優(yōu)秀的老師作文[優(yōu)]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的老師作文 篇1

　　才迎來二寶的班主任劉老師，不到一周又重新回到了工作崗位，原本洋溢著喜慶的教室卻又因為一件事的發(fā)生變得無比壓抑。

　　那天，劉老師像往常一樣拄著拐杖一步步到教室上課，剛放下拐杖坐著，就開口道：“我想先跟同學(xué)們談?wù)勑�。我從教十余年，第一次遭到學(xué)生家長的投訴，原因就是我這一個星期沒有上課�！�

　　什么？教室一片嘩然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應(yīng)只一個星期。他又接著說：“但可能也不是我們班同學(xué)，如果是的我也不怪大家。”他的聲音漸漸低了下去，“就是覺得很委屈……”

　　說到這，教室里是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩著。這時候，我聽見幾聲壓抑著的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來，發(fā)現(xiàn)劉老師用手盡量掩著臉，頭偏向一邊。由于我坐在第一排，我清楚的看見了他整張臉因為極度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。

　　全班都被震撼了，霎時間，同學(xué)們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動，只因為那個以“鐵人”著稱的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。

　　“劉鐵人”這個稱號，是他在開學(xué)之初跟我們說的，日復(fù)一日超負(fù)荷的工作量和家校之間的來回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅強(qiáng)。我曾經(jīng)在清早出電梯的時候看見他提著為兒子買的早餐回來；我也曾在星期六下午返校時看見他冒雨騎摩托車送兒子回家；我更看見過他因過度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現(xiàn)給我們的，總是精神奕奕的模樣。

　　“劉鐵人”總是一心一意為我們著想：訓(xùn)練不夠，就一題一題的上網(wǎng)查找篩選試題；腿受傷了，拄著拐也要上課。上學(xué)期期末本說是講完新課就請假休息，結(jié)果最后一天還站在講臺上。

　　但就是這樣一位無私奉獻(xiàn)的模范老師，卻遭到了某個家長的質(zhì)疑。那位家長的行為，是對老師的.不尊重�！皠㈣F人”的眼淚里，有著委屈、控訴。但無論如何，他依舊誠心對待學(xué)生，履行他作為一名教師的職責(zé)。

　　只愿這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師少受一些傷害。因為老師這兩個字，是世界上最高尚的名詞。

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優(yōu)秀的老師作文 篇2

桓老師：您好!

　　自從，邁進(jìn)學(xué)校的大門，就在您的關(guān)心和教育下，我從一個兒童慢慢地成為一名全面發(fā)展的小學(xué)生。

　　我每一步成長和每一個進(jìn)步，都有您無私、辛勤的付出。您的教學(xué)方法和耐心，使我的學(xué)習(xí)充滿樂趣、所學(xué)的知識掌握得扎扎實實。另外，您還教我許多課本上學(xué)不到知識：愛自己的`國家，集體的力量是無窮，要助人為樂，要尊敬師長。

　　在學(xué)校，您不光要教學(xué)，還要組織我們學(xué)生參加學(xué)校豐富多彩的校園活動，照顧我們?nèi)粘Ｉ�活�?/p>

　　爸爸、媽媽看見我的進(jìn)步常會說，姑娘長大了!我知道，我的長大也是您的心血和付出啊!

　　桓老師，我也知道我還有很多不足和毛病需要努力和改進(jìn)，還要讓您操心。我會在您的關(guān)心和教育下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，克服不足和缺點，成為對國家有用的人!

　　桓老師!謝謝您!

優(yōu)秀的老師作文 篇3

　　他，澄澈的目光中閃爍著自信；他，動人的談吐中散發(fā)著熱情；他，甜美的微笑中流露著真誠。他看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)自己的老師。他就是我初中的語文老師，徐老師。

　　第一次見到徐老師的時候，只覺得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個子高高的，卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺講臺上，徐老師語調(diào)輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴(yán)。那個時候，他抑揚(yáng)頓挫地說：“在我們?nèi)粘Ｉ�活中處處是語文，處處離不開語文。因此，我們要學(xué)好語文，就應(yīng)該做到自求自得，循序漸進(jìn)，熟讀精思�！背�此之外，他還每天抽出一點時間來讓我們輪流進(jìn)行演講比賽。并且還教導(dǎo)我們天天堅持寫隨筆，讓我們不斷對學(xué)習(xí)感興趣，不斷提高寫作水平。他的一言一行，一舉一動，無不令我們深受啟發(fā)，現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新，仿佛歷歷在目。

　　漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)他十分細(xì)心，總能猜透我們的`心思；他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失。他時常如朋友般地向我們訴說他學(xué)生時代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上慷慨陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室里，歡快活躍的氣氛時常漫延著。

　　他關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；認(rèn)認(rèn)真真地分析著我們成績的起伏原因。上課時，他常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了徐老師卓越的見識，激發(fā)了我們對這門學(xué)科的濃厚興趣，更加帶動了大家對學(xué)習(xí)的積極性。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆娝�之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻(xiàn)了自己如花的年華；奉獻(xiàn)了自己寒窗苦讀來的碩果；奉獻(xiàn)了自己的一切。

　　他前方的道路是明亮的，他自己就是照亮道路的火把，他也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們也學(xué)會了去點燃自己照亮別人的道路，給予更多的人希望之光。

　　他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學(xué)躁動的心靈，他的寬容使犯錯的同學(xué)悔過。

　　他是我心目中的好老師，他有獨特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高另一基礎(chǔ)。

　　這就是我心目中的好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

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