優(yōu)秀的老師作文（精選53篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò)：“教師是類靈魂的工程師�！比藗円舱f(shuō)：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人�！蔽艺f(shuō)：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。”
我，也有這樣一位老師，她就是我的語(yǔ)文老師----馮老師。馮老師很漂亮，苗條身材，高高的個(gè)子，臉上時(shí)常掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個(gè)酒窩，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一頭金黃的卷發(fā)，在陽(yáng)光下更顯得美麗。老師時(shí)�；c(diǎn)妝，讓人覺得她還是一個(gè)充滿活力的少女呢！
馮老師希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。一天早讀課，老師正在講臺(tái)上認(rèn)真的批改作業(yè)，當(dāng)她看到王小龍的作業(yè)本時(shí)，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表?yè)P(yáng)了他：“不錯(cuò)，你的字跡有進(jìn)步，希望你以后繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步�！蓖跣↓埪犃艘院螅@然有點(diǎn)得意。老師也很通情達(dá)理。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一位同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入決賽而傷心地哭了，馮老師看見了連忙安慰他：“沒事的'，只要你盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要�！�
馮老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。二年級(jí)剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我們的成績(jī)高低不同，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績(jī)，花了很長(zhǎng)時(shí)間。但是由于長(zhǎng)時(shí)間給我們講課，老師的嗓子沙啞了，醫(yī)生囑咐她一定要好好休息，不要多說(shuō)話。但馮老師并沒有按照醫(yī)生的囑咐做，依舊來(lái)到學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績(jī)提高了不少。老師正在朗讀課文，一位同學(xué)突然起來(lái)糾正了老師一處小錯(cuò)誤，老師不但沒有生氣這位同學(xué)打斷了她朗讀課文，反而還對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝�！�
我的馮老師不像其他老師，只要我們犯了錯(cuò)就讓我們“挨板子”。馮老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們都是六年級(jí)的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對(duì)待學(xué)習(xí)�！庇浀糜幸淮�，一位同學(xué)作業(yè)沒寫完，老師把他叫過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是給別人學(xué)，你自己都對(duì)自己不認(rèn)真，老師還有什么辦法呢？老師只能教你學(xué)習(xí)的方法，作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了�！蹦莻�(gè)同學(xué)低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。怎么樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個(gè)同學(xué)“治服了�！�
噢，我親愛的老師，對(duì)工作一絲不茍、盡職盡責(zé)；對(duì)同學(xué)親切、關(guān)心。你們說(shuō)，她能不是我眼中的好老師嗎？
優(yōu)秀的老師作文 篇2
是的，蠶用盡自己畢生的心血使得我們這些人獲得絲，織成了裳。而自己卻從未享受過(guò)，從未停止過(guò)，直至與世長(zhǎng)辭。
那么蠟燭也是一樣，在物質(zhì)豐富，迅猛發(fā)展的今天，電燈成了我們的主要照明工具，可是當(dāng)家中停了電時(shí)，我們便不約而同想起了自家抽屜里，柜子里的那幾支不起眼的蠟燭，雖然平時(shí)不曾有人關(guān)心它，但它卻毫無(wú)怨言，當(dāng)我們需要它的時(shí)候，它便盡心盡力為我們照出光亮，它跳動(dòng)著火苗奮力使自己更亮更亮，直到生命的最后一刻！
說(shuō)到這里，同學(xué)們會(huì)認(rèn)為這兩種物可以是什么的`代表？對(duì)啦，那就是我們可親可敬的老師。
有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，您辛苦了！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料，您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八個(gè)小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您又何曾有過(guò)真正的周末！您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用工作來(lái)衡量；您的工作是無(wú)限長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！
雖說(shuō)我用蠶和蠟燭來(lái)比喻老師，但我覺得老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮了別人，升華了自己；即使是化作春蠶也是絲雖死，身不死。
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師，堪稱人類靈魂的工程師！
優(yōu)秀的老師作文 篇3
我們身邊處處有老師，可讓我認(rèn)為最好的老師還是他——我三年級(jí)時(shí)的班主任。
她的個(gè)子不算高，圓圓的臉上有兩個(gè)大眼睛。長(zhǎng)得挺漂亮的。
周老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。周老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，周老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，會(huì)讓我們笑得肚子痛、也會(huì)讓我們你哭泣。我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……周老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
他非常嚴(yán)厲，可以算是金東小學(xué)最嚴(yán)厲的老師了。不過(guò)他還是很好的，每次聯(lián)歡會(huì)，我們班都是最令人羨慕的，每次體活課，他總是和我們一起玩。正是因?yàn)橛辛怂覀儾艜?huì)是最棒的班級(jí)。
我們到了四年級(jí)變便換了老師，我們都哭了，都很不想換老師，因?yàn)檫@，我們兩三天都沒精神上課，下課的聊天內(nèi)容，也都是關(guān)于周老師的，就連總聊電腦游戲的'男生也開始不聊了，還是他告訴我們：不能這樣，我只是不教你們了，我沒有離開你們，我們還是天天可以見面的。這之后，我們才慢慢好起來(lái)，我們?cè)诋厴I(yè)聚會(huì)上，都哭了，那個(gè)暑假我們幾乎都和他在一起，因?yàn)槲覀儾恢朗裁磿r(shí)候還會(huì)這樣，所以我們非常珍惜。我們愛她。
雖然他只教了我們?nèi)�，但她是我們心中最好的老師�?/p>
優(yōu)秀的老師作文 篇4
課外班是家長(zhǎng)最喜歡給孩子們報(bào)的一個(gè)增加作業(yè)和增加上課時(shí)間的名詞了，而我課外班老師就是傳說(shuō)大鬧天宮的大圣老師。
當(dāng)然，她不是當(dāng)年那個(gè)傳說(shuō)的大圣，而是一個(gè)學(xué)而思大語(yǔ)文的老師，她那炯炯有神的眼睛，像珠穆朗瑪峰山峰一樣高的鼻子，再加上那圓圓的臉。喲，像極了一個(gè)熟透了的大番茄。
雖然大圣老師武不行，但謀比孫大圣可高多啦。上課的時(shí)候，感覺不像數(shù)學(xué)課那樣沉悶，也不像英語(yǔ)課那樣吵鬧，有時(shí)上課的氣氛不冷不熱，這是因?yàn)橛型瑢W(xué)走神，老師她就會(huì)講小段子，等沒走神的`同學(xué)笑出聲音來(lái)了，走神的同學(xué)就會(huì)回過(guò)神來(lái)。當(dāng)同學(xué)們有點(diǎn)混亂的時(shí)侯，大圣老師就會(huì)使出她的殺手锏”-加作業(yè)，她會(huì)說(shuō)：“大家安靜一下，如果還不停下來(lái)的話，你們今天就多背一段廠古詩(shī)或者多做一份卷子�！彼谡f(shuō)這些話的時(shí)候，往往像餓狼叮著塊被吃掉肥羊一樣笑著說(shuō)。這時(shí)同學(xué)們都頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。因?yàn)楣旁?shī)是巨長(zhǎng)的將進(jìn)酒或巨長(zhǎng)的木蘭詩(shī)，卷子也絕對(duì)是有6-8面的巨大卷子，而且還要讓家長(zhǎng)和老師檢查。時(shí)間一秒一秒過(guò)去，感覺好像度秒如年一樣。所以教室里瞬間連掉下一滴水的聲音也能聽見一樣。這時(shí)，大圣老師像計(jì)劃成功了一樣，繼續(xù)笑笑，繼續(xù)講她的課。
我的大圣老師真是有勇有謀，不不是有文有謀啊。
優(yōu)秀的老師作文 篇5
說(shuō)起老師，我第一時(shí)間想到的便是我的科學(xué)老師，鄭老師，鄭老師是一個(gè)兩面派，上課很嚴(yán)肅，下課就是一位笑星，別看他平時(shí)穿的很隨便，但她的眼神里總是帶著一絲犀利，就像是鷹的眼睛一樣。
每一次上課，大家都鬧哄哄的，久久不能平靜下來(lái)。老師先在后門觀望著菜市場(chǎng)般的教室。只見老師眉頭一皺，慢悠悠地走到講臺(tái)前說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)安靜下來(lái)?”但同學(xué)們似乎不領(lǐng)情，反而變本加厲，吵得更厲害了。老師無(wú)奈之下，只好搖搖頭，抬起了手。還好我眼疾手快地捂住了耳朵，但別的同學(xué)好像沒有覺察到老師的情緒，“鐺”的一聲，老師用力地砸在了講臺(tái)桌上，同學(xué)們被這響聲驚呆了，一同看向了老師。就這樣教室的'講臺(tái)上又留下了一個(gè)美好的回憶。
終于開始上課了，可班級(jí)里面總有幾個(gè)調(diào)皮蛋在做小動(dòng)作。當(dāng)然，這怎么能瞞得過(guò)這老師的眼睛呢?鄭老師先假裝沒看見，但是后來(lái)鄭老師實(shí)在忍無(wú)可忍了，他快速地走下講臺(tái)，然后厲聲呵斥道：“好玩嗎?”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字就讓那三個(gè)同學(xué)大氣都不敢出，他們都把頭埋了下去，就像三只任人宰割的小綿羊。鄭老師見他們沒有反應(yīng)，更壓不住氣了。把那幾個(gè)調(diào)皮的桌子單獨(dú)拉了出來(lái)，讓他們站著上課。同學(xué)們看到了他們的下場(chǎng)做得更加筆直了。
我的老師雖然嚴(yán)肅，但是一下課就像是我們的大朋友。我也從鄭老師的身上學(xué)到了很多道理。
優(yōu)秀的老師作文 篇6
還有半年的時(shí)間，我們就要離開母校了，想要留戀的有很多很多，母校的一草一木，一人一事，都會(huì)讓我們銘記于心�？赡闶欠裣脒^(guò)，那真正值得留戀的是精心培育我們這些祖國(guó)花朵的老師么？他們給予了我們太多太多，一年又一年，帶著我們走完人生道路的第一程。但讓我最舍不得的，就是我們的班主任——鮑老師。
鮑老師是三年級(jí)來(lái)接管我們班的，回想著當(dāng)初，我們還是一個(gè)個(gè)頑皮而天真的小孩子，看見鮑老師那嚴(yán)肅的面孔，心里都有點(diǎn)畏懼�？墒俏覀兿脲e(cuò)了，鮑老師雖然有時(shí)很嚴(yán)肅，但更多的是她帶給我們的關(guān)懷，是她，帶著我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們領(lǐng)略錢塘江大潮的波濤洶涌；索溪峪的'野性十足；李大釗臨危不懼，從容犧牲；葉挺將軍在牢獄里視死如歸。是她，讓我們感悟一個(gè)個(gè)人生的哲理，讓我們明白，要用心靈去傾聽別人的心聲，還要學(xué)會(huì)在別人犯錯(cuò)的時(shí)候，用一顆寬容的心去接受。是她，在我們獲獎(jiǎng)的時(shí)候，讓我們知道，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這個(gè)流傳百年的道理。是她，在我們失敗的時(shí)候，讓我們明白，失敗是成功之母這個(gè)說(shuō)法，讓我們對(duì)下一次有了信心�？偠灾�，鮑老師給了我們?cè)S多許多，讓我們一生受益。
鮑老師，沒有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿您永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。您讓我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求！我永遠(yuǎn)也忘不了您，我的老師，我敬愛的鮑老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇7
劉老師的個(gè)子不高，經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，如同陽(yáng)光下閃耀的黑寶石。她教我們語(yǔ)文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。
那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室，來(lái)到講桌前，握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板，望著我們：“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是我們上午學(xué)過(guò)的`。大家認(rèn)認(rèn)真真地寫在練習(xí)本上，用心記，五分鐘后我要聽寫�！蔽易孕艥M滿，心想：這些字我肯定都能寫對(duì)的!我在練習(xí)本上只寫了一遍就去看課外書了。過(guò)了一會(huì)，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測(cè)驗(yàn)。聽寫完，老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著本子去講臺(tái)給她判。我站在講臺(tái)上，看著她低著頭，彎著腰，握著筆，眼睛緊緊地盯著寫字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個(gè)大差號(hào)。劉老師失望地看著我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業(yè)本，威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著頭，小聲地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，劉老師。是我錯(cuò)了，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)�！眲⒗蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“對(duì)呀，認(rèn)真是一種態(tài)度，堅(jiān)持下去就會(huì)通向成功�！�
這就是我最佩服的劉老師，當(dāng)她的學(xué)生我感到很幸福。
優(yōu)秀的老師作文 篇8
小魚老師是一位教作文的老師，她的身材修長(zhǎng)挺撥，又高又瘦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一根竹竿。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，隨意又蓬松的搭在腦后。她的臉龐很像鴨蛋，非常白凈，一看就是擦了很多粉。眉毛又彎又粗，顯得有點(diǎn)雜亂，不像現(xiàn)在的`女孩子，她總是把自己的眉毛畫成兩條細(xì)長(zhǎng)的毛毛蟲。所以小魚老師給我的感覺是樸實(shí)又大方。
小魚老師非常會(huì)講笑話，遇到我們不會(huì)的詞語(yǔ)，她總會(huì)用輕松的辦法來(lái)解決。記得有一次，上課時(shí)，天陰沉沉的，不一會(huì)兒，下起了大雨，汽車都停在馬路上。正好，起小魚老師講完了成語(yǔ)，看了一下窗戶，靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好主意說(shuō)：“請(qǐng)大家看下窗外的馬路，可以用什么成詞來(lái)描寫？”大家爭(zhēng)先恐后的來(lái)到窗邊，往下看，可是大家都啞口無(wú)言，見大家都不說(shuō)話，老師就說(shuō)：“那我叫同學(xué)上來(lái)表演吧�！薄胺仅┹�，王元雋，你們上來(lái)�！崩蠋焷�(lái)到我們的身邊，跟我們說(shuō)了幾句悄悄話。這時(shí)，我們都一動(dòng)不動(dòng)我說(shuō)了一句：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)！”同學(xué)們被我們的樣子逗得哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)，有人說(shuō)：“紋絲不動(dòng)”�！皩�(duì)！”老師興奮的說(shuō)�！霸賮�(lái)，再來(lái)！”同學(xué)們異口同聲說(shuō)道。
后來(lái)，我們又猜了很多詞語(yǔ)、成語(yǔ)。這就是我們的小魚老師，一個(gè)幽默搞笑的作文老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇9
“老師”這個(gè)詞，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不陌生。我們每個(gè)人都有許多老師，有的老師和藹可親，有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過(guò)于我們151班的班主任——楊老師了。
楊老師一向?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，楊老師得了重感冒，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。這節(jié)課顯得格外安靜，好像一根針掉在地上也能聽見，同學(xué)們聽課也特別專心。
楊老師她不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次，爸爸去出差了，爺爺身體不舒服，所以我放學(xué)后要自己走回家。原先，還是晴空萬(wàn)里，放學(xué)時(shí)老天忽然變了臉，頓時(shí)下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色，心想：雨這么大，等雨小一點(diǎn)再走吧。
這時(shí)，楊老師走了進(jìn)來(lái)，看見我還沒走，就對(duì)我說(shuō)：“邵文靜，誰(shuí)來(lái)接你？”“我自己走回去。”我對(duì)楊老師說(shuō)道�！安蝗缥宜湍慊厝ィ俊薄安挥昧死蠋�，我自己走回去就好了。”我連忙說(shuō)道�！澳窃趺葱�，淋壞了身子怎么辦？”“可是……”還沒等我說(shuō)完，楊老師就把我抱上了披著雨衣的摩托車，說(shuō)：“你家住哪里？我送你回去好了�！蔽腋嬖V了老師我家的地址，摩托車出發(fā)了……“我到家了，謝謝楊老師�！蔽姨铝四ν熊噷�(duì)楊老師說(shuō)道�！昂昧�，快進(jìn)去吧。”楊老師笑著說(shuō)道。然后就匆匆的'走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠(yuǎn)去的身影，熱淚不禁奪眶而出……
我是多么的幸運(yùn)，遇到了這樣一位好老師，楊老師您就是我心中的好老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句，充分體現(xiàn)老師無(wú)私的精神，只要有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。
在我的生活中，就有一位這樣具有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她就是我們的英語(yǔ)老師－馬老師。
馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語(yǔ)。
剛上初中時(shí)，新的環(huán)境，新的老師，新的`同學(xué)，一切都那么陌生。第一次上英語(yǔ)課時(shí)，對(duì)于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回答問(wèn)題，只好默默無(wú)聞地聽老師講課，對(duì)英語(yǔ)也沒有多大的興趣。
時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲，馬老師非常和藹可親，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學(xué)習(xí)好的，對(duì)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問(wèn)。但馬老師不一樣，她眼中就沒有什么優(yōu)生和差生，人都是一樣的。
逐漸，我愛上英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也一直有提高。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的成績(jī)，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費(fèi)，七年級(jí)三班也就是我們班的英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報(bào)，如果沒有馬老師，我們的成績(jī)就不會(huì)那么好。
老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現(xiàn)在怎么樣，我們一直都是你的學(xué)生，我們?cè)谄吣昙?jí)三班教室等待著你回歸我們的大集體中。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終年難忘。
優(yōu)秀的老師作文 篇11
孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細(xì)的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)下面是一張圓圓的臉蛋，一對(duì)水靈靈的大眼睛，鼻梁上面架著一副眼鏡。當(dāng)孫老師心情好的時(shí)候，帶著一副墨鏡，如果我們表現(xiàn)好的'話，就會(huì)給我們買冰淇淋或者糖吃，當(dāng)孫老師心情不好的時(shí)候，就背著一臺(tái)擴(kuò)音器，發(fā)起飆來(lái)可嚇人了。
記得有一次，孫老師說(shuō)想請(qǐng)大家看電影，大家都高興的手舞足蹈，孫老師歡天喜地的打開電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見一位叫楊宇航的同學(xué)還在那里蹦蹦跳跳，就說(shuō)：“今天我們就不看電影了，復(fù)習(xí)語(yǔ)文課，大家請(qǐng)把書翻到第119頁(yè)�！边@時(shí)，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時(shí)候，我調(diào)皮地對(duì)孫老師說(shuō)：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤里去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒想到被你給發(fā)現(xiàn)了�！�
還記得有一天，孫老師聽寫生字，孫老師聽寫生字的方式是發(fā)卷子，我們看到卷子上有一個(gè)音節(jié)詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說(shuō)是“借”，有人說(shuō)是“雞”，這時(shí)孫老師說(shuō)：“音節(jié)詞當(dāng)然是兩個(gè)字了，怎么可能是一個(gè)字呢？”這時(shí)陳天賜忽然來(lái)了靈感：“我知道了是饑餓！”孫老師說(shuō)：“你自己知道答案就行了，怎么還告訴別人呢？”這時(shí)，陳天賜忽然捂住嘴說(shuō)：“孫老師你坑人！”
這就是孫老師，一個(gè)善變、愛“坑人”的老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇12
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。她中等個(gè)子，一雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王芳老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！袄罹ЬА崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了
起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，涌遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的`眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周小雨同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師
并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
優(yōu)秀的老師作文 篇13
說(shuō)道老師相信同學(xué)們一定都不陌生吧！因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，而我們就是祖國(guó)的花朵。
我就來(lái)和你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧！她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。和一張嚴(yán)肅的臉，不過(guò)他笑的時(shí)候很和藹可親，最重要的是我們的老師不愛留長(zhǎng)頭發(fā)�？赡苁且�?yàn)橄奶扉L(zhǎng)頭發(fā)很熱吧！
我們的老師她不是一般的嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)不合格，她就很早的來(lái)到了教室門口像一個(gè)士兵一樣站在門口等著我們的來(lái)到，等我們拿出進(jìn)門本，（作業(yè)本）合格的就可以進(jìn)去，然而，不合格的就只能站在教室外面等著，做好了之后，我們等進(jìn)教室的口諭。
有一次寬老師為了讓我們的書寫更規(guī)范，還給我們，立了一個(gè)規(guī)定叫三（撕）而行，是書寫不公正的撕，錯(cuò)的太多的撕，語(yǔ)句不對(duì)的撕，這就是我們的三思而行。
當(dāng)我們站路隊(duì)時(shí)，站不好的時(shí)候她就會(huì)說(shuō)：“如果站不好就去跑道上跑十圈，如果你們還站不好就繼續(xù)跑，直到站好后才能回家�！遍_我始們都認(rèn)為是假的'，不可能的，但到了最后事實(shí)告訴我們，這是真的不是假的。這才讓我們知道寬老師是一個(gè)說(shuō)一不二的老師。
就算匡老師再怎么嚴(yán)，那也是為了我們好，她站在門前看作業(yè)本的時(shí)候，我們可以看到她的早餐還在外面的窗戶上呢！就算是這樣，她只是想讓我們的作業(yè)完成的更好，我們?cè)谂懿降臅r(shí)候，她也跟我們?cè)谝黄�，只是想讓我們有自律，其�?shí)匡老師處處都是為了我們好，只是同學(xué)們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
是我們最親最愛的匤老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇14
我的老師是一位知識(shí)淵博、和藹可親的女老師，名叫張靜。張老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇，烏黑光亮的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。雖然張老師課余時(shí)間和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的，像好朋友一樣，但在課堂上卻對(duì)我們很嚴(yán)厲。
張老師的眼睛好象會(huì)說(shuō)話一樣，上課的`時(shí)候，你一旦跟別人說(shuō)話，張老師立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她不像其他老師那樣把課停下來(lái)，批評(píng)你或指責(zé)你，她邊講課邊用眼睛笑笑地看著你，好象在說(shuō)：“快坐好，別說(shuō)話了”。時(shí)間一長(zhǎng)，有些同學(xué)為了不讓張老師那樣笑著“看”他，就都認(rèn)真聽課，上課再也聽不到竊竊私語(yǔ)的聲音了。
張老師對(duì)我作文的提高幫助很大。我剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)上作文課的時(shí)候，因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)文水品中等，尤其怕寫作文，每次寫作文的時(shí)候我都特頭疼，張老師并沒有嫌我差，而是細(xì)心地為我講解方法，和我一起批改我的作文。她要求在課堂上按她給我們的規(guī)定寫作文。一次，張老師讓我們寫《給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信》，我寫了幾句便寫不下去了，張老師看到了給我又耐心地講了一遍，然后說(shuō)：“加油！”這句話給我的鼓勵(lì)很大。更沒想到的是，我的作文竟然登在了學(xué)校的�？�，這下我對(duì)寫作文更有信心了！
就是您——張老師！為我們打開了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我想在這對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”
優(yōu)秀的老師作文 篇15
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師。
在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任，叫做廖老師，是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學(xué)生的功勞。
在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來(lái)了麻煩。
記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業(yè)沒完成，或者是質(zhì)量不高，老師為此操了很多心，想方設(shè)法的讓學(xué)生高質(zhì)量的完成所有作業(yè)。老師將沒做作業(yè)的人進(jìn)行教育批評(píng)，有時(shí)也會(huì)罰站，讓學(xué)生記憶深刻。
還有一次我們班的一個(gè)差生又沒有完成老師布置的作業(yè)，已經(jīng)不是第一次了，所以廖老師很生氣，把他拉到辦公室里。進(jìn)行批評(píng)教育，還叫了他的家長(zhǎng)來(lái)。從此，他的.作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級(jí)的差，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，老師又在上自習(xí)課時(shí)教他寫作業(yè)，進(jìn)行精心的輔導(dǎo)。到了期末考試，學(xué)生們的成績(jī)都好了起來(lái)。
在一次“育苗杯”奧數(shù)競(jìng)賽之前，廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù)，不管是好生差生，廖老師都是一視同仁的，過(guò)了邀請(qǐng)賽，許多人沒過(guò)關(guān)，老師又不致力去教已過(guò)關(guān)的學(xué)生，而是一邊教已過(guò)關(guān)的學(xué)生，一邊又教沒過(guò)關(guān)的學(xué)生，兩邊都不誤。決賽過(guò)了，老師又不注重培養(yǎng)那唯一的獲獎(jiǎng)的學(xué)生，而是鼓勵(lì)失敗的學(xué)生，叫他們從新再來(lái)過(guò)，一定會(huì)成功。
這就是我小學(xué)時(shí)的老師，她是一個(gè)公平的好老師。學(xué)生都喜歡她，敬佩她。
優(yōu)秀的老師作文 篇16
他姓葉，教小提琴，是位可以把學(xué)生“震”住的老師。
第一次去老師家上課時(shí)，伴隨著夕陽(yáng)的紅光，我踏著興奮的步子走向他的家門。當(dāng)我進(jìn)去那扇舊門后的客廳中，一轉(zhuǎn)眼就看到了他。他坐在擺滿一個(gè)個(gè)小提琴和的陽(yáng)臺(tái)上，正笑瞇瞇地看著我，我被他的樣子“震”住了。他肥胖的'身軀陷在那張塑料椅上，頭上頂著一堆卷卷的黑發(fā)，耳朵上架著一副紅框的老花眼鏡，嘴巴像是擠成了一團(tuán)。右腳上套著一只拖鞋，在地板上不停地打著節(jié)拍，而左腳那只拖鞋，卻被晾在了一邊。最古怪的是他還穿著一條布滿紅白條紋的褲衩子，我估計(jì)天下只有他一個(gè)老師，是穿著褲衩上課的吧！
他上課的時(shí)候十分嚴(yán)肅！皺著眉頭，瞇著眼睛，警官似的用琴弓在樂(lè)譜上指指點(diǎn)點(diǎn)，我都怕自己被打到。他示范的時(shí)候，一下子就很吃力地把身子挺起來(lái)，下巴用力地夾著油光發(fā)亮的小提琴，右手不停地拉動(dòng)琴弓，不時(shí)把頭湊到譜架前，看看音符，感覺像藝術(shù)家一般。
作為已經(jīng)學(xué)過(guò)兩年琴的我，在這位獨(dú)特的褲衩老師這里卻要不停地拉著各種各樣的音階，我都拉得不耐煩了�！袄蠋�，我什么時(shí)候才能拉曲子�。恳綦A太簡(jiǎn)單了！”他卻不慌不忙地回答我，“別著急，拉小提琴，就跟建房子一樣，根基建好了，上面的樓層才不會(huì)倒下來(lái)�！蔽宜查g又被“震”住了，在他的教導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)音階。過(guò)了一段時(shí)間，我終于開始拉起了動(dòng)聽的曲子。
我的老師，仿佛一位馴獸師，總能在上課的時(shí)候把我“震”住。
優(yōu)秀的老師作文 篇17
你瞧，這位穿著樸素卻一臉嚴(yán)肅的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——袁老師。
袁老師，他已經(jīng)教書三十幾年了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。而且他在生活中是一個(gè)十分幽默的人。有一次，袁老師準(zhǔn)備給我們放一天假，就沒有給我們布置回家作業(yè)，我們感到很意外又很開心，就說(shuō)：“老師好帥啊！”接著老師笑著問(wèn)我們：“是不是還有些呆啊。”我們都說(shuō)：“是的”。于是老師問(wèn)我們：“合起來(lái)是什么？”我們都異口同聲的說(shuō)：“帥呆。”
袁老師他大多數(shù)的時(shí)候是很嚴(yán)厲的。比如說(shuō)，有一次放假，袁老師布置了好多張?jiān)嚲怼Ｒ驗(yàn)轳R上要期末考試了，我們班個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的。小長(zhǎng)假過(guò)去了，老師要檢查作業(yè)了。結(jié)果，我們班有一個(gè)同學(xué)一張?jiān)嚲硪矝]有完成。袁老師特別生氣，嚴(yán)厲的批評(píng)了他，還喊來(lái)了他的家長(zhǎng)。每當(dāng)我們不能完成老師布置的'任務(wù)的時(shí)候，袁老師就會(huì)很嚴(yán)肅。
如果你上課時(shí)開了一下小差，并很不巧的被袁老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，那你可就慘了，他就會(huì)罰你抄課文。但是只要一下課，老師就會(huì)變得非常的和藹可親。比如說(shuō)，有一次星期四，吃完午飯后，我們就整隊(duì)了。老師抬頭一望，今天艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，天氣非常好。袁老師就決定帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上散步。袁老師常常一邊陪我們散步，一邊陪我們談心，談的都是家常事。每到這時(shí)，袁老師臉上就會(huì)洋溢出和藹可親的笑容。
這就是袁老師，一個(gè)和藹可親、嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇18
教師，是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文教師——王教師。
王教師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的.頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們歡樂(lè)。
在課堂上，教師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開心，教師看見了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中必須能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽了教師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。
遇上難題時(shí)，謝教師總會(huì)和我們一齊走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，所以有人曾打趣說(shuō)：“謝教師頭上的白頭發(fā)，相信必須是認(rèn)真換來(lái)的。
謝教師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)必須全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感激您的悉心栽培。
優(yōu)秀的老師作文 篇19
我是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，名叫許悅琳，自從我成為二年級(jí)小學(xué)生的那一天起，每天陪伴著我最多、時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛著我、幫助著我成長(zhǎng)的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！
胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀(jì)，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿的給我們上課，又帶著微笑目送我們放學(xué)回家�？梢赃@樣說(shuō)，老師每天和我們?cè)谝黄鸬?時(shí)間都超過(guò)了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的嚴(yán)師益友，是我走進(jìn)學(xué)校以來(lái)對(duì)我影響最大、教育最深的人，在學(xué)習(xí)方面，她總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助我的學(xué)業(yè)，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學(xué)會(huì)了很多文化知識(shí)，更在她的言傳身教之下，學(xué)會(huì)了做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)家庭有用的人。
秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反復(fù)叮囑我們要千萬(wàn)要注意安全，好讓我們的家長(zhǎng)放心。
通過(guò)胡老師幾年來(lái)精心的教育幫助，我從一個(gè)糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有責(zé)任心的六年級(jí)合格的學(xué)生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結(jié)果，老師們不愧是“人類靈魂的工程師”，無(wú)愧于為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早一天學(xué)業(yè)有成，長(zhǎng)大后也像胡老師一樣，成為一個(gè)光榮的人民教師!
優(yōu)秀的老師作文 篇20
從幼兒園到小學(xué)，以后再到初中、高中、大學(xué)……我們一生中會(huì)遇到好多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅……
我喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任—蘇老師，從上小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，蘇老師一直都陪伴著我們。我們的蘇老師三十歲左右，樸素大方，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，中長(zhǎng)的頭發(fā)，有時(shí)披著，有時(shí)扎著，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善又明亮的`眼睛。
蘇老師是一位溫柔細(xì)心的人，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。蘇老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
蘇老師偶爾也會(huì)生氣，如果我們不認(rèn)真完成作業(yè)，或者上課不認(rèn)真聽講……記得有一次我們上語(yǔ)文課時(shí)，有位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，在下邊玩玩具，被老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的批評(píng)了他。因?yàn)楹苌倏匆娞K老師生那麼大的氣，當(dāng)時(shí)把我們嚇了一跳，之后，老師繼續(xù)上課，在課堂上同學(xué)們積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽講，蘇老師臉上又露出滿意的笑容。
蘇老師就是一個(gè)辛勤的園丁，精心的培育著祖國(guó)的花朵，如果我們不聽話，老師就會(huì)幫我們修枝剪葉，讓我們做的更好。如果我們表現(xiàn)不錯(cuò)，老師又會(huì)露出滿意的笑容。
老師是多麼辛苦的園丁呀！蘇老師—我們的班主任，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！
優(yōu)秀的老師作文 篇21
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我的腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)這樣一個(gè)身影：二十多歲，高挑的身材、烏黑的頭發(fā)、有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬、高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師————王老師。
王老師對(duì)我們很嚴(yán)格，她是從三年級(jí)開始教我們的。先前，我們班的成績(jī)一直不是太好，我在班上也很自卑。為了讓我們班迎頭趕上，她經(jīng)常放學(xué)后給我們補(bǔ)課，布置一些課外練習(xí)題并且讓我們提高書寫速度，同時(shí)還要求把字寫工整。開始的時(shí)候我們都很不理解，也不是很情愿。后來(lái)我們才明白了老師的良苦用心。五年級(jí)考試試題量忽然增長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兲崆暗玫接?xùn)練，所以大部分同學(xué)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完試題。在這次期中考試?yán)镂覀儼嗳〉昧吮容^好的'成績(jī)，這時(shí)我們才真正由衷佩服我們的王老師。
王老師不僅嚴(yán)格還很和藹可親。一天，放學(xué)前老師告訴我們這次的考試成績(jī)，而我語(yǔ)文成績(jī)依然考的不好。老師點(diǎn)名把我留下，我很慌張。心想老師一定要批評(píng)我吧，沒想到王老師走到我旁邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“這次沒考好，是你疏忽大意了吧？”然后又把這次的試卷仔細(xì)地給我講了一遍，分析了我做錯(cuò)的原因。經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我腦洞大開，恍然大悟原來(lái)是我的知識(shí)掌握不牢靠，做題慌張馬虎了。
王老師，是您如此的操勞，才有了我們今天的進(jìn)步。您像一盞油燈，為我們照亮了前途、您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我愛您！
優(yōu)秀的老師作文 篇22
小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級(jí)開始，他就教我們科學(xué)課，一直到現(xiàn)在。
四年級(jí)上學(xué)期，第一節(jié)科學(xué)課，我很期待，我們的新科學(xué)老師是誰(shuí)。一位個(gè)子不高，但長(zhǎng)得非常和善的男老師，從走廊邊走來(lái)，我們議論紛紛，直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽到可是很不禮貌的�！闭f(shuō)完，他的眼睛瞇成一條縫，微微地笑著，他的聲音與笑容，第一次讓我覺得男老師也可以那么溫暖，就像大哥哥一般的.可親。不止聲音，連笑容也很溫暖，從外表上看起來(lái)也一樣溫暖，小飛老師并不高，五官不錯(cuò)，就是臉上有一些小雀斑，但是并不影響什么，反而看起來(lái)讓人覺得更加的溫暖。
小飛老師太溫柔了，是我們把小飛老師的溫柔與寬容當(dāng)成一種縱容，科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí)，我們班是極自由的，看著小飛老師無(wú)奈，我們也是無(wú)動(dòng)于衷的，看著小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學(xué)們講話聲，總是停不下來(lái)。
有一節(jié)課，實(shí)在太吵了，小飛老師勸說(shuō)了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺(tái)上，這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下，小飛老師說(shuō)：“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué)，那就安靜下來(lái)，不想學(xué)了就出去，不要打擾想學(xué)的人！”聽了小飛老師，嚴(yán)厲的話，我們才安靜下來(lái)了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見過(guò)最好最溫柔的男老師了！
優(yōu)秀的老師作文 篇23
這一學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開學(xué)沒幾天，我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見了我寫的字，皺了皺眉頭�？粗谋砬�，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后，她對(duì)我和氣地說(shuō)：“你可要把字寫好呀，以后不能再這樣了。”經(jīng)過(guò)老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō)：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫下去。
自從顧老師任教我們班后，班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對(duì)我們這么“兇”，其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的.話，我們就會(huì)鬧翻了天，就沒有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇24
“春蠶到死絲方盡，竹柜成灰淚始干，”每當(dāng)想起唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句，我就會(huì)想到作文班的老師——阿高老師。
自從來(lái)到作文班上了幾節(jié)課程，我就開始喜歡上了阿高老師的作文課程，因?yàn)樗系恼n特別幽默、有趣，所以我給它取名為搞笑大王。
阿高老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教的特別好，為什么說(shuō)阿高老師教的好呢？因?yàn)樗倳?huì)叫我們抄一些好詞、好句，或者會(huì)叫一些同學(xué)起來(lái)朗讀作文，可有一天我卻沒有被叫到，我心想：“下次應(yīng)該會(huì)叫到我，很多同學(xué)都說(shuō)我寫的字不好看，可阿高老師不這么認(rèn)為，周一的時(shí)候，阿老師把我的課堂練習(xí)拍在電腦上，當(dāng)時(shí)我不知道是我的，老師站在講臺(tái)上說(shuō)，我還以為不是自己的，和我的同桌說(shuō)是我，我心里甜甜的.。還有一次是今天，老師教我們幾個(gè)內(nèi)容，細(xì)節(jié)描寫、靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫、開頭和結(jié)尾、最后是環(huán)境描寫，剛開始還不怎么懂，經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)的解釋，我們終于會(huì)了。
對(duì)了，忘了說(shuō)：“阿高老師的身材高高的、有著一張英俊的臉蛋、還有點(diǎn)清瘦，他的發(fā)型很特別，像八字一樣，特別帥。”
是啊，他就像超人一樣，把我們不懂的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們，老師就像父母一樣關(guān)愛著我們，所以我們也要好好的學(xué)習(xí)，不能讓老師失望。
這就是我的老師，一名偉大的作文老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇25
今天，我要給你們介紹的是我最喜歡的老師——刁老師。她教我們數(shù)學(xué)并擔(dān)任我們的班主任，我們都很聽她的話，因?yàn)椋砩峡傆幸恍┳屛艺f(shuō)不出來(lái)吸引人的地方，我很喜歡她。
刁老師很“美”，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，個(gè)子高高的，對(duì)我們講話總是露出淺淺的微笑，讓人看起來(lái)很溫暖，我喜歡聽她講話。
刁老師很“兇”，每次上課她總會(huì)用她的大眼睛仔細(xì)掃射全教室，不管“搗蛋鬼”在哪里，總是逃不出她的“火眼金睛”，她一定會(huì)揪他出來(lái)回答問(wèn)題，若是回答不上，那就“慘了”刁老師會(huì)不厭其煩地反復(fù)給你講解，知道你懂為止，其實(shí)我說(shuō)刁老師“兇”是想告訴你她很嚴(yán)格，她總是對(duì)我們講，我們是一個(gè)班集體，她不會(huì)讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，因此，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)上總是名列前茅，這是離不開刁老師對(duì)我們的.嚴(yán)格要求。
刁老師很“累”，每天不管刮風(fēng)下雨還是夏日炎炎，她到教室的時(shí)間總是比我們?cè)纾x開學(xué)校的時(shí)間總是比我們晚，她告訴我們她有一個(gè)讀中學(xué)的女兒，學(xué)習(xí)很忙。我時(shí)常會(huì)想刁老師總是把時(shí)間都給了我們，她女兒的學(xué)習(xí)怎么辦呢？
我喜歡刁老師，喜歡她“美”，喜歡她“兇”，心疼她“累”。媽媽說(shuō)老師都非常喜歡認(rèn)真聽課的學(xué)生，所以，我暗暗下定決心一定要聽好每門功課，學(xué)好知識(shí)，不辜負(fù)刁老師的教誨。
優(yōu)秀的老師作文 篇26
在人生中，關(guān)愛我們最久的除了父母，就是老師。
李老師頭發(fā)短短的，是波浪卷，李老師總是喜歡扎起頭發(fā)來(lái)，在頭上別一些小發(fā)飾，我覺得老師的這些小發(fā)飾都很可愛。老師皮膚很白，就像珍珠白似的。老師也很喜歡戴耳飾，今天是星星的，明天就是帶一個(gè)像繩子似的耳飾，可是誰(shuí)也料不到，后天李老師又會(huì)換什么樣的耳飾。李老師還一天換一件衣服，有時(shí)就等到不想穿了再換。李老師說(shuō)她有些笨，不會(huì)做飯，不會(huì)洗衣服，不會(huì)騎電動(dòng)車。她好可愛啊，居然說(shuō)自己笨。
李老師給我們上課的'時(shí)候，一進(jìn)教室就在講桌上敲一下。這是因?yàn)槔蠋熥屛覀儽晨谠E。老師讓我們停下來(lái)之后，又問(wèn)我們幾個(gè)問(wèn)題。要是我們沒有回答出來(lái)，那就等下課讓老師親吧！李老師上課有時(shí)也很搞笑，有一次她在逗我們玩，說(shuō)：“他在路上看見了一個(gè)小老頭。就是——”呀！這時(shí)，全班同學(xué)都開始笑老師了。老師又和我們說(shuō)了一個(gè)笑話，就又開始講課了。過(guò)了一會(huì)兒，老師給我們出了一道題，讓我們寫在練習(xí)本上，最后組長(zhǎng)出去讓老師看了，再看組員的。老師真會(huì)管理學(xué)生啊。
還有一次，老師出去有事，讓我們背數(shù)學(xué)課本上的幾句話�？墒抢蠋熁貋�(lái)問(wèn)有沒有人吵，我后面的一位同學(xué)告訴老師誰(shuí)說(shuō)話了，最后，老師就請(qǐng)他去辦公室。老師可是會(huì)生氣的。所以我們也很小心翼翼。
我希望老師上課時(shí)溫柔，下課時(shí)可愛，成為我們心中的美麗少女。
優(yōu)秀的老師作文 篇27
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來(lái)給我們講課，陸嘉樹都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。
有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后，陸嘉樹的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來(lái)時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說(shuō)：“這是一個(gè)很好的.例子；陸嘉樹小組的得分手會(huì)扣100分
雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格，但他也很有愛心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對(duì)我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和害怕的老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇28
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)槟感１粨Q成了一座大樓，雖然，現(xiàn)在的學(xué)校也算是母校的，但在我心中只有一個(gè)母校，而且，在暴風(fēng)雨的那個(gè)早晨，一個(gè)在我母校的身影永遠(yuǎn)存留在我的心中……
那是我最最可親，最最可敬的班主任，她姓尹，叫尹秀梅，一個(gè)好聽的'名字，配著一張大眼睛，紅嘴唇，高鼻梁，而且時(shí)時(shí)刻刻都帶有微笑的面孔，是多么的天衣無(wú)縫。
還記得，在那個(gè)早晨，傾盆大雨簡(jiǎn)直讓我始料不及，我狂奔回家，幸好還沒有走遠(yuǎn)，否則，我就會(huì)成為落湯雞的，打好雨傘，又沖出家門，到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)彎著腰的背影，原本把我嚇了一跳的，可我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)身影好像在哪兒見過(guò)，在哪兒呢？哦，對(duì)了，這是我的班主任尹老師，她在干什么？
我好奇又膽怯地湊過(guò)去，仔細(xì)一看，老師正在給一位忘記帶傘的小同學(xué)打傘呢，哎，我真的很慚愧，在上學(xué)的路上，我看見了許許多多的小學(xué)生沒有帶傘，而被淋成了落湯雞，但我絲毫沒有幫他們的打算呀！一個(gè)老師可以忘記身份，幫助別人，雖然么有任何好處，但像我這樣的五年級(jí)的小學(xué)生擺那么大的架子，對(duì)他們熟視無(wú)睹，哎，我陷入了深深的自責(zé)之中，不知不覺地，上課鈴響了，我跑向教室……
老師呀！我懂了，“人人為我，我為人人”，也許，有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)“人人為我”，但自己依然是快樂(lè)的呀！
您不僅傳授給我知識(shí)，還用實(shí)際行動(dòng)告訴我如何做人，謝謝您了！
您是我最可敬的老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇29
一看到照片墻上的合照，就想起了我的數(shù)學(xué)老師——商老師。
商老師瘦瘦的，戴著一副黑色眼鏡，穿著藍(lán)色短袖，黃色長(zhǎng)褲腰間系著一條黑皮帶，充滿著睿智的氣息，平時(shí)不怎么愛笑。
我聽同學(xué)們背地里說(shuō)“商老師可是如來(lái)轉(zhuǎn)世�！碑�(dāng)天，我就見識(shí)了一番。那天，樂(lè)樂(lè)想調(diào)戲調(diào)戲新來(lái)的商老師，便在桌子上玩樂(lè)高。被老師看見了氣的怒拍而起“砰”的一聲，講臺(tái)仿佛要碎了一般。
“樂(lè)樂(lè)，你上來(lái)。”
這時(shí)的樂(lè)樂(lè)完全沒有之前的嬉皮笑臉，嚇得渾身顫抖，站在黑板邊上。沒一會(huì)兒就原形畢露，一會(huì)兒就像沒骨頭一樣撓撓這，摸摸那。商老師拿起一個(gè)粉筆頭朝樂(lè)樂(lè)瞄準(zhǔn)投去�！鞍 币宦�，哀嚎響起，樂(lè)樂(lè)哪受過(guò)這樣的氣呀。一直在老師背后做鬼臉，舌頭拉老長(zhǎng)。結(jié)果被商老師反手打了三下。這下，樂(lè)樂(lè)再也不敢興風(fēng)作浪了。
我覺得商老師像是討債公司的人，每天放晚學(xué)就會(huì)來(lái)看那些人沒做完功課。商老師就是個(gè)觀局者。它的規(guī)則很簡(jiǎn)單：做不完，留下。什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。商老師是一個(gè)“堅(jiān)持不懈”的`老師。
別看商老師平常不茍言笑，沒想到他還是個(gè)暖男呢。每當(dāng)我們?cè)谕饷娌翂ν系貢r(shí)，老師的目光沒離開過(guò)我們。緊緊盯著我們，生怕哪個(gè)人受傷了。
看《開學(xué)第一課》要寫觀后感。沒幾個(gè)人愿意。說(shuō)推薦一個(gè)人。大家便推薦濤濤，他并不想寫，當(dāng)場(chǎng)就氣哭了。商老師拍拍濤濤的頭說(shuō)：“男子漢大丈夫別哭了。不想寫就不寫。”濤濤馬上破涕為笑。
商老師在我心目中是最好的老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇30
在人的一生中會(huì)遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來(lái)到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就了解了她的個(gè)性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。
后來(lái)，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時(shí)雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問(wèn)我問(wèn)題，我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，被罰站了一節(jié)。我心里默默的`想：“真是活該，誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽老師講課！”
老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個(gè)，后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語(yǔ)，被老師的另外兩只“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課，我們班有一個(gè)人肚子痛，都快哭了。老師問(wèn)他：“你怎么了？”他同桌說(shuō):“他肚子痛�！眲偛胚�疾言厲色的老師，立馬變成了無(wú)微不置的保姆了，說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回，該上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師沒來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn)：“老師，這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎？”宋老師回答：“我和你們英語(yǔ)老師換課了�！逼鋵�(shí)，宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，對(duì)我們又嚴(yán)格，又溫和的老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇31
楊老師是我的班主任老師，她是教了我四年并且最關(guān)心我的老師。
楊老師，她是一名好老師，她不光教書教得好，而且且還長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)發(fā)飄逸，一雙水汪汪的大眼睛，好像一眼就可以看透我們的心思似的。
楊老師教書教得很好，記得有一次，楊老師改完了全班的作業(yè)后，發(fā)了下來(lái)，我一看我做的作業(yè)既潦草又錯(cuò)了很多，可我卻一副若無(wú)其事的樣子，我把本子一合就放進(jìn)了書包里。放學(xué)鈴剛響過(guò)，我就迅速的收拾好了書包準(zhǔn)備開溜。這時(shí)，我就看見楊老師向我走了過(guò)來(lái)。楊老師摘下了我的書包，讓我坐下，把我的作業(yè)本拿了出來(lái)，打開看了看，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“我就記得你的作業(yè)做得很糟糕，為什么不訂正完再走呢？是不是著急出去玩呀？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“反正今天訂正和明天訂正都是一樣的，干脆明天訂正好了�！睏罾蠋熂惹f重、又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“今天的事情就要今天做完，明天還會(huì)有明天的.事情要做呢，怎么能偷懶呢？”我聽了之后連紅的像一個(gè)熟透了的紅蘋果一樣。楊老師專心致志、耐心地輔導(dǎo)著我，我認(rèn)真的訂正完了作業(yè)，她又教我練字，把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的草字變得。又干凈又漂亮了啦！
楊老師是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的老師，她的樸實(shí)無(wú)華、美麗善良、樂(lè)于助人的每一面。都會(huì)在我的心中占有一塊地方，永遠(yuǎn)印在我的心中、腦中。
優(yōu)秀的老師作文 篇32
教給我知識(shí)的老師有很多，有數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋�，�?dāng)然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個(gè)子不高，每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來(lái)很暖和的藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著陽(yáng)光看，就會(huì)泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過(guò)度操勞的樣子，所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來(lái)掩飾一些疲憊。
據(jù)我對(duì)徐老師的了解，她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢！就比如，開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，老師就提前對(duì)我們開始訓(xùn)練，也會(huì)花上一節(jié)課的'時(shí)間來(lái)認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們?cè)谳p松的氛圍里掌握知識(shí)，由此可見，老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時(shí)，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說(shuō)，我的運(yùn)氣真的很好，能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導(dǎo)師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式，喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！
優(yōu)秀的老師作文 篇33
哈哈哈！教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲，究竟是怎么了呢？原來(lái)是程老師在給同學(xué)們講作文。
她的短頭發(fā)有又黑又細(xì)，顯現(xiàn)出她的干練；一雙厲害的火眼金睛，一旦有同學(xué)開小差或搞小動(dòng)作，她一個(gè)犀利的眼神掃視過(guò)去，同學(xué)們便立刻規(guī)規(guī)矩矩的坐好；老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，那張嘴毫不保留地把知識(shí)傳授給我們，讓我們每次上課都受益匪淺；還有一雙靈巧的手，寫出的字跡工整又漂亮
記得在一次上作文課時(shí)，老師為了讓我們理解先聲奪人的意思，特意讓黃子杰去講臺(tái)表演一番，老師彎著瘦小的身子，一頭烏黑的短發(fā)都快垂到地上了，可他還在那里扭扭捏捏，這時(shí)老師歪斜著腦袋說(shuō)：“快點(diǎn)哦！再不快點(diǎn)，我就不客氣了。”那位同學(xué)無(wú)奈之下只好走上講臺(tái)，老師接著又說(shuō)：“看！就像我剛才那樣，先張揚(yáng)自己的聲勢(shì)一壓倒對(duì)方。也比喻做事?lián)屜纫徊健Ｄ銈兝斫饬藛�？”還有一次老師給我們講了一個(gè)搞笑至極的'故事，從前有一只魔鬼，他放了一個(gè)屁，可他就想看看屁是什么？他就那樣圍著自己在原地打圈，最后卻被臭死了。說(shuō)完之后，教室里一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，老師的嘴角微微上揚(yáng)像個(gè)彎彎的小月牙。
雖然我有很多老師，但誰(shuí)都無(wú)法取代我心中的程老師，她對(duì)我的幫助很大，以前我的作文每次都要重寫好幾遍才能通過(guò)，而現(xiàn)在不一樣，我每次都能一次性過(guò)關(guān)。
優(yōu)秀的老師作文 篇34
我一生中遇到過(guò)許多許多的老師，我就介紹其中一位吧——馮老師。
雖然我和馮老師不是很熟，只見過(guò)幾次面，但我覺得馮老師人很好。
馮老師長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦，她的身材很好，頭發(fā)較長(zhǎng)，戴著眼鏡。馮老師的性格很好，如果我們不聽話，或者不乖，不安靜，她會(huì)用辦法來(lái)解決：輕言細(xì)語(yǔ)的對(duì)我們說(shuō)話，她不打人，也不罵人。如果我們實(shí)在太過(guò)分了，馮老師也很生氣，她會(huì)提醒某個(gè)同學(xué)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著他提醒他，從不用暴力來(lái)解決問(wèn)題。她常說(shuō)的口頭禪是：“我要提醒某小組的某某同學(xué)，如果你再說(shuō)話我就讓你留下了，并且扣你們小組的兩顆星�！蓖瑢W(xué)們聽了后，絕對(duì)馬上安靜下來(lái)，并且認(rèn)真聽老師講課，她都一切為了我們好。
我們的馮老師是太陽(yáng)，我們是大地上的`花草，她照耀了我們，讓我們?cè)诖蟮厣弦惶煲惶斓拈L(zhǎng)大。
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我祝您節(jié)日快樂(lè)！
我還記得昨天，我們做了一個(gè)游戲，從一寫到二百，不能錯(cuò)亂，不能寫錯(cuò)了就修改，將錯(cuò)就錯(cuò)，我們一看游戲規(guī)則就目瞪口呆，想：這個(gè)規(guī)則真是不簡(jiǎn)單又不難，真是的。結(jié)果我有兩處錯(cuò)誤，整整有四十個(gè)數(shù)沒有寫，一共四十二個(gè)數(shù)字，差不多全班最后一名，第一名只錯(cuò)了一個(gè)，我真羨慕她。我還聽說(shuō)這是一個(gè)大學(xué)的招生題，從一寫到三百，竟然沒有一個(gè)人全部寫對(duì)，真是讓我刮目相看，同學(xué)們也全部驚呆了，甚至叫了起來(lái)。
上馮老師的課真是太有趣了，這就是我喜歡馮老師的原因！
優(yōu)秀的老師作文 篇35
我的老師有著一頭烏黑濃密又稍有點(diǎn)卷曲的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副玫紅框的眼鏡，眼睛雖不是很大，卻被擦的'锃亮的眼鏡映照的炯炯有神，犀利的目光能觀察到每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任――李老師。
李老師非常守時(shí)。每當(dāng)“叮鈴鈴”的上課鈴響起，李老師都已經(jīng)在講臺(tái)桌旁，準(zhǔn)備開始上課;下課鈴響起時(shí)，無(wú)論課有沒有講完，同學(xué)們總會(huì)迎來(lái)一句：“下課，我們下節(jié)課繼續(xù)�！崩罾蠋煹氖貢r(shí)讓同學(xué)們更加喜歡她了。
記得有一次，我后桌的兩位同學(xué)在偷偷的講話，李老師發(fā)現(xiàn)了，就幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提醒他們：“是哪只小鳥在嘰嘰喳喳的講話呀？下課到我們辦公室來(lái)領(lǐng)‘獎(jiǎng)勵(lì)’。”他們知道老師說(shuō)的就是自己，下課乖乖“領(lǐng)獎(jiǎng)”去了。
第一單元考試時(shí)，我有一道解決問(wèn)題因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，老師就把一整題的分都扣了，這確實(shí)錯(cuò)了要扣分，但老師知道我好勝，在發(fā)試卷前還安慰我：“我改卷一下向嚴(yán)格，那道題的分我全扣了，你不要太傷心哦，下次要注意�！焙髞�(lái)我知道，一向95分以上的我只考了92。5分，但想起李老師安慰我的話但就不那么傷心了，這句話還警醒著我不要粗心。
時(shí)光易逝，能在小學(xué)的最后一年遇到嚴(yán)格要求我還守時(shí)的李老師，是我的榮幸，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇36
當(dāng)一名盡心盡力照顧祖國(guó)的小花朵的老師，是我最大的夢(mèng)想。這不，想著想著，機(jī)會(huì)就來(lái)了！
看！美術(shù)丁老師去開會(huì)了，無(wú)人看管的美術(shù)課令老師發(fā)愁，怎么辦呢？我見大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)了，便主動(dòng)接過(guò)了這個(gè)重大任務(wù)�？焐险n時(shí)，我去老師辦公室拿了粉筆和畫帖。上課了，我得意洋洋地大步走上講臺(tái)。翻開畫帖，轉(zhuǎn)身在黑板上畫了起來(lái)。本以為同學(xué)們認(rèn)為我是第一次站講臺(tái)，都破例不說(shuō)話的，正當(dāng)我十分得意的時(shí)候，誰(shuí)的一句話打破了寂靜，破壞了這么好的課堂紀(jì)律。班里的嬌嬌女哭了起來(lái)，不就是同桌不小心碰了她一下嗎？有幾位同學(xué)也學(xué)著她的.樣子，趴在桌子上裝哭起來(lái)。五音不全的男同學(xué)馬超還故意尖著嗓子說(shuō)道：“大家好，這里是歌唱比賽，下面有請(qǐng)男高音馬超為大家演唱！”說(shuō)著裝模作樣地唱了起來(lái)。后邊的楊文武竟扮起了馬戲團(tuán)的小丑，把筆立在鼻尖上，手里拋著兩塊橡皮，周圍的同學(xué)還不時(shí)鼓掌叫好。教室里亂得像一鍋粥。我拍了拍桌子，說(shuō)了聲：“同學(xué)們，馬上把你們的美術(shù)作業(yè)交上來(lái)！”班里立刻靜了下來(lái)，可沒過(guò)五分鐘，馬超又開始變魔術(shù)了，引得同學(xué)們哄堂大笑。我不得不使出“殺手锏”—記名字。這招果然奏效，教室里立刻安靜了下來(lái)。正巧這時(shí)候，美術(shù)老師回來(lái)了，看見這情景，向我投來(lái)贊許的目光，我也不禁一陣開心……
我要通過(guò)自己的努力奮斗，做一名真正的優(yōu)秀老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇37
在我的記憶中，我心中記憶最深的老師，就是我的張老師。他，是以為十分嚴(yán)厲的老師。但是，內(nèi)心卻非常的慈祥。張老師教會(huì)了我們?cè)S多的道理，他把一生都奉獻(xiàn)給了我們。雖然才48歲但是卻像60歲的老人一樣。 他是一個(gè)賞罰分明的人。
但是在我們眼里，卻是等年期到了的人，為什么這樣說(shuō)，因?yàn)樗軣�。記得有一次我們班在全縣抽考中考砸了，大家都懷著沉重的心情來(lái)到教室，這是張老師走了進(jìn)來(lái)，他的臉上烏云密布，我們就知道我們的耳朵要慘了，果然他開始嘰里咕嚕的進(jìn)行他的思想教育。
正當(dāng)我們聽得昏昏欲睡時(shí)，他又開始鼓勵(lì)我們，說(shuō);這次考試考得不好不代表以后不好有嘰里咕嚕說(shuō)了一大堆。張老師還很無(wú)聊，記得有一次，正上課，他突然讓我們揭發(fā)和男生有頻繁接觸的女生，以及談戀愛的'人。讓我們寫個(gè)紙條交上去。不一會(huì) ，一大堆紙條在講桌上放著，里面揭發(fā)了各個(gè)男女，老師看了之后臉色發(fā)青，又開始苦口婆心的教育我們。說(shuō);現(xiàn)在你們這些人都快成人精了，小小年紀(jì)好的不學(xué)，盡學(xué)壞的，還談戀愛，看你們有那資本沒、那女生跟男生談，也帶看看，他將來(lái)能不能養(yǎng)家糊口肩負(fù)起整個(gè)家的重?fù)?dān)。我突然有點(diǎn)佩服我們老師。如果他出生在毛澤東那個(gè)時(shí)代，一定是一位偉大的思想家。
這就是我的老師，一位為了我們付出許多的老師。我非常的敬愛他，在以后的日子里，我好好的努力學(xué)習(xí)，不讓他失望。
優(yōu)秀的老師作文 篇38
我的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，小到只是一條縫。嘴巴不大不小，可是講課很有趣。你想了解幽默又多才多藝的老師嗎？快和我一起看一看吧！
因?yàn)槔蠋煹难劬π。贼[出了不少笑話。有一次，上課的時(shí)候，教室里非常吵鬧，這時(shí)，老師生氣了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正在盯著我，那眼神像一把利劍一樣，可怕極了。我害怕的心里砰砰跳，不知道我自己犯了什么錯(cuò)。正當(dāng)我緊張的冒汗時(shí)，老師卻突然大聲喊到：“張小陽(yáng)！站起來(lái)！”哈哈！老師，你以后要把眼睛睜的大一點(diǎn)呀！
老師講課很有趣，遇到很難的題，她總是會(huì)用畫畫或者講故事的方法幫我們理解。有一次我們學(xué)了一道很難的題，她講了很多遍，可我們就是聽不懂，老師就畫了一下場(chǎng)景，講了講故事，然后我們就聽懂了。
我的.老師不止會(huì)數(shù)學(xué)，還會(huì)畫畫和講故事，能把一個(gè)物體畫的很生動(dòng)，講故事很有趣。有一次，下課的時(shí)候老師在黑板上畫了一個(gè)蘋果，是立體的，同學(xué)們還以為是真的蘋果，上課的時(shí)候嚇了一跳。
她也很關(guān)心學(xué)生，有一次，有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)，雖然老師不是班主任，但是她還是把他們叫到辦公室，給他們講道理。還有一次，有同學(xué)受傷了，那時(shí)，雖然她也生病了，但是她還是一步一步地把同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。
我喜歡這個(gè)萬(wàn)能老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇39
要問(wèn)我最熟悉的老師是誰(shuí)，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大氣球，在地上彈來(lái)彈去。她每天都披著中長(zhǎng)的棕色卷發(fā)，生氣起來(lái)像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
袋鼠老師最喜歡說(shuō)的`一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來(lái)。老師把手放在身后，用犀利的眼神掃視著同學(xué)，吼了一聲：“閉嘴！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)就像受驚了的小鳥，時(shí)間像停止了一樣。老師嚴(yán)肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來(lái)，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師望著我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說(shuō)：“這題會(huì)的舉手，要認(rèn)真思考，不要和稀泥�！泵慨�(dāng)有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時(shí)，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習(xí)慣性的遵守紀(jì)律。
她不僅喜歡說(shuō)閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學(xué)們還沒玩盡興，她就在門口拿著擴(kuò)聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里�！蓖瑢W(xué)們就像脫韁的野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學(xué)，還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說(shuō)：“下課時(shí)間太短了，都不夠玩的�！蔽倚南耄豪蠋熖饬耍疾豢献屛覀兌嗤鎯煞昼�。
這就是我的老師，雖然很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。
優(yōu)秀的老師作文 篇40
是誰(shuí)像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰(shuí)像園丁一樣培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師，是誰(shuí)像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠(yuǎn)地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識(shí)，培養(yǎng)我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節(jié)里，我們感恩于你。
每天早讀您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，幫我們聽寫，復(fù)習(xí)，您上課時(shí)的樣子是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后組長(zhǎng)把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認(rèn)真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
您的辛苦卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說(shuō)：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運(yùn)的事。我想我真幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)好老師。您每次表?yè)P(yáng)我我都會(huì)興奮，高興；你每次批評(píng)我，我總會(huì)有種自責(zé)；你每次給我建議，我總會(huì)認(rèn)真的去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課，您來(lái)到了我們的教室。您說(shuō)：”上課�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：”老師好�！比缓罄蠋熌v了一大堆大堆的'衛(wèi)生情況。您又說(shuō)了句："上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師當(dāng)時(shí)就蒙圈了，還是座位靠講臺(tái)的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來(lái)，和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。
刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永遠(yuǎn)的存在。我對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一句話：老師謝謝您！你們說(shuō)這位老師是誰(shuí)？
這就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——張老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇41
“這天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補(bǔ)寫！”教師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。
這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我悲哀的一件事。
那天上午放學(xué)時(shí)，教師布置了一項(xiàng)作文作業(yè)，我按時(shí)在午時(shí)上課前交給了組長(zhǎng)。
誰(shuí)知，到了最終一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，教師點(diǎn)名批評(píng)我沒有交作文，不但不能去上體育課，并且還得留在班里補(bǔ)寫。我一聽，感到十分的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，午時(shí)一到學(xué)校就交上去了啊！”但我不敢說(shuō)，怕教師不相信，誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚悲哀地寫已經(jīng)交上去的作文。
平時(shí)，我是最愛上體育課的了，可此刻同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課，我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里……
等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學(xué)了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點(diǎn)來(lái)為我解圍，可爸爸一來(lái)，教師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。
應(yīng)對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光，我不明白該怎樣說(shuō)，只想大哭一場(chǎng)。
就在這時(shí)，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)啊！”，林千卉也緊跟著說(shuō)：“我也看到了，他是用有格子的.作文紙寫的！”
教師一聽，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了！”
我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說(shuō)：“教師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”，可我卻又想大哭一場(chǎng)。
優(yōu)秀的老師作文 篇42
我剛跨入中學(xué)的第一天，就聽說(shuō)上我們課的是一位女老師。我很高興，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)，都是男老師教我。
“來(lái)啦來(lái)啦”，一些同學(xué)邊跑邊叫道，還時(shí)不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)。不一會(huì)兒，教室里便安靜了下來(lái)，一雙雙睜的大大的眼睛都盯住了門口。
“�！鄙险n了，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，一位披著頭發(fā)，身穿潔白襯衣，加綠色牛仔褲的年輕教師走進(jìn)了教室，她腳上穿著縷花涼鞋，肩上背著一個(gè)小小的包裹，手里拿著一本語(yǔ)文教科書，不快不慢的走到了講臺(tái)上，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“上課”，新班長(zhǎng)便一聲起立，于是全班同學(xué)便刷的一下全部站了起來(lái)，老師可能是才工作，紅著臉叫我們坐下，便自我介紹。原來(lái)他才19歲呀，比我們都大不了多少，真是女英雄。我不禁驚訝道�！斑@有什么的，以后我也要像她一樣，成為女中豪杰。”同桌喃喃道。
開學(xué)第一課基本上都是這樣，全班同學(xué)輪流上臺(tái)自我介紹，我們班共有五十四名同學(xué)，有開朗的'，有內(nèi)向的，還有低調(diào)的，等介紹完了之后，老師有給我們講了很多故事，和幾個(gè)笑話，大家都曉得合不攏嘴，有的人更是笑的趴在桌子上起不來(lái)了。一節(jié)課四十五分鐘便在我們愉快的笑聲中度過(guò)了，老師收拾好東西，說(shuō)了一聲再見，便離開了教室。
課后，大家都在議論紛紛，說(shuō)她這么幽默，肯定教學(xué)很有方法，于是，大家都期待著第二節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。
優(yōu)秀的老師作文 篇43
今天，我要給你們介紹我的語(yǔ)文，也就是我們的班主任—趙老師。
我們的老師是個(gè)孕婦，每天都挺著大肚子來(lái)給我們上課，所以他現(xiàn)在看起來(lái)有一點(diǎn)胖，老師的頭發(fā)，就像高山的瀑布傾瀉下來(lái)，每次在黑板上寫字時(shí)，窗外陣陣微風(fēng)吹來(lái)，老師的頭發(fā)便風(fēng)中翩翩起舞。修長(zhǎng)的眉毛下，長(zhǎng)著一雙水晶般的大眼睛，只要我們有一絲錯(cuò)誤，哪怕只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，他都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并叫我們改正。他長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，那張嘴可神奇了，能道出濤濤不絕的解題方式和人生哲理。
我們的老師是溫柔的那節(jié)課，他手里都拿著一根教鞭，但是很少打我們，有一次上課，一個(gè)同學(xué)正在玩拼圖，老師隨口叫了一聲他的名字，他嚇得趕緊站起來(lái)，拼圖“嘩啦啦”的掉在地上了，老師走到他身邊說(shuō)，把手伸出來(lái)，他緊張地把眼睛閉住了，老師微微的只是輕輕的拍了一下，便說(shuō)，“下次可不許玩了。”
我們的老師也是嚴(yán)厲的，雖然我的老師不怎么打人，但是他有一個(gè)絕世無(wú)雙的大招，就是罰抄課文或者是罰抄積累，因此我們上課都很安靜，作業(yè)完成的.正確率也提高了，被罰的人也少了，就這樣，我們班一直都很秩序井然我們班的成績(jī)還大大提高了呢，這次還多虧了她。
在成長(zhǎng)的道路上，老師一直都是我人生的指明燈，指引我前進(jìn)的道路，老師是我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞我步步前行，感謝您，老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇44
中等身材，一頭漂亮的披肩發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，下巴有一顆黑痣，閃爍著智慧的光芒，那就是我們的班主任——林美琴老師。
林老師講課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們非常喜歡聽她講課。林老師對(duì)我們可嚴(yán)格啦，特別考試的時(shí)候，一有錯(cuò)題，就要我們訂正到明白為止。她對(duì)每個(gè)人都很關(guān)心、體貼。要是有人生病了，林老師經(jīng)常來(lái)詢問(wèn)病情，并提醒生病的同學(xué)要多喝開水。
林老師就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。記得二年級(jí)，有一次，我腳扭了，又正好碰到學(xué)校體檢，我匆匆忙忙地正要走，可走得很慢，像一只小烏龜慢慢地爬呀爬呀。林老師看見了，小心翼翼地把我扶下去，林老師扶我體檢每一個(gè)部位，只剩最后一項(xiàng)了，可體檢的地方——快樂(lè)屋離我們這里有很遠(yuǎn)的路呢！所以，我去了男生體檢的`地方，男生紛紛逃跑，還紛紛議論起來(lái)：“怎么會(huì)來(lái)了個(gè)女生呢？真奇怪！”醫(yī)生親切地說(shuō)：“請(qǐng)?zhí)上聛?lái)行嗎？”我低著頭說(shuō)：“不行。”林老師著急地說(shuō)：“站著體檢一下行嗎？醫(yī)生？”醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。體檢完后，林老師又幫我扶了上去。這時(shí)，林老師已經(jīng)滿頭大汗了，可她一點(diǎn)也不在乎。多體貼的林老師呀！像這樣的事我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。
林老師，您是辛勤的園丁，您是指引我們前進(jìn)方向的指明燈，我愛您！
優(yōu)秀的老師作文 篇45
我的教師是一位和藹可親、心地善良的好教師，她才華橫溢，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話用來(lái)形容她再好可是了。教師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我和我的教師之間的不少故事呢
以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為作文是枯燥無(wú)味的，自從有一次，我的教師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“陶宏?yáng)|，此刻我和你進(jìn)行一次看圖寫話的比賽，看誰(shuí)寫得生動(dòng)趣味。我第一次和教師比賽，感到異常的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國(guó)，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把我寫的作文交給了教師。教師抬了抬頭，驚訝地望著我，說(shuō)：“怎樣這么快就寫完了給我看看�！薄巴邸�。比我寫的好得多了，你寫的'是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，教師輸了。”那時(shí)天真的我，還以為自我很厲害，戰(zhàn)勝了教師。”我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書沒給禮拜都寫兩篇作文給教師改，有一次教師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。
可是好景不長(zhǎng)，我的那位教師去別的學(xué)校教書了，我雖然每個(gè)星期也寫作文，可是因?yàn)闆]有教師幫我改我對(duì)作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，之后我好不容易聯(lián)系上了那位教師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并經(jīng)過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航。總有一天我要讓教師以我為豪。
優(yōu)秀的老師作文 篇46
她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉頰上鑲著倆個(gè)圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪，辛勤的標(biāo)志。她就是我們的`語(yǔ)文老師。
從五年級(jí)開始到現(xiàn)在，老師一直關(guān)心，呵護(hù)著我們。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心細(xì)致地給我們解析疑難，說(shuō)明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺得拘謹(jǐn)和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會(huì)化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會(huì)投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無(wú)比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來(lái)，同學(xué)心里很感激老師。
老師很注重教書育人。每當(dāng)我們因?qū)W習(xí)上有所進(jìn)步，而驕傲?xí)r她總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。
老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！
優(yōu)秀的老師作文 篇47
上學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師身材高挑，白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的.頭發(fā)，有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎成馬尾。她經(jīng)常穿著白色的衣服，讓人感覺很干凈。
李老師很關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)不小心把頭摔破了，流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來(lái)，一手扶著那個(gè)同學(xué)，一手捂著傷口去了醫(yī)務(wù)室包扎。包扎傷口的時(shí)候，李老師一直拉著那個(gè)同學(xué)的手給他溫暖和力量。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一次，我因?yàn)轳R虎，數(shù)學(xué)考了八十分，李老師狠狠地批評(píng)了我，我很難過(guò)。但我知道李老師是恨鐵不成鋼，從此后再也不敢馬虎了。
李老師工作很認(rèn)真。一天晚上，我寫完作業(yè)來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室燈還亮著。李老師還沒回去嗎？我禁不住自己的好奇心走了過(guò)去。仔細(xì)一看，原來(lái)李老師正在認(rèn)真地備課，我耳邊不時(shí)地傳來(lái)李老師敲打鍵盤的聲音。老師真辛苦呀，我暗暗下定決心以后一定要認(rèn)真聽課。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�；您就像辛勤的園丁，用無(wú)數(shù)的汗水和心血，培養(yǎng)著我們；您就像一位朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。可親可敬的李老師，我愛您！
優(yōu)秀的老師作文 篇48
美術(shù)可能沒有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)怎么重要，但你們想過(guò)美術(shù)如果不重要，那學(xué)校為啥還要開展這門課呢？這是美術(shù)老師的第二個(gè)口頭禪。
李老師有一頭漂亮的頭發(fā)，披到肩頭，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮。眼睛烏黑烏黑的，當(dāng)你上課講話時(shí)，她那眼睛看向你時(shí)，好像在說(shuō)話哩！她的耳朵很纖巧，像是刻刀出來(lái)的藝術(shù)品。那嘴紅紅的，好像一顆美麗的`櫻桃。
叮鈴叮鈴一伴隨著優(yōu)美的鈴聲，同學(xué)們極不情愿的跑回了教室。正式上課了，我們像心里揣這個(gè)小白兔似的，因?yàn)橛行吕蠋焷?lái)了。哇！一個(gè)高個(gè)子女士，可這不足為其，我們一樣開始了空話大作戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)似乎有說(shuō)不完的話，對(duì)老師的話左耳朵進(jìn)右耳朵出，直到連老師的的話都聽不見為止了。
美術(shù)可能沒有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣重要，但你們想過(guò)美術(shù)不重要那學(xué)校還要開展這門課程那？老師用震耳欲聾的聲音對(duì)我們說(shuō)，說(shuō)話中還有一股悲傷、訴求。教室里、學(xué)校了里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，呼吸聲、風(fēng)聲與心跳聲交錯(cuò)著。
你們可以侮辱我，但不可以侮辱美術(shù)我們更緊張了，沒想到老師會(huì)如此動(dòng)怒。她豎起眉毛，快活的臉色一下子沒了，潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇，那頭發(fā)上似乎有一團(tuán)火焰，眼睛里有一絲血色，那耳朵想被用開水燙過(guò)似得，教室里的殺氣一直蔓延到下課老師才離開。
你們可以侮辱我，但不可以侮辱美術(shù)。這句富有哲理的話，在我腦海中久久徘徊。
優(yōu)秀的老師作文 篇49
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有著英俊的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和一張帶著微笑的白臉。
一雙明亮的大眼睛透露著單純和溫暖。她致力于教育，一直關(guān)心我們。她是我們的好老師——?jiǎng)⑿〗�。劉先生不僅是我們知識(shí)的啟蒙者，更是我們思想的引路人，生活的好朋友。劉老師負(fù)責(zé)我們班的.語(yǔ)文課。每次上課，她總是引導(dǎo)我們理解課文，認(rèn)真思考課文，讓我們爬上理想的馬，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們主動(dòng)回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新內(nèi)容，誰(shuí)就帶頭鼓掌祝賀。我記得我剛開學(xué)的時(shí)候，劉老師成了我們班的班主任。那時(shí)候我們對(duì)老師還是很陌生很膽小，上課很少有學(xué)生舉手。
我更加膽怯，低著頭思考，擔(dān)心：它會(huì)不會(huì)叫我？“馮英男！”老師剛給我起名字，我把頭埋得更低，幾乎碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但我慢慢站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，聲音小得像蚊子叫，像只受驚的小鳥。這時(shí)，老師不但沒有批評(píng)我，還和藹地對(duì)我說(shuō)：“回答正確，聲音大一點(diǎn)，不要緊張，比較好。”我看著老師鼓勵(lì)的眼神，鼓足勇氣大聲流利的回答問(wèn)題。老師對(duì)我贊不絕口。這是第一次上這門課，讓我們感受到輕松的課堂氣氛，以后可以主動(dòng)舉手。
劉先生，你的課太精彩了，吸引了我們熱切的目光。又是你，一遍又一遍的教我們，用你的知識(shí)澆灌我們，你為我們付出了多少汗水！
優(yōu)秀的老師作文 篇50
五年來(lái)教過(guò)我的有許多老師。每當(dāng)我想起他們時(shí)，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的腦海里，他就是我的科學(xué)老師—李老師。
李老師五十來(lái)歲的樣子，清瘦高挑的身材，兩鬢斑白，額頭上有幾道皺紋，一雙炯炯有神的眼睛似乎能看穿每一位學(xué)生的心底。別看他已五十多歲的年齡，但走起路來(lái)步履如飛，站在講臺(tái)前精神抖擻，神采奕奕。每節(jié)課從開始到結(jié)束他那洪亮的語(yǔ)音一直回蕩在教室。
李老師是一位慈祥的老師�？茖W(xué)課對(duì)我們每一位學(xué)生都是既新奇，又興奮的'時(shí)刻。課堂紀(jì)律總有些不盡人意。遇到教室里像菜場(chǎng)一樣，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)趁著做實(shí)驗(yàn)起哄時(shí)，李老師急得頭發(fā)倒立，在講臺(tái)上直蹦，指看淘氣鬼聲音更響亮了：“你！快回到座位！”即便把老師氣成這樣，他也從未體罰過(guò)誰(shuí)，或者把誰(shuí)趕出教室。對(duì)待特別不聽話的也只是請(qǐng)他帶著文具坐到講臺(tái)前。老師其實(shí)是多么希望每一位同學(xué)從小都能接受科學(xué)知識(shí)啊！
在我無(wú)數(shù)次的回憶中，那節(jié)科學(xué)課讓我記憶猶新。那天學(xué)電路，我在家做了些準(zhǔn)備，帶去了些工具。沒想到這一點(diǎn)小事李老師卻在全班表?yè)P(yáng)了我。并且用我?guī)У墓ぞ呓o大家做實(shí)驗(yàn)，老師還請(qǐng)我上講臺(tái)和他合作，真讓我受寵若驚，心里也美滋滋得。在那節(jié)課我知道了串聯(lián)、并聯(lián)電路。
是李老師的鼓勵(lì)使我對(duì)科學(xué)這門課充滿了興趣。
優(yōu)秀的老師作文 篇51
我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師，她教我們語(yǔ)文課。李老師中等身材，有一雙炯炯有神地會(huì)說(shuō)話似的大眼睛，松松的馬尾經(jīng)常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容，是那樣的慈祥，那樣的親切。
李老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都非常喜歡上她的課。老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次課后作業(yè)她都認(rèn)真檢查批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后認(rèn)真講解、及時(shí)糾正。個(gè)別問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，直到問(wèn)題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下，全班不僅在學(xué)習(xí)上，在衛(wèi)生、紀(jì)律等各個(gè)方面都取得了很好的成績(jī)。因此，同學(xué)們都很喜歡她，家長(zhǎng)們都很尊敬他。
李老師性情溫和，她對(duì)待我們像對(duì)待她自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖、很親切。
四年級(jí)的上半學(xué)期，我因發(fā)燒、咳嗽久治不愈而住進(jìn)了醫(yī)院，耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了，我心里非常地著急。李老師知道后，非常掛念因生病而不能上學(xué)的我，經(jīng)常在繁忙的'工作之余給我媽媽打電話，詢問(wèn)我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累，親自去醫(yī)院探望我，讓我安心養(yǎng)病。最讓我感動(dòng)的是李老師還利用休息時(shí)間到家里給我補(bǔ)習(xí)功課。
在李老師無(wú)微不至地關(guān)懷與鼓勵(lì)下，我雖然五十多天沒有到學(xué)校上課，卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績(jī)。
這就是我的班主任李老師，一位和藹可親的老師，一位給予學(xué)生母愛般溫暖的老師，教師節(jié)就要到了，我想對(duì)她說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！”
優(yōu)秀的老師作文 篇52
每當(dāng)一年一度的教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，就會(huì)想起我的語(yǔ)文老師——方老師。她有一雙大大的眼睛，戴著一副黑邊眼鏡，生怕遺漏了我們的`每一個(gè)小動(dòng)作。
方老師對(duì)我們很有耐心。記得一次語(yǔ)文課，方老師幫我們聽寫生字時(shí)，我把“晚”字右邊的“免”寫成了“兔”。方老師看見后小聲地對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后去我辦公室，我和你單獨(dú)說(shuō)幾句話。”放學(xué)后，我在方老師辦公室門口走來(lái)走去，心里十分忐忑。心想，我的字寫錯(cuò)了，方老師會(huì)怎樣懲罰我呢？最終我鼓起勇氣走進(jìn)了辦公室。方老師卻笑著對(duì)我說(shuō)：“人不可能沒有錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤一定要面對(duì)它，想辦法改正它！”然后告訴我“晚”字是怎樣寫的。方老師又幫我聽寫了一遍說(shuō)：“翔媛，這次也不對(duì)，這個(gè)字是挽救的‘挽’……”方老師又給我講了幾個(gè)形近字，讓我認(rèn)真記住。最后方老師幫我聽寫了一遍，我終于全對(duì)了。方老師高興地說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，遇到困難更要堅(jiān)持不懈。”
方老師不僅有耐心而且還很嚴(yán)厲。每當(dāng)上課時(shí)，只要我們有小動(dòng)作或講小話時(shí)，她都會(huì)用炯炯有神的大眼睛盯著我們，時(shí)刻提醒我們坐姿端正、專心聽講。
這就是耐心又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師——方老師。您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；您是春雨，點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我們；您是黑暗中的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向……我愛您，方老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇53
從小到大，教導(dǎo)過(guò)我的老師很多，有的隨著記憶的外流已經(jīng)遺忘了，但是存有一位老師我永遠(yuǎn)不能忘記，她就是我現(xiàn)在的班主任——鐘老師。
鐘老師那炯炯有神的的眼睛上掛著兩條彎彎的細(xì)眉。我們班的同學(xué)都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很嚴(yán)格，尤其是背書和作業(yè)方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說(shuō)要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒背出來(lái)，老師便讓她沒天下午到她家的陽(yáng)臺(tái)上背，什么時(shí)候背出來(lái)，就什么什么時(shí)候不用去了。有的同學(xué)認(rèn)為老師在懲罰廖婷，我覺得廖婷應(yīng)該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識(shí)。
對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫字只當(dāng)就是順利完成任務(wù)，沒多小的意義，不把它放在心里。存有“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”聽課了，老師必須檢查作業(yè)了，老師看到謝鋼的字亂七八糟，就反問(wèn)了問(wèn)：“你是不是邊寫下作業(yè)邊玩游戲?”謝鋼點(diǎn)了搖頭。鐘老師生氣的說(shuō)道：“怪不得你的作業(yè)寫下得這么馬虎，像是你這樣，怎么能夠努力學(xué)習(xí)呢?寫下作業(yè)不是在順利完成任務(wù)，就是不可忽視的.，一個(gè)人從小就要把字練習(xí)不好。只要先在把字練習(xí)不好了，就已經(jīng)為將來(lái)成就奠定了基礎(chǔ)�！甭牭搅死蠋煹脑挘也唤锌虹娎蠋熅褪嵌嗝搓P(guān)心我們啊，總是為我們的將來(lái)教導(dǎo)我們必須怎么怎么樣。
“教師是人類靈魂的工程師……”鐘老師我敬佩你，敬佩你的無(wú)私奉獻(xiàn);鐘老師我羨慕你，羨慕你培育出無(wú)數(shù)學(xué)子……鐘老師我長(zhǎng)大后一定要像你一樣成為一名盡職盡責(zé)，才華橫益的人民教師。
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