【合集】敘事作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
過年了！過年了！大年初二，雖然老天一會兒下雨，一會兒下雪的，但擋不住我們團圓的腳步。一大早，我高高興興地跟著爸爸媽媽，拎著大包小包，直奔姥姥家。
遠遠看見姥姥家了。一下車，我就喊著：“姥姥，我來了！”沖進門去。誰知花池邊的狗窩里蹦出來一只大黑狗，朝我“汪汪”叫個不停。雖然它被綁著，但那個兇勁還是把我嚇住了。幾個月沒來姥姥？，什么時候多出來這么個家伙？
舅舅聽見動靜，走出來喝住了狗，把我們迎進客廳。姥姥早就擺了一桌子吃的喝的，可我的心思全在那只狗上。我剛走到院里，它又開始“汪汪”叫了。表哥從家里拿出一把傘，對我說：“走，整整它！”我疑惑地問：“你要用傘打它？”表哥揚著頭說：“看我的'！”只見表哥用傘對著大黑狗，迅速按了一下傘上的按鈕，雨傘“呯”的一聲猛然打開了。大黑狗可沒見過這陣勢，以為是什么怪物呢，嚇得一頭鉆進了狗窩�？粗睦仟N相，我樂得哈哈大笑，沖過來對著大黑狗喊：“看你還猖狂不猖狂！”表哥更是得意地手舞足蹈。舅舅看見了我們的惡搞鬧劇，也笑了起來。
可很快大黑狗就發(fā)現(xiàn)這雨傘也不過如此，沒啥了不起的嘛！它又從窩里鉆出來，狂叫個不停。舅舅說：“你們這一招不靈。去，到家里拿點肉骨頭喂喂它試試�！蔽乙宦�，馬上跑到家里找姥姥要了塊肉骨頭，扔給了大黑狗。它用鼻子嗅了嗅，就張開嘴咯嘣咯嘣地啃起來。
大黑狗吃完，又用黑汪汪的眼睛看著我。我再拿來根香腸扔過去，它又津津有味地吃起來�？磥恚瑢Υ蠛诠芬膊荒苡补�，只能智取��！
敘事作文 篇2
頭暈目眩、眼冒金星，我不行了，雙眼漸漸閉起，頭痛到要爆炸了。
那時我連站起來的力氣都沒有，一坐下，好像整個世界都在轉，一道光從窗簾的隙縫照進來，我要死了嗎？應該不可能吧！我的雙眼又閉起來了，我生了嗎？媽媽， 媽媽，我喊著，你幫我量一下耳溫，呼！還好只是三十七度，我以為四十度呢！我對媽媽說：“我頭好痛，好想吐”，媽媽說：“你應該是生病了，我得趕快帶你去 看醫(yī)生”，可是現(xiàn)在已經九點多了我說，可是媽媽還是不管，堅持要帶我去看醫(yī)生，我也只好去了，到了醫(yī)院，里面有種感覺讓我感到不舒服，所以我不喜歡醫(yī)院， 因為太晚了，所以只能掛“急診”，給醫(yī)生看完，我以為要打針，所以一直跟媽媽講：“我不要打針，我不要打針”，媽媽對我說：“不會打針啦”，這時我才放下 心來，后來醫(yī)生說：“只是感冒而已，是另一種感冒，你是被傳染的”，我回想：有可能是早上去英文檢定的時候被傳染的`，因為那里是室內，而且們都關著，回到 家之后，因為很晚了，所以媽媽喂我吃藥后，就去睡覺了。
從這次生病中，我感覺到生病時的痛苦和媽媽對我的付出，之后媽媽生病時或身體不舒服時，我和爸爸都會把家事做好，連晚餐都是爸爸煮的，因為我不想讓媽媽在身體不舒服時，還要位我們煩惱，所以我都會做好自己要做的事！
敘事作文 篇3
不知從何時開始，所謂伊斯蘭風味的拉面成了我最關注的小吃。作為一個天生對各種有毒氣體和液體有特殊反應的特殊人士，最需要的當真是這種名正言順的禁言禁酒的場合了。
在秋日的黃昏，在路邊的小店里要上一碗拉面——好吧，我承認這幅圖畫要唯美起來很困難，但我卻在個別時候沒骨氣的快要落下淚來。
新疆來的老板娘總是熱情的，每次面條都是滿滿的，金黃金黃的煎蛋幾乎讓人以為是星級酒店的杰作。老板年紀大了，零頭總愛抹去，可能是因為熟悉了，我竟也沒覺得不好意思。阿爾法是我當年最喜歡的童星，小店的少主人長得頗有他當年的模樣，感覺像混血兒似的。
小小的.男生手腳麻利的收拾碗筷，打掃桌面；老板娘在前臺看報紙，有時笨手笨腳的進廚房拌點涼菜，但沒多久就被老板推搡出來，然后嘿嘿的笑；老板和家鄉(xiāng)的小伙子像跳舞一樣的操作著面條，使它們神奇的脫離了面團的命運——這一家，當真讓人喜歡。
媽媽經常為老不尊地笑著說，寧寧啊，你以后結婚了，過得和他們一樣就行了。我也經常以下犯上做惱怒狀——在這櫻花樹的長廊下，當真美好。
這是我吃過的最好的面條，和濰坊傳統(tǒng)的和樂不是一種味道。有些硬，咬起來嘴巴累累的，但就是讓人喜歡，看到胖胖的老板娘就更喜歡。
一碗面，不能忘。
我總在想，或許有一天，我當真到那大草原上去，除了去污染環(huán)境外，有沒有什么別的作用？結果搜尋了半天，沒有一樣東西比得過這碗面——這風情，這溫情，這親情，我找不出有什么寶物可比。
這碗面，不敢忘。
現(xiàn)在是一名初中生的我，要陪爸爸參加各種各樣的聚會，展現(xiàn)最懂事的自己給所有人看。低下頭，精致的瓷盤中的昂貴的菜肴不及心中熱氣騰騰的一碗牛肉面。體會到社會的人情冷暖，世間百態(tài)，才越發(fā)珍惜那份純真的溫暖。
這份面，不舍忘。
“因為一千年以后，世界早已沒有我，無法深情挽著你的手，親吻著你額頭……”當一千年以后，或許我已歷經輪回，是否又能體會到現(xiàn)在的這份溫暖，這份美好？當老實的老板和笑瞇瞇的老板娘也已不在時，當年的小小男孩又是否能夠堅持？
說白了，不過是一個小小的面店，一家三口平凡的人，溫溫暖暖熱乎乎的生活。
說不定，也只有我一人記得。
敘事作文 篇4
傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)快到了，綠粽飄香，家家戶戶都開始包粽子了。我也想體驗一下包粽子的樂趣，于是鬧著讓外婆教我。經過我的軟磨硬泡，外婆終于答應了。
周末的早上，七點剛過，我就起床了。之間外婆早就把包粽子的材料準備好了。瞧，青翠欲滴的粽葉，白花花的糯米，顆粒飽滿的紅棗，還有大塊大塊誘人的豬肉……我迫不及待地拿起一張粽葉就準備包了，外婆說：“別著急，你應該先把三張粽葉疊起來圍成圓錐形，一定要抓緊了，這樣米才不會漏出來�！敝灰娡馄旁隰杖~里放上一小層米，再加上兩塊肉，一塊香菇，然后再加滿糯米，接下來用粽葉圍著米繞，一直繞到沒有為止，最后再用一根面線把粽子扎緊。不出一分鐘光景，一個小巧玲瓏的粽子就包好了。
原來這么簡單��！我趕緊拿起三張粽葉準備模仿，誰知總是包一勺米漏半勺。外婆說：“你看你，沒有抓緊，應該把底部往里面縮，左手握緊！”我如法炮制，盡管小心翼翼，但總是包不好。于是我改變策略，用一層粽葉包“扁粽子”，這樣不僅不會漏，而且速度飛快呢。不一會兒我包的粽子已經有一小盆了。
“新鮮的`粽子出鍋嘍！”隨著外公的吆喝聲，我終于吃上了我親手包的粽子。別看我的粽子小，但也品種繁多呢，有鮮肉的，紅棗的，花生的……想不想來嘗嘗？
敘事作文 篇5
今天，我們要去茶馬古道騎馬，哇！騎馬是第一次，去茶馬古道也是第一次，真興奮！
茶馬古道，也就是以前的人運茶和其他貨物，只是以茶葉為主而已。為什么要叫古道呢？因為這條道路古老而又悠久。
我們要走的是2號線，媽媽付完錢后，我就騎上了我的那匹馬，張州姐姐也騎上了她的那匹馬。
我的這匹馬有著一雙又大又黑的眼睛，有著黑色的皮毛，他的名字叫做‘阿黑哥’，是彝族男人的稱號。張州姐姐的'馬也有一雙大眼睛，褐色的皮毛，它的名字叫做‘辣椒’，表明它有著暴躁的性格，張州姐姐你要小心哦!
騎到一半的時候，我才發(fā)現(xiàn)我這匹馬沒人牽，牽張州姐姐那匹馬的人說，我這匹馬的性格很好，所以才不用人牽。突然張州姐姐的那匹馬停了下來，不知為什么我這匹馬也停了下來，然后那個人的‘保鏢狗’小四兒也停了下來，等‘辣椒’走的時候，‘阿黑哥’也走了，‘阿黑哥’走了，小四兒也走了。我們后來才知道‘阿黑哥’和‘辣椒’還有小四兒是親如兄弟，因為它們都是那個人養(yǎng)的。
我們穿過一條條彎彎曲曲小路，和一個有一個小橋，終于到第一個休息點，我們下了馬，就一起去拍照了。拍完照后我們又開始騎馬了，我騎的是‘辣椒’，張州姐姐騎‘阿黑哥’，我們調換了。
在路上，我發(fā)現(xiàn)每戶人家都會養(yǎng)幾匹馬，我數(shù)了數(shù)，他們最多有9只，最少有2只。張州姐姐的那匹馬要不走邊上，要不走泥巴路，幸好我沒騎‘阿黑哥’。在中途，媽媽還找了一個人幫我們照相。
時間過得真快呀！到了終點時，我依依不舍的離開了茶馬古道。
敘事作文 篇6
早上，我和老媽一起醒來了。洗漱完畢后，老媽從冰箱里拿出了“印度飛餅”和“豬肉方腿”。她拿看方腿先切了起來。一旁的我看老媽切得那么順手，手也忍不住癢癢了，就自告奮勇地說：“我來切吧！”誰知，在老媽手下那么順從的方腿到我手里卻嚷嚷著抗議了！居然變魔術似的把身體撐硬地像石頭一樣不讓我切，那“嗯，嗯”的聲音仿佛在向我連聲討?zhàn)�。我有些惱怒，想道：“好你個家伙，馬上要成為我的美味佳肴了，居然還敢抗議！我要馬上切了你，可別怪我不客氣哦！”我腦子里怒吼一聲，手聚足一鼓氣，一口氣把它切成了好幾塊。
老媽看我惱怒成羞，就自己來切了幾塊，放在盤子里。把煤灶點燃，開始煎印度飛餅。（剛才說方腿扯太開了，現(xiàn)在說說印度飛餅。）
老媽先把鍋燒熱，然后讓我把飛餅放進去，我有些害怕，遲遲不敢動手。后來我才猶猶豫豫地放了進去。一放進去，我便跳得老遠老遠。老媽安慰我說沒關系。不一會兒，飛餅就煎好了。我在它的正面涂上奶酪，這份佳肴就完工了！
因為佳肴是我參與做的`，所以吃起來更香，你也要記住自己做的事情會更自豪哦！
敘事作文 篇7
我的課余生活還真不少，有看課外書，看電視，拍籃球，還有······。我早上起床，先做的總是拍籃球，媽媽叫我鍛煉身體。
剛開始的時候，我經常用左手來拍，總是拍不好。后來媽媽教我，要用右手拍，然后拍下去的時候要稍微用力一點，然后第二下，第三下就很容易很自然的.彈上來了。后來我照著媽媽的指示拍了起來 ，現(xiàn)在我能不停的可以拍一百多下，小朋友，信不信，不信的話我會展示給你們看的。
敘事作文 篇8
參天的百年柞樹默默地挺立著，池塘在牛蒡和水草的覆蓋下沉睡，寬闊的林蔭道又顯得多么寂靜，無聲。
這是一片樹林，遍地都是黃葉，樹上光禿禿的，風卷著落葉，在路上慢慢地打轉。
“嗨，這邊”洪亮的`叫喊聲傳入我的耳朵，打斷了我的思緒�！澳憬K于到了，你個沒良心的，害的同學們等你好久……”哦，我轉頭望去，原來是我的小學同學劉霖。我笑了笑，隨著她來到前面不遠的地方。
前面，同學們聚在一起，唱歌跳舞，呼吸著新鮮空氣，欣賞著美麗的樹林風光。陳子晗正在大伙前拉小提琴呢，她拉的曲子悠悠揚揚。我與其他同學也隨著曲調慢慢唱起來，我們嘹亮的聲音傳向遠處，傳進樹林深處。
一會后，停止了歌聲。劉大胖抬起她那新剪了劉海的腦袋，狡黠的瞇起一只眼睛，做了一個鬼臉，周圍引起一陣哄笑。
“現(xiàn)在我在11中擔任語文科代表，現(xiàn)在都有好幾個死黨了”，葛妍君說�！拔遗c葛妍君分在一個班呢，班里會畫畫的人不多，真想你去我們班辦手抄報�！标愖雨辖又f。記得畢業(yè)時，她曾問過我‘我還能再見到你的畫嗎’‘送我一幅畫，可以嗎……’我笑笑，沒有在意�，F(xiàn)在我的心火燒火燎的，悶得喘不過氣來。
漸漸的，冷清了許多。我們都不說話，而是面面相頰，我感到呼吸困難。一個個同學向我道別，各奔東西。我身邊所有人都離開了，只剩下路上飄落的黃葉。
我從幻想中回到現(xiàn)實，卻又感到多么痛心。
初一:胡思樂
敘事作文 篇9
高中生活很長時間了，學習的忙碌，生活的瑣碎，使我們每個同學都筋疲力盡，人人將近成為“國寶”。據(jù)我了解，隨著生活相處的時間長了，每個同學都有了自己無論是學習，還是生活中的大大小小的煩惱。好學生遇到學習中深層次問題的煩惱，后進生因為“哥們”情義處不好而頭疼。而中等生卻既有學習上的煩惱，又有人際關系的煩惱，因為“人人不愛中等生”。那所有人都會問為什么呢，身為中等生的我，雖身在此山中，但經過無數(shù)例證徹頭徹尾的“分析”，小有拙見：
從好學生的觀點來看：小A身為班內“精英”，他志向遠，抱負大，不滿足，對自己要求嚴格，有恒心，有毅力；學習刻苦，效率高。小B躋身班內中等，志向也遠，抱負也大（但和小A差一個級別），對自己要求不嚴格，沒恒心，沒毅力，學習苦，但效率低，而且易滿足，很自負。如果將他們倆個放在一起，天長日久，予盾就會顯現(xiàn)出來，小A首先身為好學生，學習壓力巨重，無遐顧及其他事宜。小B又丞待進步，而又知識不足，所以有事沒事就得向小A問幾個問題。小A呢？礙于面子，只好“耐心”講解，講完了再表現(xiàn)一下謙和：“以后有什么不懂的問題，就問我吧！”他這一謙和，可能就把實在的.小B的積極性鼓動起來。這樣小B沒有問題也會和小A閑聊幾句，讓小A怒積于心中，小B還滿不在乎，認為小A和自己就是知已。更有甚者，小B在自己有丁點進步時，洋洋得意，喜形于外，向小A炫耀自己的“功績”，大有班門弄斧之意，盡顯落迫文人的酸腐。是矛盾，遲早要激化，小A為了保住自己的成績，不再將冤氣、怒氣憋悶心頭，又不好破壞同學關系，就找個理由尋個機會，立刻將小B拋到千里之外。好學生與中等生，他們性格不同，志向各異，好學生更瞧不起中等生的阿Q精神，瞧不起中等生的不懂裝懂，瞧不起中等生的中庸低能，所以好學生不愛中等生。俗話說“道不同，不相為謀”。自此，好學生與中等生只得各自揚鞭。
從后進生的觀點來看：再從小B講起，小C為后進生，不用說：從沒想過學習，上學是父母逼著來的，每天就是玩各種高科技（PSP、MP5、Cellphone），上課“校園江湖”或“與周公約會”，下課則和自己那些“哥們”、“兄弟”，打架、吸煙、閑逛�？偠灾�，除了學習，這斯什么都干。這可委屈壞了小B，因為小B平常自命清高慣了，突然來了這么個人，他可擺脫不了那種酸腐。首先小B以“普渡眾生”的心態(tài)，“狼外婆”的虛情假意，來苦口婆心的勸說小C，“放下屠刀，立地成佛”的說教式開導小C，滿以為小C會感動的涕淚交流�？扇思倚呢，根本不理他這一套，心想：“你算老幾，來教育我了，自己也不照照自己�！边@樣，小B換來小C的冷面孔，知道自己再這么喋喋不休就會讓小C暴K一頓，也不自討苦吃轉過頭，面對自己的“圣賢書”。可他哪里讀得下去呢？上課一會兒看小C（小C在那玩他新買的Cellphone）,一會兒又想：“他這樣會影響我學習，我是否要向老師打報告呢？可打小報告不是咱這清高人干的事啊，可……
就在這反復思想斗爭中，一節(jié)課過去，一天過去了……終于小B鼓起了勇氣，放下了“清高”的身價，雄赳赳地走向老師辦公室走去，向老師匯報了小C這段和他同桌的各種表現(xiàn)，并要求老師給他調換座位。老師同意了并等他走后叫來了小C，狠狠地教育了他一頓。小B又開始擔心害怕：“小C不會受老師批評后對我打擊報復吧？”小B越想越怕，兩股生風，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這時，小C回來兩眼怒視小B，但什么也沒說�？尚早已嚇的魂飛魄散。此事過后，小C雖記恨小B，但畢竟是同學，小C也沒再追究下去。但小B的“階級局限性”讓他整天提心吊膽的，見到小C就躲著走，只是怕小C找自己麻煩，整天愁光滿面的，根本沒把心思用于學習，成績就可想而知了。
從老師的觀點看：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！崩蠋熌�，希望每一個自己教出來的學生都成績斐然。雖一心想著“一碗水端平，”但人之常情，對好學生有所偏愛；后進生雖說缺點甚多，但在像體育、衛(wèi)生等方面有些特長，面且老師總從教育改變，發(fā)掘他們潛力的角度出發(fā)，所以也不鄙棄他們；而中等生，“紛紛眾生平庸面”，教師談不上喜歡，雖然這類人過于平凡，而潛力挖掘度又過小，有時又能會提出很多要求。這也讓老師著實頭疼。他們沒實力，沒能力，沒競爭力，完全的“三無”產品；他們有嫉妒心，有“清風傲骨”，有毛病缺點，純粹的“三有”學生。滿腦子都是別人不好：好學生目中無人，壞學生仗勢欺人，老師偏袒他人，父母贊賞旁人；面對老師批評教育，滿臉不服氣，面對同學的建議，全然不放在心上；看見好同學與老師交流經驗，一幅貌視他人的樣子，心想：“只會溜須拍馬，學習好也是奸詐小人”；聽見后進生上課下課談瑣碎，便又想：“會不會在侮蔑我呢，這幫敗壞學風的差生！”顯而易見，教師是無論如何也不會偏愛這種學生的。
由此我們不難發(fā)現(xiàn)，中等生之所以不受眾人歡迎是有原因的。有句話說“可憐之人必有可恨之處”也就是揭示了這個道理。中等生總有目標，但確從沒有一個持之以恒，付諸于行動的終極目標；他們總是躊躇滿志的吶喊著“我要好好學習”，但卻從沒真正蹋下心來努力學習；他們總是很疲倦，比學瘋的人累，比玩瘋的人累，因為他們總活在別人的世界里，因為他們總看著別人在做什么，然后負責評論指責。所以中等生會這樣累。
你是中等生嗎？你是否有這些毛病呢？試著改變自己吧，別把世界禁錮在狹隘的印象中，讓自己愛他人，他人才會愛自己，用實踐打破我的定論，大聲告訴我：“人人都愛中等生”。
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