關(guān)于數(shù)學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1
數(shù)學(xué)課上，鄭老師給我們出了一道題：一個長方體，如果高增加2厘米，就變成一個正方體。這時表面積比原來增加56平方厘米。請問，原來長方體的體積是多少立方厘米？
頓時，班里炸開了鍋。
“哈哈，這還不簡單？不就是算增加的5個面，再把原長方體的長算出來不就可以了嗎？”
“不對，不對，只加了4個面，沒有5個！”
“我也這么覺得?”
鄭老師見大家各有各的的想法，便拍了拍手說：“大家安靜！既然如此，我們何不畫畫圖？也許能從中找到答案�！�
話音剛落，同學(xué)們就拿起手中的筆在草稿本上畫起來?
“好，同學(xué)們，畫過圖大家知道加了幾個面了嗎？”
“4個！”
“對，其實原來長方體的上面就等于現(xiàn)在正方體的`上面，我們只要用增加的面積除以增加面的個數(shù)，就能得到一個面的面積。所以，算式是―"
“56除以4！”
“嗯，我們知道求長方體體積最重要的是它的長寬高，而我們就可以用面積除以高，算出長方體的長。那大家知道寬和高怎么求嗎？其實很簡單，由于長方體的高增加2厘米，就能使它變成正方形，所以只要用長減2就能求出高。然而寬呢？大家仔細(xì)看題，在長方體變正方體時，它的寬沒變，所以寬就是跟長一樣的。好了，大家會了嗎？”
“會！56除以4除以2等于7厘米，括號7減2括號乘7乘7等于245立方厘米！”
聽了老師詳細(xì)的解釋，我終于明白了，那么你會了嗎？
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2
今天，我和媽媽來到了超市。我們先去買面包，牛角包5元，肉松包7元，香腸包9元，我們買了兩個牛角包，一個肉松包和一個香腸包。媽媽問了問我：“這些加起來一共是多少元呀？”我想了想：2x5+7+9=26元，便回答媽媽：“一共是26元。”
接著，我們?nèi)ベI飲料，我們買了四瓶冰紅茶和一瓶可樂，一瓶冰紅茶是4.5元，一瓶可樂是2元，那么就是：4.5x4+2=20元，我們還買了一些零食，我們買了兩包薯片，三包餅干，兩桶口香糖，薯片7元一包，餅干14元一包，口香糖3元一桶，那我們一共要給：2x7+3x14+2x3=62元。
我們又來到了被子區(qū)，準(zhǔn)備買一個床具四件套，我們看了一下，枕頭套兩個是24元，被子套是45元，床套是43元，而四件套的售價是：105元，媽媽跟我說：“你算一算，單件買和四件套哪個便宜？便宜多少？”我想了一想：24+45+43=112元，而四件套是105元，112-105=7元。我回答媽媽：“四件套便宜，便宜7元。”媽媽說：“沒錯，讓我們買四件套吧。
到柜臺付錢的時候，媽媽問我：“你還記得今天買的.東西一共多少元嗎？”我想了一想：我們買了兩個牛角包、一個肉松包、一個香腸包、四瓶冰紅茶、一瓶可樂和一個床具四件套，一共是：26+20+62+105=213元。我回答媽媽：“一共是213元�！备锻赍X后，我們就高高興興的回家了。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3
陽光名媚的下午，我們迎來了黃老師到我們班上課。
當(dāng)我們正疑惑這堂課上什么內(nèi)容時，只見黃老師慢條斯理的在黑板上寫下一道數(shù)學(xué)題：4+3=（）。 我們都疑惑不解：難道這節(jié)課上的得是數(shù)學(xué)課？不是吧，這么簡單的題目，一年級的新生都會做，何況身為五年級的我們？到底是什么回事呢？只見同學(xué)有的拖著自己的腮幫，好像在思考著什么；有的轉(zhuǎn)過頭來，跟周圍的討論；有的正在敲著自己的.腦袋，使勁的、努力的想到底是什么班級里鴉雀無聲，大家都不知道這黃老師搞的是什么鬼，所以大家都沒有說7這個數(shù)字，生怕中了黃老師的當(dāng)。
每個人都絞盡腦汁，就是不知道除了是7，還會是什么呢？這是，黃老師在黑板上寫下了數(shù)字1。 同學(xué)們開始交頭接耳，為什么是1？班級里，那些十分積極的人，已經(jīng)迫不及待地開始說起話來：不是吧，再怎么樣也輪不到這’1‘��！黃老師，您是不是弄錯了？oh my god！黃老師，為什么是‘1’，而不是‘7’呢？ 黃老師看到我們二張摸不到頭腦的樣子，他得意洋洋的公布了答案：應(yīng)為4+3不就是等于7嗎？7正好是一個星期，所以就是數(shù)字1了。聽了這番話，才知道原來是1啊。
黃老師上的這節(jié)課告訴我們一個道理：我們看事不應(yīng)該單單只看表面，還要看到背后。從表面看到的事是不完整的，所以不能單單只看表面，也要看背后。這就是黃老師這節(jié)課要交給我們的知識，也就是讓我們要用兩雙眼睛看事物。浙江臺州黃巖區(qū)寧溪鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級:潘漪鏑
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4
數(shù)字游戲是一種非常好玩的游戲。最常見的有九宮格。
今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲，他給了我?guī)讉�數(shù)字，是從1到9的9個數(shù)字中抽取的，放在一個九宮格里，橫縱相加和斜著兩條線上的數(shù)字相加都是同樣的得數(shù)，然后讓我思考解題思路。我想了半天，想不出來，于是爸爸給我提示，橫著的一行和斜著的一行相等，就是最巧妙的解題方法，果然，我找到空格最少的`兩行，把第一個數(shù)字解出來了，接著我又算出平均值，把剩下的數(shù)字填上。填完后的答案是這樣的，第一行2，9，4，第二行7，5，3，第三行6，1，8。
于是我們又玩了一組二位數(shù)的九宮格，這次的平均值是45，有了上次的經(jīng)驗，這次我解出了一部分，最后在爸爸的幫助下，把所有數(shù)字算出來了。
感覺數(shù)學(xué)真是一門奇妙的學(xué)科，10個基本的阿拉伯?dāng)?shù)字，通過加減乘除，在我們的生活中變幻莫測地存在于各個方方面面。我們玩數(shù)字游戲玩得不亦樂乎，后來爸爸還讓我做了幾道趣味數(shù)學(xué)題，我有的能做對，有的不能做對。
所以說數(shù)字游戲嘛，就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起步階梯，它讓你做一些好玩的游戲，然后又必須用到10進(jìn)制的運(yùn)算，這樣不知不覺地，你學(xué)會了計算。在大腦的跑路中，我深感數(shù)學(xué)的樂趣。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5
星期天，我和媽媽去工地看房子，正好看見伯伯在給我家新房子的窗戶量尺寸，準(zhǔn)備和爸爸去進(jìn)料。我也擠到跟前看熱鬧，發(fā)現(xiàn)了他身旁的一個簡單的平面圖：
看著他忙活，我心想我也會，于是主動要求伯伯給我個尺寸讓我我算，于是伯伯就說那你就把后面的8個小窗戶算算看好了，長是2米，寬是1米，聽完我就用這兩天新學(xué)的`知識做了起來，一邊做嘴里一邊念叨：第一步，一個長邊與一個短邊的總和是2+1=3米的；第二步用3米加上3米再1就是一個窗戶的用料了，也就是3+3+1=7米；第三步用7乘以8算出8個這樣的窗戶需要幾米——78=56米，所以一共是56米料。
剛算好，媽媽便進(jìn)來了，我把算好的結(jié)果大聲地告訴媽媽，媽媽聽了說：“小馬虎，你再看看�！苯�(jīng)過我的觀察才發(fā)現(xiàn)，一個窗戶有4個框，每個窗戶還要平均分出2個活動扇，在一個活動扇中長邊是原來長邊的一半即22=1米，寬邊不變，所以活動扇就是每個邊都是1米的正方形，應(yīng)該有8個1米，我只算了1個1米，少算了8—1=7個1米，8個窗戶少算了78=56米，所以整體要用56+56=112米。
這次我總算做對了，哈哈……
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6
新學(xué)期到了，我們有許多老師都被替換了，留戀教過我的老師，歡迎新的園丁。這其中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
呂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，可能因為過度的操勞、辛苦的工作，里面還夾雜了幾絲白發(fā)。她的眼睛就像兩顆黑黑的寶石，炯炯有神的，似乎能發(fā)現(xiàn)一切。
呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次，我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人，還沒完沒了做其他小動作，當(dāng)其他同學(xué)都沒注意到的時候，老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他。呂老師上課時，一旦哪個地方傳來了聲音，他們可就慘遭嘍！只要她聽見了聲音，她就會立刻念出那位同學(xué)的組號或名字，讓說話的同學(xué)無處可逃！
呂老師的教學(xué)方式也截然不同。大多數(shù)教師一般發(fā)現(xiàn)了上課犯錯的同學(xué)都會批評一下他，并在課堂上教他怎樣改正掉錯誤。而呂老師卻不同，她并不在課堂上訓(xùn)斥同學(xué)，而是在課下諄諄教導(dǎo)，和藹地指出他的`不足。我想，如果每個教師都有這樣做的話，課堂上就會有更多的時間了。
這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7
上了初中以后，除了新添加的四門大將政史地生的加入，便足以讓我們分神面對，更何況原本令我很心安的數(shù)學(xué)又出現(xiàn)了些狀況，使得我不得不重新面對他。
從復(fù)學(xué)考試它的嚴(yán)重跌蕩就開始了，回顧網(wǎng)課這陣的學(xué)習(xí)，分為計算和幾何兩大部分，關(guān)于計算上，昨天的每日一練完成的何等之差，然，我與滿分擦肩而過，是因為公式運(yùn)用漏項，看似不大的'問題，背后差距隨即產(chǎn)生，一道題不曾注意，多了，錯誤才被重視，但那時為時已晚，也許早抱著卷子心中含苦了。
我不想這樣，至少不想因為這樣墜落下去。
改變需要有，若只空喊著華麗的詞藻，做不到知行合一，當(dāng)下人人皆可成為文口頭上的學(xué)霸，滿足了自己，可這樣做又有什么用呢？不如在這樣的時間上用心去將基礎(chǔ)，公式背誦熟練，深刻理解每一步，靈活運(yùn)用逆運(yùn)用的公式，開拓出不止限于一種的思路，真正打開數(shù)學(xué)的大門，同時還需要勤于動筆，不可否認(rèn)，勤奮的力量使人在學(xué)習(xí)的道路上越走越踏實，越來越穩(wěn)定。
思維需要縝密的數(shù)學(xué)確實是需要一門靜下心去思考的學(xué)科，不僅僅是嚴(yán)密的計算，幾何題上更需要我們?nèi)プx準(zhǔn)題，看好圖，一步一步精準(zhǔn)運(yùn)用概念，基礎(chǔ)永在于課本之上，剩下那些變形題目在我們熟練的掌握了公式的基礎(chǔ)上，也可以把這復(fù)雜的題目迎刃而解，一口氣順暢完成那些題目，自然是歡喜和高興的。
數(shù)學(xué)，把握基礎(chǔ)，帶上思考，勤于動筆，靈活運(yùn)用，便方可得到數(shù)學(xué)的一片天下。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8
算起來，我學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)有三、四年了。雖然我學(xué)得不算是太好，但也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得，相信這些思和得，一定會對我們學(xué)好數(shù)學(xué)有一定幫助的。
首先，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多翻翻課本，課本上全都是我們最基本的題目，可以讓我們學(xué)得更扎實。有一次，我因為拿到題目就做，結(jié)果沒把取基本的東西搞懂，結(jié)果錯得很多，反倒是浪費(fèi)了時間和精力。
其次，我們要有一股不怕難、不怕問的精神。記得上次考試，我考得不是很好。在訂正的時候，我因為怕老師批評，結(jié)果在底下自己悶頭做，結(jié)果訂正了五、六遍，可還是不對。最終，老師都被我搞得有點(diǎn)頭大了，雖然她臉上沒有表現(xiàn)出來，可我自己都覺得難為情了，結(jié)果，在老師的指導(dǎo)下，我終于弄懂了這題的來龍去脈。正是這一次，我意識到了，不懂就多問的.好處。還有，要不怕難，越是難的題弄明白了，再反過來做簡單的題就輕而易舉了。這就象是人挑擔(dān)一樣，挑了50斤的擔(dān)子，再回過頭來挑30斤時，就會感覺輕松自如了。
最后，要不怕錯。上課要多舉手，不要怕錯就不敢舉手，因為在錯了以后才會加深印象的，以后就不會再錯了。
說了一些我的心得，最最重要的就是要去具體地實踐。說大道理誰都會，但真正做到卻很難。包括總結(jié)以上心得的我，都不是時時都能做到的。所以請大家和我一起行動起來，相信一定能學(xué)好數(shù)學(xué)這門課的。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9
想必大家都認(rèn)識數(shù)學(xué)，接觸過數(shù)學(xué)吧？數(shù)學(xué)處處都可以用。不覺得數(shù)學(xué)很有趣嗎？
數(shù)學(xué)，在買菜的時候可以用，買衣服時候可以用，買東西時候可以用。就連魔方也可以用到數(shù)學(xué)，因為，轉(zhuǎn)魔方要用數(shù)學(xué)公式呀！還有國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展也要用到數(shù)學(xué)……
說說我與數(shù)學(xué)的故事：小的時候，爸爸經(jīng)常教我數(shù)學(xué)，都是學(xué)數(shù)字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什么？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個數(shù)字，當(dāng)然，我是看筆畫的，認(rèn)為哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當(dāng)然，是不進(jìn)位的，也是十以內(nèi)的。那以后，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少�！睙o奈，媽媽只好再給我一個蘋果。
上了一年級，我們學(xué)了進(jìn)位，也學(xué)會了買東西應(yīng)該學(xué)的'東西。有一次，我去買雪糕吃，我給了老板五十元，雪糕8元，老板卻找我四十四元，我用減法算了算，是四十二元，我馬上跑回去，說：“老板，是四十二元，不四十四元��！”老板算算說：“對啊。謝謝你。”我笑了笑。
我學(xué)了很多知識，都關(guān)于數(shù)學(xué)，也聯(lián)系生活實際，讓我感覺數(shù)學(xué)很有用，你不覺得嗎？
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10
一次，DODO冒險隊來到圣斯丁學(xué)院的校車站。
查理說：“大家看這塊介紹牌，能算出這個車站的歷史嗎？”
多多定睛一看，念道：“車站修建至今的歷史年限，比百年長，比千年短，中間往前減少4，中間往后減少2，左中右之和為9�！�
虎鯊一看見數(shù)學(xué)題就頭痛，偷偷地走開了。
查理見了，無奈的搖了搖頭。
多多他們沉思了片刻，異口同聲地說：“153。”
查理說：“你們是怎樣想的？”
婷婷說：“我是這樣想的，既然車站的歷史比百年長，比千年短，那么由此可知它是一個三位數(shù)�！�
“又知個、十、百三位數(shù)之和是9，個位上的數(shù)比十位上數(shù)少2，百位上的數(shù)比十位上的數(shù)少4，因此十位上的數(shù)字是：（9+2+4）÷3=5，個位上的數(shù)字是5—2=3，百位上的數(shù)字為：5—4=1�！倍喽嘟又面玫�.話說。
“那么……這個車站的……歷史有153年�！闭f話慢半拍的扶幽總是只能最后說。
“看來你們大有長進(jìn)��！”查理說，“我會對你們進(jìn)行獎勵的�！�
“獎勵？哪里有獎勵？”虎鯊一聽就來了興趣。
“別急，別急！大家都有份！婷婷，水筆。扶幽，一支鉛筆。至于多多你嘛，給你一塊橡皮。來，虎鯊，過來�！安槔碚姓惺�，示意他彎腰。
“哎喲！”虎鯊挨了一個毛栗子。
“下次還逃不逃？”查理說。
“不逃了，不逃了！”虎鯊連連求饒。
大家都笑了起來。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11
數(shù)學(xué)是一門需要勤動腦、會思考的學(xué)科。在數(shù)學(xué)的王國里暢游，常常需要你積極深入地思索，運(yùn)用巧妙的方法來破解難題。
在數(shù)學(xué)世界里，神奇的數(shù)字隨處可見，只要你稍微動一下腦筋，有些看似很難的題目便會迎刃而解。但有時候，一些難題會考驗?zāi)愕?耐力，愿不愿意繼續(xù)思考，能不能于山窮水盡處想出絕妙而又簡單的解題思路來，特能看出一個人是否真正喜歡數(shù)學(xué)。我們六年級數(shù)學(xué)課上，就時常出現(xiàn)難題，一點(diǎn)兒也不奇怪，畢竟這樣才能培養(yǎng)我們勤思考、善動腦的好習(xí)慣�。�
數(shù)學(xué)能力是練出來的，是想出來的，而不是三心二意、隨隨便便就能掌握的。只有不停地努力，不斷地學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)能力才能逐漸提高。俗話說得好“能者為師”，只要你愿意，只要你能力夠強(qiáng)，什么難題都會“俯首稱臣”的。
數(shù)學(xué)也是玩出來的，因為我們在數(shù)學(xué)海洋里常常玩很多有趣的數(shù)字游戲。比如猜數(shù)字、認(rèn)數(shù)字……看誰能猜得既快又準(zhǔn)確。這也是一種智力游戲，培養(yǎng)了我們邏輯思維、推理能力。只要我們做到“勤寫、勤讀、勤思考”，數(shù)學(xué)學(xué)起來就不會像想象的那樣難，而且會讓你越學(xué)越快樂呢！
只要我們努力學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識，善于密切聯(lián)系生活實際，那么數(shù)學(xué)就一點(diǎn)也不可怕了！暢游數(shù)學(xué)天地我能行！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文12
小時候我就對數(shù)學(xué)很感興趣，那些彎彎曲曲的數(shù)字總是深深吸引著我。上小學(xué)后，我從書本上知道了許多有趣的數(shù)學(xué)故事，這讓我對數(shù)學(xué)更加神往，有時我會自己鉆研解決一些數(shù)學(xué)難題。在平常生活中，我和數(shù)學(xué)也有很多好玩的故事。
有一次，我和媽媽去菜場買菜，媽媽打算買幾斤白菜。菜場里有兩個攤子白菜賣得比較便宜。A攤1斤白菜賣2元，買3斤送1斤；B攤1斤白菜賣1。9元，買4斤送1斤。媽媽問我：“這兩個攤子賣得都很便宜，要買7斤白菜，你說說看怎樣買才便宜？”我不假思索地說：“A攤4斤只要3斤的價錢，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的價錢也就是6÷4=1。5﹙元﹚。而B攤5斤只要4斤的錢，也就是1。9×4=7。6﹙元﹚，那么平均每斤的價錢就是7。6÷5=1。52﹙元﹚。較為便宜的兩種買法是：（1）買3斤A攤的.送1斤，再買3斤B攤的，也就是2×3﹢1。9×3=11。7﹙元﹚。（2）買6斤B攤的送1斤，也就是1。9×6＝11。4（元）。顯然，第二種買法最便宜�！眿寢屵B夸我聰明，我的心里美滋滋的。
像這樣的事情還有很多，我對數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。爸爸為我買了很多數(shù)學(xué)書籍，讓我在家里閱讀、研習(xí)。因此，我的數(shù)學(xué)成績一直很好，每次考試都能取得好成績，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文13
數(shù)學(xué)是一門知識，數(shù)學(xué)是一種方法，數(shù)學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò)，所有的問題就迎刃而解啦！
我原是一個貪玩、調(diào)皮、對學(xué)習(xí)毫無興趣的孩子，可現(xiàn)在我卻對學(xué)習(xí)十分感興趣，其中數(shù)學(xué)還成了我的強(qiáng)項，這是怎么回事呢？
上小學(xué)前，從沒學(xué)過數(shù)學(xué)的我，對數(shù)學(xué)一無所知，但學(xué)了一年以后，我不但學(xué)會了看時間，還學(xué)會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數(shù)學(xué)在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的'我，在上數(shù)學(xué)課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發(fā)言。從此，我的數(shù)學(xué)成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。
后來，學(xué)校開辦數(shù)奧興趣班，老師推薦我參加。數(shù)奧班的數(shù)學(xué)更是讓我大開眼界。數(shù)奧里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，老師讓我們將雞當(dāng)成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來，經(jīng)過這樣游戲般的過程，題目解出來了。
更有意思的是，數(shù)奧中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽到這個題目，還真覺得有點(diǎn)奇怪，數(shù)學(xué)也有“牛吃草”？老師讓我們做農(nóng)場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數(shù)奧有點(diǎn)難，但是每當(dāng)做出時，總有一種成就感，心里喜滋滋的。
數(shù)學(xué)多么偉大啊！相信這無聲的數(shù)學(xué)會給我?guī)砥孥E般的快樂與自豪。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文14
每當(dāng)在我取得優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績的時候，都會想起一位老師。她是我的數(shù)學(xué)老師--陸老師。
陸老師最讓我難忘的，是她的眼睛。老師戴著一副眼鏡，但可以從她的眼睛看出一絲嚴(yán)厲。上課時老師的眼睛變成了“千里眼”，我們一有誰講話做小動作，都逃不過老師的“千里眼”。有一次，我跟同學(xué)講話，老師的“千里眼”立即出動，發(fā)現(xiàn)了我跟同學(xué)講話。于是當(dāng)眾批評了我“你怎么講話啊”！老師很生氣，許多同學(xué)都望向我。頓時讓我覺得很沒面子，從那是開始我就討厭陸老師。后來我才明白，原來老師這樣為了我上課認(rèn)真聽課。
我記得有一次，我的'數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量很差，老師又很兇。我怎么改都不對。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕，又沒思路十分著急。這時。老師便用溫和的聲音說“別著急，我教你”。老師便詳細(xì)講起來，我聽得很認(rèn)真。便很快就會了。以后我每天都專心聽講。
我一直很感激老師給我打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓我的學(xué)習(xí)變輕松了，我真誠對陸老師說：“謝謝您老師！我一定用成績報答您�！�
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15
我是一個只有語文腦袋，而留不出一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識空間的人。
我曾多次去研究數(shù)學(xué)里的題目，但還是一點(diǎn)頭緒都沒有，最后本子發(fā)下來就是滿面的紅色叉叉。數(shù)學(xué)考試狀態(tài)好就是及格線以上，狀態(tài)不好40幾分都能考出來。語文老師也曾多次找過我，說我語文前10都能考出來，偏偏數(shù)學(xué)這么差。
我也好幾次貶低自己，為什么自己這么笨，以后一定要多加努力。但總是事與愿違，課上明明前半節(jié)課聽得十分認(rèn)真，后半節(jié)要么就是打盹，要么就是開啟我天馬行空的'幻想�？傊髞韺懽鳂I(yè)是什么也寫不出來。數(shù)學(xué)老師好像也放棄了我一樣，不會像以前一樣提醒我說：“蔡心蕾！集中注意力！”不管我上課怎樣做小動作，甚至看課外書，他眼睛看都不看我一眼。
因為成績的事情，我也大哭過好幾回，覺得自己太笨了。而數(shù)學(xué)成績依然沒有起色，反而越掉越厲害。我會就這樣放棄自己的數(shù)學(xué)了嗎？不，不會！中午回輔導(dǎo)班吃飯后，輔導(dǎo)老師給我補(bǔ)半個小時的課，甚至在下課時都在背體積與表面積計算公式。終于，成績有點(diǎn)趕回來了，但跟人家比，還是明顯落下了一大截。我相信，只要努力，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績。
生活是一襲華美的袍，爬滿了數(shù)學(xué)這樣的虱子。
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