四年級(jí)優(yōu)秀作文[精華]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天真有意義。因?yàn)轳R上就要去勞動(dòng)教育基地了。

　　坐著大班車不一會(huì)兒就到了目的地。好熟悉呀，是我和媽媽經(jīng)常路過(guò)的地方。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)到了教學(xué)基地。室內(nèi)的各種物品很吸引我們的眼球，我好奇地看看這兒看看哪兒，怎么看也看不夠。

　　張老師向同學(xué)們宣布教學(xué)基地的各種要求：不能大聲說(shuō)話、不能亂動(dòng)?xùn)|西等等，否則就要扣分了。在黃老師的帶領(lǐng)下我們井然有序的進(jìn)了一間教室，一看教室就知道是美術(shù)教室，里面有各種各樣的展覽品。看著看著我的`手就有點(diǎn)不受控制了，能不能摸一摸呀？馬上想到老師的囑咐……。只能盡情的欣賞了�？赐旰螅�黃老師教我們做手工——扶郎花。他的制作程序是這樣的：拓花瓣、剪花瓣……，他的程序可多了。我們認(rèn)真的按照黃老師的要求去做，不一會(huì)兒就把我的漂亮的第一朵扶郎花做好了。一朵、兩朵。。。。。做好了五朵扶郎花。請(qǐng)老師一一檢查。老師夸我做的又快又好。老師給了我一個(gè)“桃心”并讓我把班級(jí)姓名寫在上面。黃老師把我們寫好的桃心貼在展覽板上，供大家欣賞，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。老師把活動(dòng)手冊(cè)發(fā)給了我們，它可以記錄我們的每次活動(dòng)，好開(kāi)心呀。

　　叮鈴鈴叮鈴鈴……下課的鈴聲響了。伴隨著鈴聲我們到了動(dòng)物標(biāo)本展覽室。其中有老虎、千鶴、猴子、小鳥和老鷹，它們個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)真可愛(ài)。

　　午飯后，觀看各類科普視頻。有自然現(xiàn)象，有科學(xué)知識(shí)，有趣極了。最難忘的就是龍卷風(fēng)的整個(gè)過(guò)程——它很是壯觀；它的威力很大；也給人類帶來(lái)很多災(zāi)難。這也是人類目前無(wú)法克服的難題。這難道不是留給我們將來(lái)的作業(yè)嗎？

　　按照老師的安排，我們做手工，看標(biāo)本，盡情地觀看，盡情地玩。不知不覺(jué)的快樂(lè)的一天就過(guò)去了，我看到了很多東西也學(xué)到了不少知識(shí)并且將我的手工作為禮物送給了媽媽。我期待下一次的到來(lái)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　難以忘懷的風(fēng)景、景物，也許大家都會(huì)說(shuō)像長(zhǎng)城、桂林、五岳等等名勝風(fēng)景區(qū)。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，令我難忘懷的不是景，而是一位同學(xué)對(duì)我的幫助。

　　體育課，我們跟著老師來(lái)到大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上，草坪上枯黃的小草和小花，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著天氣是多么的寒冷。泥地上，似乎只要灑上水，就可以來(lái)一場(chǎng)溜冰比賽。

　　一個(gè)排球，給我們講解了排球的打法和打排球時(shí)的注意事項(xiàng)，便讓我們自己去找對(duì)手練習(xí)。我們找到了各自的對(duì)手開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。

　　正當(dāng)大家熱火朝天地練習(xí)時(shí)，意外發(fā)生了。我的球“飛”了出去，我見(jiàn)了馬上追了過(guò)去，但沒(méi)有想到，一不小心，在“凍土層”滑了一下，我的腿磕在了石頭上。頓時(shí)，疼的我齜牙咧嘴的`，但此時(shí)附近沒(méi)有人注意到我。于是，我休息了一會(huì)，便想靠自己站起來(lái)。正當(dāng)我艱難的想要站起來(lái)時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)王小東，微笑著向我走來(lái)，我也勉強(qiáng)擠出一絲微笑回應(yīng)他。他走過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了，出了什么事情？”我回答道：“沒(méi)事，只是不小心摔了一跤�！闭f(shuō)完，我又開(kāi)始想站起來(lái)，王小東一見(jiàn)我這樣，立刻來(lái)扶住我，幫助我站起來(lái)。并說(shuō)：“你真是的，明明不行，站起來(lái)都難，還說(shuō)沒(méi)事。”他一邊抱怨我剛才說(shuō)的話，一邊把我扶起來(lái)，并幫我向老師去說(shuō)明情況。老師知道后，立刻過(guò)來(lái)，輕輕挽起我的褲腿，我自己也偷偷瞄了一眼，“血肉模糊”，不忍直視��！老師便和王小東一起攙扶著我去了校醫(yī)務(wù)室包扎。

　　雖然，這事已經(jīng)過(guò)去了很久，但卻深深留在了我的心底，記住了王小東對(duì)我的幫助。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　總是暖暖的，因?yàn)橐宦纷邅?lái)有您。

　　早晨的陽(yáng)光懶洋洋地投射在屋里，不見(jiàn)一絲溫度。我撮了撮冰冷的手，朝手心哈了幾口熱氣，捂住了凍得通紅的鼻尖。心想：“凍死了，這鬼天氣�！蹦闷鸸P開(kāi)始“奮筆疾書”了。天地間，凍著人，凍著靈魂。

　　“哈欠”這風(fēng)穿過(guò)我單薄的衣裳，我冷不丁的打了個(gè)噴嚏。

　　媽媽端著熱氣騰騰的早餐來(lái)我房間時(shí)，恰好聽(tīng)見(jiàn)了這聲“不起眼”的.噴嚏。我感覺(jué)背上蓋了什么，轉(zhuǎn)頭一看。噢，是媽媽把自己的大棉襖蓋在了我身上。暖暖的感覺(jué)在全身遍布，也在心底遍布。

　　隨后伴來(lái)的是媽媽的嗔怪：“真的是。這么大個(gè)人了，還不會(huì)照顧自己，天冷了，記得多穿衣，別生病嘍……”熟悉的語(yǔ)氣，熟悉的身影，是我從牙牙學(xué)語(yǔ)到已經(jīng)老大不小的時(shí)光中，與您一起攜手度過(guò)。

　　鼻息間，一呼一吸都是媽媽的味道，有油煙味，但我知道那是家的味道。媽媽的味道溫柔如水般包裹著我。

　　這個(gè)冬天，一襲煙雨，一席涼；這個(gè)冬天，一件大衣，一身暖。

　　天再冷，我也不怕，因?yàn)椋�一切有您�?/p>

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　這個(gè)年，我是在三亞這個(gè)烈日炎炎的地方度過(guò)的。

　　最難忘的，就是除夕那一天，我和爺爺、哥哥一起到大東海玩。

　　大東海真美啊！太陽(yáng)像火球似的掛在天上，灑在海上，好像給大海換上了金衣。大海的遠(yuǎn)處有些朦朧，好像有仙女在洗澡似的。聽(tīng)海鳥的叫聲，聞大海的氣息�？茨遣�濤洶涌的大海，又看那連綿起伏的遠(yuǎn)山，看那星星似的小船，又看岸邊鱗次櫛比的高樓，欣賞起來(lái)，別有一番滋味。遠(yuǎn)離城市的喧囂，來(lái)到這自然邊緣，讓人心曠神怡。

　　沙灘上人山人海，許許多多的腳印印在金黃的.沙灘上。我覺(jué)得人生就像那潔白的腳印串起來(lái)，一步一步走，走向盡頭。人們盡情玩樂(lè)，有的在建沙堡，有的在打沙仗，還有的載歌載舞… …遠(yuǎn)處有一個(gè)小孩子正在玩沙，調(diào)皮的海水突然沖過(guò)來(lái)，把他的鞋子都沖跑了，逗得我們哈哈大笑。我和哥哥也情不自禁地加入歡快的行列。我們倆沖到海水里玩水，海浪沖過(guò)來(lái)，一絲一絲涼意灑遍了全身。我朝哥哥潑了幾滴海水，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，哥哥一把水推給我，我一下成了“落湯雞”。哥哥大笑著轉(zhuǎn)身就跑，我向他追去，海邊留下了我們歡快的笑聲。

　　這次過(guò)年，是過(guò)得最快樂(lè)的一次。最重要的是我看到了過(guò)年時(shí)快樂(lè)的大海。無(wú)論你在哪個(gè)地方過(guò)年，祝大家新年快樂(lè)！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　四年級(jí)上冊(cè)作文訓(xùn)練題目：

　　1、暑假游記，介紹自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景點(diǎn)

　　2、觀察日記：如：奇妙的文字

　　3、多姿多彩的云

　　4、續(xù)寫童話故事

　　5、文具的對(duì)話，文具類童話故事

　　6、我喜歡的小動(dòng)物

　　7、導(dǎo)游詞一：鳥化石公園

　　8、導(dǎo)游詞二：世界遺產(chǎn)

　　9、看圖作文：勝似親人

　　10、從烏塔想到的

　　11、給父母的一封信：

　　12、我成長(zhǎng)的故事一：幼兒園時(shí)期

　　13、我成長(zhǎng)的故事二：小學(xué)時(shí)期

　　14、想象作文，我想..........

　　15、冬天的景物：冰

　　16、滑冰

　　第一課時(shí)：暑假游記

　　暑假，我和媽媽來(lái)到了江城一同去江邊看燈，四年級(jí)作文訓(xùn)練。

　　首先映入我眼簾的是三只形象逼真的“黃鶴”，其中一只在弧形的燈光中飛來(lái)飛去，每次飛到終點(diǎn)時(shí)，一群“黃鶴”就飛出來(lái)了，它們羽毛潔白，翅膀上一些黑色條紋，頭頂上有“一點(diǎn)紅”。有的昂首挺胸，仿佛在盡情地欣賞燈光閃爍的夜景，有的回首遙望，好像舍不得離去，有的展翅高飛，好像要飛向黃鶴樓直上云霄。看到這些俏麗的黃鶴，我不禁想起了崔顥的詩(shī)句：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠……”。

　　憑欄遠(yuǎn)眺，滾滾長(zhǎng)江水嘩嘩地從腳下流過(guò)，五光十色的彩燈把江面上的船只打扮得十分美麗，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文訓(xùn)練》。這些船只隨著江水起伏著，上面的彩燈不停地閃爍著，流光溢彩，炫麗極了!

　　雄偉的長(zhǎng)江大橋在黃色的彩燈裝飾下，像一條巨龍橫貫長(zhǎng)江上，晴川大橋上的鋼梁在五光十色的彩燈裝扮下，像一條彩虹懸掛在深藍(lán)的夜空中，令人遐想。

　　聳立在龜山上的電視塔也不甘示弱，它也披上了彩色的盔甲，仿佛是等待沖上天的火箭。

　　外灘的景色迷人，令人流連忘返。

　　暑假期間,我去了我國(guó)紹興的東湖游玩.

　　東湖可美了,那清澈見(jiàn)底的湖水上浮現(xiàn)著粼粼的波紋,旁邊則是荷葉,那碧綠的大大的荷葉,襯托起旁邊那艷紅的荷花.真是接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!湖面有幾只鴨子在嬉戲.真是一派和諧的景象啊!

　　我們乘著烏蓬船,蕩漾在湖面上,當(dāng)船開(kāi)到桃公洞時(shí),我叫了一聲,聽(tīng)見(jiàn)了清晰的回音;我又來(lái)到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞頂成一個(gè)桃子形,開(kāi)船的老伯說(shuō)仙桃洞的洞頂是由齊天大圣孫悟空大鬧天宮時(shí),從天上扔下的蟠桃;最后,我們來(lái)到了喇叭洞,喇叭洞的墻壁上映著青一道紫一道的線條,五色斑斕!

　　欣賞完?yáng)|湖后,我們又來(lái)到了東湖旁邊的一片樹叢中.樹叢中有許多花花草草.真是一派姹紫嫣紅的景象啊!

　　我愛(ài)東湖!

　　游記的寫法

　　一、移位觀察法。

　　我們參觀、游覽一個(gè)景點(diǎn)，總要沿一定的路線，在不同的位置上進(jìn)行觀賞，對(duì)景點(diǎn)的整體或部分作細(xì)致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。

　　養(yǎng)成移位觀察習(xí)慣對(duì)寫作十分重要，我們必須要把握如下幾點(diǎn)：

　　1.要有一個(gè)清晰的轉(zhuǎn)換順序，即一定的參觀游覽路線。

　　【舉例】

　　10月的北京陽(yáng)光燦爛。一天，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。走進(jìn)公園大門，抬頭望去，山頂上的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇，盛開(kāi)的菊花像節(jié)日的禮花，五顏六色，千姿百態(tài)。

　　我們沿著山路來(lái)到果園。這里各種果樹果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著圓圓的小臉，沖著你微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。

　　離開(kāi)果園，我們順著青石鋪成的山道拾級(jí)而上，來(lái)到了萬(wàn)春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。

　　【分析】

　　登山過(guò)程采用“移步換景”的寫法：山腳下的花壇，五顏六色→山路邊的果園，碩果累累→萬(wàn)春亭眺望，美麗盡收眼底。

　　【練習(xí)】

　�、�?gòu)哪慵胰�學(xué)校的路，是你再熟悉不過(guò)的了�，F(xiàn)在請(qǐng)你畫一張主要指示學(xué)校和你家方位的.“交通圖”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場(chǎng)所(如河流、廣場(chǎng)等)。

　　請(qǐng)?jiān)凇敖煌▓D”下寫一段話，描述從你家到學(xué)校，怎樣走能看到更多景觀，并同時(shí)描述這些景觀的主要特點(diǎn)：

　�、诩僭O(shè)，你跟一個(gè)朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書，但他從未去過(guò)你們學(xué)�！，F(xiàn)在請(qǐng)你用最簡(jiǎn)明的話告訴他，進(jìn)入你們學(xué)校大門后，怎樣最快找到你們教室。寫在下面：

　　2.要善于選擇觀察的角度。

　　【舉例】

　　離開(kāi)果園，我們順著青石鋪成的山道拾級(jí)而上，來(lái)到了萬(wàn)春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。

　　朝西望。北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰，島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，飄蕩在水中。

　　向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前，披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。

　　往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的石房，鱗次櫛比;一座座新型的立交橋，縱橫交錯(cuò)。

　　【分析】

　　萬(wàn)春亭是北京城中軸線的中點(diǎn)，也是制高點(diǎn)。作者選擇望春亭作為觀察點(diǎn)舉目遠(yuǎn)眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是莊嚴(yán)雄偉的故宮，東面是全新的建筑。三個(gè)方面，既有優(yōu)美的園林風(fēng)景，又有昔日皇宮的森嚴(yán)氣象，更有現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌業(yè)績(jī)。三個(gè)角度共同構(gòu)成了首都北京的美麗景色。作者是在秋季登上景山，節(jié)令的特點(diǎn)也寫得很明顯

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　在22世紀(jì)，有一所多功能的學(xué)校，有機(jī)器人保安、有神奇的書……今天，就讓我們一起去看看吧！

　　首先引入我眼簾的是校門口的兩個(gè)機(jī)器人保安。它們的胸口各有一個(gè)機(jī)器，只要同學(xué)們把脖子上的一塊牌子拿下來(lái)刷一下，機(jī)器人保安就會(huì)知道你的身份，大門也就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，這樣可以防止壞人進(jìn)入校園。

　　我再往校園的左側(cè)一看，只見(jiàn)一幢雄偉的房子聳立在眼前，一問(wèn)才知道，這原來(lái)教學(xué)大樓。我走進(jìn)了零一班的教室里，令我感到驚奇的`是，每個(gè)小學(xué)生的面前有一臺(tái)電腦。其中有一個(gè)小學(xué)生告訴我，他們這里的老師就是一臺(tái)電腦機(jī)器，“老師”們長(zhǎng)著中等身材，剪著短發(fā)，還戴著一副眼鏡呢！電腦機(jī)器人老師們會(huì)給同學(xué)們進(jìn)行一對(duì)一地進(jìn)行輔導(dǎo)，而且他們的作業(yè)都是在電腦上完成的，是不是非常環(huán)保？

　　接著，我又走到了教學(xué)大樓旁邊的書房里，我本以為里面全是一個(gè)個(gè)書架，書架全是書，可是我一進(jìn)去，一看就傻眼了。映入眼簾的是一臺(tái)機(jī)器，旁邊有幾把椅子，根本沒(méi)有一個(gè)書架。后來(lái)，我問(wèn)了書房管理員才知道：原來(lái)書都在那里機(jī)器里，你只在機(jī)器的屏幕上輸入你想看的書的書名，機(jī)器里掉出那本書，非常方便。

　　未來(lái)的學(xué)校的功能真多呀給我們帶來(lái)了快捷和方便。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　一年一度的國(guó)慶節(jié)到了，人們都幫著慶國(guó)慶，現(xiàn)在人們慶國(guó)慶的方法多得是，不信的話，就讓我來(lái)告訴你們吧！有看電影的、有看芭蕾……連外國(guó)人也來(lái)到中國(guó)為我們表演，和我們一起過(guò)中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這些地方都忙得不可開(kāi)交，天天都有許多旅來(lái)那地方去享受。大學(xué)生和些年青人就喜歡去看明星的演唱會(huì)。有一件事說(shuō)出來(lái)你可能不會(huì)相信：那天我在新聞連播上看到一位不知名的中年人從貴州花了五十五天的時(shí)間跑到了北京，記者去采訪他時(shí)問(wèn)：“你大概什么時(shí)候能跑到終點(diǎn)？”他說(shuō)：“我還有很長(zhǎng)的路，當(dāng)我咽下最后一口氣時(shí)我也到了終點(diǎn)！”我還聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)地方開(kāi)展了舞龍，一條長(zhǎng)約84米的“大龍”展現(xiàn)在你眼前，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的“大龍”共要幾十名年輕力壯的小伙子才舞得起來(lái)！

　　欣逢國(guó)慶，便邀上三五好友同赴上海書城。

　　書城早已是人山人海。尋覓好久，才找到一本《哈里·波特》�！靶U精致的�！币蝗苏f(shuō)。我可是半點(diǎn)興趣也無(wú)：也就只是個(gè)小巫師而已，咱中國(guó)古書堆里的“巫師”可多得很，法力也強(qiáng)多了。又有人去買《我為歌狂》，只見(jiàn)那里已排起長(zhǎng)隊(duì)。不經(jīng)意一瞥，又看見(jiàn)什么“我為畫狂”之類的狂書。金庸筆下有個(gè)楊過(guò)，是為愛(ài)而狂，想不到當(dāng)今世人勝古人多矣，不論甚么東西，皆可瘋狂一番，于是中國(guó)又現(xiàn)狂人。逛了一圈，前些時(shí)候非常流行的《奶酪》已經(jīng)不見(jiàn)蹤影，不知被哪些勤勞可愛(ài)的“老鼠”搶購(gòu)空了，可我卻聞到了那陣陣余香——現(xiàn)在的人們總是這樣：有看不完的書，讀不完的報(bào)，學(xué)不完的知識(shí)，充不完的電。這大概也是順乎時(shí)代之潮流吧。

　　又來(lái)到古籍書柜。見(jiàn)到好多戴深度眼鏡，一本正經(jīng)的老先生搖頭晃腦，深思熟慮倒不足為奇�？尚Φ氖蔷挂灿泻枚啻骺ā�通帽，嘻嘻哈哈的低齡兒童東翻一本，西翻一本的扎在古書堆里，確實(shí)令我大吃一驚。雖說(shuō)古代小兒多能誦詩(shī)吟詞，近代又有個(gè)還珠樓主五歲寫出萬(wàn)言《一字論》，但這碧眼小兒……我定睛一看，他隨手抽出一本《西游記》，只看封面，欣喜若狂，大呼：“我要買！”他家長(zhǎng)皺眉道：“不是買過(guò)了嗎？”可那孩子又變本加厲：“我還要再買一套四大名著！”殊不知，書中的'孫行者哪如電視中的孫猴兒這般好玩？何況你認(rèn)得“西游記”那三個(gè)字已是不容易的了，更別說(shuō)“紅樓水滸”了。只可惜他知道四大名著是四部書，可不只是這《西游記》，便報(bào)起它們走向收銀臺(tái)。他這一飽，也不知抱出多少“有三十六年不得見(jiàn)”者。

　　我隱隱覺(jué)得有一陣漢臭味撲面襲來(lái)，趕緊走出去。恰巧聽(tīng)見(jiàn)有人大笑道：“什么？你不知道淳化閣帖��？那可是中華瑰寶！就幾個(gè)大字，也要買上幾百萬(wàn)元呢！你這都不知道！”

　　是阿！ 這帖子是國(guó)之重寶，可又有多少人親眼看過(guò)？難道只知道這個(gè)名字，就可以跟上時(shí)代之發(fā)展？！有多少人自以為只知道一點(diǎn)皮毛，就可以學(xué)冠古今？更可笑的是，每當(dāng)有一種新的事物出現(xiàn)時(shí)，我們偶爾或許會(huì)被它吸引。但當(dāng)它已經(jīng)成為陳詞濫調(diào)，明日黃花時(shí)，我們的熱情依舊不減，不是因?yàn)樗�本身的價(jià)值，而是它曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，甚至有些人根本不去管它的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)，但求以買過(guò)而看過(guò)而領(lǐng)悟過(guò)而能跟上時(shí)代發(fā)展。我但愿這些濫調(diào)不再吹出，縱使吹出的是仙樂(lè)，也要有人真正領(lǐng)悟——一樣事物之所以存在，只因它能令人陶醉。

　　國(guó)慶放假本是好的，可是我們有看不完的書，讀不完的報(bào)，學(xué)不完的知識(shí)，充不完的電——這當(dāng)然僅指上述之類而言——那么，這不就是一種迂腐的表現(xiàn)嗎？中國(guó)人何必再酸上幾千年呢？

　　不由擲筆長(zhǎng)嘆：怎一個(gè)酸字了得！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　上周四我們舉行了期中考試。

　　我原本以為語(yǔ)文試卷會(huì)很簡(jiǎn)單，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我愣了：好多題都跟我們平時(shí)所見(jiàn)的形式不一樣，甚至還有一道我根本讀不懂的“對(duì)聯(lián)連線”題，我們連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

　　期盼中，成績(jī)總算是出來(lái)了，我考了84分。果然是吃的那道“對(duì)聯(lián)連線題”的虧，全軍覆沒(méi)。而且閱讀題的“加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”一題失分也挺慘。老師告訴我們：對(duì)聯(lián)是有規(guī)律的，尋找“對(duì)偶句式”至關(guān)重要�？磥�(lái)，我今后仍然需要擴(kuò)大課外閱讀量，多積累書本外的'小知識(shí)，畢竟語(yǔ)文的知識(shí)面太廣泛了，并且要多留心標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。

　　老師常說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽椰F(xiàn)在非常后悔復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有端正態(tài)度，沒(méi)有用心投入復(fù)習(xí)，結(jié)果除了“連線”和“閱讀”以外還扣了那么多的分。

　　在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)痛改前非，“亡羊補(bǔ)牢”，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次的期末考試中進(jìn)入90分！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　語(yǔ)文課上，同學(xué)們正沉浸在優(yōu)美的課文中，教室里雅雀無(wú)聲。

　　突然一只蒼蠅“嗡嗡嗡”吹著號(hào)角飛進(jìn)了我們的教室。我們的目光一下子就聚集到了這位我“外來(lái)客”的身上。也許它對(duì)亮閃閃的投影屏幕發(fā)生了興趣，在教室盤旋一圈后降落在投影機(jī)屏幕上。

　　只見(jiàn)屏幕上一個(gè)豆粒大的黑點(diǎn)扭動(dòng)著圓乎乎的身體，肆無(wú)忌憚地閃來(lái)閃去。所有的同學(xué)都大叫起來(lái)，有人甚至跑下座位，想把它趕走，我也加入了趕蒼蠅的.大軍�？缮n蠅就像在和我們玩捉迷藏，一會(huì)飛到角落里，一會(huì)飛到天花板上，一會(huì)落到教室的投影機(jī)上，趕也趕不走。這只蒼蠅好像根本不把我們放在眼里，有時(shí)還飛到我和幾個(gè)同學(xué)的頭上，還沒(méi)來(lái)得及拍它，又飛走了，真氣人，我恨不得用書把它砸下來(lái)。

　　這時(shí)候，老師“哎”了幾聲，示意我們安靜，那只蒼蠅仿佛也害怕老師，乖乖飛走了。教室里又恢復(fù)了平靜，老師說(shuō)：“一只小小的蒼蠅就把你們亂成這樣了！”我們不好意思地低下了頭。心里默默“想念”著這位鬧事的“不速之客”。

　　這時(shí)候下課鈴聲響了，老師離開(kāi)了教室，想起剛才捉蒼蠅的情景，我們不約而同哄堂大笑起來(lái)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

　　大連既是一座美麗的海濱城市，又是一座文明城市。是誰(shuí)把我們的這座城市變成如此美麗呢？當(dāng)然是勤勞的環(huán)衛(wèi)工人。

　　環(huán)衛(wèi)工人每天迎著初升的太陽(yáng)，揮舞著大掃帚，將馬路打掃的一塵不染。一天早晨，我在車站等車，聽(tīng)到身后有沙沙地聲音。我順著聲音轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)阿姨，拿著一把掃帚和一個(gè)垃圾袋，在那里認(rèn)真地打掃馬路，我問(wèn)：“阿姨，你每天幾點(diǎn)上班呀？”阿姨平淡地說(shuō)：“我每天四點(diǎn)就得來(lái)打掃�！蔽也挥傻么蟪砸惑@，那時(shí)人們還在熟睡，阿姨就已經(jīng)早早地來(lái)清掃馬路。讓我對(duì)這位阿姨有了敬佩之情。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)隆隆的響聲，原來(lái)是一輛垃圾清運(yùn)車正在清理垃圾，有個(gè)垃圾袋從車上掉到地上時(shí)，阿姨馬上走過(guò)去，用手把它撿起來(lái)扔進(jìn)車?yán)�。隨后阿姨低著頭繼續(xù)沿著路邊清掃。

　　望著阿姨前行的身影，我由忠的'敬佩他們，是這些平凡的工人為我們的這座城市負(fù)出了辛苦，為居住在這座城市的人們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境，我真心地感謝他們，如果沒(méi)有他們，城市就不會(huì)干凈整潔， 我們就不會(huì)生活在這舒適幽雅的環(huán)境中。作為我們每一個(gè)市民都要愛(ài)護(hù)保護(hù)這座城市的環(huán)境。

　　環(huán)衛(wèi)工人在平凡中做出了不平凡的事，你們是這座城市中美麗的使者。

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