最好的老師作文4篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的最好的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

最好的老師作文 篇1

　　不一定要買(mǎi)很多很貴的書(shū)給寶寶學(xué)習(xí)，也不一定要給寶寶送很貴的早教班，最好的早教就在我們父母的身上。“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”，這句話(huà)確實(shí)是經(jīng)典，只有父母做好了，孩子才會(huì)做得更好，父母是孩子最好的老師。

　　我們家住在15樓，雖然客廳的陽(yáng)臺(tái)下面裝了防護(hù)欄，可是上面沒(méi)有裝，所以，我們一家人一直不敢打開(kāi)窗戶(hù)去看外面。有一次，爸爸不小心打開(kāi)窗戶(hù)的時(shí)候被唯唯看見(jiàn)了，結(jié)果，過(guò)了一會(huì)，唯唯就自己搬個(gè)小凳子，爬上去往外看，當(dāng)時(shí)我們就嚇壞了，我趕緊抱著唯唯說(shuō)：“唯唯，這里不能看，我們都站在地上看，不能站在凳子上面，因?yàn)槿绻�掉下去了，就再也看不到爸爸媽媽了�！边@句話(huà)是唯唯的死穴，只要說(shuō)這句話(huà)，唯唯一定會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)抱著媽媽?zhuān)�好像真的要看不�?jiàn)媽媽似的。可那天唯唯抱著我問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)瑸槭裁窗职挚梢钥茨�？”我頓時(shí)語(yǔ)塞。

　　還有一次，我們一家人在吃飯的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)唯唯沒(méi)有手扶著飯碗，就嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“唯唯，手要扶著碗！”唯唯回答了一句：“爸爸也這樣��！”一看，原來(lái)爸爸真的沒(méi)有扶著碗呢。才突然明白，唯唯已經(jīng)3歲了，已經(jīng)懂事了，不再是媽媽說(shuō)什么就是什么，而學(xué)會(huì)了觀察其他人。我這時(shí)才真正明白了“父母是寶貝的第一個(gè)老師”那句話(huà)，因?yàn)椴还芨改缸鍪裁�，你的一言一行都影響著寶寶，他們都�?huì)將父母當(dāng)做榜樣來(lái)模仿。

　　7其實(shí)，父母是孩子最好的老師

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，父母和孩子活躍在兩個(gè)不同的舞臺(tái)上，好父母就像是一位好演員，必須做好自己角色的轉(zhuǎn)換，扮好自己不同的角色，朋友旁，我們是一位成年人，小孩邊，我們卻必須是大孩子。也許，只有這樣，孩子才會(huì)給“媽媽洗腳(其實(shí)，父母是孩子最好的老師)”。而其中的艱辛只有做父母的知道。不過(guò)，我們也曾經(jīng)童年過(guò)，孩子的健康成長(zhǎng)給父母不僅僅是一種快慰，而是一筆巨大財(cái)富�！�—題記

　　父母是孩子真正的啟蒙老師，從幼兒心理角度上講，幼兒?jiǎn)⒚蛇^(guò)程大分部是依據(jù)外部環(huán)境和自身感官通過(guò)被動(dòng)的接受和模仿獲得言行的過(guò)程。從理論上說(shuō)，這過(guò)程也許并不復(fù)雜，但現(xiàn)實(shí)生活中卻是一個(gè)非常藝術(shù)化的過(guò)程。對(duì)幼兒的啟蒙不能是對(duì)文明簡(jiǎn)單的復(fù)制，也不能是對(duì)社會(huì)規(guī)范機(jī)械性示范。有一次，我和小妞逛街，有警車(chē)正在執(zhí)行任務(wù)，“爸，警察叔叔是好人，為什么他們也闖紅燈啊，旁邊的小朋友都讓他們嚇壞了!”，言語(yǔ)中充滿(mǎn)了抱怨。前一段時(shí)間，我樓附近新來(lái)了一位鄉(xiāng)下小朋友，跟小妞年齡相仿，人也很實(shí)在，她有什么好吃總會(huì)給點(diǎn)小妞，只是東西很不衛(wèi)生；她跟小妞玩得很親熱，只是身上確實(shí)不夠整潔；她跟小妞也很談得來(lái)，只是滿(mǎn)口的鄉(xiāng)音。還有一次我和小妞同二個(gè)同事同乘一輛小車(chē)，因工作上的一點(diǎn)小誤會(huì)，他們?cè)谲?chē)?yán)餇?zhēng)論得很激烈，“太吵了，你們大人怎么都這樣”，小妞顯得

　　很不高興……現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的事例真是太多了；站在小孩的教育角度上講，并不是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)，行與不行可以解決的。在街上，你能對(duì)小孩說(shuō)，因?yàn)樗麄兪蔷�察所以可以闖紅燈嗎？若如此，小孩心中的對(duì)與錯(cuò)豈不成了一個(gè)與警察之類(lèi)相聯(lián)的符號(hào)？在樓旁，你能對(duì)小孩說(shuō)她是鄉(xiāng)下人她的東西你不能吃，她很臟你不能跟她玩，她不會(huì)講普通話(huà)你不要跟她說(shuō)話(huà)？若如此，豈不是給小孩種下世俗和虛偽的'種子？同樣你又不能教小孩說(shuō)，下次她給東西你吃，你就說(shuō)“我不餓，你自己吃，我不能跟你玩，我還有事……”，若如此，對(duì)大人也許圓滿(mǎn)了，可小孩從此也學(xué)會(huì)了說(shuō)謊的技巧。在小車(chē)?yán)�，你能�?duì)小孩說(shuō)，大人有事小孩乖乖聽(tīng)話(huà)？若如此，大人豈不成了小孩心中的權(quán)威，行與不行，只有大人說(shuō)了算，長(zhǎng)期以此，小孩自信與主見(jiàn)又如何得與萌芽？其實(shí)，啟蒙是艱辛的，它不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)，而是一個(gè)非常藝術(shù)化的過(guò)程。

　　最需要父母理解的是孩子，最能理解的孩子的是父母，其實(shí)，父母才是孩子最好的老師。

最好的老師作文 篇2

　　看到標(biāo)題，你一定感到疑惑不解吧！“最好的老師是誰(shuí)呢？”那我來(lái)告訴你吧！她就是——我們小學(xué)時(shí)的班主任老師。

　　彭老師有些胖乎乎的身材上加一張胖胖的臉龐，顯得可愛(ài)極了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，給她增添了不少的魅力呢！

　　“叮零零，叮零零”一陣清脆悅耳的鈴聲從耳邊響起，把我們呼吸進(jìn)了教室。只見(jiàn)彭老師一臉微笑，手里拿了一本語(yǔ)文書(shū)和地堆厚厚的教學(xué)資料趟進(jìn)了教室。語(yǔ)文譚開(kāi)始了，首先，在沒(méi)學(xué)課文之前，總會(huì)提出上些發(fā)人深省的問(wèn)題，讓我們?nèi)ニ伎肌＿^(guò)了一會(huì)兒，我們心里都有了答案之后，就叫人回答。接著就翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，講新課。我看了一下老師的書(shū)，不由地驚呆了：上面寫(xiě)得密密麻麻，只要有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙都寫(xiě)滿(mǎn)了，就連一只小小的'蒼蠅也擠不進(jìn)去了，都是一些紅色的字。我才真正明白了我的老師是多么的用心良苦��！在教育我們之前，先要把課文弄熟弄懂了，看從哪一個(gè)方面讓我們最能夠理解課文，才來(lái)教我們。

　　邊講新課，邊在黑板上寫(xiě)一些重要的板書(shū)，讓我們認(rèn)真地做好筆記。

　　一方面是用心良苦，一方面是對(duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。你們說(shuō)，這樣的老師是不是我最好的老師呢？

最好的老師作文 篇3

　　假期里有幸讀了李鎮(zhèn)西所著的《做最好的老師》，讀后頗有感受。書(shū)中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育的思考，他對(duì)教育工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。

　　作為教師，我們都想過(guò)該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過(guò)該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過(guò)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過(guò)該如何讓學(xué)生喜歡自己……但我們也許從未曾真正去想過(guò)，學(xué)生到底為什么來(lái)上學(xué)？當(dāng)我讀到教育就是要“每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過(guò)一生�！蔽艺鸷�，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于學(xué)生在學(xué)校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會(huì)為高考落榜的學(xué)生寫(xiě)信——“這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽(yáng)光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。”讓自己的學(xué)生幸福地度過(guò)一生——這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛(ài)啊！而想下自己，有時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)生的問(wèn)題而大聲地訓(xùn)斥他們，難道這是愛(ài)孩子的表現(xiàn)嗎？

　　李老師對(duì)愛(ài)的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。他做的.許多事情都很普通，其實(shí)許多老師都曾做過(guò)。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來(lái)越平庸，這當(dāng)然有本身素質(zhì)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持。正如李老師所說(shuō)“愛(ài)心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線�！彼�把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我們的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。

　　愛(ài)孩子才能培育孩子的愛(ài)心。愛(ài)孩子才能無(wú)微不至地關(guān)心、注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡自己的心血。李鎮(zhèn)西老師是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。正因?yàn)樗�知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。

　　回首自己走過(guò)的路，不禁慚愧萬(wàn)分。今天讀李老師的書(shū)，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做好每一件小事，爭(zhēng)取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！

最好的老師作文 篇4

　　一個(gè)人，每當(dāng)產(chǎn)生了想做某件事的想法時(shí)，必定是因?yàn)槟撤N事物的促使，而這件事物便是興趣。興趣正如一位老師，引導(dǎo)我們勇敢地向前邁出一步，一點(diǎn)點(diǎn)地努力，直至達(dá)成目標(biāo)。

　　兒時(shí)，每當(dāng)我吃完晚飯回房間之后，總能聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)陣陣琴聲，清脆而悠揚(yáng)。于是乎，一過(guò)七點(diǎn)，中央一臺(tái)開(kāi)始放新聞聯(lián)播，我則關(guān)上房門(mén)聆聽(tīng)樓上傳來(lái)的鋼琴旋律。久而久之，我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，便開(kāi)始了學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路。開(kāi)始是十分辛苦的，每天練習(xí)基本功練到手酸，但還是咬咬牙堅(jiān)持了過(guò)去。中間渡過(guò)了一段相對(duì)輕松的時(shí)光，后來(lái)遇到了考級(jí)，幾個(gè)月都在反復(fù)一段段相同的曲調(diào)，只為追求極致的熟練。偶爾在感覺(jué)堅(jiān)持不下去的時(shí)候，望著窗外如墨的夜色，回想自己當(dāng)初對(duì)鋼琴的興趣與熱愛(ài)，便毅然轉(zhuǎn)身，敲擊那黑白的按鍵。最終，我的考級(jí)取得了較好的成績(jī)，拿到證書(shū)的那一刻，我也體會(huì)到了堅(jiān)持的勝利。

　　感覺(jué)興趣，讓我學(xué)會(huì)了彈奏與堅(jiān)持。

　　無(wú)論學(xué)業(yè)多么繁重，時(shí)間多么緊湊，我仍喜歡在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間，靜靜地翻看一會(huì)自己喜歡的書(shū)。文字似乎永遠(yuǎn)充斥著一種無(wú)形的魔力，讓你浮躁的心平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中字里行間的韻味。每個(gè)字，每句話(huà)，都傾注了作者的心血�；蛟S在這些書(shū)里，我學(xué)不到二次函數(shù)、歐姆定律，但卻能使我領(lǐng)悟到一些人生哲理，學(xué)到一些古文詩(shī)句，擴(kuò)大我的'知識(shí)面，讓我了解更多，學(xué)到更多課本中沒(méi)有的東西。

　　感謝興趣，讓我收獲了知識(shí)與文采。

　　或許是因?yàn)楦改冈谖液苄〉臅r(shí)候便讓我接觸了英語(yǔ)，當(dāng)我開(kāi)始正式學(xué)習(xí)這些異于漢子的方正大氣的文字時(shí)，我便產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此在平時(shí)，我就喜歡記記單詞，聽(tīng)聽(tīng)磁帶，或者看些英文電影，聽(tīng)些英文歌，在潛移默化中提高自己。后來(lái)上了初中，上英語(yǔ)課認(rèn)真地聽(tīng)講做筆記，課下找老師問(wèn)些問(wèn)題，通過(guò)這些普通的方式，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬镞�算挺不錯(cuò)的。我慶幸自己英語(yǔ)不錯(cuò)，這讓我在今后的成長(zhǎng)中擁有了一項(xiàng)能力。

　　感謝興趣，讓我獲得了成績(jī)與能力。

　　這世間有千萬(wàn)種事物，每個(gè)人所感興趣的事物也必然不同，所能收獲的也自然不同�；蛟S你看別人學(xué)習(xí)鋼琴，你會(huì)毫不在意地說(shuō)一句“考試不考”，但你卻忽略了考試以外的東西。請(qǐng)相信，若興趣引導(dǎo)了你，它也必然會(huì)讓你有所收獲。

　　因?yàn)榕d趣，所以學(xué)習(xí)；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以努力；因?yàn)榕�力，所以收獲。興趣，永遠(yuǎn)是最好的老師。

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