關(guān)于語(yǔ)文課作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼恼Z(yǔ)文課作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文課作文 篇1
“同學(xué)們，我們接下來(lái)玩一個(gè)叫‘搶椅子’的游戲”。那是一節(jié)作文課，余老師對(duì)我們說(shuō)�！皣\嘰喳喳”，我們一聽(tīng)到這句話就瞬間沸騰了起來(lái)。
老師走進(jìn)一個(gè)房間，拿出了幾張紅色的椅子，“嘎吱嘎吱”地把它們擺成一個(gè)圈。這時(shí)，余老師“啪啪啪”拍了三下掌，說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：我說(shuō)開(kāi)始時(shí)，你們就圍著椅子走，那我說(shuō)停時(shí)，你們就盡快坐下，沒(méi)坐下的同學(xué)被淘汰”。大家更興奮了，不禁跺腳，跺得地板“咚咚”作響。
隨著余老師一聲：“開(kāi)始”。大家“踏踏踏”地圍著椅子小步走起來(lái)。每個(gè)人都豎起耳朵，聚精會(huì)神。突然傳來(lái)余老師“停”的聲音，我“刷”地坐下。但陳樂(lè)謙的.反應(yīng)比我更快，“咚”的一聲迅速地坐在椅子上，牢牢地粘在了椅子上。我依然堅(jiān)持與他爭(zhēng)搶。在我們的激烈斗爭(zhēng)中，椅子與地板磨擦得“嗞嗞”響。我最終還是沒(méi)有力氣了，“哎”一聲把椅子讓給了陳樂(lè)謙。于是我被淘汰下臺(tái)。
游戲再次開(kāi)始，余老師撤走了一張椅子，又說(shuō)了聲：“開(kāi)始”。大家繞圈時(shí)更加小心謹(jǐn)慎了，恨不得直接停下，站在椅子旁邊慢慢移動(dòng)。正當(dāng)大家松懈時(shí)，余老師出其不意地喊：“�！�。陳樂(lè)謙“哎喲”一聲，只見(jiàn)離他最近的椅子已被張伯源“噗”地一聲搶先坐下。陳樂(lè)謙喊道：“真可惜”！
經(jīng)過(guò)幾輪淘汰，郭馨潞成為了最終的勝利者！我們不禁“啪啪”拍掌向她表示祝賀。令我們瞠目結(jié)舌的是，她竟然獲得了五張“金幣”！真讓我們羨慕！
這節(jié)課不僅熱鬧，還讓我明白了：勝利者總是少數(shù)，我必須努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，才能成為最終的勝利者！
語(yǔ)文課作文 篇2
一次語(yǔ)文課上，我們班的語(yǔ)文老師抱著一堆試卷走了過(guò)來(lái)，嘴里還喘著粗氣，神情很?chē)?yán)肅。我和同學(xué)們都知道了大事不妙，果然，老師把試卷重重地摔在了講臺(tái)上，壓著聲音說(shuō)：“這次考試考得不理想，最高才94分，平均分……好了，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷，拿到試卷好好反省一下。”
我懷著忐忑不安的心情，緊張地跟同學(xué)說(shuō)：“我完了呀！我這次考試根本就沒(méi)復(fù)習(xí)�。 薄拔腋鼞K，我一道題都不會(huì)啊！”那位同桌說(shuō)。我們兩個(gè)像拜佛一樣，邊拜佛邊在嘴里念叨著，上天保佑我，上天保佑我……
老師拿著試卷說(shuō)：“小明87分！小剛，86.5！”老師還沒(méi)有念到我，眼看著分?jǐn)?shù)準(zhǔn)備降到85分，我更緊張了，試卷就像一塊巨石向我砸過(guò)來(lái)，突然老師念到了我，96.5分，就像是一束光撒向了我，我懸著的心終于放下來(lái)了。
可是我又把心提起來(lái)了，要是我被老師罵了，那該怎么辦？可是我這個(gè)想法是多余的，老師又接著念分?jǐn)?shù)，我的同桌的.分?jǐn)?shù)才78分，他說(shuō)：“哎，我太難了，我肯定會(huì)被罵了�！蔽冶硨�(duì)著他，忍不住又笑了起來(lái)。我對(duì)同桌說(shuō)：“還好我考得不是很差，雖然我不會(huì)被老師罵不過(guò)要被爸爸媽媽罵了�！薄翱墒俏也粫�(huì)被罵呀！”同桌得意地說(shuō)�！安皇前�！”我驚訝地說(shuō)到。
我終于度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一世紀(jì)且驚心動(dòng)魄的語(yǔ)文課了。
語(yǔ)文課作文 篇3
今天是五一節(jié)，在夫子廟看見(jiàn)賣(mài)氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
李老師先拿出一個(gè)沒(méi)吹的'氣球，準(zhǔn)備帶我們玩一個(gè)神秘的游戲。同學(xué)們又期待又緊張，只見(jiàn)老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥 。這時(shí)老師“跶跶跶”地向我們走來(lái)，邊走 邊說(shuō)：“我現(xiàn)在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰(shuí)那兒炸了，誰(shuí)就要倒霉的哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的動(dòng)作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當(dāng)老師的腳步聲靠近我的時(shí)候，我的心都快跳出嗓子眼 兒了，想象著一切可能發(fā)生的倒霉事：數(shù)學(xué)沒(méi)考好？生病？喝水被嗆？……好緊張��！全班都很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽(tīng)得我都打寒顫了。�。⌒液脹](méi)爆！老師的腳步聲遠(yuǎn) 了，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。
好險(xiǎn)��！這個(gè)游戲真有趣，這節(jié)語(yǔ)文課也讓我感覺(jué)特別新鮮。真是一節(jié)讓人難忘的語(yǔ)文課�。�
語(yǔ)文課作文 篇4
一年一年時(shí)間過(guò)得真快�。�
今天是本學(xué)期第一天上課。從今年上班的第一天起就惦記自己的學(xué)生，一直在想他們過(guò)了個(gè)年會(huì)不會(huì)有什么變化呢？今天去上語(yǔ)文課終于見(jiàn)到了他們！還好，畢竟一個(gè)寒假只有二十多天，學(xué)生沒(méi)什么大的變化，就是她——徐順芊的頭發(fā)剪了，原來(lái)扎了個(gè)小馬尾辮的，現(xiàn)在準(zhǔn)確性剪短了。還有一個(gè)意想不到的，就是何佩同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我還有點(diǎn)失落。何佩四年級(jí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)的，個(gè)性挺強(qiáng)的一個(gè)小姑娘，跟著舅舅，舅媽在南京生活，自己的父母在上海上班。教了她兩年，挺喜歡這個(gè)小姑娘的`，沒(méi)想到新的一年沒(méi)跟她說(shuō)上話，她就轉(zhuǎn)走了，也不知道轉(zhuǎn)到什么地方去了，沒(méi)問(wèn)班主任，興許是轉(zhuǎn)到她父母那邊去了吧。
第一節(jié)語(yǔ)文課，沒(méi)上語(yǔ)文書(shū)上的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，因?yàn)槲矣X(jué)得那內(nèi)容實(shí)在在有點(diǎn)枯燥，不適合在新學(xué)期的第一節(jié)課上講。于是我花了不少時(shí)間準(zhǔn)備了一課——《龍年說(shuō)龍》，本想這樣的一個(gè)話題，學(xué)生應(yīng)該是比較感興趣的。誰(shuí)知真正到課堂到，讓我有點(diǎn)失望。當(dāng)我問(wèn)學(xué)生“你見(jiàn)過(guò)的龍是什么樣的？”時(shí)，沒(méi)想到竟沒(méi)人舉手！我想是我的問(wèn)題太難了嗎？也不是啊，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有在書(shū)上，電視上見(jiàn)過(guò)龍，都說(shuō)見(jiàn)過(guò)了，但為什么就沒(méi)人舉手來(lái)說(shuō)說(shuō)龍的樣子呢？等了有會(huì)兒才有一兩個(gè)舉手來(lái)說(shuō)，說(shuō)得也還是不錯(cuò)的，搞不懂，為什么不舉手呢。舉手的問(wèn)題也一直困擾我很長(zhǎng)時(shí)間了，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)生的手是越來(lái)越怕舉，真不知道什么原因，是自己那個(gè)地方做得不夠好了嗎？
語(yǔ)文課作文 篇5
我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗敲β档模浅鋵?shí)的，是安靜的。
早晨，我來(lái)到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中已經(jīng)隱隱地出現(xiàn)了幾個(gè)人影，成群結(jié)隊(duì)的，伴隨著歡笑聲走進(jìn)了校園。不一會(huì)兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾，飛舞著蝴蝶般鮮艷的花裙。小樹(shù)醒了，沾著露水;野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的'歌聲，向藍(lán)藍(lán)的天空飛去。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在鍛煉身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著響亮的節(jié)奏。班級(jí)里，傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲飛出了教室，跳出了學(xué)校，傳到一位上班族的耳邊，聽(tīng)著這稚氣的童音，他們?nèi)粲兴嫉匦α恕＝淌议T(mén)前，勤勞的同學(xué)們正在打掃教室，同學(xué)們一邊掃地，一邊哼著小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂(lè)章。
是啊，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。
語(yǔ)文課作文 篇6
“鈴！鈴！”上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，坐到座位上，準(zhǔn)備上課。賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第十七課《可貴的沉默》，看了這個(gè)題目，同學(xué)們有什么問(wèn)題嗎？”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)：“為什么這一課寫(xiě)的沉默是可貴的？”賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)，那讓我們一起先來(lái)看看課文吧。于是老師領(lǐng)著我們讀了一遍課文，接著賴(lài)?yán)蠋焼?wèn)我們：“為什么課文中問(wèn)到父母祝賀生日的同學(xué)是驕傲地舉起手，有的還神氣十足地左顧右盼？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答說(shuō)：“這是因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛(ài)很深厚，孩子們對(duì)得到父母的愛(ài)感到很驕傲很幸福�！辟�(lài)?yán)蠋熃又痔釂?wèn)到：“那你們知道課文中講的他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的、極為珍貴的東西，是指什么嗎？”有的同學(xué)思考著，有的同學(xué)在小聲地討論著，大家異口同聲地回答說(shuō)：“極為珍貴的東西是指父母對(duì)子女的愛(ài)。”賴(lài)?yán)蠋熉?tīng)到同學(xué)們的回答臉上露出滿意的笑容。課堂的氣氛也逐漸熱鬧起來(lái)。
賴(lài)?yán)蠋熇^續(xù)一邊講課一邊提問(wèn)：“課文中孩子們?yōu)槭裁闯聊俗阕阋环昼�？在他們沉默的時(shí)候你們知道他們?cè)谙胄┦裁茨兀俊蔽覀兊恼n堂上也同樣沉寂了，過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)勇敢地舉起了手，其它同學(xué)也全部舉起手爭(zhēng)著回答說(shuō)：“他們沉默是因?yàn)椴恢栏改傅纳�，更沒(méi)有在父母生日的時(shí)候向父母祝賀。”當(dāng)講到“教室又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了的時(shí)候”這一段，賴(lài)?yán)蠋熡謫?wèn)我們：“你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是什么意思嗎？”同學(xué)們冥思苦想了半天，也沒(méi)想出來(lái)，賴(lài)?yán)蠋熖崾疚覀兊剑骸暗谝淮螣狒[是孩子們只懂得享受父母付出的愛(ài)，第二次熱鬧孩子們已經(jīng)知道了父母為自己付出愛(ài)是很辛苦的，并且孩子們已經(jīng)知道應(yīng)該怎樣回報(bào)父母了�！�
聽(tīng)了老師的這番講解，我立刻明白了，我不也是像課文里的.孩子一樣，只知道享受父母對(duì)我的愛(ài)，但卻沒(méi)有回報(bào)父母。今后我也要給父母更多的愛(ài)，讓他們健康幸福。
我還在想著，突然響起了“鈴！鈴！”的下課鈴聲，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)和老師的講解，讓我感到父母的愛(ài)是多么偉大。這堂生動(dòng)而有意義的語(yǔ)文課真讓我難忘！
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