關(guān)于生活的作文[通用15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于生活的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于生活的作文1

　　有人說(shuō)生活是千姿百態(tài)的，像一杯多變的果汁；有人說(shuō)生活是淡而無(wú)味的，像一杯淡淡的涼白開(kāi)；還有人說(shuō)……我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，生活像五味瓶，有著酸甜苦辣咸五種味道。

　　生活的味道之味道一：酸

　　就在前不久，我得知了同班同學(xué)——琪琪的文章被雜志采用了兩篇并且升級(jí)成為初級(jí)寫(xiě)手時(shí)，我心里那個(gè)酸呀！而且，她下個(gè)月就可以得到，《創(chuàng)新作文》雜志寄來(lái)的六十元稿費(fèi)，查字典作文網(wǎng)幣還升到了230個(gè)。唉，為什么同為一班同學(xué)，我就不能像琪琪一樣呢？

　　生活的味道之味道二：甜

　　就在琪琪的文章被雜志采用后，我就十分羨慕。于是，我就拼命的發(fā)作文，盼望得到“雜采、強(qiáng)力、精華”其中的'一樣�？偹恪�皇天不負(fù)有心人’，雖然我并沒(méi)有遭遇其中的一樣，但我卻從默默無(wú)聞的白丁變成了見(jiàn)習(xí)寫(xiě)手。�。≌媸强上部少R�。�

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　　總而言之，生活的味道很多，是一個(gè)五味瓶，愿著味道永駐我的心間！

關(guān)于生活的作文2

　　今年的五一，爸爸媽媽帶我去博山逛溶洞，爬魯山。這一趟對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)四味瓶，有酸、甜、苦、辣四種味道，但就是這四種味道，造就了我豐富多彩的五一生活。

　　酸：中午在景點(diǎn)吃飯，河蝦河蝦沒(méi)味道，土豆土豆太油了，西紅柿西紅柿酸溜溜，不但飯難吃，餐具也臟乎乎的，他們竟然用洗衣粉來(lái)洗碗，真讓人覺(jué)得惡心！

　　甜：溶洞可真美呀!在黑乎乎的溶洞里，一絲絲暖暖的燈光給我?guī)��?lái)了一份份的暖意，洞里不時(shí)滴下的水滴，仿佛是一顆顆珍珠落在人的`身上，還有幾處跳躍的噴泉，絲絲涼涼的水濺在我的身上，溶洞讓我感受到了大自然的美好!

　　苦：攀登魯山時(shí)，我一不留神摔了一跤，四肢全受傷了，真是好痛苦。而且，那是在一線(xiàn)天，由于缺少太陽(yáng)的照射，地面沉積著雨水，山路上的泥土粘到上衣和褲子上。衣服臟臟的，身上疼疼的，怎能不苦呢？

　　辣：頭頂著烈日爬山，滋味真不好受，大樹(shù)本想與我分擔(dān)一下痛苦，但太陽(yáng)弟弟太頑皮了，陽(yáng)光像蛇一樣穿過(guò)樹(shù)葉擺設(shè)的迷宮，火辣辣的照在我的身上，滋味真不好!

　　四味瓶就這樣造就了我豐富多彩的五一生活。

關(guān)于生活的作文3

　　我的課余生活豐富多彩。羽毛球、足球、籃球，這都是我的.最?lèi)?ài)，那我就說(shuō)說(shuō)打籃球吧！

　　“讓我們蕩起雙漿……”下課鈴響了，教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們都嘰嘰嘰喳喳地吵開(kāi)了。我跟幾個(gè)同學(xué)打了一下招呼，我就像箭一般地飛出教室。

　　來(lái)到操場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)籃球，我們就開(kāi)心地歡呼起來(lái)，“太好了，有籃球，我們可以投籃了�！蔽业谝粋�(gè)沖上去抱起籃球，我們夾到球架下，我雙手托起籃球，來(lái)了個(gè)深呼吸，對(duì)準(zhǔn)球架，往上猛地一投，哎！投得太高了，籃球從球架上面飛過(guò)去了。我又抱籃球，對(duì)準(zhǔn)球架，心想這下我要投的輕一點(diǎn)，結(jié)果投的太低了。“我就不信投不進(jìn)去。”我心里暗暗較勁著。我來(lái)到球架前雙手托起籃，對(duì)準(zhǔn)球架，往上一投，�。⊥吨辛�。

　　這時(shí)上課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)向教室跑去，這就是我的課余生活。

關(guān)于生活的作文4

　　鄉(xiāng)村，我今天去了一天，那里的天，是多么的蔚藍(lán)，那里的樹(shù)，是多么的茂盛，那里太陽(yáng)，是多么的強(qiáng)烈，就連那里的蟲(chóng)，叫出的聲音也是歡快的，總之，鄉(xiāng)村的環(huán)境是比城里好上很多的。每當(dāng)我走在鄉(xiāng)間的`小路上，就有一種清新的感覺(jué)。鄉(xiāng)村不比城里差。

　　住在村的人每天過(guò)得充實(shí)而幸福，他們每天早上早早的起來(lái)，扛著鋤頭就下地了，當(dāng)烈日炎炎臨近中午的時(shí)候，他們就會(huì)再提著鋤頭回家，吃午飯。吃完飯后，他們小睡一會(huì)，然后就又提著鋤頭去地里干活，到太陽(yáng)回家的時(shí)候，他們也扛著鋤頭回家。每當(dāng)他們看見(jiàn)著果實(shí)一天天的長(zhǎng)大，他們的心里比吃了蜂蜜還甜呢。幾個(gè)月后，他們辛勤的果實(shí)就快成熟了，每一次他們?nèi)サ乩锔苫�，臉上都掛滿(mǎn)了微笑。鄉(xiāng)村不比城里差。

　　看見(jiàn)鄉(xiāng)村里的孩子臉上總是掛滿(mǎn)了微笑，我心里就有一些心痛，因?yàn)樽≡诔抢锏暮⒆右簧先�年�?jí)，就會(huì)離童年遠(yuǎn)去，星期天不是被這個(gè)補(bǔ)習(xí)班占用了玩耍時(shí)間，就是被那個(gè)補(bǔ)習(xí)班占用了玩耍時(shí)間，在鄉(xiāng)村里的孩子，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，天真可愛(ài)，不像我們整天愁眉苦臉，鄉(xiāng)村的孩子接受的教育也不多，比比城里有些人還文明禮貌，這是為什么呢？鄉(xiāng)村不比城里差。

　　今天，比我任何在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)都多。

關(guān)于生活的作文5

　　生活，就像一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，有驚喜也有驚嚇，那一次，我對(duì)蜘蛛和生活有了新的認(rèn)識(shí)。

　　那天，天陰沉沉的，像是憋了一場(chǎng)大雨，風(fēng)也特別大，像是一頭大獅子在吼叫。我趴在窗戶(hù)上，望著窗檐上的那只小蜘蛛，它正在織網(wǎng)，看著它織網(wǎng)我竟入了迷。

　　風(fēng)呼呼吹過(guò)，我的頭發(fā)在風(fēng)中凌亂著，頭發(fā)絲擋住了我的視線(xiàn)。我撥開(kāi)頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)窗檐上的'蜘蛛不見(jiàn)了！我急忙去找，卻在一根在風(fēng)中飛舞著的線(xiàn)上找到了它！

　　它的網(wǎng)竟然被吹破了！我瞪大眼睛，蜘蛛只靠著自己的八只腳抓著那僅剩的一根線(xiàn)。我震驚了！心中產(chǎn)生一股敬佩之情。我托著腮，等待風(fēng)停下來(lái)。

　　風(fēng)停了，蜘蛛又開(kāi)始忙碌了。只見(jiàn)它左織織右織織，像一個(gè)舞蹈演員，左邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我心生一計(jì)：“用筆捅破怎么樣？”

　　我拿來(lái)筆，輕輕捅破了蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛驚慌失措，沿著防盜桿慢慢爬了上去，我又震驚了！這，這怎么可能呢？蜘蛛用最快的速度把中間的洞補(bǔ)上了。忽然下起了零星小雨，雨水打濕了蜘蛛網(wǎng)，可蜘蛛毫不慌張，仍然不緊不慢地織著網(wǎng)。

　　雨還沒(méi)下多久，太陽(yáng)照在蜘蛛網(wǎng)上，它靜靜地棲息在網(wǎng)上，畫(huà)面一片祥和，充滿(mǎn)溫馨。我把筆收了起來(lái)，蜘蛛那堅(jiān)韌執(zhí)著的精神，使我一生受益！蜘蛛給我上的這次課，讓我受益匪淺。

關(guān)于生活的作文6

　　生活像什么？生活就好像一只五味瓶，有酸有甜，也有苦和辣；更像一幕沒(méi)有腳本的話(huà)劇。

　　生活有滋有味，那就先聽(tīng)聽(tīng)我的生活中的各種滋味吧。

　　有一次，我家的鄰居剛鎖了門(mén)進(jìn)屋，卻忘記了鑰匙還掛在大門(mén)上。我正好也剛進(jìn)屋，看見(jiàn)了這鑰匙。沒(méi)想別的，躋著拖鞋就朝門(mén)外走。丁冬我按響了鄰居家的門(mén)鈴。什么事��？鄰居一開(kāi)門(mén)就扔給我這么一句話(huà)，好象心情不怎么好。我好心要拿鑰匙給你，你還這樣對(duì)我。真是不是好人心。我心想著，覺(jué)得特委屈。但我并沒(méi)有賭氣，還是拿下了還查在門(mén)上的鑰匙，遞給她。你忘記拿鑰匙了。啊，是這樣阿。對(duì)不起，不對(duì)不對(duì)，謝謝你啊！鄰居一看原來(lái)真是鑰匙查在門(mén)上，忘記拿下來(lái)了。鄰居的表情一下子從不耐煩變成了懷有感謝和歉意得表情。不用謝�？粗�鄰居滿(mǎn)懷感謝的眼神，我的情緒也從酸酸的變成了甜甜的。

　　有人說(shuō)生活沒(méi)有滋味，是嗎？我倒認(rèn)為生活是我一生中最有滋味的`。那些說(shuō)生活沒(méi)有滋味的人，是他們自己沒(méi)有滋味吧。

　　生活好像一幕話(huà)劇。不同的人在這幕話(huà)劇中扮演不同的角色。有人豐富多彩，有的人卻平淡無(wú)常。要想生活過(guò)的有滋有味，就需要我們用心去品味，用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心、執(zhí)著和努力去演繹出美妙的生活。

關(guān)于生活的作文7

　　生活如同一團(tuán)亂麻，我們的事情就是把這團(tuán)亂麻捋順，可事實(shí)都那么不盡人意，有歡有喜， 并沒(méi)有那么多的一帆風(fēng)順，也許這就是人生，到處都充滿(mǎn)了荊棘，當(dāng)你把這一切都處理干凈后回想起 來(lái)這一路也會(huì)有很多快樂(lè)。

　　高三的生活就像一團(tuán)亂麻，每天都在重復(fù)著昨天的日子，一天一天，就這樣從我們的手心里流 走了，回憶過(guò)去的一百多天，哭過(guò)笑過(guò)，也放棄過(guò)，可最后還是堅(jiān)持下來(lái)了。想想還有一百多天就 要進(jìn)入高考的考場(chǎng)了，那事一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都在走那個(gè)獨(dú)木橋，多希望中國(guó)的教育制 度可以改革一下，現(xiàn)在上學(xué)都失去了上學(xué)的本質(zhì)，一切都是為了以后，一個(gè)未知的.將來(lái)而拼搏，誰(shuí) 又曉得五年以后會(huì)是什么樣子。

　　剩下的一百多天對(duì)于每個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)都是最重要的，是成是敗都在此一舉了�。�！多希望 這樣的生活快點(diǎn)結(jié)束，希望就在眼前

關(guān)于生活的作文8

　　面具蓋住了人的臉，一切反應(yīng)都被它擋住，呈現(xiàn)出來(lái)的只是單一的模樣。

　　若是給我一個(gè)面具，我想要一個(gè)笑瞇瞇的面具，它的`眉毛應(yīng)是向上揚(yáng)的。形成一個(gè)夸張的弧度，臉是肉色的，臉頰上還暈著兩團(tuán)紅。眼睛瞇成了一條縫，嘴巴咧得快到耳根了。那樣的話(huà)，不論是在傷心時(shí)、憤怒時(shí)，我都可以戴上面具，送一個(gè)笑臉給自己。

　　語(yǔ)文課上，老師在上面講課，我在書(shū)上畫(huà)著畫(huà)。驀地，老師看見(jiàn)了我的小動(dòng)作，大吼：“錢(qián)同學(xué)，上課不要開(kāi)小差！”我被嚇了一跳，雖是自己做錯(cuò)了，但委屈卻不請(qǐng)自來(lái)，眼淚滿(mǎn)盈了眼眶，馬上就要溢出來(lái)。這時(shí)我就想要戴上面具，面具內(nèi)我淚水奔流，面具外卻笑臉盈盈。等我哭夠了，擦干淚水，摘下面具，繼續(xù)在同學(xué)們面前歡笑。

　　那是一個(gè)寒冷的冬晨，爸爸帶我去見(jiàn)朋友。見(jiàn)到陌生的叔叔，天生的害羞讓我扭捏著不敢抬頭，只想快點(diǎn)逃走。那一刻，我多想戴上面具，把害羞藏在面具后，遞上張笑臉。有了面具的掩護(hù)，我不再害怕，與叔叔聊起天來(lái)。

　　生氣時(shí)，憤怒時(shí)，害怕時(shí)，我都想要戴上面具，它可以讓我從容應(yīng)對(duì)。

　　面具，真是個(gè)奇特的東西！

關(guān)于生活的作文9

　　那只小蟲(chóng)，渾身是綠色，躺在地上，已經(jīng)奄奄一息了，可它仍在掙扎……原來(lái)，草地上有兩堆土，土上放著它愛(ài)吃的實(shí)物，那小蟲(chóng)看了一眼，就往高的地方爬，爬的時(shí)候身體一扭一扭的，好像還嗡嗡地叫著，像是在唱歌。

　　快爬山“山”的時(shí)候，那只小蟲(chóng)好像又看了一眼旁邊那座“山”，又覺(jué)得那座“山”上的食物比這座“山”上的`好，又爬下來(lái)了，往那座山上爬，嘴里好像“嘟囔”著什么，像是在發(fā)泄不滿(mǎn)。

　　已經(jīng)爬上“山”頂了，可那小蟲(chóng)又下去了，又到了別的山上�？吹竭@一幕，我回想起來(lái)：那年暑假，我說(shuō)爬天都峰，可到了天都峰，我又說(shuō)爬別的山，最后一山也沒(méi)爬上，還惹爸爸媽媽生氣了。

　　如今，那只小蟲(chóng)和我一樣，沒(méi)有目標(biāo)的向上爬，最后肯定奄奄一息……果然，那只小蟲(chóng)躺在地上，在掙扎著，不過(guò)再掙扎也沒(méi)用，它的生命即將離去，這時(shí)，我又想：如果它堅(jiān)持爬一座“山”的話(huà)，它早就吃到美味的實(shí)物了。

　　突然間，我陷入了沉思：做什么事情都要有目標(biāo)。

關(guān)于生活的作文10

　　生命就像春夏秋冬一樣從容，一樣簡(jiǎn)單，一樣自然。每一個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)有的美麗：春的綠葉與生機(jī)，夏的清蓮與淡雅，秋的楓菊與成熟，冬的白雪與深沉，就如同每個(gè)人的人生一樣多姿多彩。然而無(wú)論是綠葉清蓮，還是楓菊白雪，終究無(wú)法在這世間久留，就似我們的生命�！赌鶚劷�(jīng)》上有這樣一句話(huà)：“生命之息，過(guò)于山水，今日雖存而明日難知。”在浩渺的時(shí)間長(zhǎng)河里，生命如芥，不過(guò)滄海一粟耳。生命之渺小之脆弱，就像風(fēng)中隨時(shí)可能掉落的花朵，任誰(shuí)也無(wú)法挽留。

　　生命只有一次，又如此脆弱如此短暫，那么我們?cè)撊ト绾稳フ湎Ш蛺?ài)護(hù)它？如何在這有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的的'價(jià)值？如何讓生命沒(méi)有遺憾？為了弄清楚這些問(wèn)題，指導(dǎo)同學(xué)們正確面對(duì)生命和生活，我們班舉行了“珍愛(ài)生命·感恩生活”主題教育活動(dòng)，同學(xué)們針對(duì)這一主題進(jìn)行了深入的討論，得到了許多深刻的認(rèn)識(shí)。

關(guān)于生活的作文11

　　外面又下雨了，本就孤寂的心更加空虛了。老天也真是的，既然下雨，就痛痛快快地下一場(chǎng)吧，可是還沒(méi)一會(huì)兒，雨就停了。好久沒(méi)有在雨中漫步了，那種感覺(jué)已經(jīng)慢慢地在我心中消失了，更加不幸的是，我剛剛醞釀好的作文又要泡湯了。

　　馬上就要期末考試了，一個(gè)學(xué)期的勞苦用心就靠這最后一搏了，心里沒(méi)有一點(diǎn)底兒，總覺(jué)得這一學(xué)期什么也沒(méi)有學(xué)到。

　　考試一過(guò)，就可以回家了，可是，回到家之后，我該拿什么去面對(duì)父母呢？我覺(jué)得自己特別沒(méi)用，什么都學(xué)不進(jìn)去，就連最喜歡的英語(yǔ)、政治都不敢去面對(duì)，為什么？到底是為什么？誰(shuí)能來(lái)幫助我，讓我遠(yuǎn)離痛苦的邊緣？

　　今天，班里的一位同學(xué)問(wèn)我的ＱＱ號(hào)，我對(duì)她說(shuō)了兩個(gè)字：沒(méi)有。她好像有點(diǎn)不相信，她的不相信使我想到了很多：難道真的只有在那虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里才能找到與自己談心的人嗎，難道現(xiàn)實(shí)世界中沒(méi)有嗎？答案對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)可能都是不一樣的。

　　在最近的幾次全國(guó)作文比賽中我獲得的'都是二等獎(jiǎng)，唯一的一次一等獎(jiǎng)是在學(xué)校的征文比賽中獲得的。我真的是一無(wú)是處嗎？不，我和別人一樣，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，別人失敗后都能站起來(lái)，我為什么這么怯弱？我一定要找回自己，重新站起來(lái)！

關(guān)于生活的作文12

　　上周星期四的中午，我們一家人去小郭家的小區(qū)玩。

　　我和小郭玩得正起勁兒，忽然發(fā)現(xiàn)院子里著火了。我和小郭急忙大聲喊叫：“著火了!著火了!”她爸她媽、我爸我媽一下子都跑過(guò)來(lái)了。

　　我媽媽提議趕緊找水滅火。

　　可是水太少了，滅不了火!

　　小郭媽媽建議用土把火埋了。

　　可是火太多了，這兒一小堆，那兒一小堆，滅不了!

　　我爸爸主張用滅火器滅火。

　　“辦公樓里有滅火器!”小郭堅(jiān)定地說(shuō)。

　　小郭帶著我，立刻跑到辦公樓一層。那里正好有兩個(gè)滅火器，小郭拿了一個(gè)，我拿了一個(gè)，然后快速地跑到爸爸身邊。

　　“來(lái)!咱們現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　我們屏住呼吸，瞪大眼睛，看著爸爸教我們使用滅火器。

　　只見(jiàn)爸爸彎下腰，先拔掉了滅火器上的小鐵圈，接著把滅火器的底子倒過(guò)來(lái)朝了天，又立刻倒過(guò)去，然后右手拿起滅火器的管子對(duì)準(zhǔn)火，左手一捏，就噴出了白色的粉末。瞬間，一小堆火就滅了。

　　我們按照爸爸說(shuō)的'去做，不一會(huì)兒就把火撲滅了。

　　我們累得滿(mǎn)頭大汗，但是我心里覺(jué)得很榮耀：

　　我們滅了火!

　　我們學(xué)會(huì)了使用滅火器!

　　我還懂得了一個(gè)道理：不要玩火!

關(guān)于生活的作文13

　　初三的生活就像一張白紙，沒(méi)有五彩繽紛的絢爛，有的只是單調(diào)的平味。每個(gè)人手里都有一只畫(huà)筆，可以在這忙碌中給生活添色�！�—題記

　　一、每天起來(lái)的`也太早了，天剛蒙蒙亮就早自習(xí)經(jīng)過(guò)幾十分鐘帶著睡意的高歌，我感覺(jué)自己已經(jīng)聲嘶力竭。下課鈴聲終于動(dòng)聽(tīng)的奏響，我一下倒在桌上，不管是打雷還是下雨先睡一會(huì)�，F(xiàn)在睡覺(jué)，乃是第一要事也。

　　二、五、四、三、二、一下課鈴聲終于動(dòng)聽(tīng)的奏響了，我的心早已飄向了那裝滿(mǎn)香味的食堂，可老師還在沉醉于課本中，好像根本不知道已經(jīng)下課了。我們都已經(jīng)急死了，終于有一個(gè)具有正義感的同學(xué)憤憤地說(shuō)道：老師下課了。老師這才放人，我以風(fēng)一般的速度，將自己刮到食堂。

　　三、昨天我興沖沖地來(lái)到教室，可迎接我卻是一個(gè)數(shù)學(xué)不及格的噩耗，眼淚已在打轉(zhuǎn)了，我又堅(jiān)強(qiáng)的把眼淚逼了回去。我告訴自己，初三了，要學(xué)面對(duì)挫折，更要戰(zhàn)勝挫折。風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)是的，我應(yīng)該勇敢地去追求我的夢(mèng)，我的七彩夢(mèng)風(fēng)雨面前我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　或許初三的生活就是這樣，懶惰中有刻苦，挫折中有堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)聊中有著樂(lè)趣。但是無(wú)論如何，我們都要給這單調(diào)的生活添色，等待春暖花開(kāi)的一天。

關(guān)于生活的作文14

　　假日里的生活是豐富多彩的，這個(gè)寒假我和姥姥、姥爺一起去南陽(yáng)游玩。南陽(yáng)是諸葛亮的家鄉(xiāng)、恐龍的樂(lè)園……。我最喜歡的是那里的鴨河水庫(kù)了：

　　中午吃完飯，我們坐車(chē)到了南召的鴨河水庫(kù)。水庫(kù)非常的大，一眼望不到盡頭。我跑到岸邊，撿起一塊石頭開(kāi)始打水漂。第一次我手生，打了兩個(gè)水漂，第二次我打了三個(gè)水漂，我又可以在水邊打水漂了，我興奮的一蹦三尺高。

　　我打算開(kāi)摩拖艇玩玩，我是第一次開(kāi)摩拖艇，因此我非常激動(dòng)。我把油門(mén)加到三十，小艇在水面上快速的行駛著。我又開(kāi)著摩拖艇在水面上轉(zhuǎn)了三百六十度的圈，水花也轉(zhuǎn)了一圈，漂亮極了！我說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)刺激的。”我把油門(mén)加到七十八，頓時(shí)，一朵一米多高的浪花向我撲來(lái)，給我來(lái)了個(gè)親密接觸，我成了一個(gè)貨真假實(shí)的.“落湯雞”。玩完摩托艇，我又到湖面上釣了釣魚(yú)，就回賓館了。

　　坐在返回的火車(chē)上，我想起了我在南陽(yáng)玩的一幕幕，都令我流連忘返。我看的諸葛亮的家鄉(xiāng)、恐龍遺跡園、內(nèi)鄉(xiāng)縣衙等等，都使我了解了許多歷史文化。南陽(yáng)！下次我還來(lái)找你來(lái)玩！

關(guān)于生活的作文15

　　學(xué)生們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)是為了什么？人們現(xiàn)在如此努力的工作是為了什么？高樓大廈中來(lái)來(lái)往往的人是為了什么？

　　大家都是為了日后的生活，或許應(yīng)該是很久以后，當(dāng)自己年老時(shí)就生活，我們一直追求的僅僅是虛無(wú)縹緲的未來(lái)，也許未來(lái)真的可能成為現(xiàn)實(shí)生活，我們都是為了明天而不斷的努力！

　　我的.媽媽一直在努力的工作，一直和我的爸爸一起干勞累過(guò)度的工作，她并沒(méi)有選擇輕松的工作，因?yàn)槲业陌职挚偸堑米锲渌�人，并且這份工作的確比較賺錢(qián)，因此在驕陽(yáng)似火都是中午，我的爸爸媽媽依舊在付出自己的勞動(dòng)。

　　也許現(xiàn)在的他們不缺少錢(qián)，但是未來(lái)呢？我們真的無(wú)法預(yù)計(jì)未來(lái)發(fā)生的事情，我們今天的努力僅僅就是為了讓自己的明天可以不去受苦，這一切都是我的父母努力的理由！

　　也許這就是生活，這就是一個(gè)普通百姓的生活，生活就是這樣，它并沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有絢爛的色彩，它只有一顆樸素的心，一顆一直樸實(shí)無(wú)華的心！

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