愛(ài)的傳遞作文【薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)的傳遞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛(ài)的傳遞作文1

　　有人認(rèn)為愛(ài)是由一本書(shū)傳遞；有人認(rèn)為愛(ài)是由一碗面條傳遞；而我認(rèn)為愛(ài)是由一只援助之手傳遞。

　　那是一節(jié)美術(shù)課�！岸ｂ忊彙卑殡S著上課鈴聲，姜老師迎門(mén)而進(jìn)�！吧险n！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)到。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！”“同學(xué)們好，下面把水彩筆拿出來(lái)給上節(jié)課的圖案涂色！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)把水彩筆拿了出來(lái)，我也把手往書(shū)包里摸了摸。咦？在哪里呢？我連忙把書(shū)包翻了個(gè)“低朝天”，可就是不見(jiàn)水彩筆的蹤影，我急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的.好朋友胡子歡看到了，友好地向我問(wèn)原因。我把事情如實(shí)地告訴了她。她毫不猶豫地把自己的水彩筆往我面前一放，并對(duì)我說(shuō)：“你拿去用吧！”“那你怎么辦？”“沒(méi)事！我還帶了彩色鉛筆，你快拿去用吧！”眼看老師要來(lái)了，我一把接過(guò)水彩筆，聲聲道謝。

　　“你怎么沒(méi)用水彩筆？”老師嚴(yán)厲地向胡子歡責(zé)問(wèn)道。“對(duì)不起，老師，我下次一定帶水彩筆。”她誠(chéng)懇地跟老師道歉。瞬間，我不禁知道了這就是真正的友情。

　　友愛(ài)就靠這只援助之手在傳遞。

愛(ài)的傳遞作文2

　　看著桌上的茶葉和核桃我不禁想到了山區(qū)的小伙伴，和那場(chǎng)熱鬧非凡的音樂(lè)會(huì)。舉辦那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就是為了籌集款項(xiàng)，來(lái)為那些同學(xué)買(mǎi)書(shū)。核桃和茶葉就是山區(qū)里的'伙伴為表示感謝而寄來(lái)的。

　　山區(qū)伙伴寄來(lái)的茶形狀十分獨(dú)特，沒(méi)有像龍井那樣筆直，也沒(méi)有鐵觀(guān)音那樣螺旋，而是彎曲的，湊近鼻子一聞，香氣撲鼻，讓人忍不住要品嘗一下。

　　我把茶葉放入水中，它慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，從一粒紅豆的大小變成了一顆葡萄的大小。雖然味道有些苦澀，但心里還是甜滋滋的，像喝了蜜糖一樣。

　　而另一個(gè)特產(chǎn)核桃的外形就沒(méi)有茶葉那么多變，就是個(gè)扁圓形。但它的“香味”卻很獨(dú)特，有一股碳香，讓我非常喜歡。

　　核桃入嘴時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一絲苦味，細(xì)細(xì)品嘗又會(huì)覺(jué)得透著一些甘甜。這種核桃越吃越香，吃了一個(gè)還想吃，直到吃完還回味無(wú)窮。

　　這些核桃和茶葉因?yàn)樗鼈兒�義而讓人覺(jué)得更加美味。這就是一種愛(ài)的傳遞，雖然他們沒(méi)有親口跟我們說(shuō)聲謝謝，但從這些禮物中我們還是感受到了。

愛(ài)的傳遞作文3

　　愛(ài)心，是世界上最美麗的飄帶，也是創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們擁有整個(gè)世界，我們的生命得到一種情感的升華。

　　有了愛(ài)，一定要傳遞下去，不然怎么叫“愛(ài)的傳遞呢”?

　　愛(ài)●保護(hù)

　　譚于秋老師，就是一個(gè)很好的例子呀。5月12日，汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震在德陽(yáng)的東汽中學(xué)，教學(xué)樓全部倒塌。譚于秋老師正在上課，發(fā)生在地震時(shí)譚于秋立即指揮學(xué)生到操場(chǎng)上去，眼前，教學(xué)樓已經(jīng)搖搖欲墜了，譚于秋聯(lián)想都沒(méi)有想，就將走在最后的`四名同學(xué)摟在懷中，背向外，他用雙手保護(hù)他們。

　　愛(ài)●堅(jiān)定

　　在倒塌的這一瞬間，這個(gè)愛(ài)產(chǎn)生了，也許他當(dāng)時(shí)這樣想：我這一條老命算什么，一條換四條，值得呀，他們這么年輕，不應(yīng)該這樣結(jié)束了吧!在人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，譚于秋老師為救孩子們而犧牲了，而他保護(hù)的孩子們都活著。但人們卻扳不動(dòng)他的手，他的手卻牢牢地抓在桌角上，人們只有忍著痛，鋸掉了他的一只手臂，才救出孩子們。

愛(ài)的傳遞作文4

　　今天我看見(jiàn)一位老人倒在馬路邊，便急忙丟下手中的東西，向老人跑去。路上車(chē)來(lái)來(lái)往往，我扶著老人穿過(guò)馬路，讓他靠在樹(shù)上。老人面容憔悴，好像是患病了，我央求周?chē)�的路人給老人喝點(diǎn)水。幾分鐘后，老人的家人趕到，

　　放學(xué)啦！我飛快地跑回家，“我回家了”！每天都盼著可口的晚餐，一跨進(jìn)門(mén)，我就大聲地嚷著。

　　剛一坐下，一股雞的香味撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)爸爸夾著一個(gè)雞腿放在爺爺?shù)耐肜铮�我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那美味的雞腿，我咽了咽口水，垂涎欲滴，眼里閃耀著渴望的光芒，心想，這個(gè)可口的雞腿要能跑到我碗里該多好��！

　　爺爺看了看我，把雞腿放在我的碗里說(shuō)：“這么好吃的雞腿，我怎么舍得吃呢，當(dāng)然是給孫子吃羅”。

　　終于到我碗里來(lái)了，我看了看碗里的`雞腿心里想可以美美地飽餐一頓了，但是我又想爸爸每天辛辛苦苦地工作，應(yīng)該要把好吃的東西給爸爸吃。我看一下雞腿，瞟一眼爸爸，舔一舔嘴唇，夾起又放下，最后，我下定決心把雞腿夾起放進(jìn)爸爸的碗里�？吹竭@些爺爺和爸爸哈哈大笑。

　　尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該將這種愛(ài)一代一代傳遞下去。

愛(ài)的傳遞作文5

　　關(guān)心我的人就像夜晚的繁星那么多，讓我摘下一顆最亮的星星與你分享分享。

　　我的媽媽?zhuān)�一位極其普通的女人，她對(duì)我的生活、學(xué)習(xí)照顧得無(wú)微不至。每天書(shū)包里總是會(huì)有一小袋餅干或面包，說(shuō)是怕我餓；晚飯后，水果沙拉端了上來(lái)，說(shuō)是補(bǔ)充維生素；寫(xiě)完作業(yè)后，一杯熱騰騰的'牛奶配點(diǎn)心又送了上來(lái)，說(shuō)是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；周末第二課堂，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)守候在那兒；每天陪著我一起學(xué)習(xí)，解答我學(xué)習(xí)上的難題；只要學(xué)校布置的制作、比賽，她都大力支持我。

　　記得有一次，我感冒發(fā)燒了，渾身無(wú)勁，打了一整天的吊針，發(fā)燒還有點(diǎn)反復(fù)，醫(yī)生讓媽媽晚上回家用物理降溫。躺在床上，只感覺(jué)涼涼的毛巾總是敷在我的額頭上，漸漸地我入睡了。清晨醒來(lái)，頭不暈了，身體也不疲軟了，只見(jiàn)媽媽微笑地看著我，眼睛里布滿(mǎn)了紅血絲，原來(lái)媽媽為了照顧我，一夜沒(méi)睡呢！哦，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�淘氣的我時(shí)常讓您生氣皺眉，我真是太不應(yīng)該了！

　　我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)！我還要將愛(ài)傳遞下去，關(guān)心身邊每一個(gè)需要關(guān)心的人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

愛(ài)的傳遞作文6

　　人與人之間有很多種擁抱，有同學(xué)間互相勉勵(lì)的擁抱，有久別重逢朋友間的擁抱，有老師鼓勵(lì)學(xué)生的擁抱……這些擁抱都表達(dá)著濃濃的愛(ài)。

　　今天，我一進(jìn)家門(mén)，就給媽媽一個(gè)大大的驚喜——擁抱，我抱著媽媽那一刻，忽然感覺(jué)一鼓暖流襲上心來(lái)，媽媽那溫暖的胸堂傳遞著無(wú)限的愛(ài)，這是對(duì)我的一份期望。我沉醉在媽媽的懷抱中，慢慢地瞇上了眼睛，往事那一幕幕媽媽對(duì)我的關(guān)心與照顧都浮現(xiàn)在眼前，仿佛就發(fā)生在昨天，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，第一次那么近地看到了媽媽那親切的臉袋，媽媽眼角露出了笑容，笑容是那么甜美。我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上不知何時(shí)爬上了幾、細(xì)紋，那是辛勞的皺紋，那是為我操心的皺紋。我感動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你，謝謝你對(duì)我的關(guān)心與照顧�！闭f(shuō)完此話(huà)，眼淚并情不自禁地在眼圈里打轉(zhuǎn)，我看到媽媽的眼睛也紅紅的，我知道，那是幸福的淚花，是我對(duì)媽媽的愛(ài)感動(dòng)了她，也是媽媽對(duì)我的愛(ài)感動(dòng)了我。

　　媽媽的.愛(ài)是無(wú)限的，我要經(jīng)常擁抱媽媽?zhuān)�讓我的�?ài)永遠(yuǎn)在媽媽心中回蕩。我也知道，擁抱的力量是無(wú)限的，我要學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的所有人。

愛(ài)的傳遞作文7

　　我們常常因?yàn)槟撤N利益而變得自私，也常常因?yàn)樽运蕉�變得不懂得分享。這樣不但讓我們漸漸的迷失自我，還可能會(huì)讓人際關(guān)係變得不穩(wěn)定。但有時(shí)候人的自私是無(wú)心的。

　　就像某些人因?yàn)橄胍�獲得喜歡的東西或是較高得職位，而用一些自私的手段來(lái)獲取。就算得到了，也不會(huì)比較厲害，比較快樂(lè)。因?yàn)檫@是你用一些不好的手段得到的。如果我們想要獲得更高得職位，我們可以用實(shí)力來(lái)爭(zhēng)取，而不是用自私的手段。這樣不但不會(huì)被別人看不起，別人還會(huì)更欣賞你，更喜歡和你相處。

　　分享可以讓自己感到很快樂(lè)也可以讓對(duì)方很快樂(lè)。就像陳奶奶從小因?yàn)榧揖巢缓�，所以十三歲就到市場(chǎng)賣(mài)菜。因?yàn)樗�知道自己得辛苦，也能體諒別人得辛苦，所以才把她賣(mài)菜的錢(qián)捐出去做公益，把她得愛(ài)傳遞給全世界。所以我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，多多幫助一些有困難，有需要的人，把愛(ài)分享出去。

　　我希望我能做一位懂得分享的人，做一位有愛(ài)心的'人 ，不要為了某種利益而變的自私 。所以我們不能因?yàn)樽运蕉�迷失自我，我們要做一個(gè)懂得分享得人，把你的愛(ài)傳遞給全世界。

愛(ài)的傳遞作文8

　　愛(ài)傳遞的方式有很多，有的是媽媽給的一把傘；有的是爸爸遞的一杯水；有的是朋友的一個(gè)眼神……我得到的'竟是一個(gè)信封。

　　那天是我的生日，生日宴舉行之前，爺爺奶奶悄悄塞給了我一個(gè)紅包。我撇了一眼癟癟的紅包，心中十分不以為然。那紅包看上去最多也就一兩百，其他親戚長(zhǎng)輩最多給了我兩千三千，這點(diǎn)錢(qián)，連今天的飯錢(qián)還不夠呢！因此，我對(duì)爺爺奶奶十分冷淡。

　　晚上我回到家里，打開(kāi)紅包清點(diǎn)錢(qián)數(shù)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包裝較好的信封。我三下五除二打開(kāi)它，一行歪歪扭扭的字跡出現(xiàn)在眼前，這難道是爺爺奶奶的字嗎？信里內(nèi)容很簡(jiǎn)短，卻讓我淚眼婆娑。信中，爺爺奶奶先是寫(xiě)了一些祝福語(yǔ)，然后向我道歉！道歉的內(nèi)容是錢(qián)不夠，無(wú)法給我太多。

　　我頓時(shí)想起，爺爺奶奶都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他們是怎么湊到這么多錢(qián)的呢？我多方打聽(tīng)，原來(lái)，爺爺奶奶靠種菜賣(mài)菜掙錢(qián)。這怎么能跟家境富裕的親戚長(zhǎng)輩比呢？我心中滿(mǎn)懷歉疚，不爭(zhēng)氣的淚水大滴大滴地流下。

　　我突然想到，手中拿的，不是信封，而是深情的愛(ài)！

愛(ài)的傳遞作文9

　　愛(ài)應(yīng)該永遠(yuǎn)地傳遞下去。

　　那是個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽在公交車(chē)站上等車(chē)，白花花的太光曬得我有些頭昏眼花，突然，我的頭上出現(xiàn)了頂花傘，同時(shí)聲和藹的聲音在我耳邊響起：“小妹妹，快到爺爺傘下來(lái)，小心曬壞了!”原來(lái)是位素不相識(shí)的大爺幫我擋住了那熱辣辣的'光�！盃敔�，謝謝你!”我衷心地說(shuō)。

　　過(guò)了會(huì)兒，公交車(chē)終于來(lái)了，車(chē)門(mén)開(kāi)，我剛想蹭地下跳上去，突然媽媽把拉住了我：“瑤瑤，等下!”原來(lái)，我旁邊有位頭發(fā)花白的老奶奶，她顫微微地也想上車(chē)，可也許是年紀(jì)大了，有點(diǎn)力不從心。我和媽媽連忙坐右，攙扶著她，小心翼翼地上了車(chē)。到了車(chē)上，有位大哥哥連忙站起來(lái)說(shuō)：“阿婆，您來(lái)坐這兒�！崩夏棠搪�慢地坐了下來(lái)，她緊緊地握了下我的手：“謝謝你，小妹妹，你真乖!”

　　被愛(ài)包圍是件幸福的事，將愛(ài)傳遞下去更是件快樂(lè)的事。

愛(ài)的傳遞作文10

　　愛(ài)的傳遞的方式有許多，可以幫媽媽爸爸盛飯，可以幫奶奶洗衣服，還可以幫爺爺捶捶背。但有一則廣告更令我感動(dòng)。

　　電視中曾播放過(guò)這樣一則廣告：一個(gè)五六歲的小男孩用自己稚嫩的'雙手，打來(lái)了一盆洗腳水，要給她的媽媽洗腳……

　　看了這則廣告，相信你一定也深受感動(dòng)，這位五六歲的小男孩這么小就懂得孝敬自己的父母，而且最重要的是，他在傳遞著自己的愛(ài)。

　　其實(shí)為父母洗腳，我也做過(guò)。當(dāng)時(shí)我五歲，上幼兒園，一天，老師布置的作業(yè)中有一樣是為父母洗腳，當(dāng)我為父親洗腳時(shí)，父親露出了會(huì)心的微笑，一邊摸著我的頭一邊說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了……”當(dāng)爸爸給我簽字時(shí)，在客廳里走了七步，在我的作業(yè)本上寫(xiě)下了一首打油詩(shī)：

　　父母育兒不易，洗腳把愛(ài)傳遞。

　　老師教育得體，最好每天一洗，

　　當(dāng)我看見(jiàn)這首詩(shī)時(shí)，它就深深的印在我的腦海里。是啊！有什么能比洗腳更能傳遞愛(ài)呢？

　　同學(xué)們，愛(ài)無(wú)處不在，我們時(shí)時(shí)刻刻都在傳遞愛(ài)，讓我們學(xué)這那廣告中的小男孩，為我們?nèi)諠u蒼老的父母洗一次腳，傳遞一次愛(ài)吧！

愛(ài)的傳遞作文11

　　狹小的房間，昏暗的燈光，破舊的沙發(fā)，媽媽和我。 新買(mǎi)的襯衣，沒(méi)穿幾天，扣子就掉了�！敖o我找一根細(xì)點(diǎn)兒 的針�！眿寢寷](méi)有抬頭，只是邊疊衣服邊說(shuō)。

　　我應(yīng)著媽媽的話(huà)，從房間的抽屜里翻出一根針�！� 在這兒�！蔽野厌樳f給媽媽?zhuān)�而眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)電視機(jī)。突然，一聲驚呼把我從劇情中拉了出來(lái)，我把母親的手扎傷了。透過(guò)細(xì)小的傷口，我看見(jiàn)血正在極力向外“沖”。 “不要緊�！眿寢尣寥パ�跡，又繼續(xù)低頭替我釘紐扣。仍然是狹小的房間，昏暗的燈光，破舊的沙發(fā)，媽媽和我，只是媽媽手上多了個(gè)傷口。

　　天氣轉(zhuǎn)涼，樹(shù)葉落在地上的'聲音告訴我，秋來(lái)了。秋天的太陽(yáng)懶洋洋的，靜靜地躺在云端。媽媽在為我織過(guò)冬的毛衣，我依偎在媽媽身旁。爸爸在一旁看報(bào)紙，時(shí)不時(shí)地拿起身旁的茶杯，聞一聞，品一品�！皫臀业匾幌录舻��！倍�邊傳來(lái)媽媽柔細(xì)的聲音，我沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)槲覍?shí)在舍不得停止享受和煦的陽(yáng)光。 爸爸放下報(bào)紙，把剪刀遞給了媽媽。但就是這一幕令我的心頭為之一震：爸爸用手握住了刀口，把刀柄遞給了母親。母親用完后，也用同樣的方式把剪刀遞還給了父親。 我微微一顫，不知是風(fēng)冷還是心冷。

　　同樣的情況，我把危險(xiǎn)遞給了母親，而他們卻把危險(xiǎn)留給自己，把安全送給對(duì)方。

愛(ài)的傳遞作文12

　　這是一個(gè)寒冷的冬天，陽(yáng)光小學(xué)的小朋友興高采烈地打著雨傘有說(shuō)有笑地拉著爸爸媽媽的手回家了�？墒秦愗惪偸浅蠲伎嗄樀�.，看上去十分難過(guò)。

　　“貝貝，怎么還不回家呀？”貝貝慢吞吞地轉(zhuǎn)過(guò)身，一看，哦！原來(lái)是她的好朋友歡歡�！皻g歡，我忘帶雨傘了。我現(xiàn)在感冒才剛剛好呢，還不能淋雨。我只好在這等一等�！必愗愂�望地說(shuō)。“哦，原來(lái)是這樣呀！我家就在附近，大概一分鐘就到了。我?guī)Я擞陚�，把它借給你吧！”“啊，真是太感謝你了！”說(shuō)完，她們高高興興地分手了。

　　貝貝才走了一段路，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶被雨淋濕了。貝貝趕忙跑過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，快拿著！”老奶奶對(duì)貝貝說(shuō)：“乖孩子，謝謝！”還沒(méi)等老奶奶說(shuō)完，貝貝已跑開(kāi)消失在蒙蒙細(xì)雨中。

　　老奶奶撐著雨傘，回到了家中。當(dāng)她收起雨傘才發(fā)現(xiàn)這是小孫子歡歡的，驚訝極了。奶奶正想往學(xué)校跑，突然聽(tīng)到有人叫“奶奶—奶奶。”回頭一看是歡歡。歡歡一頭扎進(jìn)奶奶懷里。

　　看著歡歡渾身濕漉漉，奶奶心疼地問(wèn)：“怎么會(huì)這樣呢？”歡歡一五一十地告訴了奶奶，奶奶聽(tīng)完感動(dòng)地說(shuō)：“貝貝真是個(gè)好孩子，我們歡歡也一樣！”

　　愛(ài)可以說(shuō)是偉大的，也可以說(shuō)是渺小的。讓我們一起收集愛(ài)，一起傳遞愛(ài)吧！

愛(ài)的傳遞作文13

　　愛(ài)心，是世界上最美麗的飄帶，也是創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們擁有整個(gè)世界，我們的生命得到一種情感的升華。有了愛(ài)，一定要傳遞下去，不然怎么叫“愛(ài)的傳遞呢”？

　　愛(ài)●保護(hù)譚于秋老師，就是一個(gè)很好的例子呀。5月12日，汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震在德陽(yáng)的東汽中學(xué)，教學(xué)樓全部倒塌。譚于秋老師正在上課，發(fā)生在地震時(shí)譚于秋立即指揮學(xué)生到操場(chǎng)上去，眼前，教學(xué)樓已經(jīng)搖搖欲墜了，譚于秋聯(lián)想都沒(méi)有想，就將走在最后的四名同學(xué)摟在懷中，背向外，他用雙手保護(hù)他們。

　　愛(ài)●堅(jiān)定在倒塌的.這一瞬間，這個(gè)愛(ài)產(chǎn)生了，也許他當(dāng)時(shí)這樣想：我這一條老命算什么，一條換四條，值得呀，他們這么年輕，不應(yīng)該這樣結(jié)束了吧！在人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，譚于秋老師為救孩子們而犧牲了，而他保護(hù)的孩子們都活著。但人們卻扳不動(dòng)他的手，他的手卻牢牢地抓在桌角上，人們只有忍著痛，鋸掉了他的一只手臂，才救出孩子們。

　　愛(ài)●瞬間●傳遞哦！在這一瞬間里，這份愛(ài)，感動(dòng)了每個(gè)人的心，傳遞了不可輕視的愛(ài)。�。∽屛覀円黄饘W(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)，只要相信：愛(ài)永遠(yuǎn)是偉大的！

愛(ài)的傳遞作文14

　　我合上《世界上最好看的美文》，還在回味著：一個(gè)個(gè)感人的故事，其中最令我難忘的就是“傳遞快樂(lè)”。

　　“傳遞快樂(lè)”講的是這樣一件事：在公交車(chē)上“我”沒(méi)帶零錢(qián)，一位小姐幫“我”付了錢(qián)�！拔摇辈缓靡馑�。她只說(shuō)讓“我”以后也這樣幫助別人，傳遞愛(ài)心。 我不禁想起上次在95路公交汽車(chē)上的`情景：那天車(chē)站里真的人山人海，太陽(yáng)公公似乎心情很好，遲遲不肯離去。好不容易把車(chē)子給盼來(lái)了，可是車(chē)上就像個(gè)沙丁魚(yú)罐頭，人們好比是罐頭里的魚(yú)，別說(shuō)是座位了，就連落腳的地方都沒(méi)有。這時(shí)，一位20來(lái)歲的大哥哥站了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一聲：“小妹妹你坐吧！”“謝謝！”我的言語(yǔ)中有一絲羞澀。我坐在這個(gè)不同于以往的座位上，多想吧這份愛(ài)傳遞下去呀！過(guò)了沒(méi)多久，車(chē)上來(lái)了一位老爺爺，他頭發(fā)蒼白，只有幾根灰黑色的頭發(fā)，額頭上幾條皺紋告訴我他已經(jīng)超過(guò)60歲了。我默默的站了起來(lái)看著那位老爺爺緩緩坐上那個(gè)座位時(shí)我無(wú)比歡欣。下車(chē)時(shí)，不知是天熱的緣故，還是助人為樂(lè)之后，我的心暖暖融融的。 讓我們記住書(shū)末一段感人至深的話(huà)：其實(shí)人們傳遞的又何止是快樂(lè)，而是人與人之間真摯的愛(ài)心。假如時(shí)世間都是愛(ài)心，我們的生活將變得更美好。我要把愛(ài)心傳遞下去，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

愛(ài)的傳遞作文15

　　星期五，我們有一個(gè)“模擬考”。大家都摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。

　　考試一開(kāi)始，我以最快的速度瀏覽一下所有的題目。之后，我拉開(kāi)文具袋，拿出筆來(lái)開(kāi)始做題目。結(jié)果，寫(xiě)到一半時(shí)，我驚愕地發(fā)現(xiàn)：鋼筆沒(méi)墨水了！“啊——怎么會(huì)這樣呢？”我忍不住大叫了一聲。這時(shí)，大家都向我投來(lái)了驚訝的目光。老師皺了皺眉頭，十分生氣，朝我投來(lái)了“憤怒”的目光，聲音低沉地問(wèn)道：“你怎么回事？李沿欣。�。俊薄拔摇�…我忘……忘記帶墨囊了……”我十分害怕，用微小并帶點(diǎn)顫抖的聲音說(shuō)道。老師聽(tīng)后，說(shuō)：“你們誰(shuí)有多余的墨囊借給她用用！”大家都只顧著寫(xiě)試卷，沒(méi)人回應(yīng)。就在我快要感到絕望時(shí)，我的.閨蜜慷慨地把她最好的鋼筆遞給了我。我激動(dòng)地接過(guò)鋼筆，說(shuō)：“謝謝你！我用完了就還你�！薄安挥昧耍�這就當(dāng)我送給你吧！”不經(jīng)意間，我看到她正在用一支舊鋼筆……此時(shí)，我再看看她給我的新鋼筆，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，曖曖的，酸酸的……我在心里默默地說(shuō)：“謝謝你——許淑慧，太感謝你了！”

　　從那以后，我下定決心：一定要把她那種樂(lè)于助人的精神傳遞下去！

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