(經(jīng)典)設(shè)計(jì)方案4篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、市政道路網(wǎng)存在的主要問(wèn)題
隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，交通運(yùn)輸中的道路運(yùn)輸作用日趨重要。雖然我國(guó)的城市道路和公路的建設(shè)不斷完善，但是城市道路網(wǎng)的建設(shè)還有待于加強(qiáng)，不能適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需求，城市道路網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不夠完善，這種不完善主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.1道路建設(shè)與高速發(fā)展的城市經(jīng)濟(jì)不協(xié)調(diào)
隨著城市經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市對(duì)道路交通的需求量不斷增大，但是道路的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還存在著許多缺陷，增長(zhǎng)速度緩慢，不能滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的交通運(yùn)輸?shù)男枨�。這種情況導(dǎo)致了城市交通擁堵現(xiàn)象的產(chǎn)生，使大量的城市交通超負(fù)荷運(yùn)行。
1.2缺乏完善的市政道路網(wǎng)骨架體系
雖然我國(guó)目前的城市路網(wǎng)骨架建設(shè)已經(jīng)初步完成，但是還沒(méi)有形成完善的城市路網(wǎng)骨架體系。尤其是在規(guī)劃的道路網(wǎng)中繞城公路建設(shè)程度很低。擁有高素質(zhì)服務(wù)、大容量和高速水平的公路在整個(gè)道路網(wǎng)之中所占的比重較低，導(dǎo)致了道路網(wǎng)整體的服務(wù)水平得不到提高。
1.3城市交通堵塞嚴(yán)重
除已實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的主干路和次干路外，許多早期建設(shè)的城市道路相對(duì)狹窄，已不能適應(yīng)遠(yuǎn)景交通量的發(fā)展和交通流構(gòu)成的變化。道路兩側(cè)因商業(yè)發(fā)達(dá)，行人密度高，又缺乏停車(chē)設(shè)施，路邊停車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)交通造成很大干擾，使原本狹窄的道路更顯擁擠，交叉口處通行困難問(wèn)題尤為突出。公交站點(diǎn)及路線(xiàn)設(shè)置不夠便捷導(dǎo)致市民不愿坐公交或不方便坐公交，致使自駕小汽車(chē)出行率大大增加，交通更加惡化。
二、市政道路改造工程設(shè)計(jì)原則
市政道路改造工程的設(shè)計(jì)方案要遵守平面設(shè)計(jì)原則和縱斷面設(shè)計(jì)原則。
2.1平面設(shè)計(jì)原則
平面設(shè)計(jì)原則就是指城市道路的平面位置的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵守城市規(guī)劃道路網(wǎng)的設(shè)計(jì)。道路的地形、水文條件和地址等方面綜合影響了道路的水平線(xiàn)性。在設(shè)計(jì)市政道路改造工程方案的時(shí)候，應(yīng)該使平曲線(xiàn)和直線(xiàn)充分的銜接，在半徑的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該使用大地曲線(xiàn)半徑。轉(zhuǎn)變以往緩和曲線(xiàn)的設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)而用圓曲線(xiàn)代替，盡量不改變?cè)性O(shè)置的寬度和高度。要依據(jù)公路的等級(jí)，合理設(shè)計(jì)沿途建筑物的入口和出口、公共停車(chē)站、停車(chē)場(chǎng)的出口和入口、交叉口、分隔帶斷口等設(shè)施的位置。
2.1縱斷面設(shè)計(jì)
在縱斷面的設(shè)計(jì)之中，要根據(jù)城市規(guī)劃的限制標(biāo)高，與沿途的.建筑物相適應(yīng)，可以排除沿途的地面水�？v坡為了保證行人和車(chē)輛的舒適、安全的進(jìn)行，坡度不應(yīng)該起伏過(guò)大，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該緩順。在一些工程所在區(qū)域很平緩的地區(qū)，縱坡的最小值應(yīng)該適應(yīng)路面縱向排水的需求。應(yīng)該在設(shè)計(jì)之初，就綜合考慮沿途地質(zhì)、水文、排水、地下管線(xiàn)、地形的需求。行車(chē)的舒適和安全記憶與沿途景觀(guān)、環(huán)境的協(xié)調(diào)一致也是線(xiàn)性組合應(yīng)該設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮的問(wèn)題。應(yīng)該保持從斷面和平面的線(xiàn)性均衡，使路面的排水保持通暢。
三、市政道路工程設(shè)計(jì)方法探討
3.1路基的設(shè)計(jì)方案
路基的穩(wěn)定性是決定道路是否能夠經(jīng)受長(zhǎng)時(shí)間車(chē)輛荷載的基礎(chǔ)，因而在施工中應(yīng)注意對(duì)路基穩(wěn)定性的檢測(cè)。路基的穩(wěn)定性與周?chē)馏w的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、邊坡的坡度與高度以及工程的質(zhì)量有著密切的關(guān)系。在施工前應(yīng)全盤(pán)考慮路基的動(dòng)靜荷載，對(duì)地表的植物、種植土、有機(jī)土等達(dá)不到強(qiáng)度要求的原土進(jìn)行壓實(shí)處理，使其密度符合有關(guān)規(guī)范，充分保證路基的使用壽命。
3.2路面設(shè)計(jì)方案
使用瀝青混凝土和水泥混凝土的路面是一些高等級(jí)路面經(jīng)常采用的方式。水泥混凝土路面具有使用時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，在使用初期花費(fèi)的維護(hù)費(fèi)用較少。但是在鋪設(shè)地下管線(xiàn)時(shí)，需要一次性建設(shè)好，一旦路面發(fā)生損壞，維修十分復(fù)雜，花費(fèi)的人力和物力很大。而且在建設(shè)了軟土地基之后，路面很難適應(yīng)垂直沉降變形。在車(chē)輛的壓力之下，水泥混凝土路面會(huì)產(chǎn)生很多縫隙，在行車(chē)途中舒適性很差。瀝青混凝土路面具有行車(chē)舒適、施工速度快、鋪設(shè)方便、車(chē)輛噪音低、修補(bǔ)方便、挖掘及二次鋪設(shè)管線(xiàn)方便的優(yōu)點(diǎn)。但是瀝青混凝土路面也存在著很多缺陷、路面缺乏耐久性而且很容易在早期出現(xiàn)嚴(yán)重破壞的現(xiàn)象。這些早期破壞的產(chǎn)生，主要是城市交通的增長(zhǎng)速度過(guò)快引起的。路面長(zhǎng)期處于超負(fù)荷的運(yùn)行狀態(tài)之中，加上在設(shè)計(jì)和施工之中存在著使用材料的性能差、滲水、粘性老化等問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致瀝青混凝土路面的早期嚴(yán)重破壞。
四、市政道路工程結(jié)構(gòu)改造優(yōu)化
4.1對(duì)路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和舊路沉降進(jìn)行科學(xué)處理
因?yàn)榕f路設(shè)計(jì)的時(shí)間，施工的技術(shù)，使用過(guò)程等各種原因，舊路的破損情況，強(qiáng)度都不一樣。因?yàn)椴牧吓c材料之間存在一種如何配合才能發(fā)揮最大效用的聯(lián)系，因此路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合適，將會(huì)直接影響到道路使用的年限以及工程造價(jià)的高低。根據(jù)破損調(diào)查和承載能力測(cè)試資料，舊水泥混凝土路面加鋪層設(shè)計(jì)符合規(guī)范要求，若路面結(jié)構(gòu)承載能力不滿(mǎn)足現(xiàn)有交通要求，應(yīng)采取補(bǔ)強(qiáng)層措施，提高承載能力。
另外新舊路面連接部應(yīng)根據(jù)情況設(shè)置調(diào)平層。舊路由于使用多年，沉降等原因，其表面可能有一定破損，基本上路面的橫坡都改變了，這種情況下很難保證面層的標(biāo)高平整，橫坡一致。而且，新舊路面路基的強(qiáng)度也不太一致，因此設(shè)置調(diào)平層可以使調(diào)節(jié)橫坡，路面路基的強(qiáng)度過(guò)渡均勻。
4.2新建路基的地基處理
老路基在自重應(yīng)力及行車(chē)荷載的作用下，地基的固結(jié)沉降基本完成，而新建路基則存在著較大的施工沉降和工后沉降。如果不對(duì)新建路基地基進(jìn)行處理，新老路基必然會(huì)有很大的沉降差，從而會(huì)導(dǎo)致新老路基拼接的失敗。常見(jiàn)的處理的方法有：復(fù)合地基法、輕質(zhì)填料法、排水固結(jié)法、強(qiáng)夯法等。對(duì)于地下水豐富的區(qū)域，還需鋪設(shè)一層透水性材料。基底的壓實(shí)度也必須滿(mǎn)足施工規(guī)范的要求，從而保證工后沉降，減小新老路基的沉降差。
4.3道路的排水系統(tǒng)處理
早期的城市道路對(duì)車(chē)流量的預(yù)計(jì)有限，因而其配套排水管網(wǎng)的直徑相對(duì)較小，車(chē)流量增大之后便易造成管路的堵塞，使路面的積水，雨水等難以及時(shí)排除，加之路面的磨損以及路基的下沉等因素，造成道路表面的雨水淤積，影響了車(chē)輛的正常通行。在對(duì)道路進(jìn)行改造時(shí)，要充分考慮到道路的防水和排水性能，使用具有良好水穩(wěn)定性的材料作為道路的主要材料，減少水的浸入對(duì)路基造成的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的影響；并將路面中間的高度呈弧度略微抬升，使雨水不會(huì)在道路中間淤積；疏通地下排水管網(wǎng)，加大管壁的厚度以增強(qiáng)管道對(duì)車(chē)輛的承載能力，同時(shí)增大管徑，防止路面雜物造成管道堵塞，最終達(dá)到晚上道路防水排水功能的目的。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，城市市政道路改造工程的設(shè)計(jì)工作是改造工程施工的前提，也是做好改造工作的基礎(chǔ)性工作，必須要分析設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和設(shè)計(jì)的具體流程，確保設(shè)計(jì)的有效性和科學(xué)性。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、教材分析
本文是小學(xué)語(yǔ)文北師大版第七冊(cè)第十個(gè)主題單元“金錢(qián)”的第二篇主體課文。文章主要記敘了二十多年前，在一個(gè)北風(fēng)凜冽的日子里，“我”騎車(chē)撞倒一位低頭數(shù)錢(qián)的老大爺，錢(qián)掉地并隨風(fēng)四處飛揚(yáng)，過(guò)路行人紛紛搶錢(qián)歸還主人的故事，贊譽(yù)了人與人之間真誠(chéng)、友愛(ài)、互助得好品德和良好風(fēng)尚。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)各種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字；利用觀(guān)察字型的方法，會(huì)寫(xiě)本課5個(gè)生字；在語(yǔ)言環(huán)境中，體會(huì)理解“遲疑”和“肯定”，“沉重”和“輕松”；
2、通過(guò)自讀感悟，理解課文內(nèi)容，體會(huì)本文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙乃悸�，鼓�?lì)學(xué)生自述；
3、通過(guò)理解過(guò)路行人“搶”被北風(fēng)吹落的錢(qián)，并還給生人的故事，幫助學(xué)生樹(shù)立人與人之間應(yīng)真誠(chéng)、友愛(ài)、互助的良好品質(zhì)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
品讀第5、6自然段，引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言去感悟人物的內(nèi)心世界，從“遲疑與肯定”“沉重與輕松”中體會(huì)人間真情互助友愛(ài)的可貴和可敬。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文中“搶”字加與不加引號(hào)的不同意義。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┵|(zhì)疑導(dǎo)入：
1．板書(shū)課題，齊讀。
2．質(zhì)疑：讀了課題你想知道什么？
(“錢(qián)”被風(fēng)刮跑了以后，發(fā)生了什么事。)
（三）學(xué)習(xí)課文
1．出示課件，檢查生字，正音�！棒篝�、詫、蹬、續(xù)”
2、自讀課文，想想課文主要講了一件什么事？指名回答，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)用較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。因本文是敘事的，故從引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素來(lái)敘述。
3、理清條理：錢(qián)為什么被風(fēng)刮跑——錢(qián)被風(fēng)刮跑以后。
3．自讀學(xué)習(xí)“錢(qián)為什么被風(fēng)刮跑”部分，指名回答用一句話(huà)概括說(shuō)明�！耙辉露拢L(zhǎng)春，刮著猛烈的北風(fēng)，“我”騎車(chē)撞了一個(gè)低頭數(shù)錢(qián)的老大爺，讓錢(qián)被風(fēng)刮跑，心情很慌忙�！�
4。指導(dǎo)學(xué)習(xí)“錢(qián)被方刮跑了以后”部分。
�。�1）過(guò)路行人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言？（“不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有人還高喊著：‘錢(qián)跑了！快搶�。 �；“從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把‘搶’來(lái)的錢(qián)一一交在他的手里�！�-------）
�。�2）老大爺?shù)膭?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言？（“焦急地拍著大腿說(shuō)；‘風(fēng)刮人還搶?zhuān)@可怎么得了！”“喜出望外，不住地向眾人點(diǎn)頭�！�------）
（3）“我”的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言？（“我沉重的心情一下子變得輕松了。------”）
�。�4）自己邊讀邊想幾個(gè)“搶”字，加引號(hào)與不加的含義有何異同。（1、當(dāng)時(shí)風(fēng)大，必須動(dòng)作要快，顧用“搶”；2、這種行為目的.是為了老大爺追回錢(qián)，它實(shí)際是幫助性質(zhì)的。）
�。�5）品讀5、6自然段，通過(guò)體會(huì)“遲疑”與“肯定”，“沉重”與“輕松”的含義，感悟老大爺和我的心情變化，
5．再讀課文，整體感悟。
6．鼓勵(lì)學(xué)生按事情發(fā)展順序講述在風(fēng)中發(fā)生的事。
7．結(jié)合課后習(xí)題，感悟文章內(nèi)容。
課文敘述了二十多年前一件真實(shí)的事，談?wù)勀阕x后的想法。
（四）作業(yè)：“假如這件事發(fā)生在今天人們會(huì)怎么做，說(shuō)出理由，”
�。ㄎ澹┌鍟�(shū)：
過(guò)路行人：“搶”——〉“還”
錢(qián)被風(fēng)刮跑以后
老大爺：“遲疑”——〉“肯定”
人與人互助互愛(ài)
“我”：“沉重”——〉“輕松”
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、探究課題
為了讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷、節(jié)日風(fēng)俗及文化生活，我布置了一項(xiàng)學(xué)生喜歡的探究性作業(yè)。
二、適用年級(jí)
四年級(jí)
三、發(fā)展目標(biāo)
了解元宵節(jié)的來(lái)歷、節(jié)日習(xí)俗、文化生活、還轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的主題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
四、作業(yè)指導(dǎo)
1、為了優(yōu)化學(xué)生假日作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，激發(fā)學(xué)生假日作業(yè)的興趣，提高學(xué)生全面開(kāi)展假日作業(yè)的實(shí)際行動(dòng)，同時(shí)對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)，進(jìn)行“優(yōu)秀作業(yè)展覽”的活動(dòng)。
2、查找資料了解元宵節(jié)的來(lái)歷。調(diào)查節(jié)日習(xí)俗和節(jié)日食品。訪(fǎng)問(wèn)別人了解節(jié)日傳說(shuō)，調(diào)查節(jié)日有哪些娛樂(lè)活動(dòng)。
5、探究的方法：調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)法、查找資料法、記錄法。
五、作業(yè)形式
作業(yè)內(nèi)容的形式（書(shū)面記錄）
1、查資料了解元宵節(jié)的來(lái)歷。
2、調(diào)查元宵節(jié)的節(jié)日食品。
3、訪(fǎng)問(wèn)元宵節(jié)吃元宵的來(lái)歷。
六、作業(yè)舉例
四年級(jí)同學(xué)關(guān)于元宵節(jié)探究性作業(yè)，認(rèn)真查資料，調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，記錄詳細(xì)，完成很好。出示三位同學(xué)的.探究材料。如國(guó)慶《元宵節(jié)的來(lái)歷》、z《調(diào)查元宵節(jié)人們的娛樂(lè)活動(dòng)》、劉z20xx年2月26日《吃元宵的來(lái)歷》、
七、評(píng)價(jià)反思
在這次作業(yè)中，學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷、節(jié)日風(fēng)俗及文化生活，調(diào)查元宵的食品的種類(lèi)、形狀等。本此作業(yè)所采取的多元化的評(píng)價(jià)，主要包括學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、大部分學(xué)生按要求細(xì)心調(diào)查，認(rèn)真查找資料，書(shū)寫(xiě)清楚，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動(dòng)背景
大三，這是一個(gè)緊張、迷茫的時(shí)期，對(duì)于我們微電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。即將邁出社會(huì)的.我們，在為未來(lái)就業(yè)不斷地努力牢固本專(zhuān)業(yè)技能或者另尋出路。于是，我們班級(jí)響應(yīng)寧大理學(xué)院團(tuán)委號(hào)召，本著提高思想道德意識(shí)，以指引本專(zhuān)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)為目的，開(kāi)展關(guān)于“走近就業(yè)，走近社會(huì)”的團(tuán)日活動(dòng)。
二、活動(dòng)宗旨
通過(guò)本次團(tuán)日活動(dòng)，一方面引發(fā)我們團(tuán)支部成員對(duì)未來(lái)的思考，增強(qiáng)大家的就業(yè)意識(shí)；另一方面，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)社會(huì)文明精神建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，班集體建設(shè)。
三、活動(dòng)主題
夢(mèng)想起航，走近就業(yè)基地，走近社會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間
****年10月18日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
教室、比亞迪半導(dǎo)體公司
六、活動(dòng)單位：
寧波大學(xué)理學(xué)院 12微電子團(tuán)支部
七、活動(dòng)期
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1）瀏覽以往團(tuán)支書(shū)的策劃方案書(shū)，總結(jié)書(shū)，深入了解團(tuán)日活動(dòng)策劃過(guò)程；
2）召集團(tuán)支部班干開(kāi)內(nèi)部會(huì)議討論團(tuán)日活動(dòng)的主題以及開(kāi)展形式；
3）寫(xiě)好活動(dòng)策劃書(shū)。
4）網(wǎng)上查詢(xún)某些公司并設(shè)計(jì)好活動(dòng)行程；
5）邀請(qǐng)老師，設(shè)計(jì)行程，準(zhǔn)備交通工具
2、活動(dòng)中期
1）活動(dòng)前動(dòng)員班會(huì)，向大家交代注意事項(xiàng)
2）乘車(chē)去所聯(lián)系公司
3）在公司人員陪同下參觀(guān)公司，深入了解工作基地，了解如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
4）乘車(chē)返校
5）總結(jié)活動(dòng)經(jīng)歷
3、活動(dòng)后期
1）收集本次團(tuán)日活動(dòng)的照片；
2）對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)后期抽訪(fǎng)；
3）寫(xiě)好本次團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)書(shū)；
4)上交團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)書(shū)和材料。
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