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學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-12 11:17:35 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期計(jì)劃【實(shí)用5篇】

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)期計(jì)劃【實(shí)用5篇】

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  時(shí)光匆匆,新學(xué)期開(kāi)始了。

  新的學(xué)期,新的打算,不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里,要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后,學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年,也是最重要的一年,起了總結(jié)的作用,初三這一年的用功與否,直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門(mén),要扎扎實(shí)實(shí),為高中打好基礎(chǔ)。

  即使以前的成績(jī)很好,也不能驕傲自滿(mǎn);即使以前的成績(jī)很差,也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^(guò)去,過(guò)去已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來(lái),“勝不驕,敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩,應(yīng)該勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待自己,走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)去成功的`輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個(gè)成功。

  升入了初三,雖然學(xué)科減少了兩門(mén),但面臨著明年的中考,千萬(wàn)不能松懈,更不能分心,應(yīng)該緊張起來(lái),發(fā)奮圖強(qiáng)。

  ”天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水“,我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在,頑強(qiáng)拼搏,樹(shù)立自信,相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道”世上無(wú)難事,只要肯攀登“,不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們,相信自己,把困難踩在腳下,為自己鋪一條堅(jiān)定的路,讓時(shí)間去證明一切,黎明的曙光屬于你!

  2、初三新學(xué)期打算作文

  愉快的暑假過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期開(kāi)始了,面對(duì)新的課本,我們要用什么來(lái)迎接這充滿(mǎn)理想的一學(xué)期呢?理所當(dāng)然是一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。努力向前看,改掉以前的壞習(xí)慣,養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏的精神。不能虛度光陰,用知識(shí)充實(shí)自己。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  有了往年的時(shí)光,我有許多不足:老師講的聽(tīng)不懂,但卻做出錯(cuò),一到考試就馬虎大意,而且對(duì)于一些死記硬背才能夠掌握的東西總覺(jué)得不耐煩,英語(yǔ)單詞記的快忘得也快。

  根據(jù)以上不足我制定里以下的幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1仔細(xì)完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每一科。

  2認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,不做小動(dòng)作。有什摸不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教爭(zhēng)取當(dāng)堂解決。

  3做好每一科預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào),以后特別注意。

  4提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  5提高英語(yǔ)聽(tīng)、寫(xiě)、讀、說(shuō)的能力多做英語(yǔ)試卷,認(rèn)真記單詞。

  在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,學(xué)習(xí)目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是催人奮進(jìn),反之沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)光陰的一種浪費(fèi)。

  決定了計(jì)劃就一定要實(shí)行,但想完全做到也并非容易,我只有加倍努力,爭(zhēng)取向最高境界奮進(jìn)。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  九月的桂花香徐徐飄來(lái),又一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始了 。

  我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,大家都說(shuō)這是一個(gè)又緊張又重要的`一年,我也深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。在以后的學(xué)習(xí)中我一定嚴(yán)格要求自己:上課認(rèn)真聽(tīng)講、不遲到不早退、不懂就問(wèn),并做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。為此我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  早上:

  1、星期一至星期五每天早晨6:30準(zhǔn)時(shí)起床讀20分鐘的書(shū)。(一三五英語(yǔ),二四語(yǔ)文。)

  2、星期六日背背數(shù)學(xué)概念或其它需要鞏固的知識(shí)。(不睡懶覺(jué)。)

  中午:

  有作業(yè)的話,先認(rèn)真做完老師留的作業(yè),然后預(yù)習(xí)下午的課程或看會(huì)課外書(shū)。

  晚上:

  1、回家首先認(rèn)真寫(xiě)完作業(yè)。(不會(huì)的題一定要問(wèn),并且問(wèn)后要弄懂。)

  2、預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容,并復(fù)習(xí)當(dāng)天的。

  課余時(shí)間多讀讀優(yōu)秀作文和課外讀物,爭(zhēng)取把作文水平提高上去。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、基本情況:

  本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問(wèn)題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹(shù)立素質(zhì)教育觀念,以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo),面向全體學(xué)生,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,特制定本計(jì)劃。

  二、指導(dǎo)思想:

  初三數(shù)學(xué)是以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的,其目的是教書(shū)育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過(guò)初三數(shù)學(xué)的教學(xué),提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章:二次根式,第二章:一元二次方程,第三章:圖形的相似,第四章:解直角三角形,第五章:隨機(jī)事件的概率。其中圖形的相似,解直角三角形,這兩章是與幾何圖形有關(guān)的。二次根式,一元二次方程,這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的。隨機(jī)事件的概率則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。

  四、教學(xué)目的:

  在新課方面通過(guò)講授解直角三角形,圖形的相似的有關(guān)知識(shí),使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測(cè)、證明的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力,并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡(jiǎn)單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法,能證明三角形的相似、并能根據(jù)三角形的相似漲到性贏得比例關(guān)系。在《隨機(jī)事件的概率》這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

  在《二次根式》和《一元二次方程》這兩章,讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法,并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題逐步提高觀察和歸納分析能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  本冊(cè)教材包括幾幾何何部分《解直角三角形》,《圖形的相似》。代婁部分《一元二次方程》,《二次根式》。以及與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的《隨機(jī)事件的概率》!督庵苯侨切巍,《圖形的相似》的重點(diǎn)是1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,學(xué)會(huì)推理論證;并掌握三角函數(shù)的初步知識(shí)2、探索證明的思路和方法,提倡證明的'多樣性。難點(diǎn)是1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè)、證明,體會(huì)證明的必要性;2、在教學(xué)中滲透如歸納、類(lèi)比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想!兑辉畏匠獭,《二次根式》的重點(diǎn)是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、理解二次根式的意義和成立條件。難點(diǎn)是1、會(huì)運(yùn)用方程建立數(shù)學(xué)模型,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流,倡導(dǎo)解決問(wèn)題策略的多樣化!峨S機(jī)事件的概率》的重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型,體會(huì)頻率的穩(wěn)定性。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來(lái)源渠道的多樣性,理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率,必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn),從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。

  六、教學(xué)措施:

  針對(duì)上述情況,我計(jì)劃在即將開(kāi)始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施:

  1、新課開(kāi)始前,用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容,特別是幾何部分。

  2、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。

  3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。

  4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

  5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

  七、教學(xué)進(jìn)度:

  全學(xué)期約為22周。安排如下:

  內(nèi)容復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容二次根式一元二次方程解直角三角形圖形的相似隨機(jī)事件的概率綄合復(fù)習(xí)期末測(cè)試

  除了以上計(jì)劃外,我還將預(yù)計(jì)開(kāi)展轉(zhuǎn)化個(gè)別后進(jìn)生工作,教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題,逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,重視實(shí)習(xí)作業(yè)。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

  20xx年悄悄地離開(kāi)了,我們又迎來(lái)了新的一年。

  我想:在新的一年里我在學(xué)校一定要好好表現(xiàn),把去年的不足給補(bǔ)回來(lái),讓老師和同學(xué)們更加支持我、看好我、相信我。

  我的新計(jì)劃A,是要把我的字一個(gè)一個(gè)清清楚楚地寫(xiě)出來(lái),向馬原看齊,字寫(xiě)得方方正正的,該小的小,該大的大,像打印出來(lái)一樣。數(shù)字一定要寫(xiě)得小而秀氣,寫(xiě)非常圓滑、漂亮。

  新計(jì)劃B,那就是要主動(dòng)。我在中午靜校時(shí)一定要主動(dòng)學(xué)習(xí),還有許多事情都是老師讓我做,我才做的,有時(shí)候還會(huì)拒絕。比如,上學(xué)期英語(yǔ)老師給我一次機(jī)會(huì)讓我參加英語(yǔ)講故事比賽,可是我怕自己不行,于是就拒絕了,直到今天我還在后悔。

  新計(jì)劃C,我要和同學(xué)們和睦相處,不能為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵架,三天兩頭誰(shuí)也不理誰(shuí)。這樣的話,同學(xué)們不會(huì)再理我了,我還要大方,有好事要和同學(xué)一起分享。

  以前學(xué)期,我的.體育成績(jī)不怎么好,身體也不怎么好。所以我要加強(qiáng)堅(jiān)持鍛練我那瘦弱的身體,把它養(yǎng)得棒棒的。

  開(kāi)學(xué)了,在新的學(xué)期里,我要做個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的陽(yáng)光女孩,爭(zhēng)取做最好的自己。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

  抓住落后面較大,在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生,采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識(shí),縮小落后面。通過(guò)以上多種復(fù)習(xí)手段,使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo),獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  課程改革已經(jīng)進(jìn)行了好久,在課改大潮中“自主、合作、探究”是他的主流,對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,則要求“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”五年級(jí)第九冊(cè)教材則主要集中了“小數(shù)乘、除法的意義、運(yùn)算定律、混合運(yùn)算、多邊形的面積、簡(jiǎn)易方程、應(yīng)用題 ”等我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臄?shù)學(xué)知識(shí),我們都要獲得的必需的數(shù)學(xué)。

  新課程中教師的角色是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者,使教育教學(xué)活動(dòng)的參與者。針對(duì)教材特點(diǎn),結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,制定出有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不僅可以幫助復(fù)習(xí)、回顧、鞏固知識(shí),而且可以幫助學(xué)生理清脈絡(luò),加深印象。

  一、班級(jí)情況:

  五(11)班現(xiàn)有學(xué)生46人,其中男生24人,女生2人,郜偉員、俞奕凡、2由于聽(tīng)課習(xí)慣差,造成成績(jī)不穩(wěn),陳依健、李莉、陳祿祿由于聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣均不理想,成績(jī)也差,輔導(dǎo)吃力。五(12)班與11班差不多人數(shù),,其中陳志雄、王珍、沈楚娜等人因沒(méi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽(tīng)課也不集中,作業(yè)并不理想,成績(jī)就很差,輔導(dǎo)吃力。存在有部分學(xué)生落后面較大等問(wèn)題。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  小數(shù)乘法和除法

  1、整理小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。

  2、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個(gè)因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。

  3、能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

  4、理解循環(huán)小數(shù)的意義,會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。

  5、能用進(jìn)一法和收尾法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  觀察物體和多邊形的面積

  能從觀察不同的角度觀察物體,并畫(huà)出平面圖。

  1、 回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程,并能靈活運(yùn)用公式解決問(wèn)題。

  2、 能運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  3、 會(huì)計(jì)算組合圖形的面積。

  簡(jiǎn)易方程

  1、會(huì)用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。

  2、理解方程的意義,會(huì)判斷方程。能解方程并驗(yàn)算。

  3、能用方程解決實(shí)際問(wèn)題。

  可能性和編碼

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的.可能性事件。

  2、會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性,并用分?jǐn)?shù)表示。

  3、通過(guò)日常生活中的一些事例,使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

  4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼,初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí):

  使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)乘、除法運(yùn)算的意義,掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算法

  以及乘法和除法之間的關(guān)系,能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法計(jì)算,

  使學(xué)生掌握乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用這些定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

  使學(xué)生進(jìn)一步提高整、小數(shù)混合運(yùn)算的熟練程度。

  2、多邊形面積的計(jì)算復(fù)習(xí):

  復(fù)習(xí)要求: 使學(xué)生進(jìn)一步理解多邊形面積之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握多邊形面積的計(jì)算公式,能夠比較熟練地計(jì)算多邊形的面積。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn): 多邊形面積的計(jì)算公式。

  3、簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí):

  使學(xué)生更熟練地掌握用字母表示數(shù),表示運(yùn)算定律、計(jì)算公式和數(shù)量關(guān)系;進(jìn)一步理解方程的意義,會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

  4、應(yīng)用題復(fù)習(xí):

  使學(xué)生掌握解應(yīng)用題的一般步驟,正確地分析應(yīng)用題中數(shù)量間的關(guān)系,會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系。

  5、列方程解應(yīng)用題復(fù)習(xí):

  使學(xué)生能正確地分析應(yīng)用題中數(shù)量間的最基本的相等關(guān)系,恰當(dāng)?shù)卦O(shè)未知數(shù)列方程解應(yīng)用題。能根據(jù)應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn),靈活地選擇解題方法。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn): 根據(jù)應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn),靈活地選擇解題方法。

  四、復(fù)習(xí)過(guò)程

  1、分單元復(fù)習(xí),一、二、三、四、五、六、七

  2、分系統(tǒng)復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí),綜合練習(xí)。

  3、分單元復(fù)習(xí),幫助學(xué)生理清本冊(cè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生形成脈絡(luò)的網(wǎng)狀的知識(shí)鏈。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),使學(xué)生的知識(shí)能夠得到必要的鞏固。

  課程改革已經(jīng)進(jìn)行了好久,在課改大潮中“自主、合作、探究”是他的主流,對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,則要求“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”五年級(jí)第九冊(cè)教材則主要集中了“小數(shù)乘、除法的意義、運(yùn)算定律、混合運(yùn)算、多邊形的面積、簡(jiǎn)易方程、應(yīng)用題 ”等我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臄?shù)學(xué)知識(shí),我們都要獲得的必需的數(shù)學(xué)。

  新課程中教師的角色是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者,使教育教學(xué)活動(dòng)的參與者。針對(duì)教材特點(diǎn),結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,制定出有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不僅可以幫助復(fù)習(xí)、回顧、鞏固知識(shí),而且可以幫助學(xué)生理清脈絡(luò),加深印象。

  五、復(fù)習(xí)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日 —xx日,共10課時(shí)。

  六、復(fù)習(xí)方法與策略:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,努力做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,針對(duì)學(xué)生的情況,隨時(shí)修改教案,課前復(fù)備,課后小結(jié),使其更有針對(duì)性。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,做到節(jié)節(jié)課有其重、難點(diǎn),密切關(guān)注學(xué)生反映,有針對(duì)性地靈活、機(jī)動(dòng)地進(jìn)行調(diào)整課堂的教學(xué)安排,努力提高教學(xué)實(shí)效性。

  3、及時(shí)、細(xì)致地批改復(fù)習(xí)期間的作業(yè)及相關(guān)練習(xí),對(duì)于錯(cuò)誤,耐心地為學(xué)生進(jìn)行講解,做到錯(cuò)題不過(guò)夜。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)提出自己不懂的問(wèn)題,做到學(xué)生隨提,老師隨解,讓復(fù)習(xí)課上成以全體學(xué)生為主,同時(shí)又照顧到少部分學(xué)生的形式。

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