- 五四青年節(jié)座談會交流發(fā)言稿 推薦度:
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青年交流座談會發(fā)言稿(通用15篇)
在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的青年交流座談會發(fā)言稿,歡迎大家分享。
青年交流座談會發(fā)言稿 1
親愛的各位:
1919年的五四運動是一場中國人徹底反對帝國主義封建主義的愛國運動。這場運動體現(xiàn)了中國青年“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神核心,體現(xiàn)了國家興亡匹夫有責(zé)的強烈歷史使命感和社會責(zé)任感。革命先烈拋頭顱灑熱血為我們贏得了今天國家的獨立富強,作為當(dāng)代年輕人,我們更應(yīng)該牢記歷史,為了國家的繁榮和富強,前仆后繼,英勇奮斗,積極進(jìn)取,勤奮工作。
弘揚五四精神,首先要有愛國之心,愛國是社會主義核心價值觀最主要的部分。作為當(dāng)代青年人,應(yīng)該牢固樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信這四個自信,只有牢牢把握四個自信,才能強化對祖國、民族、文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽感。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一,愛國主義才是鮮活的、真實的,這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。工作和生活中,大的方面來說,應(yīng)該多關(guān)心國家大事,學(xué)習(xí)國家方針政策,不能認(rèn)為國家的大事與自己個人無關(guān),反而應(yīng)該密切關(guān)注,真正做到先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。小的方面來說,應(yīng)該努力做好自己的本職工作,如詹天佑所言,各出所學(xué),各盡所知,使國家富強不受外侮,足以自立于地球之上。
弘揚五四精神,應(yīng)該要有進(jìn)取的精神,讓自己成為真正的進(jìn)步青年。如今科技發(fā)展迅速,知識不斷翻新,社會日新月異,青年人應(yīng)該克服惰性,努力從各個方面提高自己的能力,掌握本領(lǐng),端正思想,規(guī)范行為,提高覺悟,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,只有奮發(fā)進(jìn)取,更新知識,青年人才不會被社會所淘汰,才能真正為祖國的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的力量。進(jìn)步青年要有思考的勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢型裨闫勺龆窢幍臎Q心和勇氣。
弘揚“五四”精神,還要有民主的意識。民主是社會進(jìn)步的內(nèi)在動力,也是社會和諧的標(biāo)志之一。青年是國家的生力軍,青年的作用在任何時候都是不可忽視的重要力量。五四運動中,青年人積極參與國家大事,勇敢真實地表達(dá)了對國家發(fā)展的意見,這是民主意識的體現(xiàn)。當(dāng)今,青年人應(yīng)關(guān)注國家大事,積極為國家發(fā)展繁榮建言獻(xiàn)策,充分發(fā)揮自己的本領(lǐng)和能力,為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)的力量。同時,作為機(jī)關(guān)的工作人員,青年人應(yīng)牢記為人民服務(wù)的宗旨,一切以民為本,為人民的幸福生活而奮斗。
弘揚五四精神,還應(yīng)崇尚科學(xué)。五四運動中的青年人有獨立的思想和不屈的靈魂,這是建立在知識的積累和對科學(xué)和真理的探索上的,宣傳的也是對封建糟粕的擯棄和對科學(xué)力量的追尋。也正是因為其科學(xué)性,五四運動促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結(jié)合,為中國共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了良好的條件。
作為當(dāng)代青年,除了要繼承愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的`精神核心,更應(yīng)有鐵肩擔(dān)道義的勇氣和決心,在1919年的那場運動中,我們看到的就是青年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神,正是青年人走上街頭,振臂一呼,才讓中國革命的面貌煥然一新。在中國走向世界舞臺的今天,國家更需要我們青年人擔(dān)起振興中華的重任。
發(fā)揚“五四精神”,就是要甘于奉獻(xiàn)。市場經(jīng)濟(jì)條件下,各種誘惑的因素很多,各種影響思想的因素也很多,價值取向也發(fā)生了很大變化。在這樣的情況下,如何樹立奉獻(xiàn)精神,對每位青年來說都是一種考驗。發(fā)揚“五四”精神,就是要經(jīng)得起考驗,受得住磨礪。青年人應(yīng)熱衷于本職,將本職工作做好才是忠于祖國的基本所在,每一代青年人都有著不同于上一代人的職業(yè)和工作,五四青年節(jié)能讓我們在不同的崗位和環(huán)境中重拾忠于祖國無私奉獻(xiàn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆。在?jié)日里,我們不能夠只是緬懷過去,沉浸在過去的歲月中不能自拔。更重要的內(nèi)容在于,每個青年人都應(yīng)該有著勇于攀登高峰的勇氣和豪邁氣質(zhì),在這樣的勇氣和豪邁氣質(zhì)中,能夠感受到青春的魅力。五四精神是青春的進(jìn)取和熱情,是位卑不敢忘憂國的責(zé)任和使命,愿五四精神與你的青春一起同行。
青年交流座談會發(fā)言稿 2
親愛的各位:
在座的是小青年,我是老青年,同為青年。
小青年有一個可以引以為豪:與我奔三的人相比,還有十年黃金時期可以奮發(fā)有為;當(dāng)然我也有一個可以引以為豪的:比小青年們多吃了十年飯,(所有人大笑)還沒有被毒死。(鼓掌)
我建議大家讀點書,精讀古典文學(xué),不要聽信一些宣傳把以經(jīng)史子集為代表以道德為核心的傳統(tǒng)文化當(dāng)做洪水猛獸,寫這些書的人目的說的很明確:在于宣揚道德(明明德),在親民,在于革舊維新(止于至善);略讀外國文學(xué);瀏覽現(xiàn)代文學(xué),對于現(xiàn)代文學(xué),知道有那么回事就行了,沒深入研究的必要,垃圾再研究還是垃圾;最好掌握一門技術(shù),看看不同的別樣的觀點,當(dāng)然,這個有風(fēng)險,過墻要謹(jǐn)慎。
讀萬卷書,不如行萬里路,書讀的多了不是個活字典就是個呆子,會犯傻的,還要多走走多看看,當(dāng)然不是讓大家旅游,這就是古人講究游歷,這與旅游無關(guān)。這可以開拓視野,真切的感受各地的風(fēng)土人情。有人說:我現(xiàn)在沒錢,如何游歷。記得有個和尚說:吾欲至南海何如?一瓶一缽足矣。當(dāng)然,這我是對男青年說的,女同志就免了吧,雖說我國是世界上二百多個國家治安最好的國家之一,但還是免了吧。
男女同志都可以做的是多和人溝通交流,交流思想,不要關(guān)門造車,自我封閉。人要發(fā)展需要自己悟,也需要與人交流,“三人行,必有我?guī)。”看看對于同一件事別人是怎么看的,要學(xué)會傾聽,也要學(xué)會表達(dá),更要學(xué)會兼容,世界本來就是豐富多彩,條條大路通羅馬的,不是非黑即白,單一思想。
每天七點到七點半,一定要堅持看新聞聯(lián)播,即使我們參與不進(jìn)去,但還是一定要看,至于為什么,不解釋。另外可以從這些國際新聞中從另一面看到國外的'情形,知道國外總統(tǒng)有時也是會收到法院傳票的;知道人家首相玩不轉(zhuǎn)了也是可以引咎辭職了;知道國外很不和諧,必要時可以上街散散步天塌不下來··········
要學(xué)會獨立思考,有時也要裝糊涂,在有些事上要有特立獨行的思想但視情況看看可不可有特立獨行的行動,切記的是不要往槍口上去撞,必要時可以明哲保身,只有保存了自己才能因時而動,隨機(jī)而變。這有點像潛伏吧。當(dāng)然,這我說的有點聳言眾聽,好像也有點中庸之道。
現(xiàn)在想這么多也就說這么多,個人觀點,我并不比大家高明多少,一切都共同探討,共同進(jìn)步。
青年交流座談會發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
今天,非常感謝局黨組給我們青年人這樣一個機(jī)會,讓我們大家在一起交流工作,溝通思想,也希望通過這種形式,學(xué)習(xí)和借鑒大家的工作經(jīng)驗和心得體會。
我是通過公務(wù)員招考進(jìn)入工商局,轉(zhuǎn)眼已近11個年頭,先后在分局工作7年多,機(jī)關(guān)工作1年,分局工作近3年。參加工作來,在黨組織的關(guān)心下,我逐步得到成長進(jìn)步,積累了一些經(jīng)驗和體會。回顧我的工作經(jīng)歷,我有以下六個方面的個人感想。
一是把責(zé)任擔(dān)在肩上。對青年干部特別是擔(dān)任部門、分局負(fù)責(zé)人來說,所承擔(dān)的責(zé)任可以說重于泰山,因為負(fù)責(zé)人就是第一責(zé)任人,能否履行好自身職責(zé),直接關(guān)系到一個部門、一個分局的工作好壞。我們青年干部應(yīng)該把責(zé)任變成壓力和動力,要把責(zé)任演化成進(jìn)取意識,要把責(zé)任上升為一種境界。人需要境界,如果我們青年干部要是只為個人負(fù)責(zé),凡事考慮個人的利益,那就不可能為工商事業(yè)負(fù)責(zé)。我認(rèn)為,青年干部應(yīng)該把擔(dān)負(fù)的責(zé)任看作是義不容辭的義務(wù),凡事要勇于擔(dān)當(dāng)。落實到我們基層分局,就是要完成市局下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)、履行好職責(zé)、服務(wù)好群眾,這就是我們的責(zé)任。
二是把工作抓在手上。我覺得,青年干部要把更多精力放在上級部署的主要工作、全局性的工作上面,但同時不能忽視工作中的“小事”,經(jīng)常聽到人說,這個事情,不歸我管,不是我的事情,我才不做,F(xiàn)在我們工商部門年齡普遍老化,年輕人少,老同志工作經(jīng)驗可能比較豐富,但很多具體的條線業(yè)務(wù)工作,他可能做不了,這就需要我們青年人多承擔(dān)一點,我在分局負(fù)責(zé)分局的全面工作,除了全局性的工作外,對政務(wù)信息、對外宣傳、基層信息網(wǎng)更新,只要有時間,我都積極做、主動做,能作的事情盡量自己做。我想,我們青年人大事要全力做,小事也要積極做,我相信,小事不愿做的大事估計也做不了,我們要把每一件小事當(dāng)做一番事業(yè)盡心盡力地去做。
三是把群眾裝在心里。我們青年干部心中一定要樹立全心全意為群眾服務(wù)的思想,這不是一句口號,我們要“沉得下去”,就是要一心深入基層,真正為群眾辦實事、辦好事,確實為基層群眾排憂解難;要“干出成效”,要抓住基層工作的重點、難點,針對問題,拿出辦法,把問題解決在基層,把群眾利益掛心上;要“融入群眾”,要用真心、真情、真意貼近群眾,做群眾的貼心人,積極融入到群眾之中,服務(wù)好群眾。我們在日常工作中,面對群眾的需求、群眾的`困難,能關(guān)心的要多關(guān)心,能幫助的要多幫助,我們經(jīng)常要換位思考。
四是把隊伍帶在身邊。俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫!睂η嗄旮刹縼碚f,特別是擔(dān)任部門、分局負(fù)責(zé)人,不管你能力有多強,如果不能把你的隊伍帶好,調(diào)動起集體的智慧和力量,發(fā)揮出整體效能,即使你鞠躬盡瘁,也可能徒勞無功。要當(dāng)一名好班長。“火車跑得快,全靠車頭帶”,這個車頭就是分局班子,都把增強班子團(tuán)結(jié)、凝聚班子合力視為頭等大事,絲毫不能怠慢。當(dāng)好班長,很重要的一點就是要嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則,一個班子的成員由于年齡、性格、閱歷、能力上的差異,想問題、辦事情的態(tài)度和方法不盡一致,工作中難免出現(xiàn)磨擦和矛盾。在實際工作中,堅持以身作則,率先垂范,堅持講團(tuán)結(jié),講紀(jì)律,開展批評與思想交流,及時化解矛盾、維護(hù)班子團(tuán)結(jié),做到了互相信任,互相尊重、互相關(guān)心,不搞“小圈子”。大事上講原則,小事上講風(fēng)格,不斤斤計較,多溝通,求大同,存小異。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任,善于做補臺的工作,凡事對事不對人。
五是把利益放在身后。我們大家手中多多少少掌握一定的權(quán)力,經(jīng)常處于各種矛盾和目光的焦點中,因而,也時常會受到各種利益的誘惑。我感覺,對青年干部來說,樹立正確的利益觀尤為重要。我們青年干部要始終堅持一條原則,就是“把利益放在身后”。不想它,遠(yuǎn)離它,更不主動去追逐它。理性面對各種利益,在責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系中,多想想責(zé)任,正確運用權(quán)力,少考慮利益,該得到的不一定都要,不該得到的絕不伸手。在思想上要樹立自律意識、人品修養(yǎng)意識。要樹立正確的權(quán)力觀、地位觀,自覺的把工作的權(quán)力用在為人民服務(wù)上,牢記權(quán)力就是責(zé)任,“權(quán)力越大,責(zé)任也越大”,做人要講人品,要清清白白做官,踏踏實實做事,堂堂正正做人。
六是把學(xué)習(xí)貫穿始終。我們青年干部要勤奮好學(xué)。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題,要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界,孜孜以求,不斷進(jìn)取。要不斷拓展知識面,博學(xué)兼收,既要向書本學(xué)習(xí),也要向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí),向先進(jìn)經(jīng)驗學(xué)習(xí),取長補短。要扎扎實實學(xué)習(xí),始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,把學(xué)習(xí)的過程作為自我解剖、自我反思、自我提高的過程,做到減少應(yīng)酬多讀書,擠出時間多學(xué)習(xí),靜下心來多思考,不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。
以上就是我的發(fā)言,有不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批評指正。
謝謝大家!
青年交流座談會發(fā)言稿 4
親愛的各位:
在風(fēng)景優(yōu)美的小山村,有一個綠水青山環(huán)繞的小學(xué)——小河山小學(xué)。學(xué)校里有一位面容清秀的女教師。
這個女教師姓宋,大家都叫她小宋。她剛來學(xué)校,就接到有幾個問題學(xué)生的班級。有一個學(xué)生父母離異,父親外出,在家跟隨爺爺一起生活,爺爺是一個有耳聰?shù)钠呤鄽q的老年人。這孩子很叛逆,衣衫不整、不完成作業(yè),常做一些讓老師頭疼的事。有一次,他在宿舍里與一個比他小的同學(xué)玩耍,因為一點小事鬧茅盾了,他用手狠狠掐住這個小同學(xué)的脖子,用力把他按在床上,一會兒,這位小同學(xué)大汗淋漓,臉色發(fā)青。已經(jīng)沒有力氣動彈了。旁邊的同學(xué)趕忙使勁把他推開,小同學(xué)躺在床上,好大一會兒才回過氣來,坐在床沿上大哭。對于這樣有暴力傾向的學(xué)生,小宋老師經(jīng)常找他談心,教育引導(dǎo)他要與同學(xué)友好相處;經(jīng)常給他輔導(dǎo)學(xué)習(xí),給他講一些勵志的故事,漸漸地、漸漸地,這個學(xué)生變好了,學(xué)習(xí)好了,學(xué)會了幫助別人。
還有一個姓陳的學(xué)生,經(jīng)常拿別人的東西,常不完成作業(yè),成績很差,還常騙人。有一次,他與同學(xué)把一輛面包車?yán)锓诺?000多元錢悄悄拿了,并與同班的幾個同學(xué)分了臟,還準(zhǔn)備上街去買東西呢。但被發(fā)現(xiàn)了,她協(xié)助家長追回8000元錢。小宋對這個的學(xué)生,傾其愛心和耐心,常給他講解人生的道理,給他輔導(dǎo)作業(yè),講解題目,有時一講就是晚上十點多。這樣堅持了近一年的時間,這個很多老師認(rèn)為油鹽不盡、成績常在40分以下而搞不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在她的引導(dǎo)下走上了學(xué)習(xí)的正軌,語文成績翻倍上長,每次考試都在80分以上了!
教育引導(dǎo)學(xué)生,小宋老師不僅盡其愛心,還身體力行。有一年,輪到她們班打掃廁所的衛(wèi)生,她與學(xué)生們一同打掃。不管是女廁所還男廁所,她都親自給學(xué)生示范,與學(xué)生一同打掃。打掃男廁所時,她讓一個男生在廁所門口守著,不準(zhǔn)男生進(jìn)去解手,她與同學(xué)們打掃完后再讓解手的人進(jìn)去。一個還沒有結(jié)婚的的二十出頭的女孩子,對于勞動,她不怕臟不怕累,在她的心里,勞動沒有害羞,是多么光榮的事!對于班上的學(xué)生,哪里需要她,她就出現(xiàn)哪里!為了搞好學(xué)校與家長的雙邊教育,她動員本班教師在休息日,與她一起對本學(xué)生進(jìn)行普遍訪問。有一天,她們從早上一直走到下午,大家的腳走痛了,走不動了。后來學(xué)校有一個有車的老師知道了,開車去很遠(yuǎn)的地方把她們接了回來!
通過家訪,對學(xué)生的了解,對學(xué)生家庭的了解。她知道本班學(xué)生的家庭多數(shù)都較困難,她設(shè)身處地為學(xué)生及其家庭考慮。其它學(xué)校其它班級要100多元錢買的一套作業(yè),她不到四十元就拿來了。那是她與書店老板殺價又殺價后批發(fā)(按照三三折或是更低)拿來的給學(xué)生的。她從不會讓學(xué)生多付一分錢,她知道鄉(xiāng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難,她把從學(xué)生身上獲利的.行為視為一種恥辱,她絕不這樣做。對于有幾個家庭特別困難的學(xué)生,她掏腰包給他們付錢買作業(yè)、買筆、買本子。她這樣不只是一個學(xué)期,而是每個學(xué)期都這樣。在幫助困難學(xué)生方面,她不僅掏腰包給學(xué)生買筆、筆記本,還掏錢獎勵在每個單元測試中成績考得好的同學(xué)以及成績與上一次比較有進(jìn)步的學(xué)生,鼓勵學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。每個單元都這樣,每個學(xué)期都這樣。她理念是發(fā)給學(xué)生不僅僅是幾個本子和幾支筆,還有一種心情和精神。
在她們班里,有倆學(xué)生的父親都去世了,母親又改嫁了,她們的學(xué)習(xí)生活困難得不能再困難了。她就把這倆學(xué)生叫來與她一起生活,每天煮飯給她們吃,解決了這倆學(xué)生住校要交生活費的困難問題。
這樣的年代,這種赤誠的心靈,甘為學(xué)生奉獻(xiàn)的無私精神猶如一盞明燈,在小宋老師身上爍爍生輝,照亮著鄉(xiāng)村孩子們前行,照亮了鄉(xiāng)村的學(xué)校不明的征途。
青年交流座談會發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
上午好!
五四青年節(jié)后,支部組織青年交流會這樣一個合適的溝通交流平臺是很有必要而且很有意義,有利于增進(jìn)團(tuán)隊間有效溝通,進(jìn)而提升團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我這次的交流心得有四個關(guān)鍵詞,分別是“讀書、運動、時間和心態(tài)”,是我生活工作的一點點小感悟,跟大家交流分享一下。
咋一看這四個關(guān)鍵詞都很平凡普通,但對我們青年人來說,這四個關(guān)鍵詞的分量和意義卻格外的不平凡、不普通。
一、讀書
第一個關(guān)鍵詞是讀書。智者說:“閱讀是人最優(yōu)美的姿態(tài)”。4月23日是第二十個“世界讀書日”,據(jù)今年4月20號第12次中國國民閱讀調(diào)查報告顯示,2014年中國成年國民圖書閱讀率為58%,數(shù)字化閱讀接觸率為58。1%。數(shù)字化閱讀首次超過傳統(tǒng)閱讀。數(shù)字化閱讀主要有兩層含義:一是閱讀對象的數(shù)字化,也就是閱讀的內(nèi)容是以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)的,如電子書、網(wǎng)絡(luò)小說、電子地圖、數(shù)碼照片、博客、網(wǎng)頁等等;二是閱讀方式的數(shù)字化(閱讀的載體、終端不是平面的紙張,而是帶屏幕顯示的電子儀器,如手機(jī)、電腦、MP3、MP4、閱讀器等)。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物相比,數(shù)字化電子出版物具有存儲量大、檢索便捷、便于保存、成本低廉等優(yōu)點,但它也存在很多缺陷,如對視力的損傷更大,內(nèi)容更容易失真,存在其他誘惑,與書籍相比較較難專心于閱讀等。讀書的根本目的是獲取知識和啟迪思維。有學(xué)者認(rèn)為紙質(zhì)閱讀更傾向于深度閱讀,而數(shù)字子閱讀則傾向于一種碎片式、跳躍式、隨意性強的淺閱讀方式。這里閱讀的“深”和“淺”是相對而言,深度閱讀其知識獲取率明顯高于淺閱讀。但面對紛雜無序的信息環(huán)境和快節(jié)奏的生活,人們越來越傾向于通過手機(jī)、ipad、電子閱讀器等移動終端設(shè)備進(jìn)行選擇式、跳躍式的閱讀,形成現(xiàn)代人一種新型“T型”閱讀方式!癟型”閱讀就是面對一篇文章,只看文章標(biāo)題和每段的首句,形成T型閱讀,這種閱讀方式淺閱讀行為習(xí)慣的一種,不利用創(chuàng)造性思維的拓展,也將帶給我們學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方方面面產(chǎn)生一定程度的影響。
我的觀點是:青年群體應(yīng)該多讀書,多讀經(jīng)典紙質(zhì)書,少玩手機(jī)和電腦,不要成為手機(jī)、電腦的奴隸,要成為知識和書籍的戰(zhàn)友。一位老師經(jīng)常將這樣一句話掛在嘴邊,“不讀書就會庸俗”。慢慢回味這句話,還是很有內(nèi)涵和真知。讀書,不分年齡,不分男女老幼,只要你愿意,它就在那里等你。這句是借用了楊部長關(guān)于志愿服務(wù)的一句經(jīng)典標(biāo)語“只要你愿意爭做一名志愿者,我們都?xì)g迎”的句式。
二、運動
第二個關(guān)鍵詞關(guān)于運動。大家最最經(jīng)常聽到的是“我要減肥”,網(wǎng)上還有一段很火的“減肥歌”,大意就是“三月不減肥,四月徒傷悲,五月路人雷”。
這更多的是一種調(diào)侃式自嘲,雖然減肥不僅僅等于運動,但運動跟減肥密切相關(guān)。
我想說的是,如果我們將“二十歲運動,只為六十歲能走動”等這樣的.健康運動口號和意識跟減肥一樣,常掛在嘴邊,記在心里,全民健身戰(zhàn)略基本上就不用大力倡導(dǎo),大家就自覺去踐行。
我關(guān)于運動的另一個觀點是:選擇適合的運動項目,適度運動,健康為本。
運動的目的和本質(zhì)是“更健康,更快樂”。健康的體魄將擁有更多的精力和活力投入到工作、生活中來。有這樣一句很有哲理的話“像詩人一樣生活,像獵人一樣工作”。所以“我運動,我快樂,我堅持,我健康”應(yīng)該是大家追求的目標(biāo)。
三、時間
第三個關(guān)鍵詞是關(guān)于時間。2014年春晚火了一首哥“時間都不去哪了”,很多人都有同樣的感慨。為了讓時間流淌的慢些,我們可以提前對時間進(jìn)行有效的規(guī)劃和管理。
其中一個觀點是:提前規(guī)劃,提高效率。
俗話說“一年之計在于春,一天之事在于晨”,做好長遠(yuǎn)的規(guī)劃和細(xì)致的計劃,再加上切實可行的操作方法和持之以恒的踐行力,可以有效提高工作效率,減少不必要時間、精力的耗費。
很多書籍和文章都專門介紹了對時間的有效管理和利用,這將對我們的工作和生活提供很大的幫助,很大程度上也能治愈和減緩生活工作中的拖延癥和低效率。大家可以去搜索和閱讀一下有關(guān)時間有效管理的一些書籍和文章。
四、心態(tài)
第四個大的關(guān)鍵詞是關(guān)于心態(tài)。有這樣一句話,你微笑著面對世界,世界就微笑著面對你。工作、生活就是這樣相互的,你微笑著,他就微笑著,一路走下去,越來越陽光,越來越美好。在心態(tài)這部分里有四個小關(guān)鍵詞,分別是:責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、向上的心、精于細(xì)節(jié)、胸懷感恩。
。ㄒ唬┴(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任與擔(dān)這個小關(guān)鍵詞,尤其對我們青年人來是必不可少,不可或缺。之于生活、工作,要認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于面對,勇于選擇,勇于擔(dān)當(dāng)。懷揣一顆責(zé)任心,不拖延、不推脫,踏實認(rèn)真干好工作是青年一代應(yīng)該具備的素養(yǎng)。我們應(yīng)該朝著這個目標(biāo)去奮進(jìn),努力做一個有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的好青年。
。ǘ┫蛏系男。
第二個小關(guān)鍵詞是“向上的心”。保持一顆永遠(yuǎn)年輕向上的心,不輕易放棄、不輕易拋棄自己的理想和目標(biāo)。常聽人說起這樣一句話,“年輕就是資本啊”。我說擁有一顆年輕永遠(yuǎn)向上的心才是真正資本,年輕有時與年齡無關(guān),卻與態(tài)相關(guān)。有的人,雖然年齡很年輕,卻擁有一顆老態(tài)龍鐘、看破紅塵、懶于上進(jìn),止步不前衰敗的心,雖然年輕,心卻已枯萎。有的人雖然年齡較大,但卻保持一顆“不老心”,心態(tài)年輕,自然神采奕奕,生活也因此豐富多彩。
。ㄈ┚诩(xì)節(jié)。
“細(xì)節(jié)”這個小關(guān)鍵詞很多諺語里都提到,比如“細(xì)節(jié)決定成敗”,“成大事者不拘小節(jié)”。
這兩句諺語在不同的語態(tài)環(huán)境內(nèi),詮釋著不同的真知!凹(xì)節(jié)決定成敗”的細(xì)節(jié)指的是主要矛盾中的細(xì)節(jié)決定成敗。而“成大事者不拘小節(jié)”的小節(jié)指的是非原則的瑣事、細(xì)節(jié),也就是非主要矛盾的細(xì)節(jié),提醒人們將主要精力集中在主要矛盾,而不是非原則的瑣事。
回歸到我們的生活、工作中來,生活可以很精致很健康,工作也可以很嚴(yán)謹(jǐn),很精細(xì)。同等條件下,細(xì)節(jié)更能代表著一個人的綜合素養(yǎng),折射出一個人的工作態(tài)度與責(zé)任心。我們年輕人應(yīng)該向老一輩工作者學(xué)習(xí)這種優(yōu)良的、精益求精的工作態(tài)度。
。ㄋ模┬貞迅卸。
第四個小關(guān)鍵詞是“胸懷感恩”。胸懷一顆感恩的心,生活工作更快樂、更幸福。
現(xiàn)在的德育教育中感恩教育是至關(guān)重要的一部分。據(jù)調(diào)查研究,對十名學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓他們每天寫下感恩的十個的人或事,三個月的跟蹤發(fā)現(xiàn),十名學(xué)生的心態(tài)比先前更陽光向上,生活、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量也有明顯提升。時刻胸懷一顆感恩的心,確實能讓我們更懂得去珍惜現(xiàn)有的生活和工作,感到更幸福和快樂。所以我要感謝宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閼?yīng)屆畢業(yè)生提供這樣好的實習(xí)就業(yè)機(jī)會。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、小伙伴一直以來對我的關(guān)心和幫助,讓我感覺到了這個集體的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、凝聚力、親和力和持久的戰(zhàn)斗力,讓我感到做好這份工作倍有信心。
在以后的工作生活中,我會虛心學(xué)習(xí),不浮不躁,踏實工作,不斷成長和進(jìn)步,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,也請大家多幫我提一些寶貴意見,謝謝大家!我的發(fā)言完畢。
青年交流座談會發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們:
大家好。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我們青年員工的關(guān)心和重視,值此五。四來臨之際,非常榮幸能以青年員工代表的身份,在這里與大家共同學(xué)習(xí)交流。
我叫xx,2006年進(jìn)入xx機(jī)加車間工作,我十分珍惜企業(yè)的良好工作環(huán)境和成長氛圍,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,自身的綜合素質(zhì)和能力有了一定的提升,多次被評為物資公司百名優(yōu)秀青年、物資公司“安全先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀員工”等榮譽稱號。借此機(jī)會,談?wù)剮c體會和感受,不足之處還請大家批評指正。
首先,要練就過硬的基本功,加強自身素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)是一個人進(jìn)步成長的前提,把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,通過加強學(xué)習(xí),增強我們青年員工做好本職工作、更好的為企業(yè)服務(wù),做到干一行、愛一行、轉(zhuǎn)一行、精一行。參加工作之初,車間領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究決定讓我學(xué)習(xí)家具組裝打眼和多排鉆操作技術(shù)。為了盡快的掌握打眼機(jī)的操作技術(shù),一邊干一邊學(xué),沒活的時候問,懂一些了就利用邊角廢料進(jìn)行練習(xí);丶液筮利用網(wǎng)絡(luò),書籍等認(rèn)真研究家具的連接構(gòu)造,經(jīng)過努力,僅用了半個月的時間就能夠獨立操作設(shè)備,現(xiàn)在已經(jīng)完全達(dá)到精準(zhǔn)操作,每天平均打眼3000多個,任務(wù)繁忙時,最多的.時候一天打眼8000多個。
其次,要有高度的責(zé)任心,忠于使命。態(tài)度決定一個人的做事方式,也決定一個人的成長。我們是企業(yè)的一名員工,企業(yè)養(yǎng)育著我們,是我們生存發(fā)展的舞臺。我們理當(dāng)感恩企業(yè),時刻忠于企業(yè),把企業(yè)的前途和個人的發(fā)展聯(lián)系起來,恪盡職守,不辱使命。作為一名基層員工,除了有愛崗敬業(yè)的意識,還要立足本職崗位,腳踏實地的做好工作的覺悟,想領(lǐng)導(dǎo)之所想,急任務(wù)之所急。記得我結(jié)婚時的那個夏天,是車間的生產(chǎn)旺季;槎Y結(jié)束送走賓客后,車間主任給我打來了電話,對我表達(dá)新婚祝福和未能參加婚禮的歉意。聽見電話那頭設(shè)備的運轉(zhuǎn)聲和主任沉重的呼吸聲,我感受到車間生產(chǎn)任務(wù)的繁重,這就是崗位對我的呼喚。婚后的第三天,我立即就回到了工作崗位上,與大家共同奮戰(zhàn),為車間生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三、要勇于實踐,敢于創(chuàng)新。實踐是檢驗學(xué)習(xí)成效的重要手段,也是在工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的唯一途徑。實踐出真知,只有在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,才能將自己掌握的知識轉(zhuǎn)化成為能力和經(jīng)驗。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的動力,結(jié)合自身崗位加以思考推敲、實驗,以強烈的責(zé)任感推進(jìn)自己在工作中不斷進(jìn)步。20xx年的5月,廠里應(yīng)油田公司的要求完成一批井場運轉(zhuǎn)臺加工任務(wù)。在生產(chǎn)加工中,因為沒有這種產(chǎn)品的加工經(jīng)驗,只能邊干邊摸索。我在擔(dān)任生產(chǎn)主力的同時,還和幾名青工自發(fā)的組成了攻關(guān)小組,圍繞井場運轉(zhuǎn)臺提高生產(chǎn)效率、降低操作風(fēng)險、減少勞動強度等方面下功夫,開始了一連串技術(shù)創(chuàng)新。
“井場運轉(zhuǎn)臺”剛開始下料,就遇到了難題。改進(jìn)前,為了保證板材規(guī)格統(tǒng)一、兩端截面平齊,需要對4.1米的板材兩端截頭。下料的過程中,完成一端截頭后,需兩個人抬著100多斤的板材旋轉(zhuǎn)180度,再進(jìn)行另一端的截頭,每天只能完成5立方米的下料。經(jīng)過和同事們的創(chuàng)新,將一臺梳齒機(jī)和一臺精工鋸聯(lián)合作業(yè),一次性完成木料兩端的截頭。不但降低了職工的工作強度,還將工作效率提高了3倍多,每天可以完成18—20立方米的下料工作。
下料的問題解決了,組裝過程中又遇到新問題。運轉(zhuǎn)臺板材連接依靠的是螺栓,為了保證臺面平整,需要將螺帽和螺母臥到它的沉孔里。透孔打完后,再打沉孔的時候,鉆頭會擋住透孔位置,因為手持電鉆的震動,導(dǎo)致沉孔經(jīng)常打偏打斜。后來經(jīng)過大家反復(fù)試驗,在鉆頭上焊接一個定位器,只需把定位器放進(jìn)透孔,就可以準(zhǔn)確打出沉孔。改進(jìn)前,三人配合完成的工作,現(xiàn)在只需一人就可輕松完成,提高工效的同時,還避免了三人交叉作業(yè)帶來的安全隱患。通過和車間同事們的共同努力,圓滿完成了油田建設(shè)所需的21000平米井場運轉(zhuǎn)臺的保供任務(wù)。
五四精神不僅推動歷史的進(jìn)程,經(jīng)過百年洗禮用閃爍的光芒,時代的精神影響著我們。在聚焦高質(zhì)量發(fā)展,持續(xù)打造六個物資的新目標(biāo)下,繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚五四精神,不斷用五四精神校正人生坐標(biāo),用五四精神照亮我們前進(jìn)的道路,不負(fù)青春使命努力前行。
青年交流座談會發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的新同事
下午好,我很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言。
看到各位新同事朝氣蓬勃的面孔,聽到你們熱情洋溢的話語,心情非常高興。為此對大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
接下來是我在工作上一些體會,與大家一起交流:
首先做好角色轉(zhuǎn)變,做愛崗敬業(yè)的教師,從來校報到的那天起,我們已成為一名人民教師,要轉(zhuǎn)換學(xué)生時代的思維和行為方式,學(xué)會用教師的眼光看問題,用教師的身份處理問題,樹立起教師角色,讓學(xué)生敬畏你。作為一名新教師,我們一開始在教學(xué)工作中常出現(xiàn)什么問題呢?
1.了解學(xué)生不夠。對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不是太清楚,課堂上不知道對學(xué)生應(yīng)該講到什么程度。講淺了,怕別人認(rèn)為自己沒本事;講深了,學(xué)生又容易不知所云。這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定問題,需要經(jīng)歷一個過程。
2.教學(xué)準(zhǔn)備不足。課堂安排容量過大或過小,每一個教學(xué)環(huán)節(jié)容易像走過場一樣。其實,課堂上多一點師生互動,多一點自主學(xué)習(xí)是個好辦法,既避免了滿堂講,又利于靈活把握時間。有的老師上課語速過快,學(xué)生聽不過來,對所講的內(nèi)容就無法理解掌握這樣一個問題。
3.管理學(xué)生或過于寬松,或過于嚴(yán)厲。發(fā)脾氣是教師的大忌,還會做出讓你后悔的事,比如把學(xué)生趕出教室等一些有損教師形象的行為;而寬松了,學(xué)生很興奮,聽課不認(rèn)真了,不能靜下心來,那么你以后再想嚴(yán)起來就會比較困難。
上述問題,家長、學(xué)生意見會很大,直接的反應(yīng)就是課堂紀(jì)律不會太好,學(xué)習(xí)成績提高不大,教師的威信也會大大降低。
為此,我結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,給各位新教師一些建議:
1.永遠(yuǎn)愛教育愛校愛學(xué)生。最弱的'人,集中精力于單一目標(biāo),也能有所成就,最強的人,分心太多事務(wù),可能一事無成。俯下身子,安心教書吧,要有一種“不干出個樣子誓不罷休”的決心,讓我們的人生有一點點價值和快樂。
2.如果你心高氣傲,請不忘虛心求教。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展教學(xué),用寬容的胸懷對待同事。大家都是大學(xué)畢業(yè),有的還是研究生,到了工作崗位,恨不能把自己的聰明才智立即全部施展出來。但是,理論是需要和實踐相結(jié)合的,它的結(jié)合點就是實際操作方法,各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課,多看老教師們教育學(xué)生的辦法,從中產(chǎn)生頓悟,最終形成自己的教育風(fēng)格。
青年交流座談會發(fā)言稿 8
各位:
大家好!今天,能在這里代表青年教師發(fā)言,這是我的榮幸。此時此刻,我的心情除了激動之外還有一絲忐忑,因為在座的前輩們將自己的全部心血都奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè),與你們相比,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而且,作為一名青年教師,在這里該說些什么,心里真的沒底——所以,說得不妥的地方,還請大家多多指教!
我認(rèn)為,在教師教學(xué)過程當(dāng)中,“凡事用心才能更新”。想要成為一名稱職的教師,應(yīng)該在專業(yè)方面的每一個細(xì)節(jié)都要用心,才能獲得學(xué)生的肯定。也只有這樣,才能取得良好的教學(xué)效果。下面我就談幾點我在教學(xué)過程中的具體做法:
一、明確教師的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方向
教師應(yīng)該提供給學(xué)生明確的教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)生建立專業(yè)思維,讓學(xué)生了解每天學(xué)習(xí)的重點何在。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不會盲目、有恃無恐。教師應(yīng)該隨時提供專業(yè)方面的協(xié)助,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動能夠順利進(jìn)行。
所以,我在每節(jié)課的開始,都會明確的指出這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?要解決哪些問題?幫助學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率。
二、適時反問學(xué)生“How? What ? Why?”
傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得教學(xué)過于偏向以“教師為中心”的教學(xué)形態(tài),教師在每一節(jié)課都是“滿堂灌”,使得學(xué)生在課堂上很難有機(jī)會向教師求教,這無疑會影響教學(xué)效果。因此,教師在教學(xué)過程中,適時地反問學(xué)生“How? 如何?What ?是什么? Why?為什么?”之類的問題,不僅有助于幫助學(xué)生分清各種學(xué)習(xí)方面的疑問,還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,使學(xué)生能夠積極的參與到課堂教學(xué)當(dāng)中來,成為課堂的“主角”。因為我一直認(rèn)為:在課堂上,如果學(xué)生沒
什么可“忙”,老師就有的“忙”了;所以,要想讓老師不要太“忙”,就必須要讓學(xué)生有任務(wù)可做。
三、有效轉(zhuǎn)化各種復(fù)雜的概念
我認(rèn)為,教學(xué)概念的轉(zhuǎn)化是教師在工作中重要的一環(huán),在教學(xué)活動進(jìn)行時,如何將復(fù)雜或抽象的概念具體化,并且轉(zhuǎn)化成為學(xué)生可以理解的方式,是相當(dāng)重要的。因此,教師要能隨時和外界的變化接軌,將各種生活經(jīng)驗通過整合融入教學(xué)活動中,可以使得學(xué)生輕松容易的掌握復(fù)雜概念。
四、鼓勵學(xué)生在教師、同學(xué)、自己之間“三角學(xué)習(xí)”
我認(rèn)為,教師在教學(xué)過程中應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的不足之處,并愿意向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師本身要能了解“教師并非萬能”的事實,隨時反思自己的教學(xué),提供學(xué)生雙向反饋的'機(jī)會。因此,教師也要向?qū)W生表明自己的不足,以及愿意和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的精神態(tài)度。與此同時,教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。教師、同學(xué)、自己----三角學(xué)習(xí)的進(jìn)行,有助于學(xué)習(xí)效果的提升。教師可以鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中,隨時運用三角學(xué)習(xí)的概念,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
五、使用多元化的教學(xué)方式
多元化的教學(xué)不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的多元化、教學(xué)方法的多元化、教學(xué)評估的多元化,同時也是教學(xué)理論與策略的多元化。任課教師在教學(xué)實施的過程中,應(yīng)該規(guī)劃設(shè)計各種動態(tài)的教學(xué),運用各種結(jié)合肢體語言、感覺器官的教學(xué)策略,提供學(xué)生更多元的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓每一位學(xué)生都可以真正參與學(xué)習(xí)活動,從各種活動中學(xué)習(xí)并發(fā)揮潛移默化的效果。
六、重視教具在教學(xué)中的運用
教師在教學(xué)活動的實施中,如果希望達(dá)到教學(xué)目標(biāo),必須設(shè)計并使用教學(xué)媒體或?qū)W習(xí)輔助工具來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。就我本人的教學(xué)實踐來說,在市場營銷課程教學(xué)過程當(dāng)中,產(chǎn)品實物、宣傳海報、POP廣告等等都有可能會成為我在課堂上向?qū)W生展示、引發(fā)小組討論的教學(xué)工具。從實際效果來看,教具的使用不光可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、并且可以加深學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶和印象,還可以增進(jìn)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解,進(jìn)而建立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
七、強化肢體語言在教學(xué)中的作用
肢體語言在教學(xué)中的運用,有助于縮短師生之間的關(guān)系。肢體語言在教學(xué)中的運用,主要有以下幾個方面:
(一)臉部表情:
臉部表情是教師表達(dá)情緒最直接的肢體語言,教師可以通過各種臉部表情傳達(dá)自己的情緒狀態(tài),讓學(xué)生了解老師處于何種情緒之下。在平時的課堂教學(xué)中,我時刻提醒自己應(yīng)該保持微笑,表達(dá)自己對學(xué)生的親切感。此外,一定要真誠、親切,讓學(xué)生感覺來自老師的是親和力而不是壓迫感;而且,老師不能對學(xué)生展露出灰心失望的神情,避免打擊學(xué)生的信心,導(dǎo)致學(xué)生自暴自棄的情緒。
。ǘ┦謩荩
在手勢的運用方面,教師可以通過手勢來表達(dá)鼓勵學(xué)生和制止學(xué)生的情緒。一般來說,手勢的運用是配合臉部表情的。例如,食指放于唇上表示“安靜”,豎起拇指表示“很好”、“贊同”等,這些課堂上的手勢運用不僅有效而且不會干擾教學(xué)的流程,并且教師教學(xué)上的手勢運用也反映著教師在工作上的投入程度。手勢的運用原則包括:展開雙臂表示大方有精神;手勢應(yīng)多變化,但不可過于頻繁,讓學(xué)生眼花繚亂等。
(三)眼神接觸:
眼神接觸技術(shù)的運用,可以直接表達(dá)教師對學(xué)生的觀感,并且拉近學(xué)生與教師的距離,是非常重要的非語言溝通技巧。在實際工作中,我會運用以下要領(lǐng):
1.當(dāng)走上講臺開口說話前,先用眼光掃描全班,使學(xué)生知道老師正在看著他,而提醒自己也必須看著老師。
2.開始上課后,眼睛要散發(fā)自信、活力、愉快的神情,這樣學(xué)生會得到“讓我們一起打起精神吧”的心理暗示,因為學(xué)生一定會更愿意和一位有活力的教師進(jìn)行課堂互動教學(xué)活動。
3.眼睛不可以離開學(xué)生,而且配合身體的轉(zhuǎn)動,讓每個學(xué)生都能接收到教師關(guān)愛的眼神,教師才能夠時時刻刻抓住學(xué)生的注意力,控制全場。
4.在講授課程時,教師的眼睛必須配合教學(xué)內(nèi)容而改變。當(dāng)學(xué)生
有好的表現(xiàn)時,我一定會傳遞出贊賞、勉勵、期望的眼神,這樣會使得學(xué)生愿意變得更好;而當(dāng)學(xué)生有思想拋錨的現(xiàn)象時,也可以用眼神制止他,傳遞出我已經(jīng)在注意他的信息。
以上就是我從教幾年以來在工作中積累的一點點心得和體會,今天拿來和大家一起分享。作為一個只有短短六年教學(xué)經(jīng)歷的青年教師,一次次的鍛煉,讓我逐漸領(lǐng)悟了教師的內(nèi)涵:教師之業(yè),神圣而壯麗;教師之路,平凡而激情;教師之夢,美麗而淡泊。
最后,請允許我代表全院的青年教師,再次向?qū)W校對于青年教師的關(guān)心表示衷心的感謝!成績是鼓勵,困難是磨練,我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!
謝謝大家!
青年交流座談會發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:
大家好!
很榮幸能在這里和大家交流,向大家學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們青年干部的關(guān)心和幫助,讓我們能在基層踏實工作,我由衷感受到作為一名青年干部的光榮與自豪。
20xx年7月,我作為一名選調(diào)生,被分配到崇陽縣港口鄉(xiāng)工作。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)把我安排在黨政辦接受鍛煉,協(xié)助辦公室主任做好機(jī)關(guān)的日常服務(wù)、信息調(diào)研、撰寫文件材料等事務(wù),并主抓鄉(xiāng)團(tuán)委工作。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷下,在同事們熱心幫助下,我各方面的素質(zhì)得到了提升,擺脫了學(xué)生時代的稚嫩,逐步走向成熟;仡櫧荒甑幕鶎咏(jīng)歷,我感觸頗多,更加深刻地領(lǐng)會了“堅持”的意義。我們選擇到基層工作,就是選擇了吃苦,就是選擇了清貧,選擇跟“田園牧歌”的想象告別,潛心扎根在樸實的鄉(xiāng)土中。唯有“堅持”,才能在基層成長成才。
一是堅持理想。對我們這些從繁華城市到農(nóng)村基層工作的年輕人來說,心理落差可想而知。任何瑰麗的夢想在現(xiàn)實面前都變得不堪一擊。面對挫折的時候,首先懷疑的不是自己的能力,而是自己的理想,很多人會選擇屈服于現(xiàn)實,放棄支撐自己到基層奉獻(xiàn)青春的信念和“為生民立命”的理想。
不斷地屈服,不斷地放棄,只會讓理想變得越來越廉價。剛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時候,瑣碎的工作、孤寂的生活也曾讓我產(chǎn)生了動搖,我懷疑自己當(dāng)初的選擇,更看不到前進(jìn)的方向。直到我看到韓國著名作家金蘭都的一句話——“成功往往蘊含在再堅持一下的努力中”,想到我們身邊也有許許多多在不起眼的崗位上默默堅持,默默耕耘,最后取得成功的例子。最后,我選擇了把對理想的堅持貫穿于日常的工作和生活中,牢記理想,敢于正視自己思想上的動搖和偏差,分析原因,及時糾正。在這種對理想的堅持中,我收獲了成長。
二是堅持原則。去年崗前培訓(xùn)的時候,我牢牢記住了“抵制得住誘惑”這句話。社會并不單純,基層社會同樣復(fù)雜,許許多多的人沒能堅持自己的原則,恪守自己的操行,而為外物所役,被名利所困。對理想的堅持,讓我時刻提醒自己需“有所為有所不為,不違背自己的原則,不超越自己的底線”。嚴(yán)守工作紀(jì)律,不該說的不說,不該拿的不拿,不損公肥私,不破壞團(tuán)結(jié),不尸位素餐。尤其是我們辦公室干部,對內(nèi)管理著整個機(jī)關(guān)的物資和采購,對外負(fù)責(zé)接待來訪的群眾,如果不堅持自己的原則和底線,很容易走向歧途,自毀前程。唯有堅持原則,才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓群眾放心,收獲了心靈上的輕松。
三是堅持學(xué)習(xí)。社會是最好的學(xué)校,在工作中,我時常感覺到書本上的知識很難應(yīng)付工作需要,面對新情況和新問
題,我們唯有堅持學(xué)習(xí),用知識武裝自己的頭腦,用先進(jìn)的理念優(yōu)化自己的意識,用智慧改造自己的知識結(jié)構(gòu),才能適應(yīng)工作需要。在工作生活中,通過政治理論的學(xué)習(xí),我不斷堅定信念,堅定自己為全面建成小康社會,為建設(shè)美麗富饒新天城不懈奮斗的決心;通過加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我不斷增強做好本職工作、為人民服務(wù)的本領(lǐng);尤其是通過向?qū)嵺`學(xué)習(xí),我不僅鞏固了自己從書本上學(xué)習(xí)的知識,更收獲了許多書本上沒有的知識。比如,許多老百姓遇到林權(quán)糾紛時,首先想到的是找到政府解決問題,這說明了在基層社會,公權(quán)力主導(dǎo)下的調(diào)解往往比司法權(quán)主導(dǎo)下的訴訟更加高效,也更容易獲得人民群眾的認(rèn)同。這也促使我反思,我們傳統(tǒng)的“送法下鄉(xiāng)”的模式是否真正適應(yīng)基層的實際。
當(dāng)今的崇陽,正走在“建設(shè)幕阜山經(jīng)濟(jì)強縣,打造美麗富饒新天城”的征途上,燦爛的'前景也伴隨著艱難的旅程。在“市級戰(zhàn)略,崇陽實施”的關(guān)鍵階段,在多重機(jī)遇疊加的黃金時期,作為一名基層青年干部,更應(yīng)當(dāng)立足崗位,堅持正確方向,在大建設(shè)中充分發(fā)揮自己的聰明才智。作為黨政辦的工作人員,一是要做好機(jī)關(guān)后勤管理工作,為領(lǐng)導(dǎo)分憂,為干部服務(wù),維持機(jī)關(guān)正常運行秩序;二是要做好群眾來信來訪接待工作,熱情接待,認(rèn)真記錄,及時辦理,用我們的真誠感染群眾,用我們的實際行動幫助人民群眾維護(hù)他們的合法權(quán)益;三是要做好信息收集整理和調(diào)研工作,充分發(fā)揮
青年干部懂技術(shù),接受新事物能力強的特點,廣開信息來源渠道,廣泛收集那些有益于為鄉(xiāng)謀發(fā)展,為民謀福利的信息,及時整理交給領(lǐng)導(dǎo)參閱。同時要通過學(xué)習(xí),提升自己的問題意識,針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中的熱點難點問題,及時發(fā)現(xiàn),認(rèn)真調(diào)研,思考解決之道和應(yīng)對之策,引起領(lǐng)導(dǎo)重視。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委的負(fù)責(zé)人,要善于利用自身年齡和知識上的優(yōu)勢,服務(wù)青年,團(tuán)結(jié)青年,充分激發(fā)青年活力,正確引導(dǎo)青年為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。一是通過開展青年喜聞樂見的活動,凝聚青年力量;二是積極開展宣傳教育活動,提高青年素質(zhì),激發(fā)青年的創(chuàng)造力,引導(dǎo)青年樹立正確的價值觀;三是要積極創(chuàng)造有利于青年成長成才和發(fā)揮作用的平臺,讓他們在為家鄉(xiāng)建設(shè)的奮斗中成長成才。
選擇來基層工作,是選擇了理想,也就選擇了無悔!罢嬲膹娬,不去預(yù)言未來,他自己創(chuàng)造未來!弊鳛橐幻嗄旮刹浚覍ξ磥沓錆M信心!我將繼續(xù)勤奮工作、克難奮進(jìn)。做到無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、無愧于群眾的期望、無愧于選調(diào)生的稱號,無愧于青春的理想!謝謝大家!
青年交流座談會發(fā)言稿 10
各位朋友:
大家好!
在這辭舊迎新之際,在這里能夠和大家歡聚一堂,我倍感榮幸。
在發(fā)言之前我首先感謝蕭長風(fēng)學(xué)長給我們組建了一個相互交流,互相學(xué)習(xí)的平臺,同時也感謝在座的各位朋友。
今天在座的各位有我自幼的玩伴,也有陌生的臉龐,雖然我們平時很少來往,但我們有著共同的目標(biāo),共同的愛好。相遇既是緣,今天能夠我們相聚一起,我很高興。
我雖然平時也寫一些順口溜,暫且稱為詩。但是我也不知道我想表達(dá)什么,只是我想寫,寫完心里舒服。只供自己自娛自樂,也不管別人說你寫的詩怎么樣。我讀的詩非常少,而且我讀的也是似懂非懂,我也沒有堅持寫下去。
我今天的`目的就是通過這次的交流,多聽聽大家的想法,看法,做法。試著總結(jié)一下大家在文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗,為我所用。
我們第三次的交流會讓人遺憾的是,從我們這里斷層了,沒有新的文學(xué)青年來參會。還有就是我覺得我們應(yīng)該做長期的規(guī)劃,我們應(yīng)該堅持寫文,并且在螳螂文學(xué)發(fā)表。蕭,彭。就做到了,他們一直在堅持,我很敬佩他們堅持的恒心,我們既然有螳螂文學(xué)這個平臺,我們就應(yīng)該利用他來搞好我們的文學(xué)創(chuàng)作。應(yīng)該將更多的志趣相投的禮縣青年聚到一起,讓我們的團(tuán)隊越來越大,越來越強,越來越好。這是我的一己之見,讓大家見笑了。
最后,祝大家文有所成,萬事勝意。
青年交流座談會發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
我是來自xxx的新員工代表xx,其實來中科的時間已經(jīng)不短了,應(yīng)該說早已步入了老員工的行列,但是,回首自己在中科所走過的這些日子,一切恍如昨日。
其實,銷售這種性質(zhì)的工作對我來說是一大軟肋,對于這種工作,我曾一度恐懼,以至于對銷售類的工作一概拒之門外。當(dāng)初面試客服并不是我的本意,只到開始面試的那一瞬間才改變了主意,我選擇了自己認(rèn)為最不擅長的銷售,我也想不不出當(dāng)時促使自己做出這一決定的原因,只是覺得自己必須要去做,不能再猶豫,不能再給自己留下任何退路。當(dāng)然,今天能有幸站在這里跟大家一起分享我這些日子的收獲,也證明了我當(dāng)初的選擇是對的.。
剛進(jìn)入公司的那段試用期,很多人認(rèn)為是沒有壓力的,因為這段時間領(lǐng)導(dǎo)沒有分配任務(wù),但是,對于我們本身來說那是證明自己的機(jī)會,每個人都拼了命的想出單,我也一樣,但很遺憾,我一點都不幸運,跟我一起進(jìn)公司的,或是比我后進(jìn)公司的部分同事或多或少都做出了一些業(yè)績。我抱怨過,我彷徨過,我也迷茫過,不僅僅只是對自己能力的懷疑,更多的是想我該不該繼續(xù)留下,如果選擇留下我將要面臨著什么樣的壓力,那個時候,眼看著周圍一些陌生的面孔交替去留,我一度動搖,但每當(dāng)想放棄的時候,我告訴自己:別人可以做到的我同樣也可以,如果就此放棄,我永遠(yuǎn)都不會成功!我想,沒有哪份工作是沒有壓力的,出不了業(yè)績的日子是不好過的,經(jīng)常半夜里從睡夢中被驚醒,但我始終相信,成功不是偶然的,它需要一個過程,需要一個量的累積!于是,在每天的日常工作中我強迫自己多打電話,別人打一百,那我就打兩百,多打一個電話,多獲取一條有價值的信息對于我來說就離收獲一個能充滿購買意向的新客戶就更近了一步。
對于銷售這種工作,我一直認(rèn)為,每個人都有屬于自己的一套方法,我們不妨多向成功的典型去學(xué)習(xí)去借鑒,但是,對于別人成功的方法用在我們身上未必有用,所以我們必須得有自己的特色。在此我也跟大家分享一下我自己的方法,請大家批評指教:
一、 充分的準(zhǔn)備;俗話說知己知彼,百戰(zhàn)不殆。跟客戶勾通之前我們必須要做好充分的準(zhǔn)備,首先是要對自己業(yè)務(wù)知識的充實,其次是要弄清客戶的真實需求,再次是弄清自己跟客戶交流過程中想獲取哪些信息,不然跟客戶交流時我們會很盲目,不知該從哪里著手,不知要談些什么。
二、 講誠信;在跟客戶的接觸過程中我們必須誠實守信,是怎樣就是怎樣,不要不懂裝懂,因為可能客戶所了解的信息比我們還要全面,在產(chǎn)生分歧的時候,我們要去做的工作首先應(yīng)該是引導(dǎo),讓客戶覺得你值得信賴,對于我自己來也一直是堅持讓客戶在還不認(rèn)可我們產(chǎn)品之前先認(rèn)可我的為人。
三、 多去關(guān)心客戶;常言道:送人玫瑰,手有余香。多去關(guān)心客戶能夠拉近我們彼此間的距離,能夠培養(yǎng)出更好的感情,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),也可以讓我們感受到來自親人以外的關(guān)懷。
四、 及時做好回訪;當(dāng)前社會上我們這個行業(yè)打的廣告特別多,我們每次寄完資料應(yīng)該及時去回訪,主要是讓客戶加深對你對我們公司更重要是對我們產(chǎn)品的印象,只有這樣才不至于被遺忘。
經(jīng)歷了九月份“英雄大會”的洗禮,我想我們很多同事所收獲到的不僅僅只是豐厚的薪水,就我自己而言,我成長了,我的人生得到了歷練。在以后的工作或是生活中,我們?nèi)匀粫龅嚼щy跟挫折,我們?nèi)杂锌赡艹霈F(xiàn)沒有業(yè)績所面臨的窘迫處境,但是請相信,生活教會了我永不言棄,我會努力做得更好,最后,祝大家工作順利!
青年交流座談會發(fā)言稿 12
親愛的各位文友:
大家好!很高興也很榮幸和各位再次相聚。在座的大多數(shù)我們都是老朋友了,但現(xiàn)在又加入了新成員,再此我也對新成員的加入表示歡迎。因此我也有必要介紹一下自己。
我是xxx,你可以叫我xx。我現(xiàn)在在x縣一中讀高三,閑暇時間就練練書法,看看名著,寫寫文章。我雖然對這些東西很喜歡,但就其深刻的文化內(nèi)涵來說,只是略知一二,以后我還要向各位請教學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在回歸我們集會的主題。我們不僅帶來了身體,也帶來了靈魂。既然以文藝之名來次集會,就不能脫離了“文藝”這個主題。
當(dāng)然,我并認(rèn)為我是什么文藝青年。我只是一直堅持著我的愛好。我寫的東西是很次的,有時候我自己都看不懂,看不懂自己“作品”的時候我就會看一些名家名作。閱讀也可算作是一種消遣吧!讀一本書就是遠(yuǎn)行一次,這也是我們到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。其實這就是一個可望而不可即,給你無限力量而又無法觸及的地方。
讀書能給人以力量與涵養(yǎng),因而讀書之法也很重要。對于不同的書也應(yīng)有不同的讀書之法。對于世界名著或近現(xiàn)代國內(nèi)名作應(yīng)該慢讀,因為這些作品都是經(jīng)過時間檢驗的。而讀書本來就是一個享受的過程,也不需要太趕時間,并且要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。少給自己定硬任務(wù),少一點功利,多一點自然;對于文言名作就可根據(jù)自己實際水平采其大意了。像《史記》、《資治通鑒》這樣的大部頭,以了解歷史現(xiàn)象為主?梢詫⑵渲芯哂袉⒌闲缘拿涑浵聛砉┤蘸髤⒖。如果要研究其中史實,就得逐字精讀了;像泰戈爾的《飛鳥集》,海子的《海子詩選》這些就應(yīng)該仔細(xì)理解,三遍五遍地玩味。有些詩人寫的東西是很抽象的。像海子,他就能把毫不相干的意象放在一起。有時實在不知道他想表達(dá)什么,可是他創(chuàng)造的`那種意境自己又很喜歡。
說了讀書之法,那我們讀書的目的是什么呢?是提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。不想創(chuàng)作時是一次洗滌心靈的機(jī)會,想創(chuàng)作時也提高了自己駕馭文字的能力。我們的創(chuàng)作不是在這里空談,而是有一定的實踐基礎(chǔ)才去創(chuàng)作。實踐中的素材是需要杜撰美化的,但不能脫離事物發(fā)展的客觀規(guī)律。有這樣一個故事大家可能都知道,這是我在小學(xué)語文課本上看到的:說從前有一畫家畫了一幅“二牛斗角”圖,兩頭牛都健碩無比,它們低下頭,豎起尾巴鼓足勁向前用力。很多人看了這幅畫都拍手稱贊,而有一牧童卻說畫錯了,他當(dāng)眾指出了畫家的錯誤,二牛斗角時因全身用力,尾巴應(yīng)該是夾在兩條腿的中間。
從這個故事中我們可以看出格物而后致知。任何文藝作品都是出于生活,忠于生活的。立足實踐才能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品,我們要讀萬卷書,也要行萬里路。
最后希望各位文友以后會有更多佳作。淺薄之見,幸勿見笑,謝謝大家!
青年交流座談會發(fā)言稿 13
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
生活中,有一種讓人們受益終生的收獲,那就是讀書的收獲;人生有一段難忘的經(jīng)歷,就是讀書的經(jīng)歷。是讀書,讓我學(xué)會生活,調(diào)動豐富多彩的生活積累來塑造我的生活、自我、理想和生活.所以,我的人生旅途中有這樣一段難忘的閱讀經(jīng)歷。
在喧鬧的城市里,人們往往會忘記許多原始的本能和生活需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,互聯(lián)網(wǎng)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道,有些東西是永遠(yuǎn)無法替代的,比如一片純凈的大自然,比如一本變黃的舊書,比如一首經(jīng)典的老歌。即使我們已經(jīng)有了E時代的時尚外表,但在內(nèi)心最深處,或許還是執(zhí)著于紅袖添香的優(yōu)雅,青梅煮酒的機(jī)智,雨夜的靜讀。
記得小時候,很好玩。也是因為這個麻煩,他被父親打了一頓。那時候的我,不懂得珍惜書籍,只懂得玩耍。撕下幾頁父親心愛的書《水滸傳》,折疊成小時候最流行的紙飛機(jī),和同伴一起玩。被打了之后,我還是不明白父親為什么會為了這幾頁打我,但是從此以后,我不敢對書這么殘忍了。慢慢的,我學(xué)會了珍惜!
我上過小學(xué)。讀書讓我知道:冰心奶奶告訴我們的
的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長,讀的書也越來越多了,原來的小人書、機(jī)器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的`冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑。
每個人,也許都會有類似的夢。我們無法丈量自己生活的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展。總希望在浮塵半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……
面對讀書,我會快樂,我會努力,高揚知識的風(fēng)帆,在時代競爭的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄海
青年交流座談會發(fā)言稿 14
尊敬的各位老師:
大家好,很高興能認(rèn)識大家,和大家一起探討教學(xué)。我今天要講的是自己在日常工作中的一點體會,希望能對大家有所收獲,也希望大家能提出寶貴建議。
在大力創(chuàng)建“和諧高效思維對話性課堂”的浪潮中,教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索,才能充實自己,從而完成高質(zhì)量高水平的教學(xué)工作。
在我執(zhí)教的兩年當(dāng)中,我充分的認(rèn)識到:任何一名教師,要實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,更好的履行教學(xué)職責(zé),提高課堂效率,就應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識,從而采取積極的應(yīng)對方法,靈活駕馭課堂。下面,我談一下自己在工作中的幾點見解:
一、上好每天的第一節(jié)課很重要。
熟話說得好:“一年之計在于春,一日之計在于晨”。每天早晨,對于剛剛踏進(jìn)校門,精神飽滿、情緒高漲的學(xué)生來說,第一節(jié)課學(xué)習(xí)的怎樣,有無收獲,對后面幾節(jié)課是否還充滿激情的學(xué)習(xí)和探究起到了很重要的影響作用,這也就體現(xiàn)了第一印象的重要性。
據(jù)我觀察,如果每天早上第一節(jié)課學(xué)生就全神貫注,聽得入迷,一直處在精神飽滿、情緒高漲的狀態(tài),那么他在聽后面的幾節(jié)課時,仍舊會延續(xù)這種興奮,課堂利用效率很高,掌握知識相當(dāng)全面,舉手回答問題的頻率也會增多。也就是說學(xué)生在第一節(jié)課上獲得了足夠的自信,激發(fā)出了強烈的學(xué)習(xí)興趣,并且相信自己有足夠能力來應(yīng)對其他各門功課,并且他們還會把學(xué)習(xí)知識、獲取知識當(dāng)成是一種愉快的勞動。
既然第一節(jié)課能起到如此重要的作用,我們理所當(dāng)然就要上好它。要讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會、學(xué)好,教師必須要愛教、會教,才能教會、教好。要讓學(xué)生成功,教師得首先是一個成功者。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自哪里?來自教師高超的教育藝術(shù);來自吸引學(xué)生心靈的巨大魅力;來自教師淵博的知識和對專業(yè)課的精深理解和熟練把握……總之,教師深厚的知識功底是上好課的關(guān)鍵。
因此,教師應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),有渴求知識的強烈愿望,有不斷充實自己知識積累的迫切感,有讀書的激情。從教一生,學(xué)習(xí)一生,投身于繼續(xù)受教育的行列,在獲取知識方面為學(xué)生作出表率。作為教師,不僅要精通本專業(yè)的知識,還應(yīng)不斷拓寬知識面,厚積方能薄發(fā),有了豐富的知識積累,才有駕馭課堂的本領(lǐng),才能把學(xué)生導(dǎo)入知識迷宮去探求知識。
上好第一節(jié)課,光有豐富的知識儲備還是不夠的,這還需要老師有高超的語言組織能力、觀察能力和引導(dǎo)能力,時刻保持對工作愉悅、專注的態(tài)度。另外,我們在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)多引用大量豐富的、色彩斑斕的圖片來吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生在享受視覺盛宴的基礎(chǔ)上產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們在講解的過程中,應(yīng)用精湛的語言藝術(shù)來化難為易,力求所講的知識淺顯易懂。這樣,學(xué)生很快的就把本節(jié)課所學(xué)的知識消化吸收了。如此輕松地掌握住了知識,學(xué)生怎能不興奮,不高興?!在內(nèi)心深處,他就認(rèn)為自己相當(dāng)?shù)牧瞬黄穑孕判氖悖谑蔷湍芤恢北3至己玫男膽B(tài)去聽下面的課程。這樣,我們精心設(shè)計的第一節(jié)課的作用就達(dá)到了。
二、關(guān)注學(xué)生的情緒變化。
教師對學(xué)生真摯深厚的情感,是開啟學(xué)生智力和美好心靈的鑰匙,是激發(fā)學(xué)生追求真理的動力,更是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師積極的教學(xué)情感,可以使教學(xué)活動別開生面,生機(jī)盎然。因此,教師必須在情感教育研究上下功夫。教師的一個微笑,一個親切的動作,一句贊揚的話,都會使學(xué)生情緒振奮、學(xué)習(xí)興趣油然而生。教師上課時精神抖擻,帶著極大的教學(xué)熱情去感染學(xué)生,將使學(xué)生感到親切、自然,激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,使他們的心理處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
課堂上,學(xué)生的精神狀態(tài)直接影響了知識的`消化和吸收能力。如果我們在講課的過程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情出現(xiàn)呆滯、疑惑的神情,要及時靈活地調(diào)整自己的講課狀態(tài),用較為精湛的語言化難為易,并且可以在講課過程當(dāng)中穿插一些人文趣事,讓學(xué)生重新感受到學(xué)習(xí)的樂趣,從而重新調(diào)動課堂氣氛,提高課堂利用效率。
三、如何培養(yǎng)學(xué)生的自信。
讓每一位學(xué)生走向精彩是我心中的愿望。我喜歡采用一對一的強化訓(xùn)練,利用課余時間幫助學(xué)生練習(xí),學(xué)生有了進(jìn)步就予以鼓勵。親切的教態(tài)、溫和的語調(diào)、嚴(yán)格的要求,使一些放棄的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,充滿了自信和力量,在課堂上表現(xiàn)得很積極,提高了課堂接受能力,調(diào)動了課堂氣氛。
所以在課堂上,多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,可以增加學(xué)生參與的興趣,并且適時的表揚會讓學(xué)生更加努力的展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。“贊美是關(guān)愛問題學(xué)生的良方”。在工作中不僅要有愛心、耐心、責(zé)任心、事業(yè)心,而且更要有一顆寬容心。對回答錯誤的學(xué)生多一些耐心,多一次機(jī)會,用鼓勵性的語言激發(fā)他的勇氣,會大大提高他的自信心,他才能在課堂上踴躍的展現(xiàn)自我。
靈活的駕馭課堂,貴在研究教材,研究學(xué)生,研究教法,以上就是我的一些見解,肯定有不足之處,但在今后的教學(xué)中我會一如既往的學(xué)習(xí)老教師及同行們好的經(jīng)驗,把教育教學(xué)工作做的更上一層樓。謝謝大家!
青年交流座談會發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家下午好!
轉(zhuǎn)眼間,來到實高已近一年,很高興能有此機(jī)會向大家匯報我這段時間的工作與感悟。
首先,能成為鄭州市實驗高級中學(xué)的一名教師,我特別感恩學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo),心懷這份感恩我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、觀評課,堅持寫教學(xué)反思,盡心盡力做一名導(dǎo)師,成功開設(shè)一門校本課程等等這些工作在此不再一一贅述,因為我認(rèn)為這是我本就應(yīng)該做好,而且應(yīng)該做的更好的工作,我會繼續(xù)努力的。
下面,我圍繞兩個關(guān)鍵詞:成長與希望,簡單談一談我的工作感悟。
一、成長
作為一名青年教師,雖然我還有很多不足,但是我享用“不可思議”一詞來形容我在實高的成長,這并不夸張,因為實高確實有讓它發(fā)生的`沃土,從之前大家的發(fā)言中就可以感受得到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的教育決策、精細(xì)化的學(xué)校管理、制度化的教學(xué)常規(guī)、濃郁的教研與學(xué)習(xí)氛圍等等這一切都不斷助推我成長。其中讓我感觸最深的就是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任。記得郅校長曾經(jīng)說過,他相信把我們安排到學(xué)校任何一個工作崗位上,我們都可以做的很好。他更不止一次對我們說:你們是最優(yōu)秀的。正是這樣的信任,讓我有機(jī)會、有勇氣去做一些當(dāng)時可能感覺很痛苦,但當(dāng)你完成時會發(fā)現(xiàn)收獲特別大的事情。這對于我的成長所起的作用是巨大的,是不可替代的,也是在其他學(xué)校無法得到的。
二、希望
我想,作為一名青年教師,作為年輕人,沒有什么比“希望”更加珍貴的了。而在實高,我能夠時刻感受到它。有幸能與一所有著無限發(fā)展空間的新學(xué)校共同成長,這使得我的教育事業(yè)、甚至我的生活也有了無限可能,充滿希望。
也許我們沒有其他學(xué)校的老師過得“安逸”,但是“安逸”只會增加人的惰性。他們永遠(yuǎn)也無法體會我們?nèi)w實高人帶著希望共同前進(jìn)的勇氣與斗志,更感受不到作為一名創(chuàng)業(yè)者通過努力不斷收獲時的欣喜與感動。
最后,我想說,我會帶著這份希望,心懷感恩,繼續(xù)努力,不斷成長,爭取能為實高的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
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