有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
小朋友，你知不知道，如果把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水中會(huì)有什么變化？想知道就跟我一起去看看吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！妙妙老師找一位同學(xué)接了一杯水，只聽(tīng)“咚”的一聲，妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進(jìn)水中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見(jiàn)它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會(huì)兒，它就在杯底睡了起來(lái)。它為什么會(huì)沉下去呢？難道它太胖了？
過(guò)了一會(huì)兒，老師拿出一包神秘物，請(qǐng)了一位女生，倒了一點(diǎn)進(jìn)去，用筷子攪拌了一下，只見(jiàn)神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的`身子奇跡般的慢慢的立了起來(lái)，像一個(gè)水中芭蕾舞的舞者在杯里準(zhǔn)備跳舞。老師又往水里加了點(diǎn)神秘物，雞蛋剛往上浮了點(diǎn)又沉下去了，像水中的鯊魚(yú)在表演特技。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)往杯中加入了大量的神秘物，水變白了，像起了蒙蒙的薄霧。這時(shí)，雞蛋像海綿一樣往上浮，露出了它的小腦袋，它似乎在說(shuō)：“�。『粑叫迈r的空氣真舒服�！�
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？我來(lái)揭秘一下。其實(shí)老師準(zhǔn)備的神秘物是食鹽，清水的浮力小，加了食鹽后浮力就大了，所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個(gè)地方叫“死海”，據(jù)說(shuō)不會(huì)游泳的人都可以躺在水上看書(shū)，原來(lái)也是這個(gè)原因。
這就是有趣的實(shí)驗(yàn)，也讓我明白很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
我做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)，那就是倒掛在瓶口的乒乓球。
首先，要準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶和一個(gè)乒乓球，還有一個(gè)水盆，將瓶子里裝水，把裝了水的瓶子倒過(guò)來(lái)瓶口放在水里，將乒乓球在水里會(huì)貼在瓶口上，把瓶子拿出水，看看怎么樣啦！
同學(xué)們，你們知道為什么水不會(huì)瓶子里流出來(lái)嗎？我來(lái)告訴你。因?yàn)檠b在瓶子里的水有多少，就會(huì)產(chǎn)生多少向下的力。
所以如果將塑料瓶倒置的話，水就會(huì)流出來(lái)。
但是瓶口貼有乒乓球的話，這個(gè)乒乓球上有空氣的壓力往上頂?shù)牧α吭谧饔谩?/p>
也就是說(shuō)，乒乓球上上有個(gè)向下作用的水的力和向上作用的空氣的力。但總的`來(lái)講，還是向上作用的空氣的力更大，所以水才不會(huì)流出來(lái)。
如果我是乒乓球的話，我肯定會(huì)嚇?biāo)馈Ｒ驗(yàn)槲译S時(shí)有可能掉下來(lái)，所以我很害怕。
但是如果我是水，我可能會(huì)用盡全身的力氣往外頂，可是空氣的作用比我強(qiáng)，所以我還是出不去。
誰(shuí)是我們不可缺少的東西，如果沒(méi)了水，我們就會(huì)滅亡，從此不能生活。
水無(wú)處不在，水也可以玩，能玩出新花樣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，蔡老師拿了一個(gè)紙杯、一個(gè)蠟燭和一根鐵絲做實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。老師告訴我們，紙杯怎么燒都燒不壞。紙杯不會(huì)燒壞嗎？我們都不相信。
只見(jiàn)蔡老師往紙杯上倒了一點(diǎn)水，然后把鐵絲繞一個(gè)圈，再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后把水杯放在蠟燭上面燒。這時(shí)，紙杯下面有一點(diǎn)黑的，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在把手伸進(jìn)來(lái)摸一下。”大家都照做了，水一點(diǎn)都不溫。這到底是怎么回事呢？我們都在專心地看著。突然，王彥予就把燈給關(guān)了，開(kāi)始唱生日歌。李凌山疑惑地問(wèn)道：“今天是誰(shuí)生日�。俊薄敖裉焓遣汤蠋煹�.生日。”老師笑著說(shuō)：“是這杯水的生日。”我們哈哈大笑。
過(guò)了十分鐘，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以再次把手伸進(jìn)去�！逼渌说氖侄忌炝诉M(jìn)去，我和另外一個(gè)同學(xué)沒(méi)有把手伸進(jìn)去。后來(lái)，李凌山摸了一下，又叫我摸。終于有些溫度了。
可是，第一次摸的時(shí)候，我覺(jué)得好燙�。±蠋焿男α艘幌�，說(shuō)：“我們把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭無(wú)淚，大叫道：“不要��！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑了。后來(lái)，水慢慢地開(kāi)了。
這節(jié)課讓我們明白了，生活處處有奧秘，我們要有一雙亮閃閃的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，在作文課堂上，我們做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋。我們準(zhǔn)備的材料是一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一瓶水，還有鹽。準(zhǔn)備好材料之后，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，老師把水緩緩地倒入杯中。接著，將雞蛋放入水中，我想：蛋寶寶到水里是全身碎骨呢？
今天，在作文課堂上，我們做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋。
我們準(zhǔn)備的`材料是一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一瓶水，還有鹽。
準(zhǔn)備好材料之后，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，老師把水緩緩地倒入杯中。接著，將雞蛋放入水中，我想：蛋寶寶到水里是全身碎骨呢？還是安然無(wú)恙？老師手拿著雞蛋靠著杯壁，往下放。砰！老師手突然一松，雞蛋沒(méi)有碎，反而乖乖地在水中懶洋洋地躺著，但是沒(méi)有浮起來(lái)。
然后，老師把鹽放入水中，啊！雞蛋動(dòng)了一下，可是還沒(méi)有完全地浮上來(lái)。
老師繼續(xù)加鹽，鹽像面紗一樣落到蛋寶寶身上。
最后用筷子快速地?cái)嚢韬�，我發(fā)現(xiàn)水變得可白了，像純牛奶一樣，我都想喝一口了！雞蛋也浮上來(lái)了水面，露出了它那圓圓的小腦袋，像睡著了一樣。
今天的實(shí)驗(yàn)成功了，我也推薦同學(xué)們?nèi)ピ囈辉嚒＿@節(jié)課也使我體會(huì)到我們要多動(dòng)手，要細(xì)心地觀察！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我的堂姐拿著一小瓶酒精、一盒火柴。一個(gè)玻璃棒和一塊小手帕來(lái)到我家。她先讓我打來(lái)一盆水，放在桌上，然后神秘地對(duì)我說(shuō)：小露，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做“燒不壞的小手帕”。她故意吧“燒不壞”這三個(gè)字拖得很長(zhǎng)，這更加引起了我的好奇心。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，堂姐先把手帕浸泡在水中，幽默地說(shuō)："我們來(lái)給手帕洗個(gè)澡吧!”然后撈出手帕用手?jǐn)Q干，平鋪在課桌上，均勻地撒上酒精后 把手帕蓋在玻璃棒上，對(duì)我說(shuō)：“看好了，要燒了!”然后擦起火柴，只聽(tīng)“呼”的一聲，火苗竄上了手帕，堂姐快速的旋轉(zhuǎn)玻璃棒。轉(zhuǎn)眼間，藍(lán)色的火焰包圍了手帕，手帕在瞬間變成了一個(gè)大火球，并發(fā)出“呼呼”的`燃燒聲。過(guò)了一會(huì)兒，火勢(shì)弱了下來(lái)，最終熄滅了，只見(jiàn)白色的煙霧飄向空中。我想：“手帕即使燒不壞，也面目全非了�？僧�(dāng)堂姐取下手帕?xí)r，手帕竟然完好無(wú)損，甚至看不到一點(diǎn)黑斑，我正奇怪，堂姐看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槭峙潦浅睗竦模幸欢ǖ乃�，而水在一般情況下不會(huì)燃燒。剛才，燃燒的是酒精，所以潮濕的手帕燒不壞。”
“哦，原來(lái)是這樣�！蔽一腥淮笪颍南耄哼@真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，真有趣呀！
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到一杯水，盤子，打火機(jī)，玻璃杯和紙，我首先準(zhǔn)備好。然后我把水倒到盤子里，我想用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃，可是覺(jué)得特別危險(xiǎn)，試了好幾次之后，我鼓勵(lì)自己能行，但是我還是燒到手指頭來(lái)了。不過(guò)我又再試了一次，這次成功了，讓火燒一會(huì)兒，然后把紙放進(jìn)玻璃杯，接著我快速的把玻璃杯空在盤子里。我看見(jiàn)水旋轉(zhuǎn)著涌上去的，還伴隨著呲的聲音。水被吸到了玻璃杯里，形成了一個(gè)高高的水柱，玻璃杯里的火滅了，水也不再往上涌了。
我覺(jué)得特別奇怪，因?yàn)樗疄槭裁磿?huì)往上涌呢？所以我用手機(jī)查了一下。因?yàn)辄c(diǎn)燃的紙?jiān)诒永锶紵敝帘永锩嫜鯕夂谋M，因此杯子里面的氣體變少，氣壓要比杯子外面的'氣壓低，根據(jù)氣壓平衡原理，杯子里水面只有上升才能達(dá)到與外界氣壓平衡。上升的高度大約就是氧氣在空氣的含量。我覺(jué)得這真是太神奇了，也太有趣了！
我非常喜歡這次的實(shí)驗(yàn)，雖然有一些危險(xiǎn)，但非常有趣。我要好好學(xué)習(xí)，知道更多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
星期四，我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)關(guān)于溶解的實(shí)驗(yàn)。
我們要用的器材是：兩個(gè)裝滿水燒杯，兩個(gè)紙杯，一個(gè)杯子裝鹽，一個(gè)杯子裝面粉。還有一根玻璃棒。
我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！首先，我將鹽“嘩啦”一下倒進(jìn)燒杯里，鹽掉進(jìn)了水中，水泛起了波紋，就像老婆婆的`皺紋。我拿起玻璃棒攪拌起來(lái)，水形成了一個(gè)旋渦，接著，鹽鋪上了一件“隱身衣”，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)，水還是依然那么清澈。我用手蘸了一下鹽水，用舌頭舔了一下，啊，好難吃！我臉上的肉迅速擰成一團(tuán)，忙往別上吐口水。
接下來(lái)，我們要用面粉來(lái)做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)“小插曲”屈家源在面粉上方吹了一下，只見(jiàn)屈家源的臉上就沾滿了面粉，像是媽媽化妝時(shí)抹上了一層粉底。惹的我們哈哈大笑。當(dāng)我將面粉一股腦倒進(jìn)另一個(gè)燒杯里，哇！面粉居然漂浮在了水面上，像漂浮在“大�！鄙系摹把┥健薄Ｍ蝗�，“雪山”又變成了一朵朵潔白的“云朵”。這時(shí)，“云朵”下雪了！只見(jiàn)一片片“雪花”飄落到了水底，就像消失的“瑪雅城市”一樣又沉入了水底。我又拿起玻璃棒攪拌了起來(lái)，水漸漸由無(wú)色變成了乳白色。在燒杯里，還有一個(gè)個(gè)面疙瘩，它們緊抱在一起，好象不想分開(kāi)。我把玻璃棒剛戳到這里，它又跑到了那里，好象一定要和我躲貓貓一樣。讓它們靜置一會(huì)兒，水就分成了明顯的兩層了。
食鹽能被水溶解，而面粉不能被水溶解。不是所有東西都會(huì)被水溶解的。我們帶著收獲，回到了教室。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“哈哈，著不了！”咦，這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是快樂(lè)作文的同學(xué)們?cè)谧鲆淮斡腥さ膶?shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)デ埔磺�，順便在那兒玩一玩�?/p>
“叮鈴鈴”上課了，孫老師說(shuō):“這次我們做一次實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)說(shuō)把紗布放到一杯魔法水里，再把紗布點(diǎn)著，紗布還會(huì)變成原來(lái)的樣子，你們信嗎？”同學(xué)們半信半疑，一連說(shuō)道:“真的能成功嗎？”大家又交頭接耳地討論起來(lái)，孫老師又說(shuō):“就讓我去幫你們探索探索，讓你們來(lái)看看吧。”
老師準(zhǔn)備好了神奇的水、杯子、一雙筷子，打火機(jī)，礦泉水和棉紗布。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，孫老師先把紗布剪下來(lái)放到礦泉水里洗了一個(gè)澡，再把那可愛(ài)的小精靈放進(jìn)了神奇的水里，拿了出來(lái)，最后終于到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)候，把紗布點(diǎn)燃，小火苗走了出來(lái)，好像要找我玩玩呢！同學(xué)們都屏住呼吸，都靜靜的看著，眼睛睜得大大的。突然小火苗走了，被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢！實(shí)驗(yàn)成功了，紗布完完整整的擺在我的.面前。
這是怎么回事呢？原來(lái)如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點(diǎn)低，在酒精的燃燒過(guò)程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了，揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會(huì)被燒著。
生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要你肯用心，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
請(qǐng)問(wèn)大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水中點(diǎn)燈”？告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽(tīng)到這兒，就覺(jué)得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢？別著急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
星期六，老師布置了個(gè)作業(yè)叫“水中點(diǎn)燈”，讓我們回家和家長(zhǎng)一起做。一回到家，我就迫不及待地找來(lái)一個(gè)大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我叫來(lái)爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點(diǎn)燃蠟燭。這時(shí)候我心想：到底會(huì)不會(huì)熄滅呢？我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著。過(guò)了好一會(huì)兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒(méi)有熄滅。我輕聲地問(wèn)道：“蠟燭會(huì)不會(huì)燒到水下呢”？“嗯，再看看。”爸爸小聲地說(shuō)。過(guò)了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰依然沒(méi)有熄滅。這是為什么呢？我百思不得其解。
我查閱了許多科普書(shū)籍，終于找到了答案。原來(lái)，蠟燭在燃燒過(guò)程中，融化了的蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成蠟筒。當(dāng)火焰低于水平面后，水會(huì)把逼向蠟筒的熱量帶走。所以，蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。
通過(guò)這個(gè)親子活動(dòng)，我明白了只要留心觀察，就能揭開(kāi)大自然中的許多奧秘！
朋友們，你也來(lái)試試吧！
有趣的'實(shí)驗(yàn)作文10
昨天，趙老師給我們提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：將一把尺子放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，從杯子外面看尺子上的字會(huì)發(fā)生什么變化，不變還是變大了呢？
有的同學(xué)不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是變大了！”有的同學(xué)沉思片刻，站起來(lái)大聲地說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是不變才對(duì)�！边�有的同學(xué)叫嚷道：“應(yīng)該變小了吧！”趙老師神秘地笑了笑，溫和地對(duì)我們說(shuō)：“想知道答案嗎？那你們得回家動(dòng)手做做看�！�
一回到家，我就迫不及待地先找來(lái)一個(gè)圓弧形透明玻璃杯，再在杯子里裝滿水，然后把尺子放進(jìn)水里，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！
第二天，我一來(lái)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論紛紛。咦，有些同學(xué)的答案怎么跟我的不同呢？我百思不得其解。這時(shí)，趙老師走進(jìn)了教室，她拿來(lái)兩個(gè)不同形狀的杯子，親自做實(shí)驗(yàn)給我們看，結(jié)果出來(lái)了：尺子放進(jìn)圓弧形的杯子里，字變大了；放進(jìn)長(zhǎng)方體或正方體的杯子里，字不變。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么會(huì)這樣呢？
老師看著我們急不可耐的.樣子，笑著說(shuō)：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會(huì)變大�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)尺子上字的變化與杯子的形狀有關(guān)��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，老師領(lǐng)著開(kāi)心無(wú)比的我們，來(lái)到設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中，令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)室里環(huán)境優(yōu)雅，地面擦得干干凈凈，潔白的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上沒(méi)有一絲灰塵，柜子里的實(shí)驗(yàn)用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫(xiě)滿了各種科學(xué)知識(shí)，令我有些目不暇接!
老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個(gè)小玩具——沉浮子。同學(xué)們都很好奇，你一言，我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。老師見(jiàn)大家這么好奇，便把沉浮子的制作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來(lái)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一瓶水，幾只大小不一的鐵釘，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然后，把鐵釘塞進(jìn)氣泡里，然后把沉浮子放進(jìn)水杯里，蓋緊瓶蓋，用雙手?jǐn)D壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。
可我的'沉浮子沉不下去，這時(shí)老師說(shuō)：“如果你們的沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲�！蔽艺罩蠋熣f(shuō)的做，果然成功了。我心想：科學(xué)真奇妙啊!我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了潛水艇的秘密，沉和浮的知識(shí)，還讓我懂得了只有好好學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)有用的人，這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天下午剛走進(jìn)教室就被講桌上的一些東西吸引住了，桌子上放著一個(gè)大的玻璃缸，一個(gè)小玻璃瓶，一片玻璃片�！斑�，這是什么，老師要干什么呀？”
“同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
老師首先讓值日生打來(lái)半桶水，倒進(jìn)玻璃缸內(nèi)，然后用玻璃片把小玻璃瓶蓋上，也放進(jìn)玻璃缸中。“同學(xué)們，你們來(lái)猜一猜，一會(huì)老師拿出玻璃片，小玻璃瓶會(huì)怎么樣呢？”
“小玻璃瓶會(huì)浮起來(lái)�！薄澳沁�用說(shuō)，小玻璃瓶?jī)?nèi)會(huì)裝滿水唄！”“嗯…，小玻璃瓶?jī)?nèi)會(huì)不會(huì)進(jìn)不去水�。俊薄瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都很好奇，小眼珠咕嚕嚕亂轉(zhuǎn)，爭(zhēng)先恐后的猜了起來(lái)。
“同學(xué)們，你們猜得到底對(duì)不對(duì)呢？就讓我們仔細(xì)觀察下面的實(shí)驗(yàn)吧！”老師說(shuō)完，快速地抽去了蓋在小玻璃瓶上的.玻璃片。
“咦，小瓶中一點(diǎn)水都沒(méi)有！”“是呀是呀，一點(diǎn)水都沒(méi)有……”
“到底怎么回事呢，真奇怪？”“該不是小瓶是漏的吧？”……..同學(xué)們議論紛紛。
“神奇吧，同學(xué)們，”老師從玻璃缸中拿出玻璃瓶，“同學(xué)們，你們看，確實(shí)像你們看到的那樣，小瓶中一點(diǎn)水都沒(méi)有。瓶子也是完好的！老師告訴大家，這是因?yàn)槠孔永锍錆M了空氣，即便我們把它放進(jìn)盛滿水的玻璃缸中，里面也不會(huì)進(jìn)去一滴水�！�
“哦，原來(lái)是這么回事！空氣真是無(wú)處不在！”
真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天的語(yǔ)文課上，汪老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道雞蛋也會(huì)游泳嗎？我可是知道的。”
我心里念叨著：雞蛋怎么會(huì)游泳呢？除非汪老師會(huì)變魔術(shù)！又或許是汪老師會(huì)魔法？可是汪老師非常確定地說(shuō)：“同學(xué)們也可以回家親自實(shí)驗(yàn)一下呀！”
我回到家就開(kāi)始準(zhǔn)備材料：雞蛋、量杯、清水、攪拌棒和鹽。但是我沒(méi)有攪拌棒怎么辦？沒(méi)事的，可以用筷子代替哦！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先我把量杯倒?jié)M水，然后把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋慢慢地沉到了水底。接著我又在量杯里放了三勺鹽，用攪拌棒攪了起來(lái)，量杯里的水一下子就變成白色的了。我趕緊把雞蛋放進(jìn)量杯里，咦？怎么還是沒(méi)有浮起來(lái)？我心里想著，到底是哪里出了問(wèn)題呢？
應(yīng)該是鹽放少了吧！我又放了兩大勺鹽，哎呀！爸爸的'鹽都快被我用光了，沒(méi)有鹽，爸爸明天該怎么做飯呢？我心想著，等做完實(shí)驗(yàn)我就去超市買一包鹽回來(lái)。這時(shí)，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋先是掉到杯底，然后就慢慢飄了起來(lái)，只見(jiàn)雞蛋的上半身在水面，下半身在水里不斷地跳躍著，真像是在游泳，想著雞蛋也會(huì)游泳，我不禁哈哈大笑起來(lái)，真好玩！
因?yàn)槲也恢离u蛋為什么會(huì)游泳，所以上網(wǎng)查閱了一下資料。原來(lái)，鹽水比清水的密度大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋時(shí)，雞蛋就會(huì)自然地浮上水面。
大自然有許多的奧秘，生活中的奧秘也數(shù)不勝數(shù)，只要我們有一雙慧眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
上科學(xué)課時(shí)，老師總會(huì)給我們講一些小實(shí)驗(yàn)，引起了我們的極大興趣。每次回到家，我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā)，教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸?lè)，我就開(kāi)始動(dòng)手了。
我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺紅糖，接下來(lái)，把它們攪拌均勻，直到紅糖完全溶化為止。這時(shí)，倒入少量的小蘇打，最后，加入白醋。我剛要繼續(xù)……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它們沖出了杯子，沒(méi)過(guò)了勺子，弄得哪都是。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“氣泡多，說(shuō)明小蘇打放多了。”媽媽嘗了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，就小心翼翼地又做了一次實(shí)驗(yàn)。
這一次，冒的泡并不多，說(shuō)明小蘇打放得不多，我終于找好了比例。從外觀上看，自制可樂(lè)和買的可樂(lè)沒(méi)有什么區(qū)別，顏色黑紅，冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口，嗯，這次做出的可樂(lè)香甜可口，美味無(wú)比！試驗(yàn)成功了，我終于露出勝利的微笑。
我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂(lè)要比買的`還好喝，因?yàn)槔锩嬗袆趧?dòng)的快樂(lè)，我以后還要自制氣泡可樂(lè)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“咚、咚、咚……”是哪里這么吵鬧，走近一看，原來(lái)是五（七）班的同學(xué)們?cè)谧觥案艨諟缁稹钡膶?shí)驗(yàn)。看到“隔空滅火”這四個(gè)字，大家可能會(huì)丈二和尚摸不著頭腦吧！既不用嘴吹，也不用水滅，這到底是怎么回事呢？今天，我就帶大家一探究竟。我和周濤等小伙伴組成一小組，我們拿著鮮艷奪目的蠟燭準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始了，大家都想先做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以你爭(zhēng)我搶，最后落入了謝含章手中。
于是我們看著謝含章用吃奶的勁使出渾身力氣拉氣球皮，可是老天并不如人意，偏要跟我們作對(duì)似的'。無(wú)論謝含章使出怎樣的辦法，火只是微微顫動(dòng)，并沒(méi)有滅。呂凱吉看著看著不煩煩了，一把搶了過(guò)去。只可惜，他也是徒勞，火紋絲不動(dòng)。后來(lái)大家一個(gè)接著一個(gè)，也沒(méi)有想出好的方法。讓大家意外的是，“扣分大王”賴文杰竟能出奇制勝。他說(shuō)“我來(lái)試試”。邊說(shuō)著，邊把氣球皮里外兩層涂抹上口水。
看見(jiàn)這一動(dòng)作，我和大家馬上向外退幾步，表示非常惡心。賴文杰開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！他拿著那個(gè)惡心的瓶子，把涂抹滿口水的氣球皮輕輕一拉……咦？火滅了！這又是怎么回事呢？后來(lái)，我才知道：原來(lái)，火能滅是因?yàn)樗墒撬谀年�？原�?lái)口水被氣球吸收后，抖動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)力使水快速下滑，從而從小孔內(nèi)噴出，達(dá)到滅火的效果。這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，更讓我體會(huì)到：原來(lái)做實(shí)驗(yàn)是多么有趣。
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