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敘事作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的敘事作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文300字 篇1
粉筆實(shí)在是不平凡的，我贊美粉筆!
當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，全然不會(huì)注意到在門后的一張不起眼的木桌上，擺放著一盒不起眼的粉筆，像哨兵一樣，守衛(wèi)著木桌。
那就是粉筆，教室中極普通的粉筆，然而實(shí)在是不平凡的粉筆!
粉筆盒里的粉筆參差不齊，有的有十多厘米長(zhǎng)，有的只有三厘米長(zhǎng)，它們無(wú)論長(zhǎng)短都有筆直的身軀和一塵不染、潔白的外觀，它們的`頂端有的完好無(wú)損，有的則被削成了圓柱體。雖然被削過(guò)，但它們卻不折不撓，默默奉獻(xiàn)著自己。
這就是粉筆，教室中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的粉筆!
它沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有光滑的手感。但是它樸質(zhì)、正直、堅(jiān)強(qiáng)不屈。當(dāng)你看見(jiàn)它時(shí)，難道你就覺(jué)得它只是粉筆?難道你就不想到每天給我們辛勤講課的老師?難道你不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這默默無(wú)聞的粉筆，象征著默默無(wú)聞，為我們貢獻(xiàn)的人?
我贊美粉筆。
敘事作文300字 篇2
在每一次的隊(duì)會(huì)課時(shí)，我總會(huì)想起以前難以忘懷的事，那是一件印象深刻充滿歡聲笑語(yǔ)的事情。
那是上學(xué)期的一個(gè)隊(duì)會(huì)課，蔣老師讓我們每個(gè)組都朗誦一首關(guān)于紅巖精神的詩(shī)。前面的四個(gè)組都上去了，從他們的詩(shī)中我們班時(shí)而歡笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而發(fā)出雷鳴般的掌聲……這時(shí)快要輪到我們了，我們?cè)诘群蛱幾隽俗詈笠淮蔚挠懻摗＿@時(shí)，主持人宣布我們上場(chǎng)了，我們走上講臺(tái)，站成三角形，隨著時(shí)間的一分一秒過(guò)去，我的臉越來(lái)越紅，心跳得越來(lái)越快，仿佛時(shí)間過(guò)得好漫長(zhǎng)，我感覺(jué)到我們班安靜的出奇。這時(shí)我們組的一個(gè)同學(xué)說(shuō)走了音，搞得我們班笑得有的拍桌子，有的往后面仰，有的抱著肚子笑得都不出聲。
我們?cè)谏厦娴娜硕寄弥遄诱谧∧樞ζ饋?lái)，我眼淚都笑出來(lái)了，一眼看過(guò)去我的樣子十分滑稽。寂靜的教室又變得熱鬧起來(lái)，這節(jié)課我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中展開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，蔣老師上來(lái)說(shuō)：“這次的.隊(duì)會(huì)課十分有趣，希望大家以后多去搜集關(guān)于紅巖精神的詩(shī)，好了這次的隊(duì)會(huì)課圓滿成功�！边@時(shí)一陣清脆地“鈴鈴鈴——”聲響了，而我還沉浸在剛才的隊(duì)會(huì)課里。
雖然這只是一節(jié)小小的隊(duì)會(huì)課，但在這里面卻充滿了我們班的歡聲笑語(yǔ)。
敘事作文300字 篇3
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，不禁提筆又寫下了自己的青春，飄進(jìn)屋檐的雨絲，染濕了青春的扉頁(yè)，風(fēng)沿著我的足跡襲進(jìn)了我的夢(mèng)想，吹散了誘著花香的青春。
那些支離破碎的記憶終究沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而淡忘。那一年，因?yàn)椴粔蚺�，而在那�?chǎng)“中高戰(zhàn)爭(zhēng)”中被無(wú)情的打擊了，從此，一心向往的重點(diǎn)高中在我心里永遠(yuǎn)失去了消息。一晃兩年過(guò)去了，少了的是青春，多了的則是遺憾。時(shí)間太瘦，指縫太寬，它總是不經(jīng)意的從我的指縫間溜走，伸手握住的只是空氣�？茨巧⒙湟坏氐挠洃洠粫r(shí)光的.年輪碾過(guò)，又被風(fēng)卷起，讓我心頭生起了一陣莫名的感傷，也說(shuō)不出來(lái)是什么滋味，總感覺(jué)失去了什么——
轉(zhuǎn)眼青春，逝去的一秒，零落的音符，譜寫出一曲美妙的樂(lè)章，面對(duì)紛繁世界，我們很可能會(huì)在無(wú)數(shù)的誘惑面前脆弱得不堪一擊。
久佇窗前，思緒不由隨著青春的夢(mèng)想飄散開(kāi)來(lái)……
敘事作文300字 篇4
明天就是新年了，今天下午老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)到教學(xué)樓的四樓跳舞室召開(kāi)迎新春聯(lián)歡會(huì)。節(jié)目由王放歌、杜蕾、宋炎三個(gè)同學(xué)共同主持，同學(xué)們都涌躍參加。我也參加了，我的節(jié)目是電子琴獨(dú)奏，因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)在一起共同學(xué)習(xí)、生活了三年，我希望我們的友誼地久天長(zhǎng)，所以我選擇了《 友誼地久天長(zhǎng)》這首曲子。
節(jié)目開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是陳凱琪同學(xué)，只見(jiàn)她快步地走上臺(tái)，開(kāi)始彈起了動(dòng)聽(tīng)的曲子，我聽(tīng)她彈得那么好，心里有點(diǎn)著急了，我想：我一定不能比陳凱琪彈得差，陳凱琪彈完后，老師帶著同學(xué)們熱烈地鼓掌，接著，第二個(gè)同學(xué)、第三個(gè)同學(xué)、第四個(gè)同學(xué)紛紛上臺(tái)，他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地表演著各種各樣精彩的.節(jié)目。
我又激動(dòng)又害怕，終于輪到我了，媽媽把我的電子琴放在舞臺(tái)上，我快步地走上臺(tái)，先給大家敬了個(gè)禮，再坐在凳子上，我暗暗吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始彈琴了，我認(rèn)真而專注地彈著《友誼地久天長(zhǎng) 》這首優(yōu)美的曲子，隨后我漸漸地陶醉在自己悠揚(yáng)琴聲中，再也沒(méi)有那種害怕的感覺(jué)了，不知不覺(jué)中我彈完了這首曲子，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，我太激動(dòng)了……
今天我真是太高興了。
敘事作文300字 篇5
高三，這個(gè)學(xué)校都在為高考這一仗拼命。
我的高中在整個(gè)省份的排名并不靠前，更準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，是倒數(shù)的。但是，盡管如此，我們的學(xué)校也沒(méi)有放棄，盡力給我們提供更好的生活條件，更好的激勵(lì)我們的`學(xué)習(xí)。
離高考還有一百天的時(shí)候，學(xué)校在中午開(kāi)了緊急會(huì)議。晚上，我們還和平時(shí)一樣在教室上晚自習(xí)，老師還在忍著疲憊在講臺(tái)上講著課。突然，有四個(gè)人搬著梯子拿著橫幅闖進(jìn)了教室，我們老師示意我們正常上課，不用管他們。后來(lái)，等他們走了，我們才看到了橫幅的內(nèi)容：“有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者自感千難萬(wàn)難�！�
我們看到橫幅之后，瞬間斗志滿滿，因?yàn)槲覀冎�，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，有老師，有學(xué)校，是我們的后盾。
第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)不僅僅是班級(jí)，整個(gè)樓道，食堂，校園，只有我們能看得到的地方都貼滿了橫幅。后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)，所有的橫幅都是校長(zhǎng)掏腰包制作的。
這就是我在校園里經(jīng)歷的最轟動(dòng)的事吧。
敘事作文300字 篇6
今天下午，媽媽說(shuō)：“咱們家的車太臟了，咱們?nèi)ハ窜嚢�！�?/p>
“我也要去！”我自告奮勇地說(shuō)。
“可以呀！多一個(gè)人還多一個(gè)小幫手呢！”說(shuō)著，媽媽帶著我和姥姥拿著工具下樓了。
到了樓下，媽媽操起拖把，把車草的水淋淋的，媽媽讓姥姥擦車的里面，讓我把車擦干，我聽(tīng)了，心想：“終于有我的活干了！”
我拿起抹布，就開(kāi)始擦，我先后面擦起，我踮著腳尖，把車的后備箱擦干凈，想開(kāi)始擦車的.頂部，卻夠不著，我大聲喊媽媽：“媽媽，媽媽，你把我抱上去吧，我要擦上面！”媽媽聽(tīng)了，哭笑不得：“我有那么笨嘛？把抹布卷在拖把的桿子上，這樣不就能擦到上面了嗎？”
我想了想：“是耶！”我照著媽媽的去做，果然擦到了車的頂部。
過(guò)了一會(huì)兒，我把車擦干了，姥姥也把車?yán)锩娌粮蓛袅耍瑡寢屨f(shuō)：“收工！”我看著我們家黑亮黑亮的車，心里好有成就感��！
敘事作文300字 篇7
昨天下午，外公就帶我去上書法課。
因?yàn)樯洗蔚慕淌沂窃诙䴓牵谑俏也还苋叨�，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室�？烧l(shuí)知道啊？教室早已跑到一樓的教室去了，那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的'位置。
“叮零零—”，上課鈴響了，進(jìn)來(lái)一位帥氣的男老師，他姓萬(wàn)，我們都叫他萬(wàn)老師，只見(jiàn)他嚴(yán)肅地說(shuō)：“家庭作業(yè)，給我來(lái)改�！蔽覀円粨矶稀⒒ゲ幌嘧�，排著隊(duì)給老師改�，F(xiàn)在，萬(wàn)老師在格子上寫正楷字或毛筆字，給我們當(dāng)示范字，讓我們照著寫，我認(rèn)真地寫，雖然我寫得速度有一點(diǎn)兒慢，可卻是字如其人呀！“萬(wàn)老師，我寫完了。”當(dāng)我快要寫最后一個(gè)字時(shí)，突然有人大叫起來(lái)，給老師改，可他卻被罰去重寫了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤。而我給老師改時(shí)，卻受到了老師的稱贊，我心里非常開(kāi)心。、
雖然我受到了老師的稱贊，可是，我還是要繼續(xù)保持，因?yàn)榍趯W(xué)苦練，才能敢得成功，將來(lái)就能當(dāng)個(gè)書法家。
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