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【精品】青春為題的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的青春為題的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
青春為題的作文 篇1
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無窮的智慧。
13歲的花季，雨季埋葬我的歡笑，我的眼淚，我的夢想。我的花季，雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利主宰我的青春。
青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節(jié)成長，終須面對生活的希翼與夢想。當(dāng)我仰起頭，迎著冬日里的陽光，看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活和青春，只有靠自己做主。
偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，久經(jīng)不散。同樣，翻開小時候的相冊，又有許多浮現(xiàn)在我的眼前。我想，不光是我，每個人小時候都是這般天真爛漫吧！幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好啊！每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心��！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理！21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的'愛好和興趣，應(yīng)該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎？
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。
我的青春我做主！
新鄉(xiāng)市第二十中學(xué)初二：馬xx
青春為題的作文 篇2
青春的殿堂，不知不覺我已步入。漫天的花片，跨越天際的飛虹，繚繞著模糊雙眸的霧氣，遍地的落葉，玫瑰花瓣下的荊棘……這一切，構(gòu)成的，是這個多夢、敏感而又叛逆的青春畫卷。
已經(jīng)不是孩子，那樣單純，抱滿懷的童真去憧憬這個世界；也還不是大人，那樣復(fù)雜，把苦樂和喜悲，在心口，分清界限。這個懵懂的年紀(jì)，就像是溫婉的和弦，不會大起大落，卻總讓人徘徊、迷離；就像是隔了水滴的視線，氤氳著，茫然著；又仿佛蝴蝶翩翩起舞的花間，美得令人癡迷，令人心醉。時常在十字路口，駐足，猶豫，會去留心天邊此時飛出了幾朵浮云；會去抬頭細(xì)數(shù)微紅的晚霞，幾絲幾縷，凌亂在艷陽周身；也會就靜靜地看著遠方，停格在那一瞬間……多愁善感的青春，帶給我們更多的并不是年華，而是一種生活的態(tài)度，一份勇氣，與一片華麗的心境。
如同在這個冬季，昏暗的天空里，沒有美麗的鳥兒飛過，一汪孤寂的死水中，沒有魚兒歡快的游弋。而我，想就那樣飛上天空，俯瞰投影在流水上的花，發(fā)現(xiàn)它在歲月風(fēng)中泛起的蒼黃，然后踏著滿山滿谷的憂思，枕著白云悠悠如歌的夢，輕輕地，推開青春的門匣。
青春，如詩一般美的年歲，努力地去制造著各種絢爛的回憶。正如桌上的刻痕，從今年到明年，一年又一年，記錄了喜怒哀樂，印證了悲歡離合，留下了我們成長的痕跡。在這個路途上，要懂得的太多太多。喜怒哀樂中，我們失去了多少，悲歡離合中，我們又擁有了多少。正是在反反復(fù)復(fù)的哭泣與堅強中，在失去與擁有的取舍中，才漸漸看清青春的面目，緋紅的，不完整的。青春的花開花謝即使讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛就算讓我癡迷卻不堪憔悴。輕輕的風(fēng)青青的夢，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。這是，我們的青春，我們的年少。
背起行囊，去了遠方放牧我們的青春，找尋與體會青春歲月的光芒，成為心中一種誓言。無數(shù)次我們背負(fù)著理想，伴著子夜的鐘聲出發(fā)，去追尋屬于青春的輝煌。也許我們還一無所有，也許青春之路還很漫長，更也許前進的道路上會充滿坎坷與傷痛。但我的青春，堅定而勇敢，在這繁華的殿堂，總有屬于我的，一道璀璨的'光芒。
時光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鉆出蔚藍，讓激動的心似利箭般射穿無盡的蒼穹，射向高高遠遠的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，朝著一個遙遠而圣潔的目的地，虔誠地去朝拜，直到堅守到生命最后的時刻。
青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢扎根，腳下的追尋之路似草一般瘋長。我們吹著青春的號角，不顧一切地翻山越嶺而去，并且一如既往向著目的地進發(fā)。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執(zhí)著……
青春，不是黑白默片的單調(diào)，我想我，終于了解，它是多彩的，點綴了，我們的殿堂，我們的世界。
青春為題的作文 篇3
誦讀這個詞大家都非常熟悉，但是在誦讀和選書方面就不一定能懂了。古人在《弟子規(guī)》這本經(jīng)典中寫到“非圣書，摒勿視。蔽聰明，壞心志”。在誦讀時也有這樣的講究，“讀書法，有三道。心眼口，信皆要”。
我的青春就是從誦讀開始的。
在上一年級的時候，爸爸就明智的給我選擇了中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典《弟子規(guī)》，還給我找了一位教我誦讀的崔老師。當(dāng)我第一次到崔老師家的時候，崔老師一見面就先和藹可親的像我們鞠了一個標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬。當(dāng)時我還小，只知道老師做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的輕輕彎了一下腰。我的第一堂誦讀課就這樣開始了。
在一個十多平米的小客廳里。崔老師領(lǐng)著我坐在一張桌子旁。她坐在我的對面。這是我第一次近距離的和崔老師接觸。她長著圓圓的臉蛋，細(xì)而黑的眉毛下有著一雙安詳、慈愛的眼睛，說起話來柔和、緩慢。我的心一下子就不緊張了。這時，崔老師說：“老師先給你講一下為什么要鞠躬，一是鞠躬是給自己鞠的------時刻提醒自己保持謙恭的心。二是鞠躬是給對方鞠的-------學(xué)會尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下來我們就開始學(xué)習(xí)誦讀。崔老師說：”誦讀有幾個要點。
1、要先洗手，目的是要保持書本的整潔。
2、要靜坐一會兒，目的'是去除好動的毛病。
3、誦讀還要做到《弟子規(guī)》的“凡道字，重且舒。
勿急疾，勿模糊”。這句話的意思是告訴我們在誦讀的時候要口齒清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老師就一段一段的教我誦讀《弟子規(guī)》，直到讀熟為止。誦讀完后我的心里非常的清凈、安詳。這種清凈、安詳?shù)男囊恢卑殡S我到現(xiàn)在，雖然有的時候還會浮躁，但一想起崔老師的教誨。我的心就會很快平靜下來。
那時，崔老師還跟我講過，《弟子規(guī)》原名叫《訓(xùn)蒙文》，是由清朝康熙年間秀才李毓秀根據(jù)《論語-學(xué)而篇》第六條“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”所編寫的。后來經(jīng)過清朝賈存仁修訂改編，編成一千零八十字的《弟子規(guī)》。有道是“讀書百遍，其意自現(xiàn)“。只要我們用真誠、清凈的心來做事，來誦讀。就沒有不成功的事情。
就這樣，我少年時代就養(yǎng)成了良好的誦讀習(xí)慣。后來，由于離開了崔老師，誦讀的習(xí)慣就開始時斷時續(xù)了�，F(xiàn)在才感覺到特別后悔，后悔那時沒有抓緊時間好好學(xué)習(xí)。書到用時方恨少，我現(xiàn)在悔悟了，決心繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)誦讀。爭取讓經(jīng)典誦讀伴隨我的一生。
青春為題的作文 篇4
致我開始不久，又即將結(jié)束的青春...
青春的到來，也將意味著，無憂無慮的童年就要消失了。我們還沒來得及準(zhǔn)備，它就開始了，慌亂之間，我們學(xué)會了聽從時間的安排，我們學(xué)會了帶著面具微笑，我們學(xué)會了用戒備的眼光看著周圍的事物……
青春的進行，我開始一個人帶著一本書坐在臺階上;我開始一個人上樓下樓;我開始有自己的小秘密;開始懂得如何禮貌的拒絕;有很多人問我：“你很喜歡孤獨一人嗎?!”我想：我一個人可以有屬于自己的安靜。
青春把我們從孩兒時的單純變成了成人的成熟，從朋友之間的信任轉(zhuǎn)換成了相互的懷疑，從天真爛漫的笑容到嫉妒的眼神，青春使我們變了不少，而我知道，這是我們長大的必要升級……
青春就是不斷的和陌生的.東西接觸，不斷的和熟悉的東西揮手告別，也或許，都來不及揮手說再見。越長大越孤單，是每一個人都要面對的，與其傷心難過，不如瀟瀟灑灑的在青春的沙灘上留下你，歡快的腳印...
怎么說呢?青春就是習(xí)慣寂寞;青春就是暗戀一個人很久很久，即使你們互相喜歡，可你們終究沒有在一起; 青春就是瘋狂的喜歡上一個明星，在某一天就不再喜歡了;青春就是打開QQ看到自己喜歡的人找自己聊天，然后開心的上竄下跳，卻只回答簡單的一句：“在”;青春就是帶著那些無法割舍的舊時光，很努力的走下去!
青春為題的作文 篇5
花樣年華，多少似水流年匆匆流逝，青蔥歲月，紅衣少年，有太多的夢想再次演義。我站在彼岸，任思緒蔓延，蔓延……
哆—夢開始的地方。（前奏）
在懵懂中起步，搖搖晃晃，身邊始終有長長的，似永無止境的扶手，依靠著它，小心翼翼的前進。
唻—驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（起步）
多少次，看著別人自由快樂的身影漸行漸遠，而我永遠依靠著扶手，成了折翅的鷹。我明白：又是依靠讓我離夢想越來越遠。恍然間，我走到了扶手的盡頭，看到希望戰(zhàn)栗著升起。我明白放手意味著曲折。但惟有這樣，我猜會成長，我的明天才會有希望。
咪—“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”（高潮）
功夫不負(fù)有心人。即使我跑起來是已錯過太多的風(fēng)景；即使在泥濘的路上總有我摔倒的身影；即使有人在超越我時投來輕蔑的微笑，我終是站起來了，跑起來了。
喝著歡樂的步伐，嗅著泥土的芬芳，我一路順風(fēng)而下。陽光變得刺眼起來，充滿著勃發(fā)的生機，在日冕的影印中，燃燒，燃燒！看到溪流一路歡快的談笑，我在想；他們是否也值青春年少？是否也被我的激情燃燒？
別忘了奔跑還在繼續(xù)，夢想還在生疼！超越了！超越了！當(dāng)我終于以一名飛速運動的“火輪”出現(xiàn)時，那些曾把我下倒的，壓迫的，阻礙的都震驚了，或許他們在疑惑是什么讓我站立。我狠狠的將他們甩在身后。有一種勝利了的快感。奔跑的身影中早已告訴他們，是青春，他擁有永不言敗的信念。成功？失�。坑炙闶裁�？總是轉(zhuǎn)瞬即逝。我要項寶兒一樣不虛度光陰，將那似水的年華緊緊抓住。奔跑，奔跑……
……—哆一曲終了人盡散（曲終）
伴著一個長長得顫音，黃昏的晚霞逐漸在視野中模糊，消逝，回首過往：從初期的'無知到最后的醒悟，青春傾向流水一樣難以捉摸，但同時又像空氣一樣伴我左右。步伐慢了下來，四處看看望望，才發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景是那么亦真亦幻，奇妙瑰麗。伸手拉下夜幕，今夜星空璀璨，近的觸手可及。
……觀眾寄語—
這是一首充滿激情的曲目，第一階段一輕柔的音樂寓意著青春的起步；第二階段，則以小提琴為主旋律，仿佛在迷途中找到了方向；第三階段各種樂器，百家爭鳴，正是青春的大好時光。最后一階段。用大提琴結(jié)尾，給讀者深思。我提議：該曲目命名為青春狂舞曲��！
青春為題的作文 篇6
時光的鐘擺不曾停止，已經(jīng)十六歲的我，正值青春最好時。在陽光穿透的梧桐下，憶起一整樹翠綠的青春。
在寒冷的冬夜里，與父母坐在一起，吃著小菜，看著電視，聊起心事，仿佛就是整個世界上最幸福的事。青春，也許就是大千世界中的小滿足。
坐在教室，靜靜地看著＂赤手可熱＂的成績單，內(nèi)心卻焦慮萬千，成績又下滑了，這可怎么辦？一整晚的思考覺悟后，一頭扎進習(xí)題這片汪洋大海里，誓言要考上榜首。青春，也許是越挫越勇的精神。
當(dāng)我背著包，走在風(fēng)景如畫的仙境時，看到喜歡的事物隨手記錄，哪怕只是一片樹葉，一滴雨水，一片云彩。我想，青春，也就是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在家中寫完作業(yè)，關(guān)上房門，靜靜地坐在椅子上，讀自己喜歡的小說，隨著情節(jié)起伏而或喜或憂，卻不知自己是什么時候睡著的，再次醒來時，額頭上卻印上了大紅印。我想，讀自己喜歡的小說便是青春。
當(dāng)看見臉上因焦慮而長痘時，體重又長了幾斤時，或是皮膚又變差了時，又會擔(dān)心自己顏值下跌，當(dāng)聽到別人對長相的夸贊時，也會暗自欣喜，青春，也許就是“顏值即正義”吧。
當(dāng)翻閱著從前的相冊，品讀以前的作文、小詩，目睹自己長大的歷程，像電影畫面似的在腦海里過了一遍又一遍，我想，更深一層的了解自己，便是青春。
或許青春會有遺憾，魚和熊掌不可兼得。為何不停下腳步，去看看放學(xué)時的.晚霞，去聽聽晚風(fēng)微拂的聲音，去用心靈感受自然，偶爾放空，讓生活的篇章留有幾張空白，讓生活的色彩不再單調(diào)，有何不可？
青春，不會有電視劇里跌巖起伏的情節(jié)，也許只是零零碎碎的小事，但它們編織成了我的晃蕩青春。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”何必讓自己的青春留有遺憾，只能用來回憶呢？感受歲月靜好，何嘗不是一件快樂的事呢？
因為，我們都是晃蕩青春中的主角啊。
青春為題的作文 篇7
青春是一座萬物蔥蘢的院子，我們流連于此，樂而忘返。我們是匠人，把一串串文字鋪滿小路，用想象編織一個個夢境；我們是游人，傾聽到青草拔節(jié)時不安的躁動，鼻翼也纏繞著花朵盛開時新鮮的芳香。我們是青春，我們正年少，我的夢，在這里浮動，一切靜悄悄……
曾襁褓中嬌滴啼哭的我們，會肩負(fù)著怎樣的使命闖蕩人世間？懷著最初懵懂的“天生我材必有用”，我們開始了人生的征途。
貪婪的時光抱起無忌的童年一閃而過，腳踏生命之舟破開了青春的閘門，載我步入酸甜苦辣的青春旅途。那樣英勇的生命啊，是歷經(jīng)怎樣的磨練；那樣燃燒的生命啊，是汲取怎樣的光輝，像海一般無限蔓延的澎湃！
生命本該精彩。一個夢，正在將我打造…
我有一頭整齊簡潔的黑亮短發(fā)，我有一條神圣鮮艷的紅領(lǐng)巾，我有一身整潔莊重的制服，我還有一個閃爍著天空的色澤的校牌。正如你所猜到的，我是一個學(xué)生。
但我不是一個普通的學(xué)生，我是一個有理想的學(xué)生。我之所以稱之為理想，是因為它不是空洞而遙遠的.理想，只要我運用一下大腦，我的征程便開始了。我現(xiàn)在大聲的向你宣布，我的夢想就是：當(dāng)一名人民教師！
我贊揚奉獻精神，因而仰慕人民教師。仰慕他們“默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華”的高潔；仰慕他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私；仰慕他們的恪盡職守，仰慕他們的傳道授業(yè)……
我最喜歡老師站在講臺上講課，這樣我就可以一邊注視著那雙和藹堅定的眼眸，一邊遨游在知識的海洋；我也喜歡老師在黑板板書，當(dāng)我看到那雙強有力的手寫出雋秀剛勁的字體時，我的心也陶醉了；還有一個片段讓我記憶深刻，就是老師和我們在一起做游戲時，那發(fā)自肺腑的笑顏，讓冬日的冰寒也得褪去三分，當(dāng)然最重要的是快樂。
我嘗試著讀繞口難懂的書籍，只是因為這個夢想鞭策著我，不敢讓我有半點的養(yǎng)尊處優(yōu)。我堅持著，終于苦盡甘來，我嘗到了甜頭：當(dāng)一份份試卷課外閱讀題上布滿鮮艷的紅勾時、當(dāng)一次次的“讀書小博士”評選取得優(yōu)異成績時、當(dāng)同學(xué)們習(xí)慣向我請教閱讀方面的問題時……我由衷地笑了，甚至有些飄飄然，但理想告訴我“不要驕傲，這只是第一步！”于是，我韜光養(yǎng)晦、埋頭苦讀，踩著書本奔向理想！
我嘗試著走上講臺，為同學(xué)們答解疑惑，只是因為這個夢想驅(qū)使著我，不能讓我有一絲的畏懼。從遲鈍到從容，從生疏到熟練，一次次的登臺答解，使我愈加自信、歡愉！站在三尺講臺，環(huán)視著端坐在課椅上認(rèn)真聽講的同學(xué)，那一雙雙渴求知識的眼睛，使我不敢有絲毫的懈�。灰舱沁@一雙雙渴求知識的慧眼，賦予我堅持下去的勇氣和力量，使我更棒、更強！
在追求夢想的道路上，我努力，因而取得可喜的佳績，體驗到成功的喜悅；我大膽，因而得到自身的提高，享受到奉獻的快樂。因為奮斗，所以在追夢的道路上，幸福與我同行！
當(dāng)然，追求夢想的道路注定不是一帆風(fēng)順的，正如歌中所言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹”，沒有艱苦的奮斗與拼搏，何來成功的傲然綻放？沒有淚水與汗水的鋪墊，何來勝利時的粲然笑顏？冰凍三尺非一日之寒，夢想的實現(xiàn)，時間會驗證！
青春是短暫的，同時也是最美好的。我們也應(yīng)為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。歐陽修曾說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升�！痹�(jīng)，數(shù)不盡的革命先驅(qū)用他們的青春為新中國的成立拋頭顱，灑熱血，為我們創(chuàng)造了良好的條件；而作為新世紀(jì)中學(xué)生的我們，只在幸福年代接過建設(shè)者的任務(wù)，貢獻自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎歲月呢？
我們要知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的時代，前有師長掌舵，后有父母鼓勵，可謂“天時地利人和”。在追求夢想的道路上，我們要永不言棄。面對挑戰(zhàn)，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢？讓我們好好地把握青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪凌霜。只有如此，青春才會是一首動人的篇章！
青春是一座樂園，我們懷抱夢想，攜帶激情，輕唱著相聚的歡歌，我們的驚喜鑲嵌在云端，我們穿行于此，讓目不暇接的風(fēng)景透過視線，我們步步愜意，我們流連忘返；我們逗趣于此，只為聽聞青春的天籟！這里，有夢，每一個夢都是可貴的，每一個夢都有其獨特的含義，指向遙遠。
記住你的夢，帶它輕裝上路。青春多么迷人，而夢想又多么新鮮！讓我們展開奮飛的翅膀，讓青春載著夢想，翱翔在祖國的藍天之上！
初三:石洪玉
青春為題的作文 篇8
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、紅唇、揉膝，而是堅強的意志，宏偉的想象，熾熱的感情，青春是生命的深泉在不息奔流。
青春氣貫長虹，勇悅蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此學(xué)進之風(fēng)，令望后生人才輩出，則暮年老已，易多見。人生如夢，歲月催逼，青春的容貌易逝不返，沉淪青春必至心靈頹廢。高興、歡快、天真，自信，致使青春飛翔，意氣如鋼，堅忍不拔。文天祥曾說“青春豈不惜，行樂非所欲�！睙o論你年屆古稀，還是正值青春。保持青春之心，即使古稀，你也會覺得年輕依舊。
青春如少年。赫爾岑曾說：“一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸�！痹偃鐐ゴ蟮墓伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨秀評論說“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身�！鼻啻旱淖畲蠛锰幨乔嗄陼r期的我們。青年則如少年，然則少年應(yīng)盡其力。具興國之路，指日可待。乃可創(chuàng)未來復(fù)興之道，則前程勝于青春之面貌，故能以“烈士暮年，壯心不已”。
青春似驕陽熾熱澎湃，似怒放之花姹紫嫣紅，似倏然之鳥，領(lǐng)略山河之壯美。青春無拘無束來到，怎可能讓我有防備之心？悄然擦肩而過。臉部的斑紋，給我們留下青春的印記，抹擦不去的印記，是青春帶來的恩賜。對于青春來說，是上帝賜予我們最真摯陽光的一面。如果我們說它輝煌則它必定輝煌，那么它本質(zhì)的區(qū)別在于你是否好好珍惜。青春所能帶來的不僅僅是容貌的更新，也是一個人心靈的異變。如你對待它積極向上，它必定以最好的結(jié)果來回報你。
青春應(yīng)具備熾熱的感情。炎炎夏日，紅熱的全球散發(fā)著強有勁的光芒。耀眼的光芒不正是我們嗎？熾熱的血絲流淌著我們青春的火熱，滾燙的軀體波動著我們的激情。青春不是冰與火的交融，也不是四季的更換。但是可以確切的說，青春是火的熾熱，冰的.寒瑟，季節(jié)的蠕動。然而對于青年時期的我們，更應(yīng)該把青春的時間灑落在課桌上的每一本書上，我們不是因為它寶貴而灑落，那是我們用青春換來的夢想和以后自己有一份安穩(wěn)的工作。
青春不是年華，而是心境。不是我們“成瘋”的時期，也不是“自由”的時期如果青春用一句話來敘述的話就是“人生的里程碑”。如果用一個詞來形容的話就是“閃亮”。青春不僅僅是用時間來體驗的，更是輝煌的。
青春不語，害怕青春不語，即使年方二十，則不語亦垂老矣；好語，即使八十高齡，則依如青春面貌，年輕依舊，若正值青春不敢高聲語，則荒于青春惜于青春。青春向上，青春向上！大聲喊：“無悔與青春讓青春成為人生里程碑”。
青春為題的作文 篇9
看到這字眼，不經(jīng)意的運用到了語文的逐字逐句，青給少女紫色般的感覺，給少年綠色的憧憬，給青年人一種紅色的熱情。
慢慢的品嘗這青春的味道，青春在我們一年四季之中排首位，意味著我們?nèi)松艅倓傞_始嗎，不是的，我們的人生明明就是從呱呱墜地的那一刻開始的，我的解釋是走過青春，或許我們才能理解到人生的趣味，走過青春，我們才會體會我們存在的真正意義，走過青春，我們才知道戀愛中的甜蜜的背面是痛苦。
在這個花樣年華，我們盡情的揮灑著，詮釋著，瘋狂著。
當(dāng)我們的心理和身體慢慢的發(fā)生變化的時候，我們開始抹唇彩，開始去理發(fā)店拉頭發(fā)，開始涂指甲油，開始注意我們身邊的男生，每一天所做的.一切都是為了遇見他，然后彼此微笑，我們會因為對方的口頭禪變成自己的至尊名言，會因為他的一個表情，一個走路的姿勢而感到特別。就覺得他和別人不一樣。
21歲那年，我交了一個男朋友，他長相一般，屬于比較可靠，也就是女人常說的安全感，厚實感，說到這里，大家肯定以為我們很幸福吧？這個答案我慢慢給你們解釋。
才剛剛開始的時候，我們就覺得很幸福，他每天上班的時候也會給我打電話，陪我聊天，害怕我一個人在家里悶得慌，總是無微不至的照顧我的心理感情，我屬于慢熱型的女孩，日子久了，我就慢慢的對他產(chǎn)生依賴，然后就我主動開始給他打電話了，幸福感，滿足感也就這樣慢慢的發(fā)生變化了，在后來我們就會因為一些心理上的不滿足，而找對方的麻煩，我們開始沒有從前那么好了，從吵架到分手，從分手到和好。
在這么兩個多月的漫長日子里，我們都傻過，我在雨里走了足足三個小時多，真當(dāng)自己在演電視劇了，我以為我就是那個女主角，完全把自己融入其中，還干過一件比較瘋狂的事情，我毫無經(jīng)濟基礎(chǔ)的情況，為了讓自己更加沉侵于悲傷中，我辭去了我最喜歡的工作，開始上演了無業(yè)游民，每天除了睡覺就是哭，甚至夸張一點，就整個一瘋子，沒有了打扮的心情，不，或許根本沒有打扮的意思，失戀后，我落魄過，瘋狂過，痛苦過。
但是隨著時間的流逝，我也開始站起來了，整理好了心情，開始找工作，認(rèn)真對待工作，突然我大腦掠過了那么一句話，人生的美麗，在于奮斗。是啊，我們還這么年輕，感情不是我們生活上的必需品，感情，只是緣在一起罷了。
或許在我們這個年紀(jì)，我們干過很多傻事，不過結(jié)果不那么重要，我們只要記住這么一路走來，我們的成長，它將是我們?nèi)松闹匾∮洠瞬豢赡軟]有感情，所以喜怒哀樂都很正常，沒有什么是我們過不了的，只要我們堅信，我們一定可以過得精彩，活得漂亮。
青春，是我們成長的必經(jīng)之路，我要感謝一路陪伴我的人，讓我在這路上走得很幸福，感謝那些放棄我的人，是你們讓我擁有更好的自己，我走過青春，走過幸福卻很心酸的荊棘路上，你們都是我人生的一道華麗光線。
現(xiàn)在只需，人淡淡水蒙蒙。
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