老師的作文[錦集3篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　我們班的高老師，有一雙多變的手，在無時不刻的關愛我們。

　　當有人需要幫助時，高老師總會用她那雙關心他人的手，來幫助我們，給予我們關愛，看：兩個同學打架了，其中一個，帽子被扯掉了。高老師又用她的手一針一線的將帽子縫上，還囑咐他：“以后不要再打架啦！”

　　當有人犯了錯誤時，高老師也會毫不留情面，用她那雙嚴厲的手，把犯錯的同學從位子上“揪”出來，接著就是對他一系列的批評教育。而下課后，高老師還會用她的手撫摸著挨批同學的頭，并說道：“孩子，在課堂上我批評你，并不是討厭你，而是你犯了錯誤就是要及時改正，知道嗎？”

　　當作業(yè)還沒有批改完時，高老師的手又成了為批改作業(yè)而布滿老繭的手。每當夜幕降臨的時候，老師還不辭勞苦的用她那雙布滿老繭的手來批改作業(yè)，來評價作文。

　　當膽怯的同學敢回答問題的'時候，當有人回答問題精彩出色的時候，高老師的手又成了鼓勵我們再接再厲的手，每當我們出色的回答完問題，她總會第一個鼓掌，而且掌聲也一直是最響亮，最長久的。

　　我們的高老師那多變的手還有很多種，如：寬容的手、慈愛的手、因奔波而勞累的手，等等�？墒菬o論是哪一種手，在我們心中，永遠都是溫柔、關愛、寬容我們的最可愛的手。作文

老師的作文 篇2

　　記得三年級時,我的數學成績一落千丈,成績排到班上40多名,當我接過試卷后,覺得它有千斤重,怎么也托不起,老師的話印在我心上作文.那個自信的我也不知跑哪里去了,整個人像泄氣的`“皮球”.面對將來,我只能退縮、淘汰.可是您卻并沒有放棄對我的培養(yǎng),只是找我談話……

　　我托著沉重的步子.心里忐忑不安地來到辦公室,您語重心長地說：“人生下來,沒有十全十美的,就連天才也是付出了汗水的,只有學而知之,并沒有人一生下來就是天才,你的思維很靈活,可沒有起到作用.”我低著頭,不敢說話.您又說：“你最近像變了,時刻就想玩!玩!玩!,下課就吵!吵!吵!”此時,我淚流滿面,覺得對不起我的老師.您安慰道：“遇到挫折不能退縮,只能更加努力、更加勤奮,把攔路虎都消滅……,”

　　我出辦公室后,沒敢回教室,就來到操場,您的話一直在我耳邊蕩漾,是您的話激勵我前進,陪伴我學習.我想對您說聲：我親愛的老師.”

　　經過努力,我喜歡上了數學,漸漸也開始學習奧數.我的付出也換回了優(yōu)秀的成績,四年級期末時,我的數學考了100分.我被評為“三好學生”,在班上還提出特別表揚.再次回憶起失敗的往事,也再次重溫老師的諄諄教誨.我將再接再勵爭取成為“素質生”.您的話我永遠銘記在心.“不經風雨,怎能見彩虹?”

老師的作文 篇3

　　老師的話，讓我懂得百折不屈；老師的話，讓我懂得 學習；老師的話，讓我懂得知識。老師的話，教育我要善良；老師的話，教育我要環(huán)保；老師的話，教育我要無私。老師的話，告訴我要勤奮；老師的話，告訴我要扶危濟困；老師的話，告訴我要發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺點；老師的話，告訴我要無私。老師的話總不那么明顯，卻是針頭對麥茫；老師的話不挫人自信，卻使人教誨深刻

　　老師的.話不是空談，她的身影引我向前；老師的話像魯迅一樣無私心；老師的話簡短而令人深思。老師的話，使我懂得生命的重要；老師的話，使我一身受益；老師的話，使我認識一生中的是是非非；老師的話，是我一生的哲理。

　　老師，您的話是我一生享用不盡的財富！是我讀不完的生命啟迪！

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