生活的作文精品（15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
烏黑的馬尾，白皙的皮膚，右臂的袖章……這就是我，一個(gè)普普通通的六年級(jí)女生。自從升入六年級(jí)后，我的生活像正在跳動(dòng)的心臟一樣——一刻也別想停下來。
剛剛進(jìn)入新學(xué)期時(shí)，壓力不是很大，作業(yè)也少，大家還沒有進(jìn)入狀態(tài)。接近半期，慢慢開始打“警戒鈴”了。作業(yè)逐漸增多，課余時(shí)間越來越少，回家的時(shí)間越來越晚，大家有點(diǎn)承受不住了。要命的是，班主任時(shí)不時(shí)留下來講作業(yè)，一講就像打開水龍頭一樣滔滔不絕，唾沫橫飛。數(shù)學(xué)老師也引以為鑒，趁放學(xué)放得早，讓我們改前幾天的作業(yè)。有一次，大家好不容易才改完作業(yè)，數(shù)學(xué)老師不知道什么時(shí)候準(zhǔn)備了幾道數(shù)學(xué)題，做完了才能回家�！鞍 钡穆曇粼诿髁恋慕淌依锘厥幹�，許多同學(xué)實(shí)在是忍無可忍了，紛紛提出了“抗議”，但老師毫不理會(huì)，還是一如既往的在黑板上“奏”出一串串?dāng)?shù)字音符。就這樣，大家急急忙忙地做完了作業(yè)，全對的.自然一個(gè)也沒有。
主課老師這樣，大家還能勉強(qiáng)接受。但各科老師的增壓，大家就要叫救命了，隨之而來的“預(yù)備鈴”悄然響起。
“同學(xué)們聽著，下節(jié)課要帶泥巴，做陶罐，每個(gè)人必須要帶！”“什么呀，后天就有美術(shù)課了，哪里去找泥巴呀！”“對呀，要找也只能找到沙子，而且我還要復(fù)習(xí)呢”……抱怨聲此起彼伏，本來馬上就要半期考試了，現(xiàn)在又要去找什么泥巴，抽得出空來嗎？還好我家樓下有，挖點(diǎn)就行了，那些找不到的可就慘了，不過還是浪費(fèi)了許多復(fù)習(xí)時(shí)間。好不容易挺了過去，“可憐”的我又被“賦予”了一個(gè)使命——在學(xué)校門口檢查校牌。我的天哪，現(xiàn)在早晨冷得個(gè)個(gè)跳“踢踏舞”，讓我去站崗一個(gè)小時(shí)，豈不要凍死我呀。哎，誰叫我家離學(xué)校近，大家又都不愿意去，好不容易才爭取到可以輪流站崗。
這才半期，馬上又迎來了期末，忙碌的生活，我快吃不消了！
生活的作文2
生活中的學(xué)問為了慶祝我們的節(jié)日----六一兒童節(jié)，我們?nèi)嘁獏⒓蛹t歌比賽，老師讓我們每位同學(xué)買一副白手套，再在白手套中心貼一個(gè)直徑為六厘米長的紅五角星。我會(huì)一筆畫出五角星，但各邊不勻稱，也不會(huì)正好是六厘米，如何剪出紅五角星會(huì)直徑相等勻稱且也很簡便呢？看著自己隨手畫下的`五角星，我仔細(xì)琢磨，有了，先畫一條直線，長為六厘米，以這條直線為邊量36度角再確定一條六厘米長的邊，依次類推，再確定兩個(gè)36度角，最后兩點(diǎn)一連線，這個(gè)五角星就做好了，沿邊剪下即可。我還給班里好幾個(gè)同學(xué)剪了呢！真開心！知識(shí)真的無處不在，在生活中隨時(shí)可以學(xué)到知識(shí)，開拓思維。感謝生活！
生活的作文3
今天下午，太陽火紅火紅的，掛在又高又藍(lán)的天空上。還有的就是今天我們學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)也就是跑步比賽。
下午一來到學(xué)校，過了一會(huì)兒我們?nèi)Ｈw同學(xué)們都集中在操場上，準(zhǔn)備到會(huì)運(yùn)動(dòng)場觀看校運(yùn)會(huì)。在去運(yùn)動(dòng)場的路中，需穿過一條馬路，當(dāng)時(shí)所有經(jīng)過的車都停下來，讓我們?nèi)w師生安安全全的過馬路。
到了以后，比賽很快開始了，首先是二年級(jí)，只聽一聲槍聲，運(yùn)動(dòng)員馬上跑了起來，跑完了。接下來就是我們?nèi)昙?jí)了，又一聲槍聲響過，運(yùn)動(dòng)員馬上跑了起來，有的跑得像箭一樣快，有的像烏龜一樣慢。在兩旁觀看的人有的跳起來連聲呼叫著“加油！加油”，有的皺著眉頭哭著臉，一臉的'不開心。我呢頂著被太陽烤焦的酷暑，隨著我班同學(xué)跑步的快慢，心也一上一下的亂跳，口中跟著同學(xué)們一起大聲呼喊著“加油！加油！”。好可惜我們班只拿到了第二名，看來我們班還需加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。
這就是我的校園生活。
生活的作文4
我的課余生活豐富多彩。平時(shí)我喜歡看書·畫畫，打羽毛球。每周六，我還要學(xué)拉丁舞。
課余生活里，我最喜歡跳拉丁舞。
去年暑假，媽媽帶我去報(bào)舞蹈班。我們先學(xué)基本功，再學(xué)基本動(dòng)作，然后學(xué)習(xí)簡單的舞步。我理解能力強(qiáng)，而且我還不落課，我學(xué)得又快又好，老師把我調(diào)到大班樂，我非常高興。我和哥哥姐姐們一起學(xué)跳舞，進(jìn)步很快。
轉(zhuǎn)眼間一年過去了。前一段時(shí)間，老師和我們一起編排了很多節(jié)目。比如：七彩時(shí)光·全城炫舞·畫心......我終于可以演出了，心里又興奮又緊張。我們到臨盤文化廣場演出，還到臨邑信業(yè)大廈演出，演出很成功。我感到驕傲和自豪。以后，我要跳得更好更優(yōu)秀。
這就是我的'課余生活。
生活的作文5
斟一杯美酒，“棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。”得佳釀美酒，何不邀太白共飲，飲盡辛酸苦辣？
往事如煙，一消而散。卻在與故人揮淚告別時(shí)，一起涌上心頭，帶著辛酸，帶著不堪。諸多丑事，為眾人所笑，為眾人所棄，為眾人所不屑一顧。諸多煩事，為功而追，為名而爭，為生活而憂，苦不堪言。然后揚(yáng)頸飲盡，豪情壯言便揮發(fā)出來，仿佛一股迷人的氣息，使人沉醉�！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月”，此時(shí)心中竟生出一輪晶瑩剔透的圓月，照亮我心中的陰暗。小心翼翼地捧起酒杯，忍不住細(xì)細(xì)地掬了一口，仿佛飲盡世間的滄桑，飲盡人生的無奈，雖有淡淡清香，然而更多的，卻是流連在唇邊的醉人的苦。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！�
捧一杯清水，靜靜注視，便仿佛看見李清照單薄的身影，孤獨(dú)的駐足，幽怨的眼神。而周圍，只剩下空曠的人生�！安畔旅碱^，卻上心頭”，或許，只有多情的人，才配擁有這多彩的`世界。只有多情的人，才配擁有這“別是一番滋味在心頭”的多苦人生。
罷了，罷了，因何如此痛苦？因何如此無奈？因何如此不堪？“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！被蛟S，我需要的，只是另外一種生活，如此而已。
“心如止水鑒常明，見盡人間萬物情。”為何不能做到心如止水？為何不能做到淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)？為何又不能做到如花開花落，云卷云舒，寵辱不驚？
仰頸再盡，一杯美酒，告別世俗的無奈與滄桑。俯身輕抿，一口清水，寧靜之心緩緩而來，恰似我等待著的，多苦亦多彩的生活。
生活的作文6
今年的6月份我們參加了小升初的考試，9月1日便升入了中學(xué)。剛剛來到這個(gè)陌生的新學(xué)校，有些不適應(yīng)，但很快被新奇所掩蓋�，F(xiàn)在我們已經(jīng)在學(xué)校3個(gè)月了，認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，有了知心朋友，一切都還順利。但有一件事讓我煩惱，那就是這次的'月考，或許是因?yàn)椴贿m應(yīng)，或許是因?yàn)闆]學(xué)透徹，考得不好。
我知道灰心喪氣是不可能挽回的，所以我下定了決心下次一定要考好。于是我就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天照它來學(xué)習(xí)。爭取下次月考考好。
我十分懷念小學(xué)的生活，無憂無慮，自由自在，沒有壓力，現(xiàn)在壓力大了，學(xué)習(xí)任務(wù)多了。都快忙不過來了，但課堂上我們卻很愉快，歡聲笑語不斷。這樣的生活既緊張又愉快，我喜歡這樣的生活！你呢？也來體驗(yàn)體驗(yàn)吧!你也會(huì)喜歡上這種生活的！每天忙忙碌碌，既充實(shí)又愉快！
生活的作文7
我不知道自己一天到底收獲了多少東西。對于學(xué)業(yè)我似乎已從那一次一次的失敗中已經(jīng)變得無所謂。只是常常內(nèi)心過意不去。畢竟已不在是優(yōu)等生。值得慶幸的是自己還只是在成績上的失敗并沒有什么惡習(xí)。雖然自己有過輝煌的過去，但那畢竟已經(jīng)過去，他不代表什么！可是它是揮之不去的。
初中的時(shí)候我活得很低調(diào)，很痛苦。我把它隱藏得很深很深。我努力學(xué)習(xí)、工作只是為了來麻痹自己，為了逃避。在學(xué)習(xí)上我和別人爭第一，可悲的是我一直是第2。選班干部時(shí)非班長不當(dāng)，我勝了。在后來的種種榮譽(yù)也證明了我是能行的`，比如說：優(yōu)秀班集體、縣級(jí)、校級(jí)優(yōu)干。
我麻痹著自己，讓自己的名字在各類級(jí)別的競賽獎(jiǎng)狀上出現(xiàn)。我讓自己盡可能的高興、快樂。在學(xué)校文藝匯演時(shí)也會(huì)有我當(dāng)主持人的身影。
我就這樣努力的展示著自己，麻痹著自己。
生活的作文8
生活不相信眼淚，市場不同情弱者。
生活，是殘酷的，平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的生活造就不出杰出的青年，現(xiàn)實(shí)中，勾心斗角，阿諛奉承等一系列丑惡現(xiàn)象，不得不讓我們擦干眼角的珠淚，勇敢的站起來，勇敢的迎接生命的挑戰(zhàn)，讓生命像寶劍鏗鏘鏗鏘的閃著寒光，讓生命像寒梅一樣散發(fā)著一縷縷暗香。
生活，是殘酷的，但有是幸福的。它會(huì)教會(huì)你怎樣成長，怎樣使你幼稚的翅膀更加豐滿有力，“不觀高崖，何以知顛最之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨浪，何以知風(fēng)波之患？”不站上這個(gè)舞臺(tái)，何以知自信的蹂躪，何以知內(nèi)心的吶喊，何以知生命的挑戰(zhàn)？
昨夜，無眠，得知自己競選的一個(gè)很小很小的職務(wù)有可能不涮下來時(shí)，內(nèi)心多了一份凄婉的迷茫，多了一種無名的悲哀，古人云‘寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫卷天外云卷云舒’心碎并不代表心死，心死并不代表我不站上這個(gè)舞臺(tái)，我也不會(huì)后悔，畢竟我去應(yīng)聘過，畢竟我去追尋過，追逐過人生理想。
大學(xué)，一個(gè)小舞臺(tái)，就是一個(gè)大社會(huì)，正處于指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，揮斥訪求的我們，就應(yīng)大膽的站出來，大膽的.說出來，大膽的秀出來。
中秋之月不可能歲歲明如水，生活也不可能潮平兩岸闊，現(xiàn)實(shí)中的優(yōu)勝劣汰，勢者生存的規(guī)律，大家都熟悉，如果你不想輸給別人，如果你不想被命運(yùn)的齒輪所碾下地獄，就請你大膽的站上這個(gè)舞臺(tái)，給自己更多展示的機(jī)會(huì)，給自己更多挑戰(zhàn)的空間。挫折讓生命多采，命運(yùn)只讓自己主宰，一個(gè)小小的舞臺(tái)都不趕上，以后何以走天下，何以闖世界？
我說；
命運(yùn)，請讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧
生活的作文9
我的課余生活同學(xué)們的課余生活豐富多彩。有人喜歡拍皮球，有人喜歡跳繩，有人喜歡踢足球……我卻對畫畫情有獨(dú)鐘。我從小班就開始畫畫了，看見什么就畫什么。
有一次，我在河邊畫鴨子，畫完之后，我讓媽媽看，媽媽說:"你把鴨子的嘴畫成尖的了。"我一看，真的畫錯(cuò)了，然后馬上改成扁的。我從中知道了一個(gè)道理：畫畫一定要認(rèn)真觀察。現(xiàn)在每當(dāng)課余時(shí)間，我就會(huì)拿起自己心愛的畫筆，發(fā)揮自己想象力，畫出自己喜歡的畫，我的畫還受過老師的表揚(yáng)呢！
我以后一定要畫出更美麗的`畫，受到老師更多的表揚(yáng)。我愛畫畫，因?yàn)楫嫯嫴坏梢载S富我們的課余生活，而且還可以發(fā)揮我們的想象力，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
生活的作文10
我有很多興趣愛好，它們豐富著我的課余生活。我喜歡看書、畫畫、跳舞和唱歌……，但我最喜歡的是各種體育活動(dòng)，它們帶給我許多快樂。
有一次，我和爸爸一起去打羽毛球，因?yàn)槲姨昧α�，所以羽毛球掛在了樹杈上，爸爸用羽毛球拍子往上一扔，羽毛球掉下來了。一�?huì)兒，我又一次把羽毛球打到了樹上，我學(xué)著爸爸的.樣子，把球拍扔起來去打球，結(jié)果球沒打下來，拍子差一點(diǎn)也掛在樹上。我和爸爸相互看了一眼，一起哈哈大笑起來。
我很喜歡游泳。
有一次，爸爸、媽媽帶我去游泳，因?yàn)槲液镁脹]去了，所以有些游不動(dòng)，象一只塑料鴨子浮在水面上，爸爸、媽媽也不來救我，我差點(diǎn)兒哭出來。后來自己拼命地游啊游，終于游到了泳池邊上。
運(yùn)動(dòng)帶給我許多快樂，也讓我知道了努力才會(huì)有好成績。豐富的課余生活讓我的生活充實(shí)而快樂。
生活的作文11
校園的生活樂趣可真不少啊!每天都能和小伙伴們在一起快樂地嬉戲，在操場上奔跑，草地上游戲。
在校園里，一打下課鈴，我有時(shí)就會(huì)快樂的跑出教室，向雙杠跑去，有許多人跟我比，但都失敗了，我真是一只飛快小貓。
在玩捉迷藏的時(shí)候，一但有人發(fā)現(xiàn)我們，我們就會(huì)飛快的轉(zhuǎn)移方向，我是一只機(jī)靈小貓，在捉迷藏的'時(shí)候，我們還會(huì)打架呢!
在雙休日里，快樂也不少，而且，我都快都變成個(gè)大忙人了!因?yàn)�，我每次找人，找不著這個(gè)，就找那個(gè)，找不到那個(gè)，就又找別人，找來找去，真是繞了個(gè)大圈，看來，我是學(xué)校生活樂趣多，雙休生活我是又找樂子，有找麻煩。
生活的作文12
只有那些從生死邊緣回來的人，才最了解生活的美好。只有從疾病中挽救回來的人，才是最了解沒有疾病里的日子多么美好。當(dāng)一個(gè)病患正在手術(shù)室里搶救的人，當(dāng)生命危在旦夕的'時(shí)候，生命對他來說是最寶貴的東西。
當(dāng)一個(gè)出了車禍的人從事發(fā)點(diǎn)出發(fā)到醫(yī)院，如果有生命和錢財(cái)擺在他的面前，那么他在一定會(huì)選擇生命，那他就是最懂生命的人�？墒橇钔庖粋�(gè)人雖然舒舒服服地躺在床上，但是他仍然不知道生命的美好。
為什么呢？因?yàn)樗麤]有像患者一樣的渴望生命，沒有到鬼門關(guān)走一走。只有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才能品嘗到其中的甘甜。
生活的作文13
我的初中生活，終于要開始了。
時(shí)光匆匆，不知不覺中，我們已經(jīng)不再是在草地里玩過家家的小朋友;現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大了額，我們告別了童年，即將走向我們的青春。
我的初中生活已經(jīng)一個(gè)月了，我對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
我的初中生活開始了，第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
我的初中生活開始了，第二個(gè)感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的`弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
我的初中生活開始了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
我的初中生活開始了，我感到既期待，但是又十分的緊張。但是不論怎樣，我都會(huì)從從一個(gè)讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一生活。
生活的作文14
在外面瘋了半天，我覺得肚子餓了，一腳就跨進(jìn)廚房找吃的。灶架上放著一個(gè)盆，上面用鍋蓋蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。有什么好吃的？我想看看。可當(dāng)我一提鍋蓋，好像里頭有什么東西拽著，我使了使勁，拽開一點(diǎn)。聽到里面發(fā)出輕微的“咝咝”聲，并嗅到一股氣味從中散發(fā)出來，噢！爸爸又在發(fā)面做包子啰！
這聲音，可能就是面團(tuán)里邊的酵母菌在發(fā)酵時(shí)所產(chǎn)生的二氧化碳吧！于是我擦了一根火柴，慢慢地移到盆邊，只見那火焰慢慢地熄滅了，冒出一股青煙。我的.猜想得到了證實(shí)，心里別提有多高興�？赊D(zhuǎn)念一想，這氣是怎么聚集到一起的呢？我又仔細(xì)看看，注意到面團(tuán)里有一個(gè)個(gè)像篩子眼似的孔隙，恍然大悟，原來這些氣體是在長時(shí)間發(fā)酵過程中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的�！伴L期積累，偶然得之�！鄙钐幪幗詫W(xué)問。我要努力學(xué)習(xí)，不斷積累，做一個(gè)勤于思考，勇于探索的時(shí)代新人！
生活的作文15
假期里，我閱讀了曹文軒的作品：《草房子》。里面有勇敢無畏的桑桑；熱愛讀書的杜小康；愛放牛羊的細(xì)馬；舞姿優(yōu)美的白雀；聰明機(jī)智的紙?jiān)拢贿�有和藹可親的秦大奶奶；不怕辛苦的'校長……
我打開書，看到是目錄，里面有白雀呀，細(xì)馬呀，紙?jiān)卵健Ｎ铱粗@些題目，心想：白雀呀，細(xì)馬呀，紙?jiān)卵�，這些是不是一些動(dòng)物呀？或者是一些另外的東西。等我把這一本書看完書時(shí)，萬萬沒想到這竟是一個(gè)個(gè)的人物呀！作品主要寫了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的小學(xué)六年的生活。
六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情；不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲哀和與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩；在死亡的體驗(yàn)中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲朔迷離而又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，即清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。每一個(gè)故事都講述了一個(gè)人物。
他們都生活在油麻地，住在那一間一間的草房子里，鄰里之間都十分近，孩子們都喜歡去別人家串門，家家戶戶都在油麻地過的很好。每一個(gè)故事我的印象都很深，但我印象最深的是桑桑最后生病時(shí)，他爸爸不顧一切困難，背著桑桑去城里的醫(yī)院，給桑桑治病。而自己餓的骨瘦如柴。
看到這里，我明白了這就是父愛�？吹竭@里是我怕桑桑死里，于是我在心中默默的祈禱著桑桑。我很快就讀完了這本書，這里一個(gè)個(gè)感人的故事我永遠(yuǎn)不忘記。
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