盈科后進(jìn)，以樂(lè)為舟作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的盈科后進(jìn)，以樂(lè)為舟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　李商隱《韓碑》曾言：愿書(shū)萬(wàn)本誦萬(wàn)遍，口角流沫右手胝。（這句話(huà)的意思是：我愿意將這篇碑文抄寫(xiě)一萬(wàn)份，誦讀一萬(wàn)遍，直到口角流沫，翻書(shū)的右手生出老繭。——編者助讀）其癡迷與反復(fù)不懈，不失為我們深度理解“學(xué)習(xí)”中的“習(xí)”的形象闡釋?zhuān)�也不失為我們學(xué)習(xí)態(tài)度的典范。

　　智慧于人類(lèi)勞動(dòng)與實(shí)踐中結(jié)晶，代代相傳，層層積累，成為寶庫(kù)，蔚為壯觀�！皩W(xué)”便是汲取積累，“習(xí)”則是通過(guò)反復(fù)的學(xué)消化于內(nèi)，將先輩們苦心經(jīng)營(yíng)與嘔心瀝血的光輝成果，內(nèi)化為我們的一身修養(yǎng)與知識(shí)人格，將我們塑造成在時(shí)代洪流中更具有競(jìng)爭(zhēng)力的人，在人海茫茫中更具有獨(dú)立人格的人。

　　有人說(shuō)，人終其一生不過(guò)是一個(gè)自我完善過(guò)程，而學(xué)習(xí)正是我們不斷打磨自己、成器成材的唯一途徑。達(dá)·芬奇曾練習(xí)畫(huà)雞蛋千萬(wàn)次而不曾懈怠，終成就蒙娜麗莎恬靜神秘一笑的美麗傳奇；科比曾在凌晨四點(diǎn)的洛杉磯多少次揮汗如雨，終成一代球壇叱咤風(fēng)云的不朽傳奇。放眼世上，成功以后的無(wú)限風(fēng)光，背后總是有著枯燥無(wú)味的反復(fù)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練�？梢�(jiàn)“習(xí)”是“學(xué)”的更高境界，卻也賦予了我們自身發(fā)展的無(wú)限可能。

　　學(xué)而時(shí)習(xí)，習(xí)中有樂(lè)。我們總是在強(qiáng)調(diào)“刻苦”中的負(fù)重感與使命感，卻忘了沉浸于反復(fù)探索、反復(fù)夯實(shí)的建設(shè)過(guò)程中的快樂(lè)與自得。宋濂曾道“以中有足樂(lè)”而“不知口體之奉不若人”，便是“不亦樂(lè)乎”的鮮明寫(xiě)照。我們總是抱怨學(xué)習(xí)的枯燥無(wú)味，卻在抱怨中迷失了這一切的初衷——或志向高遠(yuǎn)，在人類(lèi)智慧的邊緣線(xiàn)上奮勇地開(kāi)拓疆土；或內(nèi)心強(qiáng)大，使得與人生路上的種種矛盾和解。由此，如琢如磨，如切如磋，學(xué)習(xí)之趣，何樂(lè)而不為？

　　莫道學(xué)難，莫道習(xí)苦。只要你潛心于知識(shí)的廣袤天地，心志堅(jiān)定而練習(xí)不倦，手有微繭而目光清亮，所有的羽翼未豐都將成為指向蒼穹的翎羽。

　　源泉滾滾，不舍晝夜，盈科而后進(jìn)，方能放乎四海，而學(xué)海亦無(wú)涯，愿你以樂(lè)為舟。

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