難忘的一節(jié)課作文(薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文,歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)課作文1
五年來,老師給我們上的課已經(jīng)數(shù)不清了。每一節(jié)課都會讓我們獲得啟示。最難忘的還要數(shù)三年級武老師給我們上的一節(jié)思維拓展課。
那天下午是兩節(jié)作文課,我們坐在座位上認(rèn)真的看書。武老師神秘地走上講臺,臉上露出‘“詭異”的笑容。武老師在黑板上認(rèn)真迅速地畫下了四個圖形,我們仔細(xì)一看,噢,原來是圓形、三角形、半圓形和公月形。哎,老師畫這個干什么?不是作文課嗎?我百思不得其解,同學(xué)們也議論紛紛:“這些圖形像什么?這些圖形干什么用?
武老師微微一笑,和藹的說:”同學(xué)們,大家看四個圖形,你們能找出與其他三個不同的圖形嗎?“作文課問這個干什么?武老師的葫蘆里賣的什么藥呀?
這時,有的同學(xué)托著腮,在靜靜地思考;有的同學(xué)坐得很端正,手舉得低低的`,似乎還猶豫不決;還有的同學(xué)怕老師看不見自己,把手舉得要沖破房頂······我認(rèn)為三角形與其他圖形不一樣,因為其他圖形有弧線,三角形沒弧線。我也怕老師看不見我,而失去了回答問題的機(jī)會,不由自主地把手高高地舉起。
武老師第一個叫了我,我立刻站起來回答:”我認(rèn)為三角形跟其他圖形不一樣,其他圖形有弧線,而三角形沒有弧線!拔淅蠋煴頁P了我,說我積極思考。我喜滋滋的回到座位上,心里像吃了蜜一樣甜。有些同學(xué)發(fā)出了”呀“的聲音,埋怨我搶了他們的臺詞,垂頭喪氣的坐下了。
老師又叫了平時不怎么愛發(fā)言的李琪回答問題,他猛的站起來,拉拉衣服說:”我認(rèn)為圓形跟其他圖形不一樣,圓形沒有角,其他圖形有角!拔乙慌哪X門,就是,為什么我就沒想到呢?李琪真聰明!武老師又叫了博覽群書的徐博文,他平靜的站起來,推推眼鏡回答到:”我覺得公月形跟圓、三角、半圓形不一樣,因為公月形凹進(jìn)去了一塊,其他圖形沒有凹進(jìn)去的一塊!拔淅蠋熛蛩斐龃竽粗福闭姘!“我也大吃一驚,徐博文能從另一方面去思考,我真佩服他。同學(xué)們你一言我一語,積極參與,班級氣氛異;钴S。
雖然這只是短短的一堂課,卻讓我明白了:學(xué)習(xí)做事要開闊思維,從不同的角度看問題。
難忘的一節(jié)課作文2
在六年的小學(xué)生活中,同學(xué)們、老師們、校園、課桌……每樣都令我難忘。但是,有一節(jié)課卻令我難以忘懷。
那大概是四年級的事吧!那天好像是兒童節(jié),那堂課,我迄今難忘:
那天下午,我一路哼著小曲到班上,哇!瞬間我就驚呆了;門上:窗戶上、吊燈上、黑板上……到處都是彩帶、窗花、蝴蝶結(jié),還有同學(xué)們那秀氣的藝術(shù)字。可以說,教室里充滿了節(jié)日的氣氛。
我一頭霧水地放下手里的書,但猶豫了半晌,也參與了進(jìn)去。
不一會兒,鄭老師來了,宣布了這節(jié)課開聯(lián)歡會的消息,同學(xué)們面露喜色,看似平常的臉卻藏不住內(nèi)心的狂喜。
主持人張饔統(tǒng)騾汲隼粗鞒幀5諞桓黿諛渴峭塹暮銑S琶賴母梟玟男∠敲炊敲叢枚巧ひ羧縑祠ヒ話悖路鶿嵌薊閃艘恢恢豢砂男“倭椋燉值母璩擰M嗆臀葉忌釕畹奶兆碓謖庥蒲锏母棖辛恕/p>
接下來便是李明洋和張鑫麟的雙簧了。他們一個坐在前面對口型,一個在后面說話,他們那風(fēng)趣幽默的語言時而逗得同學(xué)們哈哈大笑;時而疑惑不已;時而拍手叫好。這倆人出神入化的節(jié)目,令我和同學(xué)們贊嘆不已。
再過幾個節(jié)目,就到我和陳奕霖的`相聲《羊上樹》了。我的心里好似揣了一只活潑的小兔,怦怦亂跳。我半瞇著雙眼,嘴里含糊不清地背著臺詞,額頭也在不知不覺中浮上了一層細(xì)密的汗珠。
好不容易挨到我們的節(jié)目,我懷著忐忑不安的心情慢慢走上講臺。相聲開始了。“我是個偉大的科學(xué)家!”陳奕霖繪聲繪色地說道!熬湍,還科學(xué)家?”我毫不猶豫地接出下一句臺詞……
節(jié)目表演完了。老師開始帶著大家投票,最后選出來的優(yōu)勝者果然是——合唱隊!作為獎勵,老師發(fā)給他們每人一朵小花、幾顆美味的水果夾心糖。
全班的氣氛瞬間被點燃了起來,大家紛紛拿出噴雪,你噴我一下,我噴你一下,好不熱鬧……聯(lián)歡會結(jié)束了,在大家銀鈴般的歡笑聲中結(jié)束了。
突然才發(fā)覺:小學(xué)六年時間匆匆而過,如清風(fēng),掠過同學(xué)們的心里;如清泉,潺潺流進(jìn)同學(xué)們的心田;如鮮花,揮灑在同學(xué)們的心坎里!
難忘的一節(jié)課作文3
課上,我們正在天高地闊地聊天。老師就帶著一絲笑容,悄悄地走進(jìn)教室說:“今天,我要給你們幾個驚喜!比缓笤诤诎迳蠈懴隆@喜連連’四個字。望著老師臉上那笑容,我們都不約而同地說:“老師,你今天怎么了,是不是得了羊癲瘋?”“說是驚喜,怎么這么詭異?”只見老師在黑板上寫下:第一重驚喜......
第一重驚喜:名字大抽獎
老師神秘地說:“我給你們每人一張紙,請寫上自己的名字,交給我。抽到的人有驚喜!蔽覀兘簧霞垪l后,都懷著忐忑不安的心情望著王老師。我想:誰會被抽到?驚喜又是什么?是好,還是壞?大家也迫不及待了,有的跪在凳子上,伸長脖子,好像一只長頸鹿,有的眼珠瞪的`大大的,好像要掉出來了似得。最后的獲獎?wù)呤?-----張繽予。老師從包里掏出一個西葫蘆,送給了她。我們都垂頭喪氣。老師說:“別這樣,還有第二重驚喜呢!”
第二重驚喜:翻凳有禮
翻凳有禮?我看見這個題目,喃喃自語:“難道凳子下有禮品?”于是,我滿懷信心地翻了凳子,“啪”,我看見凳子下果然有一張紙條:恭喜你,你獲得了一副棋。陳怡彤也一陣“翻江倒海”,“乒乒乓乓”幾聲,只得到了一張“謝謝惠顧”。她又抓起旁邊的一張凳子,也是“謝謝惠顧”。后來大家各有所獲,只有陳怡彤大吐苦水。
第三重驚喜:手忙腳亂拼東西
老師將我們分成男生隊和女生隊,給每隊一張任務(wù)卡,哪隊先集齊任務(wù)卡上的10樣?xùn)|西,哪隊就獲勝。隨著老師一聲令下,比賽開始了。教室里要多混亂有多混亂。大家各奔東西,說話聲,搗桌椅聲,喊叫聲,響成一片。任務(wù)卡中標(biāo)著‘頭發(fā)’一詞,我不顧一切地從頭上拔下一戳頭發(fā)。隊友和“敵方”都用敬佩的眼神看著我,我卻瀟灑地說:“沒什么,頭發(fā)拔了又不是不會長!弊詈筮是我們敗給女生隊。
雖然我們失敗了,但我們并不生氣,反而滿載愉悅。原來快樂是這么簡單,一個小小的游戲,幾元錢的禮物,卻讓我們收獲了快樂。輸贏并不重要,重要的是快樂的過程讓我記憶深刻。我以后一定要用樂觀的精神面對人生,不要因為一點小事生氣。
難忘的一節(jié)課作文4
今天,王老師教我們寫了一篇“我喜愛的小白兔”的作文,我是這樣寫的。我家有一只可愛的小白兔,它的毛雪白雪白的,好像穿上了一件潔白的外衣。后面我不太記得了,因為我們已經(jīng)寫了過了太長時間了。這是中午的事情,晚上我還能記得嗎?
寫完作文,老師又給我們看了一些寓言故事。有洗耳恭聽、魚目混珠,還有一些詞語太難了沒記住。王老師給我們看那些故事,還告訴了我們什么意思呢!洗耳恭聽講的是一個人為了聽別人講話聽得更清楚,去河邊洗耳朵,說洗了耳朵才能聽得清,結(jié)果他洗了后聽得更模糊了,這是為什么呢?另一個人說怎么要把水灌到耳朵里洗呢?實際上洗耳恭聽不是真的要洗耳朵,媽媽告訴我,洗耳恭聽就是要很認(rèn)真的聽人家講話,不是洗耳朵。
今天,老師還讓我、賀、曾、金、張、孫、解和錢一起出教室后面四米長的黑板報呢!我把下面的一條橫線用綠色粉筆把它點出來,而且不能斷,還要用水把綠色的粉筆浸濕,要是不浸濕,畫出來的就是干巴巴的。楊老師說下面已經(jīng)有干的顏色了,要是不浸濕的話就會重復(fù)不好看了,必須得弄濕一點。不過不要弄得太濕。解同學(xué),你上當(dāng)了,你弄得太濕了,水都把你的線給沖掉了,得重畫。我畫完了下面的,就去幫解弄上面的了,他也畫的綠色,我就站在桌子上給他弄。哎呀,我怎么站在桌子上還是弄不到,解在那跳來跳去,我說:“解,你再去搬個椅子來不就的啦?”可是他說:“我怕摔跤!薄拔业,我?guī)湍憧粗痪偷睦玻∨率裁?”他還是不敢,最后一跳一跳的弄得亂七八糟。曾也過來幫忙了,曾把他弄得亂七八糟的用紙弄濕一點擦掉,然后她又和我一起把它補(bǔ)上了,我們還畫了綠葉子呢!不過曾選的'顏色怎么是銀綠色呀?應(yīng)該是深綠色吧?他們說葉子是銀綠色,應(yīng)該沒有銀綠色葉子的。我問媽媽有銀綠色葉子嗎?媽媽說她上次見到過,應(yīng)該很少吧!那些葉子應(yīng)該不會出現(xiàn)在這樣的小城市里。大城市里應(yīng)該才可能有這種東西哦!
出好黑板報的外框,咦?我們自己畫的怎么也這么好看呀?原來那外面的點點是楊老師自己創(chuàng)造的呀!楊老師,您創(chuàng)造的黑板報真好看!
難忘的一節(jié)課作文5
上半年期末考試的時候,一想起李老師懷孕的消息,我就心煩意亂:她不會繼續(xù)教我們了?看著李老師那一天天漸漸變大的肚子,心里老不是滋味,總有點難受。作息時間亂作一團(tuán),寫作業(yè)時心不在焉,滿腦子都是對新老師的想象與李老師以前和我們發(fā)生的點點滴滴。
期末考試后,她親口和大家說:“同學(xué)們,老師下個學(xué)期不能繼續(xù)陪伴大家走過這剩下的一年了!敝v臺底下一片嘩然,頓時,議論聲四起,教室里的討論聲持續(xù)了好一陣時間,老師也沒有像以前那樣,立刻制止我們說話,只是等我們討論完,過了好久,教室里終于安靜了,老師又沉思了許久,才說:“老師十分不舍得你們,但是因為一些特殊情況,老師不得不離開你們,畢竟五年了……”至于后面說的什么我也不是太記得了,只是靜靜的趴在桌子上,仔細(xì)的回憶著:從一年級,年幼無知,李老師精心的培養(yǎng)我們,漸漸的,我們也懂事了。還記得李老師對我的一言一行,每次鼓勵,每次批評。五年,發(fā)生了許多事,有些事或許隨著時間長河漸漸淡忘,但李老師對我們的教誨我永遠(yuǎn)不會忘。當(dāng)初那個羞澀的小屁孩,已經(jīng)成為了一個懂事的大男孩,在這巨大的變化中少不了李老師的教育!我慢慢的想,眼眶也濕潤了。
此時,我看見李老師的雙眼已經(jīng)閃耀著淚光,那一雙眼睛,深情地注視著全班同學(xué):那可是她養(yǎng)育了五年的孩子。∥覀冎,這是李老師給我們上的最后一堂課,一堂關(guān)于小學(xué)五年情的回憶課,同時也是一場悲傷的送別會。今天一分別,就不知哪時候再相聚了。
李老師一走,新老師來臨之時,一切又是那么嶄新,新的.規(guī)矩,新的面孔,新的性格以及新的教育方法在面對我們,難免會有點不習(xí)慣,還要慢慢適應(yīng),F(xiàn)在聽新老師劉老師的課時,總會感覺缺少了以前某一樣?xùn)|西似的。
雖說現(xiàn)在還能見到李老師,那也是很偶爾的事了,每次碰見她時,我總會想起那記憶猶新的一堂課,與李老師那像深深潭水一樣的飽含深情的眼睛。
李老師,我覺得我們就像一艘艘小船,在您眼角溝壑中揚帆,起航。
我永遠(yuǎn)都不會忘記,在我少年時代的世界中,曾經(jīng)有那么個人經(jīng)過。
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