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植物的作文匯總(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的植物的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
植物的作文 篇1
大自然是偉大的,大自然更是神奇的,只要我們認(rèn)真的觀察大自然,研究大自然,總會(huì)從大自然中受到啟示,動(dòng)植物的啟示作文。
你們瞧,人們發(fā)現(xiàn)螢光翼鳳蝶在陽光下飛舞時(shí),翅膀時(shí)而金黃,時(shí)而翠綠,有時(shí)還會(huì)由紫變藍(lán)?茖W(xué)家通過蝴蝶變色彩的研究,為軍事防御大大的減少了戰(zhàn)斗中 傷亡。人們從王蓮的驚人承受能力和王蓮的結(jié)構(gòu)上發(fā)明了更堅(jiān)固的樓房和橋梁;從蜻蜓的翅膀上發(fā)明了飛機(jī);從章魚的腳上發(fā)明了魚雷;從豬的鼻子上發(fā)明了防毒面具;從狗狗的鼻子上發(fā)明了電子鼻……
大自然里有許多的老師 ,我就發(fā)現(xiàn)了一位老師。記得去年的`夏天,我捉蝴蝶時(shí),蝴蝶翅膀有粉落了下來,粉在陽光下閃閃發(fā)光。我想蝴蝶的翅膀?yàn)槭裁磿?huì)有粉呢 還會(huì)發(fā)光,我上網(wǎng)查了資料,哦原來蝴蝶翅膀上的粉叫做磷粉,磷在陽光下或閃閃亮的,它的作用是調(diào)節(jié)體溫的,科學(xué)家利用了這種磷粉的特點(diǎn),成功的把人造衛(wèi)星的熱量減少了許多,再也不怕燒壞了。
大自然真是我們的好老師呀!它讓我們學(xué)到了許多的知識(shí),讓我們好好保護(hù)大自然吧 !不要做破壞自然的“兇手”。
植物的作文 篇2
你的班級(jí)是什么樣的呢?我的班級(jí),是一個(gè)豐富多彩的植物班級(jí)。
我們班的李安澤,挺像一株向日葵;顫娪钟哪。有一次,老師在提《夏洛的網(wǎng)》這本書的問題時(shí),有一個(gè)數(shù)字答案是514,老師說:這個(gè)數(shù)字的諧音好難聽!李安澤想了一會(huì)兒說:514,我要死。全班沒有一個(gè)人不笑得肚子疼的。
還有周楊,他的成績(jī)一直都是全班第一,這次期末還考了全年級(jí)第一,一直被同學(xué)夸著。和樟樹一樣,一直被人們喜愛,可以制成樟腦丸,不管是怎么樣,它的香氣永遠(yuǎn)保持。有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道難題,我們誰也想不出來,這時(shí),周楊帶著結(jié)果和原因來解答這道題,說完了,我們情不自禁地鼓起了雷一樣的掌聲。
我還有一個(gè)蘆薈一樣,可以治療傷口的老師。她上課關(guān)心我們的'學(xué)習(xí),下課關(guān)心我們的生活,只要是哪個(gè)同學(xué)生病了,她下課一定會(huì)細(xì)心地照顧他,而且她很會(huì)安慰人,哪個(gè)同學(xué)心情不好,老師都會(huì)千方百計(jì)地去安慰他,一直到他開心起來。而且她從來不帶病上課,因?yàn)樗掳巡魅窘o我們。
我的植物班級(jí),有著各種的植物。
植物的作文 篇3
我有許多喜歡的植物,如月季、紫藤、曇花……但我還是最喜歡小草,雖然它不像牡丹那么華麗,不像秋菊那樣花姿奇特,也不像大樹那樣枝繁葉茂,但小草有著頑強(qiáng)的生命力。
有一天,我突然發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上的土盆里鉆出了幾棵綠油油的小草,它們是那么的柔嫩,那么的青翠,葉子上還有幾顆露珠呢?我心想:難道這是我經(jīng)常把用過的水潑到土盆里才長(zhǎng)出來的嗎?我百思不得其解,這些小草居然長(zhǎng)大了,真神奇!我欣喜若狂,趕緊跑去告訴媽媽,媽媽看了看陽臺(tái)土盆里的小草對(duì)我說::“是呀,小草只要在有土有一絲水份的地方都能長(zhǎng)出來,既然小草頑強(qiáng)的'長(zhǎng)大了,你就要好好照顧它們。”我信心十足地答應(yīng)了媽媽,從那以后,我每天給它們曬太陽、喝水,不久之后,小草長(zhǎng)大了許多。由于我的疏忽,一連幾天忘記了照顧小草,當(dāng)我再次去看它的時(shí)候,小草卻仍然生機(jī)勃勃,像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有士的士兵一排排地站著,昂首挺胸,精神抖擻,從內(nèi)心深處我更加佩服小草了。
這幾棵小草讓我覺得生命力之頑強(qiáng),它們不需要有意播種,精心培育,竟然自己扎根發(fā)芽,努力成長(zhǎng),讓寂靜的陽臺(tái)增添了一絲生機(jī),正如古詩說的那樣:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蔽覍(duì)小草的敬佩之情油然而生。
小草,我愛你,你雖然是一個(gè)普通不能再普通的小草,但你頑強(qiáng)的生命力激烈著我們?cè)趯W(xué)習(xí)中勇于攀登,在知識(shí)的道路上勇于前進(jìn)。
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