[實(shí)用]愛動(dòng)腦筋的我作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的愛動(dòng)腦筋的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛動(dòng)腦筋的我作文1

　　在家里，爸爸、媽媽都夸獎(jiǎng)我，說我聰明伶俐，給我個(gè)昵稱“金頭腦”。

　　記得夏天里的一天，爸爸和媽媽都去上班了，我在家里做作業(yè)，奶奶急匆匆地跑來了，嘴里在嚷著：“琳琳快來幫忙，我把水桶弄得掉進(jìn)了井里了！”我笑嘻嘻地說：“沒關(guān)系，我來給想想辦法。”可是腳下卻是一點(diǎn)兒也不挪動(dòng)。奶奶又說：“你不愿意幫忙就算了，反正西瓜也在水桶里。”我這才真正地著急起來，要知道，那只西瓜可是我自己用零花錢買的呀，我還一口都沒有吃呢！

　　我趕緊跑到井邊，低下頭一看，井口到水桶有好幾米深。我急中生智，想起了爸爸釣魚用的長(zhǎng)竹竿和平時(shí)玩的'大吸鐵石，也就是磁鐵。我用一根塑料繩將磁鐵緊緊地綁在竹竿的一端，再把竹竿伸進(jìn)井里去，讓磁鐵把水桶吸了上來。可是，西瓜還是從水桶里溜了出去，仍然在水里洗冷水澡呢。我苦思冥想，終于又想到一個(gè)主意。我用一根長(zhǎng)繩子將一個(gè)大竹籃系住，慢慢放入水井中，想用它將西瓜吊上來。可是，竹籃放入水中就是不沉下去，我又用竹竿把竹籃按入水中，然后將籃子慢慢地移到西瓜下面，用力一拎，西瓜就被乖乖地裝進(jìn)了竹籃，我再用力把它往上提。我心里的高興勁兒就甭提了，西瓜還沒出井，我就有一點(diǎn)兒心不在焉了，繩子差點(diǎn)兒就從我手上滑下去。幸好，奶奶在后面及時(shí)伸出了手，西瓜才得以“重見天日”。

　　這就是我，一個(gè)愛動(dòng)腦筋的女孩子！

愛動(dòng)腦筋的我作文2

　　暑假的一個(gè)中午，天氣異常炎熱。我覺得口渴，于是從冰箱里拿出一瓶冰礦泉水。礦泉水太涼了！我把礦泉水放在桌子上。過了一會(huì)兒，瓶子里的冰開始融化。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶子的外壁似乎覆蓋著一層薄霧和；霧越來越大。過了一會(huì)兒，瓶子里的水和冰看不清了。當(dāng)我用手觸摸它時(shí)，它的；霧瓶子外面立刻變成了水。手指交叉的地方，瓶子里的水和冰又能清晰地看到了。我拿來一條毛巾，擦去瓶子外面的水霧，但很快礦泉水又開始“冒汗”。

　　為什么礦泉水會(huì)“出汗”？我很好奇，決心要弄明白。

　　我去商店買了一瓶不冷凍的礦泉水，放在桌子上觀察。等了很長(zhǎng)時(shí)間，我沒有發(fā)現(xiàn)“出汗”。我突然想起，在冬天，細(xì)水霧有時(shí)也會(huì)是“不”；冰花會(huì)出現(xiàn)在我家和教室的窗戶內(nèi)側(cè)，這是由于室內(nèi)外溫度不同和溫差大造成的。我還記得在科學(xué)課上，老師說“雪后冷”，因?yàn)檠┤诨瘯r(shí)會(huì)吸收空氣中的'熱量。因此，我想當(dāng)瓶子里的冰融化成水時(shí)，它會(huì)吸收空氣中的熱量。當(dāng)瓶子周圍空氣中的熱量被冰吸收后，溫度降低，空氣中的水蒸氣將凝結(jié)成“霧”并附著在瓶子上。

　　然后我又問爸爸。我父親說我的假設(shè)是完全正確的，并稱贊我運(yùn)用了我的大腦。

愛動(dòng)腦筋的我作文3

　　以前凡是有什么比較難一點(diǎn)的題，我都問我家的“智多星”（鼓掌歡迎）——老媽，但有一次偶然，讓我也喜歡上了動(dòng)腦筋。

　　一天，我正在做《智力沖浪》，沖破了好多題目。當(dāng)我做到最終一題時(shí)，被一個(gè)題目難倒了，題目是“請(qǐng)你在這些文字中加上一筆，讓這個(gè)字成為一個(gè)新字�！逼渌�的倒不難，只是一個(gè)字“只”難倒了我，加什么筆畫好呢？我百思不得其解，只好說這句話“媽媽，我有題目不會(huì)做，快來教我！”媽媽來了說“哪個(gè)！”我說：“這個(gè)只字，這個(gè)！”“哦，這個(gè)呀”媽媽說。媽媽正要教我時(shí)，突然來了一個(gè)電話。只聽到媽媽說“要開會(huì)呀？好！好！”然后媽媽對(duì)我說：“兒子，媽有事，你自我想想吧！”我嘆著氣說：“哦�！�

　　媽媽走了之后，我想呀想呀，也不知想了多久。我心里想：“題目沒說到過來寫，如果倒過來寫，會(huì)怎樣樣呢？”想完后，我真的倒過來寫了一下，寫了，得出了一個(gè)字“沖”�！耙�！解開題啦！”

　　媽媽回家后我把這件事告訴了她。媽媽笑著說：我們兒子真聰明！”

　　我明白了，做什么事都要有毅力，堅(jiān)持到最終！必須會(huì)征服困難的'！

愛動(dòng)腦筋的我作文4

　　在我成長(zhǎng)的腳印中，遇到過許多苦惱的事情，但是我卻嘗試著通過動(dòng)腦筋去克服它。

　　記得有一次，我在一本實(shí)驗(yàn)書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)一雞蛋浮起來！我很感興趣想試試看。按照要求我找來一個(gè)碟子放上食鹽，還有一個(gè)裝滿清水的透明實(shí)驗(yàn)杯，再找來三個(gè)雞蛋和一把勺子，但我看到這么簡(jiǎn)單的材料心里卻打起了鼓，這些東西能讓雞蛋浮起來嗎？我一點(diǎn)信心也沒有。但我還是決定試試看。我先往裝滿清水的'杯里放入一個(gè)雞蛋，又用勺子放上一些食鹽，目不轉(zhuǎn)睛地盯著實(shí)驗(yàn)杯看，等著雞蛋浮起來。可結(jié)果讓我失望，雞蛋不但沒浮起來，還慢慢沉到了杯底。我很不服氣，心想：我就不信成功不了！我又重新做起實(shí)驗(yàn)，用勺子把雞蛋撈出來，把整碟的食鹽都倒入杯里，再把雞蛋放入水中，信心滿滿的等著雞蛋浮起來，可還是沒成功。氣得我火冒三丈，坐在椅子上呆呆的盯著它。這時(shí)我看到另外兩個(gè)雞蛋突然眼睛一亮，如果把兩個(gè)雞蛋也一起放進(jìn)去會(huì)有什么變化呀？于是我輕輕的把兩個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，只見那兩個(gè)雞蛋奇跡般的浮了起來。我高興的蹦了起來，高興地喊：“媽媽、媽媽、我的實(shí)驗(yàn)成功了，您快來看啊”……

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理：無論什么事情通過自已動(dòng)手動(dòng)腦取得的成功是快樂的。

愛動(dòng)腦筋的我作文5

　　暑假的一個(gè)中午，天氣異常的熱，我覺得口渴，就從冰箱里拿了一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水。礦泉水好涼快啊！我把礦泉水放在桌上，過了一會(huì)兒，瓶子里的冰塊開始融化了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶子的外壁似乎籠罩著一層“薄霧”，并且“霧氣”越來越大。又過了一會(huì)兒，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過的地方，瓶里的水和冰又能夠清楚地看到了。我拿來毛巾，把瓶外的水霧全部擦去，可不一會(huì)兒，礦泉水又“冒汗”了。

　　礦泉水為什么會(huì)“冒汗”呢？我感到很好奇，決心想個(gè)明白。

　　我又去商店買回一瓶沒有冷凍的礦泉水，把它放在桌子上觀察，等了好久，也沒有發(fā)現(xiàn)“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗戶的玻璃內(nèi)側(cè)，也會(huì)出現(xiàn)“水霧”，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“冰花”，這是因?yàn)槭覂?nèi)外溫度不一樣，溫差大引起的。我又想起科學(xué)課上，教師講過“雪后寒”，是因?yàn)檠┤诨瘯r(shí)吸收了空氣中的熱量。于是，我推想，瓶里的.冰在融化成水時(shí)，吸收了空氣中的熱量，瓶子周圍空氣的熱量被冰塊吸收后，溫度降低，空氣中的水蒸氣就會(huì)凝結(jié)成“霧氣”，附在瓶身上。

　　之后，我又問了爸爸。爸爸說我的推想完全正確，還夸我愛動(dòng)腦筋呢。

愛動(dòng)腦筋的我作文6

　　以前，我總是不愛動(dòng)腦筋，一遇到難的題目就總是簡(jiǎn)單地想了想，不會(huì)就空著，等待爸爸媽媽來告訴我。但經(jīng)過一件事，我愛上了動(dòng)腦筋，明白了其中的樂趣。

　　有一次，我在一本書上看到一個(gè)字謎，謎面是：一個(gè)人，它姓王，袋子里裝了兩粒糖。我找來了一張紙，首先我想：“一個(gè)人”應(yīng)當(dāng)是單人旁，“姓王”，那么旁邊就是一個(gè)“王”字，可那兩粒糖該放在哪里呢？放在“王”字頭上，沒這個(gè)字，放在兩邊也沒有這字。這個(gè)字謎還真難，要是在平時(shí)，我早就問爸爸了，可我不知哪兒來的一股勁，一個(gè)念頭從心里冒出：我必須要自我單獨(dú)做出來，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山！

　　于是，我又投入到緊張的戰(zhàn)斗中，我一會(huì)兒在紙上寫寫畫畫，一會(huì)兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地?cái)D在一齊，額頭上起了一個(gè)“川”字。

　　正在這時(shí)，爸爸的.好朋友俞叔叔來了，我見了忙說：“俞叔叔好�！薄澳愫谩�，就在這一瞬間，我腦子里靈光一閃，答案躍進(jìn)我的腦海，“俞”字是人字頭，那一個(gè)人也能夠是人字頭了，人字下頭一個(gè)“王”，是“全”字，“全”字加兩點(diǎn)不是“金”字嗎？

　　我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽后一手托起下巴，一邊說“是……是……”“這個(gè)都不明白，是金字�！蔽业靡獾卣f。“哼，你還深藏不露呢，平時(shí)怎樣看不出來�！甭犨@口氣，爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉，又跑到房間繼續(xù)看書去了。

愛動(dòng)腦筋的我作文7

　　我做什么事都不動(dòng)腦筋。我跟爸爸玩算24點(diǎn)的游戲，遇到有點(diǎn)難度的，我總是比爸爸先喊“無解”，可結(jié)果往往是我錯(cuò)了，所以我每次都是輸。我跟同學(xué)賽跑，他讓我跑外道，我不假思索就去跑了，上數(shù)學(xué)課我才知道吃了大虧。我做數(shù)學(xué)題目，有的題有簡(jiǎn)便算法，可我還是用笨方法在草稿紙上使勁地算。

　　我玩游戲時(shí)不動(dòng)腦筋。我玩狂扁小朋友跑的太快撞到了煤氣罐子。我玩紅色警戒2，我的基地里總是一個(gè)兵都沒有，其他兵來了我也不管。玩魂斗羅，敵人的.火力太密，我耐不住性子，不管不顧，一個(gè)勁往前死沖，每次輸了也不找找輸?shù)脑�因�?/p>

　　我做家務(wù)也不動(dòng)腦筋。我掃地的時(shí)候，掃不到床底下的灰塵，我就不去掃了。我拖地的時(shí)候先拖客廳，可當(dāng)我走過去拖其他房間的時(shí)候地板又被我走臟了。我洗衣服不動(dòng)腦筋，把淺色衣服和深色衣服混在一起洗。結(jié)果衣服都變色了。我的校服變成了“大花臉”，同學(xué)們都笑我了，我都不敢穿這件衣服了。

　　我學(xué)習(xí)不愛動(dòng)腦筋。數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)說拓展的題目可以不做，我?guī)缀鹾苌僮觥Ｓ袝r(shí)候遇到稍難的題目，我第一個(gè)想到的就是去請(qǐng)教別人。同學(xué)們和老師還認(rèn)為我這是不恥下問呢。就像現(xiàn)在我在做這篇爸爸布置的作文的時(shí)候，我先想到的是到網(wǎng)上找類似的文章。

　　于是我的成績(jī)成績(jī)每況愈下，老師不喜歡我了，爸爸媽媽對(duì)著我的成績(jī)單總是唉聲嘆氣。所以我決心改掉這個(gè)惡習(xí)。等到下次寫我的作文的時(shí)候，我相信會(huì)變成《愛動(dòng)腦筋的我》。

愛動(dòng)腦筋的我作文8

　　今日是五月一日勞動(dòng)節(jié)，我像往常一樣早早起來去我們家的辣椒園給辣椒澆水。

　　我感到辣椒的葉子有點(diǎn)卷，我悄悄翻開一看，差點(diǎn)把我嚇?biāo)懒�，里面竟然是卷葉蟲，怪不得這幾天辣椒們都無精打采，想到可憐的辣椒就要被蟲當(dāng)作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。用殺蟲劑吧，擔(dān)心殘留的殺蟲劑被吃進(jìn)肚子里“大鬧天宮”，不用吧，又想不出什么好辦法。突然，我想起了舅舅的煙頭。因?yàn)樗�的煙灰缸里有水，所以煙頭在里面會(huì)很難聞，我為什么不用煙頭泡的水去殺蟲呢？于是我便開始找那些家里吸煙者留下的煙頭，把它們放在一個(gè)用完的、干凈、并且加了水的殺蟲劑噴壺里面，然后再晃了晃，直到里面的味道很難聞為止。

　　我在獲得家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩的許可后，把噴壺帶辣椒園里去了。我對(duì)著那些緊卷的'葉子先悄悄打開，然后對(duì)蟲子制造幾場(chǎng)“人工陣雨”，噴完之后我看看它們的動(dòng)靜，十幾分鐘后它們扭來扭去的，然后它們不動(dòng)了，一個(gè)個(gè)掉下來了。我用小木棍碰了碰蟲子，喜出望外，我的辦法成功了，我真是太高興了！我告訴家人這個(gè)辦法，我家里此刻一向用這種辦法滅蟲呢！

　　這次的經(jīng)歷使我明白了動(dòng)腦筋是多么的好，我更喜歡動(dòng)腦筋了！

愛動(dòng)腦筋的我作文9

　　我長(zhǎng)著一個(gè)傻傻的小腦瓜兒，可是卻十分地愛提問題和動(dòng)腦筋。

　　有一次，我看到爸爸在給魚喂食，就問他：“爸爸，魚會(huì)吃面包蟲嗎？”

　　爸爸說：“當(dāng)然會(huì)啦！”

　　“呵呵，真的么？那我要去試驗(yàn)一下�！�

　　我來到了陽(yáng)臺(tái)的魚缸前，丟了一只面包蟲進(jìn)去，只見小魚在蟲子旁邊轉(zhuǎn)了一圈又一圈，吞來吐去，小魚把蟲子當(dāng)作球玩兒了。過了一會(huì)兒再出來，我就再也沒有看到蟲子了，面包蟲果然被小魚給吞食了。

　　今日，爸爸到花鳥市場(chǎng)買回了一盆植物，名叫“捕蠅草”。它是草本生植物，會(huì)捕食蒼蠅、蜘蛛、蚊子等小昆蟲，所以叫“捕蠅草”

　　吃晚飯時(shí)，我問爸爸：“它是定時(shí)器么，要不怎樣會(huì)自我關(guān)起來呢？”

　　爸爸告訴我：“捕蠅草的葉片平常是張開的，葉子里有一種叫‘感應(yīng)毛’的立刺，當(dāng)蟲子不細(xì)心爬進(jìn)碰到這些立刺的時(shí)候，葉片就像兩個(gè)手掌一樣合攏起來把蟲子關(guān)在里面，并且分泌粘液把蟲子消化吸收變成養(yǎng)分，最終再?gòu)堥_葉子等待下一只蟲子的到來。

　　聽完爸爸的話，我迫不及待地拿了一只牙簽來到捕蠅草前，伸進(jìn)它小小的帶刺的葉片里，果真葉片受到感應(yīng)慢慢地合上了，把牙簽緊緊包裹在里面。哈哈，試驗(yàn)成功了！

　　我就是這樣一個(gè)碰到什么稀奇古怪的.事都喜歡問到底的小丫頭！

愛動(dòng)腦筋的我作文10

　　星期二早上，我們正在上數(shù)學(xué)課。一上課，老師走進(jìn)教室大聲的對(duì)我們說：“同學(xué)們，我今天給出一道應(yīng)用題，誰寫完，誰下課�！�

　　“就寫一道題？”同學(xué)們疑惑的問。“沒錯(cuò)。” 趙老師干脆利落的回答。我感覺一定非常難。果然，老師光題目就寫了4米！問題有4個(gè)，條件有6個(gè)，每個(gè)條件還配有2~4個(gè)數(shù)字。這簡(jiǎn)直就是一支全副武裝，兵多將廣的軍隊(duì)。老師一寫完，同學(xué)們就開始寫題。

　　我在寫題的時(shí)候偷偷窺視了全班一眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在絞盡腦汁的思考。我從徐振澤的臉上看到了一絲興奮，他應(yīng)該是快要算出答案了吧�？吹剿�我不敢再看了，因?yàn)槲铱刹幌胱屗�第一個(gè)算出答案。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，我和同學(xué)們依然在思考、寫題。我們正在專心致志的做題，突然老師對(duì)我們鄭重其事的說：“同學(xué)們，距離下課只剩下5分鐘了�！薄安�！”只見盧軒昂不情愿地大聲說。

　　在我快要算出得數(shù)的時(shí)候，聽見了一個(gè)最不想聽到的聲音。“老師，我寫完了�！毙煺駶勺孕诺�'說。

　　又過了一會(huì)，老師感覺絕大多數(shù)同學(xué)都寫完了，就讓我們交到她那里。

　　一會(huì)，老師嚴(yán)厲的對(duì)我們說：“你們寫的是什么呀！不認(rèn)真審題�！币粫�(huì)，老師高興的對(duì)我說：“你是全班唯一一個(gè)寫對(duì)的人。”

　　我非常高興，雖然我不是最快的，但是我是最棒的，我真為自己愛動(dòng)腦筋而感到自豪！

愛動(dòng)腦筋的我作文11

　　我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦的人。

　　在上學(xué)期的科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了“降落傘著陸速度與體重有關(guān)”的問題，我們小組負(fù)責(zé)“是否與體重有關(guān)”的課題。葉先生要求我們按照要求的數(shù)量一次又一次地增加重物的重量，這讓大家很擔(dān)心。

　　我們組的幾個(gè)學(xué)生一起討論。李文岳說:"；把米飯分成幾部分，然后一個(gè)接一個(gè)地加上,”高子軒當(dāng)即反駁道：“不可能！以后會(huì)有人完成實(shí)驗(yàn)。我們還沒有完成！我不認(rèn)為粗心大意更好。一次加上那個(gè)數(shù)字就行了�！边@是絕對(duì)不可能的。做實(shí)驗(yàn)時(shí)你應(yīng)該有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是一致的粗心是不準(zhǔn)確的“我一直是認(rèn)真的。我絕對(duì)不同意Ldquo；我該怎么辦”于潔焦急地說。看著其他小組出去做實(shí)驗(yàn)，我們非常著急，我們真的很想出去做實(shí)驗(yàn)！

　　我該怎么辦？怎么辦我的腦子轉(zhuǎn)得很快。突然，我瞥見了一個(gè)帶刻度的燒杯。在這短短的一瞬間，我的腦海里閃過一個(gè)想法：“我想；是的，它是“我一拍桌子，我就喊，‘怎么大驚小怪了”紫軒說；規(guī)模用天平我脫口而出“是的`！對(duì)！我沒想到”紫萱、文月和玉潔齊聲說；使用該秤不僅可以方便地根據(jù)需要的數(shù)量增加重量，而且可以保證精度。怎么樣？好我賣瓜，夸口。

　　我們?cè)谘b大米的紙杯上仔細(xì)地畫了一個(gè)每格1厘米的刻度，每次添加的大米量相同。果然，降落傘降落得越來越快。我們得出結(jié)論，降落傘的重量越重，下降速度越快，重量越輕，下降速度越慢。

愛動(dòng)腦筋的我作文12

　　上周爺爺給我買了一個(gè)小小的電風(fēng)扇，我拿著它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉，呼呼地旋轉(zhuǎn)著，我一會(huì)兒吹吹頭，一會(huì)吹吹腳。瞧！這兩片小小的風(fēng)葉，為什么轉(zhuǎn)得這么快呢？我心里充滿疑惑。于是，我打開電池盒的后蓋，取出小電池，又拆下風(fēng)葉，想看看小電扇里面是個(gè)什么樣子？可那小小的電動(dòng)機(jī)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一根小小的轉(zhuǎn)軸，我只好重新組裝小電扇。

　　小電扇組裝好后，我打開開關(guān)，小電扇又呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。唉！怎么啦？風(fēng)為什么向下的方向吹呢？是不是風(fēng)葉上反了呢？我仔細(xì)查看了一下，風(fēng)葉沒有上錯(cuò)呀。那是不是電池出了問題？我馬上換了一對(duì)新電池，結(jié)果還是這樣。我納悶兒了，這是什么原因呀？我把兩節(jié)小電池又重新上了一次，當(dāng)我打開電扇開關(guān)后，風(fēng)又恢復(fù)原來向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的順序上：第一節(jié)小電池的.正極向下，負(fù)極向上，第二節(jié)小電池的正極向上，負(fù)極向下，風(fēng)葉就會(huì)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，這時(shí)風(fēng)是向上的方向吹的。如果把兩節(jié)小電池的正極與負(fù)極順序倒過來安裝，風(fēng)葉就會(huì)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，這時(shí)風(fēng)是向下的方向吹的。原來這電流的流動(dòng)也是有方向的。

　　你聽了上面我講的這件事兒，你是不是覺得我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的男孩兒？

愛動(dòng)腦筋的我作文13

　　大家好，我叫王一農(nóng)。中等個(gè)子，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛。最有趣的就是頭頂上的兩個(gè)旋了。老師常說：“這兩個(gè)旋代表智慧�！钡拇_，我也很愛動(dòng)腦筋哦！。

　　吳韻涵是我們班上殺遍全班的象棋高手。有一次，我在和他下棋。一開始，我便利用“雙方將帥不得一線無阻相對(duì)”以最快的速度擺好了對(duì)應(yīng)陣法。我這時(shí)滿面春風(fēng)，想著這次我必勝無疑�？墒牵瑓琼嵑瓍s把他的車橫到了兩將相對(duì)的直線上，我一眼就看出來了，他要吃我的過江小兵。本來失去一個(gè)小兵也沒有關(guān)系，可這一吃，便就打亂了我的精心布置��！我有絲緊張了起來，但是我仍一直告誡自己：“不能慌不能慌，一定會(huì)有突破口的�！蔽覓咭暼�盤，迅速找到了漏洞。啊，有了，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，把我的馬移到了對(duì)方車的可食范圍內(nèi)，并裝出了一副要就小兵的.樣子。對(duì)方一看，一匹馬白白送到嘴的肥肉，可能一看又沒有防御措施，就想：車換炮多不值，更別提馬了，再說，吃一個(gè)馬比一個(gè)兵好。于是，他就毫不猶豫的吃了我的馬。哈哈！中計(jì)了。我十分高興。不過，我臉上裝出一副心疼的樣子，迷惑對(duì)方，說著：“哎呀，一個(gè)馬又要被吃掉了，這次一定會(huì)輸?shù)摹！比缓�，我立即將車移到�?duì)方的底線上，要吃對(duì)方的“將”。他只好用“士”回防。可是這時(shí)我的’帥”和他的”將”直線相對(duì)。我贏了。

　　對(duì)手這時(shí)一臉吃驚，說道“原來你還留一手啊！看來我還是不如你呢！。”

　　怎么樣，你為我的愛動(dòng)腦筋喝彩吧！

愛動(dòng)腦筋的我作文14

　　我每天都是一副若無其事的樣子，人家一看就覺得我是個(gè)不愛動(dòng)腦筋的孩子。但是大家偏偏猜錯(cuò)了，其實(shí)我愛動(dòng)腦筋，不信聽我慢慢說來。

　　有一次，我穿著媽媽給我買的新衣服高高興興地來到學(xué)校。可不幸的.是，在下課時(shí)有幾個(gè)頑皮的男生打墨水不小心給濺到了我的新衣服上，在我白雪的衣服上留下幾個(gè)藍(lán)色的小墨點(diǎn)，氣得我火冒三丈。想起我回家后“老媽大人”肯定會(huì)使出她的殺手锏“揪耳神功”，我也沒心情去理會(huì)那幾個(gè)討厭的男生了�；氐郊液笪蚁駛�(gè)老鼠似的，偷偷摸摸地跑到房間里坐在桌前苦惱地?fù)现�腦袋，我想媽媽在六點(diǎn)半之前一定會(huì)回來，所以我試著自己用涼涼水搓洗。可是我可憐的小手都成了紅蘿卜，墨水還是一點(diǎn)沒洗掉，想起媽媽平時(shí)用洗衣粉洗衣服，能把衣服冼干凈，所以我又用洗衣粉洗，可是我又一次失敗了。我坐在桌前絞盡腦汁地想，還是想不出辦法來。我又想到用肥皂洗用刷子刷，這幾滴墨水還是依依不舍。我突然想出了一個(gè)用米湯洗的方法，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)是用米湯洗墨點(diǎn)的，我試了一下，想不到還真洗干凈了，我長(zhǎng)嘆一口氣。

　　怎么樣我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子吧！你也可以開動(dòng)一下你的腦筋，想出許多小法子幫你解決一些生活中的小問題。

愛動(dòng)腦筋的我作文15

　　愛練功夫的你，愛動(dòng)腦筋的我，是一對(duì)形影不離的好伙伴。

　　那一天早晨，陽(yáng)光明媚，我的同桌十萬火急的到我家，他想跟我一起在體育廣場(chǎng)練習(xí)“鯉魚打挺”。

　　我們到了體育廣場(chǎng)后，只見那里人山人海，有的少年人在投籃筐；有的老人在練單杠；還有的.中年人在練習(xí)跑步。

　　我和同學(xué)開始練習(xí)“鯉魚打挺”，因?yàn)槲业谝淮尉毩?xí)“鯉魚打挺”，所以根本不會(huì)。首先，他先挺下身子，然后他勾起大腿，腳向上抬，兩只手掌落在地上，之后他的腳和腿都向前一登（蹬），整個(gè)身體瞬間起來了。他起來后，讓我也試試，我就按他的樣子做了，可我一直練到中午，也沒能熟能生巧的練會(huì)。盡管是這樣，在愛練功夫的你的陪伴下，體育課老師讓我做仰臥起坐，竟然很輕松的做完了，真是“功夫不負(fù)有心人��！”

　　一天上午，陽(yáng)光明媚，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上做幾道題。在我專心致志的做題時(shí)，突然聽到那位同學(xué)小聲說：“這道題我不會(huì)，你能教教我嗎？”可我看到那道題時(shí)，我也不會(huì)，我想了又想，可還是不知道。后來我想：不行，恐怕沒有那么多的時(shí)間，我不能因?yàn)檫@道題而不做別的題，到時(shí)候老師要批評(píng)，那可不行。于是決定找書，我說干就干，我立馬翻書找答案，但我不想直接告訴他答案，不然會(huì)影響他的學(xué)習(xí)效果。于是我把分析過程一字不差的講給他聽，他聽懂后，就把題做完了，我也把剩下的題寫完了……

　　這就是愛功夫的你和愛動(dòng)腦筋的我，我和你是互相幫助，形影不離的好伙伴！

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