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凝聚為題的作文

時(shí)間:2023-06-10 08:43:18 題作文 我要投稿

【必備】凝聚為題的作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的凝聚為題的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】凝聚為題的作文四篇

凝聚為題的作文 篇1

  席慕蓉說(shuō):“記憶是無(wú)花的薔薇,永遠(yuǎn)不會(huì)敗落!

  ——題記

  腦海中,浮現(xiàn)出那一幕:兩年前,迎著夏風(fēng)的吹拂,稚氣未脫的我?guī)е笾男奶と胄@的那一刻。時(shí)間仿似定格這那時(shí),那個(gè)我想回到的過(guò)去。

  讓我回到原點(diǎn)吧,讓我好好地再一次感受校園中陣陣的芬芳的花香,蜂蝶振翅的熱情。此時(shí),兩年情,凝聚心頭。

  健壯的枝干撐起一片綠蔭,滿樹(shù)青蔥,似瀑布一般傾瀉而下,將明亮的天空剪成細(xì)細(xì)的碎片,像星空閃爍的群星。燦爛而又美麗。夏日的驕陽(yáng)肆意鋪張,受盡“唾棄”的體育課還是如期到來(lái)。每節(jié)課跑步2圈是必須的任務(wù),不知道是沒(méi)有吃飯的緣故,還是因?yàn)轶w力透支,我竟華麗地倒下了。本已落在隊(duì)伍的后方,眼見(jiàn)隊(duì)伍逐漸遠(yuǎn)去,心里無(wú)盡的失落。也許是太陽(yáng)的熱情太過(guò)濃厚,我漸感到頭暈?zāi)垦。是您,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中少了我的蹤影,跑過(guò)來(lái)為我遮擋太陽(yáng)并扶我到樹(shù)下休息。此后,每次體育課前總少不了您的叮囑“不舒服要跟老師說(shuō)”、“不要硬撐”“記得吃飯”……您的一言一語(yǔ)都好似七彩的畫(huà)筆,點(diǎn)綴著我的生活。任性的我曾做了許多讓您痛心的事,但您依舊不變地對(duì)我好!我親愛(ài)的班主任啊!

  教誨如春風(fēng),師恩似海深!老師吶,您把雙袖一揮,留給我點(diǎn)點(diǎn)的光輝,正是這斑點(diǎn)的光芒,照亮了未知的道路啊!

  點(diǎn)滴師生情,段段同學(xué)情,此刻都凝聚在了校園。鈴聲是我生活的鼓點(diǎn),朗朗的讀書(shū)聲構(gòu)成我生活的旋律。新建成的塑膠跑道成為我散心的好去處,校門(mén)旁樹(shù)蔭成群的`小路是我思考的地方。兩年啊,校園每一個(gè)角落留下了我的足跡,我的絲言片語(yǔ)。離別它,我何以忍心。

  垂下的一排排圓滑碧葉,宛若空中懸著的翠綠似的流蘇,在風(fēng)中搖曳。似乎在無(wú)情地告訴我:不足一年,我便要離開(kāi)這洋溢著歡聲笑語(yǔ)的校園。為此我曾流淚過(guò),我曾頹廢過(guò),但這一切都是無(wú)補(bǔ)于事。我唯一能為母校做的最后一件事,便是明年六月笑傲考場(chǎng),做中考的贏家,再奪狀元。為母校帶來(lái)榮譽(yù),這樣才不愧于學(xué)校,老師的付出。

  回憶總是那么動(dòng)人心弦,我會(huì)帶著不屈的信念與感恩之心度過(guò)余下的校園生活,繼續(xù)聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在窗旁的吱叫,葉子被吹動(dòng)的清響。

  兩年情,未改變。此刻,盡凝聚在心頭。吉利中學(xué),許我三千筆墨,繪你一世傾城!

  念己勿念欲,行己知行義。相離莫相忘,且行且珍惜。——后記

凝聚為題的作文 篇2

  無(wú)數(shù)滴小小珠凝聚起來(lái),歡呼著東流入海,億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái),撐起夜幕中一片璀璨的星空。而我和同學(xué)們用我們的互相幫助,凝聚了團(tuán)結(jié)的力量。

  鈴鈴鈴,隨著上課的鈴聲的到來(lái),我班的班會(huì)開(kāi)始了,老師笑瞇瞇的走進(jìn)班里說(shuō):“咱們明天去實(shí)驗(yàn)活動(dòng),內(nèi)容是“獵狐行動(dòng)”,是以小組的形式,按順序?qū)ふ揖胖弧昂偂保脮r(shí)少者為勝”聽(tīng)到老師這么一說(shuō),班里像開(kāi)了的沸水一樣議論起來(lái),都想著和關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)結(jié)組。但是老師馬上說(shuō)到:“安靜一下,小組我已經(jīng)分完了,下課同學(xué)都看一看。”這時(shí)我與同學(xué)們都只剩下了抵觸情緒,對(duì)這次“獵狐行動(dòng)”也不抱什么信心了。

  我到了比賽場(chǎng)地,找到了隊(duì)長(zhǎng),我們隨之拿著地圖和指北針踏上了尋狐之路。但一開(kāi)始就出師不力,隊(duì)長(zhǎng)帶著我們幾個(gè)男生想走大路,但是女生卻選擇走小路,小路近,可是我們并不是商量,而是爭(zhēng)吵了起來(lái)!拔沂顷(duì)長(zhǎng),你們要聽(tīng)我的,跟我走準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。”隊(duì)長(zhǎng)聲色俱厲道。女生們欲言又止。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們果然找到了兩只狐貍。這讓我們男生“囂張”?膳鷮(duì)這些卻置若罔聞。而是積極與我們配合。但好景不長(zhǎng),由于第三個(gè)狐貍過(guò)于狡猾,我們遲遲沒(méi)有找到。這時(shí),一個(gè)眼尖的.女生發(fā)現(xiàn)了它。我們飛快的跑了過(guò)去,抓完后,隊(duì)長(zhǎng)慚愧的站了出來(lái)說(shuō):“謝謝你們女生,你們觀察的很仔細(xì),俗話說(shuō),獨(dú)木不成林,咱們合作吧。”“嗯,尺有所短寸有所長(zhǎng),我們要相互彌補(bǔ),勁兒往一處使,心往一處去。就一定能成功。”就這樣,我們前事不忘后事之師,很快的找到了剩下的狐貍,但是沒(méi)取得名次。可我們知道了團(tuán)結(jié)的重要性。

  我們收獲的不只是經(jīng)歷,的是知道團(tuán)結(jié)的含義,人心齊,泰山移;▋翰皇菃伍_(kāi)才美麗,大雁不是單飛而壯麗。如果我們沒(méi)有團(tuán)結(jié),也許我們還在爭(zhēng)吵,也許我們還在尋找。也許我們不會(huì)成功。所以讓我們記住團(tuán)結(jié)是最重要的。

  大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪郏箍盏蔫彩且驗(yàn)橛辛诵浅降哪,而這份凝聚的團(tuán)結(jié),則給我們無(wú)限的力量。一定會(huì)邁過(guò)坎坷,戰(zhàn)勝困難

凝聚為題的作文 篇3

  燕子展翅,雄鷹翱翔,那是鳥(niǎo)兒凝聚著對(duì)藍(lán)天的向往,春實(shí)秋華,桃李芬芳,那是老師凝聚著對(duì)我們的期望,五十六個(gè)人,用五十六顆心凝聚著我們對(duì)母校的思念!

  曾記否,那聳立的七彩教學(xué)樓,凝聚著我們的多少回憶。

  七彩,那是童年的顏色。如今,六(3)班不再有我們那朗朗的讀書(shū)聲,那漫長(zhǎng)而又短暫的六年,似乎被徐徐地微風(fēng)吹進(jìn)那遙遠(yuǎn)的回憶中。

  當(dāng)我踏進(jìn)廣埠屯小學(xué),跨進(jìn)那一(3)班教室一瞬時(shí),我就走進(jìn)了五十五個(gè)同學(xué)的心中。校園門(mén)口的梧桐樹(shù)好奇的注視著這五十六個(gè)陌生人的相遇,也凝望著這五十六個(gè)同窗的分離。第一次,也是在這顆梧桐樹(shù)凝望下,我戴上了鮮紅而又飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,這一抹殷紅永遠(yuǎn)而又驕傲地印在我那人生的畫(huà)冊(cè)上。

  曾記否,那平坦地教室大平臺(tái),凝聚著我們多少的歡聲笑語(yǔ)。

  還記得我們剛升到六年級(jí),興奮地沖上只有六年級(jí)才會(huì)擁有的大平臺(tái),享受秋風(fēng)帶來(lái)的一絲絲清涼,梧桐樹(shù)也開(kāi)心地舞動(dòng)著身軀,發(fā)出沙沙地響聲。

  我們忘情地奔跑、嬉戲,秋風(fēng)襲來(lái),漫天的火紅,承載著彼此地歡樂(lè),笑聲飛進(jìn)我心中,飛進(jìn)那成長(zhǎng)的日記中。

  曾記否,那潔白的云朵,凝聚著我們的童年和純真。

  潔白的.云朵在離別之際,悄然飄過(guò),承載著我們對(duì)母校的寄語(yǔ)和祝福,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),留在母!

  小溪潺潺,波浪滾滾,那凝聚著河流對(duì)大海的歌唱;稻谷飄香,碩果累累,那凝聚著大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;七彩校園,白云朵朵,凝聚著我對(duì)六年校園生活的不舍。凝聚,我的同學(xué)!我的老師!凝聚,我的六年,我的青春!

凝聚為題的作文 篇4

  打開(kāi)窗戶,那棵梧桐樹(shù)就在眼前,與我對(duì)視著。

  它真是又高又大,足以有合抱之粗,挺直的軀干和樹(shù)枝一直在向上延伸著,寬大的樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺,仿佛正在注視著我。

  記得我剛剛搬到這里時(shí),它就被種下了。為了美觀,這周?chē)種了些其他的小樹(shù)。剛開(kāi)始,它還沒(méi)有我高,只是一枝獨(dú)立的干,看上去十分瘦弱。隨著歲月的流逝,它不斷長(zhǎng)高、變壯,伴隨我走過(guò)許多春夏秋冬。春天看它抽出的新綠的芽?jī)海奶煨蕾p它的綠蔭,秋日看落葉飛舞,冬日看它的枝干。

  然而,那次深秋的夜晚,突然狂風(fēng)大作,拍打著這窗戶。隨即,大雨傾盆而下。我被這異響驚醒了,睡意朦朧,拉開(kāi)窗簾,臨窗而望。幾顆寒星孤獨(dú)地掛在天上,而透過(guò)朦朧的窗戶,梧桐,卻淹沒(méi)在了煙雨風(fēng)聲中。

  我又返回去睡覺(jué)。夢(mèng)中,傳來(lái)了枝葉簇?fù)矶鸬暮籼?hào),像極了一曲凄哀的歌謠,我心中一顫,默念著那寒風(fēng)中的梧桐,渴望著黎明的到來(lái)。

  第二天醒來(lái)時(shí),初升的太陽(yáng)灑得滿屋光輝。我感嘆著,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后呀。溫和的陽(yáng)光讓我異常愉快。

  心中卻還惦記著那矗立的梧桐,急忙跑出家門(mén),卻看見(jiàn)一抹枯黃在搖曳,它們無(wú)情地被狂風(fēng)打落在了地上。抬眼看那梧桐,只剩下了光禿禿的樹(shù)干就像瘦骨嶙峋的老人的.手指。沒(méi)有想到,一夜的狂風(fēng)暴雨,竟然凋落了梧桐的滿樹(shù)生機(jī)!心中充滿了惆悵,那天,因?yàn)槲嗤,我的心中仿佛也在下雨?/p>

  幾周后,就在我完全淡忘了梧桐,在房間里寫(xiě)作業(yè)時(shí),卻聽(tīng)見(jiàn)了掃樹(shù)葉的父親喃喃自語(yǔ):“這梧桐長(zhǎng)得真快!”盡管,我不相信,可我還是抬眼看了看。哇!這才發(fā)現(xiàn)它雖然沒(méi)有了活力,可那樹(shù)干卻越發(fā)粗壯,并且筆直地生長(zhǎng)著,遠(yuǎn)望上去,那銀灰色,十分顯眼?桑桥c它一齊種下的小樹(shù),又何曾長(zhǎng)高,何曾粗壯過(guò)?

  心中充滿了說(shuō)不出的舒暢。暗自沉思著,才幡然醒悟,原來(lái),放棄也是一種美麗吧,放棄也是一種智慧!梧桐用一種聽(tīng)天由命的方式,寧?kù)o地,任由自然控制它,卻剛好恰到好處地反抗。雖然表面,它畏懼了、服從了,早早落葉,卻不是妥協(xié)、退縮!而是暗自蓄滿了力量,等待明年的生機(jī)勃勃!

  思緒回筆。

  我仿佛聽(tīng)到了梧桐暗自生長(zhǎng)的聲音。

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