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敘事的作文6篇（經(jīng)典）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文6篇（經(jīng)典）

敘事的作文篇1

　　一個(gè)周末，太陽公公綻開了笑臉，它似乎心情不錯(cuò)，將它的好心情帶給我們，使我們感覺暖洋洋的。迎著燦爛的陽光，我像一只歡樂的小燕子，輕飄飄地“飛”出家門，乘上公交，直奔城北而去，一路上連看到的行人都十分親切。

　　閑逛了一圈，時(shí)間已近中午，氣溫也越來越高，看樣子，太陽公公今天的心情好得不得了。一上午都沒喝水的我感到口干舌燥，我快速走過浮橋，來到橋頭，看見一把紅色的大傘下，一臺(tái)制作冰淇淋的`機(jī)器正在忙碌，一位阿姨站在機(jī)器旁也應(yīng)接不暇，應(yīng)該是老板吧。頓時(shí)饑渴的我兩眼放光，徑直奔到傘下：買一個(gè)冰淇淋，既然解饞又解渴，不錯(cuò)！

　　“阿姨，請(qǐng)問有香草冰淇淋嗎？”

　　“當(dāng)然有啦，小妹妹�！边@位阿姨滿面笑容，態(tài)度很是熱情。

　　“請(qǐng)給我一支香草冰淇淋�！蔽移炔患按卣f道。

　　“三元錢�！�

　　我從口袋摸出一張五元錢，遞給阿姨，阿姨拉開錢包的拉鏈，將錢放進(jìn)包里，又拿出幾張一元錢給我，然后專心制作起香草冰淇淋。我接過錢，將錢展平，怎么是三元錢？阿姨多找了我一元，我是不是應(yīng)該還給她？

　　阿姨正制作著冰淇淋，沒有發(fā)現(xiàn)我的異樣。找錯(cuò)了錢明明是她的不對(duì)，到手的錢哪有歸還的這時(shí)，老師的話在耳邊響起：你不退還多余的錢，你就不是誠(chéng)實(shí)的孩子！頓時(shí)我滿臉羞紅，短短幾分鐘內(nèi)，我想了很多……

　　“好了�！卑⒁淌种心弥粋€(gè)冰淇淋，笑瞇瞇地遞給我。

　　“阿姨，你……你多找了一元！”猶豫了幾秒，我終于說出了實(shí)情。

　　“啊，謝謝，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”

　　“謝謝你的夸獎(jiǎng)�！�

　　“如果我真的是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就不會(huì)想猶豫了�！蔽倚睦镞€在自責(zé)。嘗了嘗手中的冰淇淋，涼絲絲的，甜滋滋的，今天的冰淇淋比任何一次都香甜！這是獨(dú)屬于我的“冰淇淋”，是誠(chéng)實(shí)的滋味！

敘事的作文篇2

　　經(jīng)常說班主任工作忙，作為班主任的老師總覺得有干不完的工作，如果要追求一個(gè)不斷完善的過程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老師覺得班主任工作是最沒干頭的，累得要死，還不一定見效。

　　班主任卻是一個(gè)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的工作，學(xué)會(huì)“偷懶”就像學(xué)會(huì)勤勞一樣重要，或許比勤勞更不容易。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個(gè)繁忙的班主任，其學(xué)生卻不一定能干，相反，有時(shí)一個(gè)“懶惰”的班主任卻會(huì)有一幫勤快而又高效的學(xué)生。這主要還是因?yàn)榘嘀魅巫约耗芰μ珡?qiáng)，水平太高，事事都會(huì)做且做得很出色，學(xué)生做來不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，這樣的班主任以包辦的形式自己扛下來很多的事情，必然導(dǎo)致自己忙死而學(xué)生的能力卻不見提高的局面。

　　一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任絕不是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的班主任，而恰是高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。學(xué)生開始干得不好，這是非常正常的，班主任要學(xué)會(huì)卸下自己身上的包袱，更要將學(xué)生的不斷成長(zhǎng)放在第一位，由不會(huì)到會(huì)，由不好到好，這正是學(xué)生進(jìn)步的過程、成長(zhǎng)的階梯，倘若沒有了這種變化，又哪來他們的各種出色表現(xiàn)呢？

　　但是，讓學(xué)生得到鍛煉的過程恰是班主任要付出辛勤汗水的過程。班主任的指導(dǎo)、教育是必不可少的，不論是日常班務(wù)管理，還是各種問題的'處理、各類工作的實(shí)施，都需要老師悉心的幫助。這就是“勤”的意義所在。

　　“勤”要勤在點(diǎn)子上，“懶”要懶在表面上。“懶”是放手讓學(xué)生去行動(dòng)的大膽，“勤”是耐心幫助、有效提高的催化。班主任不能因?yàn)樽约翰粫?huì)做某事，就撒手讓學(xué)生自己去搞，弄所謂的“讓學(xué)生鍛煉”去，或許聰明的學(xué)生也能摸出門道來，但也容易放任自流。老師要有放有收，有的放矢，能從方法上加以指導(dǎo)的老師、能在目標(biāo)上加以控制的老師、能在行動(dòng)中加以鼓勵(lì)的老師才能讓學(xué)生有所得。

　　所以，“懶”和“勤”在于能否恰當(dāng)運(yùn)用，該勤的時(shí)候必須勤，否則以后事倍功半甚至是徒勞無功，該懶的時(shí)候必須懶，否則學(xué)生沒有進(jìn)步、老師形成習(xí)慣，將再得不到休息的空隙。最終，勤的目標(biāo)就是懶，付出努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)干事，學(xué)會(huì)管理，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也就是為了讓班主任工作能從繁忙瑣屑中探出頭來。

　　有人說：“懶老師培養(yǎng)勤學(xué)生，勤老師培養(yǎng)懶學(xué)生�！睆倪@種意義上來說，大凡學(xué)生非常能干的老師都是比較懶的，而這種懶恰是學(xué)生成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑，它給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，給了他們自主獨(dú)立的意識(shí)，也給了他們自我鍛煉的氛圍。

　　班主任不僅要做勤奮工作的園丁，也要做善于指揮的將軍。給自己一個(gè)思考的空間，給學(xué)生一片自己耕耘的土地。

敘事的作文篇3

　　青春，終于在流水一樣的時(shí)光里走到了盡頭，茫然失措的站在歲月的渡口，等待著，在下一個(gè)不知是怎樣的日子里倉(cāng)惶的漂流。

　　我已不敢伸出，那渴望牽住季節(jié)的手，就在林林總總的記憶里，品味年少時(shí)那份無羈的自由。紅塵是怎樣的一場(chǎng)夢(mèng)啊，當(dāng)我在青春的睡夢(mèng)中驀然驚醒，有那么多往事纏綿著、美麗著，卻又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚風(fēng)拂動(dòng)著檐下的風(fēng)鈴，訴說著人生的分別與相守，終于也明白了，這一場(chǎng)生命的過程，就是一杯釀著辛酸與甘甜的烈酒，是那么無法婉拒的一醉啊，于是癡癡的走過了紅塵--黑夜又白晝、少年到白頭！

　　直到有那么一天，記憶成了痛得不敢觸摸的傷口，就有了一種傷心的奢望：要為曾經(jīng)的日子做一次殤情的守候，再夢(mèng)回一次，跋涉的路上，那久別的溫柔！

　　我，像是一只人海的孤舟，忘記了是怎樣的開始，也不敢想起，這沿途的風(fēng)景，是不是真的在這段生命里曾經(jīng)真實(shí)的擁有……

　　這是終將落幕的舞臺(tái)，孤單的劇幕里，我捻著青春的發(fā)角，戀戀的回首，就把一次次的擦肩相遇，演繹成繽紛的春與落花的秋。

　　多情的是這歲月，讓我們這一生的過程，體會(huì)著上蒼賦予生命的萬千感受；偏偏無情的仍是這同樣的歲月，讓所有不舍的`日子，都不能停下腳步，就只有在一次次絢麗的夢(mèng)里，回到青春的時(shí)候，看那淡淡的云彩輕輕的游。

　　這一場(chǎng)生命像是風(fēng)中的花瓣啊，最美的剎那，卻是凋落的盡頭。我不遺余力的想握住飛揚(yáng)的四季，只想綴住它那匆匆的腳步，再也不會(huì)輕易的放手！

　　我只能是這紅塵一個(gè)微渺的過客，攏著歡喜或是哀愁，悄悄的來，又悄悄的走。只等著將這百年的心事，凝成一次永恒的聚首。所有的日子，終于會(huì)回歸到最初的時(shí)候，似乎沒有什么發(fā)生過，只是還有一份悸動(dòng)，在心底蟄伏了很久很久。哪里會(huì)有了無遺憾的人生啊，生命的輪回，只是一份無奈的祈求。

　　我放慢了腳步，時(shí)光卻仍是毫不停留，風(fēng)風(fēng)雨雨的四季里，始終有一雙，默默的含著淚光的眼眸……

敘事的作文篇4

　　翻開相冊(cè)看著一張張照片，一幕幕場(chǎng)景又展現(xiàn)在眼前。拍照真的是一件很有意義的事，這些都是美好的回憶。

　　看著看著，一絲遺憾涌上我心頭，相片中沒有我和太姥爺?shù)暮嫌�。太姥爺生前很疼愛我，總是有拿不完的好東西送給我。他是一個(gè)和藹可親的人，說話時(shí)都帶著滿臉的笑容，雖然牙齒都快掉光了，但笑起來還是那么光彩。

　　太姥爺還是個(gè)手巧的人，他在家沒事干的時(shí)候就會(huì)編織一些可愛的籃子和一些掃把。他還會(huì)把這些東西拿到我家來，非常實(shí)用。太姥爺也經(jīng)常到我家來看電視，他喜歡看京劇，依依呀呀地唱個(gè)沒完沒了。我想看動(dòng)畫片，就把遙控器搶了過來。有時(shí)還嫌太姥爺煩人把他趕走了�？傻人吡�，我才知道那時(shí)自己是那么不懂事。太姥爺去世的.那天，我整整哭了一天，心里莫名得疼痛。即便如此，也彌補(bǔ)不了我那是的錯(cuò)誤。

　　現(xiàn)在想起來一起拍照已經(jīng)晚了，剩下的只有遺憾和念想……

敘事的作文篇5

　　“科技節(jié)還有一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目‘自制簡(jiǎn)易照相機(jī)’沒有人報(bào)，誰來?”老師話音落下，班里沉默了片刻，女班長(zhǎng)的手舉了起來：“老師，我報(bào)�！蔽矣行┰尞惖鼗仡^，迎上來的，是她眼鏡背后透出的堅(jiān)定的眼神和微微一笑。

　　比賽之前的競(jìng)賽項(xiàng)目培訓(xùn)，女班長(zhǎng)要我陪她一起去。老師簡(jiǎn)單地講解了其中的原理和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，便開始發(fā)放制作所用器材。培訓(xùn)完后，我剛準(zhǔn)備離開，女班長(zhǎng)拉住我，“等一下�！彼叩嚼蠋熋媲埃瑥奶岚锬贸鲆粋€(gè)已經(jīng)制作完畢的簡(jiǎn)易照相機(jī)。老師有些驚訝，但還是告訴了她一些不足。女班長(zhǎng)聽完，走出教室，自言自語道：“我有很多不對(duì)的地方，這個(gè)沒法要了，必須重做一個(gè)�！辈唤�(jīng)意間，我注意到，她眼中的淚水映射出太陽的光澤，我望向她的'同時(shí)，她用那倔強(qiáng)的眼神告訴我：她不會(huì)到此為止，不會(huì)輕易服輸。

　　比賽前的時(shí)間里，女班長(zhǎng)多次叫我一起去請(qǐng)教培訓(xùn)的老師一些細(xì)節(jié)問題，有時(shí)還讓我陪她一起回家?guī)退谱�。來到她家，看到她的臥室里被她廢棄的設(shè)計(jì)圖紙堆了一摞，半成品也已堆成了一座小山。她的照相機(jī)外殼無一例外的是中國(guó)的水墨畫，我拿起一個(gè)看了看，紙上的圖畫意境悠遠(yuǎn)，外觀工整，很漂亮，感覺挺好的，她卻告訴我，這些都不符合要求。她還曾經(jīng)詢問我有沒有一些古香古色的小零件，可以供她裝飾照相機(jī)。在不斷反復(fù)的修改中，女班長(zhǎng)的作品已經(jīng)變得越來越美觀，成像也越來越清楚了。培訓(xùn)的老師看了她的作品，也曾對(duì)她說：“你這個(gè)已經(jīng)很好了，就這樣參加比賽，得一等獎(jiǎng)應(yīng)該沒問題。”女班長(zhǎng)笑笑沒有說話，但她的微笑告訴我，她一定會(huì)制造出一個(gè)更加精美的作品，她也同樣不會(huì)滿足于一等獎(jiǎng)，她想要的，是為班級(jí)爭(zhēng)取年級(jí)第一的榮譽(yù)！

　　比賽那天，我在她比賽教室外等她。門開了，女班長(zhǎng)像一只快活的小鳥飛到我身邊：“太好了！現(xiàn)在我的得分是第一名！我的精準(zhǔn)度都是滿分！”我高興地祝賀她，她接著說：“但是，還有一項(xiàng)外觀分沒有評(píng)，我那個(gè)連結(jié)點(diǎn)不夠結(jié)實(shí)，不知道會(huì)不會(huì)扣分�！薄皼]關(guān)系，你做得那么好，付出了那么多努力，一定是第一名！”她笑了，淡淡地微笑：“謝謝，現(xiàn)在我們就期待著最后見分曉吧�！�

　　科技節(jié)閉幕那天，老師專門為女班長(zhǎng)的這個(gè)項(xiàng)目舉行了一個(gè)小小的頒獎(jiǎng)儀式。老師鄭重的宣布了她通過自己的努力為班級(jí)取得的成績(jī)——不僅是一等獎(jiǎng)，而且還是年級(jí)第一名！女班長(zhǎng)在大家的掌聲中走上臺(tái)，接過老師手中那張?zhí)焖{(lán)色的獎(jiǎng)狀。講臺(tái)上的她望向我，向我投來一個(gè)燦爛的微笑。陽光透過窗戶照在她臉上，晃得我有些看不清她的臉，但我分明在她那陽光般燦爛的笑容中看到了她的那一份自信與倔強(qiáng)，興奮與快樂，那微笑分明告訴我，她在不懈的努力與頑強(qiáng)的拼搏之下，最終成為了最后的贏家！

敘事的作文篇6

　　如果能為我的心增添一件東西，只要一件。我會(huì)毫不猶豫地選擇讓溫暖住進(jìn)我的心。

　　越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越缺乏溫暖，這就是作為大學(xué)生的我的心里寫照。每天夜里我都會(huì)想著：要是我能夠得到溫暖，只要每天能感受到溫暖，那么無論天氣多冷，條件多艱難，環(huán)境多惡劣，我會(huì)笑對(duì)一切。但是現(xiàn)實(shí)卻一直沒讓我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。我的心依舊少了我最渴望的東西。

　　今年清明節(jié)前兩天，爺爺檢查身體時(shí)查出患了肺癌。對(duì)于一個(gè)從小在爺爺奶奶的教育撫養(yǎng)下的我來說，真的當(dāng)時(shí)覺得天就快塌下來了，再也沒人可以幫我頂住了。臨近高考的時(shí)候我依舊覺得生活快沒了依靠。慶幸的是周圍的人一直勸我要堅(jiān)強(qiáng)，要考出讓爺爺開心滿意的成績(jī)，這樣爺爺才會(huì)開心，爺爺開心了才能更長(zhǎng)壽。當(dāng)時(shí)心灰意冷的我很想放棄學(xué)業(yè)回家陪著我的爺爺，我很怕在某一天他就會(huì)離開我。但是我自己也清楚我要是這么做的話，爺爺肯定會(huì)很失望，會(huì)很傷心。一直以來爺爺奶奶都說如果能用他們的命換我們的幸福的話，他們肯定愿意。這輩子對(duì)我最重要的人就是他們這兩位老人。我經(jīng)常會(huì)跟親戚說要是沒有我的爺爺奶奶，我可能早就不再世上，我也肯定不能讀大學(xué)，不可能有今天的生活。所以當(dāng)知道爺爺生病了，我真的巴不得是自己生病。他們?cè)敢庥盟麄兊纳鼡Q取我的幸福，我也萬分愿意用我的`生命換他們能健康地活著。爺爺一直都咳嗽，有時(shí)咳得太厲害他也會(huì)自暴自棄地說死了算了。對(duì)于一個(gè)一直樂觀活著，任何困難都挺過來的人，當(dāng)他說出這句話時(shí)，我知道他肯定是覺得很辛苦。

　　從爺爺生病的那天起，我的心一直少了一件東西，就是溫暖。每次一聽到爺爺好多了，我都會(huì)大大地舒了口氣；而每次聽到他咳嗽咳很厲害，我都會(huì)覺得呼吸的空氣都不再新鮮。只要我生命中這兩位愛我勝過愛自己的老人能夠健健康康地過著每一天，那我每天都會(huì)覺得溫暖，會(huì)笑對(duì)每一天。

　　合上我的雙手，閉上我的眼睛，我哭著祈禱溫暖能夠到來。如果需要時(shí)間的考驗(yàn)，我也愿意以我真誠(chéng)的心等著那一天的到來。

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