老師，您就像吐盡青絲的青蠶，犧牲了自己的青春來教書育人。謝謝您，朱老師。您的教誨之恩，我終生難忘!

寫老師作文 篇3

　　老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無時(shí)無刻的奉獻(xiàn)給我們知識(shí)，您辛苦了！

　　生活就像一個(gè)調(diào)色盤，學(xué)習(xí)就像一幅五顏六色的畫，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，顏色就越來越暗，是您及時(shí)幫助了我，讓我的學(xué)習(xí)生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時(shí)候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！

　　班級(jí)編排節(jié)目時(shí)，您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目，一遍又一遍地練著，一次又一次地糾正我們的動(dòng)作，您的嗓子都啞了，但還是堅(jiān)持為我們編排，老師，您辛苦了！

　　每當(dāng)我走過您的'辦公室時(shí)，看到您的表情時(shí)而開心，時(shí)而焦急，我知道您是因?yàn)槲覀兟牰�了，作業(yè)做得好而開心；因我們沒聽懂，作業(yè)做錯(cuò)了而焦急；我們的學(xué)習(xí)隨時(shí)牽動(dòng)著您的心。老師，您辛苦了！

　　您每天要給我們上課，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮蛋，您有時(shí)耐心教育，有時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)，用盡各種方法幫助他們進(jìn)步。老師，您辛苦了！

　　老師，您永遠(yuǎn)是我們尊敬的長輩，永遠(yuǎn)是我們的好老師！

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