科學(xué)小實驗作文15篇（實用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的科學(xué)小實驗作文，希望對大家有所幫助。
科學(xué)小實驗作文1
不久前，我在電視節(jié)目上看到一個自制小火箭的方法。那個電視內(nèi)容就像一塊磁鐵，緊緊地把我的心吸引住了。這個周末，我終于有了一試身手的機會，激動的心都要跳出來了，大清早一起床我就拉著爸爸去準(zhǔn)備實驗材料，準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真實驗一下。
與爸爸一起，我們準(zhǔn)備了一個帶蓋子的礦泉水瓶，一瓶食用白醋和一袋小蘇打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上，用衛(wèi)生紙把小蘇打粉包裹成一個小球，實驗用品準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我和爸爸就準(zhǔn)備出門，到戶外尋找實驗場地去了。
帶著實驗用品，我和爸爸來到濱江公園的江灘上，心想著我的小火箭就要上天了，感覺到心臟咚咚咚直跳，就像裝著一只不安分的小兔子似的.。實驗馬上就要開始了，我努力做了幾次深呼吸讓我激動的心平靜下來，小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下倒立放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著礦泉水瓶，大概過了5秒鐘，只聽見“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋還在原地紋絲不動，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。哇！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒反應(yīng)過來，我的“火箭”真的飛上了天！我簡直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋，已經(jīng)被一個白色泡沫圓圈圍在了中間，都是化學(xué)反應(yīng)后的出現(xiàn)的泡沫渣子，甚至瓶蓋上都是，它就像一朵盛開的禮花，仿佛在慶祝我的成功。
真的是不做不知道，一做嚇一跳。那么這個實驗的原理是什么呢？通過爸爸的講解，我終于知道了，原來是小蘇打和醋酸出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，并在礦泉水瓶中膨脹，由于礦泉水瓶是密閉的，當(dāng)氣壓達(dá)到一定程度就會噴發(fā)，氣體的反作用力把塑料瓶送上了天，從而產(chǎn)生了火箭的效果。
科學(xué)實驗不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們學(xué)習(xí)到新的知識，真是一舉兩得�。�
科學(xué)小實驗作文2
俗話說“大千世界，無奇不有”，只有你敢想敢做，就能夠做出許許多多不可思議的事情。這不，今天早晨我就遇到了一件有趣新奇的事。
話說那時我正在吃橘子，由于吃相十分不雅，我控制不住打了一個噴嚏，帶出四處飛濺的“橘子汁”。突然“轟”的一聲，前面的氣球炸了。咦，這是咋回事？難道我成仙了，能一口“仙氣”就吹爆了一個氣球？這當(dāng)然是我白日做夢，所以我就大膽猜測：會不會是氣流的原因？于是我又準(zhǔn)備好一個氣球，對氣球吹起風(fēng)來，任憑我使出吃奶的力氣，吹到快缺氧了，氣球還是無動于衷，只是對著我輕蔑地晃動了幾下。我懷著疑惑的心情把這個奇聞上報了“朝廷”（老爸），老爸聽后不禁也來了興趣。經(jīng)過分析，當(dāng)時在場嫌疑人的只有三位，那就是我、氣球和橘子。氣球不會傻到“自殺”，而我剛才的吹“仙氣”也沒有成功，那么問題就出在這個橘子身上了。于是我們準(zhǔn)備了一場實驗。
這一次實驗所用的道具有“氣球”和“橘子”，一起都準(zhǔn)備就緒，實驗馬上開始，橘子到底是不是氣球的天敵？它們之間究竟會擦出怎樣的火花呢？請大家拭目以待。
實驗開始了，我懷著激動的心情，聚精會神地觀摩著這場實驗，只見老爸猛吸了一口氣，然后對著氣球做起了“人工呼吸”，氣球變得圓滾滾的，看上去過得十分滋潤，還不知自己將要“大難臨頭”了。老爸回過頭來對我說：“接下來的這一步至關(guān)重要，你可要看好了�！蔽胰粲兴嫉攸c了點頭，于是老爸捏了捏橘子，一顆顆金黃色的橘汁就掉了下來，“轟”的'一聲，氣球炸了。哇這真是太神奇了，那這是為什么呢？我上網(wǎng)一查，哦，原來是橘子中的酸性物質(zhì)在作怪，因為酸性物質(zhì)對氣球這樣的塑料物質(zhì)腐蝕性極強，所以就有了這個現(xiàn)象，我頓時恍然大悟。
生活處處皆學(xué)問，通過這次的實驗，我明白了要善于將觀察思考和生活實踐結(jié)合起來，只有這樣才能解開身邊的謎團(tuán)，陸游詩中“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！闭f的就正是這個道理。
科學(xué)小實驗作文3
小朋友們，你們知道空氣有沒有面積��？它能不能占據(jù)空間呢？接下來，就隨我來做這個空氣壓力實驗，來解開我們心中的謎題吧。
準(zhǔn)備這一步是必不可少的：一個臉盆，兩個玻璃杯，雙面膠和一個小紙球。
實驗一：先把小紙球粘上雙面膠，貼在一個玻璃杯的底部。再在臉盆里倒入大半臉盆的'水，然后將杯子底部朝上垂直放入水中，我們可以嘗試把手指伸進(jìn)杯子里感受一下，你會發(fā)現(xiàn)手指沒有感受到周圍有水，過一會我們再把杯子拿出來，可以清楚地看到小紙球是干的。
HOHO，謎題解開了。我們可以看到水里的空氣。
為了再一次驗證這個答案，我又嘗試用另一種方法來做一次實驗。這一次，我準(zhǔn)備了兩個杯子，一個杯子裝滿水再倒立著沉到水底，另一個看上去什么都沒有的杯子垂直倒立著放入水。我開始有點小緊張起來，因為這時候可不能松手，一松手杯子里好像有個看不見的怪物一樣會推著杯子浮到水面來。接著我把兩個杯子一上一下地緊貼在一起，裝著水的杯子在空杯子上。我緩慢地把兩個杯子向中間相互傾斜，神奇地一幕發(fā)生了，裝滿水的杯子里突然少了一部分水，而空杯子卻多了一些水。我大聲尖叫起來：爸爸，爸爸，趕緊過來，我有特異功能了。爸爸哈哈大笑地跑了過來，我得意洋洋地開始展示，我又慢慢傾斜了一點兩個杯子�？毡幼兂隽税氡硪粋�裝滿水的杯子也變成了半杯水，還有一小部分的空氣變成了一個個小泡泡逃跑到水面上來了。最后，兩個杯子完成了轉(zhuǎn)變。爸爸一臉崇拜地問我怎么做到的，要拜我為師。我還是不厭其煩地告訴了他這個其實是一個科學(xué)道理。
通過這兩個實驗，我知道了空氣是有面積的，空氣也可以占據(jù)空間，而且科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實驗作文4
“10，9，8，7，6，5……”好遠(yuǎn)都能聽見同學(xué)們叫聲，這是在干什么呢？讓我來告訴你吧，我們在做“瓶子吞雞蛋”實驗?zāi)亍Ｕf到瓶子吞雞蛋，你們可能不信。今天作文課上，劉老師要給我們揭開秘密。
劉老師先問我們：“誰會吃東西？”大家七嘴八舌地說出自己的答案。答案真是五花八門，有魚、植物、人。劉老師又神神秘秘地拿出一個瓶子，問道：“大家猜猜，瓶子可以吃東西嗎？”教室里立刻炸開了鍋，大家議論紛紛，有的堅信瓶子可以吃東西，有的則持否定的態(tài)度，有的半信半疑，就像墻頭草一樣兩邊倒，還有的保持沉默，不發(fā)表任何言論。
實驗在大家的議論紛紛中開始了。劉老師先把一個剝掉外衣的熟雞蛋放在瓶口。大家看著那個雪白的雞蛋，眾說紛紜。有的同學(xué)小心翼翼地問道：“這個雞蛋是給我們吃的嗎？”這句話引起了同學(xué)們的.哄堂大笑，劉老師也一笑置之。可是等了好幾分鐘，瓶子也沒有把雞蛋吞下去。
實驗繼續(xù)進(jìn)行。劉老師將雞蛋拿下來，隨后又向瓶子里倒了半瓶熱水，緊接著又將熱水倒掉，再次把雞蛋放上去。大家都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地、全神貫注地盯著雞蛋，生怕錯過每一個細(xì)節(jié)。奇跡發(fā)生了，那堵在瓶口白白胖胖的雞蛋像被擠扁了似的，正慢慢的向瓶子里下滑。劉老師說：“快了，快了，馬上就要掉下來了。”說時遲，那時快。只聽“砰”的一聲，雞蛋掉到瓶底了。大家都愣住了，不可思議地看著眼前的一切。張浩恩驚呆了，眼睛瞪得滾圓，嘴巴也張得大大的，半天說不出話來，過了好一會，才搖了搖頭，說：“這是真的？我不信�！彼檬质箘湃嗳嘌劬�，發(fā)現(xiàn)雞蛋依然靜靜地躺在瓶底。
可是為什么瓶子能吞下雞蛋呢？真是書到用時方恨少。劉老師給我們解決疑惑。原來瓶子里被倒過熱水后，被雞蛋堵上，瓶子內(nèi)壓力變小，與外界大氣壓產(chǎn)生壓力差。在外界大氣壓作用下，雞蛋就進(jìn)到瓶子里了。大家恍然大悟，贊嘆科學(xué)真奇妙。
科學(xué)小實驗作文5
“又到了最喜歡的實驗課，不知道老師會帶我們做哪些實驗?zāi)�？”我自言自語道。“叮鈴鈴……”上課了，老師走了進(jìn)來，只是手上多了個大盆子，盆子里裝了好多東西，如果我猜的沒錯，里面裝的一定是這次實驗課需要的材料。
老師清了清嗓子，大聲說道：“今天我們要做的實驗與火有關(guān)，因為它的名字叫做——掌中火。”全班頓時炸開了，有的.說：“是不是在手上點火呀？”有的說：“手會不會被烤熟呢？”還有的說：“手上怎么會有火呢？”我也百思不得其解。老師沒有回答我們的問題，而是開始了實驗。
老師講盆子拿出來，把水壺中的水倒入盆中，將洗潔精倒入盆中攪拌，隨后將神奇的氣體瓶放進(jìn)去噴了一下，只見水中冒出了許多大小不一的泡泡。老師將泡泡放入手中，從口袋里掏出打火機，一點，手中的火苗就已竄得老高。我們感嘆道：“真神奇�。 痹捯魟偮�，火苗早已熄滅。
接著輪到我們自己實驗了，我被幸運地選中了。我無可奈何，將神秘的氣體瓶往水中噴了噴，也將泡泡放入手中。當(dāng)點火的時候，我因害怕緊閉雙眼，只聽見同學(xué)們“哇”的一聲。我感到手不燙了，便睜眼和同學(xué)們再見。睜眼時，火苗熄滅了，可手中還殘存著洗潔精的香味和火苗的余溫。我興奮極了！有了我這個前鋒，其他的同學(xué)也紛紛嘗試，他們臉上都樂開了花！
實驗做完，老師給我們講了這個實驗的原理：水和洗潔精產(chǎn)生的泡泡中含有那神奇的氣體——丁烷，用火燒著以后，看起來燒的是手，其實燒的是手上的那些泡泡。
我一定要做一個善于觀察的人，因為生活中處處都是學(xué)問，所謂“世事洞明皆學(xué)問”��！
科學(xué)小實驗作文6
暑假的一天，我和老爸在家里閑著無聊，又停了電，電視也看不成，于是老爸提議：“我們來一次科學(xué)實驗比賽？”“好！”我大聲贊成。
我們倆二話沒說便開始準(zhǔn)備材料。老爸先開始實驗，只見他拿出酒精燈、鐵環(huán)、鐵球、鐵鏈和小木棍。他用帶有鐵鏈的鐵球穿過鐵環(huán)，再拉出來。我心想：不就是鉆進(jìn)鉆出，有什么了不起？他把鐵球放在酒精燈上加熱，過了一會，他才把鐵球拿出來，這時鐵球已被燒得通紅，當(dāng)鐵球再要穿過鐵環(huán)時，像變胖了似的，怎么也鉆不過去。老爸又把鐵球放進(jìn)放了冰塊的、還漂著冰渣子的水盆里，頓時，水面漂出一縷白煙。冷卻后的鐵球就像原來一樣可以穿進(jìn)穿出了。老爸解釋道：“當(dāng)鐵球被加熱后不能鉆進(jìn)鉆出是因為非常常見的一個原理——熱脹冷縮，這種原理的涉及面是非常大的�！�
到我做實驗了，我也不甘示弱。我做的實驗是“瓶子吃雞蛋�！蔽覝�(zhǔn)備的`材料是：沙子、剝了殼的熟雞蛋、瓶口比雞蛋小一點的玻璃瓶、酒精、棉球、打火機。我先在玻璃瓶里鋪了一層沙子，以防把玻璃瓶燒壞，再把酒精灑在棉球上，點燃，放進(jìn)玻璃瓶，并馬上把雞蛋放在玻璃瓶上�；鹣鐣r，雞蛋就進(jìn)入瓶子里，我像老爸一樣解釋起來：“酒精棉燃燒使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡，由于雞蛋把杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣。火熄滅后，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶里了。”
“哈哈……”這次競賽在歡笑聲語中結(jié)束了。我們明白了：如果我們多觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實驗作文7
今天天氣很好，天空中萬里無云，太陽把明亮的光線無私地灑向大地。
第三節(jié)是常識課。同學(xué)們一進(jìn)教室就看見講臺上放著幾個臉盆、幾面鏡子，心里想，老師給我們做什么實驗?zāi)兀?/p>
坐定后，老師問我們：“陽光是什么顏色？”這一問，同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時，明晃晃的陽光正透過玻璃窗照進(jìn)教室。李維站起來說：“大家看看吧！陽光應(yīng)該是白色的�！敝軅t提出不同意見：“我說呀，’陽光應(yīng)該是紅色的.。因為一早一晚，陽光把整個天空都染紅了�！崩蠋熣f：“現(xiàn)在我們來做一個小實驗，看看陽光究竟是什么顏色�！�
老師把我們分成四人一組，每組發(fā)一個臉盆、一面鏡子，并讓組長在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們，先把鏡子對準(zhǔn)窗戶，讓陽光照在鏡面上，然后用鏡子把光反射到水中，再由臉盆里的水把陽光反射到墻上。這樣我們就能看到陽光真正的顏色了。=
老師話音剛落，大家就七手八腳忙開了。李維動作最利索，他把鏡子對準(zhǔn)窗戶，一束陽光照在鏡子上，可是鏡子沒能把陽光反射到水里去，而是到了天花板上。周偉一看急了，連忙搬動臉盆，差點兒把水潑到身上�？墒且贿B移動了幾個位置，都不見鏡子反射的光落在水中，“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀！”周偉急得說話都結(jié)巴了。這時老師走過來對周偉說：“問題不在你，是李維把鏡子面朝上了�！闭f著就叫李維：“你把鏡子抬起來，鏡面朝下�！崩罹S依言而行，果然，鏡子把光反射到水中，臉盆里的水又把它反射到墻上。��！看到了！看到了！雪白的墻上呈現(xiàn)出了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色，真美��！這時其他幾個小組也先后把實驗做成了，墻上到處是七色的光斑。
多有趣的陽光散色小實驗呀！李維恍然大悟地說：“哦，我明白了，雨過天晴，天上的彩虹就是陽光折射形成的吧！”
科學(xué)小實驗作文8
一天，媽媽說：“咱們一起動手做個小實驗吧，做實驗不僅能提高我們的動手能力，也能提升我們的思維能力�！本瓦@樣，我們開始了快樂又有趣的小實驗。此時的我，興奮得像一只活潑亂跳的小兔子。媽媽問：“如何將一杯可樂平均分成兩杯份量相等的？”
我想了很久，絞盡腦汁，還是想不出來。我心情很沮喪，就像漏了氣的.氣球，連連搖頭。就在此時，媽媽輕輕地刮了我的小鼻子，摟著我，對我說：“添一，你還記得之前媽媽給你閱讀過的課外書嗎？有關(guān)于大氣壓原理的那本書？”經(jīng)過媽媽的提醒，我恍然大悟，想起了，我曾經(jīng)在課外書看過大氣壓的原理，可以運用書本里的知識。
此時的我斗志昂揚地準(zhǔn)備著需要的材料，所需要的材料有——兩個一樣直徑的杯子、一根吸管、可樂。就這樣，我小心翼翼地將可樂倒進(jìn)杯子，生怕把可樂倒撒了；接著輕輕地將吸管的兩頭放進(jìn)杯子中。咿，怎么回事�。∥芫尤粵]有在工作，而是安逸地躺在杯子里。
哎，哎，此時此刻的我就像坐過山車一樣，心情一下子掉進(jìn)了深谷，本以為能一次就成功的實驗，居然沒有想象中的那么簡單�！昂�！我不弄了�！蔽揖趩实剜饺轮�
媽媽看到我在發(fā)小脾氣，趕緊過來安慰：“添一，做任何事情，不可能每次都成功。成功的人都是勇于嘗試，別灰心！來，媽媽給你去搜一下小視頻，你就會明白你失敗的原因了�！甭犃藡寢尩脑�，又重啟了我的斗志。
看完小視頻，我知道該怎么去做了。首先，把吸管放進(jìn)有可樂的杯子中；再把吸管折彎放進(jìn)另一個空杯子里面，當(dāng)可樂超過吸管彎曲處，通過吸管里的氣壓把可樂擠過去；這樣就能準(zhǔn)確的平分可樂了。哇！成功了，媽媽，我成功了！我高興地跳了起來。
我覺得實驗千千萬，還會有很多實驗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，讓我們好奇心的種子發(fā)芽吧！
科學(xué)小實驗作文9
科學(xué)是一本書，帶著你學(xué)習(xí)有趣的知識；科學(xué)是一個疑問號，讓你有問不完的問題。科學(xué)就像是一個神奇的世界，從中你會發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。
今天科學(xué)課上，我聽說雞蛋放在水里，撒一些鹽就會浮起來。真的有這么神奇嗎？我決定回家做做這個實驗。
下午放學(xué)一回到家，我就迫不及待地開始準(zhǔn)備材料：勺子、鹽、雞蛋、水杯、一壺自來水。準(zhǔn)備妥當(dāng)，開始實驗啦！我先把雞蛋小心翼翼地放在水杯里，用水壺倒了些水在杯子里，雞蛋就像一個吃飽飯的胖娃娃一樣，重重地沉在水杯底下。接著，我拿起小勺子把“鹽姑娘”輕輕地撒在水杯里，再攪拌了幾下，然后就瞪大眼睛，滿心期待著雞蛋快點浮起來�？墒俏业攘撕脦追昼姡u蛋卻像個貪睡的小寶寶一樣，靜靜地躺在水杯里做著美夢，一動也不動。“怎么回事呢？雞蛋怎么還沒浮起來呢？難道是老師唬我們？”我心里直犯嘀咕，“難道是我的鹽放少了？”于是，我又往水杯里加了幾勺鹽，潔白的鹽飄落下來，就像下起了鵝毛大雪，雞蛋也開始蘇醒過來，在杯子里晃晃悠悠。我趕緊又往水杯里加了幾勺鹽，然后攪拌攪拌。啊，雞蛋真的像美人魚看日落一樣，慢慢地從水底浮出了水面。實驗成功了，我高興得一蹦三尺高！
雞蛋加了鹽后為什么會浮起來呢？我趕緊百度一下，原來這和水的'密度有關(guān)。在清水中，雞蛋的密度大于水，雞蛋就會下沉；而在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會上浮。
這個實驗真是太有趣了，科學(xué)的世界真神奇哪！如果你想要知道更多生活中的秘密，就讓我們一起到科學(xué)的世界里遨游吧！
科學(xué)小實驗作文10
哧哧哧！一團(tuán)藍(lán)色的火焰在可憐的小手帕上瘋狂地燃燒著。你問我是神馬情況？唉！說來話長喲！
在一個烏云密布的中午，老師神秘地對我們說：同學(xué)們，你們相信有燒不著的布嗎？我們拉長了聲音說：沒有
今天，我要把一條被施過魔法的手帕，澆上酒精來燃燒，你們猜結(jié)果會怎樣？說完，蘭老師就搗鼓他包里的東西去了。
臺下我們也不閑著。哎！你們說蘭老師神馬意思？老師肯定在吹牛了！9494手帕不會被火燒壞，我才不信呢！對呀，怎么可能嘛！
你們都不相信，對吧！蘭老師神秘地笑笑，把工具擺在桌子上兩個盤子，一瓶酒精，一塊手帕。老師先把手帕折好，放入盤子，加入了一整瓶酒精，然后說了句：見證奇跡的時刻到了！用火柴點燃了手帕。啊！蘭老師太殘忍了！我看到這不禁驚叫了起來。藍(lán)色的火焰像一個大魔王在吞吃著可憐的小手帕�？粗∈峙帘淮竽跗哿瑁艺嫦胪乱豢邴}汽水噴死它。時間在一點一點地流逝，盤子里的.火焰越燒越旺，很多同學(xué)用手在火焰邊上感受了一下，都說太燙了，聽到這話我不禁更為小手帕的命運擔(dān)憂！
啪！終于，蘭老師良心發(fā)現(xiàn)滅了火。小手帕，你一定被燒得灰都沒了吧！嗚嗚！蘭老師太殘忍了！小手帕一定沒救了吧！同學(xué)們也在為小手帕打抱不平。
也許，蘭老師實在受不了滿屋子的哀怨聲，就打開了盤子，讓我們見見那條小手帕。
哇！當(dāng)我們見到小手帕?xí)r，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，小手帕不僅沒有被火焰燒成灰，還是那么鮮艷呢！
哇！小手帕沒事哎！真的！小手帕真是不幸中的萬幸呀！好神奇呀！
同學(xué)們！想知道這是為什么嗎？這時，蘭老師開口了。因為這酒精里面有30%是水，而酒精比水輕，所以酒精就浮在了水上面，火只能在酒精上燒，那30%的水只要不被燒干，就能一直保護(hù)手帕不被燒壞！明白了嗎？同學(xué)們？
聽了蘭老師的話，我們才恍然大悟。
生活中處處都有科學(xué)，只要你留個心眼，你就會有神奇的發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實驗作文11
科學(xué)觀察習(xí)作這幾天，我們在學(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文，我非常感興趣。于是決定自己做一個觀察實驗——“醋泡雞蛋”。
我先準(zhǔn)備了一個透明的玻璃杯，一顆生雞蛋，一瓶白醋，接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里，將白醋慢慢地倒入杯子，直到雞蛋被白醋淹沒。同時，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋，蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒，還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼，手指有一股輕微麻麻的感覺，就像喝可樂的`感覺。過了一會兒，布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個害羞的小姑娘漸漸地浮了上來。我使勁往下按雞蛋，可一松手，調(diào)皮的雞蛋又浮了起來。我很奇怪：雞蛋為什么會冒氣泡？又為什么會浮上來呢？難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用？
第二天我一瞧，發(fā)現(xiàn)雞蛋長胖了好多呢，周圍的氣泡也越來越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣，換上了一件白襯衣，好像沙灘上白色的鵝卵石。同時杯子里多了一層棕色粘膜，杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。
第三天，雞蛋又有了新變化，氣泡幾乎沒了。我用食指輕輕點了點雞蛋，殼變軟了，摸上去嫩嫩的，活像一個彈力球。
第四天，我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了，可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心，輕輕地把雞蛋撈起來，可是因為太緊張了，淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來了一個驚奇的發(fā)現(xiàn)：包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開了一個大口子，蛋清流出來，蛋黃卻變硬了，像穿了一件厚外套。
最后，我請教了互聯(lián)網(wǎng)，終于明白：醋泡雞蛋時，蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w，蛋殼被醋酸溶解了，所以雞蛋殼變軟了。
世上有很多有趣的、神奇的事，只是它們都像小精靈一樣躲藏著，如果你留心觀察、認(rèn)真思考，就會把它們找出來。
科學(xué)小實驗作文12
今天科學(xué)課課上，黃老師拿來一些雞蛋。同學(xué)們疑惑了，老師是要我們撞雞蛋，還是要我們吃雞蛋?可是雞蛋太少不夠我們吃。
大家疑惑不解的時候，黃老師開口說自己煮雞蛋的時候把生雞蛋和熟雞蛋混了起來，要我們現(xiàn)在來區(qū)分開。同學(xué)們一聽，馬上你一言我一語的議論起來。有的同學(xué)說：“把雞蛋放到耳邊搖一搖，有聲音的是生雞蛋，沒有聲音的是熟雞蛋。”有的同學(xué)說：“把雞蛋放到水里，沉下去的是熟雞蛋，沒有沉下去的是生雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)說：“把雞蛋放到手里掂一掂重的是熟雞蛋，輕的'是生雞蛋�！边�有的同學(xué)說得更離譜：“把雞蛋敲開不就知道了�！弊詈笤邳S老師的引導(dǎo)下，我們決定用最科學(xué)的方法——轉(zhuǎn)雞蛋。
實驗開始了，老師把兩張桌子和在一起，叫旁邊的同學(xué)坐著看，讓后面的同學(xué)站起來看。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，哪怕漏掉一個細(xì)節(jié)。老是拿出第一個雞蛋，把尖的一頭朝下，立在桌子上用力一轉(zhuǎn)，雞蛋香芭蕾舞演員一樣翩翩起舞。同學(xué)們叫著：“是熟的!是熟的!”老是拿出另一個雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)。雞蛋像一個喝醉酒的人一樣摔倒了。同學(xué)們異口同聲地說：“是生的!是生的!”就這樣，老師拿出了一個又一個雞蛋轉(zhuǎn)。最后我們分出了三個熟雞蛋，四個生雞蛋。
這時，我的大腦里出現(xiàn)了一個大問號：為什么熟的雞蛋能轉(zhuǎn)起來，生的雞蛋為什么一轉(zhuǎn)就倒。黃老師好像看到了我們臉上的大問號幽默地說：“生雞蛋里蛋黃、蛋青是液體，中心不穩(wěn)定，所以不會轉(zhuǎn)動，而煮熟的雞蛋重心穩(wěn)定，所以會轉(zhuǎn)動�！�
這次實驗讓我明白了一個道理：身邊處處有科學(xué)，只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)�！�
科學(xué)小實驗作文13
一張紙可以畫畫，一張紙可以做手工，但你相信一張紙可以托起二十本書嗎？讓我們拭目以待吧！
一上課，老師神秘兮兮地說：“同學(xué)們我可以讓老師手里的這張紙托起二十本書！”同學(xué)們聽了，立刻炸開了鍋。同學(xué)們議論紛紛，都覺得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？實驗馬上就要開始了，老師給我們每個人發(fā)了一張紙，要求是：不借助任何輔助物，只在紙上做文章，讓這張紙托起書。在老師宣布實驗要求的時候，我認(rèn)真觀察著老師的每一個表情以及說的每一個字，生怕露了一些蛛絲馬跡，讓自己這個小福爾摩斯探案失敗。
我拿著紙左看看右看看，絞盡腦汁地想辦法，突然我的`腦袋瓜里蹦出一個好辦法，我把紙折成扇子形，我小心翼翼地放上去第一本書，書安安穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上，懸著的心終于落了下來。接著我又放上去第二本書，可不巧，只聽“啪”的一聲，書本全部塌了，我好悲傷，為什么會失敗呢？但轉(zhuǎn)念一想，失敗乃成功之母，我又開始實驗了起來，可是不管怎么做，就是放不下老師所說的二十本書，我灰心極了。這時我聽到其他組的同學(xué)歡呼吶喊：“我放上去三十本啦！老師，我放上去三十本啦！”我循聲而望，原來他們把紙折成了M形。我吸取經(jīng)驗，快速把紙折成M形，哈哈哈，我也成功了。
令我不解的是，為什么紙折成M形，能托起好多本書呢？經(jīng)過老師的講解，我終于明白了，原來當(dāng)紙折疊的次數(shù)變多，紙的承受能力就變大，紙的承受能力與紙的形狀有關(guān)。
這節(jié)課讓我明白了，日常生活中我們要多觀察，多思考，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
科學(xué)小實驗作文14
今天晚上，我和媽媽一起做了一個非常有趣的科學(xué)小實驗——紙的力量。需要準(zhǔn)備的材料有：一盆水、幾張長方形白紙（A4紙的一半）和許多的一元硬幣。
實驗開始，媽媽先讓我猜一猜：把紙和一元硬幣分別放入水中，會有什么變化？這個問題太簡單了，我直接告訴媽媽當(dāng)然是紙會浮起來，硬幣沉下去了。接著，媽媽又問我：把硬幣放在紙上會有怎么樣？我猜想了一下，沉還是不沉？我猶豫不定，不知道會有什么結(jié)果。
第一次實驗：我把一枚硬幣放在一張漂浮在水上的白紙上，發(fā)現(xiàn)紙并沒有沉下去，我好高興呀！我興奮地拿起硬幣，一個個輕輕地放在紙上，１枚、２枚、３枚、４枚……在放第１７枚硬幣時，紙的.一角開始進(jìn)水了，不久，紙便沉了下去�？吹轿以诩埳戏帕四敲炊嗟挠矌牛腋吲d極了！
第二次試驗：我又拿起一張紙重新開始，１枚、２枚……在我放第１２枚硬幣時，我把硬幣放在紙的邊上，紙很快就濕了，水接著就進(jìn)來了，紙沉了下去。第二次的失敗讓我很不甘心，我求媽媽再給我一次機會，媽媽同意了。于是，我又開始了第三次實驗。這次，我很小心地放硬幣，先從中間開始擺，盡量不放在邊上，就這樣１枚、２枚、３枚……結(jié)果我擺到了３７枚時，紙才開始下沉，我真是太高興了！我竟然擺了這么多的硬幣，我得意地看著媽媽，媽媽也夸我很認(rèn)真。
接著媽媽又問我：能不能再想辦法，讓紙上放的硬幣更多一些？我想了許久也沒有想出更好的辦法，只見，媽媽把白紙的四邊都折了一下，變成了盒子狀。媽媽把這個盒子狀的紙放進(jìn)水里，讓我再試一試，我很不相信，也很好奇，就把硬幣一個個放進(jìn)去，結(jié)果放了４２枚硬幣紙才沉下去，我太吃驚了，接著，我又來一次，竟放進(jìn)了４６枚，�。〖埖牧α刻罅�！媽媽說這就是紙的張力，其中的奧秘等我長大了就會明白的。真想快點長大呀！
科學(xué)小實驗作文15
一學(xué)期快過去了，科學(xué)老師指導(dǎo)我們做了一次又一次的實驗。其中，給我印象最深的是“彩虹雨”的實驗。
剛一聽到這個名字，我就覺得很不可思議：怎么才能做出彩虹雨呢?因此在老師還沒有細(xì)說實驗過程之前，我就躍躍欲試了。
終于到做實驗的時候了，我們這組共有4人，一人負(fù)責(zé)清洗材料，一人負(fù)責(zé)材料供給，剩下兩人負(fù)責(zé)進(jìn)行實驗。首先我們需要準(zhǔn)備食用油、色素、透明瓶子、量杯、攪拌棒和清水。然后往一個量杯中倒入20毫升食用油，并滴入紅黃藍(lán)3種色素各5滴，再小心翼翼的攪拌均勻。接著往透明瓶子中倒入約150毫升清水。最后將混有色素的食用油全部倒入瓶中，我們幾人都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著眼前的瓶子，希望能有神奇的彩虹雨出現(xiàn)。但事與愿違，時間一分一秒的過去了，眼前的瓶子沒有絲毫的.改變。我們心里都有些許失落，大家都冥思苦想著問題出在哪里。突然，谷琮皓提議我們可以拿攪拌棒再攪拌一下，可能是剛才我們沒有攪拌均勻。說著他就拿起攪拌棒輕輕地攪動著，沒一會兒，神奇的彩虹雨真的出現(xiàn)了。只見清水上面有五顏六色的小水珠像天女散花似的慢慢灑落在瓶子中，美麗極了。全組的同學(xué)都?xì)g呼起來，我也忘情地大叫起來：“哦，我們成功啦”!老師聽到我們的歡呼聲也聞訊趕來，大大的贊揚了我們，并給我們拍下很多照片。
這個實驗真是太有趣了，它一方面鍛煉了我們的動手能力，另一方面就是運用食用油的密度小于水的密度，還有色素與水的相互溶解，最終形成了夢幻的彩虹雨，讓我們從中又明白了一個科學(xué)知識。
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