實(shí)用的人描寫的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的人描寫的作文4篇，歡迎大家分享。

人描寫的作文 篇1

　　我一年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)了一盆仙人掌，那時(shí)我覺(jué)得仙人掌是一種特別奇怪的植物。它穿著條色的“軍大衣”，而且這“軍大衣”上還帶有一根根像針一樣的。如果你要是膽子大你可以摸一下它的“軍大衣”，不過(guò)后果可是要自負(fù)哦！因?yàn)樗��?刺準(zhǔn)會(huì)把你扎的哇哇大叫。就像在警告你，“不許摸我”。

　　剛開始養(yǎng)仙人掌的時(shí)候，我因?yàn)閷?duì)仙人掌這類耐旱植物的栽培方法一竅不通所以同出了不少笑話。就比如說(shuō)，初始我都是天兩頭的給仙爛掉，又過(guò)了一兩天主體漸漸發(fā)黃縮，然后很快也開始發(fā)黑，最終整片小巴掌的“葉子”都爛成黑色的泥狀物。一段時(shí)間過(guò)去正當(dāng)我準(zhǔn)備給這次失敗至極的種植裁培畫上句號(hào)時(shí)。一個(gè)猶如百年一見的流星雨的奇跡發(fā)生了，那些黑色的泥狀物里萌生了一個(gè)新的生命。我激動(dòng)不己各馬上上網(wǎng)查資料，得知了仙人掌喜陽(yáng)光、溫暖、耐旱、怕塞冷、怕澇適中性微堿土壤，家庭栽培應(yīng)該選擇通風(fēng)陽(yáng)光充足的窗臺(tái)。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的精心栽培，很快就長(zhǎng)得核繁葉茂，一片生機(jī)，陽(yáng)光下的仙人掌意發(fā)的青翠喜人。

　　經(jīng)歷這件事之后，仙人算的頑強(qiáng)生命力令我感動(dòng)，我覚得連仙人掌都有一種“不屈不揣”的奮斗精神。那我也要學(xué)習(xí)仙人掌這種奮斗精神，爭(zhēng)取做更好的自己。

人描寫的作文 篇2

　　前幾天，我愛(ài)上了養(yǎng)花，因?yàn)槁牼W(wǎng)上說(shuō)花能凈化空氣。我這個(gè)屋子的空氣很不好，呵呵，我有點(diǎn)腳臭。先不說(shuō)那么多，講重點(diǎn)。

　　媽媽也受不了這味兒，就給我買了個(gè)花，買之前，老爸還說(shuō)了個(gè)一點(diǎn)都不可笑的玩笑：“可別買個(gè)不耐臭的花�。　薄班�！一定要買個(gè)耐臭的花�！彼麄儾活櫸业母惺苊�？我的自尊.........到了街上的小鋪，媽媽給我買了個(gè)最好養(yǎng)活的仙人掌，澆水也不要太多，還給我買了兩個(gè)，害怕S了。

　　我可沒(méi)那么笨，我要養(yǎng)活它們！我剛到家就拿著水壺要灑水，可我不知道灑什么水，就撒普通的吧。撒完后，便呆呆的看著它，好像它能一下長(zhǎng)大似的。先睡吧，早上再說(shuō)。過(guò)了幾天，我給它澆水和都很足，可是......它卻漸漸的枯萎了，這是個(gè)大問(wèn)題，難道澆水還不足？再澆？但是再澆它就死了�！澳沁�怎么養(yǎng)！”我有點(diǎn)灰心了。還真是，第二天，它枯了。不甘示弱的我上網(wǎng)一查，原來(lái)是我的.屋子太封閉了，仙人掌沒(méi)有陽(yáng)光，S了。既然已經(jīng)知道了你的弱點(diǎn)，那么，仙人掌！我要把你養(yǎng)好！

　　我把媽媽屋子里的仙人掌小心翼翼的拿了出來(lái)，放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)，但是還不能太充足，要是再把它曬死怎么辦？這可是最后一盆。果然，效果還不錯(cuò)，活的時(shí)間比那個(gè)長(zhǎng)，可是我這幾天要住在老家，新院沒(méi)人了，走的時(shí)候還忘記了拿仙人掌，鑰匙在爸爸媽媽那里。只能看它對(duì)活有沒(méi)有渴望了........過(guò)了幾天，我完全忘了仙人掌，額，還是不太在意。終于到新家了，開門一看！呃呃呃呃呃呃！還安然無(wú)恙！不愧是我的綠盆。我端著他全小區(qū)的亂跑，是的！我做到了！仙人掌！我把你養(yǎng)好了！

人描寫的作文 篇3

　　家里有一盆開了花的仙人掌，而它能開花全是因?yàn)樗�的頑強(qiáng)。

　　我家有很多花：百合花，玫瑰花，水仙花……我非常喜歡它們。一天，媽媽買了一盆仙人掌，它上面長(zhǎng)了很多刺，就像一根根針，它的形狀圓圓的，就像一個(gè)小丑，剛開始見到它時(shí)，我對(duì)它就沒(méi)有什么好感，而我每一次見到它也會(huì)忍不住的`哈哈大笑，那是因?yàn)樗�長(zhǎng)的丑，我每次也就只會(huì)跟那些很漂亮的花澆水，卻從未給它澆過(guò)一滴水，但是，它卻比那些花長(zhǎng)的旺盛多了，而我也開始對(duì)它有點(diǎn)好感了，沒(méi)有那么討厭它了，我也開始跟它澆水了，但是它卻沒(méi)有以前那么盛了，反而是有點(diǎn)枯萎了，我心想：我跟你澆水你不要，那我以后就再也不跟你澆水了，等著你慢慢的枯萎吧。第二天，那些花都一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的開滿了光彩奪目，香氣撲鼻的花，而那盆仙人掌卻依然還是那樣，就像要枯萎一樣，我心想：活該，你不能開花都是因?yàn)槟阕约�，我好心給你澆水你卻不要，你真是又丑，又討厭啊，那我以后也不管你了。

　　于是，我把它放在了陽(yáng)臺(tái)上，晚上下了一場(chǎng)暴雨，我們?nèi)�家人都認(rèn)為它活不了了，誰(shuí)知，一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，就聞到了一陣清香淡雅的香味，正是那盆仙人掌散發(fā)的香味，它開花了，它是那么的美麗動(dòng)人啊。我深深地被它的美吸引住了，也被它頑強(qiáng)的精神所感染了，它讓我知道了：人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做什么事情都不要去指望他人，要學(xué)會(huì)自己做，要懂得獨(dú)立，只有這樣才能進(jìn)步，才能一步步向成功靠近。它還讓我知道了：看待一個(gè)人，動(dòng)物，植物，都不能看它們的外在形象，而是應(yīng)該注重它們的內(nèi)在品質(zhì)和精神。

　　從這盆仙人掌的身上，讓我從中學(xué)到和體會(huì)的道理，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和不放棄，使我受益無(wú)窮啊。我愛(ài)這一盆盛開的仙人掌。

人描寫的作文 篇4

　　家里有一株不起眼的小植物：一株仙人掌。說(shuō)它不起眼，主要是因?yàn)槲覀兗茵B(yǎng)了各種形形色色的植物，它在那些花花綠綠的植物中，存在感基本為負(fù)數(shù)。況且，它還待在角落里。

　　這仙人掌就那么安靜的睡在一個(gè)小小的花盆兒里，渾身長(zhǎng)滿了刺。那些小刺十分尖銳，好幾次我為旁邊的植物澆水時(shí)，都被它的刺扎破了手。打那后，每次看到尖銳的東西，都下意識(shí)地想起那些刺劃破手指時(shí)的'"銷魂"感受。，想起它那涂了綠漆般的皮膚。我對(duì)它便也持了厭惡態(tài)度。

　　話說(shuō)，它被我買回來(lái)時(shí)還不是那副討厭樣子。那時(shí)，我還不是現(xiàn)在這個(gè)不可一世的我，它也不是現(xiàn)在的這個(gè)渾身透著“生人勿近"的它……

　　故事發(fā)生在幾年前的一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后。我被母親催促著去買一些植物，可是走到花店時(shí)，我的錢略微狗血地丟了。為了交差，我找遍了全身上下才搜出了點(diǎn)錢，買了一株特柔弱，特嬌氣，特丑的小植物——一株小仙人球。回到家后，我將這株小植物拿給母親看，她便道：“這株仙人球就交給你了吧�！�

　　說(shuō)實(shí)話，我特嫌棄這仙人球。因?yàn)樗鼘?shí)在是太丑了。（畢竟我是個(gè)顏控）可我也沒(méi)辦法，形勢(shì)所逼。

　　漸漸的，我便在繁忙的學(xué)業(yè)中忘卻了這些植物。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我在家做著作業(yè)。實(shí)在是口渴得不行，我便出了房間。剛出房間，一股熱浪擒住了我的咽喉，使我無(wú)法呼吸。我艱難地邁著步子，好不容易走到飲水機(jī)前，接了一大杯冰水。我轉(zhuǎn)過(guò)身往回走，每一步都是煎熬。

　　就在那時(shí)，我看到了估計(jì)我這一輩子都不會(huì)忘記的畫面。在一個(gè)絲毫不起眼的角落里，一株潔白的花兒靜靜地挺立在那兒，它向著陽(yáng)光的樣子，讓我莫名地驚艷。一朵潔白的花兒緊緊擁住陽(yáng)光，在光的作用下它的顏色變成了漸變色，在一層接一層地轉(zhuǎn)變著�；ò晟匣\著一層薄紗，輕輕的，卻像涂了一層亮粉似的，亮晶晶的。兩片兒碧綠的小葉兒將花兒抓得緊緊的`。小葉子上裹了一層薄薄的絨毛，宛若一個(gè)沉睡的小嬰孩。

　　看著這朵小花兒，我被震住了，不是因?yàn)樗�有多漂亮，而是被一種生命的神圣感所震住了。那么一株小小的植物竟結(jié)了花！而且還不知被照顧了幾次，它就這樣毫無(wú)征兆地長(zhǎng)大了。也就是說(shuō)，它在靠著自己的努力下，長(zhǎng)大了。這得要何種頑強(qiáng)的生命力才可以如此？

　　而我們呢，是否還在動(dòng)不動(dòng)就生出輕生的念頭？面對(duì)這樣的它們，我們又該做何想法呢？

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