（通用）讀書(shū)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，可是經(jīng)過(guò)了一件事情以后，讓我改變了不愛(ài)讀書(shū)的想法。
在三年級(jí)的一個(gè)寒假的時(shí)候，我正在家里和媽媽一看電視，正在演最精彩的片段時(shí)，媽媽忽然給我說(shuō)：“你去屋里看一看書(shū)吧，看書(shū)多，增長(zhǎng)知識(shí)就多。”我也沒(méi)有說(shuō)什么，就到屋里面看書(shū)了，正好我的屋里就有玩具，我就把屋門(mén)關(guān)上了，這樣?jì)寢尵蜁?huì)以為我在屋里認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)呢，就不會(huì)來(lái)打擾我了，我自己在屋里面和我的玩具玩了差不多有半個(gè)小時(shí)了，正要出去喝水，于是，就隨便拿了媽媽的`一本書(shū)翻開(kāi)書(shū)，就出去喝水了，我剛剛喝完了水，正要回房間時(shí)，媽媽見(jiàn)我手里拿著書(shū)就說(shuō)：“來(lái)，我要問(wèn)問(wèn)你，都看了哪些故事，給我講講里面的內(nèi)容�！币幌伦游业男木突帕耍艺姘没谖耶�(dāng)初為什么沒(méi)有看書(shū)，哪怕看一篇記住了內(nèi)容也好呀，這時(shí)，我再抬頭看著媽媽的眼神，我從媽媽的眼神中已經(jīng)看出來(lái)了她已經(jīng)知道我沒(méi)有看書(shū)而是在屋里玩了半個(gè)小時(shí)，媽媽接過(guò)那本書(shū)后，就問(wèn)我，第一篇文章講的是什么事，我支支吾吾說(shuō)了半天也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，最后，媽媽說(shuō)：“我給你找一部電影吧，反正以也不愿意看書(shū)。”我說(shuō)：“行。”我急忙打開(kāi)電腦看，媽媽也在我的旁邊和我一起看，媽媽看我的眼睛就知道我看懂了，這一部電影非常的好看。媽媽說(shuō)：“這一部電影有書(shū)，你看不看�！蔽艺f(shuō)：“看”我們到書(shū)店里買(mǎi)了書(shū)，一回到家，我就津津有味的看了起來(lái)。
我改變了自己的想法，我現(xiàn)在變得愛(ài)看書(shū)了。
讀書(shū)作文 篇2
現(xiàn)在吃學(xué)習(xí)的苦，是為以后不受生活的苦。
——題記
今天看到這句話，不禁陷入深思：你在為誰(shuí)讀書(shū)？為老師？為父母？不！”為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)總理的這句名言深深觸動(dòng)了我，為中華讀書(shū)！
讀書(shū)，一件多么愜意美好的事。當(dāng)你在課上走神時(shí)，有多少失學(xué)兒童渴望坐在幾凈窗明的教室學(xué)習(xí)知識(shí)；當(dāng)你為寫(xiě)作業(yè)逃課時(shí)，又有多少學(xué)生希望有寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間與機(jī)會(huì)；當(dāng)你手拿一份不堪的.試卷，你又可曾思考過(guò)，你在為誰(shuí)讀書(shū)？
讀書(shū)學(xué)習(xí)是為自己！有句名言這樣說(shuō)：“通向成功的路很多。但只有讀書(shū)最輕松！”是的！讀書(shū)獲得知識(shí)，知識(shí)打開(kāi)成功之門(mén)。有知識(shí)你可以當(dāng)白領(lǐng)做高管；有知識(shí)你會(huì)比別人高一層樓；有知識(shí)，你可以自發(fā)創(chuàng)業(yè)，因?yàn)橹R(shí)有無(wú)盡的財(cái)富，有知識(shí)，你更可以幽居山林，逍遙自在，因?yàn)橹R(shí)讓你心智開(kāi)闊；有知識(shí)你更可以展望美好的前程。而無(wú)知最可怕！知識(shí)正來(lái)源于讀書(shū)。
我們現(xiàn)在更是在為祖國(guó)讀書(shū)，作為新世紀(jì)21世紀(jì)的青少年，我們更應(yīng)該做祖國(guó)未來(lái)的花朵。讀書(shū)，讓我們成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)服務(wù)！
寫(xiě)到這里，我深深反思自己，我在為誰(shuí)讀書(shū)。有時(shí)聽(tīng)到媽媽的督促“日記寫(xiě)完了嗎”，我開(kāi)始質(zhì)問(wèn)，我難道是在為媽媽讀書(shū)？被媽媽追著學(xué)習(xí)，我的自覺(jué)性去哪了？
讀書(shū)是成功最近的路，是一切知識(shí)的源泉，從現(xiàn)在起，從此刻起，我開(kāi)始為自己讀書(shū)，為中華讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。多好的一句名言��！閱讀不同的書(shū)，會(huì)有不同的心得。有的書(shū)會(huì)讓我們獲得知識(shí)；有的書(shū)能讓我們懂得做人的道理；有的書(shū)則讓我們感動(dòng)，使我們受益終生。
有一篇不算很出名的文章，卻像一幅濃墨重彩的畫(huà)卷深深印在了我的心里。文章叫做《頭朝下的逃生者》。20xx年的'一個(gè)冬天，一座居民樓突發(fā)大火，在烈火和濃煙的威脅下，住在木樓里的人跑向最高層也是唯一一處還沒(méi)有著火的地方。幾個(gè)人擠在搖搖欲墜的房板上，當(dāng)時(shí)的情況十萬(wàn)火急。由于街道太窄，消防車根本無(wú)法工作。消防員只得找來(lái)幾張毛毯子，讓樓下的人張開(kāi)，樓上的人往下跳，并示范背朝下的姿勢(shì)是最安全的。一個(gè)懷著身孕的婦女卻遲遲不肯往下跳。就在生死攸關(guān)之時(shí)，她縱身一躍，竟是頭朝下跳的！消防隊(duì)長(zhǎng)慌忙中斥責(zé)她不應(yīng)該這樣跳。她倒在血泊中，奄奄一息著：我只有這樣才不會(huì)不會(huì)傷到我的孩子，快救救我的孩子吧！所有人都潸然淚下。
一位母親在生死攸關(guān)的那一刻，毅然決然地選擇了頭朝下跳去，讓一個(gè)月之后就要出生的孩子得以保全。這就是母愛(ài)，令人肅然起敬。
通過(guò)一朵花可以窺探整個(gè)世界，通過(guò)一只貝殼可以聆聽(tīng)大海的聲音，而我通過(guò)這篇文章收獲了滿滿的感動(dòng)，我懂得了母愛(ài)是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)。今后我會(huì)更加愛(ài)我的母親，會(huì)一如既往地閱讀我喜歡的書(shū)籍。
讀書(shū)作文 篇4
在琦君的《往事恍如昨》中有一篇文章是《讀書(shū)瑣憶》，雖然是寫(xiě)了些讀書(shū)的瑣碎之事，但卻道出了她讀書(shū)的經(jīng)過(guò)，在文章的最后，她情不自禁的借清代名士張心齋的話來(lái)激勵(lì)讀書(shū)人，我就引用其中的一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)我與之共鳴的原因吧，它就是中年讀書(shū)如中庭賞月。
張心齋說(shuō)：”少年讀書(shū)，如隙中窺月。中年讀書(shū)，如庭中賞月。老年讀書(shū)，如臺(tái)上望月》“琦君說(shuō)，”把這三種不同的境界，比喻得非常有情趣。隙中夔月，充滿了好奇心，迫切希望領(lǐng)略下世界的整體景象。庭中賞月，則胸中自有尺度，與中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。臺(tái)上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客觀的心懷，明澈的慧眼，透視人生景象�！�
這些話就像話家常一樣道出了不同年齡段學(xué)生讀書(shū)的境況，就像文中的琦君小時(shí)候讀小說(shuō)一樣，那時(shí)充滿了好奇心的，她把書(shū)櫥里的小說(shuō)偷出來(lái)，躲在遠(yuǎn)離正屋的谷倉(cāng)后面去看，躲到阿榮伯隔出的一間小屋去看，小屋被父親強(qiáng)拆后又躲到花廳背面廊下的.綠呢轎子里看，那種閱讀的快感就在于好奇心得到了滿足，領(lǐng)略了世界的整個(gè)美景，更有趣的是三兩個(gè)小伙伴用了“我們進(jìn)城去”的暗號(hào)就是一起鉆進(jìn)轎子里去看書(shū)聽(tīng)她說(shuō)書(shū)。
我看著看著忍俊不禁。
笑后思索，我們中年人讀書(shū)呢，那就是常常感到都一本心愛(ài)之書(shū)，書(shū)中的人會(huì)伸手與你相握，彼此莫逆于心，真正上接古人，遠(yuǎn)交海外的快樂(lè)。
我在讀其中的《恩與情》的時(shí)候，就感到琦君就好像是我的姐姐，母親一般的拉著我的手在和我談心，什么婚前是愛(ài)情，婚后是恩情，愛(ài)情炙熱的，動(dòng)蕩的，恩情是溫柔的，穩(wěn)定的，雙方由于情深似海而結(jié)合，成了夫妻以后，尤當(dāng)義重如山，才能永久。
什么尊重對(duì)方，什么充實(shí)自我等等，她教會(huì)了我如何對(duì)待夫妻關(guān)系。
我在她的《生與死》中，我看到了“陽(yáng)光老人”的快樂(lè)和幸福，看到了自殺老人的狂虐。使我覺(jué)得人世間對(duì)生與死的理解就是千態(tài)萬(wàn)象的，就應(yīng)該樂(lè)生而不貪生，順?biāo)蓝磺笏馈?/p>
有這樣一位老友相伴，也是人生的一大幸事！
讀書(shū)作文 篇5
“學(xué)習(xí)”這個(gè)字眼始終伴隨人的一生。
俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老”，是說(shuō)人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的歷程。
人呱呱一落地就開(kāi)始體驗(yàn)人生，開(kāi)始認(rèn)識(shí)周圍陌生的人，漸漸熟悉陌生的環(huán)境，慢慢認(rèn)清陌生的世界。
人活著，天性就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)技能。這些是人延續(xù)生命的生存本能上的自需。
常言道“學(xué)無(wú)止境”。學(xué)習(xí)生存，就得有一技之長(zhǎng)，有專業(yè)技術(shù)，有專業(yè)知識(shí)。世界上什么都在悄悄地發(fā)生變化，人生的.幾個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折路段，都要適應(yīng)變化不間斷地充電擴(kuò)能。即使是個(gè)人到達(dá)了事業(yè)的頂峰，生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓許多人在學(xué)習(xí)上不敢偷懶。不學(xué)則落后，不學(xué)則遭挨打，不學(xué)則遭淘汰。即使是告老還鄉(xiāng)也得保持學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，讓人的精神世界不寂寞、不萎縮、不孤獨(dú)。
俗話說(shuō)“三百六十五行，行行出狀元”。有了謀生的技能，投身一行，沉下去，只要有心，用心探索創(chuàng)新，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，就可能成為一個(gè)行里的狀元。
“讀書(shū)”與學(xué)習(xí)不同，近代左宗棠在家書(shū)里寫(xiě)道：“所貴讀書(shū)者能明事理，學(xué)作圣賢，不在科名一路�！边@里把讀書(shū)當(dāng)作是個(gè)人修心養(yǎng)性的目的。
讀書(shū)自然要讀好書(shū)讀有用的書(shū)。張之洞也談到“宜讀有用書(shū)，有用者何？可用以考古，可用以經(jīng)世，可用以治身心。”
如果讀書(shū)是企圖從書(shū)中找“顏如玉”，找“黃金屋”，那么到頭來(lái)就只能是“黃粱一夢(mèng)”。
讀書(shū)是一個(gè)的愛(ài)好，是一個(gè)人的習(xí)慣，是一個(gè)人自我精神的需要，是一個(gè)人自主自覺(jué)的行為。魯迅在逝世的前兩個(gè)月還宣稱：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！�
愛(ài)讀書(shū)的人能夠靜得下心來(lái)，心神呈自然狀態(tài)，好像一個(gè)人獨(dú)自走到了一片碧綠的田野上，有輕輕的風(fēng)，有和熙的陽(yáng)光，有山水汩汩地流淌，然后一個(gè)人走進(jìn)一本書(shū)，走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。
讀書(shū)可以跨越時(shí)空與古今中外的歷史人物面對(duì)面的親近，讀書(shū)可以同形形色色不同膚色不同國(guó)度的人談話；讀書(shū)能夠明目清心睿智養(yǎng)心養(yǎng)眼養(yǎng)顏養(yǎng)性養(yǎng)精神；讀書(shū)能夠游歷列國(guó)閱歷世界經(jīng)歷不同人生道路；讀書(shū)可以祛除浮躁平靜心境剔除雜念清凈心靈。
三毛在《送你一匹馬?夢(mèng)里不知身是客》里留下一段有趣的讀書(shū)的體會(huì)：“書(shū)讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)匀皇菨撛诘�。�?/p>
學(xué)習(xí)與讀書(shū)是人生的兩個(gè)口袋，一左一右很對(duì)稱。學(xué)習(xí)是求實(shí)用，讀書(shū)是求心用。學(xué)習(xí)是要謀求事業(yè)有成有發(fā)展，讀書(shū)是自我精神生活的寄托和修養(yǎng)。
理想的人生中，學(xué)習(xí)與讀書(shū)相依為命，相伴為生，一主內(nèi)一主外。
讀書(shū)要進(jìn)得去，出得來(lái)。不能讓書(shū)俘虜了，不能被書(shū)捉去坐牢。
讀書(shū)不要讀死了，變成了書(shū)呆子，變成了書(shū)的奴隸。
讀書(shū)要讀出人的氣質(zhì)，讀出人的智慧和品味，讀出人的修養(yǎng)精氣，讀出人的內(nèi)功神韻。
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