感受的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的感受的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
今天是上學第一天，好開心，又可以和同學們一起玩了！新來的萬老師是一個嚴肅又可敬的老師，我很喜歡。
新老師，新教室，新同桌，當然還有新制度。老師定了許多規(guī)矩，比如：如何在上課前向老師問好；如何在下課前向老師說再見……，雖然覺得有點煩，但這也是對我們好。
萬老師還搞了一個“青園集團”。全班分為七個“集團”，每個集團都是一個整體，不同的人有不同的責任，感覺這個活動十分棒。
我們的“團長”是廖永祺，全團有九個人，五個女生，四個男生，集團的.名字教“正能量集團”，我覺得怪怪的，應該叫“熱血集團”，熱血就是充滿干勁。
接下來是新同桌。開始的同桌我覺得非常好，但換了一次又一次，最后，沒想到竟然和小花坐。我真的很不喜歡她。團長說要她和我坐時，我就說了一句：“我能說NO嗎？”但在后面我覺得還是不要為難團長了，就說“我隨便你們，我都可以，”并安慰自己，后退一步，海闊天空。團長又和小花去說，小花又老是說“禹沐汐她不想和我坐啦�！备愕煤孟裎仪笏粯樱皇菫榱思瘓F利益，誰想和她坐。最后她搬過來時，用力把書拍在桌子上，又用我欠她一百萬一樣的眼神看我，希望我這脾氣不要和她吵架才好。其實我犯了一個大錯，我不應該選曹品嚴當團長，他不當團長，我就不會和小花坐，我還是學習一下如何心平氣和吧。
新的一個學期，新的開始，新的生活，希望我好好學習，天天向上，考一所好初中，和同學們和老師度過小學的最后一年。
加油！
感受的作文 篇2
星期天到了，慣例，我了一次放松的機會，于是我便打開了電腦開始了我的四國軍棋之戰(zhàn)。
當我如同往常一樣和別人下棋，但我卻預料到這竟是一場令我終生都受益匪淺的一局棋。對手是個女孩子，級別是小兵，我很瞧不起她。我心想，我堂堂副連長還下不過你，于是我很不屑的表示我不和你弱者下棋。于是她笑笑說那來吧。我很懊惱，說了一聲我會下的讓你哭鼻子的！
下棋當這盤棋開始的時候我調(diào)集了的主力部隊—司令沖向了她的陣營。只見刀光劍影之后，我的司令被炸掉了，我感到很懊惱，于是在心里大罵：看我怎么收拾你，小丫頭。于是我鎮(zhèn)定下來，和我得同伙聯(lián)合消滅了敵方的'人，那個女孩子好像很從容，她馬上說了一句再殺你子你就輸了。我怒氣沖天，又組織了一次進攻，就像子墨子和公輸那樣對壘。我得數(shù)次進攻都不見效，漸漸等，她逐漸了權，一場血戰(zhàn)之后，他消滅了我得同伙。他又說道看到?jīng)]在殺你子，你就真輸了。我恨得咬牙切齒，恨此時此刻飛到棋盤上扭轉棋局。，逆轉，一陣對殺后。他挖了我的軍棋。我心里說不出話來，她卻和我說沒關系的，我僥幸勝利的。我不在意你說的話，人不可貌相，其實我看到了你工兵的那步棋才贏你的。說著她便教我懂了那部棋的下發(fā)。這事我很感動，我激動的快要流出淚來。我對她說了一句謝謝。
這盤棋使我明白了的道理，那人不可貌相，更瞧不起人。尊重別人是最的要求，你尊重別人，別人才會尊重你人重在心靈美，而以貌取人。那個小女孩是我得老師，她使我明白了做人的道理。
好令人懷念的一盤棋啊！
感受的作文 篇3
老師是一本字典，在我們不理解時幫助我們；老師是燈泡，為我們照亮了前進的道路；老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵……講起老師，我內(nèi)心的感激不由自主地涌上來。老師對我們的愛，包含在生活中，學習中，不斷地為我們奉獻。其中，最讓我佩服的是她——梁老師。
梁老師已經(jīng)四十多歲了，頭發(fā)有很多都白了，一個高高的鼻子，黑黑的`臉，高高的個子……她雖然四十多歲了，但是她比任何一個年輕人的身體都好。不過，她有時會有小小的感冒，但她仍然帶著病來給我們上課�？捎行┩瑢W從來都沒有體諒過老師，依然上課不認真。我看不過眼了，想去批評一下他們，可老師的目光告訴我，“別理他們，我們學習我們的�！�
記得有一次，我因為前一節(jié)課考試考得不好而把心情搞得很難過。到了上語文課，我一點心情都沒有。臉顯出了難過的神情，梁老師看見了，親切地問：“戴依娜，你怎么啦？不舒服嗎？”我只是小聲地回答她：“沒有�！碑敃r，我的眼淚快掉下來了。也許老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，她不再問我了，她怕我的眼淚想斷了線的珠子從天空落下來。到了下課，老師把我叫到辦公室，她用嚴肅的話跟跟我說：“戴依娜，你不可以因為什么事把心情弄糟，你知不知道一節(jié)課可以學到多少知識�！边@時我的眼淚已經(jīng)掉下來了，老師連忙把一張紙巾剃過給我。她看見我把眼淚擦干凈了，又對我說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是尖子生了，你的目標是考教育城，有可能只差0.5分，你也進不了教育城，而這0.5分可能就是我剛剛講的內(nèi)容，而你又剛好沒聽進。告訴老師，到底什么事把平時活潑的戴依娜弄得心情不好。”我一五一十地把這件事告訴了老師，老師卻微微一笑，說：“傻瓜，你這次考得不好下次考好點不久行了嗎？失敗乃是成功之母啊！”聽了老師講這么多話，從中我感受到了老師對我的關愛，這愛一直讓我努力下去，讓我有自己的目標，讓我有自己的收獲，更讓我懂得失敗乃是成功之母。
現(xiàn)在，老師每天都很早來到學校，抓緊時間給我們上課。很多同學都因此而抱怨，可我自從老師說了那番話，我明白了老師對我們的愛，我一點也沒有怪她，反而很感激她。
現(xiàn)在，我很想和老師說一句話：“老師，你辛苦了，謝謝你�！�
感受的作文 篇4
秋天是一名辛勤的農(nóng)民。他穿過草原，來到田野。高粱舉起火紅的旗幟，水稻、麥子都謙虛地低下了頭，彎下了腰。農(nóng)民們見到秋天，臉上露出了笑容，紛紛忙碌起來，摘果子、割麥子，一派豐收的景象。
冬天是一位和藹的老人。她來到人們的房前空地上。頓時，大地蓋上了銀毯，房屋戴上了銀帽，大樹披上了銀裝，整個世界一片雪白。孩子們跑了出來，穿著厚厚的.棉襖，戴著手套，迫不及待地堆起雪人，打起雪仗來，玩得不亦樂乎。
雖然鄉(xiāng)村不像城市那樣繁華：沒有高大的樓房，也沒有寬闊的馬路，更沒有飛馳的汽車。但是鄉(xiāng)村四季美景不同、歡樂不同，好一個人間天堂��！
感受的作文 篇5
因為前段時間學習了遨游漢字王國的單元，于是我們舉行了一次有關漢字的活動，目的就是讓同學們更加了解我們中國漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學習計劃。接著我們按原定計劃開展了多姿多彩的活動。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書法家的故事和諧音歇后語。今天，我們班全體同學又開展了猜字謎、找錯字、交流歇后語和書法比賽的活動。
在上述活動中，我覺得“硬筆書法比賽”活動最有意義了。書法比賽在梁老師的一聲令下就開始了。同學們二話不說，埋頭揮筆，全班鴉雀無聲，只有“沙沙沙”的.筆尖劃過原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專用筆，做到三個“一”，認真地書寫。梁老師則在一旁用手機拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫著，決心要在書寫比賽中獲得一等獎。過了大概五分鐘，我才寫完第一首詩，這時我忍不住瞄了同學們一眼，這一瞄沒關系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學們的腰板一個比一個挺得直，臉上的表情一個比一個嚴肅、認真，拿筆的手握筆握得一個比一個緊，生怕筆會掉下來，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長他人志氣，滅自己威風，我也得加油！又過了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書寫的杰作加上去，并且發(fā)了個白日夢：“這一次的一等獎非我莫屬！”下午結果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以償，只獲得了二等獎，我不能如愿以償，只獲得了二等獎。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？
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