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謝謝老師作文15篇（通用）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的謝謝老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝老師作文1
在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)。教師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈，教師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)夢(mèng)想的花朵。
教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的`學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫忙我們掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事；他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)知識(shí)大門。
教師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。教師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津，使我們找到新的起點(diǎn)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，您會(huì)讓我們堅(jiān)持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優(yōu)異的成績(jī)……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)和幫忙。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這就是教師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。教師的愛(ài)是超凡脫俗的、是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自我的追求，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了�！边@句話令我感動(dòng)：當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，教師您將生的期望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞教師和譚千秋教師，他們用自我的生命挽救了學(xué)生的生命……沒(méi)有人要求您這么做，可您竟奮不顧身……
教師是人類禮貌的傳播者。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣。
此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：教師，多謝你。
謝謝老師作文2
教師，一個(gè)樸素的職業(yè)，日復(fù)一日，日日相同；教師，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，像一只蠟燭，照亮自我，照亮別人；教師，一個(gè)光榮的事業(yè)，是一位工程師，塑造一個(gè)個(gè)國(guó)家的棟梁。
教師是辛勤的園丁，每日給予我們充足的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)熱鬧的學(xué)校里書(shū)聲瑯瑯時(shí)，教師就開(kāi)始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業(yè)。一本本的作業(yè)，學(xué)生做時(shí)可能無(wú)心，但教師必須有心。他們會(huì)仔仔細(xì)細(xì)，全神貫注，聚精會(huì)神地批改著每一頁(yè)，每一道題甚至每一個(gè)字。其次是上好一節(jié)節(jié)的課。漂亮的ppt，重要的細(xì)節(jié)，都是教師辛苦了一天后備課備出來(lái)的。
教師是道德的使者，引導(dǎo)我們走向正確的道路。當(dāng)同學(xué)打架時(shí)，教師會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，并對(duì)他們進(jìn)行思想的引導(dǎo)。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，教師會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)兔λ�。�?dāng)社會(huì)有危險(xiǎn)事件發(fā)生時(shí)，教師會(huì)教我們防范的措施。
教師是向前的力量。當(dāng)同學(xué)沒(méi)有信心時(shí)，教師會(huì)開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)。有的小時(shí)候很膽小，很膽怯，是教師您讓他們重拾自信，有了無(wú)盡的力量。一次比賽，我本來(lái)毫無(wú)信心，是教師您那有求必應(yīng)的眼神，是您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓我勇往直前，勇奪獎(jiǎng)狀。
不要覺(jué)得教師的責(zé)罵無(wú)情，他只是想給你鼓勵(lì)，他只是想讓你做到更好。其實(shí)，教師和父母一樣，只想讓你錦繡前程，只想讓你出人頭地，只想讓你成為國(guó)家的.棟梁。
“感恩的心，感激有你。讓我一生，讓我有勇氣做我自我……”我們務(wù)必要記住恩師，記住他們給你的幫忙，記住他們給你的勇氣，記住他們帶給你的一切！讓我們懷著一顆感恩的心，去感激教師吧！
謝謝老師作文3
老師，謝謝您！您就像一股春風(fēng)吹醒了我，把我從自卑的深淵里拉了上來(lái)，讓我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生；您就像溫暖的水滴，滋潤(rùn)了我的幼小的心田。
記得四年級(jí)的開(kāi)學(xué)的第一天，我才知道我們班新?lián)Q了一名語(yǔ)文老師。您在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課并沒(méi)有給我們上新課，而是讓我們說(shuō)說(shuō)暑假里的趣事。由于您不認(rèn)識(shí)我們，只好要我們輪流講述自己的暑假經(jīng)歷。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)了自己在暑假里的奇聞趣事，終于輪到我了，我的心怦怦直跳，我一直是個(gè)內(nèi)向的女孩，也從未在課堂上回答過(guò)任何問(wèn)題，這下怎么辦呢？我的頭嗡嗡作響……這時(shí)，您沒(méi)有責(zé)備我，而是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，大膽些，老師相信你！”“老師，她不會(huì)”一旁的同學(xué)“友善”地提醒著�？衫蠋�，您并沒(méi)有放棄我，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我：“你一定會(huì)，如果你不會(huì)，那老師問(wèn)，你回答也可以的。”您親切的`話語(yǔ)感染了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，站了起來(lái)，起初，我跟著您的問(wèn)題慢慢地說(shuō)了幾句話，思路被打開(kāi)后，我既憋足了勁，說(shuō)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話。等我坐下時(shí)，不知是誰(shuí)第一個(gè)鼓起了掌，接著教室里掌聲四起……
從那時(shí)起，我就不再怯懦，變得自信多了，還經(jīng)常在課堂上舉手回答問(wèn)題，各科成績(jī)也直線上升。老師，如果當(dāng)時(shí)您沒(méi)有給我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，我也始終會(huì)背負(fù)著“我不會(huì)”的理由對(duì)待學(xué)習(xí)，就不會(huì)有今天的成績(jī)，是您給了我平臺(tái)，給了我機(jī)會(huì)，給了我自信，讓我克服了自卑，贏回了自己，在這里，我要大聲地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！”
謝謝老師作文4
“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮�！泵棵课衣�(tīng)見(jiàn)這歌，心里就會(huì)涌起成千上萬(wàn)波浪紋。
那時(shí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，心里極其的興奮，愛(ài)玩病來(lái)啦。老師已經(jīng)在講臺(tái)上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著頭，右手拿一支圓規(guī)在木桌子敲擊。我覺(jué)得十分開(kāi)心，只聽(tīng)到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著老師的方位，我絕不放在心里。只見(jiàn)老師一手拿著棍子，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真地走回來(lái)。
我內(nèi)心惶恐不安，想：�。∵@下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦��！
老師大聲地說(shuō)：“你給我站立起來(lái)。”我下的一抖，皺著眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見(jiàn)老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過(guò)去，迷著雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來(lái)好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無(wú)數(shù)的'懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線的天然珍珠樣，不斷的流。
老師對(duì)我說(shuō)：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因?yàn)槟闩c生俱來(lái)笨。
因?yàn)槟悴磺笊线M(jìn)、自甘墮落，不努力不勤奮好學(xué)。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板�！�
在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學(xué)習(xí)的情況下這一—板像一個(gè)鬧鈴——樣提示著，我要我一天比一天越來(lái)越更強(qiáng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你是多么的艱辛、多么的不求回報(bào)、多么的杰出��！
感謝您！老師！
謝謝老師作文5
是誰(shuí)，教我們知識(shí)；是誰(shuí)，教我們學(xué)做人；是誰(shuí)，讓我們懂得尊老愛(ài)幼；是您，老師。是誰(shuí)，教我們安全防護(hù)；是誰(shuí)；教會(huì)我們一道道難題，又是誰(shuí)教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽(tīng)寫的時(shí)候嗎？你可能忘了，可這件事卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，因?yàn)槟翘煳也胖缊?jiān)持的力量多么強(qiáng)大。
那次上課您讓我們默寫四句關(guān)于“愁”的古詩(shī)，從練習(xí)到默寫，默寫對(duì)的同學(xué)，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學(xué)，可以在講臺(tái)上學(xué)別的知識(shí)，我會(huì)默寫，但我不想出去，就坐在講臺(tái)上看語(yǔ)文書(shū)，您就讓那些人一遍又一遍的練習(xí)，會(huì)了到您那兒默寫，默寫全對(duì)就出去，默寫錯(cuò)了就再回練習(xí)，我在講臺(tái)那里看得清清楚楚，會(huì)默寫的人一點(diǎn)點(diǎn)走出去……
從上午的語(yǔ)文課到下午放學(xué)，你每個(gè)課間都來(lái)看他們默寫，不知看他們默寫了多少遍，有兩個(gè)同學(xué)一直不會(huì)默寫，但是那兩個(gè)同學(xué)最后在您的`指導(dǎo)下也會(huì)了，我心想原來(lái)堅(jiān)持的力量這么大呀，老師，您的堅(jiān)持讓那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)都會(huì)默寫了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)的暑假班網(wǎng)課，每天對(duì)著手機(jī)聽(tīng)兩節(jié)一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，時(shí)間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時(shí)間多玩一會(huì)兒，那多好呀，錢都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結(jié)束了，直到現(xiàn)在我還在糾結(jié)這件事，可是看了語(yǔ)文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)網(wǎng)課，讓我的成績(jī)更好，謝謝您，老師！教會(huì)了我做事要堅(jiān)持。
謝謝老師作文6
首先我向大家介紹一下我們的班主任蔣丹老師，蔣老師有著一頭飄逸的金黃的頭發(fā)，還有額頭前面一縷留海，一雙黑寶石似的大眼睛很有神，和一張小巧玲瓏的嘴巴，看起來(lái)又年輕又漂亮，顯得活潑有精神。蔣老師雖然歲數(shù)不大，但是已經(jīng)教學(xué)十來(lái)年了，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)技巧，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下一步步的邁向高峰。
蔣老師對(duì)我們可好了，就像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)無(wú)私。記得有一次，我在學(xué)校吃完午飯后肚子忽然疼的厲害，我就告訴了蔣老師，她帶我去喝了點(diǎn)湯，雖然好了一些，回到教室后休息時(shí)，肚子又疼的更厲害了，蔣老師看我臉色不好估計(jì)我貧血的，叫我喝點(diǎn)水后注意休息，然后拿點(diǎn)藥給我吃了，沒(méi)有想到一覺(jué)醒來(lái)居然好了，蔣老師真是神了。
還有一次，我因?yàn)闃?lè)器訓(xùn)練回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，所以沒(méi)有來(lái)得及復(fù)習(xí)功課，加上第二天值日，我語(yǔ)文考的不好才80分，連我自己也不敢相信自己了，蔣老師那天留下我嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)了我，結(jié)果那天我訓(xùn)練的時(shí)候根本沒(méi)有心思，一直在糾結(jié)考的`不好的原因和被老師批評(píng)的情景，總感覺(jué)是沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)和小失誤才考的不好，還對(duì)蔣老師的批評(píng)很埋怨，認(rèn)為小題大做了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，蔣老師這樣是為了我好，要知道是千里之堤，潰于蟻穴，如果蔣老師那天不嚴(yán)厲的批評(píng)我，我可能會(huì)一直這樣為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)考不好而找借口，不知道以后會(huì)發(fā)展成什么樣呢。我也知道了嚴(yán)師出高徒的原因了。
蔣老師就是這么在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)著我們，期待著我們的茁壯成長(zhǎng)。我也明白了老師的事業(yè)是多么的崇高和美好，您是蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，謝謝您，蔣老師。
謝謝老師作文7
花園里是一片繁榮的景象，到處生機(jī)勃勃，花團(tuán)錦簇�？烧l(shuí)又能想到這看似鮮艷美麗的畫(huà)卷，背后藏著園丁多少辛酸，多少努力。也許我就是這花朵中最不起眼的那個(gè)，但辛勤的園丁——我的老師，不曾放棄，正用心的培育著我。在他的鼓勵(lì)下，我正慢慢走向成功……
自初中來(lái)，學(xué)習(xí)上的壓力將我壓得喘不過(guò)氣，我開(kāi)始學(xué)會(huì)逃避。每次作業(yè)我只是草草完成任務(wù)，每次上課我總是心不在焉。就這樣，我的成績(jī)像坐了過(guò)山車似的噌噌地往下滑。這時(shí)，我的班主任看到了這一情況，將我叫到了辦公室。“跟我說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上遇到了什么困難？”您輕聲對(duì)我說(shuō)。沒(méi)有暴跳如雷的氣憤，沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教，只有溫柔的關(guān)心。但是這輕柔的話語(yǔ)卻讓我感到了羞愧。我不知道該如何向您坦白，只是紅著臉低下頭，等待著您的教育。最好的那一句話——“加油，我相信你能成功！”落在了我的心底。我抬起頭來(lái)，便撞到了您堅(jiān)毅的`目光，我的心中頓時(shí)燃起了希望的火。
我開(kāi)始斗志昂揚(yáng)，但無(wú)數(shù)次的嘗試與無(wú)數(shù)次的失敗，讓我倍感挫折，我開(kāi)始心煩意亂。正當(dāng)我走向迷茫時(shí)，您又出現(xiàn)在我的身前，娓娓而道：“人生就像是一條奔流不息的河，只有高山懸崖才能讓它流光溢彩！”說(shuō)完，您又對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，可以和我談?wù)劊灰员┳詶�。沒(méi)有誰(shuí)的人生一帆風(fēng)順，更沒(méi)有誰(shuí)的人生應(yīng)毫無(wú)波瀾而絢爛多姿。加油，我相信你能成功！”這寥寥幾句話，深刻的印在了我的心上。我開(kāi)始不斷嘗試，失敗了，那就重來(lái)。我相信，總會(huì)有成功的那一次！
老師，謝謝您！正是因?yàn)橛辛四慕虒?dǎo)，我相信寒冬過(guò)后，春天來(lái)臨，心懷夢(mèng)想，克服寒冷的花兒一定會(huì)享受到成功的喜悅。我一定不斷進(jìn)步，不斷追逐那個(gè)優(yōu)秀的自己！
謝謝老師作文8
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。想想那時(shí)第一節(jié)課，仿佛是昨日，在我的耳邊回響著您那引人入勝的課堂。小學(xué)的生活似茶，讓人回味無(wú)窮，浮想聯(lián)翩。而今天，我們畢業(yè)了，我想真摯的跟您說(shuō)一聲：“謝謝！”
在課堂上，有許多人總是喜歡跟您頂嘴，當(dāng)然，有時(shí)我也是如此。而您，卻用您那能說(shuō)會(huì)道的嘴，幽默的反擊，引得我們哈哈大笑，而這些，好像就浮現(xiàn)在我的眼前。每次上您的.課，都會(huì)感覺(jué)特別的有趣，您是一個(gè)很有智慧的老師，我們很敬佩您，您就是一個(gè)喜歡反思考的人，我們永遠(yuǎn)不知道您是怎么想的。在您的滔滔不絕的語(yǔ)言下，使我們不得不淚流滿面，使我們反思著……
您那天說(shuō)的那番話，讓我聽(tīng)了有所感動(dòng)，但是在感動(dòng)后卻更多的是感慨，你說(shuō)的那三句話：“謝謝你們，對(duì)不起，祝福你們�！蹦鞘亲詈笠还�(jié)課，而卻這么的度過(guò)了，難過(guò)，傷心我卻沒(méi)有，我有的只是含著淚水的微笑，是您的批評(píng)讓我的內(nèi)心變得強(qiáng)大，謝謝您！
謝謝您，老師。我們能取得此時(shí)的好成績(jī)，是您的功勞，是您新穎別致的課堂讓我們?nèi)褙炞ⅲ悄鷦e具匠心的教學(xué)方法使我們佩服不已，是您孜孜不倦的教誨讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，是您幽默的語(yǔ)言讓我們懂得許多道理。所以，我要真心的說(shuō)一句：“謝謝！”
您就像燈塔，指引著我們前進(jìn)的路；您就像人類靈魂的工程師，塑造這我們的靈魂；您就像船，載著我們駛向希望的港灣。
最后，我想跟您說(shuō)一句，對(duì)不起！
謝謝老師作文9
有辛勤的園丁才有鮮艷的花朵，是園丁讓百花爭(zhēng)艷，香氣四溢！彈指一揮間，二年過(guò)去了。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)們用稚嫩的眼神看著這所嶄新、美麗的學(xué)校；好奇的看著這位面帶微笑的`老師，每次看都老師您，您總是面帶微笑眼睛稍微瞇起，感覺(jué)到是那么的平易近人。開(kāi)學(xué)的第一課大家都要自我介紹，老師領(lǐng)頭先介紹，您清了清嗓子道：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師、班主任；我姓王，大家可以叫我王老師。”
第二個(gè)則是班長(zhǎng)任書(shū)義，班長(zhǎng)個(gè)子很高估計(jì)得有1米7吧，理了一個(gè)平頭，洪亮的聲音響起：“我叫任書(shū)義，今年13歲家在宏基花園。”班長(zhǎng)介紹完，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)始介紹自己……很快輪到我了，我站起身故意把嗓音提了一提，想讓老師你注意到我：“我叫胡明書(shū)，今年13歲家住杜店南街�！蹦c(diǎn)了點(diǎn)頭示意讓我坐下，過(guò)了這節(jié)課之后便開(kāi)始了在新學(xué)校的新生活。在這學(xué)習(xí)時(shí)間有喜有憂，有一次家庭作業(yè)是寫一篇隨筆作文，我昏頭昏腦的把這件事給忘了，到校后挨了一頓批，那時(shí)我是有些記恨老師您，但是事后想想的確自己不對(duì)，消除了對(duì)您不好的觀念。
當(dāng)然也有喜事，在第二期童韻招聘時(shí)，我當(dāng)選了打字員一職受到了老師您的表?yè)P(yáng)，我無(wú)比自豪、驕傲決心把這一職干好！老師在我成功時(shí)，我會(huì)想起你；在我失敗時(shí)我會(huì)想起你，您的教導(dǎo)始終是我進(jìn)步的方向！天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無(wú)盡處；謝謝您，老師！
謝謝老師作文10
懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的素質(zhì)，道德的情操。老師是學(xué)校中的家長(zhǎng)，教育了我們，讓走上了的道路。
在語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師問(wèn)題，讓回 答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯(cuò)了，老師看著那些爭(zhēng)先恐后，搶著舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，紛紛讓放下了手，讓我回答問(wèn)題，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用緊張，也 不用害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，只要回答問(wèn)題，好的�！崩蠋煹囊痪湓�，激勵(lì)了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難 忘，感謝老師，俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！笔悄�，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長(zhǎng)，是您喚起了對(duì)知識(shí)的渴望！您像蠟燭，燃燒了，照亮了他人，您像 一把鑰匙，為打開(kāi)了知識(shí)的大門，讓懂得了人生的真諦。
記得有一次，我突然肚子疼，老師了我的異常，走到我的桌子前，關(guān)切的對(duì)我說(shuō)“你怎么 了，不舒服嗎？”我肚子疼得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的.汗，我忍著疼痛低聲說(shuō)“老師，我肚子疼”。于是，老師給我把 杯子里接上熱水，說(shuō)：“喝點(diǎn)水吧，會(huì)好”。我接過(guò)杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。心想：是老師了我力量，了我無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。老師像父 母一樣，著每一位同學(xué)，謝謝老師。
老師是多么呀！教會(huì)了知識(shí)，教會(huì)了做人！讓一起用一顆感恩的心，來(lái)感謝親愛(ài)的老師吧！
謝謝老師作文11
雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間；小魚(yú)感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o了它無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六年中的一個(gè)人，因?yàn)椴⿶?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。
記得那時(shí)的我，剛剛進(jìn)入學(xué)校大門，第一次離開(kāi)了父母，所以在學(xué)校常常一個(gè)人哭，每當(dāng)這時(shí)，您就悄悄地走近了我，對(duì)我說(shuō)：“人這一生不能只靠父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活……”聽(tīng)了老師的這句話，我幼小的心靈一下子變得強(qiáng)大了起來(lái)。謝謝您，老師，是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我獨(dú)立。
第一次寫字時(shí)，我的字歪七扭八，常常被其他老師批評(píng)，可是您不但沒(méi)有批評(píng)我，還手把手教我寫字，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……日子一天天過(guò)去了，我的字也一天比一天寫得好。謝謝您，老師，是您教會(huì)了我寫中國(guó)漢字。
記得有一次放學(xué)了，天灰蒙蒙的，下著小雨，地面上有許許多多的積水，我們赤著腳在雨里走著。半夜三更，我生病了，是您抱著我去了醫(yī)院，陪著我打了一夜的.針。謝謝您，老師，在我生病時(shí)給了我母親般的溫暖。
課堂上，我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話，是您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小艷，這樣做是不對(duì)的，你要學(xué)會(huì)尊重他人，你看，你們?cè)谶@說(shuō)話，不但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么，還影響了其他同學(xué)……”謝謝您，老師，是您教會(huì)了我尊重。
不知不覺(jué)間，我悄悄地喜歡上了這位老師，她用五年的真情付出把我教導(dǎo)成人，即使她的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍然感到那里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的關(guān)懷還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向她漸漸走近，走近。
謝謝老師作文12
熊老師：
您好！
您去教六年級(jí)了，同學(xué)們都很舍不得你。熊老師，您還能回來(lái)教我們嗎？
熊老師，您知道嗎？當(dāng)同學(xué)們知道您不教我們的時(shí)候，一個(gè)個(gè)面面相覷，簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)事實(shí)。大家紛紛自責(zé)，挑了自己的許多毛病。同學(xué)們一下子懂事了許多，有好多話想跟您說(shuō)。有的想對(duì)您說(shuō)：“熊老師，我們以前不應(yīng)該大吵大鬧，影響你休息�！庇械南胝f(shuō)：“熊老師，我以前不應(yīng)該貪玩，讓您操心�！笔前�，學(xué)習(xí)的確很苦很累，但和您比起來(lái)，我們的辛苦又算得了什么呢？您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不圖回報(bào)地為我們奉獻(xiàn)著自己的心血、自己的`青春。
多少次，當(dāng)我們回家吃著香噴噴的飯菜時(shí)，您還在學(xué)校里認(rèn)真地工作；多少回，當(dāng)同學(xué)們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈光下埋頭批改作業(yè)。您的一句話，會(huì)逗得大家哈哈大笑，一個(gè)描述就能讓同學(xué)們身臨其境，可誰(shuí)又知道您備課的辛苦呢？
您不僅工作認(rèn)真，而且關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。熊老師，您還記得嗎？有一次做完早操準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，我不知道為什么，突然感覺(jué)頭暈?zāi)垦�。我很害怕，連忙跟您說(shuō)。您讓我坐下休息，接著又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻，一種非常親切的感覺(jué)涌上我的心頭，我多想依偎在您的懷里，叫您一聲：“爸爸!”
謝謝您，熊老師，謝謝您為我們付出這么多。我知道，您想讓我們有一天能出人頭地，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，就像園丁的心情的一樣，盼著自己親手栽培的小樹(shù)苗開(kāi)花結(jié)果。我一定會(huì)更努力，做最出色的自己。
您的學(xué)生xxx
20xx年9月3日
謝謝老師作文13
在我的眼里太陽(yáng)是溫暖的，而老師就像太陽(yáng)一樣溫暖。青春活潑的我們就像一朵朵白云，如果沒(méi)有太陽(yáng)的夜晚我們就會(huì)迷失方向。所以老師就是我們春、夏、秋、冬的指路燈，啊，是老師教會(huì)我們成長(zhǎng)中的所有的道理。沒(méi)有默默無(wú)私的老師，就不會(huì)有成千上萬(wàn)的優(yōu)秀學(xué)生。在我成長(zhǎng)的路上也有許許多多印象深刻的老師。令我最感動(dòng)的是一位優(yōu)秀的女老師，她使我明白了許多事。
在我心中的那位女老師姓盧。這位老師對(duì)我們?nèi)嗳硕冀o予了很大很大的幫助。也有很多人為她的離開(kāi)而抹淚，傷心。她瘦瘦的，個(gè)子小小的，帶著一副眼鏡長(zhǎng)得很嚴(yán)肅。我們班無(wú)論多么淘氣的男生，見(jiàn)到她都會(huì)變的膽子很小乖乖的聽(tīng)話。
我是一個(gè)比較膽小的人，在平時(shí)也不敢怎么犯錯(cuò)。但我也犯過(guò)一次錯(cuò)，而那次的錯(cuò)讓我深受教育。在三年級(jí)的一個(gè)下午，上課了我還在甜美的午睡中，剎那間，不知何故驚醒了，于是我便看起了書(shū)，而我后面的一個(gè)學(xué)生就像個(gè)“書(shū)癡”一直在問(wèn)我作業(yè)。此時(shí)，我熱心的講解卻渾然不知自己已被管理的同學(xué)記上了名字。等我知道時(shí)就已經(jīng)懊惱不已了。后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)了一句：“你這么能這樣不守紀(jì)律，以后你是沒(méi)有資格獲得獎(jiǎng)狀了�！崩蠋熞徽Z(yǔ)驚醒了我這個(gè)糊涂的夢(mèng)中人。之后我就盡量做好一切，也使自己不斷的.獲得了進(jìn)步。這一個(gè)個(gè)老師教導(dǎo)的一切使我銘記在心。
因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)老師的教導(dǎo)，我終于找到了學(xué)習(xí)的正確方向。也因?yàn)樗皩?duì)我們溫暖的呵護(hù)和教會(huì)我許多，才讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。�。〕汕先f(wàn)的老師就像太陽(yáng)一般溫暖。在此，教師節(jié)到來(lái)之際，我祝愿所有的老師——教師節(jié)快樂(lè)！
謝謝老師作文14
我們是破土而出的小草，老師就是滋潤(rùn)他們的雨露甘霖；我們是巍峨的燈塔，老師就是值守的哨兵；我們是奔馳的.汽車，老師就是鋪路的瀝青。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就是那蠟炬，燃燒自己，照亮別人。在許多的老師之中，我最要感謝我的幼兒園啟蒙老師——許老師。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，鵝毛大雪漫天飛揚(yáng)。我們坐在教室里上課，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，放學(xué)時(shí)間到了。同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接走了。光陰似箭，時(shí)間在流逝。我環(huán)顧四周，只剩下我一人遲遲沒(méi)有人接。我孤獨(dú)地站在窗邊，凝視著遠(yuǎn)方飛舞的大雪，等待著一個(gè)熟悉得背影……
突然，遠(yuǎn)處影影綽綽出現(xiàn)了一個(gè)身影，熟悉的身影。是媽媽嗎？不。她越走越近，我定睛一看，原來(lái)是許老師！她慢慢走過(guò)來(lái)，柔和地說(shuō)：“亭兒，沒(méi)人來(lái)接你嗎？老師送你回家吧。”我微笑著滿口答應(yīng)。
走出教室，刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，心頭不禁閃過(guò)一絲涼意。我瑟瑟發(fā)抖，又不小心滑了一跤，身上粘滿了臟兮兮的泥水，哇哇大哭起來(lái)。許老師把我扶起來(lái)，和藹地?fù)崦业念^說(shuō)：“亭兒不哭，亭兒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子……”她的聲音柔和細(xì)膩。許老師脫下她的外套給我披上，一路上許老師為我擋風(fēng)擋雪，安全送我回家，卻發(fā)現(xiàn)許老師的身體一半被雪淋濕……
羅曼·羅蘭說(shuō)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它一切變成黑夜。”愛(ài)為大家撐起了一方晴空！
謝謝老師作文15
受到疫情影響，我們不能如期開(kāi)學(xué)，為了讓我們停課不停學(xué)，教育局決定開(kāi)設(shè)“空中課堂”。我很興奮和激動(dòng)，接著，我們一家開(kāi)始了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
首先，為了保護(hù)視力，我和爸爸將電腦接到電視上，然后搬桌椅、接臺(tái)燈，媽媽則把一周課程表、作業(yè)打印出來(lái)，我提前調(diào)好電視頻道，一個(gè)小型教室就布置好了。第二天，九點(diǎn)鐘一到，課程準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。“同學(xué)們，大家好！”屏幕里突然出現(xiàn)了我熟悉的聲音。��！是笪老師，原來(lái)是我們的笪老師，我心里別提多自豪了，激動(dòng)得快要蹦起來(lái)。面對(duì)屏幕中兩個(gè)月未見(jiàn)的老師，我既開(kāi)心又羞澀，聽(tīng)課特別認(rèn)真，笪老師那親切的話語(yǔ)，深入淺出的講解，精美的'課件，無(wú)一不讓我陶醉其中，不知不覺(jué)，書(shū)上記滿了筆記和要點(diǎn)，好像此刻就在教室里上課一樣，就在我意猶未盡的時(shí)候，今天的語(yǔ)文課結(jié)束了。
短暫的休息之后，電視上又出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影，是我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師張老師。
接下來(lái)，我在體育課上練武術(shù)，在神秘的科學(xué)里探索，在美妙的音樂(lè)聲中享受，在生動(dòng)的英語(yǔ)故事里遨游……
課后，媽媽告訴我，別看我們上一節(jié)15分鐘課很輕松，老師們背后的付出是難以想象的，比如我們班笪老師，教案改了一遍又一遍，經(jīng)常備課到深夜，眼睛都熬紅了。老師們辛苦的付出，就是為了讓我們每一節(jié)課都有收獲。
謝謝您，我親愛(ài)的老師們。
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