【實(shí)用】描寫(xiě)的作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的作文5篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)的作文 篇1
星期日上午，陽(yáng)光明媚，我和媽媽興致勃勃地走進(jìn)了揚(yáng)州雙博館。來(lái)之前，我們上網(wǎng)做了些功課，知道揚(yáng)州雙博館是由揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館、揚(yáng)州博物館新館組成，共有八個(gè)展覽館，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們計(jì)劃參觀其中的四個(gè)館。
我們首先來(lái)到一樓西大廳臨時(shí)展廳，這里展示了去年在邗江出土的隋煬帝楊廣陵墓的文物，這些文物精美無(wú)比，看了讓人嘖嘖稱(chēng)贊，如平整光滑的玉璋、潔白無(wú)瑕的十三環(huán)蹀躞金玉帶、可愛(ài)的'動(dòng)物俑、威嚴(yán)雄獅造型的鎏金銅鋪首、象征權(quán)貴的編鐘、編磬等等，這些全國(guó)罕見(jiàn)的文物向我們展現(xiàn)了一代帝王隋煬帝的輝煌。通過(guò)視頻介紹，我還了解到雖然隋煬帝在中國(guó)歷史上名聲最差，但是他下令修建的大運(yùn)河，大大促進(jìn)了沿岸乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮，在中華民族文明史上留下了光輝的一頁(yè)。
參觀完隋煬帝陵墓文物，然后我們乘電梯來(lái)到三樓“中國(guó)雕版印刷博物館”，這里通過(guò)文字、圖片、聲光電及實(shí)物，非常全面地向我們展示了我國(guó)雕版印刷術(shù)發(fā)展的各個(gè)歷史階段的概況。我還有幸在博物館一角看到一位雕版印刷師傅在雕刻，看著這些勞動(dòng)成果我的崇敬之情油然而生。
接著我們跟隨一名導(dǎo)游來(lái)到二樓“廣陵潮——揚(yáng)州城市故事博物館”，一進(jìn)門(mén)，就看到一幅廣陵潮涌的寬銀屏，一座座揚(yáng)州城的模型展示在我們面前，從吳王夫差筑邗城、吳王劉濞開(kāi)山鑄錢(qián)、劉細(xì)君和親新疆、隋煬帝下?lián)P州、史可法守?fù)P州等等，一個(gè)個(gè)城市故事通過(guò)導(dǎo)游生動(dòng)的講解，讓我更加深入地了解了揚(yáng)州深厚的歷史文化底蘊(yùn)。
最后我和媽媽來(lái)到揚(yáng)州八怪書(shū)畫(huà)展覽館，里面有鄭板橋、李方膺、汪士慎等名人的書(shū)畫(huà)，這可引起了我這個(gè)小書(shū)法迷的興趣，我認(rèn)真地欣賞著，這些畫(huà)惟妙惟肖、栩栩如生，那些字蒼勁遒健、沉著凝重，我研究了半天，在媽媽的一再催促下才依依不舍地離開(kāi)。
今天和媽媽參觀雙博館，學(xué)到很多歷史知識(shí)，讓我大開(kāi)眼界。如果你也對(duì)揚(yáng)州雙博館感興趣，就快去參觀吧。
描寫(xiě)的作文 篇2
她有一張娃娃臉。淺淺的眉毛，黑棕色的大眼睛。微翹的鼻頭，再加上櫻桃小嘴。最重要的是一臉?gòu)雰悍�，十分俏麗，可�?ài)。
梳的馬尾加上嬰兒肥的.一張娃娃臉，明明已經(jīng)十二了，還長(zhǎng)得只像九，十歲一樣。因?yàn)檫@張臉，她既被人夸也被人損。
她是一個(gè)性格開(kāi)朗的人。她整天笑嘻嘻，經(jīng)常貧嘴。像一個(gè)小太陽(yáng)。
有一次，她妹妹不小心打碎了杯子，她的妹妹為了不挨打跟媽媽告了狀，說(shuō)是她打碎的。她媽媽二話不說(shuō)，就叫她跪在了客廳。她媽媽在的時(shí)候就面無(wú)表情，走的時(shí)候嘴角一揚(yáng)跪在那里就無(wú)聲地笑了。我全程看在眼里，覺(jué)得她真奇葩，跪了還笑得出來(lái)，只不過(guò)是真的開(kāi)朗還是強(qiáng)顏歡笑呢？這我不懂。
她是一個(gè)助人為樂(lè)的人。也不全是助人，有一半是為了看熱鬧罷了。
有一次下課，我班兩個(gè)男生在操場(chǎng)上因?yàn)槟吃虼虻貌豢砷_(kāi)交，難舍難分。她也拽著我過(guò)去了。那里圍了很多人。我們使勁擠了進(jìn)去，看了半天熱鬧，正打到老師快被叫來(lái)的時(shí)候，她突然一步踏出，抓住了一個(gè)人的胳膊說(shuō)：“別打了，老師快來(lái)了，有什么事等老師來(lái)了再好好說(shuō)�！彼自捳f(shuō)：裝B裝的好，雷都劈不到，這不，就一個(gè)。
她也曾做過(guò)一些小小的事，比如借筆，主動(dòng)擦黑板什么的。還有，給乞丐捐錢(qián)。我問(wèn)她：“你不怕他是裝的嗎？”她笑著說(shuō)：“萬(wàn)一不是呢？不是的話，算我積點(diǎn)德，下輩子早點(diǎn)投胎，是的話，算我倒霉�！薄斑�！還有，他四肢健全不勞動(dòng)，這種人沒(méi)救了�！彼滞锵У恼f(shuō)。
她是我的表姐兼同學(xué)，也是最好的朋友——最熟悉的人！
描寫(xiě)的作文 篇3
又是一次日暮西山，我拖著疲憊的肉體，慢慢從公交中踱出，又一步一步緩緩地向那曾無(wú)盡向往的家中走去。
包里，那一沓試卷好像突然沉重了千萬(wàn)倍，試圖阻止我向父母暴露它身上一處處血紅的傷疤；夕陽(yáng)也不忍我受到無(wú)情的責(zé)罵，它拖住我的影子，把他拉得好長(zhǎng)，希望我能停下。但我知道：掙扎是徒勞。
我緩緩?fù)崎_(kāi)沉重的家門(mén)，媽媽親切地倒上一杯水遞給我，好“燙”的一杯水，“燙”的我都不敢多端一秒，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地把它供回餐桌上。接著我便如一只驚惶失措的.小耗子般，灰溜溜地躲進(jìn)自己的小窩，借口寫(xiě)作業(yè)，鎖上了那唯一的入口，卻鎖不住我的失望與恐懼。
又是一次周練，本想一仗翻身的我卻慘遭“敵軍”“伏擊”，損失慘重，無(wú)力回天。
我的那腦海中不禁浮現(xiàn)上周我與父母立下“軍令狀”時(shí)的情景：父母手中持著一張傷痕累累的試卷，對(duì)我怒目相視，我卻“從容不迫”、滿不在乎，一字一頓地說(shuō)道：“這次只是發(fā)揮失常，不是水平問(wèn)題，下次一定一雪前恥，否則就‘?dāng)?shù)罪并罰’，怎樣？”
現(xiàn)在想來(lái)，真是太無(wú)稽了。我還記得老爸當(dāng)時(shí)也甩了一句話：“我勸你最好用心，否則你很有機(jī)會(huì)皮開(kāi)肉綻的！”
不由嘆氣，雖然我知道他們不可能這樣做，但從上次他們的反應(yīng)來(lái)看，這次，他們會(huì)更加焦慮、擔(dān)心，我不敢看到他們因?yàn)槲业娜绱宋⒉蛔愕赖氖。ㄔ谖铱磥?lái)）而難過(guò)的表情。
我緊閉房門(mén)，關(guān)住了我的心事，卻也關(guān)不住我的心事。
但天下沒(méi)有包的住火的紙。
晚餐時(shí)間，我垂著腦袋，默默地走出房門(mén)并坐下，坐墊上塑料膜被擠壓發(fā)出“呲”的慘叫格外刺耳，我們都默默地坐著，沒(méi)有人動(dòng)筷子，僵持了一分鐘，媽媽發(fā)話了:
“那個(gè)，我們已經(jīng)猜到了，其實(shí)不怪你……”我的腦子頓時(shí)嗡嗡地響了起來(lái)，接下來(lái)的話更是一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)到，大概是語(yǔ)速太慢，我的耳朵沒(méi)有接收到吧……
但我知道，我不再會(huì)有這樣無(wú)端的心事，因?yàn)槲矣幸粚?duì)開(kāi)明的父母，是我永遠(yuǎn)的后盾！
描寫(xiě)的作文 篇4
水貂是一種性情兇猛又非常機(jī)靈的小動(dòng)物。
它的樣子像老鼠，只是比老鼠大的多，它的聽(tīng)覺(jué)很靈敏，只要聽(tīng)到一點(diǎn)細(xì)微的聲音，就會(huì)豎起兩只玲瓏的小耳朵，警惕地朝四周張望，那雙圓溜溜地小眼睛一閃一閃的亮的就像一對(duì)精心雕琢的黑鉆石鑲嵌在小巧的面孔上。全身長(zhǎng)著烏墨烏墨的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像在油桶里浸過(guò)，摸上去又滑又舒服。
別看水貂是個(gè)不懂事的小動(dòng)物，它還挺講究衛(wèi)生的`，你們猜我是從哪里看到它的？對(duì)了，就是在動(dòng)物園。讓我來(lái)告訴大家他是怎么講衛(wèi)生的。它們住的木籠子里要經(jīng)常打掃，否則它呆在里面不舒服又不安。母貂要分娩了，你得在箱子里放點(diǎn)干草，再撒上一點(diǎn)豬油，他便在發(fā)出豬油味的地方生孩子，小水貂剛出生時(shí)一點(diǎn)毛也沒(méi)有，一個(gè)星期后就長(zhǎng)出毛來(lái)了。
怎么樣，水貂很好玩吧。
描寫(xiě)的作文 篇5
劉家琛是我的同學(xué)，又是我的好友。他有一個(gè)高高的鼻子，一雙大大的.眼睛，還有一個(gè)圓圓的腦袋。他很誠(chéng)實(shí)。
一次，他期末考試考了一百分，但經(jīng)過(guò)細(xì)查他發(fā)現(xiàn)有一道應(yīng)用題計(jì)算錯(cuò)了，他下課跟我說(shuō)了這件事。我說(shuō)：“就這樣吧！反正老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你不想一百分嗎？”“當(dāng)然不是，”他說(shuō)，“只是靠這樣得來(lái)的一百分一點(diǎn)意義也沒(méi)有�！�
我又說(shuō)：“那你把那道應(yīng)用題改過(guò)來(lái)不就行啦？真笨！”他嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是作弊！”說(shuō)完他便大步向老師辦公室走去。我心里有一些不安，萬(wàn)一他挨罵怎么辦？我不敢想了，只好埋頭寫(xiě)作業(yè)，叮鈴鈴上課的鈴聲打響了，劉家琛才和老師一起回來(lái)。老師臉上掛著一絲笑容，我才放下心來(lái)。不一會(huì)老師開(kāi)口說(shuō)話了：“劉家琛同學(xué)數(shù)學(xué)考了一百分，我們大家都知道，但他查一道應(yīng)用題有錯(cuò)，主動(dòng)來(lái)找老師，我們要學(xué)他誠(chéng)實(shí)呀！”
我更加佩服他了，我一定要多向他學(xué)習(xí)。
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