描寫的作文優(yōu)秀[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的作文 篇1

　　水，大家都很熟悉。它，是生命之源。

　　水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰點(diǎn)0℃，沸點(diǎn)100℃，4℃時(shí)密度最大。它由氧與氫構(gòu)成的，別看它構(gòu)造簡單，但對(duì)于人類的益處卻是非同小可的。沒有水，就沒有生命。如果，你有40千克，水就有30千克，占了3／4。由此可見，水是人體的一部分。一個(gè)人不吃飯可以堅(jiān)持一個(gè)星期，不喝水，最多4天，就會(huì)離開人世。有人說：“我曾經(jīng)只吃冰還活得好好的呢�！蹦敲矗�他就大錯(cuò)特錯(cuò)了——冰是水的固態(tài)。但水的'氣態(tài)，也就是水蒸氣，就不能解渴了。

　　大家要節(jié)約用水��！我們的家鄉(xiāng)——成都已被列為中國嚴(yán)重缺水的城市了。

　　沒有水，后果不堪設(shè)想。

描寫的作文 篇2

　　“嘟!，哨子響了，隊(duì)員們立刻將球拋了出去，”球像一顆顆流星似的飛出去，又彈回來，彈在隊(duì)員們的手臂上，又彈了回去……這是在玩什么新式的游戲？不，這只是不過是最普通的顛排球比賽而已�？墒牵�這可也是十分精彩的一場(chǎng)比賽哦!

　　記得比賽那天下午，比賽還沒開始，我的'心就像一只小兔子一般，“咚咚”直跳，七上八下的。我竭力使自己平靜下來，試圖去與別班同學(xué)搭訕，可是，我想要的結(jié)果沒達(dá)到，倒是令自己是又吃了一大驚——我原來只想與其聊聊學(xué)習(xí)上的事，卻情不自禁地脫口而出：“你們班最厲害的人一分鐘能顛幾個(gè)��？”他倒也是不以為然地說了一句：“嗯……大概也就120幾個(gè)吧!”一百二十幾個(gè)!什么概念!我最多一分鐘也就九十幾個(gè)呀!這……算了，反正我盡力而為吧!

　　我們接著練習(xí)了一會(huì)兒，比賽就開始了。

　　由于場(chǎng)地有限，所以我們要分批進(jìn)行比賽。先是一班、二班、三班他們顛完，才輪到我們四班。過了會(huì)兒，我上場(chǎng)了。

　　哨子還未響，球卻已經(jīng)被我壓得有點(diǎn)兒打蔫兒了。我站好姿勢(shì)，準(zhǔn)備比賽。終于，哨子響了，我開始顛了。一下、兩下、三下……咦？貌似今天手感極佳!我那種想要攀上一百二十次高峰的念頭越來越強(qiáng)!如果像現(xiàn)在一樣一直不掉的話……呀!一分神，球就掉了，還好，沒滾太遠(yuǎn)。我撿起它，繼續(xù)。

　　時(shí)間好像凝固住了一般，只為我一個(gè)人開啟，不信，你聽數(shù)數(shù)員再說什么：一百一十一、一百一十二、一百一十三……快了!快了!我的目標(biāo)!我這時(shí)免不了有些激動(dòng)，一百一十七、一百一十八……“嘟!”比賽結(jié)束了，我顛了一百一十八個(gè)!我真高興啊!我雖沒有超越別人，但我超越了自我!

　　看來，只要有一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)信念在你心里是堅(jiān)定的，那么一切皆有可能!

描寫的作文 篇3

　　愛，說起來很縹緲很虛無，誰也無法清楚地說出究竟什么才是愛。但愛卻無時(shí)無刻不體現(xiàn)在我們的生活中，體現(xiàn)在我們的身邊。正是有了這些愛，我們的世界才更加溫暖和諧。

　　老師，可以全是除了父母外我們最親的人，他們給予我們的愛絲毫不遜色于我們的父母，甚至現(xiàn)在與老師相處的時(shí)間遠(yuǎn)超過我們的父母。老師這個(gè)職業(yè)是偉大的，是無私的，是最神圣的，容不得任何玷污。

　　老師有著高尚的人格，他們以自己的品格給我們做榜樣，讓我們知道什么是禮待，怎樣待人處事，如何去關(guān)愛他人。老師傳授給我們的不僅僅是文化知識(shí)，更是高尚的道德。老師的愛像一股暖流，滲入我們的心田滋潤我們的心靈。似一束光，劃破黑暗，為我們照亮人生之路。如一陣春風(fēng)，輕拂而來，帶給我們溫暖和溫馨。那三尺講臺(tái)就是他們默默奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)；支支鉛筆就是他們辛勞耕耘的犁頭。他們雖沒有簇?fù)淼孽r花，沒有榮耀的光環(huán)，卻綻放出無盡的光芒。

　　也許在我們看來老師是清閑的每天，只用上幾節(jié)課然后就可以休息，我們放假時(shí)他們也一起放假。但是在我們表面看來的“清閑”背后卻藏著多少艱辛。我們每天看似簡單的幾節(jié)課，卻是老師日夜地分析我們對(duì)知識(shí)掌握的程度而編排出來的；每天下課后，他們就忙著回到辦公室去批改我們的作業(yè)，也許在我們看來自己那一點(diǎn)作業(yè)一會(huì)就改完，可是老師批改的卻不是一個(gè)人的而是幾十甚至上百人的，但他們卻從不馬虎，每一本都仔細(xì)審批。在我們放假回家時(shí)老師卻還在學(xué)校參與學(xué)校的各種活動(dòng)、會(huì)議和教研，真正休息的.時(shí)間又能有多少呢？做老師是如此艱難但他們卻毫無怨言，一直堅(jiān)守在講臺(tái)上。如此，我們對(duì)老師的輕蔑、閑言碎語又顯得多么的可笑和無知！

　　在面對(duì)老師時(shí)他們總是帶著一抹平淡的微笑，這笑容是對(duì)我們學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)而高興，是對(duì)自己付出無限艱辛后取得的成果感到欣慰，也是看到我們這些的孩子成長起來而幸福。如果說學(xué)習(xí)是對(duì)自己人生應(yīng)盡的一種禮儀的話，那么同樣地去尊敬和關(guān)愛教給我們這些禮儀的老師更是我們義不容辭的責(zé)任。因?yàn)槔蠋�，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力，才有了追求未來的努力，也是他們?yōu)槲覀兏冻隽藷o盡的愛。

　　曾經(jīng)有一位老師說：“我并不需要榮譽(yù)和贊美，我們只是喜歡老師這兩個(gè)字！”這無疑是老師們共同的心聲。老師，是高尚的無私的，再多贊美的語言、敬仰的話語都比不上我們用自己的行動(dòng)和愛來回報(bào)他們。

　　終有一天，我們會(huì)離開老師，走向遠(yuǎn)方。但是那些沉甸甸的愛必將銘刻在我們心中，陪伴著我們，向著光明未來踏上征程！

描寫的作文 篇4

　　嗨，你好，我是一只布偶貓。你別想歪啦，我是一只貓，不是布娃娃。

　　因?yàn)檫@個(gè)名字啊，我已經(jīng)被誤解了很久了好不好，偏偏我是這個(gè)品種的。什么？啊？你認(rèn)為布偶貓這個(gè)品種好！真要貓火大！長得像布娃娃也就罷了，還偏偏小主人起了個(gè)名字叫布娃娃。真的很要貓火大好不好啊！

　　越說越火大。冷靜——冷靜——你是一個(gè)乖乖的可愛的小貓仔。對(duì)不對(duì)？布娃娃，布娃娃，你要冷靜。

　　呼——好啦。我來重新自我介紹一下吧。

　　我叫布娃娃是一只布偶貓，我有一個(gè)令貓火大的小主人，因?yàn)槲业拿�字就是他起的。還有一個(gè)溫柔的媽媽。小主人的媽媽就是我媽媽。

　　想知道我今天為什么那么生氣嗎？因?yàn)樾≈魅藡寢屪屛胰ソ行≈魅似鸫渤栽顼�。原本我就已�?jīng)非常不情愿干這件事了好嗎？但是這是媽媽吩咐我做的事，所以我極不情愿的到小主人的房間去叫他。沒想到那家伙不但沒起床，還……還把我扔下床！

　　本喵生來尊貴。從來沒有被如此對(duì)待過。這簡直就是不可理喻！真是太令貓生氣了！

　　我氣得磨牙，心里燃燒著熊熊烈火。

　　這件事就不能這么算了，不能就這樣算了！我一轉(zhuǎn)頭，很不巧的看見了小主人書桌上的作業(yè)本。嘿嘿！你完了！靜靜地等待著惡魔的降臨吧。

　　我縱身一躍，跳的書桌上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。想出了一個(gè)十分解氣的辦法。我從柜子里拖出一本本書，和小主人的暑假作業(yè)。親愛的小主人，地獄正在朝你召喚哦！

　　我抬起我的小肉手，露出了那鋒利的爪子。一巴掌朝那暑假作業(yè)習(xí)襲去，那尖利的聲音頓時(shí)響起……

　　不一會(huì)兒，那寒假作業(yè)和那幾本書已經(jīng)四分五裂。啊，心里好舒服啊。解氣多了。突然，腳步聲傳來，遭了！小主人的媽媽來了！我跑到餐桌上，若無其事地舔著小爪子。媽媽走到小主人的'房間里喊道：“起床啦！”只見小主人干脆利落的下了床，換衣服，我原本平靜的心里再次燃燒了熊熊烈火，心想：我叫你的時(shí)候你怎么不起床？

　　小主人收拾完，來到書桌前準(zhǔn)備寫他的暑假作業(yè)。

　　驚喜準(zhǔn)備，三——二——一——“��！��！啊！”一陣尖叫從書房里傳來。好樣的！效果比我預(yù)想到的好！桌子上散落著我的精美杰作。哈哈哈哈哈——

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