(優(yōu)選)滋味作文500字6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的滋味作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

滋味作文500字 篇1

　　每個人都說青少年不知道悲傷的滋味，但我不一樣，我悲傷又悲傷！

　　事件1

　　今天下午，我滿懷信心地走進(jìn)了教室。我坐在座位上焦急地等待上課，仿佛看到了勝利的果實(shí)。鈴聲終于響了，教室里頓時鴉雀無聲。老師發(fā)完試卷后，我粗略地看了一下，發(fā)現(xiàn)很簡單。我對自己說:這次我肯定會100%得到。我立即拿起筆，很快就寫完了。

　　我做得很快，在很短的時間內(nèi)我做了一半。突然，我看到一個問題:六乘以七等于多少？不管有多害怕，我都填了41個。完成后，我環(huán)顧四周，交了論文。老師表揚(yáng)了我的快速烹飪，我的.心甜如蜜。

　　我的同桌告訴我，老師說我可能會參加100%的考試。聽到這句話，我回到家立刻給父母做了一個重要的演講。我自豪地對他們說，“這次考試太簡單了。我肯定會得100分。”聽到這些，我的父母非常高興給我一頓大餐。

　　誰知道呢，天氣是不可預(yù)測的。我，快樂招致悲傷！試卷分發(fā)出去了。許多學(xué)生得了100分，但我只得了98分。我立刻像霜打茄子一樣，蔫了！如果我早點(diǎn)知道，我會仔細(xì)檢查的。不幸的是，世界上沒有后悔藥！

　　事件2

　　一天下午，在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我很早就“消除”了數(shù)學(xué)書中的問題。然而，當(dāng)我坐在教室里打開書包時，我已經(jīng)很久沒有找到數(shù)學(xué)書了。我如此焦慮，以至于熱鍋上的螞蟻。最后，我不得不一路跑回家，迅速拿起我的數(shù)學(xué)書，一陣風(fēng)似地跑回學(xué)校。剛好趕上上課，真是千鈞一發(fā)！

滋味作文500字 篇2

　　惟有用辛勤的汗水澆灌希望的種子，才能擁有美好的明天！

　　——題記

　　時間像頑皮的精靈，總在不經(jīng)意時溜走。一眨眼，我已經(jīng)成為了一名初四的學(xué)生，就在明年的炎熱的夏天，我就要趕赴考場，迎接我人生中的第一次挑戰(zhàn)。

　　為了這次挑戰(zhàn)，我必須要放棄許多東西，我再也不能像以前一樣與網(wǎng)友胡吹亂談；不能像以前一樣看自己喜歡看的書；不能像以前一樣漫不經(jīng)心，在失敗后告訴自己：沒關(guān)系，還有下一次……

　　初四的生活是枯燥的。每天只能往返于學(xué)校與家之間，到家后，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，只有在睡覺的時候可以得到休息。

　　初四的生活是辛苦的。我只有不斷努力，才能不被別人超越，才能超越自我。每天都要學(xué)到深夜，學(xué)到眼皮打架才能睡覺，因?yàn)榭傆腥讼胍獙⒛愠�越�?/p>

　　初四的生活待遇被汗水滲透的。每過一天都像在長跑，把人累到汗流浹背，筋疲力盡。

　　但在我看來，初四的生活是有趣的，雖然很累，但我可以從書中嘗到感興趣的東西，自己的知識；雖然很苦，但我知道“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲算香�！爆F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為以后打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，雖然苦，雖然累，但這卻是對自己的.磨練，用汗水磨練自己的性格；用汗水磨練自己的品質(zhì)，用汗水磨練自己的意志。就像美麗的蝴蝶要經(jīng)歷化蛹成繭的痛苦，才能在花叢中翩翩起舞。我相信，當(dāng)我也用自己的汗水使自己蛻變后，一定可以在花叢中起舞，摘采甜蜜的花蕊。

　　惟有用汗水澆灌希望的種子，才能擁有美好的明天！我用自己的信念改變了汗水的色彩。

滋味作文500字 篇3

　　來到壽司店，我們津津有味地吃起了壽司。不知誰拿來了一包“青芥辣”，瞬間勾起了我的好奇心。芥末?我還從來沒有吃過�？粗�這包綠綠的東西，我猶豫著。青芥辣，會不會很辣，或者很難吃，也或許會很好吃呢?在好奇心的促使下，我擠了一點(diǎn)兒放在筷子上，聞了一聞。

　　初聞，沒啥特別的;再聞，竟跑出一股油漆味;三聞，一股清香便鉆進(jìn)了我的鼻子。這么香，一定會很好吃吧，我又多擠了一些放在筷子上，迫不及待地放進(jìn)嘴里。

　　一秒之前，沒什么特別的;一秒過后，不好，我感覺不對勁了，舌頭火辣辣地疼，一股電擊般的感覺從我的舌尖開始蔓延，先穿過我的味蕾，然后直通我的鼻腔，最后到達(dá)我的'眼睛�！鞍　�—”我忍不住尖叫了起來，表情扭曲，眼淚嘩嘩直流，舌頭火辣辣地疼�？梢慌缘膹埶嚵釁s哈哈大笑起來，還想拍下我的囧樣留作紀(jì)念。好辣，好疼啊，眼淚也流了一臉，難道這就是芥末的味道?虧我還擠那么多放進(jìn)嘴里。

　　過了一會兒，剛才的又辣又疼的感覺消失了，留下的卻是一股清香。其實(shí)，用壽司蘸一點(diǎn)芥末吃，味道還是挺好的。生活不也是這樣嗎?先歷經(jīng)辛苦，就好比一開始入嘴的“辣”;接著歷經(jīng)挫折，便是芥末帶來的“疼”;最后，彌漫在你舌尖的，便是生活那屬于你的獨(dú)一無二的“清香”。要想獲得生活賜予你的芳香，不正是要經(jīng)歷挫折與磨難嗎?

滋味作文500字 篇4

　　兒時的味道充滿我的思緒，塞滿我的口鼻，而我更鐘愛于那只屬于我的野山楂的滋味。

　　每當(dāng)聽到屋前狹長的胡同口傳來賣野山楂的爺爺?shù)慕匈u聲時，我總會揮舞這手中攥了許久的錢，沖出門去，拿上一支野山楂，然后歡喜地問爺爺：“爺爺，您明天還來嗎？”爺爺總是樂呵呵地說：“來，來，來，一定來�！庇谑牵�我總看著手中酸酸甜甜的野山楂，滿心期待著有一個美好的明天。因?yàn)槲�，因�(yàn)橛兴�，因�(yàn)橛羞@我珍愛的滋味。

　　和小伙伴們玩得正歡時，耳邊又傳來了一陣熟悉的叫賣聲：“賣野山楂嘍，冰涼可口，避暑佳品嘞�！鞭D(zhuǎn)過身去，映入眼簾的，是那樸實(shí)的微笑。每當(dāng)爺爺路過這里，我和小伙伴們總是一擁而上，爺爺怕我們夠不著，總是單膝下跪，蹲在地上，小心翼翼地把野山楂一支支分給我們。臨走前，我們總不忘與爺爺?shù)绖e：“爺爺再見�！睜敔斠渤�我們招招手：“誒，孩子們再見。”

　　在放學(xué)回家路上，我也不忘光顧一下爺爺?shù)男�攤車。帶著這我珍愛的滋味，蹦跳著回家。

　　可是，漸漸的。街道上爺爺?shù)纳碛跋�失了。而這酸酸甜甜的滋味和著這段溫馨的'回憶永遠(yuǎn)定格在了純情小孩的心田。

　　晚風(fēng)吹過湖面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一次歸雁。我默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。純情的小孩以這種特殊的方式告別了他曾經(jīng)眷戀了多年的滋味，努力嘗試著記錄下曾有過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　當(dāng)許許多多都已凋盡，起碼我還可以對自己說：“別傷心，你已品嘗過那種滋味，雖然只是曾經(jīng)擁有�！�

滋味作文500字 篇5

　　苦瓜，瓜如其名，味道確實(shí)很苦。

　　我一向不喜歡吃苦瓜，一是它苦，二是它外觀很丑。淡綠色的表皮上隆起了大大小小的疙瘩，看著就討厭。

　　我第一次接觸苦瓜是懷著好奇的心情自己動手做的。我去市場買了一條苦瓜。把它切成薄片，放在鹽水里浸泡十五分鐘，接著用開水煮，然后撈出冷卻，等苦瓜瀝干了水分后再在上面加佐料，最后涼拌。看著裝在盤里的苦瓜，心里美滋滋的。用筷子夾了一片放在嘴里，學(xué)著美食家的樣子將苦瓜輕輕一咬，“啊，怎么這么苦？”苦瓜的苦汁全部流了出來聚集在舌頭上。

　　用鹽水浸泡之后居然沒有效果！白費(fèi)功夫了！我發(fā)誓再也不吃這么難吃的東西了。

　　一次去姑姑家玩，飯桌上居然有我討厭的苦瓜。不禁眉頭一皺，吃還是不吃？還沒等我思索完畢，姑姑便說：“這苦瓜雖苦，但含維生素B、C，可以開胃，去心熱，還可以美容養(yǎng)顏，減肥哦！嘗嘗吧�！�

　　我一向是相信姑姑的，什么誓言全拋在腦后了，馬上夾了一片放進(jìn)嘴里。

　　一咬，便吐了，還是那么苦那么難吃。

　　“你不要吐得那么快，慢慢吃，細(xì)細(xì)品�！惫霉谜f。

　　我將信將疑的又塞進(jìn)一片苦瓜。剛放入嘴里，那種“苦”真是難以忍受。但是在反復(fù)咀嚼之后，便會有一股清甜順著舌尖向我襲來。我又大膽的吃了幾片，苦瓜的清甜便殘留在我舌尖，這只是一種淡淡的.甜。

　　吃苦瓜讓我品味了人生，人生如同苦瓜，只有細(xì)細(xì)品嘗才會苦盡甘來。有的人怯于苦瓜的味道不敢品嘗，只知道它的苦，而有的人不嫌棄這種苦，反揮去反復(fù)咀嚼。最終品出了苦瓜的甘甜。

　　盛夏之季，做一盤苦瓜真是絕妙的選擇，不知不覺間，我愛上了這種滋味。

滋味作文500字 篇6

　　整天埋頭苦學(xué)的我也有許多的煩惱和不愉快，其原因大多建立在作業(yè)和學(xué)習(xí)之上。為了避免煩惱，我也想過了不少的點(diǎn)子，可是沒有一個令我滿意。

　　“組長！我的本子哪去了？”

　　“組長組長！快檢查作業(yè)�！�

　　“學(xué)習(xí)委員，我的本子怎么沒發(fā)？”

　　這些聲音整天都彌漫在教室里，除了這些，同學(xué)們都是一個勁得寫作業(yè)。不知為什么，作業(yè)總是寫不完，各科作業(yè)讓人眼花繚亂，招架不住，寫作業(yè)慢的人更是無可奈何。有時老師會罰站，有時，老師會用戒尺懲罰那一只只起了一層繭的粗糙的小手，拍打的聲音回蕩在教室的四壁。

　　到了雙休日，琳瑯滿目的.作業(yè)本又堆滿了寫字臺，父母給我們安排的補(bǔ)習(xí)班又時火上澆油，英語.奧數(shù).樂器.作文.繪畫.舞蹈?只要一聽到補(bǔ)習(xí)班，我相信大多數(shù)同學(xué)都把微笑掛在臉上，把厭煩埋在心底。

　　真正屬于我們放松的時間又不翼而飛，而學(xué)習(xí)的功夫是層出不窮，就連午后一絲休息的時間都被作業(yè)所“占領(lǐng)”早晨上課，我們和老師對答如流但到下午，瞌睡就一下子打破了精神的防線。有時忍不住瞌睡只能閉上眼睛幾秒鐘。有時，同學(xué)們在自習(xí)課倒頭就睡。有時，一些雞毛蒜皮的小事還要被班長提起點(diǎn)名批評。

　　這些事情總是層見疊出，上中學(xué)難道就是這樣嗎？

　　誰說少年不知愁滋味？

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