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多變的老師
我們的班主任李老師可是一名十分負責的老師。
上半學期，快期末考試時，李老師突然生病了，聲音也變得十分沙啞，但她卻依然堅持給我們講題目。讓我們都覺得如果不好好聽的話都對不起她。李老師還隨身帶著一個小本子，上面記著哪些同學不會哪種題型，然后一有空就把同學叫到跟前，例舉他們不怎么會的題型詳細地講給他們聽，不厭其煩。期末考試那一天，數(shù)學被安排在了下午。中午，老師竟然利用午休時間幫我們復習，嗓子已經(jīng)嘶啞到講不出的聲音我們都要豎起耳朵聽。等我們進考場的時候，老師才去醫(yī)院住院。幾天后，發(fā)成績報告單，李老師都沒有來，我們的心里都很難過，也很感激我們的李老師。還有一次，我們班的一位同學生病了，好幾天都沒有來。老師竟然到那位同學的家里面去幫他補課，令那位同學的家長非常感動。
李老師還十分幽默。我們班有一位同學，經(jīng)常是老師前幾天布置的作業(yè)，非要拖幾天再交。每次拿到作業(yè)本的時候，李老師都會說：“去年的作業(yè)你今天才交給我��！”但同學們都好像聽不夠似的，每次都會笑起來。
還有一次，我們?nèi)ド弦魳饭_課，李老師也跟著去了。那節(jié)課，我們學了對山歌。音樂老師王老師還讓我們自己編個山歌，同學們編的都很好�；氐浇淌�，李老師問我們：“你們知道王老師叫你們編山歌的時候我想到了什么歌詞嗎？”同學們都說不知道。李老師說著就唱了起來：“嘿——誰的作業(yè)最拖拉哎，嘿最拖拉�！崩蠋煶旰�，大家都哈哈大笑起來，并把目光都投到了那個作業(yè)最拖拉的同學身上。
這就是我親愛的李老師。
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