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我們的學(xué)習(xí)榜樣作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我們的學(xué)習(xí)榜樣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的學(xué)習(xí)榜樣作文1
她個子不高，長著烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛上面有一對濃濃的眉毛一笑露出白白的牙齒很可愛。沒錯她就是我們的班長——丁一航。
丁一航是一個樂于助人的人。有一次，老師講了兩遍的題我都沒記住，下課了我想找丁一航幫我講解一下，可是同學(xué)們都出去玩，我不還、我不好意是走到她身邊，丁一航問我：“你有事嗎”？我說：“這道題我想讓你幫我講解一下可以嗎？”丁一航說：“沒問題！”接下來那耐心的給我講題，直到我明白為止。看著我聽懂了，丁一航露出白白的牙齒笑了。
丁一航是個善良的人。有一次，班級的同學(xué)被老師批評了。丁一航過去安慰他�？墒撬孟癫幌胱尪∫缓桨参克逯槍Χ∫缓秸f：“不用你同情�！笨啥∫缓礁緵]有放在心上。之后我問丁一航：“你為什么不生氣呢”丁一航說：“如果這點小事都生氣的.話，那么世界上有多少仇恨啊�！倍∫缓降男男毓粚拸V，換作我早就跟他翻臉了。
老師讓丁一航來管班級紀(jì)律，作為班長，管紀(jì)律眼熟、嚴(yán)肅又認(rèn)真，而我們終是被她說得心服口服。
在我心里丁一航是最讓我敬佩的。
我們的學(xué)習(xí)榜樣作文2
我們班上有一位聰明機靈活潑的男孩，名字叫做劉楊。
劉楊同學(xué)個子較矮，眼睛小小的，嘴巴旁邊長可愛的小酒窩�？傊f起話來有一點幽默。
劉楊同學(xué)是班上的.班長，為班上做了無數(shù)次的好事。
他認(rèn)真好學(xué)積極舉手發(fā)言，還是一位助人為樂、心胸寬廣的好人。
說他助人為樂，的確是呀！有一次我和辛庭軒在玩乒乓球，我在撿球時，無意中看見了劉楊同學(xué)在教劉松同學(xué)奧數(shù)題。劉楊同學(xué)教得是那樣仔細(xì)認(rèn)真，當(dāng)時，我就被劉楊同學(xué)那助人為樂的美好精神給感動了。
這次，全班評選文明少年。在評比完時，老師數(shù)票。
劉楊同學(xué)得的票數(shù)第二，被選中文明少年。我便向他去了羨慕的目光——要知道，六十六人中只有十人能被選中。
說明他“深得民心”呀。
一次，教室里亂七八糟。劉楊便上了講臺，把教室管得安安靜靜。說明劉楊真會用“紀(jì)律嚴(yán)明”這種手法�。�
......
劉楊同學(xué)的優(yōu)點怎么說也說不盡，我第一個要學(xué)的就是他那助人為樂、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。
我們的學(xué)習(xí)榜樣作文3
大家聽過“窮則獨善其身，達(dá)則兼善天下”嗎？可有這樣一個人，寧可自己貧窮，也要把自己辛辛苦苦掙來的工資全都捐出去。他，就是雷鋒。
一個貧窮的人，無論怎樣也不會舍得把自己攢了一個月甚至一年的錢捐給更貧窮的人。我有時候覺得他很傻，為了別人卻不顧自己，這不是自不量力嗎？但仔細(xì)一想，能發(fā)現(xiàn)他高尚的品德，他盡自己所能去幫助別人，然而，他似乎沒有得到一點相應(yīng)的回報。普通人如果遇到這種問題，一定會很不甘心，為什么自己付出了那么多，還沒回報？這就能夠襯托出雷鋒具有的獨特的品質(zhì)。
其實，幫助別人，快樂自己 ，例如一個乞丐就在你面前，你狠狠心，轉(zhuǎn)身就走，如果他下一秒就餓死了，相信，你的良心一定過不去。
是的`，幫助別人不只給了他東西，還給了自己一份心情，如果人人都像雷鋒一樣，把愛傳遞下去，這世上，哪兒還有不和諧的道理？
我 讀了《雷鋒日記》這本書，認(rèn)為樂于助人，不求回報的雷鋒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。就是這樣，才讓我們佩服他，成為我們的驕傲。他高大的形象永遠(yuǎn)屹立在我們的心中。
我們的學(xué)習(xí)榜樣作文4
史倩倩同學(xué)，入學(xué)成績年級第一名，第一次月考成績還是年級第一名，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
她的最大特點就是勤奮努力。上課時她精力十足，踴躍積極，緊跟老師的思路，認(rèn)真思考問題，課下及時整理筆記，�；氐剿奚幔矔ゾo點滴的寶貴時間，練習(xí)聽力，以彌補自己英語聽力方面的不足，所以她的每一天都是在充實而快樂中度過的。
她對待學(xué)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，她總是一絲不茍的完成各科作業(yè)，有錯誤的地方進(jìn)行標(biāo)注，并不斷復(fù)習(xí)，直至理解融會貫通為止。她善于及時反思，查補缺漏。每隔一段時間，她都會自己總結(jié)反思，對本段時間的'學(xué)習(xí)做一個評價，并明確自己的疏漏，及時彌補，以便于達(dá)到溫故而知新的效果。期中考試她的成績略有下滑，但她沒有因此而氣餒，而是及時分析弱科，找出弱科中相對較弱的題型，在日后學(xué)習(xí)中加以重視，舉一反三，從而爭取更大進(jìn)步。
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