(集合)老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
教過我的老師何其多,印象最深、最難忘的就是“陳新凌老師”,我四年級(jí)的班主任老師。
記得當(dāng)時(shí)在開學(xué)前幾天,我上網(wǎng)去看老師是誰?天哪!竟然是和大表姐四年級(jí)的老師一樣。我有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)槁犝f她很兇,沒想到老師不但不兇,還想出很多鼓勵(lì)我們的辦法,常常發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡,對(duì)我們好得不得了!
升上四年級(jí)后的`有一天,老師派我去參加語文競(jìng)賽,我又驚訝又期待。不久后,老師把我留下來特訓(xùn),只因?yàn)槊魈炀鸵荣惲恕8籼,老師親自帶我去比賽,當(dāng)下我嚇傻了,天哪!參加的人這么多,每個(gè)都好強(qiáng),看見我驚慌的臉色,老師馬上安撫我,叫我沉住氣,深呼吸:“加油!你沒問題的!”最后,我上臺(tái)去,用平時(shí)的方式、速讀,背了一次,果然得到了好成績(jī)。
最近,我們才知道,老師要退休了,大家都很不舍得,這樣的好老師哪里去找?
只能在這里,真心的說一聲:“謝謝你!老師!有你真好!”
老師的作文 篇2
我愛我的學(xué)校,因?yàn)樗錆M快樂和喜悅,他有一顆熱愛祖國(guó)的心,他是個(gè)善良的心,老師就像媽媽一樣關(guān)心我們,哺育我們成長(zhǎng),老師一天一天的看著我們成長(zhǎng),一天天看著我們長(zhǎng)大,一天天看著我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,懂得孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,但老師的白發(fā)卻一天比一天的多了。
學(xué)校就像是我們的家,五十六個(gè)民族是一家,五十六個(gè)民族五十六朵花。老師是我們的`爸爸、媽媽,關(guān)心愛護(hù)你我他。
老師的作文 篇3
再講5分鐘就下課,當(dāng)你聽到這句話時(shí),那肯定是我們班的拖堂大王——科學(xué)科胡老師了。他一講起來就口若懸河,一手拿著教科書,一手指著黑板,完全停不下來了。當(dāng)8分鐘悄然在時(shí)鐘上流走時(shí),面對(duì)我們的不滿,胡老師又會(huì)來一句口頭禪,“我不想拖堂的,你們拖你們自己的時(shí)間而已”,老師的口頭禪多得數(shù)不清,真是讓我無所適從。
主科老師的口頭禪,“別以為我看不到你在干什么,給我站上來”,這就是四科老師每日的必修課。經(jīng)常把我嚇得一激靈,筆都掉了!靶y(cè)”“抽查”“小測(cè)”“抽查”……在這個(gè)無休止的輪回中,我深深的`感到了周末的可貴。我們的英語老師每節(jié)課都要說,“我教了十幾屆的學(xué)生了,沒見像你們那么差!薄7班8班都會(huì)背了,你們還不會(huì)”老師們的口頭禪都是連著來訓(xùn)我們的,間隔不會(huì)超過10分鐘,所以我們班的同學(xué)都惶惶不可終日。每當(dāng)老師一說口頭禪,我們班同學(xué)的普遍反應(yīng)就是,除了被訓(xùn)的那位,其他一律采用沉默,至少不會(huì)讓老師變本加厲。
術(shù)科老師的口頭禪,老師們最常說的一句是,“第幾列第幾位抄書!”每當(dāng)說到第幾位時(shí),老師總會(huì)停頓一下,讓我們的心中充滿恐懼,生怕點(diǎn)到自己。還有一句,就是,“某某課是很重要的,你們一定要認(rèn)真學(xué)。”老師希望用這句話激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣,因此整天都說,也就成了口頭禪之一,但在我們的沉默下,老師也只好無奈地收?qǐng)隽恕?/p>
記得有一次語文老師來了句,“整層樓,你們班最吵!”結(jié)果一不小心說成了,“整層班你們樓最吵”,我們班哄堂大笑,沒想到老師也有說錯(cuò)話的一天呢。
以上所述并不全面,還有大部分沒寫,老師的口頭禪多元化,有些還有些搞笑,你們喜歡老師的口頭禪嗎?反正我不太喜歡。
老師的作文 篇4
羅老師的眼睛非常明亮,烏黑的眼珠又圓又大,初看好像沒有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧啊,羅老師的眼睛會(huì)說話。
數(shù)學(xué)課上,我文具盒里有一支漂亮的鉛筆,同桌看見了,不知不覺的把手伸過來。正巧被羅老師看見了,盯了我們一眼,她的眼睛好像在暗示:蔣寶鼎怎么做小動(dòng)作了?同桌的手馬上縮了回去,認(rèn)真聽老師講課。
一天的晨會(huì)上,羅老師站在門口和家長(zhǎng)談話,同學(xué)們便講起話來,這時(shí),羅老師回過頭來,用眼睛盯著我們看了一下,仿佛在批評(píng)我們:你們?cè)趺粗v話了?同學(xué)們馬上安靜下來,教室里頓時(shí)鴉雀無聲……
還有一次,乘法口訣課上,羅老師問:“有誰能熟練地背誦口訣?”我連忙把手舉得高高的,羅老師點(diǎn)名讓我回答。我因擔(dān)心背錯(cuò),心里七上八下很慌張,所以聲音很小,羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光,好像在說:背得對(duì),聲音響亮點(diǎn)!我看了羅老師的眼睛,膽子變大了,聲音也大了。這時(shí)羅老師向我投來滿意的目光,好像在說:“背得真好!
一次單元考試,我考了一百分,羅老師非常高興,她在給我發(fā)試卷的.時(shí)候,眼睛笑得瞇成了一條縫,仿佛在說:榮丹卉啊,這次考得真好,下次還要得一百分喲!
有一次活動(dòng)課,羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”,她的眼睛也會(huì)說話。羅老師當(dāng)“老鷹”時(shí),一會(huì)兒跑向東,一會(huì)兒跑向西,眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:當(dāng)心!我要捉住你們啦!唉!真倒霉,末尾的一只“小雞”跑得太慢,被捉住了,羅老師的眼睛笑得更歡了,好像在說:哈哈,被我捉住了吧!
這學(xué)期,聽說羅老師退休了,不教我們了,但羅老師的眼睛永遠(yuǎn)留在我的心中,當(dāng)我再見到羅老師時(shí),我一定要先看一看她的眼睛,看它還會(huì)對(duì)我說些什么?
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