敘事的作文7篇[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)，一組數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差越小，那么這組數(shù)的大小波動(dòng)就越小，就越趨向相等。如果一組數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為零的話，這組數(shù)就是完全相等的。

　　而有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我和妹妹的標(biāo)準(zhǔn)差是零。

　　那年夏天，爸爸媽媽的單位要組織旅游，我和妹妹就只能被安排在姥姥家，并要我們?nèi)テ渌�地方走走。他們臨走時(shí)給了姥姥三千元錢(qián)，說(shuō)是我們?nèi)齻�(gè)人一人一千。花超了，就沒(méi)有了，我們只能省著點(diǎn)花，不過(guò)幸虧有姥姥在，不然，這些錢(qián)不知是否能在我們的口袋里待上一天。姥姥把這些錢(qián)分成兩份，帶著我們一起到海邊逛了逛，花的當(dāng)然還是姥姥的錢(qián)。一千和一千，一千五和一千五，它們的標(biāo)準(zhǔn)差都是零。

　　今年過(guò)年的時(shí)候，我和妹妹當(dāng)然得到了很多的壓歲錢(qián)，本以為我大一些就會(huì)得到更多的壓歲錢(qián)。可是所有的親戚都走遍了我和妹妹的'壓歲錢(qián)還是一樣多。后來(lái)只有將希望寄托在爸爸媽媽身上，也許他們會(huì)將我擺在上風(fēng)，誰(shuí)讓我是男孩呢。最后，爸爸媽媽亮出壓歲錢(qián)，我們兩個(gè)一人五百。我還是沒(méi)能占得上風(fēng)。五佰和五佰的標(biāo)準(zhǔn)差是零。

　　說(shuō)實(shí)話，我長(zhǎng)那么大，進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)的次數(shù)可是寥寥無(wú)幾的，一般我都會(huì)去科技館。那次，妹妹非要去游樂(lè)場(chǎng)，爸爸媽媽說(shuō)要去了，我也只好委曲求全陪著一塊去了。爸爸媽媽是不玩的，所以只買(mǎi)了三百個(gè)游戲幣讓我們玩。我們一人就分得了一百五十個(gè)，妹妹把游樂(lè)場(chǎng)逛了個(gè)遍，而我嫌那玩意礙手，就把它們送給給了一個(gè)不知名的人。一百五和一百五的標(biāo)準(zhǔn)差是零。

　　爸爸媽媽曾給我說(shuō)過(guò)，我和妹妹在哺乳期都只用母乳哺育了一百天，而后來(lái)我們都是吃奶粉長(zhǎng)大的。誰(shuí)也沒(méi)多一天，哪怕一天。其實(shí)，這都沒(méi)關(guān)系，人不吃母乳也是會(huì)長(zhǎng)大的，不是嗎？多一天喝少一天都是無(wú)關(guān)緊要的�？墒�，后來(lái)我才知道，那不一樣，因?yàn)橐话俸鸵话俚臉?biāo)準(zhǔn)差為零。

　　我第一次坐上摩天輪，是在我九歲的時(shí)候，那時(shí)妹妹七歲。我們一起坐上摩天輪，她在那邊，我在這邊，我們兩個(gè)的夾角是180度。我們都獨(dú)領(lǐng)一邊。如果把摩天輪割成兩半，那么，我和妹妹就都各自占了一半，而每一半都有二十五個(gè)座位。二十五和二十五的標(biāo)準(zhǔn)差是零。

　　每個(gè)假期，爸爸媽媽會(huì)決定給我們補(bǔ)課，可我們的成績(jī)本來(lái)就不錯(cuò)，那次還非要我們?nèi)�參加什么奧數(shù)比賽。為此妹妹和我還*過(guò)，只不過(guò)最終以失敗告終，他們說(shuō)：“我們要你們參加比賽，不是為了讓你們?nèi)ツ鞘裁椽?jiǎng)，就像給你們補(bǔ)課，不是為了讓你們考第一名�！笨纪旰�，我們就獲得了二十天的自由權(quán)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就像是發(fā)表了獨(dú)立宣言一樣，高興的就要飛上自由女神的火炬上了，前提是她不會(huì)生我們的氣。二十和二十的標(biāo)準(zhǔn)差是零。

　　那次，我們?cè)谏�林公園迷了路，那是近些年開(kāi)發(fā)的，但不知為什么會(huì)有那么大。也許我們的方向是搞反了，向著深處走去。之前學(xué)的辨別方向的方法全都失靈了，森林中的樹(shù)，四周的樹(shù)葉長(zhǎng)的都是一樣的茂盛。星星也被放羊了，我連我們是不是還在地球上都不知道，星空也許是我們?cè)诹硪活w星球上看到的吧。后來(lái)，這里下起了雨，正對(duì)著我們下的，雨滴毫不懈怠地打在我身上。那是，我就有點(diǎn)想哭，可是妹妹在我旁邊。我不知道后來(lái)我們是怎么被救的，醒來(lái)我就在病床上躺著呢，妹妹在另一張病床上。爸爸在我這邊，媽媽在她那邊，可能爸爸和媽媽的標(biāo)準(zhǔn)差也是零。

　　我們都拒絕吃那些苦巴巴的藥片，長(zhǎng)得難看極了，看著就惡心，更何況里面還暗藏殺機(jī)。百般勸我們無(wú)效時(shí)，他們說(shuō)了不同的一句話，對(duì)我們兩個(gè)說(shuō)的。爸爸說(shuō)：“不是生病就有任性的權(quán)利。”而媽媽說(shuō)：“你們想要甜甜的毒藥是吧？”他們說(shuō)完，我們就都乖乖地吃了藥，好好地睡上了一覺(jué)。我想：也許，那兩句話的標(biāo)準(zhǔn)差也是零吧，畢竟，它們都是十一個(gè)字的。

　　直到現(xiàn)在，我和妹妹的標(biāo)準(zhǔn)差也依然是零。一直都未曾變過(guò)。班上有些女孩都說(shuō)自己多么希望自己是個(gè)男孩，可我倒不這么認(rèn)為。我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏悄泻⒍�得到任何特�?quán)。因?yàn)槟泻⒑团�孩跟本就是一樣的，他們的�?biāo)準(zhǔn)差注定了是零的。

敘事的作文 篇2

　　人生沒(méi)有跨不過(guò)去的坎兒，困難面前需要的是堅(jiān)強(qiáng);人生也沒(méi)有到達(dá)不了的頂峰，暴風(fēng)雨過(guò)后，晴空遲早會(huì)來(lái)臨!

　　“嘭”，隨著發(fā)令槍的一聲巨響，我們猶如一匹匹黑馬直沖向前。立在面前的只有熾熱的跑道，呼嘯在耳邊的只有陣陣風(fēng)聲。我眼緊盯兩百米跑道的終點(diǎn)，心中默念：加油，就快要到了，就快要到了!但就在這千鈞一發(fā)之際，身邊閃過(guò)了兩個(gè)人影，甩了我半米遠(yuǎn)。

　　真是人算不如天算，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，比賽就結(jié)束了，立即就聽(tīng)到身邊有人講話“第三名呢?”隨即就有一個(gè)老師把我拽了過(guò)去，那感覺(jué)猶如晴天霹靂，什么?才第三名?我瞬間心中充滿了失落與不服，原先的我體育全年級(jí)第一，四年級(jí)時(shí)的兩項(xiàng)校紀(jì)錄還由我保持，這次連個(gè)過(guò)渡的第二都沒(méi)得到，還差點(diǎn)連獎(jiǎng)牌都失之交臂，對(duì)于臉皮薄如紙的我，真是個(gè)不小的打擊。

　　那天，我們班好像整體狀態(tài)都不好，坐我身邊的女同學(xué)只得了第四，但當(dāng)我垂頭喪氣地坐回自己座位時(shí)，老師卻鼓勵(lì)我們說(shuō)：“跑的很好啊，超過(guò)了好幾個(gè)人呢!”此時(shí)我們不約而同的看向?qū)Ψ�，也不知是因�(yàn)閷?duì)老師的感激還是有負(fù)眾望，頓時(shí)兩雙稚嫩的`臉頰上掛滿了滾燙的淚珠。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們身邊邊堆滿了同學(xué)們寫(xiě)的獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)的全是第一名，我們嘴上沒(méi)說(shuō)心中卻頓時(shí)充滿溫暖，熱淚又頓時(shí)盈滿眼眶，但這次是因?yàn)楦袆?dòng)。當(dāng)同學(xué)們?cè)尞惖囟⒅�我們時(shí)，我還給他們了一個(gè)大大的擁抱。

　　下午決賽時(shí)，我只得了第二，但這次我沒(méi)有哭，比上次還多超了一個(gè)人呢!再說(shuō)了，我已經(jīng)突破了自己，盡力了，不后悔!

　　放學(xué)了，一天的競(jìng)爭(zhēng)也結(jié)束了，抬頭看天時(shí)，天還是那樣藍(lán)。是啊，困難已經(jīng)過(guò)去，失掉了第一，卻收獲了友情。人生就是這樣，苦難過(guò)后，依舊有晴空!

敘事的作文 篇3

　　成長(zhǎng)如歌，輕輕地彈唱，在最輕快的音符中，傾聽(tīng)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)似風(fēng)，靜靜地吹拂，在最盡情的奔跑中，感受成長(zhǎng)，成長(zhǎng)像雨，綿綿地飄灑，在最憂傷的雨滴中，感悟成長(zhǎng)。

　　其中每個(gè)人都在時(shí)光的磨礪中，慢慢長(zhǎng)大，只是我們不曾用心感悟，生活中的一件小事都可以見(jiàn)證一個(gè)人細(xì)微的變化，只要你善于用心靈的眼睛去發(fā)現(xiàn)。

　　從小學(xué)到初中再到高中，時(shí)間可以說(shuō)很長(zhǎng)也可以說(shuō)很短。說(shuō)很長(zhǎng)是因?yàn)槟钱吘故蔷拍甑臅r(shí)光，說(shuō)很短是九年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，我已邁入高中的校園，回憶過(guò)去的種種，都?xì)v歷在目，就在這點(diǎn)滴中，我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

　　我記得剛上小學(xué)時(shí)，我的母親把我送到學(xué)校，將我?guī)У嚼蠋熋媲�，�?dāng)母親準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，我哭著緊緊拽母親的衣角遲遲不肯放開(kāi)，但母親還是狠下心地離開(kāi)了，我哭得更加厲害，母親還是頭也不回地大步離開(kāi)，我的心頓時(shí)跌入谷底，委屈受傷的心靈已說(shuō)不出話。我恨母親當(dāng)時(shí)離開(kāi)我的狠心，但隨著我逐漸長(zhǎng)大，我漸漸明白母親當(dāng)時(shí)將我留下的苦心了，她只是希望我不再那樣依賴他，可以早一點(diǎn)獨(dú)立。

　　六年的時(shí)光很快就過(guò)去了，短暫的假期之后，我便邁入了初中的校園，初進(jìn)校園，一切的事物都是嶄新的，同學(xué)們陌生的面孔，不熟悉的環(huán)境，不了解的老師都吸引著我的好奇心，我越來(lái)越向往初中生活，但我同樣面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，我不得不去當(dāng)寄讀生，這意味著我將一個(gè)星期不能夠回家，這對(duì)于那時(shí)從未當(dāng)過(guò)寄讀生的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種煎熬，更是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，但那時(shí)的我已經(jīng)頗為懂事兒了，所以我并沒(méi)有告訴母親，我不想當(dāng)寄讀生，但當(dāng)我真正當(dāng)了寄讀生之后，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寄讀生也挺好的.，它能夠使我更加獨(dú)立。

　　時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我面臨了成長(zhǎng)路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，中考之后，等待成績(jī)的那一段時(shí)光是令人煎熬的，每一天都是在想，成績(jī)不理想怎么辦？直到成績(jī)公布的那一天，我懸著的心終于落下了。

　　在開(kāi)學(xué)的前夕，我想象著高中的生活是否與初中的生活有著什么不同呢？但我總認(rèn)為沒(méi)有什么不同，無(wú)非就是學(xué)習(xí)任務(wù)更重了而已，很快開(kāi)學(xué)了，我?guī)е�我的好奇心踏進(jìn)了高中的校園，到學(xué)校來(lái)的那一天，在下雨，但我的心情卻像晴天一樣，人都說(shuō)“雨過(guò)天晴”，但，我覺(jué)得卻恰恰相反，因?yàn)榻又�而�?lái)的便是“軍訓(xùn)”，別人都說(shuō)“軍訓(xùn)”很苦，所以我的后腦勺頓時(shí)都開(kāi)始發(fā)涼，但當(dāng)我真正投身于“軍訓(xùn)”中時(shí)，我才覺(jué)“軍訓(xùn)”也不過(guò)如此，我們最大的敵人無(wú)非是炎炎的烈日和長(zhǎng)時(shí)間的軍姿，我知道這只是成長(zhǎng)路上的一中磨練，一道道小小的坎。

　　成長(zhǎng)的路就像一絲流動(dòng)的曲線，在這曲線上，有酸有甜有辣有咸，五味雜陳，而且在這曲線上也會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難與挫折，有一句話叫做“成功是失敗之母”，沒(méi)有失敗何來(lái)成功之說(shuō)呢？所以沒(méi)有遇到過(guò)挫折怎么會(huì)成長(zhǎng)呢？

敘事的作文 篇4

　　小學(xué)畢業(yè)升初中那年，我剛好12歲。鄰家大哥，武大中文系的在讀高材生，送給我一份特殊的成人禮：“進(jìn)入初中后，要學(xué)好所有的功課，尤其要學(xué)好語(yǔ)文，因?yàn)槟鞘俏覀兊哪刚Z(yǔ)。我們的母語(yǔ)，是世界上最美的語(yǔ)言！”大哥的激情激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，讓我對(duì)未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了憧憬和期待。

　　可天不遂人愿，進(jìn)入初中后的第一位語(yǔ)文老師猶如冰山雪水，不但澆滅了我學(xué)好語(yǔ)文的豪情壯志，還讓我滋生了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的厭惡。

　　那位老師姓王，矮矮的個(gè)子，胖胖的體型，說(shuō)話特別啰嗦——“習(xí)慣成自然”、“習(xí)慣鑄就命運(yùn)”之類的話常常掛在嘴邊，那些花樣繁多的“習(xí)慣”更是讓我們吃盡了苦頭。

　　“六個(gè)一”是寫(xiě)字的習(xí)慣。具體就是：一篇美觀、一行整齊、一處不涂、一字不錯(cuò)、一筆不草、一筆不茍。這“六個(gè)一”執(zhí)行起來(lái)，是一絲不茍。就連我這個(gè)在小學(xué)受過(guò)“高人”指導(dǎo)、書(shū)寫(xiě)不壞的人也受盡了“摧殘”：不經(jīng)意帶出的筆劃，觸犯了“一筆不草、一筆不茍”，他罰我抄寫(xiě)了整整三十遍的“習(xí)慣鑄就命運(yùn)”。

　　“四個(gè)要”是朗讀習(xí)慣：口齒要清楚、聲音要響亮、語(yǔ)速要適宜、姿態(tài)要大方。為了落實(shí)“四個(gè)要”，他規(guī)定，語(yǔ)文課前三分鐘，每個(gè)同學(xué)輪流到講臺(tái)朗讀一段文章，臺(tái)下的同學(xué)既是聽(tīng)眾、觀眾，又是評(píng)委，要對(duì)臺(tái)上同學(xué)的朗讀作點(diǎn)評(píng)。

　　此外，還有什么“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“不打腹稿不動(dòng)筆”的諸如此類的習(xí)慣。一切的一切，讓我腹誹不已：“習(xí)慣，習(xí)慣，除了習(xí)慣，大概也玩不出什么新花樣了，哪有一點(diǎn)語(yǔ)文老師的文采斐然、風(fēng)流瀟灑啊？這水平，還不如小學(xué)的語(yǔ)文老師呢！”

　　更過(guò)分的是，他還指定了包括我在內(nèi)的幾名同學(xué)作為演講的培養(yǎng)對(duì)象，說(shuō)是提早訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加初二的'演講比賽，每天中午訓(xùn)練一小時(shí)。我煩透了：作業(yè)都沒(méi)時(shí)間做，哪有興趣干這個(gè)�。�

　　對(duì)他的厭煩與日俱增，別人是愛(ài)屋及烏，我是“厭屋及烏”：語(yǔ)文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文課堂對(duì)我沒(méi)有絲毫的吸引力了，只盼著初一快快過(guò)去，初二重新分班換一個(gè)語(yǔ)文老師。

　　老天保佑，初二開(kāi)學(xué)后，王老師改行調(diào)走，我們換語(yǔ)文老師了。新接手的語(yǔ)文老師對(duì)我們贊不絕口，夸獎(jiǎng)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣好，書(shū)寫(xiě)漂亮，朗讀能力強(qiáng)，說(shuō)隨便拉一個(gè)出去，都能勝任學(xué)�；顒�(dòng)主持人�？涞梦覀儤�(lè)滋滋的，自豪感油然而生。再提到前任語(yǔ)文老師時(shí)，那個(gè)大不敬的綽號(hào)“企鵝”，就怎么也叫不出口了。

　　演講比賽如期舉行，我們幾個(gè)提早訓(xùn)練的“種子選手”囊括了前幾名。我一路奪冠，奪得校第一、縣第一、市第二的好成績(jī)，被老師同學(xué)稱作“演講王子”——讓我這個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面的鄉(xiāng)村小子很是自得了一陣。

　　開(kāi)心之余，一種說(shuō)不清道不明的感情在我的心里潛滋暗長(zhǎng)……很久很久以后，我終于確定，那種感情是思念：那個(gè)胖胖的矮矮的身影，那讓我厭惡至極的別樣的習(xí)慣，如今卻是我最最珍貴的回憶，最最寶貴的財(cái)富。

　　如果時(shí)光能倒流，我真的好想再回到初一，再聽(tīng)聽(tīng)那句“習(xí)慣鑄就命運(yùn)”的嘮叨……

敘事的作文 篇5

　　“冢，就是‘家’字頭上去掉一點(diǎn)，那一點(diǎn)掉到了下面。”

　　看到這句話，馬上就感動(dòng)得不行――竟然能夠那么生動(dòng)而一針見(jiàn)血！

　　那是一片雜草，亦可說(shuō)是野草。堅(jiān)強(qiáng)、苦命地活著�；馃�不盡，腳踏不爛，風(fēng)吹不斷，雨打不折。就是因?yàn)椤盎摹�，所以人跡罕至，無(wú)人問(wèn)津，沒(méi)有人喜歡這個(gè)破落的“家”。

　　可它的確還是一個(gè)家，一些、許多、大量的生命的家�；蛟S還有某個(gè)“家”的頂梁柱――就是那正中央最上方的那一點(diǎn)――已經(jīng)落在這片叫做“荒冢”的土地上。于是更沒(méi)有人來(lái)光顧，來(lái)踩一踩這充滿荒涼的“�！鄙系囊安�。

　　可它一樣是家，即使人們不承認(rèn)，它仍然擁有這個(gè)定義。武林高手選擇在這里練功。用手上的劍劈開(kāi)一座座磨滅了字跡的石碑。從那一刻起，這里的主人就無(wú)從考究。

　　一座座山丘似的墳?zāi)贡惶て搅�，吹平了，砍平了。他們�?dú)步中原，尋找頹廢的地皮，之后徹底摧毀它們。疼痛，就像“�！币粯�，上面是平坦的，下面糾纏、格斗，欲罷不能。

　　大風(fēng)突起，雜草們被抓著頭皮逼迫私奔。它們死命地抓著土地，不離不棄。眼前就像流淌著一條河，你察覺(jué)不到它帶來(lái)了什么，又帶走了什么。但它確實(shí)帶來(lái)了，帶走了一些東西，我保證。

　　它仍然荒廢。

　　走火入魔了。風(fēng)能輕易地把他帶走，可它還是要野草。第Ｎ回合，結(jié)果同上。高手吼叫般地哭笑著，臉部有雜草的顏色，像是被焚燒過(guò)。他翻滾著掙扎，死命地抓著野草，捏碎它們，蹂躪它們。他猶如一顆被用來(lái)打水漂的石子，至多掙扎五六下，之后仍逃脫不了沉沒(méi)。

　　他沉沒(méi)到了土地里。一切如常，即使改變了什么，也無(wú)法列舉�！盎内！辈柯溆纸邮芰艘粋�(gè)新成員。相同的野綠色，不同的死因和稱號(hào)。野草照例在他身上扎根，滿頭滿臉的`土地和種子，正在被孕育。這是懲罰還是賜予？只有他自己知道。他不想逃亡，不能動(dòng)彈當(dāng)然是原因，但他是高手！除非還有別的原因。他終于明白了野草與這片土地的感人愛(ài)情。所以他等待下一把劍，把他分開(kāi)。

　　傍晚六點(diǎn)，是晚餐的時(shí)間。一群夜梟飛抵荒冢，幻想著意外的驚喜。幸好土地早已把高手保護(hù)起來(lái)。夜梟如同孫悟空，橫行霸道，就是無(wú)法嗅到爪下還未揮發(fā)的美味。它們忿忿地離開(kāi)，帶走一些野草以挽回一點(diǎn)面子。

　　生離死別。

　　該結(jié)束了吧�？墒俏疫�沒(méi)開(kāi)頭，也沒(méi)有把結(jié)尾想好。它們無(wú)法被猜到，或是被卜算到。沒(méi)有人能懂。

　　還沒(méi)有結(jié)束。

敘事的作文 篇6

　　湖南衛(wèi)視曾經(jīng)有一個(gè)欄目叫《漢語(yǔ)橋》，詮釋了語(yǔ)言對(duì)全人類的促進(jìn)作用。如果每個(gè)國(guó)家的人們都閉關(guān)自守，不與其他國(guó)家交流，就會(huì)面臨衰敗的危險(xiǎn)，而交流的資本——就是語(yǔ)言，語(yǔ)言不通，無(wú)論怎樣接觸，也是徒勞。

　　這兩年新興的小語(yǔ)種不乏少數(shù)，更是說(shuō)明了語(yǔ)言交流的重要。季羨林的逝去帶走了多們外語(yǔ)的巔峰，但也給人們一個(gè)警示，外語(yǔ)的延續(xù)不能依靠前人的智慧，而是需要后期年輕人奮斗和努力。

　　其實(shí)不僅外語(yǔ)是這樣，很多東西都是這樣不能僅僅關(guān)注與前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)問(wèn)一個(gè)人誰(shuí)的經(jīng)驗(yàn)最可靠，他不假思索的說(shuō)：當(dāng)然是名師的！我不禁沉思，真的是這樣嗎？我認(rèn)為，并非這樣，前人的經(jīng)驗(yàn)并不是絕對(duì)的，有可能那個(gè)前人太出名，太忙了，沒(méi)有時(shí)間和閑暇去研究自己的經(jīng)驗(yàn)是否適用于當(dāng)前的這個(gè)時(shí)代，那就有可能誤人子弟。所以總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)雖然也是通往成功彼岸的一座橋，但這橋七拐八折，非常容易走錯(cuò)。以前非常崇尚謙遜，可現(xiàn)在不一樣，你若是謙遜，沒(méi)準(zhǔn)連個(gè)體面的工作都難以找到，現(xiàn)在這個(gè)注重實(shí)力的社會(huì)，做的要比說(shuō)的好，你如果不能在第一時(shí)間讓招聘獲悉你的實(shí)力，就有可能被較為張狂的對(duì)手所打敗，縱然你擁有與他相當(dāng)，甚至高過(guò)他的實(shí)力，也是徒勞。

　　當(dāng)然，前人的經(jīng)驗(yàn)也并非要全盤(pán)否定，例如“輕諾必寡信。”，“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人�！钡取墩撜Z(yǔ)》中的名句在現(xiàn)在依然適用，所以，要想成功就必須有自己的'實(shí)力，和辨別經(jīng)驗(yàn)是否使用的睿智的心，才能成就大事。

　　橋的概念有很多，有從兵戎戰(zhàn)地通往象牙塔的學(xué)習(xí)之橋，也有從浪子到孝子的橋，但唯一的共同點(diǎn)是橋底下都有水，那就是思想的洪流，之所以會(huì)陷入另一種境地，一定是自主思維所決定的，橋下的水啊，就是你對(duì)原來(lái)生活的留戀，而橋就是橫架在它們這上的選擇，你認(rèn)定了他，便走過(guò)去。也有可能這是一座墮落之橋，引著你向外島走去，這便是一種悲哀了，橋本是通向智慧之地的通道，卻被硬生生的掉了個(gè)個(gè)兒，引人走上了歧途。其實(shí)，說(shuō)到低，橋就是人的認(rèn)知過(guò)程，墮落了，便通向錯(cuò)誤之地。幡然悔悟了，又轉(zhuǎn)折著通向正確的方向。橋，就是人一種精神依托，如果人本就走的是正道，那這橋就是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的了，如若硬要轉(zhuǎn)行，那也變時(shí)通向失敗或另一程度的成功的大道了。

　　其實(shí)橋也并非是一個(gè)安詳?shù)木铀�，如果有人一輩子都耗在橋上，耗在�?duì)之前行為的懊悔上，也注定一世無(wú)成。

　　一橋飛架南北，天塹變通途�！�—后記

敘事的作文 篇7

　　今天上午，我寫(xiě)完作業(yè)以后，我拉著爸爸下軍旗。

　　擺好棋子，經(jīng)過(guò)"剪刀、石頭、布"后我贏了得紅色主動(dòng)權(quán)。我先翻出了紅師長(zhǎng)，爸爸就翻了黑旅長(zhǎng)，他的旅 長(zhǎng)躲進(jìn)軍營(yíng)，我的師長(zhǎng)立刻向敵人發(fā)起進(jìn)攻。我們又翻出了許多棋子，我集中兵力，向敵人沖去，敵人被打的 落花流水。我的紅工兵翻了來(lái)。把三個(gè)地雷挖了，這時(shí)敵人的黑司令出來(lái)了，我的工兵趕緊躲進(jìn)軍營(yíng)，我出動(dòng) 炸彈一下把敵人的'司令炸的西巴爛，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。紅軍乘勝追擊，紅工兵順利的把敵人的軍旗扛上了， 紅軍又把軍旗扛到大本營(yíng)里，我高興的說(shuō)："我勝利了！" 爸爸告訴我說(shuō)："下軍棋的奧妙在于多動(dòng)腦子。 "

　　現(xiàn)在，我更喜歡下軍棋了，我知到了下棋要認(rèn)真思考 、功防結(jié)合，從中獲得快樂(lè)。

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