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【精華】中學(xué)作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文 篇1
前段時(shí)間看到劉嘉玲在一檔脫口秀節(jié)目中談及自己曾經(jīng)的綁架事件時(shí)說(shuō)道，他的丈夫梁朝偉先生在那段灰暗的時(shí)光里給了她“山一樣的力量”，“那他對(duì)你說(shuō)過(guò)什么樣的話來(lái)安慰你嗎”主持人緊接著問(wèn)道，她回答“他不怎么說(shuō)話，他就只是默默的陪在我身邊�！�
聽(tīng)到這句話的瞬間，我的心頭觸動(dòng)，眼眶含淚，都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種告白不是來(lái)自于伴侶之類，而是來(lái)自于給了我山一樣力量的，我的父親。
去年剛過(guò)完春節(jié)我就生病住院了，父親一直在外地打工，媽媽一個(gè)人陪我去了醫(yī)院，我的病情來(lái)的突然，當(dāng)時(shí)身體上的疼痛與心里的害怕瞬間如瀑布般向我襲來(lái)，媽媽被我嚇到了，打電話讓爸爸從外地趕回來(lái)，我隱約聽(tīng)到爸爸說(shuō)不愿意，怕耽誤工期，然后聽(tīng)到了媽媽快步?jīng)_出房門。其實(shí)爸爸不來(lái)我并不感到驚訝，從小到大我都是媽媽一手拉扯大的，每年只有在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候才能見(jiàn)到爸爸，而且這來(lái)之不易的見(jiàn)面也并不是我們拉近距離的機(jī)會(huì)，因?yàn)榘职至?xí)慣于沉默不語(yǔ)，而我習(xí)慣于對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。我們就是這樣的父女，血濃于水卻相敬如賓。
我的病情不容樂(lè)觀，我被折磨的幾近崩潰，有一天下午我疼得厲害，醫(yī)生來(lái)查房的時(shí)候我故意不搭理她的詢問(wèn)，我把頭埋在被子里，眼淚止不住的往下流，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，我可以挺過(guò)去，但我就像被爸媽遺棄在大街上的小孩一樣，恐懼與絕望在我身上蔓延，湮沒(méi)了心里所有的聲音，我終于爆發(fā)了，我開(kāi)始嚎啕大哭，醫(yī)生一個(gè)勁的安慰我，我扭頭不理，在擦眼淚的一瞬間，我瞥見(jiàn)了爸爸遲暮的眼睛里浸滿了淚水，他的眼睛已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，額頭的皺紋牢牢的'嵌在干涸的皮膚里，他什么都沒(méi)有說(shuō)，就像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)，只是望著我，眼淚模糊了他的瞳孔，我分明看不清他的眼珠，但我卻能從他的眼眸一直看到了他的心里，看到他對(duì)我深深的心疼，深深的愛(ài)。醫(yī)生還在不停的安撫我，爸爸依舊無(wú)言，巋然不動(dòng)，就在那一刻，我突然有了篤定的信念，我突然覺(jué)得爸爸就像山一樣站在我的身后，莊嚴(yán)的像禁衛(wèi)軍，堅(jiān)定的保護(hù)著我，我感受到了從未有過(guò)的安全感，這種感覺(jué)不像媽媽如水般輕柔的滋養(yǎng)，是一種充滿力量的守護(hù)。
過(guò)了大半年的時(shí)間，我的病情在家人的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn)，爸爸又開(kāi)始出去工作了，但他這次放棄了原來(lái)干的風(fēng)生水起的職位，而選擇在我生活的城市打工。爸爸已經(jīng)知命之年，找工作并不容易，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他找工作處處碰壁，好不容易找著了一個(gè)薪水差不多的，我給爸爸打電話祝賀，爸爸笑笑，卻并不和我多說(shuō)，他依舊像往常一樣不怎么和我聯(lián)系，只有發(fā)工資的時(shí)候會(huì)喊我和媽媽一塊去領(lǐng)回來(lái)，信封里鼓鼓囊囊的錢，爸爸一分不動(dòng)。
十一月份的時(shí)候我參加了國(guó)考，考點(diǎn)就在媽媽租的房子附近，為了方便我準(zhǔn)備回家考，當(dāng)我進(jìn)門時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸居然在家，我詫異的問(wèn)他怎么不在工作的地方，爸爸淡淡的說(shuō)他們放了兩天假�？荚嚨臅r(shí)候爸爸執(zhí)意要去送我，我說(shuō)我這么大個(gè)人了又不是小學(xué)生，爸爸把外套一拿徑直走出了門外。等到了考場(chǎng)的門口，我千叮嚀萬(wàn)囑咐讓他回去不用等我，他“嗯”了一聲，表示答應(yīng)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我踏出校門準(zhǔn)備飛奔回家，扭頭卻發(fā)現(xiàn)爸爸跟在我身后，依舊是不茍言笑的臉龐。原來(lái)他一直在等我，而且在穿梭的萬(wàn)千考生中成功找到了我。我突然想起了他那天渾濁的眼睛，原來(lái)他總是這樣默默的注視著我，默默地守護(hù)在我身后。
過(guò)了好多天之后，我無(wú)意中和媽媽談起爸爸，媽媽才告訴我，原來(lái)爸爸在我考試時(shí)不是因?yàn)榉偶倩丶�，而是失業(yè)了，我很震驚，愧疚感讓我一下子不知道該說(shuō)些什么，原來(lái)這么多年來(lái)爸爸一直深沉的愛(ài)著我，他像大山一樣站在我身后，而我對(duì)此一無(wú)所知。我想起了以前爸爸的好多事，比如他從汽車上摔下來(lái)一個(gè)人忍痛去包扎，要不是鄰居說(shuō)漏嘴我可能到現(xiàn)在都不知道爸爸腿上縫了十針的疤是怎么來(lái)的，比如他被同村的混混打倒在地卻電話都不打一個(gè)，比如他被新單位的同事排擠，被老板呵斥，卻一直堅(jiān)持不讓我發(fā)現(xiàn)一絲端倪……
一直以來(lái)我都在不斷追求幸福，孰不知，我一直生活在幸福中，爸爸一直給予我山一樣的力量，而我二十年來(lái)渾然不覺(jué)，爸爸，我欠你一句 “我愛(ài)你”。
中學(xué)作文 篇2
一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。
那天是星期五，不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨；但誰(shuí)料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多；怎么辦？怎么辦？我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒(méi)帶錢，我的心情真是糟透了。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走出了學(xué)校，我真是羨慕得很；正在這時(shí)，一聲親切和藹的`聲音傳入了我的耳朵“楊楊”。我回過(guò)頭一看，“爺爺！”我激動(dòng)地叫了出來(lái)，爺爺騎著自行車，穿著雨衣過(guò)來(lái)了。爺爺把傘撐開(kāi)遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了。我感動(dòng)極了。
爺爺載著我，每騎一步都非常小心；風(fēng)越來(lái)越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次。爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩�、臉上，我�?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒(méi)成功。
終于到了家，爺爺?shù)娜砩舷露际撬�，奶奶趕快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎么回事，爺爺連忙插嘴說(shuō)道：“沒(méi)事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)熱水澡�！睜敔攧傤^進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出。
這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛(ài)我，我是多么愛(ài)爺爺。我為有這樣的一個(gè)爺爺自豪，幸福！我愛(ài)爺爺。
中學(xué)作文 篇3
如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生？這個(gè)問(wèn)題值得每一個(gè)中學(xué)生去認(rèn)真地思考一下。我認(rèn)為，作為一名中學(xué)生，我們首先應(yīng)該做到的就是要拋開(kāi)玩耍，把心放在學(xué)習(xí)上。因?yàn)槲覀円�，到了中學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)變的更加激烈，我們要充分做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。從這幾天的入學(xué)教育我可以感受得到，中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力要比小學(xué)大的多，所以我們的學(xué)習(xí)方法要適當(dāng)?shù)母淖円恍�，這樣也有利于我們的學(xué)習(xí)。隨著我們的成長(zhǎng)，中學(xué)的課程增多了，課堂的容量增大了，就連作業(yè)量也增加了不少，因此在學(xué)習(xí)上，我們要做到“自主、自律、自覺(jué)”三個(gè)方面，才有利于體高我們學(xué)習(xí)的效率和主動(dòng)性。
上了中學(xué)，我們更要做到平常應(yīng)當(dāng)做到的每一件小事。爭(zhēng)取做一個(gè)守規(guī)則的、有道德的、遵守紀(jì)律的、講文明的、有禮儀的'五好學(xué)生。我們要為自己設(shè)定目標(biāo)！為目標(biāo)付諸行動(dòng)！為行動(dòng)注入堅(jiān)持！只有這樣我們大家才可以成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成功人士。
要想得到好成績(jī)，就要學(xué)會(huì)聽(tīng)課并認(rèn)真聽(tīng)講，要記住課本上的每一個(gè)重點(diǎn)以及每一個(gè)細(xì)節(jié)。要想把書(shū)學(xué)透了，就要充分做好課前的所有準(zhǔn)備。比如說(shuō)預(yù)習(xí)，老師從小學(xué)就教育我們要從小養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。然而，許多同學(xué)都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，還有一部分同學(xué)是聽(tīng)了也記住了，卻只是無(wú)動(dòng)于衷，要不然就是把書(shū)隨便翻一翻，總之只有少數(shù)的同學(xué)是主動(dòng)課前預(yù)習(xí)的。他們不是利用課余時(shí)間，而是利用了在家休息的時(shí)間。這樣，他們就可以有更多的時(shí)間來(lái)看書(shū)、學(xué)習(xí)。要想做好預(yù)習(xí)工作，就要多看幾遍課文，并進(jìn)行寫(xiě)、背、想等預(yù)習(xí)方法。如果有不懂的地方，可以用不同顏色的筆圈出來(lái)，等到第二天上課了，在課堂提出你的問(wèn)題，讓老師和同學(xué)們一起解決，如果每一個(gè)人都可以做到，那么課堂的質(zhì)量就整體提高了。
人家都說(shuō)“字如其人”，我們已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我們不僅要學(xué)會(huì)認(rèn)真、獨(dú)立地做好各科作業(yè)，還要把字寫(xiě)得工工整整。這樣既能襯托出一個(gè)人的性格和品行，又可以輕松地提高老師對(duì)你的認(rèn)可以及作業(yè)的質(zhì)量。
另外，我們還要注意自己的言行舉止。在校園內(nèi)見(jiàn)到老師要問(wèn)好，撞到同學(xué)了要主動(dòng)說(shuō)聲“對(duì)不起”。為了體現(xiàn)出學(xué)校的精神面貌，我們每個(gè)人都要梳理好自己的頭發(fā)，穿上整潔的衣服，勤洗澡、勤換衣，面貌一新的上學(xué)。最主要的就是要守紀(jì)律，在課堂上要踴躍發(fā)言，一切聽(tīng)老師指揮，不要大聲喧嘩，要保持一個(gè)有秩序的課堂。課間，如果同學(xué)之間發(fā)生沖突，要及時(shí)找老師解決，不要打架，其他人更加不要圍觀。我們要堅(jiān)決做到不遲到、不早退的行為習(xí)慣。為了我們的身心健康，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參加各種體育活動(dòng)，多多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
要想做一名合格的中學(xué)生，遵規(guī)守紀(jì)，以《中學(xué)生守則》為準(zhǔn)則是最基本的，主要的就是要做到“仁、義、禮、智、信”這五個(gè)重點(diǎn)元素。要想做一名突破自己的優(yōu)秀的中學(xué)生，總的來(lái)說(shuō)，就是要使自己成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的學(xué)生。在我們每個(gè)人的心中，都有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的目標(biāo)，讓我們一起奮斗，一起為自己的目標(biāo)而行動(dòng)起來(lái)吧！
中學(xué)作文 篇4
升入了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)便變得繁重不少。盡管如此，我的課余生活還是一如既往地豐富多彩，還令我受益匪淺。
這一天是周六，做完作業(yè)的我就好像歡悅的小燕，自由啦！我伸了個(gè)懶腰，余光瞟到桌旁的羽毛球拍，忽然心中起了打羽毛球的念頭，不由分說(shuō)與父母隨即去了羽毛球館。
只是，也許是三分鐘熱度剛過(guò)去，到了球館的我這才發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)——我，不，會(huì)，打！頓時(shí)，我愣住了。媽媽似乎瞧出了我的心思，把球拍遞給我，說(shuō)：“試試吧�！笔直粲幸唤z溫度，我深吸一口氣，強(qiáng)壓下心中的慌亂與躁動(dòng)，拿起球走上場(chǎng)。盡量循著記憶揮起拍子，同時(shí)拋起球。果然，球落在了地上。無(wú)奈，我把球給了媽媽。媽媽輕輕地把球一提，揮起球拍，球就聽(tīng)話地飛了過(guò)來(lái)。我舉起拍子一甩，球砸在框上，發(fā)出“砰”的一聲悶響，一頭撞在網(wǎng)上。幾次嘗試，皆是如此，要么沒(méi)接住，要么沒(méi)打過(guò)網(wǎng)。我輕嘆一聲，放下拍子，默默坐下徑自喝著水。
半晌，媽媽打完球走了過(guò)來(lái)，坐在我身旁的.椅子上，吐出一口氣，對(duì)我說(shuō)：“打了幾下沒(méi)成功就不打了么？我教你�！彼业氖肿呱蠄�(chǎng)去，站在我身邊給我講解發(fā)球、接球的姿勢(shì)、技巧，再把我的錯(cuò)誤進(jìn)行分析。接著，我按捺著緊張的心情，抹了把根本不存在的汗水走向球王的另一邊。我大腦中不斷播放著媽媽教的動(dòng)作，一舉一動(dòng)，盡力模仿著。左手拿羽毛球，右手松松地握住球拍的手柄中段，兩腳微微分開(kāi)。先將球輕輕向上一提，拋向空中，接著身子向前傾，隨即將拍子向上一揮。球在空中轉(zhuǎn)了一圈，以優(yōu)美的弧度越過(guò)網(wǎng)，落到另一邊。在媽媽的鼓勵(lì)聲下，像是開(kāi)啟一盞明燈，我的心被照亮了。在接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)中，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)與媽媽的指導(dǎo)下，我已經(jīng)可以順利的接到三、四甚至五個(gè)球了。盡管身上大汗淋漓，盡管還是會(huì)出現(xiàn)不少失誤，但是我的心中早已沒(méi)了原先的煩躁，滿載著喜悅與滿足感……
汗水，努力，堅(jiān)持，收獲。打羽毛球是如此，學(xué)習(xí)的路上，更是如此。
中學(xué)作文 篇5
成長(zhǎng)是昨天一個(gè)人在家里害怕得瑟瑟發(fā)抖，而今天卻敢一個(gè)人走夜路；成長(zhǎng)是昨天見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)就尖叫不已，而今天卻敢抱起小狼狗跟它說(shuō)悄悄話了；成長(zhǎng)是昨天摔了一跤就大吵大哭，而今天磕破了皮流了血都一聲不吭；成長(zhǎng)是昨天受了欺負(fù)就告訴老師，而今天卻能自己處理事情了；成長(zhǎng)是昨天一進(jìn)醫(yī)院就哇哇大哭，而今天針頭刺進(jìn)時(shí)還眉開(kāi)顏笑呢……在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是昨天還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今天卻能流利地背誦一篇課文；成長(zhǎng)是昨天在操場(chǎng)上瘋玩的滿頭大汗，而今天卻能尋覓一個(gè)僻靜的.角落如癡如醉地看書(shū)；成長(zhǎng)是昨天一見(jiàn)到難題就退縮，而今天卻能有了花在長(zhǎng)時(shí)間也要攻克“堡壘”地韌勁；成長(zhǎng)是昨天連一分鐘作業(yè)都懶得寫(xiě)，而今天在書(shū)桌前一坐就是一兩個(gè)小時(shí)；成長(zhǎng)是昨天生氣跟別人比鉛筆盒，而今天卻在背后默默地跟同學(xué)比學(xué)習(xí)……在不知不覺(jué)中我變得沉著、冷靜了。
成長(zhǎng)是昨天邁進(jìn)家門發(fā)現(xiàn)飯做晚了就哭鼻子，而今天卻主動(dòng)要求當(dāng)家一天；成長(zhǎng)是昨天跟媽媽睡一張床抱著媽媽還喊怕而今天卻能一個(gè)人睡覺(jué)了；成長(zhǎng)是昨天一起床就把被子蹬開(kāi)就往外跑，而今天卻起床后把被子疊好；成長(zhǎng)是昨天這個(gè)不好吃，那個(gè)不順胃的挑食的主兒，而今天只要是媽媽做的飯?jiān)趺闯远加X(jué)得香……在不知不覺(jué)中，我懂得了體貼，學(xué)會(huì)了愛(ài)。
成長(zhǎng)，宛如一首歌，時(shí)刻唱響在我們生活的道路上……
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