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【推薦】介紹同學的作文10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的介紹同學的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】介紹同學的作文10篇

介紹同學的作文篇1

　　看！遠處來了一個蹦蹦跳跳的小男孩，這就是我的同學單小余。他的個子矮矮的，烏黑的頭發(fā)像個金字塔，瓜子臉，像葡萄一樣炯炯有神的大眼睛下有一顆小小的黑痣，這也是他的'標志，高高的鼻梁下面有一張不大不小的嘴巴。因為他為人善良，所以同學親切地稱他“善小魚”。

　　他特別活潑而又很淘氣。有一次，我正在和別人聊天，他突然跑到我身邊說：“董年糕來追我呀！”“好你個善小魚，今天我非把你打成肉饃饃不可！”我生氣地沖他喊道。緊接著，我以迅雷不及掩耳之勢的速度抓住了他，可是我剛想伸出拳頭打他，他馬上露出一副無辜可愛的樣子說：“大哥，饒我一命吧！我以后再也不敢了�！蔽铱粗强蓱z兮兮的樣子，只好無奈地說：“哥今天心情好，放了你這條“善小魚”吧！”沒過幾分鐘，他又來“騷擾”我了，你說這個“善小魚”淘氣不淘氣？

　　“善小魚”非常有愛心。有一次數(shù)學考試，我寫著寫著，錯了一個，卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶橡皮，急得抓耳撓腮。這時，“善小魚”把自己的橡皮用尺子切成兩半，對我說：“這些送你了�！蔽疫B忙接過來，并且說了謝謝。

　　“善小魚”真是又淘氣又有愛心呀！我愿意繼續(xù)和他做朋友。

介紹同學的作文篇2

　　她，圓圓的臉蛋，黑珍珠似的眼睛，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴；她，活潑可愛，幽默風趣，學習頂呱呱，人稱“才女”。要問她是誰？她，就是我最好的朋友——張昕逸。

　　到我們班級里，隨便找一個同學問：“你知道張昕逸嗎？”他一定會回答：“知道，怎么不知道？張昕逸活潑可愛、善良、助人為樂、通情達理、幽默風趣、熟讀百書……”你要是想聽半個小時張昕逸的優(yōu)點，他會一刻不停地給你講半個小時她的優(yōu)點。沒錯，正是這樣一個人，帶給了我許多快樂，告訴了我許多道理。

　　記得有一次，我與張昕逸和幾個同學出去玩。我們玩得興高采烈，可就在我們最高興的時候，突然從遠處傳來了哭聲。我們幾個順著聲音跑過去，原來是一個小弟弟摔倒了。張昕逸剛想過去，卻被一個同學拉住了：“別，你別去，這種事我們還是不要管得好�！薄盀槭裁�？”張昕逸皺著眉頭，不解的問。“為什么？這還用問嗎？萬一是他的家長故意把他摔倒，等你過去，他們再說是你把他摔倒的怎么辦？再說了，這么多人都沒有過去扶他，為什你偏偏去扶他？我看還是不要去的好�！薄安�，我一定要去！尊老愛幼是我們應盡的責任，沒有扶小弟弟的那些人是不懂這四個字的含義，我一定要去！”說完，她甩開那位同學的手，飛快地跑向前去扶起小弟弟，還為他擦去眼淚。這時，小弟弟的媽媽也來了，看到這樣一番情景，不住地夸獎張昕逸，可她卻說：“不用謝，這都是我們應該做的�！闭f完，對阿姨甜甜一笑，又回到我們隊伍當中了。剛才阻止張昕逸的`那位同學，看到這般情景，愧疚地低下了頭。

　　張昕逸不僅僅助人為樂，還十分寬容。有一次，我與她玩的時候，不小心推了她一下，竟然打到她胸口上，她疼得捂住胸口，皺著眉頭，大口大口地喘著粗氣，看到她這個樣子，我心想：“完了，肯定傷到她了，我這體重要是壓在一個人的身上，那就好比泰山壓頂，更別說她這弱不禁風的小身材，肯定會……”我不敢往下想了，顫抖著問她：“張，張昕逸，你，沒事吧？”不料，她卻強忍著痛，艱難地露出微笑：“沒，沒事的。不過，你可要注意啦，你這鐵砂掌拍得夠狠的。”聽完她的話，我的眼里閃動著淚花，感激地望著她。她依舊微笑看著我，我想，她一定明白我的意思，也原諒了我吧。

　　這就是我最好的朋友，在帶給我快樂的同時也告訴我道理，她能陪我度過小學這六年的時光，真是我最大的幸福。作文

介紹同學的作文篇3

　　說實話，我真的很討厭這人！他總是頂著一頭偏分，還故意把額頭前的發(fā)絲拋到耳后根，以此來顯示他的與眾不同；他還總是習慣把雙手插在自己的滿是破洞的新潮牛仔褲里，走起路來大腦袋總是一搖一搖，腳后跟也怪異地一甩一甩的，不知道的人這么一看，還以為這是個抽風的小子呢！

　　而且，此人還有一個很大的缺點，那就是目中無人，只顧自己。他啊，就是我的這位不負責任的組長。因為這個霸王性格，全班都對他怒目而視，可卻也只是敢怒不敢言。

　　上次，上自習課的時候，老師前腳一邁出教室，我的這位組長就像被電擊了的螞蚱一樣從椅子上竄起來，他大搖大擺地抄著手走上講臺，那藐視四周的神氣又得意的樣子仿佛自己是個常勝將軍。終于，我班的大胖子牛牛站起來吼了一句：“拽什么拽！簡直是太沒有王法……啊啊！”誰知道，牛牛話都沒說完，我就看到站在臺上的他兩只眼睛瞪得如有銅鈴一般大，鼻孔一張一縮的冒著粗氣，很快，他一個箭步?jīng)_下來，二話沒說掄起他的結實有力的拳頭對著牛牛的`肚子就是狠狠的一拳，我們尖叫起來。緊接著，他又像頭憤怒的獅子一樣抬起腿來，對著牛牛的雙腿毫不留情地踢過去，瞧著他那張牙舞爪的樣子，真是太恐怖了。于是，經(jīng)過了這件事之后，再也沒人敢和他走在一起了。

　　他呢，卻十分不以為然，時常揮舞著拳頭嚇唬我們道：“沒有朋友才好呢！我也不稀罕跟屁蟲！”我們小組的成員想幫他矯正一下心態(tài)，于是紛紛向他示好，對這個名不正言不順的組長唯命是從，本想著他能以此改好，誰知道，這家伙卻更加肆無忌憚，不僅對大家使用武力恐嚇，還利用我們對他的信任把我們所有成員的作業(yè)拿來對答案！

　　于是，他的作業(yè)本上破天荒地出現(xiàn)了一個100分，他拿著本子，仰著頭，邁著神氣的步子在教室里反復繞著圈，似乎要讓所有人看到他的榮光。

　　哎，我真的是好討厭這個自高自大的組長啊。

介紹同學的作文篇4

　　我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經(jīng)過了很長的時間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

　　最初，羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的'，仿佛屁股都要離開凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？

　　現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

　　除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上�，F(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧。

　　隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。

介紹同學的作文篇5

　　要說班里最大方的，要數(shù)孫同學了，如果你問她借東西，她都會借給你。因為我倆在同一個補習班上課，所以每次來上課，她都會帶零食和我分享。

　　補習班里發(fā)下的零食有很多口味。有一天，我發(fā)到的`是棕色包裝的燒烤味，孫同學的是紅色包裝的番茄味。因為我最喜歡吃番茄味的東西，所以我轉過身，對孫同學說：“咱們換一個唄�！彼敛华q豫地答應了，然后一手拿走我手里這包，另一只手抓起自己的那包遞給我，接著若無其事地繼續(xù)寫作業(yè)。

　　平時，孫同學買來零食，會先拆開包裝，分給同學們吃，然后再自己品嘗。有時，她會將零食整包分給其他同學。等到分完，自己喜歡吃的零食只剩一點點時，她也會惋惜地說：“唉，我自己都沒有了�！钡退闶沁@樣子，下次她還是會接著分享。

　　孫同學多好啊！從她身上，我學會了分享與感恩。

介紹同學的作文篇6

　　今天放學了，突然天空中下起了大雨，心里正著急，這時羅彬楊向我走來，對我說"你是不是沒有帶傘?"我說"是的。"羅彬楊說"我們一起打傘吧!"我高興的`說"好呀!"說著他撐著傘我們一起出發(fā)了。他先把我送回家，自己才回家。

　　通過這件事我們成了最好的朋友。我也要向他學習這種助人為樂的事情。

介紹同學的作文篇7

　　我有一位同學叫田欣潔，一聽就知道她是個女生。她特別愛學習。

　　她，一個小巧玲瓏的鼻子上有一雙大而明亮的眼睛。可惜的是美麗的眼睛上架起了一副大眼鏡，原本美麗的.她被調皮的男生叫成“四眼妹”。我想她戴眼鏡是因為她愛學習了吧！最獨特的當然是她那張櫻桃小嘴。從哪里。你可以得到無窮的知識，聽到一些有趣的笑話，這都是她平時愛看課外書的結果。

　　她，很文靜。平時回答問題或說話聲音很小。就是因為她很文靜，所以她在學習的時候才那么專心致志，不去想其它事。

　　有一次下課鈴一響，許老師剛出去，有些男同學就大喊：“沖啊，下課了。”很多人都和他們一起沖出去。霎時，教室里只剩下我，同桌，田欣潔三個人。我和同桌在玩翻卡片的游戲，田欣潔在看書。

　　我們請?zhí)镄罎嵰黄鹜鎯海龘u搖頭說：“不用了，你們先玩兒吧！”她拒絕了我們，我有些生氣，想：哼，不就是我上次抱作業(yè)沒有和她玩兒嘛，沒想到她這么斤斤計較，再也不和她玩兒了！我扭過頭，拉著同桌，故意把腳步聲放大，走回自己的座位坐下。她又看起了課外書，一會兒眉頭緊鎖，一會兒開懷大笑。我嘀咕了一句：“神經(jīng)病�！边@時來了一位同學喊她出去玩兒我原以為她會答應，但我沒想到她居然拒絕了。這是我完全被他那愛學習的精神打動了。我走到她身旁，用的高興語氣說：“田欣潔，我們還是好朋友！”“好，永遠的好朋友！”“你真棒！”“沒什么，我只是利用下課時間多學一點課外知識而已�！边@時，不知哪個調皮的同學打了她一下，但她并沒有在意，只是全神貫注的看書。后來我問她為什么那個同學打你你不生氣呢？她笑著說：“我不想因為那個同學浪費學習時間�！�

　　通過我和她的接觸，也通過她的愛學習，我總結了一個道理：我們要珍惜寶貴的學習時間，一寸光陰一寸金嘛！

介紹同學的作文篇8

　　謝琳琪是我的好朋友，她是體育非常好，如果要選保健之星，我肯定會投她一票。

　　謝琳琪濃濃的眉毛下有一雙黑葡萄般，水靈靈的大眼睛，挺拔的鼻梁下有張粉嘟嘟的櫻桃小嘴，自然的小麥膚色顯的`很健康，戴著一副紫色框架眼鏡。她有身體素質可好了，記得有一次，在體育的長跑比賽中她得了第一名，為我們班級爭得了榮譽。

　　那一天，陽光明媚，天氣晴朗，她站在跑道上，與其她跑步能手“爭分奪冠”。隨著裁判員一聲令下，個個運動員象一匹匹脫了繩的駿馬，在疆場上自由奔馳，這個地方似乎就是她們的草原，奔跑、奔跑、奔跑！奔馳如電，健步如飛。不一會兒，她已經(jīng)把所有跑步健將都遠遠的甩在了后面，快到終點時，她跑的更快了，腳下下好象生了風似的，完全沉浸在自己的世界里。我想，她可能是把這些運動員比做一個個厲害的野獸，把自己當成一只被野獸正在追殺的小兔子，所以拼盡全力地奔跑……終于，她沖過了終點線，成為這次比賽的第一名！我們?yōu)樗龤g呼，給她掌聲，給她豎起了大拇指！她真棒！

　　怎么樣，我推薦的這位保健之星――謝琳琪，當之無愧吧！我要向她學習這種努力拼搏的精神！愿我們的友誼長青！

介紹同學的作文篇9

　　有這么一位“小書法家”——她扎著一束墨一般黑的馬尾辮，走起路來，辮子一搖一搖的，就像毛筆在紙上寫字一樣。她比我矮，有些胖。但她的硬筆字可是班上數(shù)一數(shù)二的——哦不，是第一的！再說她的毛筆字只能用一個字來形容——棒!

　　我和她一樣都在練習毛筆字。可相比之下，我的毛筆字一“見”到她的毛筆字，立刻自慚形穢。不相信？好，我?guī)闳タ纯此默F(xiàn)場揮毫吧！你一定會佩服的五體投地的。

　　那是第一學期的時候，語文課本中第五組的“遨游漢字王國”，提到讓會寫毛筆的同學“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢？第二天就準備了文房四寶——筆、墨、紙、硯，來到學校準備揮毫。

　　只見她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤子里倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn)。接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在小盤子的.邊上抹了幾下。她把毛筆移到紙上方，落下筆。瞧，她把手腕轉了幾下，奇了！一個漂亮的隸書體“學”字出現(xiàn)在了雪白的宣紙上。不一會兒，“小書法家”就沉浸在了這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面了。她有時微笑著，好像遇到了什么開心事；有時又十分嚴肅，可能是這個字很難寫吧。突然，她緊鎖著眉頭，發(fā)生了什么事？原來是有一個字寫得不好看，可才過了一會兒，她又拿起筆，在這個字上面“添枝加葉”。太神了！此字經(jīng)過"美容"之后，竟從“東施”變成了“西施”。她的眉頭展開了，露出了由衷的笑臉。

　　爾后，她“變”成了一個魔術師，把手揮動幾下，“學如逆水行舟，不進則退”幾個大字映入同學們的眼簾。這十個大字蒼勁有力，入木三分，除了結構上的一點缺陷外，其他的簡直可以和王羲之的字媲美了！

　　咳咳！現(xiàn)在要公布這位“小書法家”的尊姓大名了。她就是——馬雙婕！一個才藝出眾的女生。