敘事的作文6篇[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　是一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年之中最重要的一個節(jié)日，因此，的習俗也多種多樣。因為相傳怕紅色，怕火光和響聲，所以人們便有了的習俗。

　　除夕夜，吃完年夜飯，媽媽對我說：“想不想去啊？這次你來點鞭炮好不好？”，我滿口答應，過年可是最令我興奮的事。可是讓我自己來點，還是把我嚇壞了，因為，看大人點我都覺得怕，老是躲得遠遠的。不過，我還是鼓起勇氣對自己說，試一試吧。

　　找個空地放好鞭炮后，我手拿著，顫顫巍巍地走了過去，地打起了火，點著導火線，一聽到哧哧的聲音，我撒腿就跑，跑得比兔子還快，聽到一聲震耳的爆竹聲響，我回頭看到自己點燃的煙火鞭炮，沖上天空，變成美麗的花朵，紅的、綠的`、五彩繽紛的，我歡快地活蹦亂跳。

　　放鞭炮是已經(jīng)傳承了幾千年的習俗了，“爆竹聲中一歲除”，蘊含著文化的元素，喜慶的色彩，不過為了保護我們的環(huán)境，我們還是要少放點鞭炮哦！

敘事的作文 篇2

　　一天，我和媽媽去公園玩。玩了一會兒，我看見了同學小雨。我說：“我們一起玩吧�！彼�說：“好�！�

　　我們玩著玩著天就黑了。媽媽說：“天都黑了，我們回家吧，明天再一起玩，好嗎？”我說：“好。”我對小雨說：“你也回家吧�！彼�說：“好吧�！�

　　可這時，她發(fā)現(xiàn)她媽媽不見了。她很著急，哭著說：“我找不到媽媽了�！蔽蚁肓讼胝f：“你知道你媽媽的電話號碼嗎？”她馬上不哭了，說：“我知道�！蔽艺f：“那你在這里等著，我馬上回來�！�

　　我急忙跑到媽媽那里，說：“媽媽，小雨找不到媽媽了，可以借我一下您的電話嗎？”媽媽說：“行呀�！蔽夷弥�電話跑了過去，對小雨說：“你快點給你媽媽打電話吧。”她拿起電話就給她媽媽打。沒過一會兒，她媽媽就趕過來了，感激地說：“周淇，你真是一個好孩子�！�

　　我聽到了這句話心里在美滋滋的，心想：要是大家都能在別人有困難的時候，伸出一雙熱情的'手，那該多好呀！

敘事的作文 篇3

　　我有一次去了北京動物園，我們在湖邊休息時，剛好游過來一只美麗漂亮的天鵝，它潔白的羽毛、細長的脖子，而且羽毛還毛茸茸的，加上靈活的小腿，可愛極了！

　　我還喂了面包，我把面包放在手上，天鵝就伸長脖子，它啄著我的手，感覺癢癢的，后來我又把面包放在地上，天鵝便游過來吃，最后，我又把面包扔進湖里，天鵝就把細長的'脖子伸進水里，咬到面包后就出來了。

　　天晚了，我依依不舍地和媽媽一起回家了。

敘事的作文 篇4

　　“加油、加油、六三班加油……”4月6日，宜賓市西郊中心校的操場上歡呼聲、吶喊聲、樂曲聲充滿了整個校園，學校一年一度的春季運動會整激烈地進行著。

　　首先進行的是六年級的男女混合接力賽。每個班的老師都在安排運動員們排隊，我們班老師也正在給我們調(diào)整隊形。“跑得快的.跑最后和前面，你們跑的時候一定不要掉棒了！”老師不停地提醒真我們。

　　“砰”的一聲槍響，同學們腳下像踩著風似的奔了出去，這時，圍觀的同學都大聲地叫喊著：“加油、加油……”一開始，我們班的同學們落在了后面，但是我們沒灰心，繼續(xù)努力地奔跑著。接力棒到我的手中了，我接過小棒立即以閃電般的速度跑了出去，一邊奔跑我一邊心想：我不能失誤，為了班級，為了大家，我一定要超過其他同學。比賽結(jié)束了，我們班的運動員們通過努力，終于超過了其它班，贏得了接力賽的第一名。

　　迎面接力接力結(jié)束了，又一項團體比賽開始了，那就是——精彩的拔河比賽。

　　老師還是一邊給我們編排隊形，一邊不斷地強調(diào)著：你們要出力，要團結(jié)，團結(jié)一心我們才會贏！砰！號令槍響了，我們?nèi)�班同學立即使勁拉起來，由于有的同學沒集中精神拉遲了，結(jié)果我們第一局輸了。第二局比賽開始了，我們?nèi)�班同學這次齊心協(xié)力，口令剛響，我們就使出了全身的力氣，使勁地拔呀，使勁地拉。三局下來，我們勝了兩局，又獲得了第一名。“我們贏了，我們贏了……”同學們高聲歡呼著，跳躍著，可高興了。

　　當天，我們還舉行了男女子跳遠、投擲沙包等比賽。

　　團結(jié)第一，比賽第二。這次春季運動會我們班能取得這樣優(yōu)異的成績，我們明白那都是因為我們團結(jié)努力的結(jié)果，團結(jié)—才是是勝利的法寶。

敘事的作文 篇5

　　“叮鈴鈴鈴”，伴隨著一聲下課鈴響，同學們一擁而散，快樂的課間就此展開……

　　“……9、10、11……”踢毽子算是我們四班同學玩得最火的課間游戲了。無論在哪里，你都能看見五顏六色的毽子在“上躥下跳”，令人眼花繚亂。有的同學在直著腿踢毽子，踢了六十多個都還沒停下；有的同學在彎著腿踢毽子，踢了不到五個就敗了陣；有的同學在和別人玩接龍，你踢三個，我接著踢三個。大家玩得不亦樂乎！看著同學們像一只只馬戲團的猴子似的在踢著五彩繽紛的毽子，我也忍不住想要試一試。

　　尺子大戰(zhàn)，一聽名字就知道是用尺子在課桌上彈的大戰(zhàn)。此類游戲被本班男生所推廣，被本班女生和老師所冷落，為什么呢？是因為每到上課的時候（尤其是數(shù)學課）總有一幫男生不務正業(yè)地去玩尺子，搞得教室里總會有一些“乒乒乓乓”的聲音，害得韓老師下了一道命令：上課玩尺子的人，尺子沒收。尺子大戰(zhàn)有各種各樣的玩法，有“戳戰(zhàn)”和“彈戰(zhàn)”等等，戳戰(zhàn)就是用手戳的戰(zhàn)斗，彈戰(zhàn)就是用手彈的戰(zhàn)斗，至于詳情，你還要問我們班的男生了。

　　只要你踏入我們的班級，映入眼簾的準是漫天飛舞的彩帶。有的同學用彩帶飄出了美麗的水波紋；有的同學用彩帶舞出了一圈又一圈的螺旋形狀……同學們的彩帶十分美麗動人，像下凡的仙女一樣婀娜多姿，像高空的彩虹一樣絢爛無比，像滑落的'流星一樣引人注目……動人極了！你瞧，我舞動著美麗的彩帶，一會把彩帶舞成一座座連綿起伏的大山，一會把彩帶舞成天空中的朵朵白云，開心極了！

　　上課鈴響了，快樂的課間也告一段落，真懷念當時美好的時光�。�

敘事的作文 篇6

　　我最喜歡做的事，就是纏著媽媽讓她講她小時候的故事，我總是和媽媽說“媽媽，再給我講一個嘛!”媽媽有的時候會耐心和我講，有的時候會很無奈地說“都講完了，想不起來了”。但是我就是喜歡纏著媽媽講，對她小時候的事情特別好奇。所以每一次當有機會了解媽媽小時候的事時，我都會很積極。

　　記得一年級下學期的`時候，我和媽媽一起上一堂親子課，主題是通過畫畫了解媽媽小時候的家。那節(jié)課讓我印象特別深，因為這是我第一次通過一邊提問一邊畫畫的形式來了解我想得到的信息，更因為我又一次聽到了媽媽小時候的事。我問了媽媽很多問題，比如家住在哪里，幾層樓，有幾個房間，房間里都有什么，漸漸地，我的畫筆下出現(xiàn)了媽媽小時候的家。

　　我的媽媽出生在杭州，她小時候住在火車站旁邊，一棟兩層樓的房子里。每一層樓都有好多戶人住著，媽媽住在第二層，要走樓梯。第二層樓里一戶挨著一戶，我媽媽住在從左往右數(shù)的第三戶。開門進去首先是一個客廳兼廚房兼餐廳。接著往里走，是媽媽的奶奶睡的房間，里面有臺電視機和一張床。再往里走，就是我媽媽，還有我外公外婆、小姨四個人共同的房間了。房間里除了一張大大的床，和一些柜子，再沒有別的家具了。

　　我覺得我媽媽小時候的房子好小，比起我們現(xiàn)在住的房子，簡直就是非常非常小啦。媽媽小時候的家需要走樓梯上去，我們現(xiàn)在只要坐電梯不用費力氣;媽媽小時候要和家人擠在一張床上睡，我現(xiàn)在都有我自己的房間自己的床。媽媽小時候只有一只塑料娃娃做玩具，而我有數(shù)不清的毛絨娃娃和有趣的玩具作伴。不過有一點我和媽媽小時候是一樣的，那就是不管房子大還是小，房子里面都很溫馨，所有住在房子里的人都相親相愛的。我愛我的媽媽，我愛我的家!

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