月考的反思【匯總15篇】
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們的工作之一就是教學(xué)，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋�(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的月考的反思，希望能夠幫助到大家。
月考的反思1
通過(guò)這次的月考，我不得不承認(rèn)我的成績(jī)下降了許多。老師留給我的話是：“你太驕傲了”。我其實(shí)并沒(méi)有覺(jué)的驕傲，只不過(guò)是高興，這也讓我知道：驕傲是無(wú)形的，每次你覺(jué)的并沒(méi)有驕傲?xí)r，卻晚了。這驗(yàn)證了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話。
月考之后，我仔細(xì)總結(jié)了考砸的原因：主要是太馬虎。我覺(jué)的也聽(tīng)課了，英語(yǔ)課也敢舉手回答問(wèn)題了，可不知為什么就考砸了。不過(guò)，我堅(jiān)信功夫不怕有心人。我要知恥而后勇，在努力一些，在加把勁，我還是能進(jìn)步的。我不想著今天20名明天就前10了，我要一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步走進(jìn)前十名。我這人成績(jī)不穩(wěn)定，忽高忽低，如果成績(jī)穩(wěn)定就好了。一口吃不成大胖子，學(xué)習(xí)也是如此，知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，學(xué)習(xí)要一步步來(lái)。進(jìn)前十雖難，但我一直記著：世上無(wú)難事，只怕有心人。
我這次考砸了，但我下次要更加努力�？荚囁龅某煽�(jī)就是近期學(xué)習(xí)的`好壞。我考的差了，責(zé)任確實(shí)在我，但我會(huì)加倍努力，考出一個(gè)輝煌的分?jǐn)?shù)。
月考的反思2
這次的月考已然全軍覆沒(méi)了，盡管語(yǔ)文成績(jī)和政治成績(jī)還尚未揭曉，但是根據(jù)自己以前這兩門(mén)學(xué)科的成績(jī)來(lái)看，這兩門(mén)分?jǐn)?shù)大概也不會(huì)太好的。這一次月考最讓我感到傷心的科目是英語(yǔ)，在以往，英語(yǔ)我從來(lái)都沒(méi)有出過(guò)前20，但是這一次的英語(yǔ)考試，全班排名卻是第44名，離我正常水品低了很多很多。在我拿到這張卷子的時(shí)候，并且仔細(xì)的看自己錯(cuò)在哪里，分析自己的`錯(cuò)因，我簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚。我都無(wú)法相信這是我考的，卷子上紅紅的斜杠仿佛一把鋒利無(wú)比的小刀刺入了我的我的心中，讓我的心在流血，因?yàn)槲铱匆?jiàn)卷子上面許許多多的題都是我原本看來(lái)絕不會(huì)錯(cuò)誤的錯(cuò)，事實(shí)也是這樣，但我還是錯(cuò)了。這些題我都會(huì)，但卻因?yàn)檫@樣的粗心而導(dǎo)致全盤(pán)失敗。
物理在這次甚至都沒(méi)有及格，甚至有一道題是因?yàn)樽纸o寫(xiě)的不規(guī)范而扣了分，讓我十分后悔。我忘了我當(dāng)時(shí)的心態(tài)是怎樣的，居然都沒(méi)有檢查，看著這張卷子，心底十分的難過(guò)，我恨自己，恨自己的大意和粗心。數(shù)學(xué)也是這樣子，這讓我想起了幾乎每一次考完試我都沒(méi)有認(rèn)真檢查，那是我自滿了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的自滿居然導(dǎo)致自己的成績(jī)一落千丈！
我不能因?yàn)檫@件事而讓自己沉淪下去，因?yàn)闉榱松�，還是得好好學(xué)習(xí)才對(duì)。在放棄與拼搏之下，我選擇拼搏！因?yàn)榉艞壛�，自己的人生將�?huì)何去何從？所以，在二十多天后的期末考試，我要以自己最大的努力考好這一次試！
知道錯(cuò)誤就要改正，不能就此沉淪。期末考馬上就到了，如果不考好，如何才能讓我過(guò)一個(gè)安心的暑假？
月考的反思3
在經(jīng)歷過(guò)一次又一次的大考和小考，我的成績(jī)是一退再退。我想：在這樣如此好的環(huán)境下，我的成績(jī)?yōu)槭裁匆煌嗽偻?為什么又是在同一個(gè)屋檐下的人，差距為什么會(huì)如此大呢?
其實(shí)，再看見(jiàn)別人都在不斷地進(jìn)步，我卻在不斷的退步，心里不禁有些心酸。
“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗”這是列夫·托爾斯泰的名言警句。似的，我的'一個(gè)原因就是不努力刻苦學(xué)習(xí)，只靠上課那幾十分鐘的時(shí)間是不行的。所以必須還有借用下課的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。另外一個(gè)原因就是上課時(shí)不注意聽(tīng)講，上課不注意聽(tīng)講那是更不行的，那你根本就是不可能學(xué)好，所以上課注意聽(tīng)講是很重要的。
我的語(yǔ)文考了93分，這個(gè)成績(jī)還有待提高，應(yīng)該在閱讀理解的提上多加練習(xí)。
數(shù)學(xué)80分，這個(gè)成績(jī)最不理想了，主要丟失到了大題后面，所以以后要多加練習(xí)。
英語(yǔ)94分，政治54分這些成績(jī)也不行，也需要我認(rèn)真的去對(duì)待。
物理62分，化學(xué)41.5分，歷史44分，這些成績(jī)也能稍微的再提一點(diǎn)，需要再努力一下。
從這次考試來(lái)看，就知道我的態(tài)度是怎樣的?但是，我不會(huì)因一次考試而失敗的，我要找到原因，改正錯(cuò)誤，去迎接下一次考試，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
月考的反思4
剛月考完，反過(guò)頭來(lái)回想這一個(gè)星期的復(fù)習(xí)情況，又可以找到不少欠缺之處。
從上個(gè)周末開(kāi)始，所有科目都已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我也制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃及提綱，并開(kāi)始復(fù)習(xí)。從星期天到星期四，每天都會(huì)按照計(jì)劃實(shí)施，這些我都是主動(dòng)的，也不用媽媽督促。但是在許多環(huán)節(jié)中，媽媽還會(huì)插手，比如說(shuō)政治歷史，會(huì)檢查我背會(huì)了沒(méi)有，練習(xí)冊(cè)中的錯(cuò)題會(huì)了沒(méi)有。我本來(lái)想這次考試一切都由自己來(lái)完成，不再用媽媽督促或幫助�？蓩寢屵�是自覺(jué)地樂(lè)于助我起來(lái)。這也不全是媽媽放不開(kāi)手，也有我自己的原因在里面，自己平時(shí)就不省心，再加上沒(méi)有預(yù)習(xí)，聽(tīng)歷史和物理課時(shí)感覺(jué)比別人差了一點(diǎn)兒。最糾結(jié)的是在考物理的前一天晚上，我終于把摩擦力的方向搞清楚。這個(gè)平時(shí)老師講，媽媽講，同學(xué)講都帶理不帶理的問(wèn)題，最后還是得通過(guò)自己的研究搞明白。
在復(fù)習(xí)的最后一兩天里，我還是沒(méi)沉住氣，自己居然想好了考完后去哪兒玩，玩兒什么，怎么玩，什么時(shí)候玩。不過(guò)幸好學(xué)習(xí)的時(shí)候思維沒(méi)有被考完的誘惑所打斷，否則這次一定會(huì)考水的。我覺(jué)得我應(yīng)該在考試之前告訴自己：“你要是考前想玩，那你就別想考了，也別想玩了。”也許這樣會(huì)約束我的玩性。
而且最近對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，既無(wú)奈，又無(wú)語(yǔ)。到現(xiàn)在，課堂上只講了10分鐘的語(yǔ)法，還是有同學(xué)問(wèn)才講的，不過(guò)這也怪我，沒(méi)有主動(dòng)去看，然后把不懂的問(wèn)題挑出來(lái)拿去問(wèn)。還有那幾篇重要的'課文中的一篇《紫藤蘿瀑布》沒(méi)有講，而且為了應(yīng)付月考，前面講的太慢，時(shí)間有些不夠用。而今天又把作業(yè)直接布置到兩篇文言文，說(shuō)不定《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》也跳過(guò)去。所以我應(yīng)該抽時(shí)間，認(rèn)真讀一下這兩篇文章，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
月考的反思5
經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)最后迎來(lái)六年級(jí)的第一次月考，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)呈此刻我的眼前時(shí)，我頓時(shí)懵了，幾個(gè)平時(shí)總在90分以上的同學(xué)怎樣只得了80多分，而平時(shí)經(jīng)常補(bǔ)課的十多個(gè)人怎樣還是成績(jī)不好總認(rèn)為付出就有回報(bào)，努力就有收獲，但是真讓我有點(diǎn)欲哭無(wú)淚的感覺(jué)………，教室上我精講精練，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，個(gè)性是學(xué)困生我從接班的第一天起就擠時(shí)間幫他們補(bǔ)課，早來(lái)晚走，但是…仔細(xì)分析試卷題型多樣，知識(shí)點(diǎn)的分布比較均衡，有很強(qiáng)的針對(duì)性。靈活性強(qiáng)，注重了基礎(chǔ)性和生活實(shí)際的相互統(tǒng)一，個(gè)性注重了學(xué)生的計(jì)算、應(yīng)用等方面潛力的考查。
主要存在問(wèn)題是：填空題單位之間的進(jìn)率換算、乘法分配律的靈活運(yùn)用。決定題主要是分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)好處的比較，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和操作題。應(yīng)用題失分在第二題既先求方磚的面積再求100塊方磚的面積，而有的學(xué)生直接用方磚的邊長(zhǎng)×100，也能夠說(shuō)根本沒(méi)有正確理解題意，總之不理想。
問(wèn)題是：
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。單位之間的進(jìn)率換算小數(shù)的好處等
2、計(jì)算潛力今后務(wù)必加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是能運(yùn)用簡(jiǎn)便方法的，學(xué)生對(duì)一些運(yùn)算定律掌握不牢，在教學(xué)中應(yīng)注意，尤其是乘法分配率，學(xué)生容易混淆，不會(huì)靈活運(yùn)用。
3、實(shí)踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析，理解潛力有待提高。學(xué)生不會(huì)找單位“1”，應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系分不清，審題不透徹，導(dǎo)致錯(cuò)誤。
4、缺乏優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)卷面不整潔，字跡潦草，計(jì)算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題抄錯(cuò)題的現(xiàn)象。
四、對(duì)今后教學(xué)的推薦
從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)改善：
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、公式、法則，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅知其然，還知其所以然。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí)，得到不同的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析潛力。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導(dǎo)出問(wèn)題。解決應(yīng)用題還有一個(gè)很重要的`方法，就是劃線段示意圖。學(xué)生能很熟練的運(yùn)用。
3、針對(duì)單位“1”的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)會(huì)找單位“1”。
4、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算潛力。學(xué)生在做題時(shí)要說(shuō)題目的算理，明確計(jì)算方法，能口算的就必須要口算，能簡(jiǎn)便的必須要簡(jiǎn)便運(yùn)算，熟練掌握常見(jiàn)的簡(jiǎn)便運(yùn)算的類型。
5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對(duì)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤。學(xué)生審題不認(rèn)真，計(jì)算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本次測(cè)試學(xué)生的過(guò)失性失分相當(dāng)普遍，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的總成績(jī)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)彌補(bǔ)教室缺陷。在課外輔導(dǎo)時(shí)，才可能有針對(duì)性地給基礎(chǔ)差的學(xué)生“找差補(bǔ)缺”。
月考的反思6
經(jīng)過(guò)這一次的月考，我發(fā)現(xiàn)自己存在了很大的問(wèn)題。語(yǔ)文考卷上面有一道題的'題目是“讀一讀，從中選擇三個(gè)詞，寫(xiě)一段描寫(xiě)自然景色的話”。我沒(méi)有看清題目，卻寫(xiě)在上面選了三個(gè)詞，每個(gè)詞造一個(gè)句子。最后，還是白白地扣了1。5分，真是不值得��！
考數(shù)學(xué)，我也沒(méi)有看清題目的意思。那道題是“列出下面各題的算式”。我卻把得數(shù)寫(xiě)出來(lái)了，白白地被扣了1.5分，真是不值得�。�
可是，現(xiàn)在說(shuō)這么多都已經(jīng)沒(méi)有用了，過(guò)去的事情就讓他過(guò)去吧！至于英語(yǔ)，我現(xiàn)在還不知道，聽(tīng)馬老師是我英語(yǔ)只得70多分吧！馬老師還對(duì)我說(shuō)：“這次的英語(yǔ)題目非常難，得了70多分已經(jīng)算不錯(cuò)的啦！”
我覺(jué)得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時(shí)很少積累關(guān)于英語(yǔ)方面的一些資料。如果有積累的話，就不會(huì)考得這么差了！
經(jīng)過(guò)這次的“教訓(xùn)”，我再也不敢粗心大意了！
月考的反思7
“要為成功找方法，莫為失敗找借口”，這是我們班的口號(hào)，同學(xué)們?cè)谙挛绲募瘯?huì)上大聲喊了出來(lái)，這次集會(huì)，給了我很多感受。
在一次月考中，我當(dāng)上了“標(biāo)兵生”。這讓我感到很光榮，但是，成功只是一個(gè)開(kāi)頭，不能放松，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理清學(xué)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺，在下次月考中做得更好。我的第一個(gè)方法是：上課前先預(yù)習(xí)，看看自己哪里會(huì)，哪里有疑問(wèn)。老師講課時(shí)有側(cè)重點(diǎn)地解決自己的疑難困惑，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。二，老師講重點(diǎn)時(shí)做批注。在老師講到重點(diǎn)考點(diǎn)或是自己不懂的地方時(shí)都要做批注。要勤動(dòng)筆，中國(guó)有句古話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。做批注加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的記憶，復(fù)習(xí)時(shí)一目了然，有助于重點(diǎn)復(fù)習(xí)。三、及時(shí)復(fù)習(xí)。在做作業(yè)或考試之前要打開(kāi)書(shū)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方法，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，經(jīng)常復(fù)習(xí)才能使知識(shí)內(nèi)化為自己的。
集會(huì)結(jié)束，我想：當(dāng)冠軍容易，守冠軍難。這次，我是標(biāo)兵生，下次我還會(huì)是標(biāo)兵生嗎?這次的成功不代表永遠(yuǎn)的優(yōu)秀�，F(xiàn)在要努力的是，怎樣讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。我只有比以往更努力，因?yàn)楦冻霾艜?huì)有收獲，�？菔癄�，水滴石穿。我默默為自己加油，努力學(xué)習(xí)，抓住每一次考試，為六年的.小學(xué)生活交上一份完美的答卷。
月考的反思8
經(jīng)過(guò)我第二次的月考，暴露出了許多問(wèn)題，反復(fù)思考，認(rèn)真總結(jié)。
一、需要學(xué)會(huì)，避免“假努力”，所謂“假努力”，主要包括兩種：首先是以量刷題，卻從沒(méi)思考過(guò)這道題的錯(cuò)因；第二點(diǎn)就是抄知識(shí)點(diǎn)，卻沒(méi)有深層次理解和記憶。這也是為什么很努力卻得不到好的成績(jī)，其實(shí)這也關(guān)乎到平時(shí)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)好的同學(xué)為什么能夠充分利用時(shí)間？因?yàn)樗麄儠?huì)在真努力的基礎(chǔ)上運(yùn)用零碎時(shí)間進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。
二、掌握好的學(xué)習(xí)方法，如果只是一味的學(xué)習(xí)，不會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間，比如說(shuō)，上課分八個(gè)時(shí)間，可以邊聽(tīng)課邊復(fù)習(xí)剛學(xué)過(guò)的.知識(shí)，這樣一天下來(lái)32次復(fù)習(xí)，足以讓你在晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)更輕松。
三、這次數(shù)學(xué)為什么考不好？重要的原因就是做題少，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，買(mǎi)來(lái)的數(shù)學(xué)資料沒(méi)有利用起來(lái)，在考試過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，試卷上的一道題跟資料書(shū)上的是有一道原題的，我這才后悔不已，只因那時(shí)的疏乎，卻把這么重要的一類型題拋下了。由此可見(jiàn)，數(shù)學(xué)不斷做題和總結(jié)是多么至關(guān)重要。
四、讀背是學(xué)好語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有語(yǔ)感好，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)提升，包括政、史、地、生，只有把知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)，題型不管怎么出，也是依靠著課本知識(shí)來(lái)出的，所以用功在平時(shí)，早背有很大的好處。
這次考試雖然結(jié)束了，但是只要從現(xiàn)在做起，努力拼搏，期末必然會(huì)有好的成績(jī)。
月考的反思9
我向來(lái)不喜歡那些“呼啦”一下就完成任務(wù)的人，也就是效率高的人。因?yàn)槲艺J(rèn)為，他們難保一次就能做到完美。
我是一個(gè)效率較低的人，因?yàn)槲铱偸强紤]到許許多多的小細(xì)節(jié)，例如“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒(méi)有標(biāo)清楚？”“上一個(gè)式子是否正確？”“我的計(jì)算有沒(méi)有失誤？”“默寫(xiě)是否有看不清的地方？假如我是改卷人，我會(huì)怎么看？”……
做事精細(xì)，在小學(xué)是很“吃香”的，因?yàn)樾W(xué)考試題量少，所以我可以用精細(xì)的方法壓倒一些高效率的同學(xué)，我的成績(jī)也會(huì)比他們好上不少。
但升入初中后，我越來(lái)越覺(jué)得自己略顯吃力了，身邊的朋友和家人都提醒我要注重效率，不要死摳細(xì)枝末節(jié)。但要讓我改掉一個(gè)習(xí)慣，困難是可想而知的，一次次熬夜，一次次考試失利，像沾了鹽的鞭子不斷抽打著我的心。我納悶了，為什么我做事如此細(xì)致，反而不如那些做事大手大腳的同學(xué)呢？難道真的'是我效率不高？我慢慢開(kāi)始反思。
這顆失敗的種子因此種在了我的心里，而這次的月考則讓它生根發(fā)芽，令我痛苦不堪。
考英語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手表沒(méi)帶過(guò)來(lái)，我有些慌了。但畢竟也是身經(jīng)百“考”的初三學(xué)生，我很快便掌握住了平時(shí)考試的節(jié)奏。英語(yǔ)的題并不難，我有些竊喜。當(dāng)然，這次又是細(xì)致的考試做題�？粗坏赖李}目被我攻下，我有些得意了，但并不表露出來(lái)。我“高歌猛進(jìn)”，打好了作文草稿，然后用較標(biāo)準(zhǔn)的衡水體抄錄在答卷上。
正當(dāng)我寫(xiě)得正歡時(shí)，“噓”——“噓”！考試結(jié)束的哨聲響起了，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，失聲到：“什么？”考室的老師和同學(xué)一齊看向我，直到監(jiān)考老師確認(rèn)：“起立，收卷！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。因?yàn)槲业淖辉谶@一排的最后一個(gè)，所以我要起身收試卷，我便一個(gè)個(gè)的將試卷收起，我收的每一張?jiān)嚲矶紝?xiě)滿了黑壓壓的單詞，像一個(gè)個(gè)小精靈，嘲笑我的無(wú)能。收完試卷后，我趴在座位上哭了出來(lái)，同學(xué)們都來(lái)安慰我，可這并沒(méi)能讓我好受一點(diǎn)，當(dāng)我那糟糕的成績(jī)出來(lái)時(shí)，誰(shuí)又知道脆弱的我又會(huì)躲在房間里哭了幾回呢？本來(lái)拉分的英語(yǔ)卻成了我的“拖油瓶”，老天似乎與我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，令我悲傷透頂。
挫敗終于在我心中結(jié)出了苦澀的果實(shí)，我也終于意識(shí)到，打敗我的不是時(shí)間，而是自己，是我的愚昧害了自己，高效的確與風(fēng)險(xiǎn)常伴，但低效卻經(jīng)常與失敗相伴。我放棄了風(fēng)險(xiǎn)，選擇了失敗，舍大求小，愚蠢之極。我們可以將高效轉(zhuǎn)化為精細(xì)，卻很難將精細(xì)轉(zhuǎn)化為高效，效率至上并不是什么錯(cuò)誤，而是追求強(qiáng)大與成功的法寶，效率至上，沒(méi)有高效談何精細(xì)？
月考的反思10
這一次月考，雖然不是非常的難，但我還是考的不怎么樣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都考得不怎么好，所以經(jīng)過(guò)自己深思熟慮之后總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)幾門(mén)題目沒(méi)考好的原因，語(yǔ)文主要是閱讀理解和課外，課外文言文沒(méi)有拿到分?jǐn)?shù)的原因是因?yàn)槔蠋熌瑢?xiě)的課外文言文字詞沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以在考試中下不了手，閱讀理解主要是老師上課講的時(shí)候，我沒(méi)有好好聽(tīng)講才導(dǎo)致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分不清楚，扣了分。英語(yǔ)是考的最差的一門(mén)，因?yàn)槲疑险n的.時(shí)候，老師講的我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，該背的沒(méi)有好好背，默寫(xiě)總是不過(guò)關(guān)，才會(huì)這樣的。數(shù)學(xué)是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不動(dòng)腦子，上課的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)，不會(huì)做的題目沒(méi)有及時(shí)問(wèn)老師，才會(huì)這樣的。
經(jīng)過(guò)了這次月考我得到了一些教訓(xùn)，上課的時(shí)候一定要好好聽(tīng)講，不能走神，該記的要記，該畫(huà)的要圈畫(huà)，老師布置的任務(wù)要高質(zhì)量的完成，默寫(xiě)要當(dāng)天過(guò)關(guān)，不懂的知識(shí)一定要問(wèn)老師，這樣成績(jī)才能有所進(jìn)步。
希望下次月考，能取得好成績(jī)，加油！
月考的反思11
這已經(jīng)是這學(xué)期里第二次大型考試了，我們也算是被考“熟”了。
在這次月考前兩個(gè)星期我們就接到了通知，說(shuō)月考即將到來(lái)，每個(gè)人都為月考做著充分的準(zhǔn)備，雖說(shuō)過(guò)次考的是理科但語(yǔ)數(shù)英是必修的學(xué)科，班主任也說(shuō)過(guò)，首先要學(xué)好語(yǔ)數(shù)、英三科�？荚囍暗膬蓚�(gè)星期并沒(méi)有感到太緊張，就像平常一樣，該干什么干什么，也沒(méi)有太在意。
還記得，那天中午，我和我后邊的同桌在那說(shuō)笑，說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)到考試上了，我數(shù)學(xué)成績(jī)比她稍微好一點(diǎn)，她英語(yǔ)比我好也就語(yǔ)文差距小點(diǎn)，但她的語(yǔ)文成績(jī)還是比我好那么一點(diǎn)但我又怎么會(huì)服輸。說(shuō)著說(shuō)著就決定了這次考試就和地比語(yǔ)文，輸了就請(qǐng)喝奶茶。為了面子，我也是拼了，雖然是臨陣磨槍，但還是有點(diǎn)用處的嘛！
轉(zhuǎn)眼之間，考試就來(lái)了，第一場(chǎng)就是語(yǔ)文，我也抱著必勝的信念走進(jìn)考場(chǎng)，我還就不信了，她能考過(guò)我。在考試前的一個(gè)晚上我也是花了不少時(shí)間做了準(zhǔn)備，雖說(shuō)不是那么充足，但還是有點(diǎn)把握的。考試的時(shí)候還是有點(diǎn)小緊張的，遇到幾題不會(huì)的就有點(diǎn)著急了。不過(guò)我還是認(rèn)真的做完了。這次考試成績(jī)出來(lái)的有點(diǎn)慢，那幾天里心里還是非常不安的`。
就在我心里忐忑不安的第三天，成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文老師這次親自發(fā)的試卷。真是倒霉呀！之前免檢的字帖被取消了，這還不算什么，最重要的是這次考試輸了，雖然只差了1分。愿賭服輸，我實(shí)現(xiàn)了自己的約定，但心里還是不服。
接下來(lái)我會(huì)更加努力用實(shí)隱行動(dòng)證明，我是有實(shí)力的，我一定能超過(guò)她。
我相信，努力過(guò)就會(huì)有結(jié)果。如果不努力，怎么可能會(huì)成功。語(yǔ)文老師就說(shuō)過(guò)“出來(lái)混總是要還的�！爆F(xiàn)在的不努力，以后都是要還的！
月考的反思12
這次考試總體上可以用語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)來(lái)描述我的作文。“聽(tīng)的人傷心，看的人流淚，真慘！”“試卷下來(lái)的那一刻，我屏住了呼吸。我面前出現(xiàn)了兩個(gè)鮮紅顯眼的.數(shù)字，使我目瞪口呆。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”！離不合格只剩下那短短的一分鐘了。這個(gè)成績(jī)是前所未有的，但不是絕后就不知道了。
月考的反思13
以前的月考分析會(huì)，都是我批評(píng)別人，本次我看還是作自我批評(píng)吧。
敢于正視這么慘淡的平均分，敢于正視這么淋漓的高分檔，還敢于在那里開(kāi)會(huì)，憑著以上三點(diǎn)，我基本上貼合魯迅先生的“猛士”的標(biāo)準(zhǔn)！這幾年來(lái)，一向信奉黨的教育政策和方針，堅(jiān)持走“輕負(fù)高質(zhì)”之路，但發(fā)現(xiàn)結(jié)果是“輕負(fù)低質(zhì)”，考試后，別說(shuō)學(xué)生，自我的壓力都感到很大，變成了“高負(fù)低質(zhì)”，我不明白接下來(lái)的路會(huì)不會(huì)“高負(fù)高質(zhì)”，但憑著這么多年的經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的對(duì)教育的理解，我是走不上這條路的。
本次月考，十二個(gè)班級(jí)，有十個(gè)平均分到達(dá)90分及以上，而我所任教的三班和四班才84和82分，和校平均分整整差8分；從高分檔來(lái)看，我們兩個(gè)班90分以上人數(shù)才29人和30人，而其它各班基本上都超過(guò)了50人，甚至還有兩個(gè)班超過(guò)了60人，一班的滿分竟然到達(dá)了27人；從低分檔人數(shù)看，70分以下我的兩個(gè)班分別是9人和11人，其它各班至多僅有5人，大都是2，3人的樣貌，象一班，僅有一人，全班倒數(shù)第二名就有76分。如此差距，我所教的兩個(gè)班與其它班根本不在同一水平線上，他們好象是進(jìn)入世界杯決賽的西班牙隊(duì)，而我的兩個(gè)班如同中國(guó)隊(duì)。
當(dāng)然考試的目的是找差距，找信心，我花了一個(gè)午時(shí)，把全班的出錯(cuò)作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我對(duì)本次月考作如下的分析：
�。�1）復(fù)習(xí)不及時(shí)。本次月考，我跟本沒(méi)有復(fù)習(xí)，一向都在上新課。這事實(shí)上其它教師也是如此，可是她們做得比我好，在新課期間可能間或發(fā)發(fā)以前的講義，把以前的資料重溫一下，而我則完全沒(méi)有，這樣學(xué)生確實(shí)知識(shí)的遺忘率比較高。這從第10，16，20，22這幾題的高失率能夠看出，異常是第10題，和講義上的'差不多，可是我沒(méi)做；第22題，在上個(gè)學(xué)期都做爛了，本學(xué)期的講義上也有，我還是沒(méi)做。對(duì)此我感到這可能是今后考試成績(jī)的增長(zhǎng)點(diǎn)；
�。�2）課堂上信馬由僵，對(duì)教輔的見(jiàn)解偏執(zhí)已見(jiàn)。比如在第五章中的《命題與定理》這節(jié)課，比較難上，結(jié)果備課設(shè)計(jì)時(shí)，更注重的是數(shù)學(xué)常識(shí)的拓展，如用公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)，可能這節(jié)課是能夠的，我自我也比較滿意，但恰恰把本節(jié)課的重點(diǎn)――把命題改寫(xiě)“如果那么”的形式淡化了，我認(rèn)為這個(gè)東西簡(jiǎn)單，結(jié)果學(xué)生在這個(gè)方面出了問(wèn)題，表此刻第14題。（之后我在分析試題時(shí)，補(bǔ)上了這塊資料。命題就是確定，“那么”部分就是“相等，互余，互補(bǔ)或平行”等確定語(yǔ)句，這樣一來(lái)，“如果”部分就是把概念――定語(yǔ)從句，改寫(xiě)成陳述句即可。如“對(duì)頂角相等”，那么部分應(yīng)當(dāng)是“相等”，如果部分就是“對(duì)頂角”，所以最終得寫(xiě)成“如果兩個(gè)角是對(duì)頂角，那么這兩個(gè)角相等”。）另外，在平面直角坐標(biāo)系這一章里，出現(xiàn)了點(diǎn)的軸對(duì)稱，我認(rèn)為這塊資料應(yīng)當(dāng)在初二時(shí)的資料，當(dāng)前沒(méi)有必要專門(mén)就此資料加深，但不幸的是，各類教輔里都出現(xiàn)這類題，我不理，可不想本次考試也出現(xiàn)這類題，如13（1），結(jié)果又是一個(gè)高失分。
�。�3）作業(yè)要求不嚴(yán)格，一般待之，許多學(xué)生僅是蒙騙過(guò)關(guān)。關(guān)于教輔的應(yīng)用，我是在作業(yè)本的基礎(chǔ)上，選出與作業(yè)不重復(fù)的題目做一做，并且也不批改，一般都是借周三的一節(jié)課，在課內(nèi)把五六節(jié)的資料團(tuán)體核對(duì)答案，若學(xué)生有需要，稍作點(diǎn)評(píng)。顯然，可能學(xué)生認(rèn)為教師反正不檢查，有些學(xué)生不做，或者了草做，在講解時(shí)，又隨大流，認(rèn)為自我會(huì)，以至于25題以前的許多基礎(chǔ)題目堅(jiān)持較高的失分率，而這些題在課堂上或者在作業(yè)上是反復(fù)出現(xiàn)的。
�。�4）對(duì)幾何書(shū)寫(xiě)要求不嚴(yán)格。以往學(xué)習(xí)中，幾何入門(mén)書(shū)寫(xiě)是一個(gè)難點(diǎn)，人件相當(dāng)頭痛的事，所以我認(rèn)為這如同小孩子學(xué)走路，讓他走吧，不要過(guò)多的干涉，否則他們是不會(huì)走路的。所以不象其它教師對(duì)學(xué)生要求這樣嚴(yán)格，三班四班學(xué)生的幾何書(shū)寫(xiě)本事與各班有必須差距，恰巧本次第26題有兩個(gè)幾何書(shū)寫(xiě)，計(jì)8分，兩個(gè)班就是會(huì)做的學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上吃了大虧，至少都扣了4――6分。
�。�5）對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高，難題沒(méi)有講透，也沒(méi)有重復(fù)。如第25（3）題，這類在平面直角坐標(biāo)系中求三角形面積問(wèn)題，我在課堂上給他們一個(gè)方法――用一個(gè)最小的矩形去覆蓋它即可，我認(rèn)為這可是“屠龍刀”，殺初一的幾個(gè)“雞”一樣的題目是綽綽有余的，可不想兩個(gè)班里還有超過(guò)去13的學(xué)生不會(huì)用這個(gè)方法，再加上反復(fù)地不多，這類題目我也沒(méi)有系統(tǒng)講過(guò)，難怪學(xué)生出問(wèn)題；另外如第26題，我早就猜到本次只能以此題壓軸，新課上講過(guò)，作業(yè)里出現(xiàn)過(guò)，但可能都沒(méi)有講透，學(xué)生還是出問(wèn)題了。
應(yīng)當(dāng)講，失敗的原因很多，本次考試給兩個(gè)班級(jí)的班主任帶來(lái)了相當(dāng)大的壓力，但我堅(jiān)信，到期末考不可能出現(xiàn)這種狀況。
月考的反思14
這次月考，考得很糟糕。很不理想。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考，卻沒(méi)到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當(dāng)時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的`主人，灰姑娘。他們從此過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子……
我覺(jué)得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
——后記
每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過(guò)了。什么事都不曾有遺憾。下次月考我一定要加油��！
作文評(píng)語(yǔ)：作為一篇日記，是作者內(nèi)心的一種獨(dú)白和反思，在這里可以看到作者的痛苦與掙扎。用灰姑娘的寓意來(lái)比作現(xiàn)實(shí)中的遭遇，雖不是十分貼切，但畢竟是作者當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法，日記就應(yīng)該這樣，且寫(xiě)且記，且記且珍惜。
月考的反思15
就在上一個(gè)月，我們進(jìn)行了第一次的月考，我們的語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，并不是很好。
這次，我的語(yǔ)文成績(jī)只考了68分，全都是因?yàn)楹竺娴恼n外閱讀理解，可以說(shuō)是全都扣完了，課內(nèi)的閱讀也差不多考完了，把那些不該錯(cuò)的分，都是去了，要不是因?yàn)檫@些分?jǐn)?shù)我都能考8.90分，我都不敢去給媽媽說(shuō)，媽媽說(shuō)了我一頓，每天晚上讓你讀書(shū)你都不讀，你玩玩著，玩玩那，你就不說(shuō)讀，現(xiàn)在后悔還不晚，你就聽(tīng)話吧，你聽(tīng)我的`話，是沒(méi)錯(cuò)的。聽(tīng)點(diǎn)話吧！
從這次的月考我知道了，以后每天晚上我都要讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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