與老師為友作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的與老師為友作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與老師為友作文 篇1

　　我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時(shí)，總能看見(jiàn)老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會(huì)把煩惱放進(jìn)班級(jí)煩惱箱里，老師會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。因?yàn)槔蠋煹腵同事經(jīng)常稱(chēng)呼老師“東東”，所以，我們有時(shí)也會(huì)大膽地稱(chēng)呼“東東老師”，老師并不會(huì)為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動(dòng)作。

　　老師每次和我們比賽時(shí)，總會(huì)讓著我們，我們和老師打成一片，有時(shí)候會(huì)得寸進(jìn)尺，得了便宜賣(mài)乖，全然不顧比賽規(guī)則，對(duì)老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師并不會(huì)責(zé)怪我們，他會(huì)像我們一樣連聲喊“痛”，并告誡我們一定要注意比賽規(guī)則。

　　要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題，吳老師會(huì)不厭其煩地教我們，無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科，只要老師懂的，他總是毫無(wú)保留地教給我們。

　　吳老師從一年級(jí)就教我們了，可以說(shuō)我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級(jí)了，不知道六年級(jí)還是不是吳老師教我們，真希望永遠(yuǎn)都是他教，就這樣一直學(xué)下去，永遠(yuǎn)地和我們敬愛(ài)的“東東”老師在一起。

與老師為友作文 篇2

　　相信大家都過(guò)個(gè)朋友吧，不過(guò)你們交的朋友都是些什么人呀？是小孩兒還是大人，我想大家交的朋友應(yīng)該都是小孩兒吧，而我卻和一位老師交了朋友，你們想不想知道是為什么呢？想的話就接著往下看吧。

　　我交朋友的那位老師是在我二年級(jí)的時(shí)候的老師，你喜歡穿裙子嗎？我的老師非常喜歡穿裙子，她是長(zhǎng)頭發(fā)，她為人非常和善，我最喜歡上他的課了，因?yàn)樗�講得生動(dòng)有趣，還喜歡和我們開(kāi)玩笑，上課的時(shí)候他是我們的老師，下課的時(shí)候她就是我們的朋友。我們還在一起做游戲，比如跳繩，踢毽子，有時(shí)我們還……有不會(huì)的題去問(wèn)他，他都會(huì)非常耐心的給我們講。

　　那一次上課的時(shí)候，我忽然有點(diǎn)頭暈，于是我不敢對(duì)老師說(shuō)。當(dāng)老師看到我的時(shí)候，看我好像有點(diǎn)不舒服，于是就走來(lái)對(duì)我說(shuō)：你怎么了？是不是有哪兒不舒服？我說(shuō)我頭有點(diǎn)暈，于是老師把我送到了校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，只是輕微的感冒而已，沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)老師聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，立刻把那提著的心放了下來(lái)，通過(guò)這件事，我對(duì)老師的`印象更好了。

　　還有一次我在上課的時(shí)候，不小心用刀子把手劃了一下，本以為沒(méi)事，誰(shuí)知道血從傷口里嘩啦啦的流了出來(lái)，我當(dāng)時(shí)害怕極了，老師下課后立刻帶我去校外的醫(yī)院包扎了一下，還問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)不疼，老師還天天為我換藥，天天為我的手擔(dān)心，當(dāng)我的家長(zhǎng)要給老師錢(qián)的時(shí)候，老師不要。老師說(shuō)他是我的學(xué)生，我自然要給他負(fù)責(zé)，可我們還是硬把錢(qián)塞給老老師。

　　你們說(shuō)我到底應(yīng)不應(yīng)該和一個(gè)對(duì)我這么好的老師交朋友呢？

與老師為友作文 篇3

　　我在學(xué)校里有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數(shù)學(xué)的葉老師。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，葉老師宣布數(shù)學(xué)模擬測(cè)試。全班立刻投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中�！昂�，這個(gè)三角形公式是什么？”“梯形的公式是什么？”同學(xué)們趕緊復(fù)習(xí)，生怕考得不好。如果校長(zhǎng)這時(shí)來(lái)檢查，我們肯定有學(xué)習(xí)紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學(xué)一驚，怎么時(shí)間這么短，還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢？同學(xué)們都感悟到要珍惜時(shí)間！葉老師捧著一疊厚厚的可怕的試卷進(jìn)來(lái)了。葉老師說(shuō)：“不準(zhǔn)作弊；不準(zhǔn)向同學(xué)借東西……”才發(fā)試卷。我覺(jué)得葉老師真像一個(gè)典型的嚴(yán)肅老師。

　　時(shí)間過(guò)的`似快似慢，我只剩最后一道畫(huà)圖題了，我拿出圓規(guī)，由于害怕時(shí)間不夠，一著急，用圓規(guī)上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過(guò)來(lái)，細(xì)心地扶我到洗手池，洗凈傷口，貼上傷口貼。那時(shí)我覺(jué)得葉老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來(lái)了。葉老師公布成績(jī)：“10個(gè)100分，90分的17個(gè)，11個(gè)80分以上，沒(méi)有不合格的！”我和同學(xué)們不由得松了口氣。葉老師又說(shuō)：“這次考試我很滿意，希望下次保持。我也希望同學(xué)們把我當(dāng)成朋友，不要把數(shù)學(xué)課看成魔鬼課！”我想：葉老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。

　　我也希望葉老師和我“朋友”的這種關(guān)系也保持下去，這樣不更好嗎？

與老師為友作文 篇4

　　大家都說(shuō)老師是園丁，可我個(gè)人意見(jiàn)并不這么認(rèn)為，我覺(jué)得老師更像一本書(shū)，閱讀越有滋味的書(shū)。

　　在上課時(shí)，老師像一本百科全書(shū)，為我們不厭其煩的講解習(xí)題，還叫我們一些課外知識(shí)，了解一些名人的故事。下課時(shí)，老師像一本戰(zhàn)國(guó)策，為我們排憂解難。有一次，兩位同學(xué)打了起來(lái)，班委出動(dòng)全沒(méi)用，老師一出馬，一個(gè)頂十!

　　老師告訴他們；同學(xué)之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！其實(shí)老師更像一本思想品德，常常教導(dǎo)我們要助人為樂(lè)，多幫助他人，不能為了受到表?yè)P(yáng)才去做好事。老是想以為魔術(shù)師，在不同時(shí)間里會(huì)使出不同的魔法！老師，在您的`哺育下，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　我愛(ài)您!老師，您是我的好朋友！

與老師為友作文 篇5

　　我身在六年級(jí)，有著三位負(fù)責(zé)任的主課老師。其中林老師是負(fù)責(zé)教語(yǔ)文的，而我就是她的小助手——語(yǔ)文課代表。雖說(shuō)我的成績(jī)每次不一定考到最理想的分?jǐn)?shù)，可是我的毅力可是很驚人的哦！千萬(wàn)不要小看我！

　　林老師教六年級(jí)的兩個(gè)班，總會(huì)有忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候。而林老師也把我當(dāng)朋友，叫我去湊個(gè)活，幫著一起忙。我覺(jué)得林老師既溫柔又善解人意，在學(xué)習(xí)上是個(gè)好老師，在生活上是個(gè)好伙伴。而有時(shí)老師也會(huì)偏向我們班點(diǎn)，這使我們感到很欣慰。

　　瞧，第三節(jié)科學(xué)課老師讓我們看電影。林老師見(jiàn)我沒(méi)有什么事忙，又叫我去幫忙了。原來(lái)是我們班那些還不會(huì)背書(shū)的`人，實(shí)在是太多了。難怪林老師忙不過(guò)來(lái)。才讓我去聽(tīng)的。我坐在靠椅上仔細(xì)地聽(tīng)著他們慢慢地“擠牙膏”。一節(jié)課很快過(guò)去了，我又要去練手球了，老師只好換一個(gè)人來(lái)代替我，讓我去忙自己的。

　　林老師真的很理解我，不過(guò)，我是真的想為老師做點(diǎn)事，雖然我最近也不是很有時(shí)間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因?yàn)槟愕拿β�，才使我越�?lái)越接近你，才使我們總在一起交流，盡管我的忙碌也許不是最出色的。

　　每次收作業(yè)時(shí)，有時(shí)我總會(huì)拖得很久才能把作業(yè)給您批改，也不知道是為什么。但是，你從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地叫我去把那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人叫到您那里去問(wèn)話。這說(shuō)明老師真的把我當(dāng)朋友了。

　　老師，讓我與你為友，去為了班級(jí)，為了同學(xué)們的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，一起攜手努力吧！

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