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介紹同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-09-04 21:38:46 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

【推薦】介紹同學(xué)的作文10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的介紹同學(xué)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】介紹同學(xué)的作文10篇

介紹同學(xué)的作文 篇1

  看!遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)蹦蹦跳跳的小男孩,這就是我的同學(xué)單小余。他的個(gè)子矮矮的,烏黑的頭發(fā)像個(gè)金字塔,瓜子臉,像葡萄一樣炯炯有神的大眼睛下有一顆小小的黑痣,這也是他的'標(biāo)志,高高的鼻梁下面有一張不大不小的嘴巴。因?yàn)樗麨槿松屏,所以同學(xué)親切地稱他“善小魚(yú)”。

  他特別活潑而又很淘氣。有一次,我正在和別人聊天,他突然跑到我身邊說(shuō):“董年糕來(lái)追我呀!”“好你個(gè)善小魚(yú),今天我非把你打成肉饃饃不可!”我生氣地沖他喊道。緊接著,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度抓住了他,可是我剛想伸出拳頭打他,他馬上露出一副無(wú)辜可愛(ài)的樣子說(shuō):“大哥,饒我一命吧!我以后再也不敢了。”我看著他那可憐兮兮的樣子,只好無(wú)奈地說(shuō):“哥今天心情好,放了你這條“善小魚(yú)”吧!”沒(méi)過(guò)幾分鐘,他又來(lái)“騷擾”我了,你說(shuō)這個(gè)“善小魚(yú)”淘氣不淘氣?

  “善小魚(yú)”非常有愛(ài)心。有一次數(shù)學(xué)考試,我寫(xiě)著寫(xiě)著,錯(cuò)了一個(gè),卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶橡皮,急得抓耳撓腮。這時(shí),“善小魚(yú)”把自己的橡皮用尺子切成兩半,對(duì)我說(shuō):“這些送你了!蔽疫B忙接過(guò)來(lái),并且說(shuō)了謝謝。

  “善小魚(yú)”真是又淘氣又有愛(ài)心呀!我愿意繼續(xù)和他做朋友。

介紹同學(xué)的作文 篇2

  她,圓圓的臉蛋,黑珍珠似的眼睛,高挺的鼻子上架著一副眼鏡,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴;她,活潑可愛(ài),幽默風(fēng)趣,學(xué)習(xí)頂呱呱,人稱“才女”。要問(wèn)她是誰(shuí)?她,就是我最好的朋友——張昕逸。

  到我們班級(jí)里,隨便找一個(gè)同學(xué)問(wèn):“你知道張昕逸嗎?”他一定會(huì)回答:“知道,怎么不知道?張昕逸活潑可愛(ài)、善良、助人為樂(lè)、通情達(dá)理、幽默風(fēng)趣、熟讀百書(shū)……”你要是想聽(tīng)半個(gè)小時(shí)張昕逸的優(yōu)點(diǎn),他會(huì)一刻不停地給你講半個(gè)小時(shí)她的優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò),正是這樣一個(gè)人,帶給了我許多快樂(lè),告訴了我許多道理。

  記得有一次,我與張昕逸和幾個(gè)同學(xué)出去玩。我們玩得興高采烈,可就在我們最高興的時(shí)候,突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)了哭聲。我們幾個(gè)順著聲音跑過(guò)去,原來(lái)是一個(gè)小弟弟摔倒了。張昕逸剛想過(guò)去,卻被一個(gè)同學(xué)拉住了:“別,你別去,這種事我們還是不要管得好。”“為什么?”張昕逸皺著眉頭,不解的問(wèn)!盀槭裁?這還用問(wèn)嗎?萬(wàn)一是他的家長(zhǎng)故意把他摔倒,等你過(guò)去,他們?cè)僬f(shuō)是你把他摔倒的怎么辦?再說(shuō)了,這么多人都沒(méi)有過(guò)去扶他,為什你偏偏去扶他?我看還是不要去的好。”“不,我一定要去!尊老愛(ài)幼是我們應(yīng)盡的責(zé)任,沒(méi)有扶小弟弟的那些人是不懂這四個(gè)字的含義,我一定要去!”說(shuō)完,她甩開(kāi)那位同學(xué)的手,飛快地跑向前去扶起小弟弟,還為他擦去眼淚。這時(shí),小弟弟的媽媽也來(lái)了,看到這樣一番情景,不住地夸獎(jiǎng)張昕逸,可她卻說(shuō):“不用謝,這都是我們應(yīng)該做的!闭f(shuō)完,對(duì)阿姨甜甜一笑,又回到我們隊(duì)伍當(dāng)中了。剛才阻止張昕逸的`那位同學(xué),看到這般情景,愧疚地低下了頭。

  張昕逸不僅僅助人為樂(lè),還十分寬容。有一次,我與她玩的時(shí)候,不小心推了她一下,竟然打到她胸口上,她疼得捂住胸口,皺著眉頭,大口大口地喘著粗氣,看到她這個(gè)樣子,我心想:“完了,肯定傷到她了,我這體重要是壓在一個(gè)人的身上,那就好比泰山壓頂,更別說(shuō)她這弱不禁風(fēng)的小身材,肯定會(huì)……”我不敢往下想了,顫抖著問(wèn)她:“張,張昕逸,你,沒(méi)事吧?”不料,她卻強(qiáng)忍著痛,艱難地露出微笑:“沒(méi),沒(méi)事的。不過(guò),你可要注意啦,你這鐵砂掌拍得夠狠的。”聽(tīng)完她的話,我的眼里閃動(dòng)著淚花,感激地望著她。她依舊微笑看著我,我想,她一定明白我的意思,也原諒了我吧。

  這就是我最好的朋友,在帶給我快樂(lè)的同時(shí)也告訴我道理,她能陪我度過(guò)小學(xué)這六年的時(shí)光,真是我最大的幸福。作文

介紹同學(xué)的作文 篇3

  說(shuō)實(shí)話,我真的很討厭這人!他總是頂著一頭偏分,還故意把額頭前的發(fā)絲拋到耳后根,以此來(lái)顯示他的與眾不同;他還總是習(xí)慣把雙手插在自己的滿是破洞的新潮牛仔褲里,走起路來(lái)大腦袋總是一搖一搖,腳后跟也怪異地一甩一甩的,不知道的人這么一看,還以為這是個(gè)抽風(fēng)的小子呢!

  而且,此人還有一個(gè)很大的缺點(diǎn),那就是目中無(wú)人,只顧自己。他啊,就是我的這位不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)。因?yàn)檫@個(gè)霸王性格,全班都對(duì)他怒目而視,可卻也只是敢怒不敢言。

  上次,上自習(xí)課的時(shí)候,老師前腳一邁出教室,我的這位組長(zhǎng)就像被電擊了的螞蚱一樣從椅子上竄起來(lái),他大搖大擺地抄著手走上講臺(tái),那藐視四周的神氣又得意的樣子仿佛自己是個(gè)常勝將軍。終于,我班的大胖子牛牛站起來(lái)吼了一句:“拽什么拽!簡(jiǎn)直是太沒(méi)有王法……啊!”誰(shuí)知道,牛牛話都沒(méi)說(shuō)完,我就看到站在臺(tái)上的他兩只眼睛瞪得如有銅鈴一般大,鼻孔一張一縮的冒著粗氣,很快,他一個(gè)箭步?jīng)_下來(lái),二話沒(méi)說(shuō)掄起他的結(jié)實(shí)有力的拳頭對(duì)著牛牛的`肚子就是狠狠的一拳,我們尖叫起來(lái)。緊接著,他又像頭憤怒的獅子一樣抬起腿來(lái),對(duì)著牛牛的雙腿毫不留情地踢過(guò)去,瞧著他那張牙舞爪的樣子,真是太恐怖了。于是,經(jīng)過(guò)了這件事之后,再也沒(méi)人敢和他走在一起了。

  他呢,卻十分不以為然,時(shí)常揮舞著拳頭嚇唬我們道:“沒(méi)有朋友才好呢!我也不稀罕跟屁蟲(chóng)!”我們小組的成員想幫他矯正一下心態(tài),于是紛紛向他示好,對(duì)這個(gè)名不正言不順的組長(zhǎng)唯命是從,本想著他能以此改好,誰(shuí)知道,這家伙卻更加肆無(wú)忌憚,不僅對(duì)大家使用武力恐嚇,還利用我們對(duì)他的信任把我們所有成員的作業(yè)拿來(lái)對(duì)答案!

  于是,他的作業(yè)本上破天荒地出現(xiàn)了一個(gè)100分,他拿著本子,仰著頭,邁著神氣的步子在教室里反復(fù)繞著圈,似乎要讓所有人看到他的榮光。

  哎,我真的是好討厭這個(gè)自高自大的組長(zhǎng)啊。

介紹同學(xué)的作文 篇4

  我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友,我們從小在一起玩,照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了,其實(shí)不然,我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間,經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

  最初,羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題,他總是舉手最積極的人之一,只見(jiàn)他把手舉得高高的',仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的,手里還叫著:“我、我、我……”,其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫模袝r(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題,甚至引得全班大笑,但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣,我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭,明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題,害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話,所以我上課從不舉手,誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢?

  現(xiàn)在我的想法漸漸改變了,我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的,他的行為也是對(duì)的,因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣,也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣,課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā),只有老師在上面講,學(xué)生肯定有許多不明白的地方,而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂,教學(xué)效果就會(huì)很差。

  除此之外,羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè)于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué),只要有同學(xué)找他幫忙,他都來(lái)者不拒,盡力而為,所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難,通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng),羅若峰也很積極。有一次,詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室,羅若峰一聽(tīng),連忙舉起手來(lái),嘴里不停地喊著:“我!我!我來(lái)……”唯恐請(qǐng)不到他,而與此同時(shí),我卻在一旁做我的事,完全沒(méi)把這事放在心上,F(xiàn)在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。

  隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深,他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。

介紹同學(xué)的作文 篇5

  要說(shuō)班里最大方的,要數(shù)孫同學(xué)了,如果你問(wèn)她借東西,她都會(huì)借給你。因?yàn)槲覀z在同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上課,所以每次來(lái)上課,她都會(huì)帶零食和我分享。

  補(bǔ)習(xí)班里發(fā)下的零食有很多口味。有一天,我發(fā)到的`是棕色包裝的燒烤味,孫同學(xué)的是紅色包裝的番茄味。因?yàn)槲易钕矚g吃番茄味的東西,所以我轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)孫同學(xué)說(shuō):“咱們換一個(gè)唄!彼敛华q豫地答應(yīng)了,然后一手拿走我手里這包,另一只手抓起自己的那包遞給我,接著若無(wú)其事地繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

  平時(shí),孫同學(xué)買(mǎi)來(lái)零食,會(huì)先拆開(kāi)包裝,分給同學(xué)們吃,然后再自己品嘗。有時(shí),她會(huì)將零食整包分給其他同學(xué)。等到分完,自己喜歡吃的零食只剩一點(diǎn)點(diǎn)時(shí),她也會(huì)惋惜地說(shuō):“唉,我自己都沒(méi)有了!钡退闶沁@樣子,下次她還是會(huì)接著分享。

  孫同學(xué)多好!從她身上,我學(xué)會(huì)了分享與感恩。

介紹同學(xué)的作文 篇6

  今天放學(xué)了,突然天空中下起了大雨,心里正著急,這時(shí)羅彬楊向我走來(lái),對(duì)我說(shuō)"你是不是沒(méi)有帶傘?"我說(shuō)"是的。"羅彬楊說(shuō)"我們一起打傘吧!"我高興的`說(shuō)"好呀!"說(shuō)著他撐著傘我們一起出發(fā)了。他先把我送回家,自己才回家。

  通過(guò)這件事我們成了最好的朋友。我也要向他學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)的事情。

介紹同學(xué)的作文 篇7

  我有一位同學(xué)叫田欣潔,一聽(tīng)就知道她是個(gè)女生。她特別愛(ài)學(xué)習(xí)。

  她,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上有一雙大而明亮的眼睛?上У氖敲利惖难劬ι霞芷鹆艘桓贝笱坨R,原本美麗的.她被調(diào)皮的男生叫成“四眼妹”。我想她戴眼鏡是因?yàn)樗龕?ài)學(xué)習(xí)了吧!最獨(dú)特的當(dāng)然是她那張櫻桃小嘴。從哪里。你可以得到無(wú)窮的知識(shí),聽(tīng)到一些有趣的笑話,這都是她平時(shí)愛(ài)看課外書(shū)的結(jié)果。

  她,很文靜。平時(shí)回答問(wèn)題或說(shuō)話聲音很小。就是因?yàn)樗芪撵o,所以她在學(xué)習(xí)的時(shí)候才那么專心致志,不去想其它事。

  有一次下課鈴一響,許老師剛出去,有些男同學(xué)就大喊:“沖啊,下課了!焙芏嗳硕己退麄円黄饹_出去。霎時(shí),教室里只剩下我,同桌,田欣潔三個(gè)人。我和同桌在玩翻卡片的游戲,田欣潔在看書(shū)。

  我們請(qǐng)?zhí)镄罎嵰黄鹜鎯海龘u搖頭說(shuō):“不用了,你們先玩兒吧!”她拒絕了我們,我有些生氣,想:哼,不就是我上次抱作業(yè)沒(méi)有和她玩兒嘛,沒(méi)想到她這么斤斤計(jì)較,再也不和她玩兒了!我扭過(guò)頭,拉著同桌,故意把腳步聲放大,走回自己的座位坐下。她又看起了課外書(shū),一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒開(kāi)懷大笑。我嘀咕了一句:“神經(jīng)病。”這時(shí)來(lái)了一位同學(xué)喊她出去玩兒我原以為她會(huì)答應(yīng),但我沒(méi)想到她居然拒絕了。這是我完全被他那愛(ài)學(xué)習(xí)的精神打動(dòng)了。我走到她身旁,用的高興語(yǔ)氣說(shuō):“田欣潔,我們還是好朋友!”“好,永遠(yuǎn)的好朋友!”“你真棒!”“沒(méi)什么,我只是利用下課時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)而已!边@時(shí),不知哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)打了她一下,但她并沒(méi)有在意,只是全神貫注的看書(shū)。后來(lái)我問(wèn)她為什么那個(gè)同學(xué)打你你不生氣呢?她笑著說(shuō):“我不想因?yàn)槟莻(gè)同學(xué)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。”

  通過(guò)我和她的接觸,也通過(guò)她的愛(ài)學(xué)習(xí),我總結(jié)了一個(gè)道理:我們要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,一寸光陰一寸金嘛!

介紹同學(xué)的作文 篇8

  謝琳琪是我的好朋友,她是體育非常好,如果要選保健之星,我肯定會(huì)投她一票。

  謝琳琪濃濃的眉毛下有一雙黑葡萄般,水靈靈的大眼睛,挺拔的鼻梁下有張粉嘟嘟的櫻桃小嘴,自然的小麥膚色顯的`很健康,戴著一副紫色框架眼鏡。她有身體素質(zhì)可好了,記得有一次,在體育的長(zhǎng)跑比賽中她得了第一名,為我們班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

  那一天,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗,她站在跑道上,與其她跑步能手“爭(zhēng)分奪冠”。隨著裁判員一聲令下,個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員象一匹匹脫了繩的駿馬,在疆場(chǎng)上自由奔馳,這個(gè)地方似乎就是她們的草原,奔跑、奔跑、奔跑!奔馳如電,健步如飛。不一會(huì)兒,她已經(jīng)把所有跑步健將都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面,快到終點(diǎn)時(shí),她跑的更快了,腳下下好象生了風(fēng)似的,完全沉浸在自己的世界里。我想,她可能是把這些運(yùn)動(dòng)員比做一個(gè)個(gè)厲害的野獸,把自己當(dāng)成一只被野獸正在追殺的小兔子,所以拼盡全力地奔跑……終于,她沖過(guò)了終點(diǎn)線,成為這次比賽的第一名!我們?yōu)樗龤g呼,給她掌聲,給她豎起了大拇指!她真棒!

  怎么樣,我推薦的這位保健之星――謝琳琪,當(dāng)之無(wú)愧吧!我要向她學(xué)習(xí)這種努力拼搏的精神!愿我們的友誼長(zhǎng)青!

介紹同學(xué)的作文 篇9

  有這么一位“小書(shū)法家”——她扎著一束墨一般黑的馬尾辮,走起路來(lái),辮子一搖一搖的,就像毛筆在紙上寫(xiě)字一樣。她比我矮,有些胖。但她的硬筆字可是班上數(shù)一數(shù)二的——哦不,是第一的!再說(shuō)她的毛筆字只能用一個(gè)字來(lái)形容——棒!

  我和她一樣都在練習(xí)毛筆字。可相比之下,我的毛筆字一“見(jiàn)”到她的毛筆字,立刻自慚形穢。不相信?好,我?guī)闳タ纯此默F(xiàn)場(chǎng)揮毫吧!你一定會(huì)佩服的五體投地的。

  那是第一學(xué)期的時(shí)候,語(yǔ)文課本中第五組的“遨游漢字王國(guó)”,提到讓會(huì)寫(xiě)毛筆的同學(xué)“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢?第二天就準(zhǔn)備了文房四寶——筆、墨、紙、硯,來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備揮毫。

  只見(jiàn)她有條不紊的鋪上宣紙,用木條壓好,再端起墨汁,往小盤(pán)子里倒。瞬間,帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤(pán)子中出現(xiàn)。接著,她取出毛筆,輕輕地蘸了蘸墨水,在小盤(pán)子的.邊上抹了幾下。她把毛筆移到紙上方,落下筆。瞧,她把手腕轉(zhuǎn)了幾下,奇了!一個(gè)漂亮的隸書(shū)體“學(xué)”字出現(xiàn)在了雪白的宣紙上。不一會(huì)兒,“小書(shū)法家”就沉浸在了這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面了。她有時(shí)微笑著,好像遇到了什么開(kāi)心事;有時(shí)又十分嚴(yán)肅,可能是這個(gè)字很難寫(xiě)吧。突然,她緊鎖著眉頭,發(fā)生了什么事?原來(lái)是有一個(gè)字寫(xiě)得不好看,可才過(guò)了一會(huì)兒,她又拿起筆,在這個(gè)字上面“添枝加葉”。太神了!此字經(jīng)過(guò)"美容"之后,竟從“東施”變成了“西施”。她的眉頭展開(kāi)了,露出了由衷的笑臉。

  爾后,她“變”成了一個(gè)魔術(shù)師,把手揮動(dòng)幾下,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”幾個(gè)大字映入同學(xué)們的眼簾。這十個(gè)大字蒼勁有力,入木三分,除了結(jié)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外,其他的簡(jiǎn)直可以和王羲之的字媲美了!

  咳咳!現(xiàn)在要公布這位“小書(shū)法家”的尊姓大名了。她就是——馬雙婕!一個(gè)才藝出眾的女生。

介紹同學(xué)的作文 篇10

  在我們班里,有一位小男生很特別,他個(gè)子不高,而且長(zhǎng)得很瘦小。因此他的性格也比較內(nèi)向,不敢跟我們一起玩,今天我就為大家介紹一下這位同學(xué)吧!

  徐子楠但是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜,平時(shí)很少舉手。其實(shí),她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎樣也舉不起來(lái),嘴巴想掛上了鎖似的.,怎樣也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案,然后再緩緩地坐下來(lái)。

  “叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥(niǎo)似的,奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停,一會(huì)兒跳繩,一會(huì)兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。

  別看他上課時(shí)那么沉默,其實(shí)他的話可多了!有一次,我盛好菜回來(lái),只見(jiàn)他一臉嬉笑,邊指手畫(huà)腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完,邊上的同學(xué)都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《洌笏麆e說(shuō)了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來(lái)!

  這就是我的同學(xué)徐子楠,你說(shuō)他可愛(ài)嗎?

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